饮湖上初晴后雨教学 PPT
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部编版三年级上册语文《饮湖上初晴后雨》PPT优秀教学说课复习电子课件
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初晴 初
结构：左右 音序：C 部首：刀 组词：初升 大梦初醒
书写指导：衤上点靠右，横撇 起笔稍向上拉、撇要长，右边 中间有短撇和点并相连。
诗文朗读
饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼
水光/潋滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妆/浓抹/总/相宜。
题目解读
饮酒 饮湖上初晴后雨
诗文解读
面对雨景，诗人用了一个 什么字来抒发心中赞叹？
雾气迷蒙，景物若隐若现
山 色 空 蒙 雨 亦 奇 你想到了哪些词语？
朦朦胧胧 隐隐约约 若隐若现 ……
诗意：下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时 现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。
诗文解读
写出了作者对西湖晴雨 美景的赞叹之情。
美的化身和代名词
诗文解读
面对雨景，诗人用了一个 什么字来抒发心中赞叹？
雾气迷蒙，景物若隐若现
山 色 空 蒙 雨 亦 奇 你想到了哪些词语？
朦朦胧胧 隐隐约约 若隐若现 ……
诗意：下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时 现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。
诗文解读
写出了作者对西湖晴雨 美景的赞叹之情。
美的化身和代名词
欲把西湖比西子，
都非常合适
淡妆浓抹总相宜。
诗意：如果要把西湖比作美女西施，晴天的 西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡 妆的西施，都是同样的美丽无比。
诗文解读
小讨论：
诗人为什么把西湖比作西子？ 二者之间有什么相似之处？
西湖和西施都具有天然美的 资质，西施无论浓妆艳抹还是淡 扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不 管雨天还是晴天，都美妙无比， 这一比喻，写出了西湖的神韵。
饮湖上初晴后雨ppt课件
艺术价值
苏轼的作品具有极高的艺 术价值，他的绘画、书法 等艺术作品都被后人视为 珍宝。
思想价值
苏轼的作品蕴含着深刻的 人生哲理和对社会的独到 见解，对后世思想产生了 深远的影响。
04
作品鉴赏与评价
作品鉴赏要点
意象优美
诗人把西湖比作西施，以“欲把 西湖比西子”的优美意象，将湖 光山色与人物融为一体，表现出
活的独特见解和态度。
贴近生活
苏轼的创作灵感来源于生活，他的 作品常常描绘普通人的日常生活， 展现他对民间疾苦的关注和对生活 的热爱。
富有哲理
苏轼的作品蕴含着深刻的人生哲理 ，通过对自然、历史和人生的思考 ，传达出他对人生的独特见解。
苏轼的创作技巧
01
02
03
语言精炼
苏轼善于运用简洁明了的 语言，表达出深刻的意境 和情感，使读者能够迅速 抓住重点。
这也是一篇赋文，通过对 赤壁之战的再次描述和议 论，进一步深化了作者对 战争和人生的思考和感悟 。
苏轼的文学作品具有深刻 的思想内涵和独特的艺术 风格，他的诗歌、散文、 书法、绘画等方面都有卓 越的成就和独特的特点， 成为中华文化的重要组成 部分。
启发学生对苏轼及其作品的思考与探讨
通过对苏轼及其作品的介绍和解读，可以启发学生对苏轼的思想观念、文学成就、 艺术风格等方面进行深入思考和探讨。
创作背景
时间
北宋神宗熙宁五年（1072年）
地点
杭州西湖
事件
作者在杭州任通判期间，经常游览西湖，并在此背景下写下了这首诗。当时，西湖正经历 着由晴转雨的天气变化，湖面时而平静如镜，时而波涛汹涌，景色十分迷人。作者通过描 绘这一美景，表达了对自然美景的无限喜爱与赞叹之情。
02
17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共21张PPT).ppt
借景抒情
上
晴雨皆美
初
晴
比西子
后 淡妆浓抹 总相宜 比喻贴切
浓淡俱佳
雨
主题感悟
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在 不同天气下呈现的不同风姿，表达了 诗人对西湖的喜爱之情。
想一想：诗人为什么把西湖比喻成西施？
因为西施的家乡在浙江，离西湖不远， 而且西施是古代四大美人之首，西湖的风景 非常美丽，像西施一样，无论是不施粉黛还 是化妆后，都同样光彩动人。这样比喻，突 出了西湖的美丽。
你看到了怎样的山和怎样的湖面？
我仿佛看到雨天西湖，雾蒙蒙，感 觉比较迷离，西湖有种看不清的感觉， 就好像化了浓妆的人拍艺术照一样。
今天我们就要运用这种学习 方法来学习另外两首古诗，去领 略西湖和洞庭湖的美丽风光。
17 古诗三首
《饮湖上初晴后雨》
苏轼（1037-1101），字子 瞻，世称苏东坡。北宋文学家、 书法家、画家。有《东坡七集》 《东坡易传》《东坡乐府》等传 世。《饮湖上初晴后雨》是由两 首诗歌构成的一组诗，这里选的 是其中一首。
“空蒙”“奇”写出了雨天西湖的迷蒙 之美，表达了诗人对西湖景色的赞 美之情，同时反映出作者开阔的胸 襟与达观自适的性情。
诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙？
他可能会说：晴 天、雨天都这么美， 我真舍不得离开呀！
我看到晴天的西湖，荷叶飘香， 湖面上水波粼粼，小船来来往往， 热闹极了。
归纳小结
语文要素
诗的前两句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法， 恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别 精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给 人的整体印象。作者选择了晴天和雨天两处特色，将 “西湖美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。 同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性 情。
部编版语文三年级上册17古诗三首《饮湖上初晴后雨》(课件)(共30张PPT)
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苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称
苏东坡、苏仙，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法
家、画家，历史治水名人，豪放派诗人。
苏轼是北宋中期文坛领导，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成绩，为“唐宋八 大家”之一，苏轼与父亲苏洵、哥哥苏辙并称“三苏”。作品有《东坡七集》《东坡易 传》等。
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古诗原文
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录
CONTENT
03 课堂小结
导 入 新 课 感谢您下载123网平台上提供的PPT作品，为了您和123网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！123网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ i123111
揭示课题
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杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明 珠，那就是西湖，今天我们与诗人苏轼一起观 赏西湖风景吧！板书课题《饮湖上初晴后雨》。
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饮湖上初晴后雨课件PPT
滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
晴天（的西湖）波光闪动，景色 正好，雨天，云雾迷茫的景色也 很奇妙。
欲把西湖比西子，
浓妆淡抹总相宜。
若把西湖当作是美女西施，无 论是化淡妆还是浓抹，都是那 么合适。
天晴的时候，湖中波光粼粼， 很美丽；下雨的时候水雾迷 茫，山色奇妙。
饮：喝酒。
湖：西湖。
初晴后雨：雨过天晴 。 饮湖上初晴后雨：
雨过天晴在西湖上喝酒（看到的景色）
苏轼：北宋文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山 人。与苏洵、弟苏辙，合称“三 苏”。“唐宋八大家”之一。擅 长行书、楷书，能画竹和枯木怪 石。
西施是中国古代四大美女之首，是历代美
女之最。她是春秋末期越国人，姓施，名夷光， 世居苎萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城 关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村， 所以叫她“西施”。
我要把西湖比作西施了，不 管是淡妆还是浓抹都很合适。
山色空蒙雨亦奇。
晴天（的西湖）波光闪动，景色 正好，雨天，云雾迷茫的景色也 很奇妙。
欲把西湖比西子，
浓妆淡抹总相宜。
若把西湖当作是美女西施，无 论是化淡妆还是浓抹，都是那 么合适。
天晴的时候，湖中波光粼粼， 很美丽；下雨的时候水雾迷 茫，山色奇妙。
饮：喝酒。
湖：西湖。
初晴后雨：雨过天晴 。 饮湖上初晴后雨：
雨过天晴在西湖上喝酒（看到的景色）
苏轼：北宋文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山 人。与苏洵、弟苏辙，合称“三 苏”。“唐宋八大家”之一。擅 长行书、楷书，能画竹和枯木怪 石。
西施是中国古代四大美女之首，是历代美
女之最。她是春秋末期越国人，姓施，名夷光， 世居苎萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城 关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村， 所以叫她“西施”。
我要把西湖比作西施了，不 管是淡妆还是浓抹都很合适。
饮湖上初晴后雨ppt课件
诗意解析与欣赏
《饮湖上初晴后雨》是苏轼的一首诗，通过对西湖美景的描绘，表达了作者对自然的热爱和对人生的感慨。
这首诗以饮酒游湖为主线，通过描绘西湖的晴雨之美，抒发了作者对大自然的赞美和对人生的感悟，同时也体现了作者豪放洒脱的性格特点。
主题思想
题目解读
意象描绘
诗中通过丰富的意象描绘了西湖的美景，如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等，展现了西湖的晴雨之美和山水之韵。
我最喜欢的是《赤壁怀古》，这首词通过对赤壁之战的怀古，抒发了苏轼对历史的感慨和对人生的思考。
春日游湖景，波光潋滟晴。
杨柳依依舞，花香馥郁清。
画船载酒行，歌声随风轻。
醉卧芳洲上，不知归路明。
秋雨润梧桐，萧瑟夜初凉。
独坐幽窗下，思绪入梦乡。
01
02
此景谁能解，唯有诗心藏。
远山云雾绕，近水月影长。
THANKS
苏轼的创作方法
苏轼善于观察自然和人生，通过细腻的描写和抒发个人情感，展现自己的思想和情感世界，这一方法对后世文学创作具有重要的借鉴意义，提醒作家要善于观察和体验生活，通过文学作品表达自己的思想和情感。
05
CHAPTER
知识拓展：相关诗词作品推荐
03
《江城子·密州出猎》
描写苏轼在密州出猎时的情景，展现了他的豪情壮志和豁达情怀。
饮湖上初晴后雨ppt课件
目录
古诗背景及作者简介诗意解析与欣赏艺术手法与技巧分析历史价值与影响评价知识拓展：相关诗词作品推荐课堂互动环节
01
CHAPTER
古诗背景及作者简介
苏轼的文学成就极为突出，为唐宋八大家之一，与辛弃疾并称为“苏辛”，是宋代豪放派词人的代表人物。
苏轼的诗歌内容广泛，风格多样，以豪放、意境深远见长。其散文、书法、绘画等方面也有很高的造诣。
《饮湖上初晴后雨》是苏轼的一首诗，通过对西湖美景的描绘，表达了作者对自然的热爱和对人生的感慨。
这首诗以饮酒游湖为主线，通过描绘西湖的晴雨之美，抒发了作者对大自然的赞美和对人生的感悟，同时也体现了作者豪放洒脱的性格特点。
主题思想
题目解读
意象描绘
诗中通过丰富的意象描绘了西湖的美景，如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等，展现了西湖的晴雨之美和山水之韵。
我最喜欢的是《赤壁怀古》，这首词通过对赤壁之战的怀古，抒发了苏轼对历史的感慨和对人生的思考。
春日游湖景，波光潋滟晴。
杨柳依依舞，花香馥郁清。
画船载酒行，歌声随风轻。
醉卧芳洲上，不知归路明。
秋雨润梧桐，萧瑟夜初凉。
独坐幽窗下，思绪入梦乡。
01
02
此景谁能解，唯有诗心藏。
远山云雾绕，近水月影长。
THANKS
苏轼的创作方法
苏轼善于观察自然和人生，通过细腻的描写和抒发个人情感，展现自己的思想和情感世界，这一方法对后世文学创作具有重要的借鉴意义，提醒作家要善于观察和体验生活，通过文学作品表达自己的思想和情感。
05
CHAPTER
知识拓展：相关诗词作品推荐
03
《江城子·密州出猎》
描写苏轼在密州出猎时的情景，展现了他的豪情壮志和豁达情怀。
饮湖上初晴后雨ppt课件
目录
古诗背景及作者简介诗意解析与欣赏艺术手法与技巧分析历史价值与影响评价知识拓展：相关诗词作品推荐课堂互动环节
01
CHAPTER
古诗背景及作者简介
苏轼的文学成就极为突出，为唐宋八大家之一，与辛弃疾并称为“苏辛”，是宋代豪放派词人的代表人物。
苏轼的诗歌内容广泛，风格多样，以豪放、意境深远见长。其散文、书法、绘画等方面也有很高的造诣。
17.古诗三首 《饮湖上初晴后雨》课件(共28张PPT).ppt
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好 奇
山色/空蒙/雨亦奇。
也 奇妙、奇特
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好 奇
诗意
晴天时，西湖水碧波荡漾， 波光粼粼。 雨天时，西湖雨雾迷蒙， 群山若隐若现。
我看，水光潋滟是景；
我看，
也是景；
我看，晴是景；
我看，
也是景；
我看，晴方好；
我看，
；
我看，水光潋滟晴方好；
景物 水光 山色
特点 潋滟
关键字 好
水光/潋滟/晴方好，
景物 水光 山色
特点 潋滟
正
方好：恰到好处
关键字 好
诗意
晴天时，西湖水碧波荡漾，
波光粼粼。
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好
山色/空蒙/雨亦奇。
迷茫缥缈的样子
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。
饮
湖
上【
初
宋 】
晴苏 后轼
雨
月宫里的明镜，不幸失落人间。 ——艾青
若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。 ——周起渭
湖上春来似图画，乱峰围绕水平铺。 ——白居易
0 1 读节奏
目录 02
DIRECTORY
03
知诗人 解诗题
0 4 明诗意
0 5 悟诗情
第一章
读节奏
饮湖上/初晴后雨 【宋】苏轼
水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子， 淡妆/浓抹/总相宜。
第二章
知诗人
苏轼
苏轼（1037年—1101年）， 字子瞻，又字和仲，号东坡居 士，世称苏东坡、坡仙。 眉州 眉山（今属四川省眉山市）人， 祖籍河北栾城，北宋文学家， 书法家、画家，历史治水名人。 “唐宋八大家”之一。父为苏 洵，弟为苏辙，父子三人并称 “三苏”。
《饮湖上初晴后雨》ppt课件
饮湖上初晴后雨 苏轼 liàn yàn
水光潋滟 晴方好， 山色空蒙雨亦yì 奇。 欲把西湖比西子，
zhuānɡ
淡妆浓抹总相宜。
认识生字
liàn
yàn
潋滟
nóng
yì
yí
浓亦宜
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光/潋滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 浓妆/淡抹/总/相宜。
饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览， 适逢天气由晴转雨的意思。 潋滟：波光闪动的样子。 方好：正好。方，刚刚，副词。 空蒙：形容云雾迷茫，似有若无。 亦：也。 奇：奇妙。 欲：想要。
动，沉了下去。
淡 妆 浓 抹 总 相 宜
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
欲：如果，想要 西子：西施。 淡妆：淡雅的装束 浓抹：浓艳的打扮。 相宜：适宜。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
如果把西湖比作西施，不论她 是淡雅的装束，还是浓艳的打扮， 都是一样光彩照人。
悟诗境
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
诗歌审美三法： 第一法、读中感受诗歌韵律美。 第二法、想象中感受诗歌画面美。 第三法、用心体会诗歌意境美
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
A题目中的“后雨”就是“雨后” ， “初晴后雨”即雨后初晴。
方：（B）
A 正直 B 正当；恰好 C 一种形状
水光潋滟晴方好，
1、诗句中哪个字提示了我们天气？
晴:晴天
2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？
水光潋滟:水波荡漾
水波荡漾的晴天景色真好，
苏轼《饮湖上初晴后雨》古诗词PPT
诗人典故
东坡美食
苏轼与美食的渊源，首推“东坡肉”，它起源于徐 州，成名于黄州，扬名于杭州。苏轼任徐州知州时 率领百姓抗洪后，百姓送来酒肉感谢苏轼，苏轼便 将肉加工熟后回赠给百姓。后来苏轼被贬黄州时生 活贫苦，侍妾王朝云便时常买来便宜的五花肉给苏 轼补充营养。苏轼任杭州知州时，号召杭州军民疏 浚西湖，百姓们踊跃参与，送来酒肉，苏轼便命人 将五花肉切成大块，加入各种调料，慢火细焖煨制 成红烧肉，分送给大家吃，赢得众人一致的赞扬。 此后“东坡肉”就名扬杭州，成为杭州名菜。苏轼 在徐州除了发明回锅肉之外，还有金蝉戏珠、五关 鸡、醉青虾三道菜，后人将这四道菜称为“东坡四 珍”。
诗人典故
幽默的苏轼
有次苏轼宴请宾客，书法家米芾是苏轼的好友应 邀而来，酒至酣时，米芾忽然站起来对大家说， 世人都说我癫狂，我愿意让子瞻（苏轼）来证实， 意思是让苏轼证明他并不疯癫。结果苏轼却说他 的看法与大家一样，反而愈发证明了米芾的癫狂。 苏轼喜欢开朋友“惧内”的玩笑，他有一位朋友 陈慥（龙丘居士），其妻嫉妒凶悍。苏轼便作诗 嘲笑他，“龙丘居士亦可怜，说空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”《东坡志 林》中记载的苏轼幽默故事和苏轼诗文中的幽默 之作，都表现了苏轼诙谐的性格。他会为深山中 有人知道他大名而故作惊讶，也会在集市常听闻 卖果人叫卖的果名是朋友外号而大笑。
饮湖上初晴后 雨
宋朝文学家苏轼创作的一阕词。演讲人： 演讲时间：宋代苏轼目 01 录 02
03
04
作者简介 基本内容 诗词赏析 诗人典故
第一部分
作者简介
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
作者简介
第17课《古诗三首：饮湖上初晴后雨》课件
“水光潋滟晴方好”
阳光照在水面上，波光闪动， 你觉得这水面像什么? (像明晃晃的镜子，像闪闪发 光的金子，像水晶宝石……)
诗人感叹：水光潋滟晴方“好”
“水光潋滟晴方好”
现在谁能结合注释及自身的理 解，说一说这句话的意思？
（晴天时，在阳光的照耀下， 湖水波光粼粼，看起来很 美。）
“山色空蒙雨亦奇”
谢谢观看
“空蒙”是云雾迷茫的样子， 同学们可以闭上眼睛想象 一下“在阴雨的天气里， 雾气弥漫，山峦在细雨中
“奇”，迷蒙一片……”
“山色空蒙雨亦奇”
“空蒙”：云雾迷茫的样子 “亦”：也 “奇”：奇妙
“奇”，
“山色空蒙雨亦奇”
现在谁能结合注释及自身的理解， 说一说这句话的意思？
（雨天时，在雨幕的笼罩下， 群山在细雨中迷蒙一片，“也奇”， 显得非常奇妙。）
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
现在谁能结合注释及自身的理解，说一说这句 话的意思？
（如果把西湖比作美人西施，不管是淡妆 还是浓抹都很合适。）
总结
其实啊，苏轼曾经两次在杭州任职。其间， 他带领当地人民疏导西湖，并筑“苏堤”防洪 ， 建造了著名的“三潭映月”。 诗人对西湖有浓 烈的喜爱之情，不仅因为西湖的美，还有对祖 国山河的热爱。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
“西子”
西施，春秋时期越国人，中国古代四大 美女之一，“沉鱼落雁”
评价西施 淡妆浓抹总相宜（宜，合适的意思）
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
仅仅是在赞美西施吗？
诗人将西湖比作西施 晴天的西湖——“水光潋滟晴方好”就如同西施的浓抹 雨天的西湖——“山色空蒙雨亦奇”就如同西施的淡妆 不管是晴天还是雨天，西湖都很美
《饮湖上初晴后雨》
部编版小学语文三年级上册17.古诗三首《 饮湖上初晴后雨 》说课课件(共32张PPT)
2.在体会感受时：从“淡妆浓抹总相宜”入手，体会“淡妆浓抹”所描绘的西湖“晴姿”和“ 雨姿”的不同景色，明白在诗人心中西湖无论什么时候都是美的，近而让学生品出诗人“欲把 西湖比西子”比拟的精妙，品味语言魅力。在此基础上，我指导学生把自己当作诗人，有感情 地朗读全诗。
（四）、荐诗篇，重积累
古诗词是灿烂辉煌的宝藏，不应止于课本、课堂学习的局限。我们根据学生的 基础及教材内容，扩展古诗词学习的深度和广度。借助课堂教学拓展延伸，展开想 象，让学生读后说说自己的感受，体会晴时西湖及雨中西湖的美。
这节课我们在古诗词中漫步，在西湖的山水中畅游，我相信诗人笔下的西湖已深 深地印在了你的脑海中，其实我们祖国的江山如此多娇，引无数为之赞叹，如王安 石的泊船瓜洲就是描写的江南景象..........只要你细细品味，用心感受，你也能感受 到祖国山河的壮美！
好了，我们的西湖之旅到这里就要结束了，下节课，老师再和大家一起去望洞庭。
（五）、作业布置 1、背诵古诗 2、预习《望洞庭》。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
晴 潋滟 好 浓抹
古诗三首《 饮湖上初晴后雨 》板书 （宋）苏轼
总相宜
雨 空蒙 奇 淡妆
西子 淡妆 浓抹
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。
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（二）、用自己的话写出这首诗的意思。 _________________________________________________________________
（四）、荐诗篇，重积累
古诗词是灿烂辉煌的宝藏，不应止于课本、课堂学习的局限。我们根据学生的 基础及教材内容，扩展古诗词学习的深度和广度。借助课堂教学拓展延伸，展开想 象，让学生读后说说自己的感受，体会晴时西湖及雨中西湖的美。
这节课我们在古诗词中漫步，在西湖的山水中畅游，我相信诗人笔下的西湖已深 深地印在了你的脑海中，其实我们祖国的江山如此多娇，引无数为之赞叹，如王安 石的泊船瓜洲就是描写的江南景象..........只要你细细品味，用心感受，你也能感受 到祖国山河的壮美！
好了，我们的西湖之旅到这里就要结束了，下节课，老师再和大家一起去望洞庭。
（五）、作业布置 1、背诵古诗 2、预习《望洞庭》。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
晴 潋滟 好 浓抹
古诗三首《 饮湖上初晴后雨 》板书 （宋）苏轼
总相宜
雨 空蒙 奇 淡妆
西子 淡妆 浓抹
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。
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（二）、用自己的话写出这首诗的意思。 _________________________________________________________________
17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共28张ppt)
山 色 空 蒙 雨 亦yì 奇。
3 划疑难
欲 把 西 湖 比 西 子， 淡 妆 浓 抹mǒ 总 相 宜yí。
亦是涂抹相宜 Nhomakorabea多音字
mǒ （涂抹） （抹黑）
抹
mā (抹布） （抹桌子）
mò （抹石灰）
我会写
饮初
我 会 写
读一读，找一找：哪一句写的是晴天的景色？ 哪一句写的是雨天的景色？
1.水 光 潋 滟 晴 方 好， 2.山 色 空 蒙 雨 亦 奇。
饮 湖 上
晴方好 雨亦奇
借景抒情
表达了诗
晴雨皆美 人对西湖
初 晴 后 雨
比西子
的热爱和 浓淡俱佳 赞美
贴切比喻
总相宜
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
知课题
西湖 饮 湖 上 初晴后雨
饮酒
在西湖上饮酒先晴后下雨
西湖
在浙江省杭州市，为全国重点名胜区。汉时称 圣湖，唐时因湖在城西，始称西湖。古来人们一直 用最美好的语言赞颂西湖，又用最凝练的语言对它 的景色做出了不同的概括，其中最广为人知的说法 首推西湖十景。
作者简介
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人
称其为“苏东坡”，眉州眉山人，北宋 著名文学家、书画家。他是“唐宋八大 家” 之一，豪放派词人代表。他与父亲 苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。主要作 品有《水调歌头》等。
自读古诗，读准字音。 饮湖上初晴后雨
1 熟读
[宋] 苏轼
水 光li潋àn 滟yàn 晴 方 好，
2 读出节奏
雨 天
山色空蒙
“好”和“奇”字有什么好处呢？
“好”和“奇”分别写出了诗人对西 湖美景的赞美，在善于领略自然美 景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都 是美好奇妙的。
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和雨天不同景色的描写，以 及以西施比西湖，形象地表 现了西湖的美，表达了作者 对西湖的赞美，对祖国大好 河山的热爱。
作业：
一、默写《饮湖上初晴后雨》， 并作答。 1、这首诗的作者是（ ）代 （ ）。
2、这首诗中作者把西湖比（ ） 是为说明晴雨天气西湖的景色都 很美。
3、说说后两句诗的意思。
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼
水光/潋滟/晴/方好，
山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妆/浓抹/总/相宜。
liàn yàn
潋滟
dàn zhuānɡ nónɡ mò
淡妆浓抹
Kōng méng
二、背诵一首写景的诗。
感谢您的聆听！
饮湖上初晴后雨
宋-苏轼
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苏轼（1037-1101）字子瞻，一字和仲， 号东坡居士。眉州眉山（今四川眉山县） 人。北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家” 之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”。
欲把西湖比西子
淡 妆 浓 抹 总 相 宜
写作特点 1说出来。 2﹑比喻奇特：一般比喻多以物 比人，而苏轼以人比物，以绝代 佳人西施比天下胜景西湖，将西 湖美景升华到纯净的境界，既新 鲜，又贴切，值得我们细细体会。
课堂总结 本诗通过作者对西湖晴天
空蒙
xiānɡ yí
相宜
饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览， 适逢天气由晴转雨的意思。 潋滟：波光闪动的样子。 方好：正好。方，刚刚，副词。 空蒙：形容云雾迷茫，似有若无。 亦：也。 奇：奇妙。 欲：想要。 西湖：这里指杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭 州西面；叫西子湖，则是从这首小诗而来。 西子：即西施, 春秋时代越国著名的美女，姓施，家 住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。 淡妆浓抹：或淡雅地妆束，或浓艳地打扮。 相宜：合适。
作业：
一、默写《饮湖上初晴后雨》， 并作答。 1、这首诗的作者是（ ）代 （ ）。
2、这首诗中作者把西湖比（ ） 是为说明晴雨天气西湖的景色都 很美。
3、说说后两句诗的意思。
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼
水光/潋滟/晴/方好，
山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妆/浓抹/总/相宜。
liàn yàn
潋滟
dàn zhuānɡ nónɡ mò
淡妆浓抹
Kōng méng
二、背诵一首写景的诗。
感谢您的聆听！
饮湖上初晴后雨
宋-苏轼
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苏轼（1037-1101）字子瞻，一字和仲， 号东坡居士。眉州眉山（今四川眉山县） 人。北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家” 之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”。
欲把西湖比西子
淡 妆 浓 抹 总 相 宜
写作特点 1说出来。 2﹑比喻奇特：一般比喻多以物 比人，而苏轼以人比物，以绝代 佳人西施比天下胜景西湖，将西 湖美景升华到纯净的境界，既新 鲜，又贴切，值得我们细细体会。
课堂总结 本诗通过作者对西湖晴天
空蒙
xiānɡ yí
相宜
饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览， 适逢天气由晴转雨的意思。 潋滟：波光闪动的样子。 方好：正好。方，刚刚，副词。 空蒙：形容云雾迷茫，似有若无。 亦：也。 奇：奇妙。 欲：想要。 西湖：这里指杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭 州西面；叫西子湖，则是从这首小诗而来。 西子：即西施, 春秋时代越国著名的美女，姓施，家 住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。 淡妆浓抹：或淡雅地妆束，或浓艳地打扮。 相宜：合适。