第二批全国航天特色学校“领证”
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南京航空航天大学南京航空航天大学(Nanjing University of Aeronautics and Astronautics)，简称南航(NUAA)，是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校之一，是“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”入选高校之一，“中俄交通大学联盟”成员，设有研究生院。
西北工业大学西北工业大学(Northwestern Polytechnical University)，简称“西工大”，位于古都西安，为教育部、工信部、陕西省人民政府三方重点共建，是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所以航空、航天、航海工程为特色，工、理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性、开放式全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设高校，入选“201X计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，是“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中俄交通大学联盟”成员，中管副部级建制，设有研究生院。
河南省教育厅、河南省发展和改革委员会关于公布第二批示范性产教融合型职业院校培育建设单位的通知
河南省教育厅、河南省发展和改革委员会关于公布第二批示范性产教融合型职业院校培育建设单位的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省发展和改革委员会•【公布日期】2024.05.06•【字号】•【施行日期】2024.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅河南省发展和改革委员会关于公布第二批示范性产教融合型职业院校培育建设单位的通知各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局、发展改革委，各高等职业学校、省属中等职业学校：根据《河南省教育厅河南省发展和改革委员会关于开展第二批示范性产教融合型职业院校建设工作的通知》（教职成〔2023〕309号）要求，结合工作实际，经学校自主申报，省教育厅联合省发改委组织专家综合评审，公示无异议后，确定许昌职业技术学院等35个学校为河南省第二批示范性产教融合型职业院校培育单位（名单见附件），现予以公布。
各培育建设单位要按照《河南省教育厅河南省发展和改革委员会关于开展第二批示范性产教融合型职业院校建设工作的通知》（教职成〔2023〕309号）有关要求，以2年为建设周期，完善建设方案，于5月25日前将确定后的建设方案（格式无统一要求，标注联系人和电话）发至邮箱******************。
建设周期内，各培育建设单位要完成优化专业结构布局、推进协同育人改革、加快制度机制创新、校企合作培养师资、服务企业创新发展、开展产业学院建设等各项建设任务。
建设期满，由培育单位提出验收申请，省教育厅、省发展改革委组织专家按照培育单位的建设方案进行验收，验收合格的，正式纳入河南省示范性产教融合型职业院校名录；验收不合格的，将取消河南省示范性产教融合型职业院校的资格。
附件：河南省第二批示范性产教融合型职业院校培育单位河南省教育厅河南省发展和改革委员会2024年5月6日。
教育部关于公布第二批国家级实验教学示范中心名单的通知
教育部关于公布第二批国家级实验教学示范中心名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.12.14•【文号】教高函[2006]33号•【施行日期】2006.12.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于公布第二批国家级实验教学示范中心名单的通知（教高函[2006]33号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属高等学校：按照《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高〔2005〕8号）和我部2006年国家级实验教学示范中心申报评审的要求，有关专家对31个省、自治区、直辖市教育行政部门报送的物理、化学、生物、电子、力学、机械、计算机、医学、经济管理、传媒、综合性工程训练中心等11个学科类别的实验教学中心进行了评审。
在评审过程中，充分考虑了不同类型院校的示范作用，经过网上初评、终审评议和网上公示，并经我部审核，现公布第二批国家级实验教学示范中心名单（共59个，见附件）。
国家级实验教学示范中心是高等学校实验教学研究和改革的基地，引领全国高等学校实验教学改革的方向。
要进一步加强建设，加大经费投入，完善运行管理机制，加快实验教学改革，探索创新性实验教学模式，凝练优质实验教学资源，开放实验教学网站，加强示范辐射能力，承担相关师资培训等任务，积极开展国际国内交流与合作，不断开拓创新，为全国高等学校实验教学提供示范。
各省、自治区、直辖市教育行政部门和有关主管部门要继续推进国家级、省级两级实验教学示范体系建设，加大投入，配套政策，积极组织本地区、本部门高等学校与国家级、省级实验教学示范中心的交流与合作，充分发挥实验教学示范体系的示范辐射作用。
各高等学校要学习借鉴国家级和省级实验教学示范中心的先进经验，结合实际情况，加大实验教学改革和实验室建设力度，加强实验教学队伍建设和实验室管理，着力提高实验教学质量，提升学生实践能力、创新能力的培养水平。
教育部办公厅关于公布第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地认定名单的通知
教育部办公厅关于公布第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地认定名单的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2020.09.01•【文号】教科技厅函〔2020〕37号•【施行日期】2020.09.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文教育部办公厅关于公布第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地认定名单的通知教科技厅函〔2020〕37号有关省、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校：根据《高等学校科技成果转化和技术转移基地认定暂行办法》（教技〔2018〕7号）和《教育部办公厅关于开展第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地认定工作的通知》（教科技厅函〔2020〕14号）的有关要求，我部组织开展了第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地（以下简称科技成果转移转化基地）认定工作。
根据专家评审意见，认定北京市丰台区人民政府等5个地方和北京大学等24所高校为第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地（名单见附件）。
以高校为依托的科技成果转移转化基地，应不断完善管理体系、制度体系、服务支撑体系，切实加强专业化机构和人员队伍建设，积极探索机构化、市场化、职业化、国际化有效机制，充分发挥引领、示范作用。
以地方为依托的科技成果转移转化基地，应进一步优化政策体系，强化校地合作，探索形成承接高校科技成果落地的新举措新机制，有效促进政产学研用协同创新，推动高校科技成果转化工作不断取得新进展。
请各科技成果转移转化基地将在实际工作中形成的经验和案例报我部科学技术司。
附件：第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地名单教育部办公厅2020年9月1日附件第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地名单（排名不分先后）。
全国航天特色学校认定与管理办法
全国航天特色学校认定与管理办法第一章总则第一条根据《中华人民共和国科学技术普及法》，为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，弘扬航天精神、宣传航天成就，提高青少年航天科学素质，培养航天科技后备人才，特制定本试行办法。
第二条全国航天特色学校（以下简称特色学校）是指定期开展航天科普活动，具备航天科学教育能力，形成航天科技教育办学特色的学校。
第三条特色学校应在积极组织各类航天科普活动、深入开展航天科学素质教育、全面提高学生科学素养、培养科技创新人才等方面发挥骨干示范作用。
第四条中国宇航学会负责对特色学校进行统一管理，为特色学校开展航天科普教育工作提供支持。
第二章认定标准第五条特色学校认定应同时具备以下条件：1.具有法人资格，指定一名副校长分管此项工作，至少配备一名专职老师负责航天科技教学和活动指导。
2. 重视航天科普与科学教育工作，打造航天特色校园文化，具备开展航天科学课程、搭建航天创客实验室、组织航天科学实践活动等专用活动场所。
3. 具有一定航天科普与科学教育专项经费，并列入学校教育经费预算，确保航天科学教育工作正常开展。
4. 接受中国宇航学会的指导并服从有关管理规定。
能够积极参加中国航天日、世界空间周和全国科普日等航天科普活动，并结合学校实际组织开展特色航天科学实践活动。
第三章申报与认定第六条申报与认定程序（一）申报材料。
申报学校应提供以下材料，并保证材料的真实性和准确性：1.《全国航天特色学校申报表》（见附件）2.申请报告。
内容包括学校的基本情况、申请理由、以往航天科普教育或科技素质教育活动成效、未来航天科普教育设想及计划。
3.证明学校航天科普、航天科技教育能力和成效的其他材料。
（二）申报受理和推荐。
由学校主管部门填写推荐意见，或由省市科协、省市宇航学会填写推荐意见后，报中国宇航学会。
（三）评审。
中国宇航学会组织专家考察申报学校，并对申报学校进行评审。
（四）批准。
教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通知
教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校
的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2011.09.29
•【文号】教高函[2011]17号
•【施行日期】2011.09.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通知
（教高函[2011]17号）
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部属高等学校：
为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划），根据《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高〔2011〕1号）精神，经有关高校自愿申请，教育部卓越工程师教育培养计划专家工作组对其提交的学校工作方案和专业培养方案进行论证的基础上，经审核，现批准中国石油大学（北京）等133所高校为第二批卓越计划高校，具体名单见附件。
请上述133所高校按照相关文件要求和本校方案，精心筹划，周密安排，狠抓落实，做好计划的实施工作。
请各省、自治区、直辖市教育厅（教委）对所在地区卓越计划高校加强支持和指导。
附件：第二批卓越工程师教育培养计划高校名单
中华人民共和国教育部
二○一一年九月二十九日附件：。
全国航空顶尖大学排名(前10)
全国航空顶尖大学排名（前10）中国有哪些航空院校目前国内共27所航天类院校，其中本科10所：北京航空航天大学、中国民航大学、北华航天工业学院、沈阳航空航天大学、西安航空学院、南京航空航天大学、南昌航空大学、郑州航空工业管理学院、桂林航天工业学院、中国民用航空飞行学院;专科17所：沈阳航空职业技术学院、上海民航职业技术学院、江苏航空职业技术学院、江西航空职业技术学院、长沙航空职业技术学院、张家界航空工业职业技术学院、广州民航职业技术学院、广西蓝天航空职业学院、三亚航空旅游职业学院、重庆航天职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川航天职业技术学院、四川西南航空职业学院、贵州航天职业技术学院、贵州航空职业技术学院、西安航空职业技术学院、陕西航空职业技术学院。
中国热门航天航空大学北京航空航天大学京航空航天大学成立于1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，是新中国第一所航空航天高等学府，现隶属于工业和信息化部。
学校所在地北京，分为学院路校区、沙河校区，占地3000多亩，总建筑面积170余万平方米。
建校以来，北航一直是国家重点建设的高校，是全国第一批16所重点高校之一，也是80年代恢复学位制度后全国第一批设立研究生院的22所高校之一。
南京航空航天大学南京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色的理工类全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校之一，是“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”入选高校之一，由工业和信息化部、江苏省人民政府、中国民用航空局共同建设。
南昌航空大学南昌航空大学位于江西省会南昌，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有航空、国防特色的高等学校，是一所以工为主、工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。
南昌航空大学入选教育部卓越工程师教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国防科技工业全国军工文化教育基地，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。
教育部关于公布第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校名单的通知
教育部关于公布第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.01.16•【文号】教体艺函〔2018〕2号•【施行日期】2018.01.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部关于公布第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校名单的通知教体艺函〔2018〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻党的十九大精神，落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，传承中华优秀传统文化，深入推进学校美育改革，根据《教育部关于在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的通知》，经学校自主申报、省级教育行政部门推荐、专家复核与公示，教育部认定北京市昌平区流村中学等1035所学校为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校（名单见附件），现予以公布。
开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动，是引领青少年学生做中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，增强文化参与感、获得感和认同感的重要途径；是将中华优秀传统文化全方位、全过程融入学校美育，以美育人、以文化人，探索学科融合协调发展，整合优化美育资源，全面提升学校美育质量的创新之举；是提高学生审美和人文素养，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，建设向真、向善、向美、向上的校园文化的有益探索。
各传承学校要扎实推进创建工作，要以课程教学为基础，以实践活动为载体，以师资队伍建设为支撑，以辐射带动为拓展，以成果展示为助推，坚持创造性转化和创新性发展，将传承中华优秀传统文化艺术打造成本校的美育特色和品牌。
各地教育行政部门要切实加强对传承学校创建工作的组织领导，健全工作机制，凝聚工作合力，强化组织保障，实施动态管理，定期总结和推广典型经验，充分发挥传承学校的示范引领作用。
附件：第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校名单教育部2018年1月16日。
全国最好的10所航空大学
全国最好的10所航空大学
我国的本科航天院校有北京航空航天大学、中国民航大学、北华航天工业学院、沈阳航空航天大学、西安航空学院、南京航空航天大学、南昌航空大学、郑州航空工业管理学院、桂林航天工业学院、中国民用航空飞行学院等。
航空航天类专业是一个研究航空航天有关的专业。
航空航天专业的培养目标是培养具有较好数学、力学基础知识和飞行器工程基本理论及飞行器总体结构设计与强度分析、试验能力，能从事飞行器（包括航天器与运载端）设计、结构设计与研究、结构强度分析与试验以及从事通用机械设计及制造的高级工程技术人员和研究人员。
从狭义上讲，航空航天类专业包括飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程、探测制导与控制技术等主体学科专业。
然而，无论是飞机还是航天飞行器，都是综合科学技术的结晶，涉及材料、电子通讯设备、仪器仪表、遥控遥测、导航、遥感等诸方面。
因此从广义上讲，材料科学与工程、电子信息工程、自动化、计算机、交通运输、质量与可靠性工程等都是航空航天技术不可或缺的学科专业。
随着航空航天事业的迅猛发展，近年来又催生出航天运输与控制、遥感科学与技术等新兴专业。
教育部办公厅关于开展第二批国家卓越工程师学院建设工作的通知
教育部办公厅关于开展第二批国家卓越工程师学院建
设工作的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2023.09.01
•【文号】教研厅函〔2023〕8号
•【施行日期】2023.09.01
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部办公厅关于开展第二批国家
卓越工程师学院建设工作的通知
教研厅函〔2023〕8号有关省、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校：
为深入贯彻党的二十大精神、中央人才工作会议精神，深化工程硕博士产教融合培养体系改革，加快培养卓越工程师，根据《教育部办公厅国务院国资委办公厅关于支持部分高校和中央企业试点共建国家卓越工程师学院的通知》（教研厅函〔2022〕9号）精神，经商国务院国资委，决定支持部分高校（见附件）与企业共建第二批国家卓越工程师学院。
有关高校按照教研厅函〔2022〕9号文件要求，联合企业认真做好第二批国家卓越工程师学院建设工作，并于2023年9月15日前将建设方案报送教育部（学位管理与研究生教育司），电子版发送至指定邮箱。
联系人及联系方式：教育部学位管理与研究生教育司刘宇，************，
zdjsc＠，北京市西城区西单大木仓胡同37号。
附件：第二批国家卓越工程师学院建设高校名单
教育部办公厅
2023年9月1日。
教育部办公厅关于公布第二批全国新工科研究与实践项目结题验收结果的通知
教育部办公厅关于公布第二批全国新工科研究与实践
项目结题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2023.11.07
•【文号】教高厅函〔2023〕21号
•【施行日期】2023.11.07
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部办公厅关于公布第二批全国新工科
研究与实践项目结题验收结果的通知
教高厅函〔2023〕21号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会，有关行业协（学）会，有关企业：
新工科建设是在应对新一轮科技革命和产业变革、建设制造强国背景下作出的重大战略抉择，是走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略一招、关键一招、创新一招。
为扎实推进新工科建设高质量发展，我部组织开展了第二批新工科研究与实践项目结题验收工作。
经项目组申请、专家网络评审、专家会议评审等环节，“以新工科理念改造升级地方高校传统工科专业的探索与实践”等820个项目通过验收，其中“新工业革命时代新工科教育人才培养重大关键理论与实践问题研究”等120个项目验收结果为优秀（通过验收项目名单及优秀项目名单详见“国家级新工科研究与实践项目管理与服务系统”）。
各项目组要充分认识当前新工科教育改革创新的迫切性，继续深入开展多样化研究和实践，推动新工科改革发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程，真正深入到教学层面。
各高校及各地教育行政部门要积极搭建交流平台，促进项目间经验的交流与分享，加强项目成果凝练和成果推广，促进新工科建设高质量发展。
教育部办公厅
2023年11月7日。
教育部第二批更名
教育部第二批更名教育部近年来一直在推进高校的更名工作，这是高等教育改革中的一项重要举措。
更名工作不仅可以提高高校的知名度和影响力，还可以促进高校的发展和提升教育质量。
以下是教育部第二批更名的情况和主要内容。
一、更名背景和目的为了适应国家高等教育改革和发展的需要，提高高等教育的质量和水平，教育部启动了高校更名工作。
更名工作的目的是通过改变高校的名称，更好地反映其办学特点、学科优势和地域特色，提高高校的知名度和影响力，促进其发展。
同时，更名工作也可以优化高等教育资源配置，推动高等教育质量的整体提升。
二、更名名单和情况教育部第二批更名的高校共有22所，其中包括了多所知名的综合性大学和特色院校。
这些高校的更名情况可以分为以下几类：更名后名称不变，但更名前后的办学性质和学科定位有所不同。
例如，南京审计大学更名为南京审计学院，但该校从过去的以审计为主的学科定位，转变为现在的以经济和管理为主的学科定位。
更名后名称与办学性质和学科定位更加相符。
例如，北京工商大学更名为北京工商大学，该校的办学性质和学科定位本来就是以经济和管理为主的综合性大学，更名后更加准确地反映了该校的实际情况。
更名后名称与地域特色更加相符。
例如，位于湖南的吉首大学更名为吉首大学，更名后的名称更加突出了该校所在的地域特色。
更名后名称与办学特色和学科优势更加突出。
例如，位于上海的上海应用技术大学更名为上海应用技术大学，更名后的名称更加突出了该校的办学特色和学科优势。
三、更名意义和作用教育部的高校更名工作具有重要的意义和作用，主要体现在以下几个方面：提高高校知名度和影响力。
更名后的高校名称更加简洁明了、易于记忆和传播，可以有效地提高高校的知名度和影响力，吸引更多的优质生源和优秀师资力量，促进高校的发展。
优化高等教育资源配置。
更名后的高校可以根据新的学科定位和发展方向，重新规划和调整学科专业设置，优化高等教育资源配置，提高教育资源的利用效率。
促进高等教育质量和水平的提升。
关于公布天津市航天特色学校的通知
天津市青少年科技中心
津科协青字〔2017〕12号
关于公布“航天特色学校”的通知
为建立稳定的航天科普教育基地，在中小学中系统化地普及航天科技知识，培养航天科技后备人才，我市今年2月启动了“天津市航天特色学校”的申报工作。
经过专家的评审共有4所学校被推荐成为全国航天特色学校，14所成为天津航天特色学校，名单如下：
全国航天特色学校：
天津市河北区光明小学
天津市第九中学
天津市滨海新区汉沽第九中学
天津市十四中学
天津航天特色学校：
天津市第二十一中学
天津市实验小学
天津市宁河区桥北第一小学
天津市宁河区芦台第三中学
天津市宁河区芦台镇第一小学
天津市东丽区丽泽小学
天津市东丽区新立村小学
天津市河北区兴宜小学
天津市第二中学
天津市滨海新区塘沽一中
天津市滨海新区一中心小学
天津市天津中学
天津市红桥区新村小学
天津市河东区缘诚小学
希望以上学校再接再厉，为航天科技人才培养，为航天事业的发展做出努力！请天津航天特色校近期到天津市青少年科技中心领取牌匾。
天津市青少年科技中心
2017年4月24日。
全国航空特色学校管理办法-中国航空学会
全国航空特色学校管理办法（试行）第一章总则第一条为加强全国航空特色学校（以下简称特色学校）的建设和管理，建立稳定的航空科普教育阵地，在中小学校中系统化地普及航空科技知识，培养热爱航空、热爱国防、热爱祖国的后备人才，特制定本办法。
第二条特色学校是指热心并重视在学生中开展航空科普教育，具备一定的基础、条件和设施，并取得一定成效的学校。
第三条特色学校应在广泛普及航空科技知识，积极组织各类航空科普活动，提高学生综合科技素质，培养航空后备人才等方面发挥骨干示范作用。
第四条中国航空学会负责对特色学校进行统一管理。
各省（市、区）航空学会或中国航空学会指定管理单位负责本省（市、区）区域内特色学校的管理工作。
未成立省（市、区）航空学会的，由指定管理单位进行管理。
中国航空学会对省（市、区）航空学会及指定管理单位进行指导和监督。
第五条《全国航空特色学校管理办法》由中国航空学会科普工作委员会审批修订。
第二章申报条件第六条申报特色学校应具备以下条件：（一）基础设施完善1、应配备用于展示航空科普知识、组织学生动手制作、陈列学生活动成果的专用工作室（1-3间教室）。
2、应配备进行音像演示、航模制作的专项设备。
3、应配备一定数量的航空科普书籍、杂志、资料、图片及音像制品。
（二）管理制度健全1、指定一名副校长分管此项工作，至少配备一名专职老师负责航空科普的教学和活动指导。
2、每年拨出一定数额的航空科普专项经费，并列入学校教育经费预算计划。
3、每学期制订航空科普工作计划并组织实施。
（三）申请意愿热切切实希望申报特色学校，愿意接受中国航空学会的指导、监督，并服从有关管理规定。
第三章申报程序、命名第七条申报程序：（一）申报学校向所在省（市、区）航空学会或指定管理单位提出申请。
未成立省（市、区）航空学会的向中国航空学会申请。
（二）申报时必须提交的文件：1、按要求填写申请表；2、以往航空科普教育或科技素质教育活动总结，以及未来航空科普教育设想；3、相关获奖清单、活动照片等资料。
万泉小学：让梦想插上飞翔的翅膀
太空探索丨【航天特色教育］万泉小学：让梦想插丄飞翔的翅膀文/刘伟北京市海淀区万泉小学是在2005年与航天结下不解之缘的。
2005年10月，当搭乘“神舟六号”飞天的航天员返回北京时，该校的管乐团作为全国少年儿童的代表，加入了欢迎的队伍。
从此，每逢航天的重大活动，都能看到该校学生积极参与的身影。
2009年2月，新学期开学的第一天，万泉小学隆重举行了以“我的蓝天之梦”为主题的开学典礼。
在开学典礼上，“神舟七号”副总指挥金勇和副总设计师何宇将“中国航天科普教育基地”的匾牌交到景小霞校长手中，万泉小学正式成为科普教育基地校。
从那以后，学校经常邀请航天专家向孩子们普及航天知识，拓宽孩子们的视野，用“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神激励孩子们为祖国的未来而学习……真正的“放飞梦想”2016年4月24日，当时五年级一班的赵子琪同学知道自己的学校也将参与首个“中国航天曰”庆祝活动，便主动向学校的科技辅导员提出请求，希望自己也能参加这次庆祝活动。
当他得知自己要作为少年儿童在大会上发言时，激动地说：“那简直是我一生的骄傲！”也就在第一个“中国航天日”的当天，万泉小学被授予“全国航天特色学校”。
这份荣誉可以说是实至名归。
万泉小学以建设校史馆为契机,规划了科技厅。
这个科技厅里详尽展示了该校多年来参与和举办的航天科普活动，将航天科普教育作为学校科技教育的主要特色内容。
直到今天大家还清晰记得，2011年“月，王正同学亲手绘制的“神八科幻画”，带着万泉小学所有孩子的梦想搭载“神舟八号”遨游太空。
2016年10月17日，刘奕忻同学的书画作品《希望颂一飞向太空艺术之梦》也搭载神舟十一号飞船遨游太空。
2016年，为了纪念我国航天事业创建60周年，弘扬航天精神，传播航天文化，学校积极参与中国科协青少年科技中心组织的“家书载梦”活动，借助我国发射“神舟十一号”搭载电子家书至天宫二号空间实验室的契机，来提高学校科普活动覆盖面和社会影响力。
洞庭湖畔飞起航天梦——湖南省岳阳市东升小学喜获湖南省唯一“全国航天特色学校”称号
科迷街◎文 邓建军 王璋贵 童心 周娟—湖南省岳阳市东升小学喜获湖南省唯一 “全国航天特色学校”称号据了解，开展“全国航天特色学校”建设是中国宇航学会启动的重大活动之一，旨在建立航天科普教育基地，在中小学里系统化地普及航天科技知培养航天科技后备人才。
2016年活动启动时，仅上海、浙江、广东的12所学校被授牌。
此次授牌活动让东升小学作为后起之秀跻身于“全国航天特色学校”之列。
对此，岳阳市科协主席徐载满表示：“湖南省第一所‘全国航天特色学校’落户东升小学之后，对全市的科普教育尤其是航天科普教育将发挥巨大的引领示范作用！”江南四月，春和景明，郁郁青青。
在这美好的季节里，洞庭湖畔的湖南省岳阳市东升小学（以下简称“东升小学”）迎来了激动人心的时刻：4月12日，“全国航天特色学校”授牌仪式隆中国科仪《军事文摘•科学少年》共同为全校师生开展了精彩的航天洞庭湖畔飞起航天梦隆重热烈的“全国航天特色学校”授牌仪式在东升小学举行东升小学校长邓建军从中国科协首席航天科普专家田如森研究员手里接过“全国航天特色学校”牌匾. All Rights Reserved.跻身“全国航天特色学校”之列东升小学被授予“全国航天特色学校”荣誉后，不少人既惊喜又惊讶：全市有那么多中小学，为何仅有东升小学获此荣誉呢？东升小学校长邓建军告诉记者：东升小学跻身“全国航天特色学校”之列并不意外，这是学校注重科技特色教育的必然结果。
东升小学自办学以来，就将“科学”与“教育”合二为一，闯出了一条“科技与教育双向并轨发展实现良性循环”的创新发展之路。
惊喜：授牌仪式结束后，中国航天育种中心主任钦天钧为东升小学《航天育种大有可为》丰富多彩的航天育种图片，座结束，中国科协首席航天科普专家田如森研究员用生动形象的多媒体演示了航天员在太空中的工作与生活、而《军事文摘•科学少年》来的《走进太空课堂》趣的太空世界。
掀起了现场的高潮。
《军事文摘·科学少年》杂志编辑部为同学们带来《走进太空课堂》讲座，深深吸引了同学们中国科协首席航天科普专家田如森的讲座结束后，同学们争先恐后地提问中国航天育种中心主任钦天钧为同学们作了一场《航天育种大有可为》的讲座，受到了同学们的热烈欢迎看看，航天培育出来的土豆和西红柿个头多么大相信勤奋好学的东升学子一定会成长为航天小专家. All Rights Reserved.跻身“全国航天特色学校”，东升小学可谓是实至名归。
航天特色学校申请报告
航天特色学校申请报告尊敬的 xx书记、 xxx主任：大家好！首先，我代表 xx小学全体师生，向 xx小学成功申请为“航天特色学校”表示热烈的祝贺！我校是一所有着悠久历史的老校，建校至今已有100多年历史，一直以来坚持“以学生为主体”的教育理念，以“以文化人，以德育人”为核心办学思想，培养学生良好的道德品质和健全的人格。
经过一段时间发展，我校师资力量雄厚，校舍设施完善，为大力推进我校特色教育的发展，为青少年学生提供更好的学习环境打下了坚实基础。
一、学校概况xx小学坐落于 xxxxxx区 xxxxx。
现有教学班 xx个，学生 xx人，教职工 xx人。
有专任教师 xx人，其中高级教师 xx人，一级教师 xx人。
有省教坛新秀 xx人，市教坛新秀 xx人。
有省级示范性劳动技术学校等荣誉称号。
1、 xx小学的历史沿革xx小学创建于1989年，是 xx市的重点小学之一。
2001年6月, xx区教育局正式批准为一所区属公办小学。
2000年8月，学校正式迁入 xx区 xx小学，至今已有20个年头。
20年来，学校始终坚持“一切为了孩子而办好学校”的办学宗旨，以“规范管理、规范教学、以人为本和谐发展”为办学理念。
学校先后获得 xx省首批“标准化示范家长学校”、 xx市“书香校园”建设先进单位、 xx市教坛新秀、xx市首届文明校园等荣誉称号。
2、学校办学条件xx小学现有学生 xx人，其中x个教学班；在校学生 xx人，其中小学生 xx人，学生规模达到 xx人。
现有学校围墙长 xx米，宽 xx米。
xx个教学教室分布在校园中心; xx个运动场分布在校园四周；学校总占地面积 xx亩，总建筑面积 xx万平方米。
现有标准塑胶跑道 xxx米，高标准塑胶跑道 xxxxx米。
学校配备了X台电脑及各种电子仪器设备，计算机实行无纸化办公。
二、学校的办学目标目前，我校已形成“立足学校、着眼地方、立足社会”的办学思路。
“立足校园”是我们创建特色文化的基础。
二航院_精品文档
二航院引言：二航院，即第二航空学院，是中国人民解放军空军的一所重要学院，致力于培养优秀的航空人才。
本文将对二航院的历史背景、办学特色以及培养成果等方面进行探讨。
一、历史背景二航院创建于1954年，当时的名称为中国人民解放军江苏省航空学校。
起初，该学院主要培养军事航空人才，为中国解放军空军储备新鲜血液。
随着国家科技进步和经济快速发展，学院的发展步伐也逐渐加快。
在1970年更名为中国人民解放军空军第二航空学院，标志着学院进入了新的历史发展阶段。
二、办学特色1.优质教学资源二航院拥有国内一流的航空教学资源。
学院建立了先进的飞行模拟实验室和航空器材仓库，为学生提供实战化、系统化的培训环境。
此外，学院还聘请了一批优秀的航空专家和教授，提供高质量的教学和科研指导。
2.完善的航空专业设置为了适应航空行业的需求，学院不断调整和完善自己的专业设置。
目前，学院设置了航空工程、航空器设计与工程、航空制造与维修等专业，并在这些专业中注重实践能力和创新意识的培养。
通过多样化的课程设置和实践活动，学院帮助学生全面提升自己的综合素质。
3.国际合作交流为了培养具有国际化视野的航空人才，学院积极开展国际合作交流。
通过与国外知名高校和航空企业建立合作关系，学院为学生提供了海外交流学习的机会。
与此同时，学院也定期邀请国外航空专家来校交流讲座，为学生打开了一扇了解国际航空领域的窗口。
三、培养成果1.优秀学子二航院毕业的学生在航空领域取得了丰硕的成果。
他们不仅在国内外的航空企业中担任重要职责，还在科研领域取得突破性成果。
许多学生在国内外的学术会议上发表论文，获得了业界的认可和赞誉。
2.航空科研项目学院积极推动科研项目的开展，致力于航空科技的创新研究。
学院不断组织学生参与各类科研项目，为学生提供实践锻炼的机会。
通过这些项目，学生不仅提升了专业能力，还为航空科技的发展做出了重要贡献。
结论：二航院作为中国人民解放军空军的重要学院，一直致力于培养优秀的航空人才。
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《 人类登 陆地 外天体 》的肮天科普讲座 。人类在茫茫 的宇宙中是不
是 孤单存 在的？为什么我 们要寻找地外 宜居星球？ “ 阿 波 罗 ”计 划 中 美 国 航 天 员 登 陆 月 球 后 究 竟 发 现 了什 么 ？ 人 类 在 登 陆 月 球 、火 星 的 过 程 中会 遭 遇 到 什 么 样 的 风 险 和 困难 ？ 如 何 建 设 一 个 适 宜 人 类长
天 津市第十四中学
云 南省 昆 明 市云 南 民族 中学 重 庆航 天 职 业技 术学 院
２ ０ １ ７ ． ０ ６ Ｉ ６ ３
中国科技馆的相 关领导 以及 来 自北京 、上 海 、天津 、山东 等省区市 的 ７ １位校 长 、科技 教师和 部分学生 代表参 加了活动 。活动特 邀请
中 国 工 程 院 院士 戚 发 轫 为 第 二 批 全 国 航 天 特 色 学 校 颁 发 证 书 。 全 国 航 天特 色 学 校 是 中 国宇 航 学 会 在 中 国 科 协 和 中 国航 天 科 技
第 二批 全 国 航 天 特 色 学 校 “ 领证”
口 本： ｌ ： Ｕ ｉ ａ － ， 者 薛滔
４月 ２ ３ 日 ，在 第 二 个 “ 中 国航 天 日 ” 到 来 前 夕 ，在 中 国 科 技
附 ：第 二批全国航天特色学校名单
北 京 二 十 一 世 纪 国 际学 校
馆挑 战与未 来展厅的太空秀场 ， 举办 了一场别开 生面的活动—— “ 探 索太 空 、逐梦航天—— 中国航 天 曰主题教育 系列活动启动仪 式暨第
黑龙江省齐齐哈尔市齐齐哈尔中学
山 东 省 滨 州 市 博 兴 县 第 一 小 学 山 东 省 青 岛 市 黄 乌 区 太 行 山 路 小 学 辽 宁 省 中 国 教 育 科 学 研 究 院 大 连 金 石 滩 实 验 学校 辽 宁 省 大 连 市 金 州 高 级 中 学 辽 宁 省 绥 中 县 利 伟 高 级 中 学 湖 南 省 岳 阳 市 东 升 小 学 山 西 省 榆 次 第 一 中 学 上 海 市 闵 行 区 七 宝 第 二 中 学 天 津 市 河 北 区 光 明 小 学 天 津 市 第 九 中 学 天 津 市 滨海 新 区 汉 沽 第 九 中学
期生 存的地外 家园？人类终 究会不会成 为太空旅客移居到 地外天体
呢？ … … 果 琳 丽 研 究 员 用 生 动 风 趣 、通 俗 易 懂 的 语 言 逐 一 为 现 场 的 近 干 名 听 众 进 行 了 解 答 为 大 家 揭 开 了地 外 天 体 的 神 秘 面 纱 ，带 领 现 场 听 众 一 起 探 究 人 类 登 陆 地 外 天 体 的奥 秘 。
国航天特色学校 已经发展到 ４１ 家， 受到全 国各地 中小 学校 的关注 。 证书 授予 仪式 结束 后 ，部 分师生 代表 参加 了 “ Ｓ ＴＥ Ｍ 漫步 火
星— — 制 作 火 星 车 ”活 动 。活 动 由 国 家 天 文 台 的 郑 永 舂 博 士 指 导 ，
贵州省贵阳市第一中学
海 南 省 文 昌 中学
学生们根据给定的材料 ， 在Ｓ ＴＥ Ｍ教育理念指导下 ， 综合考虑预算 、
结 构 、性 能 等 因 素 ，分 组 进 行 了 火 星 车 制 作 及 在 模 拟 线 路 上 进 行 试 车 比 赛 。郑 永 春博 士 作 为 现 场 导 师 ，亲 自 参 与 了 学 生 们 的 制 作 过 程 ， 并 在 发 现 问 题 或 学 生 需 要 帮 助 时 给 予 了 专 业 的 指 导 ，还 对 各 组 所 取 得 的 成 果 进 行 了 精 彩 的 点 评 ，使 同学 们 受 益 匪 浅 。 同 时 ，在 “ 中 科 馆 大 讲 堂 ” ，来 自 中 国 空 间 技 术 研 究 院 载 人 航 天 总 体 部 的 果 琳 丽 研 究 员 ，为 广 大 航 天 爱 好 者 带 来 了 一 场 题 为
二 批 全 国 航 天 特 色 学 校 证 书 授 予 仪 式 ” 。中 国 科协 、中 国宇 航 学北 京市 团结 湖小 学 北 京 市 第 六 十 五 中学 北 京 十 二 中钱 学 森学 校 河 北 省 石 家 庄 市 鹿 泉 区第 一 中学 内蒙 古 呼和 浩 特 市 赛 罕 区锡 林 南 路 小 学 内蒙 古 赤 峰 市 翁 牛 特 旗 乌 丹 蒙 古 族 小 学 甘 肃 省 兰 州 市 第 八 十 一 中学 安 徽 省 太 和 县 第 三 中学 宁 夏 银 川 市 西 夏 区第 五 小 学 浙 江 省 台 州 市 黄 岩 中 学
集团 公司的指导 下 ，面 向全 国中小 学开展的一项 工作 ，于 ２ ０ １ ６年
第一个 “ 中 国 航 天 日” 时 正 式 启 动 。今 年 ，申请 加 入 全 国 航 天 特 色
学校 的数量 达上百 家 ，覆盖 全国 ２１个省 区 ，经 中国宇航 学会组 织
专 家 评 审 ，共 有 ２ ９所 学 校 入 选 第 二 批 全 国 航 天 特 色 学 校 。 目前 全