记叙文文体知识及相关题型和答题技巧

记叙文文体知识及相关题型和答题技巧

一、辨析记叙文的线索和作用

线索：1、以核心人物为线索；2、以核心事件为线索；3、以核心事物为线索；4、以情感为线索；5、以题目为线索；6、以情感为线索。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

二、理清记叙顺序

记叙顺序及作用

1、顺序（按事情发展的先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙：先写结果，再交待前面发生的事情

作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事

作用：对情节起补充、衬托的作用，丰富形象，突出中心。

题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。

如：第（5）（6）两段在文中的记叙顺序是_；其主要内容是：_；作用是_.【徐汇区一模23】

三、记叙文的表达方式

常见的表达方式有：记叙、议论、抒情、描写、说明。

1、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。

2、议论：记叙文中的议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。记叙文的议论

有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

作用：穿插在记叙文的叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力；可起到承上启下；统领全文；引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

3、抒情：抒发、倾吐感情的一种表现手法。分直接抒情和间接抒情。

直接抒情：作者和作品中的主人公公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的一种表现手法。间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中，使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来，一般写景、状物的文章都用间接抒情。

它分为：寓情于事、寓情于景、寓情于理三种。

抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

4、描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

分为人物描写和环境描写两种。

人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章物质。

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

题型：填空，简答。

如：第（8）段中万籁鸣在特定情况下的一笑一哭令人印象深刻，这属于_描写，对内容、结构所起的作用是：【徐汇区一模22】

第（11）段中的两处划线句都运用了_描写，请分别具体分析其作用_。【宝山区一模24】

环境描写（自然坏境和社会环境）的作用：

○1交代故事发生背景；○2渲染故事气氛；○3推动故事情节；○4突出文章中心；○5烘托人物的内心或形象。○6增强文章的形象性、生动性和真实感。

5、说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

作用：用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。

题型：填空，简答。

如：第○8段划线句属于_描写，它的作用是_。【静安区一模24】

四、层次的划分

按时间划分；按地点划分；按事情发展过程划分；总分总。

五、概括文章主要内容

此文记叙了……的故事，表现/揭示/讽刺了……，抒发了作者的……感情。

题型：简答，如：请用简洁的语言概括各部分内容。

老妇人当年的粗暴在文中具体表现为：（1）（2）（3）【普陀区一模22】填表格，如：认真梳理第1-7段的内容，用概括性语言把下列表格填写完整。【松江区一模23】

六、记叙文中的人称

第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。作用：便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。

第二人称：一般多出现在用第一人称和第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

七、修辞方法及作用

（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx 事物的xx特点。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（6）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

【注：必须结合相关语句分析。】

题型：填空，简答。

如：划线句运用的修辞方法是_,其表达效果是_.

第（5）段划线句运用了_的修辞手法，在文中的作用是_.【杨浦区一模22】

八、句子或语段的作用（有些情况要结合3、4点回答。）

1、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

2、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用

在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用

在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

3、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

4、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

题型：填空，简答。

如：最后一段文字在全文中的作用是_。【金山区一模25】

文章13——15段描绘了一幅别人父母商量要不要叫醒孩子的画面，请简要分析其作用。【崇明县一模24】

九、标题的含义和作用：

标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。如课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。标题的作用：1、是文章的线索，贯穿了全文；2、概括了文章的主要内容；3、用修辞/表现手法来突出文章中心；4、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；5、引发读者思考。

题型：填空，简答。（用这个标题有什么好处或妙处？为什么以此为标题？你能不能给文章取个合适的标题？）

如：题目《履痕》的意思是_，从全文看，其作用是（1）_（2）_.

十、指示代词“这、那”所指内容：

多从代词前面文字中找答案。

题型：填空。

如：文章结尾说：“那并不是我的初衷”，“那”具体指的是_，“初衷”具体指的是_.【杨浦区一模24】

十一、考纲规定掌握的标点：

逗号、句号、问号、冒号、顿号、分号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号。

常用标点的作用：

引号：引用、特定称谓、讽刺否定、特殊含义