政治2020八年级暑假作业答案

政治2020八年级暑假作业答案

一、1-5：CBAAD 6-10：ADBAA

二、11.BD 12.ACD 13.ABD 14.CD 15. AB

三、在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享

受权利的主体，又是履行义务的主体。所以，我们不但要增强权利观点，依法行使权利、维护权利，而且要增强权利观点，依法履行义务。

四、观点准确;理由：同第三题答案

五、①C 公民在行使权利时要尊重他人的权利

②B 要以合法方式(合理程序)行使权利

③C 不得损害国家、社会、集体的利益

六、(1)权利：①受教育权;②生命健康权;③文化权(知识产权、

著作权、智力成果权)。义务：①孝敬父母(赡养扶助父母)的义务;②

受教育的义务;③协助孤身老人(协助他人)的道德义务。

(2)同第三题答案

暑假作业答案(二)

一、1-5：CCBAB 6-10：CBDBC

二、11.ABCD 12.ABD 13.ABC 14.ACD 15.AD

三、16.任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是

贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这

种权利就是人格尊严权。人格尊严权具体体现为名誉权，肖像权，姓

名权、隐私权等。

17.这种行为不构成侵权。新闻媒体不是以营利为目的使用公民的

肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像实

行人身攻击等，所以这并不侵权。

四、18. 这个观点错误，理由：(1)任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人

还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社

会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严不可侮，

侮辱者必将是受到社会道义的谴责(2)我国相关制度的规定对未成年人

的人格尊严权实行了保护，例如我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体

罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

五、19.侵犯了公民的隐私权 ;(1)当隐私权受到侵害时，我们应

勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若所以造成较大的精神痛苦，还有权

要求精神赔偿。 (2)我们在增强法制观点，依法律己、尊重他人隐私

的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁

(3)在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行

的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

六、20.(1)图1：人格尊严权;图2：肖像权;图3：姓名权;图4：

荣誉权。(2)我们能够视其伤害的水准，要求其停止侵害、赔礼道歉、

消除影响、赔偿损失，严重的能够追究其法律责任

暑假作业答案(三)

一、1-5：DDCAB 6-10：BBAAD

二。11.ACD 12.ACD. 13.ABC 14.ABC. 15.BCD

三、16.(1)《中华人民共和国消费者权益保护法》(2)知情权，安

全权、公平交易权、自主选择权

17.(1)漫画中消费者的安全权、知情权、自主选样权、公平交易

权受到了侵犯。(2)消费者依据《中国人民共和国消费者权益保护法》

来维护自己的合法权益

四、18.李明的想法是错误的，理由：书店出售盗版书籍侵犯了他

人的智力成果权，作为公民，李明应积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动不做侵害他人智力成果权的事情，对于书店的侵

权行为，还应向相关部门举报

五、19.(1)该商场侵犯了顾客的知情权、自主选择权、公平交易权。(2)刘某首先应用法律知识同商场负责人讲道理，协商解决问题;

协商不成则打12315消费者投诉电话向消委会投诉，请求消协调解;或

者向工商部门投诉和举报。

六、20.(1)主题如：“注重是民生一一我们的共同心愿”、“维

护消费者权益，促动社会和谐”、“远离假冒伪劣一一我们的共同心愿。”(2)心愿：商场购物时不要有返券陷阱;火锅店不要用循环油;飞

机晚点能否给个说法;打手机不要断线2次才能接通;垃圾短信不要半

夜里发等。

暑假作业答案(四)

一、1-5：BDDBA 6-10：AACDB

二、11CD 12.ABC 13.BC 14.ABCD 15.BC

三、16. (1)社会需要合作，合作是社会生活正常实行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积

极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障;同时也避

免了不必要的内耗，推动社会高效率和谐地运转。(2)公平的合作有利

于社会稳定和个人的发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地

融入社会，为社会做出贡献。(3)所以说社会生活需要合作

四、17这个观点错误;理由：(1)公平能使人们稳定持久地工作。

人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，产生不公平的感觉，

就会感到冤枉气愤，甚至导致报复行为，这种心理和行为会使人与人

之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产

生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)社

会的发展离不开人的发展，有了公平，社会才能为每个人的生存和发

展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;(3)

公平促动个人的发展。有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己

应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性，这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社

会持续发展。所以，公平合作不但仅政府的事，也与我们公民相关。

五、18.瞎子背着跛子，跛子指路，最终从大火中死里逃生。启示：社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动，生活中合作是社会

生活顺利实行的必要条件。建立公平合理的社会合作系统有助于社会

矛盾的缓和与解决。

19.①公平合作取得成功的事例：我的书法很好，同桌小王的美术

很好，我们合作了一期黑板报，获得了第一名，得到了老师和同学们

的赞扬。②不善于公平合作导致失利的事例：在校篮球赛中，因为我

未积极参加训练，在比赛中接连出现失误，致使比赛失利。③社会需

要合作的原因：社会需要合作，合作是社会生活正常实行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积

极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也

避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

六、20. (1)避免争抢，按先后顺序顺次取出。(2)社会需要合作，合作是社会生活正常实行的必要条件。只有公平合作，人们的积极性

和创造性才能得到应有的发挥，个人利益才能得到应有的保障。只有

公平合作，才能避免内耗，推动社会高效和谐地运转。公平的合作，

必然是互惠的合作。所以在合作中我们需要承担自己应该做的，决不

能只享受利益而不付出。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融

人社会并作出贡献。