实验报告封皮

哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告基础实践一姓名：班级：学号：实验时间: 年月日哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心实验一：运行环境及顺序结构实验题目1：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：实验题目2：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：……实验题目1：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：实验题目2：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：……实验题目1：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：实验题目2：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：……实验四：函数实验题目1：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：实验题目2：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：……哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告基础实践二姓名：班级：学号：实验时间: 年月日哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心实验五：数组实验题目1：编程将一个字符串插入到另一个字符串的第n个位置出处：实验题目1设计思想：用strlen函数分别统计原始字符串和想要插入的字符串的个数，然后利用循环将原始字符串后面的字符串赋给中间变量数组m,在原始字符串后半部分接上想要插入的字符串。

最后依旧利用循环接上m即可。

实验代码及注释：#include <stdio.h>#include <string.h>int main(){char t[100],s[100];int n,m,f,i,l;scanf("%s",s);scanf("%s",t);scanf("%d",&n);m=strlen(t);f=strlen(s);for(l=m+n,i=n;i<f;i++,l++)s[l]=s[i];for(i=0,l=n;i<m;i++,l++)s[l]=t[i];for(i=0;i<m+f;i++)printf("%c",s[i]);return 0;}验证与结论：总结与心得体会：在输出函数中，scanf的作用是从终端输入一字符串存放到指定字符数组中，函数返回字符数组的起始地址。

gets函数与scanf函数同样可以从键盘接受字符串，但二者有一定的区别。

scanf函数以空格作为输入的结果，所以不能接受空格，但gets函数则以回车做结束，可以接受除回车以外的任意字符。

实验题目2：编程将字符串s中所有出现在字符串t中的字符删去。

出处：实验题目2设计思想：定义反序函数，通过将字符串的第一个字符与最后一个字符交换，字符串的第二个字母与倒数第二个字符交换.......以此类推直至字符串的中间字符。

最后在主函数反序输出。

实验代码及注释：#include <stdio.h>#include <string.h>#define N 1024void str_delete(char s[],char x){int i,j,len;i=0;while(s[i]!='\0'){if(s[i] == x){for(j=i+1;s[j]!='\0';j++)s[j-1]=s[j];s[j-1]='\0';i=0;}elsei++;}}int main(){char str[N],ch[N];int i,n;printf("Input a string:");gets(str);printf("Input a string:");gets(ch);n=strlen(ch);for(i=0;i<n;i++){str_delete(str,ch[i]);}printf("After deleted,the string is:%s\n",str);return 0;}验证与结论：总结与心得体会：在字符串的问题中不同于数组或数，可以直接用变量的自增来实现循环位置的确定，因此常需要用到strlen函数来检测字符串实际长度，strlen函数检测的是’\0’,strlen碰到’\’就返回’\0’以前的字符数。

实验题目3：编程实现将字符串s逆转出处：实验题目3设计思想：将指针指向字符串某尾，然后将指针向前移动，一直移动到数组头部，这样则形成了倒序输出。

实验代码及注释：#include<stdio.h>#include<string.h>int main(){char c[20];int i,j,k;char n;scanf("%s",c);k=strlen(c);i=k;for(j=0;j<k/2;j++){n=c[j];c[j]=c[i-1];c[i-1]=n;i--;}printf("%s\n",c);return 0;}验证与结论：总结与心得体会：将指针指向字符串某尾，然后将指针向前移动，一直移动到数组头部，这样则形成了倒序输出。

实验题目4：编程实现两个字符串的连接出处：实验题目3设计思想：先在主函数中定义两个字符数组，字符数组的最后一个字符是0，把它当作循环的终止条件，先把一个指针指向第一个字符串的最后一个字符，然后依次把第二个字符串中的字符拷贝到第一个字符串中即可。

实验代码及注释：#include<stdio.h>#include<string.h>int main(){char a[20],b[10];scanf("%s",a);scanf("%s",b);strcat(a,b);printf("%s\n",a);return 0;}验证与结论：总结与心得体会：主函数中定义两个字符数组，字符数组的最后一个字符是0，把它当作循环的终止条件。

实验题目1：编写一个函数，使给定的一个二维整型数组转置，即行列互换。

主函数完成数据的输入和结果的输出。

出处：6.4.2实验内容1设计思想：array[][]要初始化即给定数组长度实验代码及注释：#include <stdio.h>main(){void F(int a[][3]);int a[3][3],i,j;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++){scanf("%d",&a[i][j]);}}F(a);}void F(int a[][3]){int i,j;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)printf("%2d",a[j][i]);printf("\n");}}验证与结论：总结与心得体会：array[][]要初始化即给定数组长度实验题目2：编写一个函数，用气泡法对输入的10个整数按由小到大的顺序排列。

主函数完成数据的输入和结果的输出。

出处：6实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：……实验八：文件实验题目1：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：实验题目2：出处：（教材例4-1 | 实验例4-1 | 实验题目1 | 自编）设计思想：实验代码及注释：验证与结论：总结与心得体会：……哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告综合实践小组成员：实验时间: 年月日哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心实验题目：设计思想：成员任务分工：运行环境：编程语言：成员1的工作：姓名：学号：任务分工：设计思想：代码行数：实验代码及注释：验证与结论：成员2的工作：姓名：学号：任务分工：设计思想：代码行数：实验代码及注释：验证与结论：。