分数百分数应用题

师：比较这两道题，说说相同点和不同点 生：相同点是都是用乘法计算的；不同之处是第一道题直接用乘法计算，第二道题需要先 用减法（1-20%）计算出二年级所占的百分率是多少，然后用乘法计算。 （师板书：求标准量的百分之几是多少） 师小结：求一个数的百分之几的问题都是用乘法来计算，但我们要注意的是这里面的百分 率是不是直接告诉我们的，象第二题这样求比一个数多百分之几或比一个数少百分之几的 数是多少的时候，我们要清楚多百分之几或少百分之几的实际意义，然后再进行计算。
生：发芽种子颗数占种子总数的百分之几，用发芽种子颗数除以种子总数。 【评析：让学生自己选择信息并提出问题，组合成分数（百分数）应用题自己解
答的过程，使学生进一步了解了这类应用题的结构，掌握了解题方法。 】 ② 服装店处理库存商品，一件衣服原价 300 元，现在打八折出售，现价要多少
元？ 服装店处理库存商品，一件衣服原价 300 元，现在售价比原来售价低了 20%，现价要多 少元？
几分之几？ 根据这两个条件，你还能提出什么样的分数、百分数的问题？ 现价比原价便宜百分之几？原价比现价贵百分之几？
比较这三道应用题，它们有什么相同点，不同点在哪儿？
这种问题其实就是我们平常所说的百分率问题（板书：百分率）。日常生活中涉及到的关
于百分率的问题有哪些？
生举例子：发芽率、出勤率、合格率等
师：什么是发芽率？怎么求发芽率？
二. 回忆整理，沟通联系。 1. 问：我们一起来回想下已经学习了那些分数应用题，并根据学生的回答整理成：
分数百分数乘除法应用题 2. 师述：今天我们要复习的是分数、百分数乘除法三类应用题。 3. 根据原来提供的材料编出三道分数三类应用题。 ① 服装店处理库存商品，原价要 300 元的商品现价只要 240 元，现价是原价的
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
③ 服装店处理库存商品，一件衣服打八折出售，现价要 240 元，原价要多少元？
服装店处理库存商品，现在比原来降低 20%后，要 240 元，原价要多少元？
师：比较这两道题，说说相同点和不同点
生：相同点是都是用除法计算的；也可以用方程来解；不同之处是第一道题一步计算，第
二道题需要先用减法（1-20%）计算出二年级所占的百分率是多少，然后再用除法或方程计
复习重点：综合运用所学知识解答分数、百分数应用题。 复习流程：
一. 联系实际、导入课题 1. 某服装店门口打着这样的促销广告：“处理库存服装，全城最低价，所有服装打 八折出售。” 根据这则信息，你了解了什么？ 如果你想买一件衣服，想知道要付多少钱，你觉得还需要知道什么？ 2. 根据学生的回答列式解答。问：刚才我们解答的这道题目其实是什么类型的应用 题。 这节课，我们来解决类似的生活中的问题。 板书课题：分数、百分数应用题复习。
分数、百分数应用题案例与反思
复习内容：分数、百分数应用题的整理与复习 复习目标：①通过复习让学生把分数和百分数的应用题的有关知识系统化。 ②学生能牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。 ③学生能够比较灵活运用所学知识正确解答稍复杂的分数百分数应用题，提高
学生独立解决实际问题的能力。 ④培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。
原价要 300 元的商品
现价只要 240 元，
⑵求一个数的几
（百）分之几是多
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一件衣服原价 300 元， 一件衣服打八折出售，
现价是原价的几分之几？ 现在打八折出售， 原价要多少元？
基本数量关系式：比较量÷单位“1”的量=分率
算。
类型
举例
【评析：通过改编应用题，比较分类，沟通了各类应用题之间的联系，有利于学生
建构自己的知识系统。 】
4. 沟通联系。
①解答这类应用题，分析比较量、单位“1”的量、分率。
②讨论这些应用题分别属于哪种类型，它们之间存在什么联系，数量关系怎样？
③全班交流整理成：
⑴求一个数是另一个数
的几（百）分之几？