2020江苏高考英语二轮复习建议

2020年江苏高考英语二轮复习建议

“分数面前”，人人平等，用现在时髦的话说就是用“数据”说话。高考就是用“数据说话”的典范之一，说白了高考在最大程度上就是以“分数(成绩)”论英雄的。因此在高考英语二轮复习专题训练中，笔者认为要以“专题训练”为抓手，围绕“提升考分”做文章。

一、“杜绝失分”的听力题专练

在平常整卷听力训练的基础上，另外针对考生容易失分的薄弱环节进行专门的训练，以“杜绝失分”的情况。

（一）各班利用每天的一堂英语课的前两三分钟就听力1-5小题(一组)专门训练；

（二）从每周正常整卷听力训练中抽出一个单位的时间就听力中的或是独白或是1-5小题+独白(时间容许可以用若干组)对全年级进行专门训练。练后还需要作简单的讲评。

二、“力争满分”的单项填空练

以分类练为主，综合练为辅，“力争满分”。分类练：

①词法：冠词、名词、代词、形容词(副词)、介词(短语)、动词(短语)；

②(狭义上的)语法：主谓一致、动词的时态与语态、情态动词与虚拟语气、非谓语动词；

③句法：复合句(三大从句)、特殊句式(包括并列句)；

④对情景交际(包括谚语俗语)等。

综合练：模拟高考真题设计若干组(每组15题)进行限时练，即讲评。讲评时要突出解题的指导：抓住关键信息，联系上下语境；重视语言环境，排除思维定势；善于改变句式，尽量化繁为简；注重固定搭配，善于还原短语；弄清句子结构，确定选择方向；甄别从句性质，健全句子结构；克服母语干扰，注意习惯用法等等。

三、“争取优分”的完形填空练

着力解决解题思路的训练，以“争取优分(17分及其以上)”。完形填空命题形式大概有三种：前置性设置(答案由上文推断)、后置性设置(答案由下文推断)、语篇性设置(答案由语篇推断)。与此相应的表现形式为：句内层次设空题；句句层次设空题；语篇层次设空题。由此就有三种对应形式的专题训练：前置性设置练、后置性设置练和综合练。练后讲评要注重解题的指导：利用语篇语境、逻辑关系解题(主要解题方法)；利用搭配、同义复现、常识解题(辅助解题方法)等。

四、“规避丢分”的阅读理解练

就“阅读理解”题对考生进行专题强化训练以“规避丢分”。考生在阅读理解题上最易失分的是C篇和D篇，因此要强化训练这两篇(规避丢分以提高答对率)，兼顾训练AB篇(确保满分)。选择训练材料时要注意要兼顾说明文(广告、指南、科普类等为重点)、记叙文和议论文等体裁。练后讲评要注重解题的指导：（一）解题方式的指导：①阅读文章→快速读题→标出题眼(题目以及备选项中的关键词)→定位信息→确定答案→复查验证。②快速读题→标出题眼(题目以及备选项中的关键词)→阅读文章→定位信息→确定答案→复查验证。

（二）解题方法的指导：就四种题型(细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词/句意及指代猜测题)的设题角度和解题思路进行指导。

五、“力抢数分”的任务型阅读练

就“任务型阅读”题对考生进行专题强化训练以“力抢数分”。“任务型阅读”是考生最为头疼的一道题：答题时间紧，答对率比较低。因为时间极其有限，所以要把基本分保住即所谓的“抢分题”能够拿到手：首先是出现在左栏中的信息概括题；其次是固定搭配题。因此要加强这两个方面的专门训练。在此训练的基础上才是进行锦上添花的训练：信息查找题和信息转换题(包括利用单句进行词性、词形、句式)的训练再加上必要的综合训练。

六、“务求高分”的书面表达练

就“书面表达”题对考生进行专题强化训练以“务求高分(五档)”。

首先，要解决的是“输入”的问题即“背诵”的问题：一是背诵近几年来的高考真题以及各地级市模拟试题书面表达的范文起码也得50篇；二是背诵一些与书面表达相关的高级句型、句式或结构：复合句；强调句；倒装句；并列句(结构)；被动句；it句型；with复合结构；非谓语动词结构等等。三是背诵一定数量的高级词汇。

其次，要解决的是“输出”的问题即“写”的问题：一是对“概括或描述(30词的那部分)”方面的专题训练：对命题所提供的“文字材料”的概括、对命题所提供的“图表”的描述、对命题所提供的“图画”的描述、对命题所提供的“文字+图画(表)”的概括；二是就上述四种命题类型进行整体写作训练，且训练的重点要放在命题所提供的“文字材料”类形的书面表达上。

最后建议：在二轮复习的同时还要保证每周进行一次综合练。