不文明礼仪现象
餐桌上不文明的礼仪
餐桌上不文明的礼仪其实餐桌饮食问题不仅仅是一个健康问题，而且许多时候在餐桌上，饮食还是可以体现出一个人文化和修养的一个方法，假如想要在餐桌上不出丑的话，就要留意餐桌上的不文明问题。
这里给大家共享一些关于，供大家参考。
女士不文明礼仪一、不宜涂过浓的香水，以免香水味盖过菜肴味道。
二、女士出席隆重晚宴时避开戴帽子及穿高筒靴。
三、刀叉、餐巾掉在地上时别任凭趴到桌下捡回，应请服务员另外补给。
四、食物屑塞进牙缝时，别一股脑儿用牙签把它弄出，应喝点水，试试情况能否改善。
若不果，便该到洗手间处理一下。
五、菜肴中有异物时，切勿花容失色地告知邻座的人，以免影响别人的食欲。
应保持镇静，抓紧用餐巾把它挑出来并弃之。
六、切忌在妙语连珠的时候不自觉地挥舞刀叉。
七、不应在用餐时吐东西，如遇太辣或太烫之食物，可赶快喝下冰水作调适，实在吃不下时便到洗手间处理。
八、女士用餐前应先将口红擦掉，以免在杯或餐具上留下唇印，予人不洁之感。
餐桌的不文明礼仪第一种不文明行为就是别人还没有动筷子的时候，他就开头急不行耐了，然后拿起筷子就开头吃起来了，一般餐桌上都是家里人也就算了，但是你究竟是出去吃饭，有时候有领导，有长辈的，有生疏人的，结果你就不顾领导这边，还没动筷子呢!然后你就开头吃起来了，要么有时候是爷爷辈的还没有吃呢，然后你这边又开头吃起来了，这样让人觉得太没有礼貌，太没有素养了，给别人留下不好的印象。
其次种不文明行为就是当别人都正在吃的时候，你吃的时候不断的吧唧自己的嘴，自己吃得快乐了，然后不断的发出声音，让别人听到特殊的反感，而且也会让别人有吃不下去的想法，别人会因此再也不想和你一起吃饭。
第三种不文明的行为就是别人都在说的时候，你却盯着饭菜，然后一个劲的在吃，有时候吃饭也是为了交际，许多生意，还有拉近关系都在餐桌上进行的，为了更好的谈洽沟通，别人都说的特殊的喧闹，都在发表自己的观点，这边一观察你，你却只是始终在吃，想要你给出看法的时候，你一点想法都没有，只知道吃，就给饿狼似的，这样别人也会觉得你特殊的没教养，以后都不情愿和你共事了。
文明礼仪有哪些(3篇)
文明礼仪有哪些（3篇）文明礼仪有哪些（精选3篇）文明礼仪有哪些篇1下面是我们身边的不文明现象1、办好的黑板报，有的同学在上面乱涂乱画。
2、再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为;3、下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚.4、看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里; 看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞;厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞, 在公共过道上打球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗?大家知道文明礼仪有哪些吗?1、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。
要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。
宽容理解，善为人意。
己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语，养成良好习惯。
4、家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼;客人来访，要热情地接待。
客人告辞时，应起身相送。
长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。
不注重文明礼仪而失败的例子
不注重文明礼仪而失败的例子
公元前六八四年，齐国出兵灭了谭国，原因是谭国此前对齐侯无礼。
事情其实很简单：齐襄公后期，齐国内乱，公子小白出走避祸，途经谭国，谭国国君拒绝接待。
日后公子小白成功继位成了霸道总裁齐恒公之后，诸侯各国均前往祝贺，谭国依旧装聋作哑，没有派人随个份子吃个庆宴，完全不给小白面子。
正值扩张时期的齐国顺势化恼怒为动力，以谭国无礼为名出兵将其灭了。
以今天的眼光看齐国此举明显是过当了，不过放在当时却属正常，左传作者提及谭灭国原因时，便很明确地说“谭无礼也”，丝毫没有指责齐国。
谭国初封于周穆王时期，算是西周较早的诸侯国之一。
齐灭谭后，谭国国君逃亡至莒国，就此在莒安身落户，其子孙后代遂以国为氏，称谭氏，这也是现今谭姓之始。
校园不文明现象调研报告(5篇)
校园不文明现象调研报告（5篇）校园不文明现象调研报告（精选5篇）校园不文明现象调研报告篇1一、问题提出现在的小学生说话越来越不文明，话一出口很伤人。
他们为什么会说脏话，又是从哪学来的？二、调查方法（1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容（2）谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析原因。
三、调查情况1、小学生为什么说话不文明（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
（3）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈或周围人的嘴里听来的，还有的是电视、电影里学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成不好的习惯。
2、小学生讲不文明语言后心里想法：（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。
（2）有时会作为一种发泄的方式。
（3）听到不文明的语言多了，不觉得有什么问题。
3、小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：一个同学不讲理，就会利用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的一方就开始了语言攻击。
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的.话。
四、结论和观点1、小学生模仿能力很强，有些不文明的语言是从家里、社会上听来的。
2、高年级学生爱讥笑同学，这也是不讲文明语言的原因之一。
3、现在独生子女的脾气大、度量小，吃了一点亏，就会用不文明语言，这也是原因之一。
中国是“礼仪之邦”，这个称号不能因我们而失去，我们要让“礼仪之邦”这个称号永远在中国得到传承。
校园不文明现象调研报告篇2一、前言福州市正在积极开展“创建文明城市，争做文明市民”的活动。
全市市民是否文明过马路正构成一道风景，折射着福州的形象、市民的素质和城市的整体文明程度。
为此，我认为非常有必要将市民“文明过马路”作为“创建文明城市，争做文明市民”工作的突破口，并对其进行了调查、分析。
二、调查背景在我们的生活周围，经常亲眼目睹交通事故的发生。
文明创建反面典型案例基本情况
文明创建反面典型案例基本情况可能包括以下几个方面：
1. 缺乏公共道德：例如，在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等行为，这些行为不仅影响市容市貌，也给其他市民带来不便。
2. 违反交通规则：例如，闯红灯、逆行、不按规定停车等行为，这些行为不仅影响交通秩序，也给其他市民带来安全隐患。
3. 损坏公共设施：例如，破坏公园设施、损坏公物等行为，这些行为不仅影响公共设施的正常使用，也给城市形象带来负面影响。
4. 违法违规行为：例如，违法建筑、占道经营、无证经营等行为，这些行为不仅影响市容市貌，也给城市管理带来困难。
以上案例只是文明创建反面典型案例的一部分，具体情况可能因地区、时间等因素而有所不同。
在文明创建工作中，应该注重宣传教育、加强管理、提高市民素质等方面的工作，共同营造一个文明、和谐、美好的社会环境。
农村小学生文明礼仪缺失的原因和对策
农村小学生文明礼仪缺失的原因和对策随着经济的发展和城乡交流的加强，农村地区的教育水平得到了一定的提高，但是在农村小学生身上仍然存在着一些文明礼仪方面的缺失。
这种现象严重影响了小学生的健康成长和社会交往，因此了解其原因并采取相应的对策成为了亟待解决的问题。
我们来分析一下农村小学生文明礼仪缺失的原因。
原因一：缺乏家庭教育农村地区普遍存在着家庭教育水平不高的问题。
许多农村家庭都是以务农为主，父母大部分时间都在农田里忙碌，无暇顾及孩子的教育。
父母缺乏时刻在孩子身边细心教育的机会，导致孩子在家庭中的行为举止得不到规范和引导。
原因二：师资力量不足农村地区的小学教育资源相对匮乏，师资力量不足是一个突出的问题。
很多小学只有一两名教师全权负责教学工作，校长兼班主任兼任科任教师。
教师们忙于教学任务，下班后也没有太多时间和精力去教育学生的文明礼仪，更别提要求学生遵守了。
原因三：社会交往空间狭窄农村地区的交通不便利，社会交往空间狭窄。
学生们大部分时间都是在学校和家庭之间往返，很少有机会接触到外面的社会环境和交往方式。
缺乏社会交往的机会和经验，孩子们在文明礼仪方面的素养相对较弱。
对策一：加强家庭教育首先要从加强家庭教育入手。
政府可以通过开展家教培训班、送教下乡活动等形式，向农村家长传授一些科学的家庭教育知识和方法。
引导家长要注重孩子的品行修养，教育他们养成好的行为习惯和文明礼仪。
对策二：加大教师培训力度教师是学生的榜样和引路人，所以教师的文明礼仪意识非常重要。
政府可以通过组织各种教师培训班、讲座和座谈会等形式，提高教师们的文明礼仪修养和素质，加强他们在日常校园生活中的榜样作用，引导学生学习和模仿。
对策三：丰富学生社会交往经验政府可以通过扩大学校对外交往空间、组织丰富的社会实践和文明礼仪教育活动等形式，为农村小学生创造更多的社会交往机会和经验。
让他们亲身体验社会生活，锻炼社会交往能力和文明礼仪。
农村小学生文明礼仪的缺失不是一个简单的问题，需要全社会的共同努力来解决。
不文明礼仪现象
不文明礼仪现象不文明礼仪现象一度成为社会中的一个问题。
这些行为可能会对他人的感受带来不良影响，有时也可能带来不必要的冲突和困惑。
以下是一些常见的不文明礼仪现象：随地吐痰在许多城市的街道、公共场所和住宅区，人们随处吐痰的现象很常见。
尽管健康专家一再呼吁人们不要这样做，但很多人还是习以为常。
无论是在街头还是在地铁站，都可以看到人们吐痰的场景，这不仅给环境带来了不良影响，而且还引起了许多人的不适。
随地乱扔垃圾在公园、广场、街道和其他公共场所，随处乱扔垃圾是一个普遍的问题。
这不只是因为垃圾会使环境变得不整洁，而且还可能影响到野生动物和其他生物的生活环境，甚至可能导致灾难性的后果。
不礼貌开车在道路上，驾驶者的不文明行为已经成为交通问题的主要来源之一。
很多人在行驶过程中不遵守交通规则，如闯红灯、逆行、超速和不礼让其他车辆和行人。
这些违规行为不仅会使道路变得更加拥堵和危险，而且还会产生紧张的道路环境和不必要的交通事故。
对话中侧耳听在进行对话时，很多人倾向于侧耳听别人的谈话，这是一种不文明行为。
这时，你可能不知道你的行为会让别人产生怎样的负面感受，不过，如果你反思一下，你也许也会意识到那是你做作为语音听众时的不文明行为。
不礼貌使用手机在许多地方，如公共交通、管理员办公室和会议室，许多人不懂得对手机的使用的规范和礼仪，这会影响到他人的工作、学习和生活。
例如，在教室里收手机的规定一旦被忽视，将会有人因玩手机而分散注意力，从而影响到其他学生的学习效果。
以上这些不文明礼仪行为只是冰山一角，许多其他不文明行为也同样值得我们关注。
为了缓解这个问题，我们应该呼吁公众通过倡导和教育来改善这种情况。
我们需要倡导公民互相尊重和关注人类共同的环境和生活条件，这样才能帮助我们建设更健康、更美好和更有礼貌的社会。
求生活中不文明的行为及改善方法或建议
求生活中不文明的行为及改善方法或建议尊敬的读者：本旨在探讨生活中存在的不文明行为，并提供改善方法或建议。
通过深入分析不文明行为的根源和影响，我们可以更好地认识到它们对社会和个人的危害，并提出行之有效的解决方案。
希望通过本的阅读，能够引起您对不文明行为的重视，并积极做出改变。
一、公共场所的不文明行为及改善方法1. 垃圾乱扔行为- 垃圾桶设置不当- 缺乏环境教育宣传- 提高环境意识，加强教育- 加强垃圾桶设置和管理2. 不文明排队行为- 缺乏公序良俗意识- 设置合理的排队规则和标识- 加强宣传，塑造良好的排队氛围3. 大声喧哗行为- 缺乏公共场所秩序意识- 强化管理制度，加强巡查- 设置静音区域，提供安静的环境二、交通出行中的不文明行为及改善方法1.违规驾驶行为- 缺乏交通规则的遵守意识- 加强交通安全宣传教育- 加大违规行为的处罚力度，严格执法2.乱丢垃圾行为- 缺乏交通文明的养成意识- 设置垃圾分类投放点，提供方便- 强化交通巡查，加大处罚力度3.公交车上的不文明行为- 缺乏公共交通秩序意识- 加强乘客素质培养，提供座位示意图 - 设立监控，加强管理和维护乘车秩序三、社交场合中的不文明行为及改善方法1.首.机过度使用行为- 缺乏社交礼仪意识- 加强首.机礼仪教育，宣传合理使用首.机 - 实施禁止使用首.机的规定，严格执法2.不文明言行行为- 缺乏公共场合礼仪意识- 强化礼仪教育，提倡文明用语- 加强管理，及时制止不文明言行3.排挤他人行为- 缺乏公平正义意识- 加强公民道德建设，倡导团结互助精神 - 强化管理，处理排挤他人行为附件：1. 政府发布的环境保护宣传册2. 社会组织组织的市民礼仪培训材料3. 交通管理局发布的违规行为罚则法律名词及注释：1. 公序良俗：一种被社会广泛接受的行为规范，以维护公共秩序、保护社会利益为目标。
2. 违规驾驶行为：违反交通法规的驾驶行为，如超速行驶、闯红灯等。
3. 社交礼仪：在社交场合遵循的行为规范，包括言谈举止、尊重他人等方面。
古代文明礼仪小故事.及社会的不文明行为
古代文明礼仪小故事：1.程门立雪的典故“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。
二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。
杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。
杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。
故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。
程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。
杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。
如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。
那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。
门外积雪，有一尺多深。
这个故事，就叫“程门立雪”。
在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语2.刘备三请诸葛亮诸葛亮青年时代躬耕于隆中，并苦读经书，熟悉历朝兴衰的历史，潜心钻研兵法。
他常以春秋战国时的管仲、乐毅自比，是难得的一位将才、谋士，自称“卧龙”。
善于网罗人才的刘备闻知，高兴地说：“我需要这样的人才！”并表示哪怕山高路远，行走不便，也非亲自去请他不可。
深冬的一天，刘备带着关羽、张飞，到隆中邀请诸葛亮。
谁知诸葛亮恰好不在家，刘备只好扫兴而归。
刘备回到新野，不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。
当打听到诸葛亮外出已经回到家时，刘备当即决定二请诸葛。
这时，张飞不以为然地说：“一个平民百姓，派个武士把他叫来就得了，犯不着让你一再去请。
”刘备说：“诸葛亮是当代大贤，怎么能随便派个人去叫他呢？你还是痛痛快快地跟我去吧。
”刘备说服了张飞，叫上关羽，三人骑马直奔隆中而去。
这一天，北风呼啸，大雪纷飞，冷得实在教人难忍。
张飞对着刘备大嚷：“我等何苦找此罪受！不如等天晴再说。
十种没有公德心的行为
十种没有公德心的行为1. 抢座位在公共场合，人们应该互相尊重，但是有些人却喜欢抢座位。
无论是在公交车上还是在电影院里，这些人总是不顾他人的感受，毫无公德心地抢占座位，让其他人无法坐下或者被迫选择其他位置。
2. 垃圾不分类环境保护是每个人的责任，但是有些人却缺乏公德心，乱扔垃圾并不分类。
他们随意丢弃垃圾，不管是在公共场所还是在家里，都不愿意花一点时间将垃圾分类，给环境造成了严重的污染。
3. 不尊重他人的隐私公德心意味着尊重他人的隐私。
然而，有些人却对他人的隐私毫不在意。
他们喜欢窥探他人的隐私，无视他人的感受。
这种行为不仅侵犯了他人的权益，也是对公德心的严重背离。
4. 插队在排队的过程中，一些人缺乏公德心，喜欢插队。
他们不顾他人的等待时间，为了自己的方便而插队，给他人带来了不必要的困扰和不满。
5. 不守时守时是一种基本的公德心表现。
然而，有些人却总是迟到或者不按时完成自己的任务。
这种行为不仅浪费他人的时间，也是对他人的不尊重。
6. 不关心社会问题公德心不只是对个人行为负责，也包括对社会问题的关注和参与。
然而，有些人却对社会问题漠不关心，只关注自己的利益，缺乏对他人的同情和帮助。
7. 不遵守交通规则交通规则的遵守是每个人的责任，但是有些人却无视交通规则，随意闯红灯、超速行驶或者占用应急车道。
这种行为不仅危及他人的生命安全，也是对公德心的严重背离。
8. 不尊重老人和妇女公德心要求我们尊重老人和妇女，给予他们应有的关怀和帮助。
然而，有些人却对老人和妇女不闻不问，甚至对他们不礼貌。
这种行为不仅伤害了他人的尊严，也是对公德心的严重违背。
9. 不关心环境保护环境保护是每个人的责任，但是有些人却对环境保护漠不关心。
他们随意乱扔垃圾，破坏环境，给未来的世代留下了一个糟糕的遗产。
10. 不关心他人的需求公德心要求我们关心他人的需求，乐于帮助他人。
然而，有些人却只顾自己的利益，对他人的需求漠不关心。
他们不愿意给予帮助，甚至对他人的困境置之不理。
不文明礼仪例子
礼貌用语，魅力无穷——文明礼仪教育案例反思【案例背景】我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来就把礼仪教育看作是治国安邦的重要方略,讲文明礼仪、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。
古代大思想家、教育家孔子提出的“不学礼，无以立”就是主张礼仪治国，如今看来仍具有深远的历史意义和现实意义，是我们中华民族不朽的精神瑰宝。
然而，在科学技术高速发展的今天，在素质教育响彻云霄的今天，我们的孩子竟丢了文明礼仪、不懂礼仪。
【案例描述】片段（一）【案例反思】轻轻的一声“谢谢”，立刻让孩子倍感温暖，因为得到了老师的肯定与感谢，觉得自己很光荣，哪怕做得再累，也觉得很值得，愿意为老师做任何事。
平时，我们经常教育学生得到别人的帮助时要说声“谢谢”，然而在现实生活中，当学生为我们老师做了事情以后我们有多少老师向学生表达谢意的呢？好孩子是夸出来的。
每当学习效益有了明显提高。
片段（二）开学初，我就对六年级五个班级作出了明确的要求：要求每班同学必须在上课的预备铃响之前到达音乐室，安静等候老师来上课。
那天当我准备去音乐室上课时，校长突然把我叫去商量了一下学校的一些临时性工作，耽误了提前到达音乐室的规定。
当我赶到音乐室时，上课的正式铃声刚好响起，同时我还看见教室里有几个调皮的孩子在说笑。
我没有批评他们，而是一边喘气一边对他们说：“同学们，虽然今天有几个同学在说笑讲话，但这不怪他们。
因为今天是老师错在先，我迟到了，违反了我们的规定，所以我真诚地对大家说一声对不起，大家能原谅老师吗？” “能！”“谢谢大家能原谅老师。
”说完，我还对学生鞠了一躬。
学生显然也没有料到我会有这一招，个个眉开眼笑，比较兴奋。
在上课的过程中，我发现总有那么几个孩子在悄悄讲话、说笑，是还在回忆课前的一幕吗？然而我没有批评职责他们，而是看着他们说：“刚才对于老师自己犯的错误，我已经向大家赔礼道歉了，你们也已经原谅老师了，可是上课到现在，我们班还有个别同学没有定下心来，还是不肯原谅老师吗？如果对老师还有意见，咱们下课后再交流好吗？”当我说完这些时，那几个孩子低下了头。
不文明行为现象的演讲稿
不文明行为现象的演讲稿不文明行为现象的演讲稿1老师们，同学们：早上好！今天我演讲的题目是《告别陋习，走向文明》。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。
有这样一则新闻：今年十月，在乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。
这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。
参加集体捡垃圾的韩国游客说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。
”作为一名中国人，作为一名泱泱大国几千年文明的传承者，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更该为自己的行为感到惭愧。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
鲁迅先生常以揭露国人陋习为好，他揭开了中国传统的层层面纱，深刻批判了中国民众的劣根性。
而今天，我们确实需要大力倡导文明的生活方式，否则，国人在世人的眼中永远是一个缺乏素质的形象。
告别陋习，才能走向文明。
而在破除陋习的过程中，每一个人都不是旁观者。
那么，我们该如何告别陋习，走向文明呢？走向文明，首先要注重精神陶冶，培养高尚人格。
社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。
促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。
告别陋习，还要从小事做起，养成良好的行为习惯。
孔子云“已所不欲，勿施于人”。
文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。
人类不文明现象的作文400字5篇
人类不文明现象的作文400字5篇中国常常以礼仪之邦自居，但是一些中国人的行为，却与之背道而驰。
一个中学生，在埃及旅游时刻下“到此一游”的记号，引发了国人对于“公共空间意识”的思考和讨论。
其实，就在我们身边，也存在着很多不文明的行为。
本文是店铺为大家整理的人类不文明现象的作文，欢迎阅读。
人类不文明现象的作文一同学们，不知道你们有没有发现在我们周围有许多令人深思的事呢?今天我在语文书上看到了一篇意味深长的漫画：一个小女孩和一个小男孩一起回家，在路上看到了一个“与众不同”的垃圾桶，为什么说它与众不同呢。
你瞧!垃圾桶内空空如也，可垃圾桶外的垃圾多得都成了一座小山了。
两个小朋友一下子就生气了。
小男孩开始埋怨了，现在的人可真懒，为了少走一步路，就乱丢垃圾，真没道德。
小女孩不做声，默默地捡起了垃圾放进垃圾桶内。
小男孩左思右想，怎么才能提醒大家把垃圾准确无误的放到垃圾桶内呢?他不一会就想到了，只见他掏出纸和笔写了一则标语贴在垃圾桶上，文明——只差一步!是啊!只要大家再往前走一步，哪怕一小步，垃圾就能准确无误的丢进垃圾桶内。
可这一小步，就偏偏有人不迈。
其实最后还是害了我们自己。
你想啊，乱丢垃圾，影响了市容，会给游客留下坏印象，多不好呀!所以我们大家一定要讲文明，树新风。
讲文明要从娃娃抓起，我们的音乐老师正应了这句话。
有一次我们排队去音乐教室上课，一路上闹哄哄的，影响了别的班上课，老师很生气，后果很严重，她大发脾气，训了我们一顿：“怎么搞的呀，一点也不讲文明。
你看看，看看。
影响了别的班上课吧!我看你们这个月怎么评规范班。
”我们一个个被训的面红耳赤，谁都不敢做声了。
大家安静的继续往前走。
这时别的班的同学露出了笑容：看，这个班多文明呀!”那滋味真甜。
其实文明离我们很近，近的触手可及。
相信讲文明的你，一定会比我们做的更好!人类不文明现象的作文二我家门口有一条街道，它被一位老交警管理得井井有条，车辆来往有序，没有人横穿马路，也没有交通事故。
浅析文明礼仪的缺失及策略
33学习版■文/宾政邦 赵秋兰礼仪的缺失与社会无疑无法分开，中国向来自诩礼仪之邦，历史而已，好像与今天的中国并没有多大的关系。
可先是做为封建糟粕而摈弃，后因虚浮冒进而忽视。
礼仪作为文明的表现，她不只是光华，更是隐形的盔甲。
忘了的迟早会回来拿，无论走过了多远，如果还需要壮大。
礼仪也是个人行动的开始，影响身边人，教导后来人。
星星之火，可以燎原；文明从来就是这样开始的。
一、现在学生文明礼仪缺失的原因：（1）内在缺失。
文明礼仪是素质的外在表现形式，是内在修养与外在表现的统一，更应注重内在意识、内在素质的培养。
文明礼仪的内在缺失是文明失范行为失礼、交往失态的决定因素。
中华民族素有“礼仪之邦”的美称，有着厚德载物的优良传统。
礼文化是中国传统文化的基础和核心，是传统文化中最为重要的内容，承载着中华民族的文化血脉与思想精华，是我们的民族特质。
礼文化源远流长，有着丰富的内涵和宽阔的外延，是中华民族精神和优秀品质的源泉是维系中华民族团结的纽带，对中国社会的发展和进步起到积极的推动作用。
同时，随着社会的发展和进步礼”不断被赋予新的内容，不断发生着改变。
学生文明礼仪内在缺失主要表现在缺乏对传统礼文化的修习，对传统礼仪文化和礼仪规范知之甚少。
无知就会表现出无礼，由于本位文化缺失，造成文化根基和底蕴不足，导致学生选择育目行动盲从没有主见缺乏个性,一味跟风逐潮,跟随所谓的潮流模仿所谓的流行时尚、外来礼仪，在生活方式、文明习惯乃至人生境界等方面陷人流行化浮躁化、庸俗化，直接影响学生的成长和发展。
（2）学生人格“单面化”与礼仪规范“多面性”的冲突。
新世纪学生对待学习刻苦努力，勤于思考，注重效率。
但是，正是由于过于注重专业知识的获得，一切以为将来作投入准备。
这些为了功利的目的对专业知识的过分追求，对实用化价值取向的过分强调，恰恰反映了当代学生的人格上是理性因素的过分膨胀，从而导致学生人格发展的“单面化”趋势严重。
然而，礼仪规范所体现的是：遵守、自律、敬人、宽容、平等、真诚和适度等“多面性”原则，它强调“礼之用，和为贵”。
外国不注重文明礼仪而失败的例子
外国不注重文明礼仪而失败的例子赫鲁晓夫下台后，中国方面想趁着这个机会改善已经剑拔弩张的中苏关系，主动结束中苏论战。
正好苏联方面也有此意，甚至苏方对于中苏关系的走向比较乐观，一些苏共高层认为，是赫鲁晓夫的言论和举动给两国关系造成负面影响，玉米下台了，兄弟间的阻碍也就没有了。
苏共高层甚至设想，如果有需要的话，甚至可以为赫鲁晓夫的粗鲁道歉，从而与中共达成恢复友谊的协定。
只不过由于苏联新领导班子还没稳定下来，未来得及抛出橄榄枝。
中方显然更加主动，抢先发出了改善关系的信号，占得先机。
面对中方的提议，苏方也立马积极响应，于1964年10月30、31日，相继作出邀请中国代表团参加十月革命庆典的决议。
中方这次负责出使苏联的是周恩来，苏方也高度重视，毕竟此前一段时间内，苏中两国像对着聋子喊话一样，各自朗读自己的长篇大论而没有正面接触。
两方领导人都希望表明各自对世界的理解、找出双方的分歧所在，使得世界上最大的两个社会主义国家再次亲密地站在一起。
莫斯科时间11月5日晚，以周恩来为首的中国党政代表团抵达莫斯科。
11月7日，中方代表团出席苏联政府在克里姆林宫大厅举行的招待会。
然而会上的情节实在是太戏剧性了。
会上，马利诺夫斯基喝多了酒，说了一句富有挑衅性的反美祝酒词，当场得罪了美国驻苏大使。
周恩来抓住了这个机会，带队走过来，为马利诺夫斯基“精彩的反美祝酒词”表示祝贺。
让周恩来这个T0段位外交家没想到的是，这位苏联元帅是真真正正地喝醉了，马利诺夫斯基又借着酒劲说，希望中国人“不要在政治上耍魔术”“我们不要让任何鬼来扰乱我们的关系”。
“俄国人民要幸福，中国人民也要幸福，我们不要任何毛泽东，不要任何赫鲁晓夫来妨碍我们的关系！”由于美国记者在场，周恩来忍受着这种挑衅的话题走到了一边。
这时其他几位苏联元帅也走了过来，中方翻译听到了马利诺夫斯基继续说的话：“我们俄国人搞掉了赫鲁晓夫，你们也要搞掉毛泽东。
”接着他又同贺龙谈话。
马利诺夫斯基在谈到毛泽东时使用了俄文的脏话。
不文明礼仪现象
《职场礼仪》结业报告题目：大学校园不文明礼仪现象透析班级：礼仪2班姓名：范超学号：095510414 成绩：我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。
但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。
在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。
一、环境(一) 乱写乱画惹人厌走进学校，就会看到不时有男生穿着拖鞋下课回来。
在篮球场旁边，打球喝剩的饮料瓶，吃剩的零食和废纸被随意弃置在旁边的草坪上。
学生在校园里乱丢垃圾，有些时候垃圾桶就离自己只有几步远也不愿意仍垃圾桶里。
还有远远的往垃圾桶里扔，扔不进去就不管了。
学校图书馆前的宣传栏已被损坏，撕碎的纸条在雨中飘动。
走进图书馆对面的教学楼，课桌上乱刻乱划的满是考试需要的公式和内容，以及学生听课无聊时的心情宣泄，厕所挡板上散布着色情涂鸦。
公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
还有我注意到学校的公共电话在某天突然全不见了，就是因为被同学们破环严重而被拆除了。
还有路边的信息栏的玻璃也被恶意砸坏，玻璃烂在那里一是不美观，还有就是也是安全隐患。
(二) 厕所不冲臭烘烘无论是在学生宿舍区，还是教学楼前，自行车乱放的现象很普遍。
有同学反映，宿舍楼上的窗口乱扔垃圾和乱倒水现象时有发生。
“便后不冲厕所”是学生反映最多的不文明行为。
“寝室里大家还比较注意，教学楼里的厕所问题就比较严重了。
”有同学表示不满。
更有同学甚至小便在纸篓里，真的是太不文明了，虽然我们教学楼和宿舍都有打扫卫生的清洁工人，但是这样做践踏别人的劳动太不能称为是一个大学生了。
(三) 电灯空调忘了关看管教学楼的保安深有同感，即便是在阳光充足的下午，几个学生在教室自习也会打开所有的灯。
学生文明礼仪自查整改措施报告
学生文明礼仪自查整改措施报告尊敬的学生：据学校对各位同学在校园文明礼仪方面的表现进行了全面的自查评估后，发现仍存在一些问题和不足之处，为了进一步提升学校整体文明水平，特向大家提出整改措施报告，促进学校文明礼仪的全面提升。
问题一：言行不文明存在现象：在校园内出现不文明用语、大声喧哗、说话声音过大等行为。
整改措施：加强文明口才培养，开展宣传活动，树立文明用语观念，增强学生的责任感和自律意识。
问题二：服装不整洁存在现象：学生出现穿着不整洁的现象，鞋袜不配套、服装褶皱、长发遮挡面部等。
整改措施：设立文明着装的标准，加强着装规范的宣传教育，引导学生注重个人形象和仪表，提高自身文明素质。
问题三：无序排队存在现象：队伍排列杂乱无序，没有遵守排队规则，给校园内交通和秩序带来困扰。
整改措施：加强学生排队教育，明确排队规则，提高学生自觉遵守规则的意识，加强监督和管理。
问题四：卫生习惯差存在现象：学生不注意个人卫生，随地乱扔垃圾，厕所卫生状况欠佳。
整改措施：开展学校卫生教育宣传活动，引导学生养成良好的个人卫生习惯，强化环境卫生管理，加强校园保洁工作。
问题五：无视他人权益存在现象：学生存在恶意推搡、欺凌他人、隐私泄露等行为，损害了他人的权益和尊严。
整改措施：加强道德教育，增强学生的法律意识和人权意识，组织开展相关活动，引导学生尊重他人，增强团队协作和合作意识。
整改措施的落实需要全体学生的参与和努力，学校将在整改过程中加强监督和管理，对于不遵守整改措施的同学将依法予以严肃处理。
希望全体同学能够认真对待此次整改工作，自觉遵守学校的规章制度，共同打造和谐文明的校园环境。
特此通知。
学校领导日期：xxxx年xx月xx日。
学生常见的不文明礼仪的心理与行为习惯问题与解决策略
学生不文明心理与行为习惯现状与解决策略①火明彩甘肃省景泰县第五中学[摘要] 中学生不文明礼仪的心理与行为习惯主要有暴力行为、逃学行为、逆反行为、说谎行为，这些行为影响学生素质全面发展。
我们不但要通过学生自身实践改变不良行为，还要通过学校、家庭、社会三者协调一致来完成。
[关键词]不文明心理行为办法随着教育变革，新课改的深入，中学生不文明的心理与行为习惯问题越来越受到人们的关注与重视。
中学生身体和心理正处于一个发育期，但身体的发育和心理发展往往不是同步的。
从笔者所工作的学校看，有的学生个子大，但心理发展却有点像初中生，每个班级都有个别学生在心理与行为习惯方面做得不令人满意。
怎么样去改变这些学生的不健康心理和不良行为，这是教师需要进一步探讨的问题。
笔者对所在学校学生不健康心理和不良行为现象作了一个简单的调查，并对这些学生行为表现和情绪反应作了一个简单的归类，希望能找到改变这些中学生不良心理和行为的途径。
一、学生常见的不文明心理与行为习惯1.暴力行为学生打架斗殴、毁坏学校设施物品等行为是学校中比较常见的一种不良行为和心理，这些行为往往对其他学生可能造成伤害，对学校的公共设施甚至校外的公共服务具有一定的破坏性。
出了问题以后把这些学生叫到办公室询问原因，理由很多，归纳起来主要是由于心情不好所以通过破坏发泄、教室中学习或者宿舍生活欲同学产生了一点摩擦、争吵，然后就通过打架报复等原因造成。
有暴力行为的学生一般学习都不好，平时的行为习惯也比较差。
2.逃学行为逃学也是比较常见的一种不良行为。
学生出现逃学的原因很多，笔者认为主要由主客观两方面的原因造成的。
主观上是学生个人因素，是主要因素。
现在有的学生不想学习、害怕学习、厌恶学习。
这些学生缺少学习的信心，在学习上没有进取心，喜欢玩乐，特别是学生上屡次不理想后就“破罐子破摔”，最后心思不在课堂，坐不下来，静不下心便选择逃课。
部分学生出现逃课客观上是学校和家庭因素造成的。
违反社会公德的案例
违反社会公德的案例在我们生活的社会中，违反社会公德的行为时有发生。
这些行为不仅损害了社会秩序，也影响了人们的生活质量。
下面将列举一些违反社会公德的案例，以引起人们的警惕和反思。
首先，有些人在公共场所随意吐痰、乱扔垃圾，这种行为严重污染了环境，影响了市容市貌。
在地铁、公交车等交通工具上，一些乘客随意吸烟，不仅损害了他人的健康，也违反了公共场所的吸烟规定。
这些行为不仅缺乏基本的文明素养，也给他人带来了实实在在的困扰。
其次，一些人在公共场合大声喧哗、打闹，甚至辱骂他人。
这种行为不仅破坏了公共秩序，也给他人带来了心理上的伤害。
在电影院、图书馆等需要安静的场所，一些人大声喧哗，严重影响了他人的休息和学习。
这种行为不仅是对他人的不尊重，也是对公共场所秩序的破坏。
另外，一些人在公共交通工具上占座不让，或者在排队时插队。
这种行为不仅违反了公共交通的秩序，也损害了他人的利益。
在超市、银行等需要排队的场所，一些人插队或者推搡，给他人造成了不必要的困扰。
这种行为不仅是对他人的不尊重，也是对公共秩序的破坏。
最后，一些人在公共场所随意涂鸦、损坏公共设施，这种行为不仅破坏了公共财产，也影响了社会的整体形象。
在公园、街道等公共场所，一些人随意涂鸦、损坏花草树木，给社会带来了额外的维护成本。
这种行为不仅是对公共财产的破坏，也是对社会文明的挑战。
综上所述，违反社会公德的行为严重影响了社会的和谐与稳定。
我们每个人都应该自觉遵守社会公德，尊重他人，维护社会秩序。
只有这样，我们的社会才能更加和谐美好。
希望每个人都能牢记社会公德，共同营造一个文明和谐的社会环境。
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《职场礼仪》结业报告题目：大学校园不文明礼仪现象透析班级：礼仪2班姓名：范超学号：095510414 成绩：我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。
但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。
在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。
一、环境(一) 乱写乱画惹人厌走进学校，就会看到不时有男生穿着拖鞋下课回来。
在篮球场旁边，打球喝剩的饮料瓶，吃剩的零食和废纸被随意弃置在旁边的草坪上。
学生在校园里乱丢垃圾，有些时候垃圾桶就离自己只有几步远也不愿意仍垃圾桶里。
还有远远的往垃圾桶里扔，扔不进去就不管了。
学校图书馆前的宣传栏已被损坏，撕碎的纸条在雨中飘动。
走进图书馆对面的教学楼，课桌上乱刻乱划的满是考试需要的公式和内容，以及学生听课无聊时的心情宣泄，厕所挡板上散布着色情涂鸦。
公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
还有我注意到学校的公共电话在某天突然全不见了，就是因为被同学们破环严重而被拆除了。
还有路边的信息栏的玻璃也被恶意砸坏，玻璃烂在那里一是不美观，还有就是也是安全隐患。
(二) 厕所不冲臭烘烘无论是在学生宿舍区，还是教学楼前，自行车乱放的现象很普遍。
有同学反映，宿舍楼上的窗口乱扔垃圾和乱倒水现象时有发生。
“便后不冲厕所”是学生反映最多的不文明行为。
“寝室里大家还比较注意，教学楼里的厕所问题就比较严重了。
”有同学表示不满。
更有同学甚至小便在纸篓里，真的是太不文明了，虽然我们教学楼和宿舍都有打扫卫生的清洁工人，但是这样做践踏别人的劳动太不能称为是一个大学生了。
(三) 电灯空调忘了关看管教学楼的保安深有同感，即便是在阳光充足的下午，几个学生在教室自习也会打开所有的灯。
我有好几次早上进教室都发现空调开了一夜，这样浪费很多电。
我想如果是自己家的同学们一定会记得非常清楚。
(一) 上课铃声使人烦随着手机普及很快，在自习教室、图书馆等公共场所此起彼落的手机铃声成了常态，让人讨厌，有些人上课中就出教室接电话，更有甚者直接就在课上随意接打手机，这些现象屡见不鲜。
教室或自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，经常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，比如“老公，接电话”、“宝贝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。
手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。
(二) 学生带食物进课堂上午，8点半已经上课了，班上一阵阵饭香，只见班上学生一边听课一边吃早点，导致老师不能很好的讲课，也大大的影响了别的同学和自己听课，学生们非要上课吃早点，就不能上课前或等到课间再去吃。
“学校是学习的地方，很多同学平常举止过于随便”。
“上课时学生有人睡觉，有人吃零食，，扰乱教学秩序。
”(三) 学生不认真听课如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听mp3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。
这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。
三、卫生有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。
没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。
宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素质尚待完善。
还有宿舍违禁电器的问题，虽然学校每次都说，还把危害说了不止一次，但是每次检查宿舍还是能没收很多违禁电器，都是不文明的表现。
四、食堂用餐时间，打饭时学生基本不排队，拥挤在窗口前。
同时学生饭菜浪费现象也比较严重。
“食堂一天要运三大桶剩饭剩菜，娃娃们太浪费了。
”收拾餐具的大叔说。
咱们的八食堂里墙上贴着“残食台”可是我没看到一个同学把吃剩下的食物丢到残食台。
还有在食堂抽烟的现象也见很多次了，这样对别人是很不礼貌的。
在公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
讲脏话，打架斗殴，抄袭作业，剽窃论文，考试作弊，浪费水电，恶意占用公共资源，使用违章电器，等等不文明行为发生在我们生活、学习的校园。
而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们学生自己。
在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。
如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。
大学校园是走向社会前的最后一站，如果大学生以不文明的方式告别校园，这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带到社会上。
胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为内涵的社会主义荣辱观，旨在提高广大干部群众，特别是青少年的道德修养。
这一观点的提出如同春风化雨，润物无声。
使我们得到了一笔诱人的精神财富。
在全面理解总书记提出的大“八荣八辱”的基础上，我们更应该以文明的行为规范践行之，从身边做起，更鲜明地提倡应该做的，更坚决地反对我们不应做的。
礼仪可以迅速提高整个单位的行为及形象素质，可以倡导文明风气、歌颂高尚行为，使每个职工都能自觉遵守社会公德。
讲文明，有礼貌，懂礼仪，对于一个企事业单位的发展，有着重要的现实意义和进步意义，它代表着一种深刻的道德力量，这种道德力量潜移默化地体现在全体职工身上，它将会成为一种伟大的企业精神，它能够弘扬正气，增强凝聚力，陶冶情操，净化心灵。
注重礼仪对于巩固和发展生产和生活秩序，推动社会进步，对于增强同事感情无疑有着非常重要的意义。
同学们，文明行为，贵在实践，古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。
要从小事做起，从现在做起，从你我做起，让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，共同遵守《大学生文明行为规范》，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明，以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天。
篇二：向不文明行为说不向不文明行为说不文明礼貌，由一定政治集团提倡的道德观念同一定时代的风俗习惯形成，代表着一个国家、一个社会的道德水准和文明程度，反映着一个人的觉悟和素质，体现在每个人的一言一行中。
上下级之间、长辈与晚辈之间、师生之间、同学之间、朋友之间、同志之间都有一个文明礼貌问题。
尊老爱幼、互相关心是礼貌，敬礼、握手、问候，既是礼貌，也是文明的体现。
许多行业规范服务用语，大力倡导“您好！”“谢谢！”“再见！”等文明用语，使人倍感亲切和温暖。
现实生活中，与人交往有无礼貌，产生的效果迥然不同。
商场营业员因态度生硬，满口粗话脏话，令顾客大失所望。
结果商场门庭冷落，生意清淡也就不足为怪了；导游小姐如果没有文明的举止、礼貌的语言，同样会使游客乘兴而来败兴而归。
礼貌待客是中华民族的传统美德，马虎不得，疏忽不得。
我们提倡“五讲四美”，其中重要内容就是讲文明礼貌。
我国是世界四大文明古国之一，有悠久的历史和灿烂的文化，是世界敬仰的“礼仪之邦”。
从古至今，有多少的哲人向我们提出要做一个讲文明守规矩的人。
古人有一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。
”也就是说不要以为做一件好事没什么意义；也不要以为一件坏事很小，做了也没关系。
殊不知，我们的品德、修养就是在这看似微小的事情中养成。
“知书达礼”是我国民间对一个人有学问、品行好的赞美之称，讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统，我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，要让自己受人尊重，就应该自觉做到“讲文明，懂礼貌。
”怎能让自己成为道德败坏、人格鄙陋、言行粗俗的人呢？中华民族五千年的历史是一部灿烂的文明史。
文明是人类进步的阶梯，文明是我们中华儿女的传统美德。
文明对我们今天的学生尤为重要。
古人说：“言为心声，行为心声。
”是的，言语能体现出一个人的思想品德，道德修养。
在我们日常生活中，讲文明讲礼貌，多用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。
和气的语言，谦逊的态度，可以化解矛盾，平息纠纷；而粗话脏话却会引起风波，破坏同学之间的关系。
真可谓是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句“对不起”可能化解诸多的矛盾和麻烦。
可是，在我们的周围、生活中却还存在着许多不文明的行为。
比如说有些同学在班级中乱扔纸屑，值日生刚打扫完教室，不到半节课，地面上又满是纸屑了；有些同学把学校当作是垃圾场，不管是什么东西，只要自己不需要了就随手丢弃，即使垃圾筒就在他的跟前；也有些同学不爱护公物，上下楼梯，随心所欲地踢几脚不锈钢扶手、消防栓，甚至于毁坏墙报等公物，似乎想发泄一肚子气；有些同学把取绰号视为一种乐趣，随意给同学，甚至是老师起绰号，根本不懂什么叫尊重人；有些同学旁若无人地大讲粗言秽语，以为这样才能增强表达效果，或显示自己的与众不同，把自己等同于一个市井流氓，侮辱了自己的人格；有些同学在上下楼梯、就餐时你推我挤，争先恐后，不守秩序；还有些同学在班中故意把同桌的椅子抽掉,让同桌坐个空,以此取乐……难道这些就是我们应有的吗？我们能对这些现象熟视无睹吗？鲁迅先生说：“道德这事，必须普遍，人人应做，人人能行，又于自他两利，才有存在的价值。
”的确如此，俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”文明礼貌是成功的必要条件，它具有奠基性的意义。
若是学校不文明，学生就无法正常学习；工厂不文明，就无法生产；部队不文明，就无法打胜仗。
没有文明礼貌，世界将乌烟瘴气。
如果你想登上成功的顶峰，如果你想到达理想的彼岸，文明修养是你乘风破浪的风帆！《公民道德实施纲要》要求我们必须做到：以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
“人不识礼仪，寸步也难行。
”礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。
那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明小公民！同时希望全体学生围绕文明礼貌的要求严格要求自己，让文明礼貌与我同行，共创美好的明天。
在这里，我倡议大家从现在开始加强自身修养，剔除陋习，从细微事做起，从身边事做起，争做五种人：做有爱心的人；做知书达礼的人；做有高尚情操的人；做爱国爱校爱家的人；做与他人友好共处的人。
由此可见，我们高中生不但要讲究文明礼貌，而且更要加强自身的修养和道德情操。