回顾拓展八(上课)分析
五上回顾·拓展八教材分析教学反思

五上回顾·拓展八教材分析教学反思导读:文章摘要:本文章的主要内容是关于五上回顾·拓展八教材分析_教学案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!回顾·拓展八交流平台本次“交流平台”安排的交流任务比较重,包括三个方面的内容1.眼中的毛泽东是什么样的;2.有关场面描写和人物描写的方法及运用;3.本学期语文学习的收获。
其中前两方面的内容是针对本组而言的,最后内容是针对全学期而言。
认识毛泽东,学习场面描写和人物描写的方法是本组教学的重点,通过前面四篇课文的学习,在这里应该有个小结。
教学时,首先要鼓励学生大胆发表意见,认识了多少就谈多少,认识到什么程度就谈到什么程度。
在学生充分发表意见的基础上,教师也要进行必要的梳理和归纳,特别是对学生可能产生的偏颇认识要积极引导,以帮助学生建立正确的认识。
无论是学生发表意见,还是教师梳理、归纳,都要特别注意紧密联系课文实际,既要有观点或想法,也要有丰富的事实材料支撑自己的观点和想法。
交流本学期语文学习的收获,要经过充分准备,可同全学期学生的语文素质发展状况评价结合起来。
事前,组织学生回顾本学期的语文学习情况,做好自我总结,准备好能够反映自己语文学习收获的相关资料,如,学到的新知识记录本,积累本。
交流时,要求学生用事实说话,可以边介绍,边出示相关资料,实实在在地反映学习收获。
也可以举办本学期语文学习成果发布会、展览会。
交流后,组织学生相互评价,评出相应的等级和各个方面的学习标兵,并给予相应的荣誉称号,如“小作家”、“小书法家”、“小演讲家”等,通过激励性评价增强学生学习语文的信心。
日积月累本次“日积月累”安排的是毛泽东所写的一首词,这首词写于1962年冬,当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候,也是我国遭受三年特大灾害,经济上遇到困难的时候。
毛泽东写此词,首先在干部中传阅,用意在鼓励大家敢于蔑视困难,战胜困难。
词的大意是:风风雨雨刚把春天送走,漫天飞雪又迎春天来到。
(人教新课标)语文六年级上册《回顾拓展八》教学设计

4.重视评价,促进发展:在教学过程中,教师应注重评价学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现。评价方式要多样化,如课堂提问、作业批改、小组评价等。通过评价,激发学生的学习积极性,促进他们的全面发展。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师通过多媒体展示与本节课相关的图片、视频等资料,激发学生的学习兴趣,为新课的学习做好铺垫。
2.教师提出与本节课相关的问题,引导学生思考,激发他们的探究欲望。
3.教师简要回顾上一节课的内容,为新课的学习搭建知识桥梁。
(二)讲授新知
1.教师结合课本内容,详细讲解本节课的知识点,如字词、句型、语法等,确保学生能够理解并掌握。
3.情感态度与价值观方面:激发学生的学习兴趣,培养对语文的热爱之情;引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(二)教学设想
1.创设情境,激发兴趣:教师可以利用多媒体、实物展示等教学手段,为学生创设生动、有趣的学习情境,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性。
2.自主学习,合作交流:在教学过程中,教师应给予学生充足的自主学习时间,鼓励他们通过小组合作、讨论交流等形式,共同探讨问题,分享学习心得。同时,教师应关注学生的学习过程,适时给予指导和反馈,提高学生的学习效果。
2.教师通过实例分析,让学生了解所学知识在实际生活中的运用,提高他们的语文素养。
3.教师在讲授过程中,注重启发式教学,设计富有思考性的问题,引导学生主动探究、积极思考。
(三)学生小组讨论
【教育资料】30回顾·拓展八教材简析学习精品

30回顾·拓展八教材简析文章:本文章的主要内容是关于30回顾·拓展八教材简析课堂实录案例教学反思课文教后感,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教材分析:回顾拓展八是结合本单元的“异域风情”专题学习内容,就课内和课外的学习与活动进行交流,让学生在交流中进行思维的碰撞,受到方法的启示。
“交流平台”提示了三个不同方面的交流内容:一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情;二是交流本组课文表达上的特点;三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。
教学时要从学生实际出发确定交流的内容,要突出重点,不要面面俱到。
交流的形式要丰富多样,注意调动学生的积极性。
本次的“日积月累”是引导学生积累名人名言。
名人名言言简意赅,或含义深刻,蕴含比喻;或袒言外露,直抒情怀,但都给人以深刻的启迪和教育,给人以精神的激励和情感的陶冶。
本次“趣味语文”编排了三个既有言外之意,又饶有趣味的阅读材料。
设计理念:《新课标》指出,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的方法,始终为学生的终身学习和发展服务。
回顾拓展八围绕“异域风情”这一主题安排了三项内容,在交流中,注重激发学生的创作潜能,整合知识的能力,拓宽语文学习的内容、形式和渠道。
使他们在广阔的空间里学语文、用语文,拓宽视野,丰富知识,砥砺能力。
提高阅读兴趣,体会丰富的内涵和情感,不断积累素材、培养语感、体验品味,逐步达到熏陶感染,潜移默化的目的。
教学建议:1.回顾拓展在结合本单元专题学习基础上,作为最后一个单元,对本册的学习进行回顾。
在交流平台中,应注意要鼓励学生大胆发表意见,就课内和课外的学习与活动进行交流,让学生在交流中进行思维的碰撞,受到方法的启示。
教学时要从学生实际出发确定交流的内容,要突出重点,不要面面俱到。
交流的形式要丰富多样,注意调动学生的积极性。
如,小组座谈,全班讨论,办“异域风情”手抄报(或剪贴报、黑板报),努力提升学生阅读和作文的能力,口语表达能力。
(人教新课标)语文六年级上册《回顾拓展八》优秀教学案例

4.针对学生的个体差异,给予有针对性的指导,使他们在原有基础上不断提高,实现个性化发展。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对语文学科的热爱,使他们愿意主动学习,积极探索,提高语文素养。
2.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质,使他们懂得在团队中共同进步。
3.对学生的讨论进行指导和评价,帮助他们解决问题,提高讨论效果。例如,在讨论文学作品的欣赏时,可以给予学生一些指导性的问题,引导他们深入思考和探讨。
(四)总结归纳
1.对本节课的学习内容进行归纳和总结,让学生清晰地掌握关键知识点。例如,在讲解诗歌的特点时,可以总结出诗歌的语言美、意境美等关键点,帮助学生梳理知识。
3.定期进行课堂评价,及时发现学生的问题,给予有针对性的指导,帮助他们克服困难,提高学习效果。例如,在课堂活动中,可以对学生的表现进行即时评价,给予表扬或提出改进建议。
四、教学内容与过程
(一)入新课
1.利用多媒体手段,如图片、视频等,为学生展示与本节课相关的现实生活情境,激发他们的学习兴趣。例如,在讲解诗歌时,可以展示一些美丽的自然风光,让学生在欣赏的过程中产生对诗歌的兴趣。
(二)讲授新知
1.采用生动、形象的语言,清晰地阐述本节课的主要内容和知识点。例如,在讲解诗歌的意境时,可以使用描绘性的语言,让学生感受到诗歌的美。
2.通过举例、讲解等方式,让学生理解和掌握本节课的新知识。例如,在讲解新的语法规则时,可以通过举例来说明,让学生清晰地理解规则的应用。
3.设计有趣的教学活动,让学生在实践中学习和运用新知识。例如,在讲解作文技巧时,可以让学生进行写作练习,运用所学技巧进行创作。
人教六年级上《回顾拓展八》教学设计(最新9篇)

人教六年级上《回顾拓展八》教学设计(最新9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教新课标六上《回顾·拓展八》教案两篇

人教版六年级语文上册《回顾拓展八》教案之一教学目标知识与能力:1、回顾本单元所学内容,交流本学期的语文学习,谈谈课外学语文的方法和经验。
2、积累成语。
3、学习成语故事“响遏行云”,懂得“学无止境”。
过程与方法:回顾本单元所学内容,交流本学期的语文学习,谈谈课外学语文的方法和经验。
情感、态度、价值观:学习成语故事“响遏行云”,懂得“学无止境”。
教学重点学会课外学语文的方法和经验。
积累成语。
学习成语故事“响遏行云”,懂得“学无止境。
教学难点会课外学语文的方法和经验。
课前准备1、回顾本单元所学内容2、读读回顾拓展八教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动设计意图一交流平台(一)认真读交流平台的内容,明白提出的要求。
二)找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。
⑴《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强,由轻到重,起伏不定,扣人心炫,并让学生明白写文章的时候,把自己看到的。
听到的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。
⑵《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。
教师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的。
(三)教师创设宽松的交流氛围,让学生知无不言,言无不尽交流第二个方面的内容。
1、学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的2、根据学生的发言总结学生的成功做法,推广一些课外学习语文的好习惯。
(一)1、在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。
2、结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。
(二)1、找出有关的句段,并读一读。
(人教新课标)语文六年级上册《回顾拓展八》说课稿

3.情感态度与价值观:
(1)培养学生对语文学习的兴趣,提高他们的学习积极性;
(2)让学生在实践中体验语文学习的乐趣,培养他们的审美情趣;
(3)通过拓展阅读和写作训练,引导学生关注社会、关注生活,培养他们的社会责任感;
(4)树立正确的价值观,使学生认识到语文学习的重要性。
(二)教学反思
在教学过程中,可能遇到的问题是学生参与度不高或对某些知识点理解困难。为应对这些问题,我会采用多样化的教学手段,如小组讨论、游戏化学习等,以提高学生的参与度;对于难以理解的知识点,我会通过举例、图示等方式进行详细讲解。课后,我将通过学生的作业、课堂表现和反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括:分析学生的作业完成情况,找出普遍存在的问题,针对性地调整教学方法;定期与学生交流,了解他们的学习感受和建议,及时调整教学策略;反思自己的教学过程,记录成功和不足之处,为今后的教学提供参考和改进方向。
(五)作业布置
课后作业的布置旨在帮助学生进一步巩固所学知识,并激发他们的自主学习能力。我会布置以下几种类型的作业:
1.阅读作业:要求学生阅读与课文相关的材料,或者拓展阅读,以提高他们的阅读理解能力;
2.写作作业:布置一些写作任务,如日记、读后感、小作文等,让学生在实践中运用所学知识;
3.实践作业:鼓励学生进行一些语文实践活动,如采访、调查等,将学习与生活紧密结合;
(二)新知讲授
在新知讲授阶段,我会遵循由浅入深的认知规律,逐步呈现知识点。首先,我会对上节课的内容进行简要回顾,帮助学生巩固已学知识,然后引入本节课的新知识点。我会通过以下几个步骤进行:
1.明确学习目标,告诉学生本节课要学习的内容和目标;
(人教新课标版)六年级语文上册第八单元《回顾拓展8》优秀教学案例

在教学过程中,我将关注每一个学生的个体差异,尊重他们的独特见解,引导他们敢于表达、善于表达。针对本单元的重点字词和语法点,我会设计有针对性的练习,确保学生能够牢固掌握。同时,注重培养学生的人文关怀,让他们在学习语文的过程中,学会关爱自然、珍惜资源。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.回顾本单元所学课文,掌握重点字词和语法点,提高语文基础素养。
2.能够运用本单元所学知识,独立分析、理解类似题材的文本,提升阅读能力。
3.熟练运用本单元所学课文中的优美语句,进行仿写和创作,培养写作能力。
(二)过程与方法
1.通过小组讨论、案例分析等互动式教学手段,引导学生主动参与课堂,培养独立思考和创新能力。
2.鼓励学生提出疑问,充分调动他们的学习积极性,培养解决问题的能力。
3.结合课文内容,设计富有思考性的讨论话题,引导学生进行深度交流,提高思维品学生在小组合作中都能发挥自己的优势,提高团队协作能力。
2.设计具有挑战性的小组任务,激发学生的合作兴趣,促进成员间的交流与互动。
5.教学内容与过程:本节课的教学内容与过程设计得非常详细,从导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳到作业小结,每个环节都充分体现了教师的教学理念和教学方法。特别是在学生小组讨论环节,教师设计了具有启发性的讨论话题,引导学生进行小组讨论,提高他们的团队协作能力和独立思考能力。这种教学内容与过程的设计,使学生在课堂上充分参与,提高了学习效果。
四、教学内容与过程
六年级上册回顾拓展八分析课件

一个长方形的周长是20厘米,长是a厘米,则宽是 多少厘米?
易错答案
20 - a厘米
正确答案
10 - a厘米
回顾拓展八的易错题总结 易错题总结
解析:长方形的周长是两倍的长加两倍的宽,所以2a + 2w = 20,解得 w = 10 - a。
题目:一个正方形的边长是a,则它的面积是多少?
易错答案:a^2
生活中的图表
了解图表在生活中的实际应用, 如绘制统计图表、分析数据等。
THANKS
感谢观看
分数除法
理解分数除法的意义,掌 握分数除法的计算方法, 理解分数除法与分数乘法 的联系。
百分数
理解百分数的意义,掌握 百分数的计算方法,理解 百分数与分数和小数的联 系。
拓展知识二:数学思想方法的运用
转化思想
理解转化思想的概念,掌 握转化思想的方法,理解 转化思想在解决数学问题 中的应用。
方程思想
练习题解析
练习一解析
练习二解析
这道题考察的是学生对分数乘法的理解和 应用。通过将两个分数相乘,可以得出它 们的积,从而解决实际问题。
这道题主要考察的是分数的除法运算。通 过将一个分数除以另一个分数,可以得出 商,进一步解决实际问题。
练习三解析
练习四解析
这道题考察的是学生对分数四则混合运算 的掌握程度。需要按照运算顺序,先乘除 后加减,进行计算。
01
02
题目:一个圆柱的底面半径是 r,高是h,则它的体积是多少
?
易错答案:πr^2h
03
04
正确答案:πr^2h
解析:圆柱的体积是底面积乘 以高,底面积是π乘以半径的 平方,所以体积是πr^2h。
05
(人教新课标)语文五年级下册《回顾 拓展八》教案-word文档资料

回顾拓展八
教材分析
本次回顾主要让学生根据单元主题交流从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情,并引导学生围绕本单元“把人的活动同景物、风情结合起来进行描写”等表达上特点,交流学习上收获。
“日积月累”通过学习国外名人的一组格言警句来丰富学生的积累,培养乐观向上的心态。
“趣味语文”通过阅读风趣、幽默的广告语,感受语言的奥妙无穷,激发学生也能编上一二则。
教学目标
1.通过研读句子、对比写法等习得本单元的表达方法,增强学生的语言表达能力。
2.在分组交流、活动竞猜、合作介绍等丰富的形式中,学生加深对异域风土人情的了解。
3.积累名言佳句,领会深刻含义,培养学生奋发向上、开朗乐观的心态。
4.感受广告语的风趣、幽默,并能学着编写。
教学重点难点
通过研读句子、对比写法等习得本单元的表达方法,增强学生的语言表达能力。
课前准备
1.通过看书、上网等形式了解各国风土人情。
2.读读中外名言警句。
(人教新课标)五年级语文下册回顾拓展八教学设计

为了巩固本节课的学习成果,培养学生的自主学习能力,特布置以下作业:
1.回顾课文内容,整理本节课学习的重点字词、成语、句子结构和文学常识,并尝试用思维导图的形式呈现出来,加深记忆。
2.根据课堂所学,选取一个段落进行仿写,运用课文中的修辞手法和表达技巧,提高写作能力。
3.家长协助学生选取一篇适合的课外阅读文章,要求学生进行阅读并完成以下任务:
作业要求:
1.学生需认真完成作业,书写规范,保持作业整洁。
2.家长要关注学生的学习情况,协助学生完成作业,并进行适当的指导。
3.教师在批改作业时,要关注学生的个体差异,给予针对性的评价和指导。
2.激发学生的学习兴趣:以生动有趣的教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生对语文学习保持热情。
3.培养学生的爱国情怀:结合课文内容,引导学生感受祖国的伟大,培养爱国情怀。
4.培养学生的道德品质:通过课文学习,引导学生树立正确的价值观,培养良好的道德品质,如尊重他人、关爱自然、热爱生活等。
5.培养学生的创新精神:鼓励学生敢于表达自己的观点,勇于创新,培养创新精神和实践能力。
4.口头表达:锻炼学生的口头表达能力,使其能够流畅地表达自己的观点,增强课堂互动。
(二)过程与方法
1.回顾与总结:引导学生对所学知识进行回顾和总结,通过自主查找、小组合作等方式,梳理知识点,形成知识体系。
2.问题驱动:采用问题驱动的方式,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究、积极思考,培养学生的自主学习能力。
-学生在小组内展开讨论,教师巡回指导,帮助学生解决问题。
-各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
(四)课堂练习
1.教学内容:设计针对本节课重点知识的练习题,检验学生的学习效果。
六年级语文教案 《回顾拓展八》教学设计-市赛一等奖

《回顾 . 拓展同乐会八》教学设计方案一、教材内容分析:《回顾.拓展八》是人教版小学语文六年级上册第八单元的内容。
本课需要两课时完成。
我设计的是第二课时的教学方案。
《回顾拓展八》主要内容包括“交流平台、日积月累、成语故事”。
二、教学目标分析:知识与技能:1、学习“日积月累”,并理解其中成语的意思,会正确运用。
2、朗读成语故事“响遏行云”。
过程与方法:通过多种途径包括利用网络积累成语,搜集成语故事。
情感态度与价值观:加深对本组课文主题思想的感悟,懂得学无止境。
教学重点、难点:重点:理解成语的意思,积累成语。
难点:成语的正确运用。
三、学生特征分析:六年级学生已经具备一定的学习能力,比如:理解词语的能力、搜集能力、简单利用网络能力、合作能力等。
本班学生思维活跃,阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈。
学生对自己动手搜集很感兴趣。
喜欢阅读课外书籍,并作积累。
学生的逻辑思维能力欠强,需要引导学生进行归纳、总结。
四、教学策略选择与设计:本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略,提供大量的学习资源,指导学生进行自主探究学习。
利用电脑作为认知工具,作为学生的解决工具,提供学生的学习能力。
采用娱乐节目“同乐会”的形式,通过“闪亮登场、相识相知、排列成队、对号入座、对联”等方式,培养学生的各种能力。
五、教学环境及资源准备:网络环境下的多媒体教室,学校校园网的网络,自制课件。
教学流程:(一)回顾引入。
1、这节课,我们继续举行第八期“回顾拓展同乐会”。
我是主持人吴老师。
同学们,还记得我们同乐会的口号吗?我们同乐会的口号是——会老友,结新朋。
(学生接)2、上节课,我们结束了第一环节“回顾——会老友”。
通过交流平台,了解了老友即本组的几篇课文是以什么为主题的?(以艺术的魅力为主题)。
(板书:艺术的魅力)新朋友会以什么方式展现他的艺术魅力呢?接下来进行第二环节“拓展——结新朋”。
(二)、学习“日积月累”。
[一] 闪亮登场。
(人教新课标版)六年级语文上册第八单元《回顾拓展8》说课稿

(3)培养学生良好的学习习惯,形成积极向上的生活态度。
(三)教学重难点
1.教学重点:
(1)对本册书所学汉字、词语的巩固和运用。
(2)对课文内容的回顾与理解,分析课文结构,体会作者情感。
(3)总结本册书所学写作方法,提高写作能力。
2.教学难点:
(1)如何引导学生运用所学知识,提高写作能力。
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
1.设计一些填空、选择、判断等形式的书面练习,让学生独立完成,检验他们对知识点的掌握情况。
2.组织。
3.安排写作练习,让学生将所学写作方法应用到实际写作中,如根据给定的主题撰写短文。
(二)媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学:
1. PPT演示:用于展示复习内容、课文结构和写作方法,帮助学生形成直观的认识。
2.电子白板:用于实时展示学生的思考和讨论结果,增强互动性。
3.网络资源:提供相关的在线学习资源,如课文朗读、背景资料等,丰富学习内容。
4.录音设备:用于播放课文朗读,帮助学生更好地理解课文情感。
4.写作时缺乏思路,难以将所学写作方法应用到实践中。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.创设有趣的情境,如通过故事、游戏等方式引入复习内容,提高学生的参与度。
2.设计互动性强的小组活动,鼓励学生合作探讨,增强他们的团队意识和成就感。
3.利用多媒体辅助教学,展示生动的图片、视频等,吸引学生的注意力。
2.提出一个与本节课主题相关的问题,引导学生思考并回答,激发他们的好奇心和探索欲望。
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回顾拓展八(上课)分析
独具匠心:具有独到的灵巧的心思。 指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜:引人进入佳境。现多用来 指风景或文艺作品特别吸引人。
回顾拓展八(上课)分析
• 古色古香:形容器物书画等富有 古雅的色彩和情调。 。
• 余音绕梁:形容歌声优美,给人 留下难忘的印象。
回顾拓展八(上课)分析
扩展积累
关于音乐方面的成语: 高山流水 扣人心弦 引吭高歌 靡靡升平 关于建筑方面的成语: 雕栏玉砌 琼楼玉宇 亭台楼阁 粉墙黛瓦 关于书法方面的成语: 藏头护尾 龙飞凤舞 蚕头燕尾 剑拔弩张
回顾拓展八(上课)分析
(2)那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有 时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲 切,有时又让人觉得有几分矜持。
《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的 句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋 漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的 脑海里。
好处:恰当的联想和想象,会使文章充
实,意境更深刻。
回顾拓展八(上课)分析
音乐:余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪 建筑:雕梁画栋、古色古香、巧夺天工 书法:笔走龙蛇 龙飞凤舞 文学:妙笔生花、脍炙人口
多种艺术领域: 独具匠心、引人入胜、不落窠臼、雅俗共赏、 美不胜收、不同凡响、别具一格
回顾拓展八(上课)分析
脍炙人口 不同凡响 别具一格 巧夺天工 引人入胜 美不胜收
1、象牙雕刻的人物花鸟,生动活泼,(巧夺天工 )。 2、妈妈讲的故事娓娓动听,真是( 引人入胜)呀! 3、雄奇壮丽的三峡,无与伦比,(美不胜收)。 4、“海内存知己,天涯若比邻”是( 脍炙人口)的名句。 5、举世闻名的八达岭长城,名声(不同凡响),每天中外游客 络绎不绝。 6、 中华文化瑰丽辉煌,在世界文明中( 别具一格 )。
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回顾拓展八(上课)分析
曲高和寡:原比喻知音难觅。现多 用于比喻言行卓越不凡、艺术作品 等高雅深奥,以至于很少有人理解 或接受。
郭沫若《贾长沙痛哭》:“说他 把自己比成屈原,把陛下比成楚襄王, 真是‘曲高和寡’呢。”
回顾拓展八(上课)分析
• 妙笔生花:比喻笔法高超的人写出 动人的文章。也讽刺写作时夸大其 辞,胡编乱造。比喻杰出的写作才 能。也指巧妙地润色文句。
• 只要多注意日常生活,自然就 会有丰富的素材,这样在写作时就 能妙笔生花,得心应手,运用自如 。
回顾拓展八(上课)分析
阳春白雪:原指战国时代楚国的一种 艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻 高深的、不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇:笔一挥动就呈现出龙蛇舞 动的神态。形容书法生动而有气势、 风格洒脱,也指书法速度很快,笔势 雄健活泼。
回顾拓展八(上课)分析
回顾拓展八(上课)分析
回顾拓展八(上课)分析
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看 看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把 眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家 的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪 白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩 翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵, 一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静 静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 ……
• 小学语文六年级上册
回顾·
耐荡 人气 寻回 味肠
回顾拓展八(上课)分析
情美 怀丽 博动 大人
回顾拓展八(上课)分析
魅
如
力
梦
无
如
限
幻
回顾拓展八(上课)分析
《伯牙绝弦》 峨峨泰山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皓皓明月
回顾拓展八(上课)分析
Байду номын сангаас
《月光曲》
波光粼粼 风平浪静 水波荡漾 波澜不惊 波涛汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 后浪连天
回顾拓展八(上课)分析
• 不同凡响:凡响:平凡的音乐。不 同于一般的声响。凡,平常的。形 容人或事物不平常很出众,很出色
• 别具一格:别:另外。比喻另有一 种独特的风格。
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这些成语与本组教材“艺术的魅力” 有密切的联系,其中有关于音乐、绘画、 建筑、书法方面的成语,有的成语可以同 时运用到多个领域。
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《蒙娜丽莎》
脸颊泛红 黑发轻垂 眼神柔和 双唇微抿 恬静淡雅 略含哀伤 大方端庄 明亮动人
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交流平台 一、找出课文中写联想和想象的 句段,谈谈这样写的好处。
1.找出有关的句段,并读一读。
2.读后体会这些句子,说说这样写的好处。
(1) 他好像面对着大海,月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了 银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照 得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 月光照耀下的波涛汹涌的大海。
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不落窠臼:窠:鸟巢;臼:舂米的石 器。比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏:形容某些文艺作品既优美, 又通俗,各种文化程度的人都能够欣 赏。
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• 美不胜收:美好的东西很多,一时 看不过来。
• 脍炙人口:原来指人人爱 吃的美 食,现比喻好的事物受到人们的津 津乐道广为称赞和传颂,或是比喻 很多人都知道的事
《月光曲》中,联想和想象的句段把《月光曲》 那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽 致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月 光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样 由弱到强,由轻到重,起伏不定,扣人心弦。
好处: 写文章的时候,把自己看到的、听到
的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章 的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有 感染力。
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日积月累
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
kuài zhì
脍 炙 人口
hè
曲高和寡
kē jiù
不落窠 臼
rào
余音绕梁
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• 雕梁画栋:有彩绘装饰的十分华丽 的房屋。