湖南省隆回县第二中学高一历史必修一第1课夏商周的政治制度上课分解精选课件PPT
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高中历史必修1第1单元第1课夏、商、西周的政治制度(共47张)(共47张PPT)
第1课
夏、商、西周的政治制度
课堂导入
我们每个人都有自己的姓氏，你们知道自己姓氏的 由来吗？我们的姓是从自己祖宗那里继承下来的。起源 课 堂 于母系氏族社会，所以从母姓，一般是从居住的村落或 导 者所属的部族名称而来。但随着人类进入父系氏族社会， 入 人们转而从父姓，这是社会进步打下的烙印。与其有很 大渊源关系的宗法制就与我们今天学习的内容有关。
上下 退
推进新课
从禅让到王位世袭
1．源于夏的王位世袭制
（1）两段材料描述了何种社会现象？
教
（2）从何朝起出现了材料的不同情况？材料二反
师 映的实质问题是什么？
设 （3）有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世 问 袭制体现了一定的专制。那么王位世袭制代替禅让制是
历史的进步还是倒退？
上下 退
推进新课
材 、奸。故民入川泽山林，不逢不若。螭魅罔两，莫能逢之，用能协于 料 上下以承天休。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于 二 周。德之休明，虽小，重也。其建回昏乱，虽大，轻也。天祚明德，
有所底止。成王定鼎于郏鄏，卜世三十，卜年七百，天所命也。周德 虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也。"
--《左传•宣公三年》
1．解析分封制
周王把土地分给了同姓的王族,为笼络人心，还分
归 封给功臣、先代贵族。为加强对人民的控制，还分封了
纳 整
人民。因周王当时权威很大,受封的诸侯要尽到军事、
理 政治、经济的义务，如不履行周王就要制裁他们。这样
周王就与受封者形成了臣属关系。
上下 退
推进新课
等级森严的分封制
2．分封制实行的原因
上下 退
推进新课
从禅让到王位世袭
1．源于夏的王位世袭制
夏、商、西周的政治制度
课堂导入
我们每个人都有自己的姓氏，你们知道自己姓氏的 由来吗？我们的姓是从自己祖宗那里继承下来的。起源 课 堂 于母系氏族社会，所以从母姓，一般是从居住的村落或 导 者所属的部族名称而来。但随着人类进入父系氏族社会， 入 人们转而从父姓，这是社会进步打下的烙印。与其有很 大渊源关系的宗法制就与我们今天学习的内容有关。
上下 退
推进新课
从禅让到王位世袭
1．源于夏的王位世袭制
（1）两段材料描述了何种社会现象？
教
（2）从何朝起出现了材料的不同情况？材料二反
师 映的实质问题是什么？
设 （3）有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世 问 袭制体现了一定的专制。那么王位世袭制代替禅让制是
历史的进步还是倒退？
上下 退
推进新课
材 、奸。故民入川泽山林，不逢不若。螭魅罔两，莫能逢之，用能协于 料 上下以承天休。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于 二 周。德之休明，虽小，重也。其建回昏乱，虽大，轻也。天祚明德，
有所底止。成王定鼎于郏鄏，卜世三十，卜年七百，天所命也。周德 虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也。"
--《左传•宣公三年》
1．解析分封制
周王把土地分给了同姓的王族,为笼络人心，还分
归 封给功臣、先代贵族。为加强对人民的控制，还分封了
纳 整
人民。因周王当时权威很大,受封的诸侯要尽到军事、
理 政治、经济的义务，如不履行周王就要制裁他们。这样
周王就与受封者形成了臣属关系。
上下 退
推进新课
等级森严的分封制
2．分封制实行的原因
上下 退
推进新课
从禅让到王位世袭
1．源于夏的王位世袭制
历史必修一第1课夏商周的政治制度课件ppt
地方：候、伯 —— 臣服于商，义务是纳贡和征伐
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、西周的政治制度 1.分封制
探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封 呢？分给哪些人？分封者的获得的好处 （权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？
2 .宗法制
（1）含义：以父系血缘区别亲疏远近和分配权力 的制度。 （2）目的: 解决贵族之间在权力、财产、和土地继 承上的矛盾。
（3）内容：A .嫡长子继承制；B.大宗和小宗的关 系。 （4）特点：以血缘关系为纽带嫡长子继承制。
（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有 利于统治集团内部的稳定和团结。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为 庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利， 称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。 而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其 次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞 大的宗族网。小宗必须服从大宗。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让 须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现 了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史 的进步还是倒退？并说明理由
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、西周的政治制度 1.分封制
探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封 呢？分给哪些人？分封者的获得的好处 （权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？
2 .宗法制
（1）含义：以父系血缘区别亲疏远近和分配权力 的制度。 （2）目的: 解决贵族之间在权力、财产、和土地继 承上的矛盾。
（3）内容：A .嫡长子继承制；B.大宗和小宗的关 系。 （4）特点：以血缘关系为纽带嫡长子继承制。
（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有 利于统治集团内部的稳定和团结。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为 庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利， 称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。 而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其 次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞 大的宗族网。小宗必须服从大宗。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让 须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现 了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史 的进步还是倒退？并说明理由
人教版历史必修1第一单元第1课《夏商西周的政治制度》ppt
提示：特点：材料一反映了早期政治制度具有迷信色
彩；材料二表明了以宗法血缘关系为纽带形成了国家
栏 目
权力结构的特点；材料三反映出最高执政集团尚未形
链 接
成权力的高度集中。
课堂 归 纳 一、宗法制的深远影响
(1)当时影响。
①凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家” 密切结合。保证王权的稳定，保证贵族的特权。
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课标 要求
课程标准
目标分解
了解宗法制和分封制的基 本内容，认识中国早期 政治制度的特点。
1.知道西周分封制的目的、 内容及作用。
栏
目
2.知道西周宗法制的特点
链
及作用。
接
3.了解夏、商、西周政治 制度的基本内容，分析 中国古代早期政治制度 的特点。
课堂 导学
导学一 分封制的特点和作用
材料一 西周初年主要诸侯国。
②与分封制互为表里，建立起相对稳固的等级政治结构。 栏
目
(2)后世影响。
链 接
①积极作用：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强
历史必修1第一单元第1课夏商西周的政治制度PPT课件
禅让制
世袭制
（2）特点： （3）方式：
王位在一家一姓中传承， “家天下”局面逐渐形成。
兄终弟及，父子相传
（3）影响：
对后世影响深远，在以后几千年时间里基 本上成为君主承传的正统定规。
3、夏商政治制度的特点： 王权具有神秘色彩
4
部落 成员
部落首领(禹) 国王(禹) 国王(启)
禅让制
建立国家政权
王位世袭制
（兄终弟及、父子相传）
“公天下”
“家天下”
5
王权具有神秘色彩
6
国之大事， 在祀与戎
“殷人尊神， 率民以事神， 先鬼而后礼。”
7
一、夏商的政治制度
⑴王位世袭制（启、沿用近4000年） 中央设立相、卿士等
⑵行政管理制度 地方封侯、伯 地方
商王
中央
相、卿 士
卜、祝、 史
侯、伯
师 （中央）
（地方） 8
3、以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执 政集团尚未实现权力高度集中。 4、具有相对的稳定性和延续性
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know ore Powerful You Will Be
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
诸侯
卿
嫡长子
大夫
余嫡嫡长子子及庶子
余嫡子及庶子
嫡长子（嫡长孙……）
小宗 大宗
小宗 嫡长子（嫡长孙…）
大宗
小宗 嫡长子……
小宗
士
16
宗法制与分封制的关系
互为表里
分封制是宗法制在政治方面的体现 宗法制是维系分封制的血缘纽带
高中历史必修1《古代中国的政治制度第1课 夏、商、西周的政治制度》1682人教PPT课件
2020/7/22
15
第1课 夏、商、西周的政治制度
尧舜时期，洪水泛滥。尧命令夏族首领鲧治理洪水，鲧因治水无功被杀。舜又命鲧 之子禹治水。禹在外13年，三过家门而不入，最后用疏导的方法治理了水害。因禹 治水有功，舜将部落联盟首领的权位传给他。历史上把这种传位给贤能人的制度称 为“禅让制”。它被认为是古代社会理想的政治模式。后来，禹在同其他部落的争 斗中，又取得前所未有的胜利，在部落联盟中享有极高的威望。这就为他建立我国 历史上第一个王朝和王位世袭的实《装行戴束奠冠的定冕变了的化基夏表础禹明。》夏禹---已--
2020/7/22
24
●商朝——弥漫着神权色彩的国家
材料一：国之大事，在祀与 戎。 材料二：殷人尊神，率民以 事神，先鬼而后礼。 材料三：右边三幅图。
思考：以上材料给我们关于 上商朝的哪些信息？
商王通过垄断神权 以强化王权
2020/7/22
25
商朝的主要官员及其职责：
官员 相、卿士 卜、祝、史
师
3 程中的重要内容
近代社会的民主思想与实践
2020/7/22
必修模块
选修模块 2
古代中国的政治文明（1840年以前）
近代中国的政治文明（1840--1949）
政
治 文
现代中国的政治发展（1949--）
明 历
世界古代、近代民主法制和政治改革
程 社会主义的理论与实践
世界局势与国际政治格局的演变
2020/7/22
经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统多民族国家的形 成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏、隋 唐至宋元，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争 权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩 固。到明清时期君主专制中央集权的政治制度发展到顶峰。
高中历史人教版必修一 第1课 夏商周的政治制度课件 (共14张PPT)-经典通用课件资料
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
2021/10/10
7
宗法制（规定宗族内嫡庶系统的制度） ⑴来源：原始社会的父系家长制 ⑵目的：确立和巩固父系家长的地位，保证王权稳定。 ⑶特点：嫡长子继承制
⑷内容：大宗和小宗的划分、大宗和小宗的关系 ⑸作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
2021/10/10
A. 国家机器的建立
B. 财富分配不均
C. “天下为家”的局面出现 D. 奴隶主剥削奴隶
2021/10/10
A 3
一、夏商的政治制度
⑴王位世袭制（启、沿用近4000年） 中央设立相等
⑵行政管理制度 地方封侯伯
商王
相 2021/10/10
卜 侯、伯
地方
中央
师
（中央）
（地方） 4
二、西周的政治制度
分封制（地方行政制度）
⑴目的：巩固统治，拱卫王室 ⑵内容：①分封对象（几种类型？主要的诸侯国？）
②诸侯的义务和权利
⑶影响
积极作用： 消极影响：
巩固了统治，扩大了疆域。 导致了春秋战国时期诸侯割据混战。
⑷结果：西周后期，破坏； 春增强， 王权衰弱
2021/10/10
度
西周的政治制度
2021/10/10
中央
王位世袭制
设立相、卿、师等
地方
高中历史 人教版必修1第1课夏、商、西周的政治制度(共27张PPT)
②大小宗既是家庭等级关系也是政治隶属关系
（宗法等级制：天子-诸侯-卿大夫-士）
③血缘纽带与政治关系相结合
④是“家”和“国”的统一。
2
16
宗 法 制 度
示 意 图 （
大小宗是相对的；具有 一 双重关系，既是家族内 ）
的兄弟关系，又是政治
上的君臣隶属关系
2020/6/10
17
4、特点： （1）核心内容是嫡长子继承制。 （2）大宗与小宗的关系是相对的。 （3）血缘关系同政治关系相结合。
宗族关系从此成为基本的政治关系
2020/6/10
2
一、夏、商的政治制度
1 从禅让到王位世袭制 禅让制:公天下；选贤与能
有人说：禅让制体现了民主， 世袭制体现了专制 请思考：王位世袭制代替禅让 制是历史的进步还是倒退？
王位世袭制：家天下；父子相传，兄终弟及
2 夏商的行政管理制度 奴隶制等级关系初步确立
5、影响：
（1）对当时：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统
治集团内部的稳定和团结。
（2）对后世的积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，
形成强大的民族凝聚力。
（3）对后世的消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主
禅 民让主“制推公：选天部是下落我”联国盟原首始禹王领社的朝职 。的会位制后，—于—度期“是樊。一家出树天现种志了：下“《”家国天史下十”六的讲夏》
公社原王制始位，社那世会时袭时候期制“实：天行是下氏为指族阶“级天社—下—会为〈家中史，，记各·夏帝亲本其纪亲〉，各子其子” 公,选位贤（与或能王”位）世代沿袭的制度。
①受封诸侯，在自己领地内有相当大的
局限
独立性。
周后期
（宗法等级制：天子-诸侯-卿大夫-士）
③血缘纽带与政治关系相结合
④是“家”和“国”的统一。
2
16
宗 法 制 度
示 意 图 （
大小宗是相对的；具有 一 双重关系，既是家族内 ）
的兄弟关系，又是政治
上的君臣隶属关系
2020/6/10
17
4、特点： （1）核心内容是嫡长子继承制。 （2）大宗与小宗的关系是相对的。 （3）血缘关系同政治关系相结合。
宗族关系从此成为基本的政治关系
2020/6/10
2
一、夏、商的政治制度
1 从禅让到王位世袭制 禅让制:公天下；选贤与能
有人说：禅让制体现了民主， 世袭制体现了专制 请思考：王位世袭制代替禅让 制是历史的进步还是倒退？
王位世袭制：家天下；父子相传，兄终弟及
2 夏商的行政管理制度 奴隶制等级关系初步确立
5、影响：
（1）对当时：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统
治集团内部的稳定和团结。
（2）对后世的积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，
形成强大的民族凝聚力。
（3）对后世的消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主
禅 民让主“制推公：选天部是下落我”联国盟原首始禹王领社的朝职 。的会位制后，—于—度期“是樊。一家出树天现种志了：下“《”家国天史下十”六的讲夏》
公社原王制始位，社那世会时袭时候期制“实：天行是下氏为指族阶“级天社—下—会为〈家中史，，记各·夏帝亲本其纪亲〉，各子其子” 公,选位贤（与或能王”位）世代沿袭的制度。
①受封诸侯，在自己领地内有相当大的
局限
独立性。
周后期
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第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食 品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一 定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为 有礼仪要求。
第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟 通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼 俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。
2021/3/2
16
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
2021/3/2
2
第1课 夏商西周的政治制度
课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。
世袭制、分封制、宗法制
【教学目标】
1．了解宗法制和分封制的基本内容 2．分析宗法制与分封制的关系及其实质、作用 3．认识早期政治制度的特点，探究宗法制与分封
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
宗法制示意图
13
四、中国早期政治制度的特点：
（1）以宗法制为核心，带有浓厚的部族（血 缘）色彩（主要）； （2）具备继承性和发展性； （3）神权与王权相结合； （4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中
孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；
周因于殷礼，所损益，可知也。”
2021/3/2
（3）王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权的现象。造成这一 现象的原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性， 如设置官员、建立武装、征派赋役等。②到西周后期，王 权衰弱。
问题三： 宗法制。 最大特点：嫡长子继承制。
2021/3 C
5．本题要求考生从两个层次回答问题。
制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全 面、客观和公正评价历史事件的能力
【重点与难点】
1．重点：分封制和宗法制 2．难点：分封制和宗法制的比较以及在历史上的
意义
2021/3/2
4
【自主学习】
1. 约公元前2070年， 建立我国历史上第一个王朝——夏。禹死后， 启夺得王位，并传位给自己的后代。原始社会后期的 制被 制 所取代。
也有利于统治集团内部的稳定和团结。
分
宗 法 制 是 分 配 的 原
封 制 是 权 力 的 分 配
请思考：宗法制与分封制的关系？ 则
1．二者是互为表里的具有政治性质的制度；
2．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制
3.宗法制是分封制的内核和纽带。
(拓展探究):阅读下列图表
25%
75%
白色部分:同姓诸侯 黑色部分:异姓诸侯
14
【合作探究】问题一：分封的目的是为了加强和巩固西周 的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。
问题二：（1）分封制的特点：
从分封的对象看：以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、 殷商旧族等。
从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。
从分封内容看：除土地外还有器物，人口。
（2）诸侯对周王的义务：镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述 职。
2.公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝。为了
，西周实行
分封制。周武王把 和 学科网 分别授予 、 和 的后代．让他
们建立诸侯国， 。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制
度，
。
分封制规定，诸侯必须
，诸侯有为周天子
、、
和
的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分
封。卿大夫再分赐给士。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内
部的森严等级“天子— —
—士”。
3. 为了加强分封制形成的
，解决贵族之间在 、 和
继承上的矛盾，西周实行了与分封制
的具有 性质的宗法制。
宗法制是用
的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。宗法制保证了各级贵族
在政治上的 和 地位，有利于
的稳定和团结。
2021/3/2
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王 位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统 治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。
西周的宗法制
来源： 原始社会的父系家长制 目的： 解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容： 规定宗族内嫡庶系统（依据父系血缘的亲疏） 特点： 嫡长子继承制 作用： 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，
西周分封
根据教材第5页及上图，将封国归类。
王室贵族： 燕、鲁、卫、晋、吴
对
象
先代贵族： 杞、宋、许、陈、楚
功 臣： 齐
等级森严的分封制
目的: 巩固统治 （封建亲戚，以蕃屏周） 对象: 王族、功臣、先代贵族
内容： 诸侯的权力与义务：
享有封地、设置官员、 镇守疆土、随从作战、 建立武装、征派赋税 交纳贡赋、朝觐述职
学科网
古代中国的政治制度
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有 四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子—— 大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子— —大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我 的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。
5
图1:大禹治水图
读图，请思考：
图2:戴冠冕的夏禹
根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪
些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对
后来启的王位有无影响呢？
2021/3/2
6
臣民 部落首领(禹) 国王(禹) 国王(启)
禅让制
建立国家政权
世袭制
“公天下”
“家天下”
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体 现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历 史的进步还是倒退？ （参考答案）观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结 果，阶级对立的产物。
作用： 加强统治，巩固王权 破坏： 西周后期，王权衰弱，分封制受破坏
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟 通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼 俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。
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三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
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第1课 夏商西周的政治制度
课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。
世袭制、分封制、宗法制
【教学目标】
1．了解宗法制和分封制的基本内容 2．分析宗法制与分封制的关系及其实质、作用 3．认识早期政治制度的特点，探究宗法制与分封
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宗法制示意图
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四、中国早期政治制度的特点：
（1）以宗法制为核心，带有浓厚的部族（血 缘）色彩（主要）； （2）具备继承性和发展性； （3）神权与王权相结合； （4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中
孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；
周因于殷礼，所损益，可知也。”
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（3）王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权的现象。造成这一 现象的原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性， 如设置官员、建立武装、征派赋役等。②到西周后期，王 权衰弱。
问题三： 宗法制。 最大特点：嫡长子继承制。
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5．本题要求考生从两个层次回答问题。
制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全 面、客观和公正评价历史事件的能力
【重点与难点】
1．重点：分封制和宗法制 2．难点：分封制和宗法制的比较以及在历史上的
意义
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【自主学习】
1. 约公元前2070年， 建立我国历史上第一个王朝——夏。禹死后， 启夺得王位，并传位给自己的后代。原始社会后期的 制被 制 所取代。
也有利于统治集团内部的稳定和团结。
分
宗 法 制 是 分 配 的 原
封 制 是 权 力 的 分 配
请思考：宗法制与分封制的关系？ 则
1．二者是互为表里的具有政治性质的制度；
2．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制
3.宗法制是分封制的内核和纽带。
(拓展探究):阅读下列图表
25%
75%
白色部分:同姓诸侯 黑色部分:异姓诸侯
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【合作探究】问题一：分封的目的是为了加强和巩固西周 的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。
问题二：（1）分封制的特点：
从分封的对象看：以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、 殷商旧族等。
从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。
从分封内容看：除土地外还有器物，人口。
（2）诸侯对周王的义务：镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述 职。
2.公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝。为了
，西周实行
分封制。周武王把 和 学科网 分别授予 、 和 的后代．让他
们建立诸侯国， 。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制
度，
。
分封制规定，诸侯必须
，诸侯有为周天子
、、
和
的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分
封。卿大夫再分赐给士。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内
部的森严等级“天子— —
—士”。
3. 为了加强分封制形成的
，解决贵族之间在 、 和
继承上的矛盾，西周实行了与分封制
的具有 性质的宗法制。
宗法制是用
的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。宗法制保证了各级贵族
在政治上的 和 地位，有利于
的稳定和团结。
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二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王 位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统 治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。
西周的宗法制
来源： 原始社会的父系家长制 目的： 解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容： 规定宗族内嫡庶系统（依据父系血缘的亲疏） 特点： 嫡长子继承制 作用： 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，
西周分封
根据教材第5页及上图，将封国归类。
王室贵族： 燕、鲁、卫、晋、吴
对
象
先代贵族： 杞、宋、许、陈、楚
功 臣： 齐
等级森严的分封制
目的: 巩固统治 （封建亲戚，以蕃屏周） 对象: 王族、功臣、先代贵族
内容： 诸侯的权力与义务：
享有封地、设置官员、 镇守疆土、随从作战、 建立武装、征派赋税 交纳贡赋、朝觐述职
学科网
古代中国的政治制度
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有 四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子—— 大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子— —大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我 的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。
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图1:大禹治水图
读图，请思考：
图2:戴冠冕的夏禹
根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪
些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对
后来启的王位有无影响呢？
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臣民 部落首领(禹) 国王(禹) 国王(启)
禅让制
建立国家政权
世袭制
“公天下”
“家天下”
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体 现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历 史的进步还是倒退？ （参考答案）观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结 果，阶级对立的产物。
作用： 加强统治，巩固王权 破坏： 西周后期，王权衰弱，分封制受破坏
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。