八年级下教学工作计划邵明锋
2014年最新华师大版八年级下册数学教学工作计划
华东师大版初二第二学期数学备课组工作计划本学期初二数学备课组的成员有：。
工作目标1、大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课。
2、数学教师按时参加业务学习和理论学习，积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
3、重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。
落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中。
4、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。
5、积极参加市、校教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。
工作安排1、做好培优补差工作，做好导优辅差工作。
对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。
把主要精力放在中等生身上。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。
讨论和交流每周的教学体验，互相促进进步。
2、本学期的师徒结对名单：；3、本学期未满5年需要上两节汇报课的教师名单：4、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。
5、本学期的第9周为期中考试，19周为期末考试，时间比较紧迫，各老师各尽其能，抓好教学进度。
6、本学期的单元测试命题名单：《分式》吴翠桃，《函数及其图像》梁艳，《全等三角形》19.1-19.2刘贞，《全等三角形》陈琼德，《平行四边形的判定》方水艳，《数据的整理与初步处理》易小刚，期中复习-叶敏，期末复习-赵莉。
提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。
根据初二数学的教学要求，备课组完成教学任务。
认真完成作业，对练习册上习题基本达到人人会做，教师及时讲评。
八年级下学期教师工作计划
一、前言随着新学期的开始，八年级下学期的教学工作也将拉开序幕。
为了确保本学期教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，使学生在各学科成绩上有所提高。
2. 培养学生的综合素质，关注学生的全面发展。
3. 加强班级管理，营造良好的学习氛围。
4. 提高自身业务水平，不断提升教育教学能力。
三、具体措施1. 教学方面（1）备课：提前做好备课工作，熟悉教材，掌握教学大纲，精心设计教学方案，提高课堂教学效率。
（2）课堂管理：关注学生的课堂表现，确保课堂纪律，提高课堂参与度。
（3）作业批改：认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，帮助学生查漏补缺。
（4）教学反思：定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 班级管理方面（1）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
（2）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
（3）加强与家长沟通，共同关注学生成长。
（4）做好班级日常管理工作，确保班级秩序井然。
3. 学生发展方面（1）关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各类社团活动。
（2）培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
（3）关注学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。
（4）加强学生的道德教育，培养学生的良好品德。
4. 自身发展方面（1）积极参加各类培训，提高教育教学能力。
（2）多阅读教育教学书籍，拓宽知识面。
（3）加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：重点进行教学计划的制定和备课工作。
2. 第二阶段（第5-8周）：关注课堂管理，做好作业批改和教学反思。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强班级管理，关注学生全面发展。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结本学期教学工作，制定下学期工作计划。
五、总结与评价1. 定期对教学工作进行总结，查找不足，改进教学方法。
2. 关注学生成绩和综合素质的提高，对教学成果进行评价。
八年级下期班主任工作计划
八年级下期班主任工作计划通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
下面是的关于八年级下期班主任工作计划，欢迎阅读参考。
八年级10班本期共有学生68人，其中有3人是转插生，八年级下期班主任工作总结。
经过两年的努力，该班在本期已经形成了你追我赶、你帮我扶、快乐青春、勤奋肯钻的良好风气。
有此好班风，离不开全班同学的共同努力，得力于各科任老师的无私奉献，作为班主任，我只是代表他们作一学期的学习和生活总结。
“自信乐观展真我风采，团结协助谋集体利益，刻苦勤奋攀科学高峰，雷厉风行争分秒光阴”是该班的班训，七年级已能做到第一二条，这一年已开始并基本按班训的内容形成班貌。
与此同时，在老师的潜移默化下把为祖国发展奋斗为家乡发展奋斗作为人生终极目标，把个人小目标与人生大目标绑在一起，走出狭隘寻找力量。
学生已有较强的主人翁责任感，所以本期所有事物都是班干部、团干部在组织和管理，班主任只是暗暗观察，在不得体的地方给以提示，迷惘的时候给以指导，并让他们多向各科任教师请教，充分利用身边的资源。
所以，很多时候，我走进教室已显得多余，他们都能自主安排自己的生活学习。
在班干部的带领和组织下，我认真分析每个学生的学习、个性、特长甚至家庭状况，把他们的座次安排得力求科学可行，全班四个大组，17个小组，小组内、大组内均实行自主评比。
同时，把寝室管理纳入班级管理，共五间寝室，加上通校生共六个组。
每个学生的行为习惯、仪容仪表、纪律学习情况等均代表一个集体，工作总结《八年级下期班主任工作总结》。
一人不得体全组参与分析和纠正。
这样，本学期我班没有一次处罚行为发生。
住校生和通校生的竞争很激烈，保证了自习课的正常有序。
本期我摒弃了利用班会课集体说教的方式，充分利用谈话法，针对不同学生的不同情况，区别对待，不在班上指出某人的问题，他们就容易接受。
河南省周口市淮阳县西城中学2012-2013学年八年级语文组第二学期工作计划
河南淮阳西城中学2012—2013学年度第二学期八年级语文组工作计划回顾目标与计划，审视上期工作，我有许多经验和教训，我认识到我们的工作中缺乏做实、做细、做真，这给我们的工作带来阻碍，为了更好地开展本期工作，制定计划如下：工作目标本期总体目标：为学校成为中华名校而努力奋斗。
.1、教师管理目标：团队意识强，人人全勤，办公高效，让每一位教师都成为有故事的教师，有责任心的教师。
2、教改目标：,打磨细节，完善“阳光高效课堂”模式，所有教师熟悉并熟练应用新模式，教师乐教，学生乐学，效果良好。
3、教学质量目标：学生学会学习。
真正会学习，乐学习，学习风气浓厚，学习成绩明显提高。
教学质量力争全县第一。
完成目标需要解决的问题1、个别教师责任心不强，事业心不够，规范意识、责任意识、危机意识、创新意识不够，尚不能心系学校。
2、教师队伍中还存在着目标意识，质量意识不强的问题，不能把工作当事业干。
3、部分教师对小组建设和评价，以及激励经验不足，缺少培训。
4、教研组教材整合及集体备课还存在着一些问题，上课模式及上课质量都有待于进一步提高。
5、评价不持久，指导能力不足，管理意识不强。
6、待优生、边缘生的转化尚不能持久，具体、认真、细致。
7、教研组对课堂模式培训不够，年级对模式监管不力，致使一部分教师模式不明。
完成目标采取的措施1：制定本期计划，指导教育教学工作。
（1）、教研组结合年级、学部计划在教学部指导下制定出本期的计划。
（2）、要求并指导各教师制定出切实可行的工作计划。
（3）、教研组安排并指导备课组、教师制定出学科教学计划和进度表。
2、开展多层培训，抓好教师队伍建设，强化教师的责任心、事业心，建设积极向上的、和谐民主的年级主流文化，增强团队意识。
做到一周一培训，周周有主题，层层有培训。
3、进一步规范考勤、坐班制度，努力实现教师人人全勤，进一步强化办公室办公秩序，实现高效率、高标准办公，打造优秀团队，优秀办公室，给大家营造一个安心、舒适的办公环境。
2010年春石花镇五中八年级语文下学期教学计1
2010 年春石花镇五中八年级语文放学期教课计划一、教课目标思想道德目标：在语文教课过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想质量，努力开辟学生的视线，着重培育创新精神和创建能力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情味，提升学生的文化品位。
发展健康个性，逐渐形成健全人品。
这是初中三年的最后目标，本学期要在上学期的基础上连续打基础。
知识目标：认识课文中出现的相关重要作家作品的知识，认识描绘方法和修辞方法和词句类的相关知识，记述和谈论的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们拥有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的优异习惯。
详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，认识基本写法，拥有必定的语言感觉能力，初步掌握精读略读的方法，培育默读的习惯，提升阅读速度，能用一般话正确流畅地朗诵课文，拥有较强的口头表达能力，说话简洁连接得体，背诵基本课文中的一些出色片段，初步拥有赏识文学作品的能力，读文言文课文，要认识内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用词典词典，养成念书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记述的能力为主。
人文素质目标：初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感觉学习到的相关人的语文素质的东西灵巧运用到生活中，进而提升自己的文化品位，比如待人接物的仪态，为人办事的心理，念书看报看电视的习惯等。
二、学生状况剖析从上学期期终测试状况来看，跟其余班级对比较，学生的进步较大。
但学生仍旧存在成绩悬殊的状况，优异率不高，差生许多，及格率90%左右，均匀分80 多分。
思想表现方面，大多数学生的学习踊跃性较强，有少部分学生的预习习惯还没有形成，上课学生合作能力有待提升，讲话不够活跃。
学习心理方面，有 2／5 学生学习目注明确，仔细勤劳，他们的学习情绪比较稳固，有的只管基础较差，也能坚韧不拔，能有次序地安排自己的学习，可以实时与教师交流交流，调整自己的学习方法；有2／5 的学生属于鼓励进步型，但学习自觉性和稳固性不足，上课精神不振，回家极少复习功课，需要老师的敦促才会有所作为；1／5 学生属于不思进步型，学习语文的踊跃性和主动性极差。
八年级下学期学科教师工作计划
八年级下学期学科教师工作计划目标本学期的主要目标是提高学生的学科能力和研究动力，促进他们在八年级学科方面的全面发展。
通过合理安排教学内容和教学方法，提供良好的研究环境，激发学生的研究兴趣和积极性。
教学内容1. 继续按照课程标准和教学大纲的要求，进行相关知识点的讲解和探究。
2. 强化学生的基础知识，帮助他们夯实基础，为进一步研究打下坚实的基础。
3. 引导学生进行实践操作和实验，培养他们的实际动手能力和科学探究精神。
4. 注重学科知识与实际生活的联系，引导学生将学到的知识应用到实际生活中。
教学方法1. 多样化的教学方法：包括讲授、演示、讨论、实验等多种形式，以满足不同学生的研究需求。
2. 激发学生的研究兴趣：通过趣味性的教学活动、案例分析等方式，激发学生对学科的兴趣和好奇心。
3. 引导学生自主研究：鼓励学生独立思考、自主探究，培养他们的研究能力和解决问题的能力。
4. 提供个性化辅导：对于研究困难的学生，提供个别辅导和额外的研究资源，帮助他们克服困难，取得进步。
教学环境1. 营造积极向上的研究氛围：通过班级会议、表彰优秀学生、展示学生作品等方式，营造积极向上的研究氛围。
2. 提供良好的研究资源：准备相关教材、参考书籍、多媒体教具等，为学生提供充足的研究资源。
3. 定期组织学科竞赛和活动：通过组织学科竞赛和活动，激发学生的研究积极性，提高他们的学科能力。
评估与反馈1. 定期进行学科考试：通过学科考试，评估学生的研究情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。
2. 提供及时的反馈：对学生的研究情况进行及时反馈，鼓励他们取得进步，同时指出不足之处，帮助他们改进。
3. 组织家长会：定期组织家长会，与家长沟通学生的研究情况，共同合作，促进学生的全面发展。
以上是八年级下学期学科教师的工作计划，希望能够通过努力和合作，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
八年级下教师工作计划
八年级下教师工作计划一、工作背景八年级下学期教师工作计划在新学期开始之际，我对学生的认知能力、学习兴趣、学习态度、团队合作能力等进行详细分析。
我还分析了学生在过去一学期中的学习状况和表现，以便为下半学期的教育教学工作指明方向。
另外，我还对新课程的教材体系、教学计划、试卷命题等课程方案进行调查，保证新学期的教育教学工作能够成功开展。
基于以上分析，我制定了以下八年级下学期的工作计划：二、工作目标1.培养学生的独立思考能力，激发学生的学习兴趣。
2.提高学生的学习效率，增强学生的学习意识和学习动力。
3.加强学生的团队合作能力，培养学生的社会适应能力。
4.提高学生的语言表达能力，培养学生的创新和实践能力。
三、教学计划1.即将到来的新学期，我将采用多种教学方法，如案例分析法、角色扮演法等，创设各种情境和问题，促使学生主动学习，启发学生的智慧。
2.通过在课堂上引导学生开展小组活动、课堂演讲、课堂讲评等形式，促进学生在交流与合作中学习。
3.通过学生课外阅读、作品展示、展览评比等活动，培养学生的创新和实践能力。
4.努力在课堂教学中提高学生的注意力集中、思维深入和表达能力，培养学生的综合能力。
四、教育教学工作重点和难点在八年级下学期的教育教学工作中，我会重点解决学生的认知能力、学习兴趣、学习态度、团队合作能力等问题。
难点是如何通过多元教学方法，提高学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力和学习意识。
五、工作措施1.认真研究新教材，制定预习、课下作业等教学计划，为学生提供学习指导。
2.采用小组合作、情境教学、多媒体等教学方式，调动学生参与课堂的积极性，激发学生的学习动力。
3.鼓励学生参加学术科研活动，提高学生的科研实践能力，拓宽学生的知识视野。
4.利用课外时间组织学生进行阅读、写作、口语、实验等各类活动，提高学生的综合能力。
5.认真设计试卷，注重考查学生的思维能力、创新能力和实践能力。
六、教育教学工作保障1.制定相应的时间表和计划，保证教学工作的有序进行。
八年级下册语文教学工作计划
八年级下册语文教学工作计划《八年级下册语文教学工作计划》一、教学目标1. 提高学生的语文阅读能力和理解能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。
2. 增强学生的语文写作能力，让学生能够表达自己的想法和观点。
3. 培养学生对中国传统文化和现代文学的兴趣，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 通过选文、课外阅读等方式，让学生接触古代文学名著，如《论语》、《红楼梦》等，了解中国传统文化的精髓。
2. 组织学生学习现代文学作品，如《草鞋湾》、《荆轲》等，拓展学生的文学视野。
3. 强化语文写作教学，让学生掌握叙事、说明、议论等各种写作技巧，培养学生的写作能力。
三、教学方法1. 结合多媒体教学手段，利用图片、音频、视频等资源，使课堂更加生动有趣。
2. 实施任务型教学，让学生在实际阅读和写作的过程中提高语文能力。
3. 激发学生的学习兴趣，组织课外阅读和读书分享活动，拓展学生的文学视野。
四、学情分析学生处于青春期的成长阶段，对文学和语文教学的兴趣和需求有所增加。
部分学生对古代文学和现代文学缺乏了解，因此需要引导和培养学生的文学兴趣和阅读习惯。
五、教学安排1. 每周安排一至两节古代文学课程，介绍古代文学名著，让学生了解中国传统文化。
2. 每周安排一至两节现代文学课程，组织学生学习现代文学作品，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 每周安排一节写作课程，教授不同类型的写作技巧，提高学生的写作水平。
六、教学评价1. 定期进行学科考试，测试学生的阅读、写作、文学鉴赏等方面的能力。
2. 每学期组织一次作文比赛，评选出优秀作品，激励学生的写作积极性。
3. 定期组织语文知识竞赛和文学知识竞赛，激发学生学习语文的热情。
通过以上教学计划的实施，相信学生的语文学习能力和文学素养会得到进一步提高，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
八年级第二学期学科教学工作计划
八年级第二学期学科教学工作计划一、工作概述本学期是八年级学生的关键时期，各学科教学应注重知识的深入理解和应用能力的培养。
本教学工作计划将围绕提高教学质量、促进学生全面发展展开，确保学生在学术上取得优异成绩，为九年级的打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握各学科的基本知识和技能，理解学科内在联系，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过多种教学手段，激发学生兴趣，培养其探究式和合作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和集体荣誉感，树立正确的价值观。
三、教学内容- 语文：继续提高学生的阅读理解能力，重点加强作文训练，提升学生的文学素养。
- 数学：巩固代数、几何基础知识，引入更复杂的数学概念，如函数、概率等。
- 英语：加强听说读写能力的综合训练，特别是口语表达和写作能力的提升。
- 物理：深入讲解物理定律和原理，通过实验教学，增强学生的实践操作能力。
- 化学：教授基本的化学概念和实验技能，培养学生的观察能力和科学思维。
- 生物：结合生活实际，引导学生理解生物知识，注重考查学生的识记和理解能力。
- 历史：通过历史教学，培养学生的时空观念和史料实证能力。
- 地理：提高学生的地理空间观念，加深对我国地理环境的理解。
- 道德与法治：加强法治教育，培养学生的公民素养和社会责任感。
四、教学方法- 启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，提高其分析和解决问题的能力。
- 情境教学：利用多媒体、实物演示等手段，为学生提供生动的情境。
- 小组合作：鼓励学生之间的合作与交流，培养团队精神和集体荣誉感。
- 实践教学：通过实验、社会实践等活动，增强学生的实际操作能力和创新意识。
五、教学进度安排- 详细规划每个学科每周的教学内容，确保课程的连贯性和系统性。
- 按照学校教学计划，合理安排单元测试和期中、期末考试。
六、教学质量监控- 定期检查教案、作业批改情况，确保教学工作的规范化。
- 定期进行教学质量调查，及时了解学生情况和需求。
八年级下学期教学计划
八年级下学期教学计划八年级下学期教学计划1一、指导思想本学全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。
我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、总体目标及工作思坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质教育，紧紧围绕教学竞赛年这一，深入开展教研活动。
通过开展大规模教研活动，提升自身能力，突出“积极参与，全面提高”，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。
三、主要任务1、继续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学规范有序。
2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题——在广泛学习和深入基础上形成“我的教育理念”，使的工作思想和信念得到升华。
同时探索出一种行之有效的教学方法。
3、在教学中不断积累教学经验，加强教学反思，每月在内要做一次反思性交流。
4、关注、研究并帮助至少一名学习困难学生的学习，改变学习方法，提高学习成绩。
5、扎实开展教师学习活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。
6、做好公开课，课准备。
四、教学工作：认真贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量创造良好的条件。
使本学期体育教学工作上一个新的台阶。
五、重点工作(一)端正思想，全面贯彻党的教育方针。
(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。
1、备课。
备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的。
2、上课。
优化课堂教学，深入开展教学实践研究。
结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培养。
课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。
八年级下教学工作计划
八年级下教学工作计划一、教学目标八年级下学期的教学工作，是在上学期的基础上，继续深化学生的知识和能力，帮助他们更好地掌握学科知识和学习方法，提高学习成绩，培养他们的创新思维和综合能力。
具体目标如下：1. 提高学生的学科基础知识，注重学科知识的系统性和深度，培养学生自主学习的能力；2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质；3. 加强学校与家庭、学校与社会的联系，打造亲师生、亲生活、亲社会的和谐氛围；4. 培养学生的健康意识和自律意识，促进学生全面发展。
二、课程安排1. 政治课程安排（1）政治课程目标：帮助学生理解祖国的发展历程和战略定位，提高学生的国家意识和社会责任感，并培养学生的创新思维。
（2）政治课程内容：政治理论、社会主义制度、国际关系、经济与政治、治国理政等。
（3）政治课程教学方法：以启发式教学为主，结合案例分析和讨论课，培养学生的思辨能力和表达能力。
2. 历史课程安排（1）历史课程目标：帮助学生理解历史是人类社会发展的镜子，培养学生的历史素养和文化自信。
（2）历史课程内容：中华文明史、中国古代史、世界史、近现代史等。
（3）历史课程教学方法：以探究式教学为主，结合历史文献和实物，培养学生的文献分析能力和历史思维能力。
3. 地理课程安排（1）地理课程目标：帮助学生理解地理环境对人类生活的影响，提高学生的环境意识和地理素养。
（2）地理课程内容：自然地理、人文地理、地理信息技术、地理环境保护等。
（3）地理课程教学方法：以实践性教学为主，结合实地考察和地理信息系统，培养学生的地理观察能力和地理分析能力。
4. 哲学课程安排（1）哲学课程目标：帮助学生掌握哲学基本概念和基本方法，提高学生的思维能力和分析能力。
（2）哲学课程内容：哲学概论、西方哲学、中国哲学、现代哲学等。
（3）哲学课程教学方法：以思辨性教学为主，结合哲学问题讨论和思维导图，培养学生的逻辑思维能力和思维创新能力。
5. 道德与法制课程安排（1）道德与法制课程目标：帮助学生养成良好的道德和法治观念，提高学生的法律意识和社会责任感。
八年级下期教学工作计划
一、指导思想本学期教学工作计划以国家教育部颁布的《义务教育课程标准》为指导，以全面提高学生素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以课程改革为动力，以提高教学质量为根本，确保完成本学期教学任务。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握本学期的课程知识，提高学生的学科素养，为高中学习打下坚实基础。
2. 过程与方法目标：通过课堂教学、课外活动等多种形式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
三、教学内容本学期教学内容包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术、音乐等科目。
四、教学措施1. 优化课堂教学，提高教学效果（1）加强备课，深入研究教材，明确教学目标。
（2）改进教学方法，运用多种教学手段，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学质量。
2. 加强课外辅导，促进学生全面发展（1）定期组织学生参加各类竞赛和活动，培养学生的综合素质。
（2）开展课外阅读，拓宽学生知识面，提高阅读理解能力。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
3. 加强家校合作，形成教育合力（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生成长。
（2）利用网络平台，及时发布学生动态，让家长了解学生学习情况。
（3）建立家校联系制度，确保教育信息畅通。
五、教学进度安排1. 语文：完成《名著导读》、《文言文阅读》、《现代文阅读》等教学内容。
2. 数学：完成《几何》、《代数》、《概率与统计》等教学内容。
3. 英语：完成《阅读理解》、《完形填空》、《语法填空》等教学内容。
4. 物理：完成《力学》、《热学》、《光学》等教学内容。
5. 化学：完成《物质的结构》、《化学方程式》、《溶液》等教学内容。
6. 生物：完成《细胞》、《遗传与变异》、《生物进化》等教学内容。
7. 政治：完成《中国特色社会主义理论体系》、《道德与法治》等教学内容。
东方市思源实验学校2015-2016下半学八年级语文教学工作计划
东方市思源实验学校2015-2016下半学年八年级语文教学工作计划语文花径，芳香四溢，一路走来，有耕耘，有思考，有迷茫，有喜悦……经历了逝去一年多的熟悉与磨合，新的一学期，期待着引领我们班的小朋友一起去享受语文的辽阔与美好。
让我们回归最本真最快乐的语文课堂。
本学期，由于个人身体原因，学校安排我担任八年级（2）班的语文教学工作及七年级2个班的校本课程。
为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、基本情况分析：所教班级八年级（2）班共50人，班级的学生学习程度有所不同。
学生思维活跃，爱玩、爱闹，一部分学生稳重一些。
男女生的学习态度有很大差别，大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
学生学习兴趣较低，理解能力，写作能力偏低。
二、教材分析：八年级下册教材仍按照新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。
注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
全册书六个单元，每个单元一个主题，每个单元仍旧包括阅读和诵读欣赏、写作、口语交际、语文实践活动五部分。
第一单元中选取了五篇与美好事物，咏物抒怀有关的文章，第二单元的五篇课文都是道德修养的文章，第三单元中的文章写的是说明事理的文章，第四单元主要选编的小说，第五单元主要反映的是人生体验，第六单元是精彩演讲为主题的单元。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著导读介绍了鲁迅的小说集《呐喊》、施耐庵的《水浒传》，它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《呐喊》与《孔乙己》，《水浒传》与小说单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
2024年八年级下学期语文老师教学工作计划模版（3篇）
2024年八年级下学期语文老师教学工作计划模版为了贯彻学校工作指导思想，在深入实施新课程改革的进程中，本教研组坚持以课改理念为引领，继续专注于课堂教学质量的提升，注重备课工作的深层次建设，并强化教学研究活动。
旨在通过多元化的校本培训，进一步提高教师的专业素养。
结合具体教学项目，积极推进信息化教学，确保教学工作的全面性和高质量，同时倡导自主、合作、探究的学习模式，力求使教学质量实现新的跃升。
一、备课组工作目标详细说明：1. 备课：在新学期开始时，全体成员应深入学习新课程标准，深入钻研教材内容，全面掌握知识点和技能，同时明确教学难点。
在集体备课的基础上，每位教师应体现出个人的教学理念，并在吸纳他人优秀教学方法的独立思考和钻研，根据学生的实际情况对教案进行适当修改，并撰写明确的教学设计意图。
需重视对二年级学生主动探究、思维、表达能力等方面的培养。
课后，应认真撰写教后记，其中包含实例分析、按照新课程标准进行的评价以及相应的教学方法，并及时将所学应用于实践。
2. 上课：必须认真对待每一堂课，注重培养二年级学生的学习习惯。
在教学过程中，应关注学生的个性化需求，发展学生的多元智能；加强语言积累，提升学生的研究性学习能力，增加文化素养，提高学生的文化品味，并拓展语文学习渠道，强化现代教育技术与学科教学的融合。
努力确保每堂课都具有高效性，并精心准备校随堂课，力求在教学中渗透新教学理念。
3. 作业：务必培养学生良好的学习习惯，确保每个学生都能保持正确的书写姿势和执笔方法。
本学期，重点纠正部分学生的基本笔画顺序和正确的握笔书写姿势，并端正学生每次完成作业的态度。
学生的作业应具备规范的结构和整洁的书写，教师批改作业应及时、认真。
针对新教材，应加强口头作业的布置与检查。
4. 研究课题：根据教师个人的教学实践，开展《生命同样精彩》的个人小课题研究，实施多样化的学习方法和教学方法，结合主题班会和队会等活动，积累教学新鲜经验，丰富学生的学习生活。
八年级下册教师教学工作计划(精选3篇)
八年级下册教师教学工作计划（精选3篇）1.八年级下册教师教学工作计划第1篇一、教学计划的制定原则1、科学性与思想性相统一的原则。
2、教师主导与学生主体相统一的原则。
3、知识教学与能力培养相统一的原则。
4、知识技能目标与情感目标相统一的原则。
5、整体性与个别化教学相统一的原则。
6、终结性评价与过程性评价相统一的原则。
二、教学计划的主要内容1、当前学生学习状况分析(包括知识基础、能力发展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题)2、本学期课程内容分析(本学期主要教学内容及其在整个知识体系中的位置和地位、前后教材之间的衔接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等)3、本学期的教学目的、任务和教学要求(指通过本学期的教学，要求学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、发展哪些情感态度)4、本学期的整体教学思路(结合学生特点和教学内容，明确符合本年级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，)5、本学期的教学措施和手段(围绕教学内容和目标，结合学生和本学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等)6、教学进度安排(明确本学期各章节/单元的教学进度，阅读、实验课、单元测验、期中、期末复习、考试等教学活动的时间和安排)三、教学计划的制定要求1、由备课组长组织本备课组所有教师对教学大纲/课程标准、学生情况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等认真进行分析，共同研究，制定切实可行的教学计划;做到整个备课组教学计划要相对统一。
2、教学计划一式两份，其中一份送交级部存档。
1、当前学生学习状况分析。
本学期的初一学生来自不同的地方，不同的学校，不同的家庭环境，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道专心学习，另有一部分学生认为生物是小副科，引不起足够的重视，针对以上情况，要想大面积提高教学质量还有一定的难度。
八年级下册语文教学工作计划（二篇）
八年级下册语文教学工作计划一、教学目标1.知识目标：(1) 熟练掌握八年级下册语文教材中涉及的各种课文和知识点。
(2) 培养学生的文学素养，提高学生的阅读水平和写作能力。
2.能力目标：(1) 提高学生的综合语言运用能力，培养学生的听、说、读、写、译能力。
(2) 培养学生的批判性思维和创造性思维能力，培养学生的表达能力。
3.情感目标：(1) 培养学生的审美情操，提高学生的文学品味。
(2) 培养学生良好的道德品质和人文关怀意识。
二、教学内容本学期将按照教材的安排教授课文，同时注重培养学生的阅读能力和写作能力。
1.课文教学(1) 注重对课文内容的理解和分析，帮助学生掌握正确的阅读方法和技巧。
(2) 引导学生对课文进行深入的思考和思辨，培养学生的思维能力。
(3) 培养学生对课文的欣赏能力和鉴赏能力，提高学生的文学素养。
2.写作教学(1) 注重培养学生的写作能力，提高学生的文字表达能力。
(2) 引导学生进行写作实践，锻炼学生的创作能力。
(3) 指导学生进行文学作品的分析和评价，培养学生的批判性思维。
三、教学方法1.问题导入法在每个课堂开始时，提出与课文内容相关的问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.启发式教学方法通过提出一些问题或情境，引导学生进行思考和解决问题，培养学生的创造性思维。
3.小组合作学习将学生分成小组，进行合作学习，鼓励学生互相合作、互相交流，共同完成学习任务。
四、教学安排本学期将按照教材的顺序进行教学，每节课的教学内容和教学方法根据具体的课文进行安排。
1.第一单元：《爸爸是棵葱》(1) 教学内容：课文的整体理解和分析，注意培养学生对感情描写的敏感度。
(2) 教学方法：问题导入法、小组合作学习。
2.第二单元：《情诗》(1) 教学内容：课文的读解和鉴赏。
(2) 教学方法：启发式教学方法，引导学生对情诗进行深入的思考和分析。
3.第三单元：《河伯和山神》(1) 教学内容：教材课文的读解和细节分析。
八年级下学期阶段工作计划
一、前言随着新学期的到来，八年级下学期的工作也即将展开。
为了确保本学期教育教学工作的顺利进行，提高学生的学习成绩和综合素质，现将本学期的工作计划如下：二、工作目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 加强班级管理，营造良好的学习氛围，提高班级凝聚力。
3. 关注学生心理健康，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
4. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
三、具体措施1. 教学工作（1）教师应认真备课，提高课堂教学质量，关注学生的个体差异，因材施教。
（2）加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯。
（3）开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（4）定期进行教学反思，不断优化教学方法。
2. 班级管理工作（1）加强班级纪律教育，培养学生遵守纪律的意识。
（2）开展班级活动，丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力。
（3）加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。
（4）定期召开班会，了解学生思想动态，解决学生实际问题。
3. 学生管理工作（1）关注学生心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
（2）加强安全教育，提高学生的安全意识。
（3）开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
（4）组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
4. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
（3）开展教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题。
（4）鼓励教师参加教育教学研究，提升教师科研能力。
四、时间安排1. 第一阶段（3月-4月）：重点开展教育教学工作，提高课堂教学质量。
2. 第二阶段（5月-6月）：加强班级管理，开展课外活动，关注学生心理健康。
3. 第三阶段（7月-8月）：总结本学期工作，进行教育教学反思，为下学期工作做好准备。
五、总结本学期工作计划旨在提高学生的综合素质，加强班级管理，促进教师专业成长。
我们将认真落实各项工作，确保本学期教育教学工作的顺利进行。
2024年八年级下工作计划模板（三篇）
2024年八年级下工作计划模板一、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
二、教材分析：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。
本册共分五章。
第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学生情况分析;物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。
常言道“兴趣是的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。
其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。
备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。
4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。
5、想法解决计算题丢分大的问题。
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八年级语文（下）教学工作总计划
王村中学邵明锋 2012年2月4日
一、学情分析
从上学期期末测试情况来看，学生有一定的进步。
但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多。
思想表现方面：大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。
学习心理方面，有1／4学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；有l／3的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有五六个学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差，甚至毫无兴趣，需要老师再三强调才勉强完成作业。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。
《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。
“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。
所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。
此外，“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。
第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。
“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元，以民间文化为主题编写。
《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。
“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。
第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。
教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。
“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。
“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。
三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，说明文准确、周密的语言。
3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。
5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，作品的语言特色。
四、教学措施
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6．作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
8.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
10.开展网络辅助教学，对家庭有条件的同学，鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些优秀作文和写作技巧等。
五、教学进度及时间安排。