湖南省隆回县第二中学高一历史必修一第1课夏商周的政治制度上课分解精选课件PPT
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作用： 加强统治，巩固王权 破坏： 西周后期，王权衰弱，分封制受破坏
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全 面、客观和公正评价历史事件的能力
【重点与难点】
1．重点：分封制和宗法制 2．难点：分封制和宗法制的比较以及在历史上的
意义
2021/3/2
4
【自主学习】
1. 约公元前2070年， 建立我国历史上第一个王朝——夏。禹死后， 启夺得王位，并传位给自己的后代。原始社会后期的 制被 制 所取代。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
2021/3/2
2
第1课 夏商西周的政治制度
课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。
世袭制、分封制、宗法制
【教学目标】
1．了解宗法制和分封制的基本内容 2．分析宗法制与分封制的关系及其实质、作用 3．认识早期政治制度的特点，探究宗法制与分封
2.公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝。为了
，西周实行
分封制。周武王把 和 学科网 分别授予 、 和 的后代．让他
们建立诸侯国， 。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制
度，
。
分封制规定，诸侯必须
，诸侯有为周天子
、、
和
的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分
封。卿大夫再分赐给士。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内
（3）王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权的现象。造成这一 现象的原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性， 如设置官员、建立武装、征派赋役等。②到西周后期，王 权衰弱。
问题三： 宗法制。 最大特点：嫡长子继承制。
2021/3/2
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【目标检测】
1—4BDB C
5．本题要求考生从两个层次回答问题。
也有利于统治集团内部的稳定和团结。
分
宗 法 制 是 分 配 的 原
封 制 是 权 力 的 分 配
请思考：宗法制与分封制的关系？ 则
1．二者是互为表里的具有政治性质的制度；
2．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制
3.宗法制是分封制的内核和纽带。
(拓展探究):阅读下列图表
25%
75%
白色部分:同姓诸侯 黑色部分:异姓诸侯
第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食 品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一 定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为 有礼仪要求。
第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟 通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼 俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。
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宗法制示意图
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四、中国早期政治制度的特点：
（1）以宗法制为核心，带有浓厚的部族（血 缘）色彩（主要）； （2）具备继承性和发展性； （3）神权与王权相结合； （4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中
孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；
周因于殷礼，所损益，可知也。”
2021/3/2
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王 位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统 治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。
西周的宗法制
来源： 原始社会的父系家长制 目的： 解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容： 规定宗族内嫡庶系统（依据父系血缘的亲疏） 特点： 嫡长子继承制 作用： 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
学科网
古代中国的政治制度
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有 四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子—— 大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子— —大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我 的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。
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【合作探究】问题一：分封的目的是为了加强和巩固西周 的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。
问题二：（1）分封制的特点：
从分封的对象看：以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、 殷商旧族等。
从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。
从分封内容看：除土地外还有器物，人口。
（2）诸侯对周王的义务：镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述 职。
西周分封
根据教材第5页及上图，将封国归类。
王室贵族： 燕、鲁、卫、晋、吴
对
象
先代贵族： 杞、宋、许、陈、楚
功 臣： 齐
等级森严的分封制
目的: 巩固统治 （封建亲戚，以蕃屏周） 对象: 王族、功臣、先代贵族
内容： 诸侯的权力与义务：
享有封地、设置官员、 镇守疆土、随从作战、 建立武装、征派赋税 交纳贡赋、朝觐述职
5
图1:大禹治水图
读图，请思考：
图2:戴冠冕的夏禹
根据图1、图2，大禹的身Байду номын сангаас和地位发生了哪
些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对
后来启的王位有无影响呢？
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臣民 部落首领(禹) 国王(禹) 国王(启)
禅让制
建立国家政权
世袭制
“公天下”
“家天下”
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体 现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历 史的进步还是倒退？ （参考答案）观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结 果，阶级对立的产物。
部的森严等级“天子— —
—士”。
3. 为了加强分封制形成的
，解决贵族之间在 、 和
继承上的矛盾，西周实行了与分封制
的具有 性质的宗法制。
宗法制是用
的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。宗法制保证了各级贵族
在政治上的 和 地位，有利于
的稳定和团结。
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王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全 面、客观和公正评价历史事件的能力
【重点与难点】
1．重点：分封制和宗法制 2．难点：分封制和宗法制的比较以及在历史上的
意义
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【自主学习】
1. 约公元前2070年， 建立我国历史上第一个王朝——夏。禹死后， 启夺得王位，并传位给自己的后代。原始社会后期的 制被 制 所取代。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
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第1课 夏商西周的政治制度
课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。
世袭制、分封制、宗法制
【教学目标】
1．了解宗法制和分封制的基本内容 2．分析宗法制与分封制的关系及其实质、作用 3．认识早期政治制度的特点，探究宗法制与分封
2.公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝。为了
，西周实行
分封制。周武王把 和 学科网 分别授予 、 和 的后代．让他
们建立诸侯国， 。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制
度，
。
分封制规定，诸侯必须
，诸侯有为周天子
、、
和
的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分
封。卿大夫再分赐给士。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内
（3）王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权的现象。造成这一 现象的原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性， 如设置官员、建立武装、征派赋役等。②到西周后期，王 权衰弱。
问题三： 宗法制。 最大特点：嫡长子继承制。
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【目标检测】
1—4BDB C
5．本题要求考生从两个层次回答问题。
也有利于统治集团内部的稳定和团结。
分
宗 法 制 是 分 配 的 原
封 制 是 权 力 的 分 配
请思考：宗法制与分封制的关系？ 则
1．二者是互为表里的具有政治性质的制度；
2．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制
3.宗法制是分封制的内核和纽带。
(拓展探究):阅读下列图表
25%
75%
白色部分:同姓诸侯 黑色部分:异姓诸侯
第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食 品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一 定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为 有礼仪要求。
第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟 通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼 俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。
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宗法制示意图
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四、中国早期政治制度的特点：
（1）以宗法制为核心，带有浓厚的部族（血 缘）色彩（主要）； （2）具备继承性和发展性； （3）神权与王权相结合； （4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中
孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；
周因于殷礼，所损益，可知也。”
2021/3/2
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王 位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统 治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。
西周的宗法制
来源： 原始社会的父系家长制 目的： 解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容： 规定宗族内嫡庶系统（依据父系血缘的亲疏） 特点： 嫡长子继承制 作用： 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，
Thank you
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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古代中国的政治制度
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有 四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子—— 大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子— —大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我 的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。
14
【合作探究】问题一：分封的目的是为了加强和巩固西周 的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。
问题二：（1）分封制的特点：
从分封的对象看：以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、 殷商旧族等。
从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。
从分封内容看：除土地外还有器物，人口。
（2）诸侯对周王的义务：镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述 职。
西周分封
根据教材第5页及上图，将封国归类。
王室贵族： 燕、鲁、卫、晋、吴
对
象
先代贵族： 杞、宋、许、陈、楚
功 臣： 齐
等级森严的分封制
目的: 巩固统治 （封建亲戚，以蕃屏周） 对象: 王族、功臣、先代贵族
内容： 诸侯的权力与义务：
享有封地、设置官员、 镇守疆土、随从作战、 建立武装、征派赋税 交纳贡赋、朝觐述职
5
图1:大禹治水图
读图，请思考：
图2:戴冠冕的夏禹
根据图1、图2，大禹的身Байду номын сангаас和地位发生了哪
些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对
后来启的王位有无影响呢？
2021/3/2
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臣民 部落首领(禹) 国王(禹) 国王(启)
禅让制
建立国家政权
世袭制
“公天下”
“家天下”
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体 现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历 史的进步还是倒退？ （参考答案）观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结 果，阶级对立的产物。
部的森严等级“天子— —
—士”。
3. 为了加强分封制形成的
，解决贵族之间在 、 和
继承上的矛盾，西周实行了与分封制
的具有 性质的宗法制。
宗法制是用
的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。宗法制保证了各级贵族
在政治上的 和 地位，有利于
的稳定和团结。
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