幼儿园科学教案：竹子
幼儿园中班教案《竹子》
幼儿园中班教案《竹子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第五单元《大自然的奥秘》中的第二章《绿色的植物》，详细内容围绕“竹子”这一主题，通过介绍竹子的生长环境、外形特征、用途等方面，让幼儿对竹子有全面的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长环境、外形特征，认识竹子的种类和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：竹子的种类和用途。
重点：竹子的生长环境、外形特征。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子图片、PPT、视频、歌曲《竹子》等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示竹子实物，让幼儿观察并说出竹子的外形特征。
（2）带领幼儿唱歌曲《竹子》，激发幼儿对竹子的兴趣。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示竹子的生长环境、不同种类的竹子以及竹子的用途。
（2）引导幼儿观察、讨论，加深对竹子的认识。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于竹子的画。
（2）组织幼儿进行“竹子接力”的游戏，培养团队合作能力。
（2）组织幼儿讨论如何保护环境，爱护竹子。
六、板书设计1. 竹子的生长环境2. 竹子的外形特征3. 竹子的种类4. 竹子的用途七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的竹子，并写一段关于竹子的介绍。
答案示例：我最喜欢的竹子是毛竹，它高高大大的，叶子翠绿翠绿的。
毛竹可以用来做家具、造纸，还可以吃竹笋呢！八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课的学习，观察幼儿对竹子的认识和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 组织幼儿进行户外活动，实地观察竹子，加深对竹子的了解。
3. 家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同观察、探讨竹子的相关知识，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定竹子的种类和用途是本节课的难点，需要通过多种教学手段和实际操作帮助幼儿理解和掌握。
幼儿园小班科学活动教案《小竹子》语言教案《竹子谣》
幼儿园小班科学活动教案《小竹子》教学目标：1.让幼儿了解小竹子的特点、用途和价值。
2.能用简单的语言说出小竹子与人的关系。
3.培养幼儿的观察、想象和动手能力。
4.加深幼儿对自然界的认识和热爱。
教学准备：1.竹子模型或实物。
2.竹制品或竹子图片。
3.展示板、海报纸和画笔。
4.相关科普知识介绍材料。
教学步骤：第一步：认识竹子1.展示竹子模型或实物，引导幼儿观察竹子的形态和特点。
2.向幼儿提问：“竹子能做什么？竹子为什么重要？”等等，引导幼儿思考竹子的用途和价值。
3.展示竹制品或竹子图片，让幼儿了解更多竹子的用途和特点。
第二步：了解竹子1.向幼儿介绍竹子的生长环境和生长过程。
2.借助展示板和海报纸，让幼儿观察竹子的生长过程及其与环境的关系。
3.利用竹子画，让幼儿画出竹子生长的全过程，加深对竹子的了解。
第三步：动手制作1.向幼儿介绍竹子的加工过程和制品种类。
2.提供一些简单的竹子制品材料，让幼儿自由创作竹子制品，培养其手工能力和想象力。
教学评估：1.结合观察、笔记、画作等方式，记录幼儿学习的情况。
2.通过讲述竹子故事、参观竹子园等方式，检查幼儿对竹子的认知和了解程度。
语言教案《竹子谣》教学目标：1.让幼儿用简单的语言表达出竹子的形态、特点、用途和价值。
2.提高幼儿的口语表达和听说能力。
3.加深幼儿对竹子的认识和热爱。
教学准备：1.展示板、海报纸和彩笔。
2.与竹子相关的图画、书籍等。
3.音乐、童谣等相关材料。
教学步骤：第一步：引入1.向幼儿介绍竹子的形态、特点、用途和价值。
2.通过展示板、海报纸、竹子绘本读物等，加深幼儿对竹子的认识。
第二步：学唱竹子谣1.指导幼儿学习唱竹子谣。
2.让幼儿集体表演，体会竹子谣的节奏和韵律。
第三步：轮唱竹子谣1.分成小组，让幼儿轮流唱竹子谣。
2.鼓励幼儿在歌曲中加入竹叶、竹篮、竹编等相关动作，加深对竹子的印象。
第四步：创作竹子歌曲1.向幼儿介绍歌曲创作的基本步骤。
2.让幼儿自由创作竹子歌曲，并让小组共同合作完成。
幼儿园中班探究竹子的神奇之处教案 幼儿园教育
幼儿园中班探究竹子的神奇之处教案一、教学目标1. 认识竹子，了解竹子的特点和生长环境2. 培养幼儿对竹子的好奇心和探究欲望3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护意识二、教学内容1. 竹子的特点和用途2. 竹子的生长过程和环境要求3. 竹子与自然的关系三、教学重点1. 让幼儿了解竹子的特点和用途2. 引导幼儿观察竹子的生长过程和环境要求3. 培养幼儿对竹子的保护意识四、教学准备1. 竹子的图片、干净的竹子叶子和片段2. 种植竹子的土壤和盆子3. 竹子的故事书籍和视频资源五、教学过程1. 导入：播放竹子的视频，介绍竹子的种类和用途，引发幼儿的兴趣2. 观察与探究：让幼儿仔细观察竹子的图片和真实叶片，探究竹子的特点和生长环境3. 情景体验：组织幼儿亲自种植竹子，观察并记录竹子的生长情况4. 启发思考：讲述竹子的故事，引发幼儿思考竹子与自然的关系5. 拓展活动：聆听竹艺师傅的讲解，体验竹子的手工制作6. 总结归纳：通过绘画、手工、故事等形式，总结竹子的特点和用途七、教学方法1. 情景体验法：通过种植竹子，让幼儿亲身体验竹子的生长过程2. 启发式教学法：讲述竹子的故事，引发幼儿对大自然的思考3. 多种形式教学法：结合绘画、手工、故事等形式，让幼儿全面了解竹子八、教学反思1. 本教案设计充分考虑了幼儿的年龄特点和心理需求，引导幼儿从亲身体验中探究竹子的神奇之处，激发了幼儿对大自然的好奇心和保护意识。
2. 教学过程中，教师要注意引导幼儿观察和思考，注重培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况和反应灵活调整教学方法，确保教学效果的最大化。
九、教学总结通过本次探究竹子的教学活动，幼儿在亲身体验中对竹子有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱和保护意识。
教师在教学中要注重激发幼儿的好奇心和探究欲望，并根据幼儿的特点设计活动，让幼儿在观察、探究中获得成长。
也要加强对大自然的保护宣传，培养幼儿热爱大自然的情感，让他们在日常生活中从小事做起，热爱并保护我们的地球家园。
幼儿园中班教案《竹子》（5篇）
幼儿园中班教案《竹子》 (5篇)幼儿园中班教案《竹子》 1活动目标：1、能知道竹子中空的特点。
2、乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情。
3、在活动中能与同伴合作运水。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5、提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：1、水桶四只、水勺两个。
2、竖着切开的一米长竹段八段。
3、大熊猫图片。
活动过程：一、大熊猫遇难1、师：小朋友们，老师刚收到了大熊猫的求救信，他们遇到了大麻烦，他们住的竹林里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办法。
2、幼儿发表自己的看法，师幼共同探讨办法是否可行。
3、师：在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖，那里有水，但是他们不知到该怎么把水运下来，水有办法帮他们运水?4、竹子运水师：对了，竹林里到处都是竹子，而且竹子里面是空的，我们可以用竹子当水管，把水从山顶运下来，那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?5、幼儿尝试用竹子运水!二、帮助大熊猫1、师：这个办法真好，现在我们就去帮助大熊猫吧!2、把幼儿带到操场进行活动，教师把幼儿分成两队，幼儿讨论谁来接水管，谁来接水。
3、运水游戏。
三、庆祝1.师：现在大熊猫又有水喝了，他们非常的高兴，很谢谢小朋友，我们帮助了他们，你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!2.一起收拾活动场地。
反思：本次活动主要是在幼儿认识竹子的内部结构后，知道竹子是中空的，可以充当水管，有运水的作用，同时也培养了幼儿的合作精神和初步的竞争意识。
在活动中幼儿积极性非常的高，能相互合作完成任务。
幼儿园中班教案《竹子》 2活动目标：1.让幼儿认识竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。
2.培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1.各种竹制玩具、用具、图片。
2.竹子盆景。
活动过程:一.让幼儿了解竹子的生长过程。
1.出示竹子盆景，让幼儿了解竹子的生长过程。
我们的日常生活当中与竹子息息相关。
竹子长大以后，人们可以用它来制作很多东西。
师：小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗？（幼儿自由交流）我们再来看看竹子还可以做成什么东西。
幼儿园竹子教案
幼儿园竹子教案幼儿园竹子教案篇一活动背景一次，工人叔叔砍竹子时，幼儿发现竹子里原来是空的。
空的竹子有什么用呢？我们中班时曾研究过管道，一个幼儿立刻喊了起来：“竹子可以运水的！以前大西北没有水，人家就是用竹子来运水的。
”“竹子这么短，怎么运水啊？”幼儿就这个问题讨论开了，最后大家决定做实验来试一试。
我们觉得幼儿的实验很有意义，教师既可借机渗透环保意识，又能让幼儿在做中学，于是决定做幼儿研究的坚强后盾，给他们大力支持与鼓励。
关键点1、竹子空心的特点在生活中的运用；2、水由高处往低处流；3、哪些材料是防水的。
活动目的1、通过大胆设想、实践操作发现竹管的最佳连接方法，提升自己的生活经验：2、通过实验活动，了解竹子的特性，产生进一步研究的兴趣；3、分工合作，有初步的团队精神。
活动准备1、长短粗细不同的竹管若干，水桶3个，杯子3个，石头、砖块若干；2、双面胶、玻璃胶、即时贴、各种纸张、保鲜膜、橡皮泥、布条、麻绳、橡皮筋、铅丝、塑料瓶、一次性杯子、周转箱、脸盆、饮料瓶、医药箱、标志牌、抹布等，3、幼儿反穿衣；4、记录板、记录纸、笔若干。
活动过程一、开展讨论，提出设想教师提出“竹子到底能不能运水”“怎样才能用竹子运水”等问题，让幼儿讨论，提出自己的设想。
二、根据设想，验证操作(幼儿分组实验如何用竹子运水，一段时间后，实验无太大进展。
)师可以用什么工具帮助竹子呢？(马上有幼儿想到用一个个板凳并排放做地基，再将竹子放在板凳上。
竹子之间如何连接成了要解决的问题，第一轮实验后，幼儿发现脸盆里还是没有水。
幼儿开始议论、检查、寻找原因…)这里一定要连接好！用双面胶试试。
师：“你们知道水怎样就会流动？”(教师启发幼儿意识到成功运水的关键所在。
)幼：“老师，水是不是应该从高处往低处流呢？”师：“你们试试看吧！”(于是，幼儿又搬未了积木、板凳，加高竹子的一端。
运水终于成功了。
)师：“不过，运过去的水似乎太少了。
”(教师启发幼儿进一步探究影响运水的其他因素。
中班科学精品教案有用的竹子精品教案及教学反思
中班科学精品教案有用竹子精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班科学领域，主题为“有用竹子”。
教学内容主要包括教材第五章第一节《竹子用途》。
详细内容围绕竹子生长环境、种类、用途等方面进行讲解，使幼儿解竹子特点和在我们日常生活中重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿解竹子生长环境、种类和用途，提高他们对自然资源认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们探索自然兴趣。
3. 培养幼儿珍惜自然资源、保护环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：竹子种类和用途。
教学重点：让幼儿解竹子生长环境和特点，培养他们珍惜和保护自然资源意识。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园内竹子，让他们亲身感受竹子生长环境和特点。
2. 讲解竹子生长环境和特点（10分钟）通过PPT和实物展示，讲解竹子生长环境、种类和特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示竹子实物，引导幼儿观察并讲述竹子用途。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，用画笔和彩泥制作竹子手工作品，巩固对竹子认知。
六、板书设计1. 竹子生长环境：湿润、温暖、阳光充足。
2. 竹子种类：毛竹、箭竹、麻竹等。
3. 竹子用途：建筑、家具、工艺品、食品等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢竹子，并说明它用途。
2. 答案：幼儿作品，描述竹子种类和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种方式，让幼儿解竹子生长环境、种类和用途。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起走进大自然，寻找身边竹子，解它们用途，培养幼儿珍惜和保护自然资源意识。
同时，鼓励幼儿用竹子制作手工艺品，提高他们动手能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入我深知实践情景引入重要性，它能激发幼儿兴趣，提高他们参与度。
幼儿园大班《竹子本领大》科学活动教案
幼儿园大班《竹子本领大》科学活动教案
一、活动目标
通过本次活动，幼儿将能够：
1.了解竹子的生长环境和特点；
2.认识竹子的用途；
3.发挥观察和动手能力；
4.培养对自然科学的兴趣。
二、活动准备材料
1.竹子叶片、茎段等样本；
2.放大镜；
3.盆、水杯；
4.竹编工具。
三、活动流程
1. 活动前准备
1.教师为幼儿准备好竹子的各种部位的样本，并摆放在观察台上；
2.整理好各种工具。
2. 活动进行
第一阶段：认识竹子
1.通过观察竹子的样本，让幼儿观察竹子的叶片、茎段等部位，并用放大镜进行细致观察；
2.问：竹子的分部有哪几部分？叶片和茎段的特点是什么？
3.让幼儿描述竹子并记录。
第二阶段：了解竹子的用途
1.介绍竹子的用途，如建筑材料、制作工艺品等；
2.让幼儿讨论竹子的用途，并举例说明。
第三阶段：动手体验
1.给幼儿准备竹编工具，指导他们进行简单的竹编活动；
2.鼓励幼儿发挥创意，制作简单的手工品。
3. 活动总结
1.教师引导幼儿进行活动总结，询问他们在活动中的收获和体会；
2.激发幼儿对自然科学的兴趣，鼓励他们多观察周围事物。
四、延伸活动
1.室外观察竹子生长环境；
2.观察竹子的花果；
3.制作关于竹子的手工作品。
五、注意事项
1.竹子样本需事先处理干净，避免对幼儿造成伤害；
2.活动中需保持秩序，防止幼儿受伤。
通过本次活动，幼儿将能够深入了解竹子，增加对自然科学的兴趣和了解，培养观察和动手能力，帮助幼儿全面发展。
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕“有用的竹子”这一主题展开。
教学内容包括教材第三章第二节《植物的世界》，详细内容为认识竹子的外部特征、了解竹子的生长过程、探索竹子的用途以及培养幼儿对自然环境的保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确描述竹子的外部特征，了解竹子的生长过程，知道竹子的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：认识竹子的外部特征、了解竹子的生长过程、探索竹子的用途。
难点：让幼儿理解竹子在我国传统文化和生活中的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子生长过程的图片、竹制品（如筷子、竹签、竹筒等）、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到幼儿园附近的竹林，让幼儿观察竹子的外部特征，引导幼儿发现竹子的高大、笔直、绿色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示竹子实物，让幼儿触摸、观察，引导幼儿描述竹子的外部特征。
（2）教师通过图片讲解竹子的生长过程，让幼儿了解竹子的生长习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示各种竹制品，让幼儿说出它们的名称和用途。
（2）幼儿分组讨论：竹子在我们的生活中还有哪些用途？4. 动手操作（10分钟）（1）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作竹子手工作品。
（2）幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
（2）教师提出问题：“我们为什么要保护竹子？”引导幼儿思考保护环境的重要性。
六、板书设计1. 竹子的外部特征2. 竹子的生长过程3. 竹子的用途4. 保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的竹子制品，并说明它的用途。
答案示例：我最喜欢竹筒，它可以用来装水、装粮食等。
2024年幼儿园中班科学竹子和竹制品教案设计
2024年幼儿园中班科学竹子和竹制品教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的竹子》。
详细内容包括：了解竹子的生长特点，认识不同种类的竹子和竹制品，探索竹子的用途，培养幼儿对自然资源的认识和珍惜。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长过程，认识不同种类的竹子及其特点。
2. 培养幼儿观察、发现、探索竹子制品的能力，提高动手操作和创新能力。
3. 培养幼儿珍惜自然资源，养成环保意识。
三、教学难点与重点难点：竹子的生长过程、不同竹子的特点、竹制品的制作。
重点：认识竹子，了解竹子的用途，培养幼儿的观察和创新能力。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、不同种类的竹子图片、竹制品、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、竹签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师展示实物竹子，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对竹子产生直观的认识。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解竹子的生长过程、不同种类的竹子及其特点。
3. 例题讲解（10分钟）展示竹制品，让幼儿猜测其制作过程，引导幼儿思考竹子的用途。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用竹签、彩笔等材料，动手制作简单的竹制品。
6. 创新环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用竹子制作自己喜欢的玩具或用品。
六、板书设计1. 竹子的生长过程2. 不同种类的竹子3. 竹制品的用途4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：用竹子制作一个简单的玩具或用品。
答案：幼儿可根据自己的喜好，发挥创意，用竹子制作玩具或用品。
2. 家庭作业：与家长一起寻找身边的竹制品，了解其制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、动手制作等形式，让幼儿对竹子有了全面的认识。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和互动。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察竹子的生长环境，了解竹子的其他用途，进一步培养幼儿的观察和创新能力。
幼儿园竹子教案(通用16篇)_1
幼儿园竹子教案（通用16篇）幼儿园竹子教案1活动目标：1.感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成的。
2.了解竹子的用处，知道竹子及竹制品和人们生活的关系。
活动预备：1.笋、带叶的竹子、竹制品若干。
2.竹林的图片1张［最好有笋、竹、地下根状茎（竹鞭）及根］。
3.幼儿用书：《竹子和竹制品》。
4.教学挂图：《竹林》。
活动过程：1.引导幼儿观察竹子的外形特征。
老师：这是什么？是什么样子的？（引导幼儿摸摸、捏捏，观察竹子的外形特征，如圆柱形、长长的、一节一节的等）老师：再来看看竹子里面是怎样的？（分别横断、纵剖开竹子，里面是空的，有一层薄薄的膜）老师：竹子小时候是什么样子的？（出示笋，引导幼儿观察笋的一层一层皮，里面也是中空的`等）老师：竹子有根吗？根是什么样的？（出示图片，引导幼儿观察竹子在地下也是一节一节的，横着长在土中，叫做根状茎，每一节上都长有须状的根）老师：竹子长在什么地方？（生长在山坡上，它不怕冷，冬天不落叶）你见过竹子吗？在哪见过？是什么样子的？（竹子有粗有细）师幼共同小结竹子的外形特征。
2.引导幼儿讨论竹子的用处。
老师：竹子有什么用途？有什么用处？（依据幼儿叙述，出示部分竹制品或图片）老师：还有什么也是竹子做的？（引导幼儿扩大视野，叙述竹子可以盖房、做竹筏运输、搭脚手架、制笔、做乐器等）3.小结。
老师：竹子的用处真大，小朋友可以在家里找找，或者让妈妈带你出去认真看看，还有什么是用竹子做的。
幼儿园竹子教案2活动目标：1、培养幼儿的动手操作能力，及乐观参与制作的兴趣。
2、通过故事得知小熊猫的基本构造是用球形和椭圆形组成的。
3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。
活动预备：泡泡泥牙签黑色笔盘子小熊猫吃竹子图片活动过程：一、课前预备向家长解说课程说明及本次活动有关的留意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解二、故事导入1、从前有只小熊猫，它特殊喜爱吃竹子，于是，就种了一片竹子地，我们一起来看一看。
幼儿园小班科学活动教案《小竹子》
幼儿园小班科学活动教案《小竹子》一、教学目标1.培养幼儿观察和探究的兴趣和能力。
2.了解竹子的生长特性。
3.提高幼儿动手动脑的能力，培养他们的细致观察和动手实践的能力。
二、教学内容1.竹子的成长过程2.竹子的用途3.竹子的颜色和形状多样性三、教学准备1.竹子的株2.竹子的种子3.幼儿园的花坛或者室内盆栽4.幼儿专用工具（浇水壶、小铲子等）四、教学过程1.导入（通过幼儿熟悉的童谣）（5分钟）老师引导幼儿一起唱《小竹子》，引发幼儿对竹子的兴趣和好奇心。
2.观察竹子的外观（10分钟）老师带领幼儿到花坛或者室内盆栽旁边，观察竹子的株和叶子。
引导幼儿描述竹子的形状、颜色和大小，并比较不同竹子之间的差异。
3.发现竹子能吸水（10分钟）老师给每个幼儿发放一把小铲子和一瓶水，引导他们利用小铲子挖个小坑，然后将水倒进去。
观察竹子会不会吸水。
同时提问幼儿：“为什么会这样？”4.种植竹子的种子（10分钟）老师向幼儿展示竹子的种子，并说明种子的特点和生长过程。
然后，每个幼儿都将一颗种子埋入已经挖好的小坑里，并用浇水壶浇水。
培养幼儿的耐心和细致观察的能力。
5.观察竹子的生长过程（20分钟）每天，老师都带领幼儿观察竹子的生长过程，并记录下来，可以通过照片或者绘画等方式记录。
可以观察竹子的根、茎、叶子的生长情况。
同时，老师也可以向幼儿讲解竹子的生长习性和生活习性，引发幼儿对竹子的好奇心。
6.竹子的用途（10分钟）老师引导幼儿讨论竹子的用途，比如竹子可以制作家具、制作笔筒等等。
可以通过图片或者实物展示给幼儿看，并让他们分享自己对竹子的使用的经验。
7.展示幼儿的成果（10分钟）在活动结束时，老师可以组织幼儿展示他们记录的竹子的成长过程，可以通过照片、绘画、手工制作等方式展示。
五、延伸活动1.观察不同种类竹子的比较。
2.观察竹子的使用过程，如竹子制作的家具是如何制作的，让幼儿进行实际操作。
六、教学评价1.观察幼儿在观察竹子时的表现是否认真、专注。
2024年关于竹子方面的中班科学教案
2024年关于竹子方面的中班科学教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿科学探究》教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的竹子》。
详细内容包括竹子的生长环境、结构特征、生长过程、用途等方面。
二、教学目标1. 了解竹子的生长环境和结构特征，认识竹子的生长过程。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的生长过程及结构特征。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子生长过程的图片、竹制品、PPT课件。
学具：放大镜、画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的竹子，让幼儿亲身感受竹子的生长环境。
2. 例题讲解：（1）展示竹子实物，让幼儿观察竹子的外观特征，引导幼儿描述竹子的颜色、形状等。
（2）通过PPT课件，讲解竹子的生长过程，让幼儿了解竹子是如何生长的。
（3）展示竹制品，让幼儿了解竹子的用途，引导幼儿思考竹子在生活中还有哪些应用。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察竹子的结构，画下竹子的结构图。
（2）分组讨论，每组选一个竹制品，讨论其制作过程和用途，然后进行汇报。
六、板书设计1. 竹子的生长环境2. 竹子的结构特征3. 竹子的生长过程4. 竹子的用途七、作业设计1. 作业题目：观察身边的竹子，画一幅竹子生长过程的画。
2. 答案：竹子生长过程画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了竹子的相关知识，培养了幼儿的观察、思考、表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观竹林，让幼儿亲身感受竹子的生长环境，进一步了解竹子的生长过程和结构特征。
同时，可以开展竹制品制作活动，让幼儿亲自动手制作，提高实践操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班科学竹子和竹制品优质教案设计
幼儿园中班科学竹子和竹制品优质教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《身边的科学》。
本节课详细内容为第三章“生活中的材料”中的第二节“竹子和竹制品”。
通过本节课的学习，让幼儿了解竹子的特点和生长环境，认识各种竹制品，并了解其制作过程及用途。
二、教学目标1. 知道竹子的生长环境和特点，了解竹子的用途。
2. 能够通过观察、触摸等方式，区分不同种类的竹制品，并学会珍惜和合理使用。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识竹子及其特点，了解竹制品的制作过程及用途。
难点：区分不同种类的竹制品，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：竹子、各种竹制品（如筷子、竹签、竹篮等）、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的竹子，引导幼儿关注竹子的外观、高度等特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师展示各种竹制品，引导幼儿观察并说出竹制品的名称。
（2）通过图片和视频，介绍竹制品的制作过程及用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种竹制品（如筷子），讲解其制作过程及用途，并引导幼儿思考其他竹制品的制作过程和用途。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制自己喜欢的竹制品。
（2）幼儿在绘制过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享学习收获。
六、板书设计1. 竹子的特点：高、直、空心、绿色等。
2. 竹制品：筷子、竹签、竹篮等。
3. 竹制品制作过程及用途。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中的竹制品，记录下来并说明其用途。
2. 答案示例：（1）竹席：用于夏天睡觉，凉爽透气。
（2）竹椅：用于休息，舒适且耐用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对竹子和竹制品有了更深入的了解。
中班科学教案竹子和竹制品教案及教学反思
中班科学教案竹子和竹制品教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的材料》，主题为“竹子和竹制品”。
详细内容包括：认识竹子，了解竹子的生长特点；探索竹子的用途，认识常见的竹制品；体验竹子的加工过程，培养动手能力。
二、教学目标1. 了解竹子的基本特征和生长过程，知道竹子的用途。
2. 通过观察、体验，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 增进幼儿对自然资源的认识和珍惜，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：竹子的加工过程，竹制品的用途。
重点：竹子的基本特征，观察和体验竹子的加工过程。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹制品（如筷子、竹签、竹篮等）、生长过程的图片、视频、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的竹子，引导幼儿关注竹子的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示竹子实物，讲解竹子的基本特征、生长过程及用途。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿观察竹子，回答教师提出的问题。
4. 体验竹子加工（10分钟）教师示范竹子加工过程，如制作竹签、竹篮等，幼儿分组进行实践操作。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出竹子的形象，标注竹子的基本特征和用途。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找生活中的竹制品，记录下来并描述其用途。
2. 答案示例：竹篮，用于盛放物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验，使幼儿对竹子和竹制品有了更深入的了解。
但在分组实践环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观竹林，深入了解竹子的生长环境；开展“竹制品创意设计”活动，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 体验竹子加工的过程4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：竹子的基本特征和生长过程，竹制品的用途。
幼儿园大班科学教案：竹子本领大
幼儿园大班科学教案：竹子本领大《幼儿园大班科学教案：竹子本领大》一、教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够了解竹子的基本特征，如竹子的形状、颜色、质地等。
（2）知道竹子在生活中的多种用途，如制作家具、工艺品、乐器等。
（3）能说出竹子与其他植物的一些区别。
2. 过程与方法目标（1）通过观察、触摸、比较等活动，培养幼儿的观察力和感知能力。
（2）鼓励幼儿积极参与讨论和探索，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对竹子的喜爱之情，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
（2）让幼儿感受竹子在生活中的重要性，增强幼儿的环保意识。
二、教学重难点1. 教学重点（1）引导幼儿全面了解竹子的特征和用途。
例如，竹子的外观特征包括它的节、空心的茎等。
在讲解竹子的用途时，像竹制的椅子、竹篮等日常生活用品，要让幼儿有深刻的认识。
（2）鼓励幼儿积极参与课堂活动，大胆表达自己的发现和想法。
2. 教学难点（1）让幼儿理解竹子某些特殊用途背后的原理。
比如竹子为什么适合制作笛子等乐器，这涉及到竹子的材质特性，如竹子的中空结构、质地均匀等，对于大班幼儿来说理解起来有一定难度。
（2）引导幼儿从环保的角度看待竹子的利用与保护。
三、教学方法1. 直观教学法（1）展示竹子的实物，让幼儿直接观察竹子的外形，包括它的颜色（一般为青绿色或黄绿色）、形状（细长、一节一节的）、质地（光滑、坚硬等）。
幼儿可以亲手触摸竹子，感受竹子的光滑表面和坚硬的质地，这种直观的感受能让幼儿更好地理解竹子的特征。
（2）播放有关竹子的视频，视频内容可以包括竹子的生长过程、竹林的景象以及竹子在生活中的各种用途。
例如，展示竹子从竹笋慢慢长成高大竹子的过程，幼儿可以看到竹笋破土而出，然后一节一节地长高变粗，这样能让幼儿更直观地了解竹子的生长规律。
2. 提问引导法（1）在教学过程中，通过提问来引导幼儿思考。
例如，在展示竹子的实物后，可以问幼儿：“小朋友们，你们看看竹子和我们之前见过的大树有什么不一样呀？”这个问题可以促使幼儿去观察竹子和树木在外观上的区别，如树干的形状、是否有节等。
关于竹子的教案幼儿园
关于竹子的教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解竹子的形态特征和生长环境2.培养幼儿对竹子的兴趣和爱护竹子的意识3.提高幼儿的观察、动手实验和语言表达能力二、教学内容1.竹子的形态特征：干、秆、叶、根、节、竿、芽等2.竹子的生长环境：气候、土壤、水分等3.实验：用竹制品（如竹篮子、竹筷子等）进行观察和感受4.游戏：竹子的配对游戏，让幼儿加深对竹子的印象三、教学方法1.材料准备：竹制品、图画、幼儿适宜的科普读物等2.讲授：通过图片和幼儿适宜的语言，向幼儿讲解竹子的形态特征、生长环境等知识3.实验：让幼儿参与观察和感受竹制品的质感、强度等特征4.游戏：通过竹子的配对游戏，提高幼儿的观察、记忆和语言表达能力四、教学过程第一节：竹子的形态特征1.教师出示竹子的图片，讲解其形态特征、干、秆、叶、根、节、竿、芽等2.教师引导幼儿观察、感受竹子的形态特征，鼓励幼儿发表自己的见解和想法第二节：竹子的生长环境1.教师用图片和幼儿适宜的语言，向幼儿讲解竹子的生长环境，如气候、土壤、水分等2.教师引导幼儿思考，为什么竹子喜欢生长在这样的环境中，对我们有什么影响第三节：竹子的实验1.教师给幼儿展示竹制品，如竹篮子、竹筷子等，引导幼儿观察和感受其质感、强度等特征2.教师鼓励幼儿自己动手摸、拿、插、放，加深对竹子的认识和理解第四节：竹子的配对游戏1.教师准备好竹子的图片和相对应的名称，让幼儿自己进行配对游戏2.游戏过程中，教师鼓励幼儿用自己的语言表达和描述每一个竹子的特征和名称五、教学评估1.在每一节教学结束后，教师可以用复述、问答等方式检测幼儿的理解和掌握程度2.在竹子的配对游戏中，教师可以评估幼儿的观察、记忆和语言表达能力六、教学反思1.让幼儿用手触摸竹子的方式，能够更好地体验和感受竹子的特点，教学中可以增加更多的动手实验环节2.在竹子的配对游戏中，增加更多的竹子种类，扩大幼儿的知识面和理解深度。
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容围绕“有用的竹子”展开。
通过观察、体验和探究，让幼儿了解竹子的生长特点、用途及其在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本生长过程，认识竹子的外观特征。
2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，懂得珍惜和合理利用竹子。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发他们探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解竹子的生长过程及在生活中的广泛应用。
重点：培养幼儿对竹子的认识，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、图片、视频、竹制品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示竹子实物、图片和视频，引导幼儿观察竹子的外观特征，了解其生长过程。
2. 讲解：结合教材内容，讲解竹子的生长特点、用途以及与人类生活的关系。
3. 实践操作：（1）观察竹子：让幼儿观察竹子实物，描述其外观特征。
（2）竹子制品展示：展示各种竹制品，让幼儿了解竹子在生活中的广泛应用。
（3）手工制作：发放画纸、彩笔、剪刀等材料，指导幼儿制作竹子手工作品。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述竹子的特征和用途，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 《有用的竹子》2. 内容：（1）竹子的生长特点（2）竹子的用途（3）竹子与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于竹子的画，并描述其特征和用途。
2. 答案示例：（1）竹子的特征：绿色、空心、一节一节的。
（2）竹子的用途：可以做筷子、笔筒、家具等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和探究，让幼儿了解了竹子的生长特点、用途及其在生活中的重要性。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予个别指导。
拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他植物的生长过程，培养他们热爱大自然、保护环境的好习惯。
2024年中班科学教案竹子和竹制品教案及教学反思
2024年中班科学教案竹子和竹制品教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，主题为“竹子和竹制品”。
详细内容涉及竹子的生长过程、竹子的特性、竹制品的种类与用途，以及竹子的环保意义。
二、教学目标1. 了解竹子的生长过程，认识竹子的特点，理解竹子与人们生活的关系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和合理利用自然资源。
三、教学难点与重点难点：竹子的生长过程、竹制品的制作过程。
重点：竹子的特性、竹制品的种类与用途、环保意识培养。
四、教具与学具准备教具：竹子、竹制品（如筷子、竹签、竹篮等）、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的竹制品，引发幼儿对竹子的好奇心。
邀请幼儿分享生活中见过的竹制品，讨论竹子的用途。
2. 竹子的生长过程（10分钟）通过PPT展示竹子的生长过程，讲解竹子的特点。
引导幼儿观察竹子的生长环境，了解竹子与土壤、水分、阳光等的关系。
3. 竹制品的认识（10分钟）展示不同种类的竹制品，让幼儿了解其用途。
邀请幼儿摸一摸、闻一闻，感受竹制品的质地和气味。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解竹子与竹制品的关系，引导幼儿思考如何利用自然资源。
出示例题，让幼儿根据竹子的特点，设计一种竹制品。
5. 环保教育（5分钟）讲解竹子的环保意义，引导幼儿学会珍惜和合理利用自然资源。
组织幼儿讨论如何在生活中做到环保，如节约用水、减少一次性筷子使用等。
6. 创意制作（10分钟）分组进行创意制作，用竹子、彩笔、剪刀等材料制作自己喜欢的竹制品。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 竹子的生长过程2. 竹制品的种类与用途3. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：设计一种环保的竹制品，并说明其用途。
答案示例：设计一个竹制笔筒，可以用来收纳铅笔、橡皮等文具，既实用又环保。
幼儿园中班科学教案竹子
幼儿园中班科学教案竹子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“认识竹子”。
我们将学习竹子的生长特点、分类及用途。
二、教学目标1. 了解竹子的生长特点，知道竹子是快速生长的植物。
2. 认识不同种类的竹子，能够区分它们的外观特征。
3. 了解竹子的用途，培养环保意识和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的分类及用途。
教学重点：竹子的生长特点，培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察竹子，让幼儿亲身感受竹子的生长环境。
2. 讲解竹子的生长特点（5分钟）通过PPT展示竹子的生长过程，让幼儿了解竹子的快速生长。
3. 学习竹子的分类（5分钟）展示不同种类的竹子图片，引导幼儿观察并说出它们的外观特征。
4. 讲解竹子的用途（5分钟）通过视频和实物展示，让幼儿了解竹子的各种用途，如制作家具、工艺品等。
5. 例题讲解（5分钟）出示一道关于竹子的谜语，引导幼儿思考并猜出答案。
6. 随堂练习（10分钟）7. 作业设计（10分钟）每个幼儿选择一种竹子，用彩笔画出它的外形，并标注名称。
六、板书设计1. 竹子的生长特点快速生长地下茎繁殖2. 竹子分类按高度：高竹、矮竹按叶形：宽叶竹、窄叶竹3. 竹子用途家具工艺品食品七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的竹子要求：选择一种竹子，用彩笔画出它的外形，并标注名称。
2. 答案示例：幼儿画出的竹子为“毛竹”，外形特征为高大的竹秆，叶子窄长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿对竹子有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观竹林，让他们亲身感受竹子的生长环境，了解竹子的更多用途。
同时，开展竹工艺品制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园竹子教案通用
编号：__________ 幼儿园竹子教案通用年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日幼儿园竹子教案通用目录一、教学内容1.1 认识竹子1.2 竹子的生长过程1.3 竹子的用途二、教学目标2.1 知识目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 基本环节5.3 巩固环节5.4 拓展环节六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 拓展活动9.2 延伸活动教案如下：一、教学内容1.1 认识竹子1.1.1 竹子的外形特征 1.1.2 竹子的种类与分布1.2 竹子的生长过程1.2.1 竹子的生长周期 1.2.2 竹笋的生长过程1.3 竹子的用途1.3.1 竹子的生活应用 1.3.2 竹子的环保价值二、教学目标2.1 知识目标2.1.1 能说出竹子的外形特征2.1.2 能了解竹子的生长过程和用途2.2 技能目标2.2.1 能观察并描述竹子的生长过程2.2.2 能运用竹子进行创作活动2.3 情感目标2.3.1 培养对自然环境的关注和热爱2.3.2 培养合作、分享的良好品质三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 竹子的生长周期和生长过程的理解 3.1.2 竹子的环保价值和实际应用的联系3.2 教学重点3.2.1 认识竹子的外形特征和种类3.2.2 了解竹子的生长过程和用途四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 图片、视频等多媒体教学资源4.1.2 实物竹子及相关制品4.2 学具准备4.2.1 画纸、彩笔等绘画工具4.2.2 竹子制品创作材料五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 通过图片和视频引入竹子的主题5.1.2 引导学生观察并描述竹子的外形特征5.2 基本环节5.2.1 讲解竹子的生长过程和种类5.2.2 学生观察实物竹子及相关制品5.3 巩固环节5.3.1 学生绘画竹子的生长过程5.3.2 学生分享自己的作品5.4 拓展环节5.4.1 引导学生思考竹子在生活中的应用 5.4.2 学生进行竹子制品创作活动5.5.2 学生表达自己对竹子的认识和感受六、板书设计6.1 板书内容6.1.1 竹子的外形特征6.1.2 竹子的生长过程6.1.3 竹子的用途6.2 板书结构6.2.1 逐条列出竹子的特征、生长过程和用途6.2.2 板书设计简洁明了，方便学生理解七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 观察身边的竹子，记录其生长过程7.1.2 思考竹子在生活中的应用，进行创意设计7.2 作业要求7.2.1 作业要真实反映学生的观察和思考7.2.2 鼓励学生发挥想象，进行创新设计八、课后反思8.1 教学效果评价8.1.1 学生对竹子的认识和理解程度8.1.2 学生对竹子生长过程和用途的掌握情况8.2 教学改进措施8.2.1 根据学生反馈调整教学内容和方法8.2.2 加强学生实践环节，提高学生的动手能力九、拓展及延伸9.1 拓展活动9.1.1 组织学生参观竹子种植基地9.1.2 邀请专家进行竹子知识讲座9.2 延伸活动9.2.1 学生进行竹子制品制作比赛9.2.2 开展竹子环保主题活动重点和难点解析一、认识竹子1.1 竹子的外形特征1.1.1 竹子的外观：竹子是一种多年生禾本科植物，具有直立的主干和细长的叶片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精选课例
班级：中(3)班 教师：XXX课例名称竹子Fra bibliotek活动目标
1.在教师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。
2.在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。
3.乐意与同伴合作，体会表演的快乐。
活动过程
一、幼儿猜测，引出竹笋。
师：宝宝们，你们知道现在是什么季节吗？
师：春天到，春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来，猜猜看，它可能会是谁呢？
幼：自由猜想
师：那究竟是谁会从泥土里钻出来呢？让我们一起把它喊出来吧，"小精灵，快出来吧！"
二、观察图片，理解诗歌。
出示竹笋图片。
出示长了叶子的竹子。
师：竹笋长呀长，长出了什么（播放PPT5）？
三、了解竹子的用途。
交流竹子的用处。
师：宝宝们说得真好，我们一起边说儿歌边表演表演吧。
四、结束活动
活动反思