新老师 培训ppt
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新教师培训PPT课件
02 新教师适应角色的职业情感倾向2%
从调查情况看，他们受某些传统思想和一部分老教师的影响，上课、批改作业、钻研教材比较认真，但 育人观念淡薄，认为教师的天职就是教好书，别的事情少管。他们上课踩铃声而来，下课踏钟声而去。 部分新教师上了一学期课叫不上20%学生的名字，更不用说了解学生各方面的情况了。这样的师生彼此 之间缺少必要的了解和沟通，缺少信任和友谊，令学生觉得这类教师像教书工具，即使教材再熟，教法 再妙，也难以让人产生敬爱之心和仿效之意。这种做法难以达到教书育人的目的。
因为，教师职业承担着教书育人的高度社会责任，是一份有着多重压力的社会职 业。而社会中人人对教师应做什么，怎样做都有自己的看法，这种“多重期望” 便成为社会和教师之间角色冲突的焦点，教师往往处在教育成果延迟的焦虑之中。
04 积极应对角色冲突引起的心理困惑
新教师往往对自己的职业生 涯有着很高的期望值，有着 很美好的职业向往。但由于 教师角色行为的复杂性，新 教师在角色适应中总免不了 受到角色冲突的心理考验。
一位新教师在教师节发给同样是新教师的同学短信中，谈自己的感受是：
“表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑。”足见新教师面对的角色冲突在心理上的冲击力有多大！
04 积极应对角色冲突引起的心理困惑
面对这样一种角色转换时的内 我们只有正视这种角 心冲突，如果我们采取逃避或 色冲突，勇敢的、坚 自我封闭的行为，是对当初选 定的去面对，才能顺 择教师职业的背叛，是对自己 利的渡过内心彷徨时 理想的否定，这是决不可取的。 期，找到职业幸福感。
他们表现出的自信中还带有些自负，比如，总习惯拿自己的长处与别人的短处相比。
0 1
新教师转化角色的心理状态
3. 失落与怀旧交替
新教师对自己有较高的期望和要求，但大约一学期过后，便会产生一种无名的失落心理。
新班主任培训ppt课件
补丁可以绣成花，天才往往曾经是丑小鸭。成长 总伴随着错误，没有错误就没有成长。学生犯错的时
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爱迪生 爱因斯坦
达尔文 丘吉尔 华罗赓
作为教师，我们的目的不是为每个孩子是否成材下定 论，而是在现有基础上努力去促进每个孩子更好地成长！
理就是思，就是学，就是写。实践的困惑、学习 的感悟、成长的足迹、方法的创新、措施的完善等等， 都需要我们梳理、反思、尝试、完善、创新。管，好 比是低头苦走，而理就是抬头看路.
古代“三省”、近代“四问”、现在“用思考改 变教师的行走方式”。“行成于思毁于随”，一个真 正的教育者永远也不可能只通过“管”而走向成功！ 所谓的名师、名家，无不都是通过 “理”走出来的！ 无论看魏书生的《班主任工作漫谈》，还是看李希贵 的《为了教育自由的呼吸》，你就会感觉：很多做法 我也用过呀！是的，他的许多办法我们确实做过，也 很有可能比他做得还好，但我们只是做了，人家魏书 生不仅做了，而且“理”了。这一理可不得了，理出 了高明，理出了水平；当然也理出了乐趣和激情！
成功教师工作原则
20条
1、工作无借口； 6、善于合作；
2、细节决定成败； 7、团队精神；
3、以名师为榜样
如魏书生；
8、力争最好；
4、珍爱荣誉；
9、敢于创新；
5、受人欢迎； 10、火一样的热情；
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
班级管理工作中须注意的责任二定律 1、责任稀释定律 班主任认为，重要事——大家做，
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爱迪生 爱因斯坦
达尔文 丘吉尔 华罗赓
作为教师，我们的目的不是为每个孩子是否成材下定 论，而是在现有基础上努力去促进每个孩子更好地成长！
理就是思，就是学，就是写。实践的困惑、学习 的感悟、成长的足迹、方法的创新、措施的完善等等， 都需要我们梳理、反思、尝试、完善、创新。管，好 比是低头苦走，而理就是抬头看路.
古代“三省”、近代“四问”、现在“用思考改 变教师的行走方式”。“行成于思毁于随”，一个真 正的教育者永远也不可能只通过“管”而走向成功！ 所谓的名师、名家，无不都是通过 “理”走出来的！ 无论看魏书生的《班主任工作漫谈》，还是看李希贵 的《为了教育自由的呼吸》，你就会感觉：很多做法 我也用过呀！是的，他的许多办法我们确实做过，也 很有可能比他做得还好，但我们只是做了，人家魏书 生不仅做了，而且“理”了。这一理可不得了，理出 了高明，理出了水平；当然也理出了乐趣和激情！
成功教师工作原则
20条
1、工作无借口； 6、善于合作；
2、细节决定成败； 7、团队精神；
3、以名师为榜样
如魏书生；
8、力争最好；
4、珍爱荣誉；
9、敢于创新；
5、受人欢迎； 10、火一样的热情；
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
班级管理工作中须注意的责任二定律 1、责任稀释定律 班主任认为，重要事——大家做，
2024全新新教师培训ppt课件(2024)
2024全新新教师培训ppt课件
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果
专业成长的方式
参加教育培训和研讨会，学习新的教学方法和策 略
2024/1/27
30
教师自我反思与专业成长
2024/1/27
01
与其他教师交流和分享教学经验 ，互相学习和借鉴
02
不断阅读和学习教育领域的专业 书籍和文章，更新自己的知识和 观念
2024/1/27
全面性
综合考虑学生的各个方面 ，包仅仅是成绩
25
学生学业成就评价方式方法
笔试
衡量学生的知识掌握程度
口试
评估学生的口头表达能力和思维逻辑
2024/1/27
26
学生学业成就评价方式方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现来评价
作品展示法
2024/1/27
学生在教师指导下运用知识去反复完成一定 的操作以形成技能技巧的方法。
13
学生心理发展与教育对策
认知发展
学生随着年龄的增长，认知能力 和思维水平不断提高，教师应提 供适当的教学内容和教学方法，
促进学生认知发展。
情感发展
学生的情感发展经历不同阶段， 教师需要关注学生的情感需求， 培养学生的积极情感和健康心态
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果
专业成长的方式
参加教育培训和研讨会，学习新的教学方法和策 略
2024/1/27
30
教师自我反思与专业成长
2024/1/27
01
与其他教师交流和分享教学经验 ，互相学习和借鉴
02
不断阅读和学习教育领域的专业 书籍和文章，更新自己的知识和 观念
2024/1/27
全面性
综合考虑学生的各个方面 ，包仅仅是成绩
25
学生学业成就评价方式方法
笔试
衡量学生的知识掌握程度
口试
评估学生的口头表达能力和思维逻辑
2024/1/27
26
学生学业成就评价方式方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现来评价
作品展示法
2024/1/27
学生在教师指导下运用知识去反复完成一定 的操作以形成技能技巧的方法。
13
学生心理发展与教育对策
认知发展
学生随着年龄的增长，认知能力 和思维水平不断提高，教师应提 供适当的教学内容和教学方法，
促进学生认知发展。
情感发展
学生的情感发展经历不同阶段， 教师需要关注学生的情感需求， 培养学生的积极情感和健康心态
2024年度-幼儿园新教师入职培训PPT模板
幼儿园新教师入职培训PPT 模板
1
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学基本理念与技能 • 儿童心理发展特点及应对策略 • 家长工作沟通与协作能力培养 • 班级管理与环境创设实践指导 • 总结回顾与展望未来发展规划
2
01 培训背景与目的
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
发展趋势
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
早晨接待与晨检
热情接待幼儿入园，进行晨检 ，了解幼儿健康状况。
餐点组织与管理
合理安排餐点，培养幼儿良好 的饮食习惯和餐桌礼仪。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作，主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间，展示 教育教学内容和幼儿 作品。
有效沟通技巧掌握
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，给 予积极反馈。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 建议，避免使用过于专业的术语
。
情绪管理
保持冷静、理智的态度，避免情 绪化的沟通。
17
家校合作促进孩子成长
家校共育理念
树立家校共育理念，明确双方 在孩子成长过程中的责任和作
用。
家校互动平台
建立多种形式的家校互动平台 ，如家长会、家访、电话沟通 等。
幼儿行为引导
探讨如何建立良好的课堂纪律，保障教学 秩序和幼儿的安全。
分享有效引导幼儿行为的方法和策略，包 括表扬、鼓励、引导等。
突发事件处理
家园共育合作
提供应对课堂上可能出现的突发事件（如 幼儿受伤、情绪失控等）的应急处理措施 。
1
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学基本理念与技能 • 儿童心理发展特点及应对策略 • 家长工作沟通与协作能力培养 • 班级管理与环境创设实践指导 • 总结回顾与展望未来发展规划
2
01 培训背景与目的
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
发展趋势
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
早晨接待与晨检
热情接待幼儿入园，进行晨检 ，了解幼儿健康状况。
餐点组织与管理
合理安排餐点，培养幼儿良好 的饮食习惯和餐桌礼仪。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作，主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间，展示 教育教学内容和幼儿 作品。
有效沟通技巧掌握
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，给 予积极反馈。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 建议，避免使用过于专业的术语
。
情绪管理
保持冷静、理智的态度，避免情 绪化的沟通。
17
家校合作促进孩子成长
家校共育理念
树立家校共育理念，明确双方 在孩子成长过程中的责任和作
用。
家校互动平台
建立多种形式的家校互动平台 ，如家长会、家访、电话沟通 等。
幼儿行为引导
探讨如何建立良好的课堂纪律，保障教学 秩序和幼儿的安全。
分享有效引导幼儿行为的方法和策略，包 括表扬、鼓励、引导等。
突发事件处理
家园共育合作
提供应对课堂上可能出现的突发事件（如 幼儿受伤、情绪失控等）的应急处理措施 。
新班主任培训PPT课件可修改全文
自由和谐，共同进步
✓ 多和学生商量，多互相帮助 ✓ 增强责任心，了解并熟知每一位学生的情况，
努力使班级成为一个互相关心爱护的“大家庭” ✓ 学习优秀教师或者其他班主任的工作经验。
04 PART
班主任学习资料
班主任学习资料
《教育部关于进一步加强中小学 班主任工作的意见》
《中华人民共和国教育法》
《教师道德规范》
班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态 以 身 度，对学生都起着潜移默化的作用，所以我时刻 作 严格要求自己，自己带头去做，凡要求学生不要 则
做的，我自己决不做。
比如：我要求学生上学不能迟到，每天我都提前来学校，并到教室与学生同在；要求学生讲卫生， 对卫生不合格的学生，我会领到水房帮他洗脸或监督洗完。
02 PART
班主任工作职责
班主任工作职责
了解研究学生
家庭情况
点击添加主要 文字内容点击 添加主要文字
学习情况
点击添加主要 文字内容点击 添加主要文字
兴趣特长
点击添加主要 文字内容点击 添加主要文字
身体状况
点击添加主要 文字内容点击 添加主要文字
性格心理
点击添加主要 文字内容点击 添加主要文字
思想道德
所以，不付出是不会有收获的。
一、增强管理意识——班级更上一个台阶。
1、完善班干部队伍。开学初，创建了 更加完善的班级管理体制，加入了新鲜 血液，让更多学生得到锻炼的机会。明 确了班级努力和前进的方向。
2、定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力， 经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。 做到事事有总结。
B
新教师入职培训1-PPT课件
• 这样才能把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学 生增强明辩是非与自我教育的能力。
关注每一个学生的发展，尊重学生的人格！
演讲人:缘梦
时间：202X.XX
开学班主任
自我介绍快闪
【儿童小学开学季快闪宣传模板】
汇报人：汇报时间:20XX
同学们
家长们
班主任工作的基本任务与工作规范
3、教育学生努力完成学习任务。 配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 4、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体 育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。 5、关心学生课外活动，指导学生开展各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展各 种正常的兴趣和特长。 6、加强班级文化建设，搞好教室的环境布置。 7、进行班级的日常管理，建设班级常规，指导班委会和本班团队工作。培养学生干部，提高学生的 自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。坚持目标管理，组织学生开展“文明 班级”、“先进班级”活动。
做个“五心”班主任
细心的注意自己的学生，才能真正 的了解他们，从而的引导他们。
第二章
做个阳光型 智慧型班主任
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
做个阳光型、智慧型班主任
1. 我们用微笑面对学生，同时也会赢得学 生的微笑；
2. 尊重学生，同时也会得到学生尊重 3. 尊重学生是教师的天职，这种尊重较之
师生一起
创造美好未来
共同营造
学习氛围
老师
相信
大家共同努力
Hale Waihona Puke 你们会拥有美好的明天
关注每一个学生的发展，尊重学生的人格！
演讲人:缘梦
时间：202X.XX
开学班主任
自我介绍快闪
【儿童小学开学季快闪宣传模板】
汇报人：汇报时间:20XX
同学们
家长们
班主任工作的基本任务与工作规范
3、教育学生努力完成学习任务。 配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 4、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体 育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。 5、关心学生课外活动，指导学生开展各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展各 种正常的兴趣和特长。 6、加强班级文化建设，搞好教室的环境布置。 7、进行班级的日常管理，建设班级常规，指导班委会和本班团队工作。培养学生干部，提高学生的 自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。坚持目标管理，组织学生开展“文明 班级”、“先进班级”活动。
做个“五心”班主任
细心的注意自己的学生，才能真正 的了解他们，从而的引导他们。
第二章
做个阳光型 智慧型班主任
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
做个阳光型、智慧型班主任
1. 我们用微笑面对学生，同时也会赢得学 生的微笑；
2. 尊重学生，同时也会得到学生尊重 3. 尊重学生是教师的天职，这种尊重较之
师生一起
创造美好未来
共同营造
学习氛围
老师
相信
大家共同努力
Hale Waihona Puke 你们会拥有美好的明天
新教师师德培训(PPT)
关于敬业：是教师对教育职业一种持久的、 积极的情绪和动机唤醒状态。
• 敬业的心理·行为特征 • 1、事业感：教师在充分认识教育的意义和价值后对教育本身所怀有
的一种深厚、真挚的感情。 • 2、师爱感：教师职业情感的核心。 • 3、责任感：教师履行职责时的尽心尽力，尽职尽责，倾注感情，投
入精力的自觉。 • 4、成就感：建立在对教育事业的深刻理解和自身价值充分肯定的基
• 依兰县高级中学校长宿金来、县教育局局长张振宇均对此事做了表态。 宿金来称，“我们感到是我没有做好工作，我作为校长是有责任”， 张振宇表示，自己听了录音后十分愤慨，“师德是一个教师首先要具 备的条件，特别是在学生中，公开的索要，这更让人感觉到愤慨”。
正确理解师德六条：
•
（1）“爱国守法”—教师职业的基本要求
师德反面案例1----体罚学生
• 案例1、 2013年03月22日09:53中国新闻网：郑州女教师被指踢伤男童 下体 拒不露面遭通缉 3月20日下午，微博上曝出郑州一名女教师将男童阴茎踢伤致尿出 血的消息，迅速引起社会关注。 21日，记者采访获悉，受伤害男童今 年7岁，伤势经司法鉴定为轻伤，事发后打人女教师去向不明，学校 及教育局都在想方设法寻找，警方也已发出通缉。 发生教师打学生事件的郑州市立才实验学校， 7岁男孩因不识英 文字母E，女老师一气之下拽其耳朵，然后连续踢下体，随后小便出 血，送往医院检查结果为阴茎损伤。目前打人老师拒不出面，警方已 经展开调查。
● （2）“爱岗敬业”—教师职业的本质要求。
• 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢 记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事 业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富 的教育实践中履行自己的光荣职责。
新教师培训PPT课件
• 做错的学生也抬起了头。 • “很可惜，最后一步做错了。成功与失败
仅一步之遥呀。”
• 善歌者使人记其声 • 善教者使人记其智
对学生的态度
• 1 接纳和平等 • 2 专注和警觉 • 3 鉴赏和学习 • 4 执着和冷静 • 5 参与和体验
• 三 处理好ห้องสมุดไป่ตู้自己的关系
1.我的定位在哪里？
位
2.完全的接纳自己
• 做教师和学生们在一起能求 得一份心灵的宁静，我喜欢 。
• 我喜欢做教师。因为
• 1、教师是知识的化身，真、善、 美是每个人的追求，我们有这 个有利条件啊！
• 2、还有就是教师可以传道、授 业、解惑，不亦乐乎？
• 3、有寒假、暑假、双休日，呵 呵，多少人羡慕啊！
• 我不喜欢教师这个职业，虽然 我曾经从教十二年，在这十二 年里，我得到了不少鲜花和掌 声，但是我付出的，远远比得 到的要不知多多少倍。
• 辅导老师：要请同学喝也应该用钱买啊， 怎么能偷呢？
• 学生：我没有那么多钱 • 辅导老师：没有钱就不要请客啊！偷东西
多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还 得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知 道吗？ • 学生：知道了 • 辅导老师：好了，赶快回教室上课，以后 千万不要再偷别人东西了
五步计算
• 这是一道5步计算题，学生做错了，班级里 发出一阵笑声。老师很认真地停下来，问 学生：请大家帮忙看一下，哪几步做对了？ 一步、两步、三步、四步，请大家为做对 的四步鼓掌。
我坚持我的不完美，它 是我生命的真实本质。
----阿法郎士
• 无知者无畏并不可怕，真正可怕的是 无知者还无所谓。请你记住：不要用 无所谓的态度原谅自己，对待一切， 那会使一切变得对你无所谓，也会使 你成为一个无所谓而又无所成的痛苦 的边缘人。
仅一步之遥呀。”
• 善歌者使人记其声 • 善教者使人记其智
对学生的态度
• 1 接纳和平等 • 2 专注和警觉 • 3 鉴赏和学习 • 4 执着和冷静 • 5 参与和体验
• 三 处理好ห้องสมุดไป่ตู้自己的关系
1.我的定位在哪里？
位
2.完全的接纳自己
• 做教师和学生们在一起能求 得一份心灵的宁静，我喜欢 。
• 我喜欢做教师。因为
• 1、教师是知识的化身，真、善、 美是每个人的追求，我们有这 个有利条件啊！
• 2、还有就是教师可以传道、授 业、解惑，不亦乐乎？
• 3、有寒假、暑假、双休日，呵 呵，多少人羡慕啊！
• 我不喜欢教师这个职业，虽然 我曾经从教十二年，在这十二 年里，我得到了不少鲜花和掌 声，但是我付出的，远远比得 到的要不知多多少倍。
• 辅导老师：要请同学喝也应该用钱买啊， 怎么能偷呢？
• 学生：我没有那么多钱 • 辅导老师：没有钱就不要请客啊！偷东西
多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还 得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知 道吗？ • 学生：知道了 • 辅导老师：好了，赶快回教室上课，以后 千万不要再偷别人东西了
五步计算
• 这是一道5步计算题，学生做错了，班级里 发出一阵笑声。老师很认真地停下来，问 学生：请大家帮忙看一下，哪几步做对了？ 一步、两步、三步、四步，请大家为做对 的四步鼓掌。
我坚持我的不完美，它 是我生命的真实本质。
----阿法郎士
• 无知者无畏并不可怕，真正可怕的是 无知者还无所谓。请你记住：不要用 无所谓的态度原谅自己，对待一切， 那会使一切变得对你无所谓，也会使 你成为一个无所谓而又无所成的痛苦 的边缘人。
教师教学常规工作培训新入职教师交流课件PPT
“三读”
1. 通读全册教材 2. 熟读单元（章）教材 3. 精读课时教材
“六备”
• 备目标包括知识、技能和情感态度 价值观三方面的要求，做到既教书 又育人。
• 备内容确定重点难点，组织好教材 内容，力求取舍合理，结构严谨。
• 备学情充分考虑学生的、学习情况。
• 备教法从提高课堂的有效性出发， 大胆进行教育科研，不断探索，勇 于创新。
合理利用课件
作业布置与批改
作业设计题量得当，难度适宜，巩固课堂所学。 批改及时，认真规范；批改次数（50次）方式质量达到要求。 有适量的面批面改。 讲评及时，有针对性。 对的打上“√”，错的打上“？”（不能够打“×”），作业批 改要注意用到“圈、点、画、改、批”作业的评估可以采取评 分制或等级制（A、B、C），及时批改保证在下节上课之前将 作业本发给学生。
• 备学法要指导学生如何学习。 • 备作业作业要符合学生掌握情况，
提倡分层教学的同时分层布置作业。
• 课时教案的格式是：第×课时、教学课 题、教学目标、重难点、教学程序设计 （板书、作业训练、小结等）、教学后 记（60字以上）。
• 要超前备课，一般情况下超前3个课时， 一个学期数学教案不得少于64个课时。
上课
➢ 按课表上课，未经教学处同意教师不得擅自停 课、私自调课、代课。做好上课前的准备工作。 上课前五分钟，应准备好教材、资料、备课本、 书写工具、演示仪器、教具等，教师进入教室 后，不得中途出入教室，不得在上课中令学生 出室为教师提取所需用品。上课要讲普通话 语言清晰、明确、富有趣味性和感染力；板书 要工整规范。
教学工作的目标
引导学生学习各科知识和技能，培养学生动脑、动口、 动手的能力，促进学生的德、智、体、美全面提高，使 他们成为社会的合格人才。
新教师培训PPT课件
培训总结
1 2
总结内容
对整个培训过程进行回顾和总结，包括培训目标 、内容、方式、效果等方面的评估。
总结形式
采用报告、PPT等形式呈现总结内容，以便于新 教师和相关人员了解培训的整体情况。
3
总结应用
将总结作为改进和优化新教师培训的重要依据， 不断完善和提升培训的质量和效果。
THANKS
感谢观看
教学方法
讲授法
通过讲解、示范、演示等方式传 授知识，强调教师的引导和启发
。
讨论法
组织学生进行小组讨论或全班讨论 ，提高学生的参与度和思考能力。
案例教学法
通过分析真实的案例，帮助学生理 解理论知识，培养实际操作能力。
教学评价
评价目的
明确教学评价的目的，如 提高教学质量、促进学生 发展等。
评价标准
制定科学合理的评价标准 ，包括教学目标、教学内 容、教学方法等方面。
学生心理辅导
了解学生心理需求
关注学生个性差异和心理需求， 了解学生的情感和思想动态。
建立信任关系
与学生建立互信关系，通过沟通 、倾听、理解和支持来帮助学生
解决心理问题。
提供专业辅导
根据学生心理状况，提供适当的 心理辅导和建议，促进学生心理
健康发展。
家校沟通
定期沟通
建立定期的家校沟通机制，如家长会、家访等， 与家长保持密切联系。
参加教研活动
01
教研活动是教师专业发展的重要 平台，通过参加教研活动，教师 可以与同行交流教学经验、探讨 教育问题，共同提高教学水平。
02
教研活动的形式多样，包括课题 研究、教学观摩、教学研讨等， 教师可根据自己的兴趣和需求选 择参加相应的教研活动。
新入职教师岗前培训ppt
专业知识：掌握所教学科的基础知识，了解学科发展趋势 教学技能：能够根据学生需求和学科特点，合理设计教学内容和教学方法 沟通能力：与学生、家长、同事等多方进行有效沟通，建立良好的人际关系 职业道德：遵守教师职业道德规范，树立良好的师德师风
制定教学目标：根据学生需求和课程要求，制定明确、可衡量的教学目标。
掌握教学资源获取的途径和 方式
了解教育信息化的发展趋势 和重要性
学会利用教学资源进行备课 和教学
掌握教学资源的管理和分享 方法
信息技术与学 科整合的概念
和意义
信息技术与学 科整合的方法： 课程整合、教 学整合、学习
整合
信息技术与学 科整合的案例： 数学、英语、 物理等学科的
整合案例
信息技术与学 科整合的未来
XXX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
教育改革对教师素质提出 更高要求
新入职教师缺乏实践经验 和教学技能
提高新入职教师的教学水 平和专业素养
帮助新入职教师快速适应 学校工作和环境
提高新入职教师的教学技能和课 堂管理能力
培养新教师的职业素养和道德品 质
发展趋势
培训前后对比：通过对比培训前后的表现，评估学员的进步和成长
问卷调查：向学员发放问卷，了解他们对培训的满意度、收获以及对改进的建议
考试考核：通过考试和考核来评估学员对培训内容的掌握程度
跟踪调查：对培训后的学员进行跟踪调查，了解他们在实际工作中的表现和运用情况，以及培训 对他们的帮助和影响
培训过程中， 学员们积极参 与，表现出浓 厚的学习兴趣
和热情。
通过培训，学 员们对教师职 业的认识更加 深入，教学技 能得到提高。
新入职教师培训岗前培训ppt
合作交流：与同行教师进行交流 合作，分享教学经验和教学资源。
XXX
THANK YOU
汇报人：XXX
汇报时间：20XX/01/01
PART 7
教师个人素养和职业发展
教师个人素养要求
良好的师德师风 扎实的专业基础 丰富的教育经验 较强的沟通能力
教师职业发展规划建议
制定个人发展规 划：根据自身特 点和需求，制定 短期和长期的职 业发展规育 行业的最新动态。
参与教研活动： 积极参与学校和 教育机构组织的 教研活动，与同 行交流经验，共 同成长。
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新入职教师培训岗 前培训PPT大纲
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汇报人：XXX
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
添加标题
培训背景 和目的
培训内容 和课程安 排
教学方法 和技巧
学科知识 和教材解 读
课堂管理 和学生互 动
04
时间安排：第一天：开班仪式和教学理念培训；第二天：学科知识 和教学技能培训；第三天：学生管理和班级管理培训；第四天：教 育心理学和教师职业道德培训；第五天：总结和结业仪式
PART 4
教学方法和技巧
教学方法介绍
讲授法：教师通过系统连贯地讲述，帮助学生掌握知识。 讨论法：学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨。 直观演示法：教师通过展示实物、教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识。 练习法：学生在教师的指导下进行各种练习，形成技能技巧。
PART 3
培训内容和课程安排
培训内容概述
岗前培训的 目标和意义
2024年度新教师岗前培训ppt完整版
10
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
心理健康教育
关注学生的心理健康问题，了解心理健康教育的原则和方 法，帮助学生建立积极、健康的心态。
2024/2/3
应急预案
熟悉学校制定的各类应急预案，包括自然灾害、事故灾难 、公共卫生事件等方面的应急预案，掌握应急疏散、自救 互救等方面的基本知识和技能。
与家长共同制定教育计划，协同引导学生的 成长和发展。
2024/2/3
共享学生信息
及时向家长反馈学生的学习、生活情况，了 解学生在家的表现和需求。
处理家校矛盾与问题
遇到家校矛盾或问题时，积极与家长协商解 决，维护良好的家校关系。
20
问题学生转化策略
了解问题成因
深入了解问题学生的家庭背景、成长 经历、性格特点等，分析问题的成因 和症结。
1 2
尽快适应学校环境
希望新教师能够尽快熟悉学校环境，融入学校大 家庭。
不断提升自身素质
要求新教师不断学习、进步，提升自身素质和教 学水平。
3
积极参与学校各项活动
鼓励新教师积极参与学校组织的各项活动，展示 个人才华和团队精神。
2024/2/3
30
互动交流环节
2024/2/3
分享个人成长经历
邀请新教师分享个人成长经历和教育故事，增进彼此了解和信任 。
交流教学心得体会
组织新教师交流教学心得体会，共同探讨教育教学中遇到的问题 和困惑。
对学校发展提出建议
鼓励新教师积极为学校发展献计献策，共同推动学校事业发展。
31
谢谢聆听
2024/2/3
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
心理健康教育
关注学生的心理健康问题，了解心理健康教育的原则和方 法，帮助学生建立积极、健康的心态。
2024/2/3
应急预案
熟悉学校制定的各类应急预案，包括自然灾害、事故灾难 、公共卫生事件等方面的应急预案，掌握应急疏散、自救 互救等方面的基本知识和技能。
与家长共同制定教育计划，协同引导学生的 成长和发展。
2024/2/3
共享学生信息
及时向家长反馈学生的学习、生活情况，了 解学生在家的表现和需求。
处理家校矛盾与问题
遇到家校矛盾或问题时，积极与家长协商解 决，维护良好的家校关系。
20
问题学生转化策略
了解问题成因
深入了解问题学生的家庭背景、成长 经历、性格特点等，分析问题的成因 和症结。
1 2
尽快适应学校环境
希望新教师能够尽快熟悉学校环境，融入学校大 家庭。
不断提升自身素质
要求新教师不断学习、进步，提升自身素质和教 学水平。
3
积极参与学校各项活动
鼓励新教师积极参与学校组织的各项活动，展示 个人才华和团队精神。
2024/2/3
30
互动交流环节
2024/2/3
分享个人成长经历
邀请新教师分享个人成长经历和教育故事，增进彼此了解和信任 。
交流教学心得体会
组织新教师交流教学心得体会，共同探讨教育教学中遇到的问题 和困惑。
对学校发展提出建议
鼓励新教师积极为学校发展献计献策，共同推动学校事业发展。
31
谢谢聆听
2024/2/3
《新入职教师培训》课件
CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风
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03 问 题 三 ： 环 境 改 变
很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题， 很多新教师家庭天剑很好，一下子难以适应，这就要求新教师做好心 理准备和快速适应新环境的能力
新教师面临的困惑
01
不知道做什么
入职后要做什么 怎么教学 如何教好
业务有哪些
02
不知道怎么做
班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等
都活了过来，生机勃勃的。不只是小作文动物，花儿们也想向春姑娘展示自己的美丽呢！迎春花、 桃花、梨花竞相开放，它们随风摇摆着，仿佛在跳着一首轻快的华尔兹。我喜欢家乡的花，特别是 春天的花，因为一到春天，家乡就尤其的香，到处都弥漫着那沁人心脾的花香。家乡是平原，山很 少，所以儿时的我常常在水田上，林子里，小溪边尽情地挥洒着自己的汗水。一到春天，气温升高， 万物复苏，小溪上的冰块开始融化，小鱼、小虾，还有小螃蟹们也不知从哪儿钻了出来，在那清澈 见底的水里游来游去，不时浮到水面吐几串泡泡，接着又沉下去。睡眠差不多到我的膝盖，我很喜 欢到水里捉鱼，有时翻开水底的一块小石头，就可以看到一只小螃蟹仓惶而逃，我常常在这生
教学所用教具、多媒体等
05.教学过程
书写教学过程步骤
03.教学方法
教学方法针对选择
06.教学板书设计
黑板板书
教案的一般格式
教学课题 教学过程 教学板书
教学目标 课时准备 课后反思
教学重难点 教具准备
上课的基本要求
教学方法得体、多样、非常适合 学生学习
课堂气氛活跃，课堂纪律良好
02
教学内容得当
不打无准备的仗，所以课前备课 充分、教学教具准备、教师准备
2020
新教师入职培训
目录/Contents
01
新教师面临的问题与困惑
02
新教师应该具有的素质
03
新教师教学常规基本要求
04
给新教师的几点建议
开了城市的乌烟瘴气，我回到了乡村，尽情地呼吸着乡村清爽的空气，空气中带着一丝甜味，凉飕 飕的，似乎还夹杂着春姑娘独有的气息。我深深地吸了一口气，闭上眼站在原地，陶醉在这沁人心 脾的微风中。春姑娘像一位园艺师，三两下就替树爷爷们剪去了枯黄的叶子，又像一位理发师，为 他们摆出优雅的造型，把树修理的枝繁叶茂。这时，风姑娘也来凑热闹了，围着树这里瞧瞧，那里 看看。树高兴极了，哗哗作响的与风，春姑娘一起奏出了一首春季交响曲，动听的声音传遍了村子， 越来越多的小动物加入进来：小松鼠一下的敲着松果从树上蹦下来；洞里的小蛇们也睡醒了，伸伸 懒腰，;咝咝;的唱着歌儿爬了出来，为;春季交响曲;增添了一抹亮丽的色彩;;一切仿佛
教师要具有高尚思想 品德，热爱教育事业
教师要有良好的课堂教学素质, 教师要有良好的师生关系素质
教师要具有吸收科 学信息和更新知识 的能力
新教师应具有的素质
教师应该平常心、淡泊名利
教师应具有强力的责任心 教师应有强力的事业心
教师是一份良心事业
希望
爱心
责任
03 新教师教学常规基本要求
备课
是教学的前提，是重中之重
怎么备课
03
对教学认识落差大
学生的学习情况完全 颠覆以往的认识
教师的教法千奇百怪 学生成绩一落千丈
新教师面临的困惑
04
对课堂迷茫
课堂秩序混乱 吵闹不止
学生不停睡觉 学生不停讲话
02 新教师应该具有的素质
新教师应具有的素质
教师要学习教育科学理论，掌握教育规 律教师应向“创造型”的方向发展
教师要具有较渊博的文化科学 知识
备课的基本分类
学期（或学年）教学进度计划
总的说明，包括教材、学生基本情况 的分析，教学目的、教学总时数，预 定复习、考试和考查时间等教学进度
计划表
课时计划（教案）
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课
01 新教师面临的问题与困惑
新教师面临的问题
01 问 题 一 ： 缺 乏 经 验
刚毕业走进学堂，缺乏对学生的了解，教学经验缺乏，对教材的不熟悉、 课堂掌控力不到位，学生时代的思维和教师思维的转化
02 问 题 二 ： 角 色 转 变
学生角色与教师角色的转变需要一定得时间，同时这个问题需要自我调 节转变，对于新教师是不可避免的
后自我分析等项目
单元（或课题）计划
它的作用名称、教学目的、课时分配、课的类 型、教学方法、电化教学手段和教具
的利用等项
备课的基本要求
01.确定目标
三维目标：知识与技能、过程 与方法、情感态度价值观
02.学情分析
教材分析、学生分析
04.教具准备
教学研究
教师教好学生一项基石，同 时也是教师自我提升的途径
考试测试质量分析
检测是对学生成绩的反馈
教学的常规基本任务
教学
是教育的基础、核心是学生 学习的前提
作业布置批改
作业是检测学生学得多少， 反馈给老师，才能对症下药
培优辅差
因材施教、实事求是、培优 辅差
教学基本任务之备课
备课的含义
• 教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的 具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
统文化少
作业布置及批改要求
作业布置要求
作业选择： • 针对性强，不繁琐，能做到查缺补漏等 作业内容： • 不宜过多、适中就行 作业明确要求： • 学生同一时间、同一内容上交
作业批改要求
1. 批改及时 2. 作业批改仔细 3. 批改标注清晰 4. 批改日期 5. 批改评语简练、幽默、风趣 6. 规范性
备课的分类
备课分个人备课和集体备课两种。 • 个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动； • 集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法
等问题的活动。
备课的基本步骤
钻
学
研
标习
教
准课
材
程
了 解 学 生
教 案 书 写
教
教 学 计
学 方 法
划
备好课是上好课的前提 对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
01
语言良好、穿着大方、思维逻辑 清晰
05
知识点讲解到位、点拨到位
06
教师主导、学生主体地位、课 后反思等等
新教师课堂常见问题
任务多，枯燥无味
0
表扬、鼓励少
1
师生互动少、生生互动少
0 2
教师讲得多、滔滔不绝、长篇
0 3
大论
0
没有做到分层次教学
4
0 5
照本宣科、死搬硬套
0 6
渗透的法制教育、德育、传