西安外国语大学课程教学设计教案样例

西安外国语大学课程教学设计（教案）（样例）

1翻译专业本地化方向：翻译本地化是为了解决网站、软件以及文档资料向其它国家推广时遇到的语言障碍问题，将某一产品的用户界面（UI）和辅助材料（文档资料和在线帮助菜单）从其原产国语言向另一种语言转化，使之适应某一外国语言和文化的过程。

课前知识点测评——循环结构部分

（通过教学平台完成）

1.（单选题）Python循环结构可以使用以下（）语句实现。

A.print

B.while

C.loop

D.if

2.（单选题）无穷循环whileTrue:的循环体中可用（）语句退出当前循环。

A.break

B.continue

C.ESC

D.Pass

3.（单选题）while循环称作无限循环，for称作（）循环。

A.条件

B.次数

C.直到

D.遍历

4.（判断题）死循环对编程没有任何益处。（）

5.（判断题）机器翻译属于人工智能专业，计算机辅助翻译属于翻译专业，但两者研究领

域相互交叉和影响。（）

6.（判断题）作为翻译本地化人员，主要应该关注计算机翻译后的译后处理，译前处理主

要交给计算机翻译软件来做。（）

“循环结构”课堂课件截图

课后当堂知识点测评——循环结构部分

（通过教学平台完成）

1.下列属于是Python语言中循环结构的语句是（）

A.if-elif-else

B.while-else

C.do-while

D.switch-case

2.您觉得以下词语最能表现循环结构理念的是（）

A.鱼和熊掌

B.按部就班

C.集腋成裘

D.愚公移山

3.高频词统计是计算机辅助翻译技术中的常见功能，请列举下述哪些还是计算机辅助技术

的常用功能（）

A.情感分析

B.过程控制

C.数据可视化

D.中英文对齐

4.在英文文件的高频词统计项目中，出现几率最高的往往是of、and等无意义单词，请问

一般如何解决（）

A.设置无意义单词集合，集合内单词不统计在高频词范围内

B.提前处理，将这些无意义单词从源文件中删掉

C.不予理会，增加显示源文件高频单词显示范围

D.没有解决方案

课堂反馈调查问卷——循环结构部分

（通过教学平台完成）

为了能有效改善课堂教学效果，特收集同学们对本堂课的教学反馈，一共11题，每道题均为单选，感谢您对课堂教学改革的贡献，让我们一起携手，共同成长！

1.您对今天这堂课的教学效果总体印象如何？（）

A.5分，非常满意；

B.4分，比较满意；

C.3分，感觉一般；

D.2分，比较不满意；

E.1分，非常不满意。

2.您觉得将循环结构与统计高频词联系起来对您理解计算机辅助翻译技术（）

A.5分，非常有帮助；

B.4分，比较有帮助；

C.3分，感觉一般；

D.2分，没有太大帮助；

E.1分，没有任何帮助。

3.您觉得学习英文统计高频词案例对您程序设计编写方法的作用是（）

A.5分，非常有帮助；

B.4分，比较有帮助；

C.3分，感觉一般；

D.2分，没有太大帮助；

E.1分，没有任何帮助。

4.本堂课的教学完成后，您是否明确本堂课的教学目标、学习内容及重、难点？（）

A.课堂教学结束之时，我已明确教学目标、学习内容及其重点和难点；

B.课堂教学结束之时，我已明确教学目标、但不清楚学习内容是什么或其重点和难点；

C.课堂教学结束之时，我不清楚教学目标、但我了解学习内容及其重点和难点；

D.课堂教学结束之时，我对教学目标、教学内容及其重、难点均不了解；

E.我对今天的课程完全没有兴趣。

5.今天的课堂教学，我对教师的教学效果评价是：（）

A.5分，非常满意；

B.4分，比较满意；

C.3分，感觉一般；

D.2分，比较不满意；

E.1分，非常不满意。

6.如果上一道题目，您的评价为3分或者3分以下，请回答以下哪项是您认为导致本结果

的最不可忽视的因素？（）

A.教学态度不认真（例如迟到、早退、照课本或课件宣科、无关内容过多、对学生有

恰当言行）；

B.教学设计欠考虑（例如教学目标未完成，教学时段分配不合理、教学资源选择不合

适）；

C.教学方法有问题（例如，师生互动不充分、教学工具使用不熟练）；

D.教学内容出现重大错误；

E.其他原因；

F.上一道题目我选择的是4分或者4分以上。

7.今天的课堂学习，我对自己的学习效果评价是：（）

A.5分，非常满意；

B.4分，比较满意；

C.3分，感觉一般；

D.2分，比较不满意；

E.1分，非常不满意。

8.如果上一道题目，您的评价为3分或者3分以下，请回答以下哪项是您认为导致本结果

的最不可忽视的因素？（）

A.学习态度不太好（例如，没有完成课前预习、没有认真听讲、迟到或早退）；

B.学习状态不好（例如，身体不适影响听讲、心里有事课堂跑神）；

C.学习方法有问题（例如，不会有效记笔记、没能领会关键内容、小组协作有障碍）；

D.学习工具出现问题（例如，电脑出现问题、手机无法联网）；

E.其他原因；

F.上一道题目我选择的是4分或者4分以上。