初中必做20个学生实验实验

20个学生实验
《标准》在“科学内容”中对具体实验项目的要求有近30项，大多数都是用“通过实验”来陈述的。

这里说的实验，既包括教师的演示实验，也包括学生的分组实验。

为进一步统一对学生实验的要求，《标准》在附录1中列出了20个物理实验的项目清单，作为必做的学生分组实验，并鼓励有条件的学校在这20个必做实验之外，充分利用学校已有的实验资源开出更多的分组实验。

可以把这20个学生实验分成三类。

1. 基本操作类实验（7项）
这7项实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。

实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据。

用刻度尺测量长度、用表测量时间
●用弹簧测力计测量力
●用天平测量物体的质量
●用常见温度计测量温度
●用电流表测量电流
●用电压表测量电压
●连接简单的串联电路和并联电路
2. 测定性实验（4项）
测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比；水平运动物体所受的滑动摩擦力大小等于它匀速运动时的水平拉力；固体和液体的密度等于它的质量与体积之比；小灯泡的电功率等于它两端电压与通过它电流的乘积。

测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。

●测量物体运动的速度
●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
●测量固体和液体的密度
●测量小灯泡的电功率
3. 探究性实验（9项）
探究性实验共有9项，占全部学生实验项目的45％，可见《标准》对科学探究教学的重视。

探究性实验不要求在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而是根据课题特点侧重部分要素，不同的课题，分别侧重不同的要素，经历这9个探究性实验之后，学生关于科学探究各个方面的能力将得到全面发展。

●探究浮力大小与哪些因素有关（猜想、设计实验）
●探究杠杆的平衡条件
●探究水沸腾时温度变化的特点（进行实验、观察记录数据）
●探究光的反射规律
●探究平面镜成像时像与物的关系
●探究凸透镜成像的规律（分析与论证——归纳规律）
●探究电流与电压、电阻的关系
●探究通电螺线管外部磁场的方向（分析与论证——归纳规律）●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（发现问题）。