跳绳比赛作文指导[优质ppt]

可能取得成功的道理。这次比赛真令我非常难忘。
2、比赛很快就过去了，我们班的同学以二分之差输 了这次比赛，虽然这次比赛我们输了，但是却让 我深深地明白……
看我出招： 记一次
比赛
我将写的是一次
比赛，我将
运用
Biblioteka Baidu
的写法，先写
，
再写
，最后写
，其中我
将详写
，其余的略写。
跳绳比赛 这周三的下午下午，盼望已久的跳绳比赛终于举 行了。 来到学校后，看到同学们都很兴奋，有的同学还
一、自然式结尾 “噢！噢！我们终于胜利了！胜利了！”这是
整个操场沸腾了，掌声、欢呼声组成了一支动听 的交响曲，久久地萦绕的整个校园，一场激烈的 （ ）比赛就在这欢声笑语中结束了。
二、抒情式结尾
这真是一场紧张而激烈的（ ）比赛，它将 永远留在我的记忆里。
三、总结式结尾 1、通过这次比赛令我懂得了凡事只有勇于拼搏才有
下午，四年级的跳绳比赛开始了，选手们个个跃跃欲
试，当然，我班的参赛选手也不例外。第一轮比赛开 始了，先是男同学上场，“加油！加油！„„”各班的同 学都在为自己班的选手呐喊助威，气氛十分热烈。刚 过了一会儿，只见有的同学已经累得气喘吁吁了，也 有的同学累得满头大汗。只听一声哨响，第一轮比赛 结束了，四（3）班第一轮领先。接着，又一轮比赛开 始了，有的同学像一只轻盈的小鹿飞快地甩着绳子努 力地跳着；还有的同学有可能是过于紧张，发挥地不 好，时不时地被绳子绊着，因而影响了比赛成绩。
等啊等，终于轮到我上场了，随着裁判员的一声令下， 比赛开始了，我刚开始的时候十分轻松，可到后来， 我就上气不接下气了。可我想：我一个人跳不好就会 拖班级的后腿。于是，我就咬紧牙关，跳了起来。我 看了旁边的同学一眼，只见他使劲地甩着绳子，跳得 十分卖力。随着一声哨响，裁判员宣布比赛结束。我 们紧张地等待着比赛结果。最后，我班获得了第二名。 我想：这次我班虽然没有争到第一名，但是我们还是 挺高兴的，因为我们都已经尽力了。 通过这次比赛，我深深地感到了团结就是力量。
“嘟——”一声哨响，我们班的同学扔开了绳子， 挥舞着双手欢叫着：“胜利了！胜利了！”大家跳啊， 笑啊，欢乐的笑声在操场上空回荡着。
文段通过对人物
的描写、
表现人物
的心情以及比赛时
描写，来 的气氛。
点面结合
跳绳比赛真有趣！随着一声哨响，同学们快速 地甩动手中的绳子，飞快地跳起来。你看王晓月， 挺直了腰板，手不停地甩绳子，脚不停地跳，活 像个脚下装了弹簧的机器人；再看看那边的杨林 涛，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱 眉头，脸蛋也红彤彤的了。旁边的同学都在扯着 嗓子大喊：“加油！加油！”“哧”的一声，比 赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声：“王晓月， 真棒！”“哈哈！一百八十一个。”
文段用简洁的语言交代
了
，
比赛的时间是
，地点是
，
前来观看的人有
，表现了作者
的心情，为下文的场面描写作铺垫。
要写出气氛
“加油！加油！”我们“啦啦队”的同学嗓子都 喊哑了，连我们的老师也在喊着，为同学们鼓励。绳 子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了。不好，又 向三班那边过去了，啊！红丝带停住不动了，双方 “啦啦队” “加油！加油！”的喊声震天动地。我 们班的同学们一起喊着：“坚持到底就是胜利！”小 运动员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来 了，近了，更近了……
—精—彩记比一次赛跳，绳定比格赛 画面
习作要求：
注意按顺序把比赛的过程写清楚，即按事情的发展顺序： 事 比赛前 略写 情 的 发 比赛时 详写 展 顺 序 比赛后 略写
比赛前
操场上的情景 操场上参加比赛的选手
（精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握）
自己的心理活动
比赛时
重点写一场比赛，也可以简单写一两 场。
把比赛中最精彩的场面作为重点写具 体，注意把本班的队员、啦啦队员和 对方队员的动作、神态、语言、心理 写生动，可以重点写其中的1-2名同学 的动作、表情和神态，突出参赛者的 拼搏精神。同时，还可以通过对现场 观众的描写烘托比赛的气氛。
比赛后
赢了的同学：欢呼雀跃，有的……有的……
比 赛 后
输了的同学：垂头丧气，像泄了气的皮球
通过这次跳绳比赛，让我明白了做任何事情只要 努力付出，就会有收获。
还记得那句恩里科•费米的名言吗?我喜欢体育运动， 因为她给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成 功正是需要人们为它付出脑力和体力的代价。对啊！ 俗话说得好：生命在于运动。近几日，学校开展了跳 绳比赛，我也有幸被列入参赛选手的行列中。
给你出招——比赛前：开头常用写法
一、开门见山式
1.上周星期（），我们三年级举行了一场精彩而激烈的 跳绳比赛。由我们（）对抗（）班。
2.（）天下午的第（）节课，我们举行了一场精彩而又 不失激烈的跳绳比赛。我们班是跟（）班的同学对抗。 知道这个消息后，我们班的同学以火箭般的速度跑到操 场上观看这场比赛。
看过之后，想想这段话是围绕哪句话写的， 写了哪些人的表现？
写场面要有顺序
段落安排的方法 可以按先总后分、由概括到具体的方法来写。
写比赛环境的顺序安排
1、可以按照空间顺序，选择场面的中心部分， 逐步向四周观察；
2、可以按比赛发展的过程，按时间顺序去写， 写清比赛活动和时间的发生与发展。
给你出招——比赛后：常见几种结尾的 方法
在练跳绳。不一会，老师来了，让我们集合站好 队。
开始比赛了，听老师的要求后，我站在了我的比
赛位置上，做好准备，这时我的心怦怦跳个不停，有 些紧张。哨声一响，我的双手飞快地挥动着跳绳，双 脚不断的跳跃，一下、两下、三下……一分钟时间到 了，我停了下来，我气喘吁吁的问给我记数的姐姐， 我跳了多少下，姐姐告诉我跳了一百多下，听后，我 又开心又激动，心里想，这几天在家的练习没白付出。
二、先声夺人式 “（）年级，加油！（）班，必胜！”一句句助威声
回荡在操场上。这是怎么回事呢？原来是我们班正在和 （）班正在举行跳绳比赛。
给你出招——比赛时：场面描写有方法： 1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛 3、点面结合 4、写场面要有顺序
要交待清楚场面的背景
今天是端午节，又是边城镇一年一度的龙舟大 赛，来观看龙舟赛的人中，有各地领导，有本地一 些民营企业的老板，有200多名外来游客，更有四面 八方的群众前来助阵。今天早上，我一吃早饭，便 和妈妈来到清水江边观看比赛。