(完整版)最新人教版九年级数学下学期教学计划

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(完整)人教版九年级数学下册教学计划

(完整)人教版九年级数学下册教学计划人教版九年级数学下册教学计划目标和背景本教学计划旨在帮助九年级学生顺利研究数学下册内容，巩固基础知识，拓宽数学思维，培养解决实际问题的能力。

教学内容安排第一单元：函数与方程在这个单元中，学生将研究函数和方程的概念，并掌握解一元一次方程的方法和技巧。

本单元将包括以下几个主题：- 函数的概念和性质- 一元一次方程的解法与应用- 解一元一次方程的方法：试-and-误法、等式性质法、平衡法等第二单元：平面图形的认识与计算本单元的内容主要涵盖平面图形的基本认识和计算方法。

学生将研究以下内容：- 基本图形的性质和特点- 三角形和四边形的性质- 平行线与相交线- 定比分点和定比分线段第三单元：数据的收集、整理与分析这个单元将帮助学生掌握数据的收集、整理和分析方法。

主要内容包括：- 数据的收集和整理- 数据的展示方式：统计表、条形图、折线图等- 数据的分析和解释第四单元：统计与概率本单元将引导学生研究统计和概率的基本概念和方法。

具体内容包括：- 随机事件和概率- 样本空间和事件- 随机事件的计算与应用第五单元：有理数运算这个单元将帮助学生巩固和扩展有关有理数的运算技巧和概念。

主要内容包括：- 有理数的加减乘除运算- 有理数的混合运算- 有理数的比较和排序- 有理数运算的应用教学方法为了有效地教授数学知识，本教学计划将采用以下教学方法：- 探究式研究：通过让学生自己发现和探索知识，培养他们的研究兴趣和能力。

- 合作研究：鼓励学生在小组中合作解决问题，提高他们的团队合作和沟通能力。

- 实践应用：引入实际问题和案例，让学生将数学知识应用到实际生活中。

教学评估为了及时了解学生的研究情况和掌握程度，本教学计划将采用以下教学评估方式：- 小测验：每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

- 作业：布置适当的作业，检验学生的独立研究能力和解决问题的能力。

- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与程度，评估他们的研究态度和思维能力。

(完整版)人教版九年级数学下册教学计划

(完整版)人教版九年级数学下册教学计划人教版九年级数学下册教学计划一、教学目标1. 熟练掌握九年级数学下册的基础知识和概念。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的数学兴趣，提高研究动力。

4. 为学生的高中数学研究打下坚实的基础。

二、教学内容1. 第一章：立体几何- 研究球、圆锥、圆柱、圆盘等的相关概念和性质。

- 掌握利用公式计算各种几何体的表面积和体积。

2. 第二章：函数的应用- 复函数的基本概念和性质。

- 研究函数的应用，包括函数模型的建立和使用。

3. 第三章：数据统计与概率- 复数据统计的相关知识，包括折线图、饼图等的绘制和分析。

- 研究概率的基本概念和计算方法。

4. 第四章：三角函数- 研究三角函数的概念和性质。

- 掌握三角函数的运算和应用。

三、教学方法1. 理论研究：通过教师讲解和学生课堂笔记，让学生掌握基础知识和概念。

2. 实践练：布置大量的题，让学生深入理解和熟练运用所学知识。

3. 小组合作：安排小组活动，让学生合作解决问题，培养团队合作和沟通能力。

4. 核心思维训练：引导学生进行逻辑思考和问题解决，培养学生的数学思维能力。

四、教学评估1. 日常作业：根据每课的题，进行日常作业评估。

2. 小组活动：评估学生在小组合作中的表现和贡献。

3. 单元测试：每个章节结束后，进行单元测试评估学生对知识的掌握情况。

4. 期末考试：对整个学期所学内容进行考试，评估学生的综合能力。

五、教学资源1. 人教版九年级数学下册教材和教辅书籍。

2. 题集和试卷。

3. 实物几何模型和教学工具。

4. 多媒体投影仪和电子教学资源。

六、教学进度安排- 第一章：立体几何（2周）- 第二章：函数的应用（3周）- 第三章：数据统计与概率（3周）- 第四章：三角函数（4周）七、教学总结本学期的数学教学重点是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过理论学习、实践练习和小组合作等多种教学方法，帮助学生掌握九年级数学下册的基础知识和概念，培养他们的数学兴趣和学习动力。

2023最新-九年级下册数学教学计划(5篇)

九年级下册数学教学计划（5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为以后的工作做一份计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是美丽的小编帮大伙儿整理的九年级下册数学教学计划（5篇），仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级下学期数学的教学工作计划篇一一、指导思想本学期是学生在初中的最后一学期，是学生的转折点。

初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探索中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校20xx年中考各项指标，确保AB标达成。

通过认真钻研教材，探索中考新动向，精心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生取得优异的成绩，为学生的继续发展打下良好的基础。

二、具体目标与实施方法。

1、以《大纲》与《扬州市05年中考指要》为研究重点，明确教学目标，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。

2、以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。

3、以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念，认真分析班级状况，每个学生的情况，有针对性的实施分层教学，因材施教，使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能。

4、有侧重的培优帮困。

鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的特殊状况，盯牢A、B标。

三、教学进度和要求1、每周组织一次中考模拟试题，让学生练习，教师利用辅导时间讲解。

2、2月18日至4月15日第一轮复习。

这阶段，复习以《扬州市数学中考指要》为本，重点放在基础知识回顾、整理，基本技能的训练上，分数与式，方程方程组、函数、统计初步、三角形、全等形、相似形、圆、解直角三角形这几个部分复习，每一部分复习完后有针对性的组织试卷进行测试。

3、4月15日至5月15日第二轮复习。

以扬州市教研室30套中考模拟试卷为基础进行练习讲解，适当选取20xx年中考优秀试卷进行练习，这一阶段以学生练习为主，在练习中发现问题及时解决。

人教版九年级数学下学期教学计划(3篇)

人教版九年级数学下学期教学计划(3篇)人教版九年级数学下学期教学计划篇一1、学生情况本期我继续授九(3)班的数学课。

通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，尤其是女生，面对难一些的数学题，都做得不太好，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。

设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。

2、教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。

新课教学共分四章。

第一章《二次函数》共分三节。

首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。

然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。

最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。

第二章《相似》是在前面研究图形的.全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。

全章共分三小节内容。

第三章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。

第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，第四章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识;视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化。

总复习是本期教学的一个重点。

通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

二、教学目标师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

三、提高教学质量的主要措施1、加强协作备课，统一进度，统一试卷，统一考测，统一评比。

让数学更贴近学生的生活。

;强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。

我觉得这是;的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉;，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

人教版九年级数学下册教学计划

人教版九年级数学下册教学计划一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握锐角三角函数的概念及应用；（2）了解概率的计算方法，能解决简单的实际问题；（3）熟练运用二次函数的性质解决几何问题；（4）掌握圆的性质，能解决相关的几何问题。

2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流，培养学生的数学思维能力；（2）运用信息技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果；（3）注重培养学生解决实际问题的能力，提高学生的应用意识。

3.情感态度与价值观：（2）树立学生的自信心，勇于面对挑战；（3）培养学生团结协作、积极进取的精神。

二、教学内容1.锐角三角函数（1）正弦、余弦、正切函数的概念及性质；（2）特殊角的三角函数值；（3）三角函数在实际问题中的应用。

2.概率（1）概率的定义及计算方法；（2）随机事件的独立性；（3）概率在实际问题中的应用。

3.二次函数（1）二次函数的定义及性质；（2）二次函数的图象与几何问题；（3）二次函数在实际问题中的应用。

4.圆（1）圆的定义及性质；（2）圆与圆、圆与直线的位置关系；（3）圆的方程及应用。

三、教学重点与难点1.教学重点：（1）锐角三角函数的概念及应用；（2）概率的计算方法及实际应用；（3）二次函数的性质及图象与几何问题；（4）圆的性质及应用。

2.教学难点：（1）二次函数的图象与几何问题；（2）圆的方程及应用。

四、教学措施1.创设情境，激发学生的学习兴趣；2.运用信息技术辅助教学，提高学习效果；3.注重培养学生解决实际问题的能力；4.加强课堂练习，及时反馈，提高学生的掌握程度；5.开展合作交流，培养学生的团队精神。

五、教学时间安排1.锐角三角函数：共4课时；2.概率：共3课时；3.二次函数：共6课时；4.圆：共4课时。

六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的掌握程度；3.测试成绩：定期进行测试，评估学生的学习效果；4.学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己的学习过程。

新人教版九年级下学期数学教学工作计划（精选11篇）

新人教版九年级下学期数学教学工作计划新人教版九年级下学期数学教学工作计划新人教版九年级下学期数学教学工作计划（精选11篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的新人教版九年级下学期数学教学工作计划（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级下学期数学教学工作计划1本学期的主要教学任务是进行全面总复习，为了能够让学生很好掌握知识，以十足的把握迎战中考，现特做计划如下：一、复习内容从教学内容上主要分为两大部分。

一是代数部分，二是几何部分。

代数部分内容包括：实数、整式、一次方程（组）、一元一次不等式（组）、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。

几何部分包括：平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。

二、复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容三、复习难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题。

四、教学措施实行分轮复习第一轮重点复习巩固基础知识，以课本基本知识为依据，列出每章的知识网络，有利于学生对知识掌握的系统化，以训练基本技能为主的试题辅以练习，强化训练，加深印象。

第二轮复习在第一轮分项复习的基础上，进行综合类型题的复习，包括几何应用、代数应用、几何综合、代数综合等方面的综合练习。

第三轮主要是做中考模拟试题，让学生熟悉考试类型题，同时提高学生应试的心理素质。

最后阶段，根据学生对知识掌握的程度，查漏补缺，因材施教。

五、时间安排3月10日——4月中旬复习基础知识4月中旬——5月上旬分项训练5月上旬——5月底综合训练做模拟试题5月底到最后根据情况查漏补缺九年级下学期数学教学工作计划220XX---20XX学年第二学期即将开始，在新学期之初，制定如下计划努力使自己的教学质量更进一步。

一、学生基本情况分析本学期我担任了初三两个班的数学教学任务，其中一个班基础较好，可以提高他们的水平和能力。

人教版初三数学下册的教学计划(20篇)

人教版初三数学下册的教学计划（20篇）人教版初三数学下册的教学计划（通用20篇）人教版初三数学下册的教学计划篇1一、教学目标1、了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质。

2、掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。

二、重点、难点1、重点：位似图形的有关概念、性质与作图。

2、难点：利用位似将一个图形放大或缩小。

3、难点的突破方法：（1）位似图形：如果两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比。

（2）掌握位似图形概念，需注意：①位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是相似图形，而相似图形不一定是位似图形；②两个位似图形的位似中心只有一个；③两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧；④位似比就是相似比、利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似。

（3）位似图形首先是相似图形，所以它具有相似图形的一切性质、位似图形是一种特殊的相似图形，它又具有特殊的性质，位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于位似比（相似比）。

（4）两个位似图形的主要特征是：每对位似对应点与位似中心共线；不经过位似中心的对应线段平行。

（5）利用位似，可以将一个图形放大或缩小，其步骤见下面例题、作图时要注意：①首先确定位似中心，位似中心的位置可随意选择；②确定原图形的关键点，如四边形有四个关键点，即它的四个顶点；③确定位似比，根据位似比的取值，可以判断是将一个图形放大还是缩小；④符合要求的图形不惟一，因为所作的图形与所确定的位似中心的位置有关。

人教版初三数学下册的教学计划篇2本学期是学生学习的关键时期，九(3)班学生成绩差距较大，教学任务非常艰巨。

因此，要完成教学任务，必须紧扣考纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务完成。

为了提高所任教班级的数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，下面结合九(3)、九(11)班数学教学的实际情况，特制定本复习计划。

新人教版九年级下数学教学工作计划5篇

新人教版九年级下数学教学工作计划5篇借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新人教版九年级下数学教学工作计划篇1 一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：1476人，其中男生17，女生15上期本班成绩一般，两极分化严重。

经过一期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。

也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至。

这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

三、教材分析：本学期的新内容只剩两章：圆和统计估计。

圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。

本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念与定理。

垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。

垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的教学难点。

统计估计这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。

统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。

本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。

新人教版九年级下学期数学教学工作计划(通用17篇)

新人教版九年级下学期数学教学工作计划（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三下期数学教学计划9篇

初三下期数学教学计划9篇第1篇示例：一、教学目标：1. 提高学生的数学基础知识，包括代数、几何等方面的知识。

2. 培养学生的数学分析和解决问题的能力。

3. 提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

5. 帮助学生建立正确的数学学习态度和养成良好的数学学习习惯。

二、教学内容：2. 重新学习并深化上学期未掌握的知识点。

3. 学习新知识，包括解方程、解不等式、概率等内容。

4. 引导学生进行数学实践活动，提高实际应用问题的解决能力。

5. 组织数学竞赛和数学实验活动，培养学生的数学兴趣和能力。

三、教学方法：1. 采用启发式教学法，引导学生独立思考和解决问题。

2. 采用案例教学法，通过案例分析提高学生的解题能力。

3. 采用游戏教学法，通过游戏引导学生学习数学知识。

4. 采用讨论交流法，通过小组讨论和互动交流提高学生的学习效果。

5. 采用多媒体教学法，通过多媒体技术辅助教学，提高教学效果。

四、教学计划：五、评价方式：1. 考试评价：定期进行单元测试和期中期末考试，综合评价学生的学习情况。

2. 作业评价：及时批改作业，鼓励学生多做练习，提高学习效果。

3. 实践评价：引导学生参加数学竞赛和数学实验活动，鼓励学生展示自己的数学才能。

4. 综合评价：综合考虑学生的平时表现、课堂表现、考试表现等方面，全面评价学生的数学学习情况。

六、总结与展望：通过制定上述初三下期数学教学计划，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力，帮助学生建立正确的数学学习态度和习惯，提高学生的数学素养和解题能力，为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。

希望通过教师们的共同努力，学生们在数学学习中取得更好的成绩，为自己的未来奠定坚实的数学基础，成为数学领域的人才。

【结束】第2篇示例：一、总体目标：本教学计划的总体目标是帮助学生巩固基础知识，提高思维能力和解题技巧，为顺利应对中考打下坚实基础。

二、教学内容安排：1. 复习基础知识：复习前两学期所学的基础知识，包括整数、分数、代数方程、几何等内容。

初三下学期的数学教学计划人教（2篇）

初三下学期的数学教学计划人教一，加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。

而且组织好学生课前准备：物质准备和精神准备。

3、对学生的作业要适量。

自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。

每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。

课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。

家庭作业要每天抽查。

4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。

做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。

利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。

我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。

5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。

我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。

二，加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。

并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。

3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面一些。

利用各种信息丰富学生的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。

不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。

我也会把我所计划的落实到日常教学工作中去。

初三下学期的数学教学计划人教（二）一、指导思想二、情况分析1、学生情况分析032班本学期____人，上学期英语分____分，最低分12。

初三数学下册教学计划7篇

初三数学下册教学计划7篇只有梳理好自己的思绪，才能制定出优秀的教学计划，预先准备好教学计划是顺利开展课堂的基础，以下是本店铺精心为您推荐的初三数学下册教学计划7篇，供大家参考。

初三数学下册教学计划篇1九年级复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。

为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本班学生实际，对九年级复习教学工作制定以下计划。

一、指导思想以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中等生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进九年级复习教学工作又好又快发展。

二、主要工作及要求、措施1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态以责任重于泰山，质量压倒一切的责任感，树立认真就是水平，负责就是能力的观念，九年级下学期数学教学计划发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战120天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

2、周密计划，科学安排本学期完成教学进度后，即转入总复习阶段。

总体时间安排是开学——4月中旬为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。

三轮复习的具体思路是：一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到四个坚持，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。

二是落实四个为主，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。

三是处理好三个关系，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）。

四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

新人教版九年级数学下册教学工作计划(11篇)

新人教版九年级数学下册教学工作计划（11篇）九年级数学下册教学工作计划 1一、学情分析我今年任九年级（1）、（2）班数学教学，两班共计93人，通过对上期末检测和入学考试分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学爱好浓厚。

另一方面是部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，以提高学生中考成绩为出发点，以洋思中学教学模式为学习标准，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。

同时通过本学期的课堂教学，在完成九年级上册数学教学任务的同时适当完成九年级下册新授教学内容。

三、教材分析一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。

本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法，本章的难点是解一元二次方程。

证明（三）：本章经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力。

进一步掌握综合的证明方法，能够证明与平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形等有关性质及判定，并能证明其他相关结论。

视图与投影：引导学生对实物进行合理抽象、想象物体的形状，对生活中的物体进行合理抽象，关注学生的活动过程，关注学生直观思考的水平，开展多种形式的活动。

反比例函数：函数是探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要概念。

本章要求结合具体情境领会反比例函数作为数学模型的意义，通过图象理解反比例函数的性质，逐步提高观察归纳能力。

频率与概率：通过活动发展学生合作交流意识和能力，理解事件发生的.频率与概率之间的关系，初步感受统计推断的合理性，体会频率与概率之间的关系。

四、教学措施1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。

深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。

新人教版九年级下学期数学教学工作计划

新人教版九年级放学期数学教课工作计划数学，是研究数目、构造、变化、空间以及信息等观点的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

数学家和哲学家对数学确实切范围和定义有一系列的见解。

下边是整理的新人教版九年级放学期数学教课工作计划以供大家学习参照。

新人教版九年级放学期数学教课工作计划（一）一、学情分析经过前方五个学期的数学教课，本班学生的数学基础和学习态度已经清晰可见。

经过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特色是两极分化现象极为严重。

固然浮现了一批学习勤苦，成绩优异的优异学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪特别严重，基本放弃对数学的学习了。

其次是部分中等学生对前方所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

二、指导思想立足中考，掌握新课程改革下的中考命题方向，以讲堂教课为中心，针对最近几年来中考命题的变化和趋向进行研究，踊跃研究高效的复习门路，夯实学生数学基础，提升学生做题解题的能力，和解答的正确性，以期在中考取获得优异的数学成绩。

并经过本学期的讲堂教课，达成九年级下册数学教课任务及整个初中阶段的数学复习教课。

三、教课目的态度与价值观：经过学习交流、合作、议论的方式，踊跃研究，改良学生的学习方式，提升学习质量，逐渐形成正确地数学价值观。

知识与技术：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相像三角形、相像多边形的判断方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。

掌握锐角三角函数相关的计算方法。

过程与方法：经过研究、学习，使学生逐渐学会正确合理地进行运算，逐渐学会察看、剖析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

班级教课目的：中考优异率达到 30%，合格率： 80%。

四、教材剖析第二十六章、二次函数本章主假如经过二次函数图像研究二次函数性质，商讨二次函数与一元二次议程的关系，最后实现二次函数的综合应用。

本章教课要点是求二次函数分析式、二次函数图像与性质及两者的实质应用。

本章教课难点是运用二次函数性质解决实质问题。

人教版九年级下册数学教学计划(通用19篇)

人教版九年级下册数学教学计划（通用19篇）九年级下册数学教学计划篇1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的`不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

二、教材目标及要求1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

2、反比例函数掌握反比例函数的概念、性质，并利用其性质解决一些实际问题。

进一步理解变量与常数的辩证关系，进一步理解数形结合的思维方法。

3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4.四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判断，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形的联系和区别以及中心对称性。

5、数据描述三、教学措施1、加强教学“六认真”，面向全体学生。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

人教版九年级下册数学教学工作计划范文(精选3篇)

人教版九年级下册数学教学工作计划范文（精选3篇）光阴如水，我们的教学工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份教学计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是作者精心整理的人教版九年级下册数学教学工作计划内容（精选3篇），希望对大家有所帮助。

九年级下册数学教学工作计划1一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

二、学情分析：1476人，其中男生17，女生15上期本班成绩一般，两极分化严重。

经过一期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。

也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至。

这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

三、教材分析：本学期的新内容只剩两章：圆和统计估计。

本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念与定理。

垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。

垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的教学难点。

统计估计这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。

统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。

2024年九年级数学教学计划（6篇）

2024年九年级数学教学计划一、指导思想：九年级数学教学工作以党和国家的教育教学方针为根本导向，严格遵循九年义务教育数学课程标准进行实施，旨在通过数学教育实现教书育人的目标，为每位学生提供适应其个人发展的广阔空间。

九年级数学教学不仅注重传授数学基础知识与基本技能，还致力于培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，使学生能够运用所学数学知识解决简单的实际问题，并激发其数学创新意识，塑造良好的个性品质，初步树立唯物主义世界观。

二、教学内容本学期九年级数学教学内容涵盖第二十一章《二次根式》、第二十二章《一元二次方程》、第二十三章《旋转》、第二十四章《圆》以及第二十五章《概率初步》。

其中，代数部分三章，几何部分两章。

还需完成下册第二十七章的教学任务。

三、教学目标1. 知识技能目标：学生需掌握二次根式的概念、性质及计算方法；能够解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在日常生活中的应用。

2. 过程方法目标：通过教学，培养学生的观察、探究、推理、归纳能力，发展学生的合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提升知识综合应用能力。

3. 态度情感目标：使学生进一步认识到数学与日常生活的紧密联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

四、教学措施1. 在教学过程中，采用多鼓励、多引导、少批评的教育方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学速度以适应大多数学生的需求为主，同时尽量兼顾后进生的学习情况，确保整体教学进度的推进。

3. 在新课教学中，如遇到与旧知识相关的内容，应及时进行复习回顾，帮助学生巩固基础知识。

4. 在复习阶段，通过增加习题训练、综合试题和模拟试题的练习，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用所学知识解决实际问题。

五、教学进度本学期教学时间约为____周，具体安排如下：08.28~09.10：完成第二十一章《二次根式》的教学任务；09.11~09.30：完成第二十二章《一元二次方程》的教学任务；10.01~10.26：完成第二十三章《旋转》的教学任务；10.27~11.27：完成第二十四章《圆》的教学任务；11.28~12.01：完成第二十五章《概率初步》的教学任务；12.02~12.30：进行第二十六章的教学；12.03~01.25：完成第二十七章的教学任务。

九年级数学第二学期的教学计划（四篇）

九年级数学第二学期的教学计划一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

（3）过基本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。

复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。

使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）注意气候。

第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，____月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

（8）应注重对尖子的培养。

在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

人教版数学九年级下册教学计划

人教版数学九年级下册教学计划一、创新教学目标（一）知识技能目标1. 对于二次函数，学生应能够熟练掌握其表达式（一般式、顶点式、交点式），理解二次函数图象的性质，包括对称轴、顶点坐标、开口方向等。

例如，给定一个二次函数的一般式y = ax²+bx + c（a≠0），学生要能准确求出其对称轴公式x = -b/2a，顶点坐标公式（-b/2a，(4ac - b²)/4a）。

能够绘制简单二次函数的图象，并且根据图象分析函数的增减性等性质。

2. 在圆的相关知识方面，学生要理解圆的定义、圆的基本元素（圆心、半径、直径等）。

掌握圆的周长和面积公式，并且能够运用这些公式解决实际问题，如计算圆形花坛的周长和面积等。

还应理解弧、弦、圆心角、圆周角之间的关系，能够根据这些关系进行相关的计算和证明。

3. 关于概率初步，学生要理解概率的定义，能计算简单事件发生的概率。

例如，在一个装有不同颜色球的袋子中，计算随机摸出某种颜色球的概率。

学会用列举法（包括列表法和树状图法）求概率，并且能够根据概率对事件发生的可能性大小进行判断。

（二）数学思考目标1. 通过对二次函数图象和性质的学习，培养学生的函数思想，让学生体会到数与形的结合。

例如，在分析二次函数图象的平移规律时，引导学生从函数表达式的变化和图象的直观变化两个方面进行思考，理解数的变化如何引起形的变化，形的变化又如何反映数的变化。

2. 在圆的知识学习中，培养学生的空间观念和逻辑推理能力。

比如在证明圆的相关定理（如圆周角定理）时，让学生通过观察、测量、猜想、推理等过程，逐步建立起逻辑推理的思维模式，并且能够在脑海中构建圆的几何模型，理解圆中的各种元素之间的空间关系。

3. 在概率的学习过程中，培养学生的随机观念和数据分析能力。

让学生明白随机事件的不确定性，同时通过大量的实验数据（如抛硬币实验）来分析概率的稳定性，学会从数据中发现规律，并且用概率的知识对实际生活中的随机现象进行合理的解释和预测。

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九年级数学下学期教学计划
(2017-2018学年度第二学期）
一、基本情况分析
1.学生情况
本学期我继续授九（1）（2）班的数学课。

通过一个学期的努力多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。

设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。

2.学习内容分析
本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。

新课教学共分四章。

第一章《反比例函数》、《相似》、《锐角三角函数》、《投影与视图》。

总复习是本期教学的一个重点。

通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

本学期就将开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。

在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。

在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。

这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年
扩大的趋势。

如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。

因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。

学生解题过程中存在的主要问题：
（1）审题不清，不能正确理解题意；
（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；
（3）对所学知识综合应用能力不够；
（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。

（5）阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。

（6）不能对知识灵活应用。

二、学习目标
师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

三、为提高学习质量设想采取的措施
1.让数学更贴近学生的生活。

“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。

我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创
设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。

“新课标”提出：“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”。

也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。

3.设计一些新颖的、独特的学习方案，使学生爱数学。

通过观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。

4.做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。

增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。

我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

5.加强复习的系统性。

总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。

总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

6.抓住复习的重难点。

总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

7.进一步培养学生的综合和分析能力。

随着初中知识传授的完结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。

四、具体复习安排
1、第一阶段复习
复习时间：4月1日—5月15日
复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。

复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。

以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第二阶段复习
复习时间：5月16日—30日
复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。

重点进行专题复习及综合题的训练。

针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。

在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生
熟悉、适应这类题型。

3、第三阶段复习
复习时间：6月1日—6月18日
复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。

复习内容：研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

五、教学进度
周次教学内容周课时
1--2 二次函数10
3-5 相似 11
5--7 锐角三角函数9
7--8 投影与视图9
接下来分讲基础复习重在基础尽量照顾大多数学生
9 第一讲数与式
10 第二讲方程与不等式
11 第三讲函数
12 第四讲统计与概率
13 第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线平行性；
14 第八讲三角形；第九讲四边形
15 第十讲三角函数第十一讲圆
15--17 强化模拟训练（在规定的时间内要分数）
并穿插讲解专题：（更具时间选择性地讲解）
专题一选择题专题；专题二开放探索题；
专题三阅读理解题专题四方案设计题；
专题五跨学科综合题专题六动手操作题；
专题七图表信息题专题八数学应用问题；
专题九数学综合题专题十课题学习
18 初中学生毕业考试。