关于幼儿园小班健康教案及反思
小班健康教案及教学反思《认识我的身体》3篇
小班健康教案及教学反思《认识我的身体》小班健康教案及教学反思《认识我的身体》精选3篇（一）教学目标：1. 学习身体的各个部位的名称和功能。
2. 了解如何保持身体健康和卫生。
3. 培养学生的自我保护意识和身体意识。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示不同的身体部位。
2. 毛绒玩具或人体模型，用于演示不同部位的功能。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题：“认识我的身体”。
引导学生回顾自己的身体是由哪些部位组成的，例如头、手、腿等，并提问学生对这些部位的功能了解多少。
2. 知识讲解（10分钟）使用图片或幻灯片展示不同的身体部位，并解释它们的功能，例如头用来思考和感知，手用来触摸和抓取，腿用来行走等。
鼓励学生积极参与讨论，提出问题并回答。
3. 实践操作（15分钟）将毛绒玩具或人体模型分发给学生，让他们通过触摸和指认来认识不同的身体部位。
教师可以引导学生互相指出对方的身体部位，并解释它们的功能。
同时可以让学生模仿动物的动作，如用手比划像鸟儿展翅飞翔，用腿蹦跳像小兔子等。
4. 讨论总结（10分钟）与学生一起总结课堂上学到的知识。
提问学生关于保持身体健康和卫生的方法，例如勤洗手、合理饮食、锻炼身体等。
鼓励学生积极参与，提出自己的想法和经验。
5. 反思（5分钟）教师向学生提问：“你在这节课上最喜欢的部分是什么？有什么让你感到困惑的地方吗？”鼓励学生分享他们的感受和思考，同时教师也可提供必要的解答和指导。
教学反思：1. 教学准备：在教学中使用图片和模型能够更直观地向学生展示身体部位，促进学生的理解和记忆。
2. 活动设计：通过实践操作，让学生亲自触摸和指认身体部位，能够提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 总结讨论：在总结讨论环节引导学生思考和分享自己的观点，能够提高学生的思维能力和表达能力。
4. 反思环节：在反思环节给学生提供机会分享他们的学习体验和困惑，教师可以根据学生的反馈做出相应的调整和改进。
同时也可以帮助教师评估教学效果，进行后续教学的调整和改善。
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇（优选）含反思幼儿园小班健康教案20篇（优选）含反思第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿------!嗝儿--嗝儿--嗝儿------，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
幼儿园小班健康教案大全含反思
幼儿园小班健康教案大全含反思
一、教学目标：
1.了解运动对身体健康的重要性。
2.发展幼儿的运动能力和协调能力。
3.培养幼儿良好的运动习惯和健康意识。
二、教学准备：
1.图画或图片等教具，用于介绍运动的好处。
2.音乐和道具，用于进行身体运动和游戏。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿进行简单的热身运动，如站立，踮起脚尖，伸展。
2.引导：展示图片或图画，介绍运动对身体健康的好处。
例如，运动可以使身体强壮、心脏健康、增强体力等。
通过与幼儿互动讨论，让他们了解运动的重要性。
3.活动一：进行室内运动游戏，如拍球游戏、跳绳游戏等。
引导幼儿按照指令进行运动，例如，跳一下、跑一圈等。
4.活动二：进行户外活动，如跑步、骑车等。
鼓励幼儿积极参与，体验户外运动的乐趣。
5.总结：与幼儿一起总结今天学到的内容，强调运动对身体的好处，并鼓励他们在日常生活中积极参与运动活动。
四、教学反思：
本节课通过图片和图画的展示，引导幼儿了解运动对身体健康的好处。
通过室内和户外运动游戏的进行，让幼儿体验到运动的乐趣。
在活动时，
我注意组织幼儿参与，并关注他们的表现和进步。
在总结时，我与幼儿一
起讨论，并鼓励他们在日常生活中积极参与运动活动。
教学目标得到了基
本实现，但仍需更多的锻炼时间和沟通交流，以满足幼儿不同的发展需求。
小班健康教案及教学反思【通用6篇】
小班健康教案及教学反思【通用6篇】小班健康教案及教学反思篇1设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。
教学目标：1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2、培养幼儿爱妈妈的情感。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
教学准备：1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
4、音乐带。
教学过程：一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。
教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。
[评：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动]二、展开部分1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。
小班健康活动教案40篇含反思
小班健康活动教案40篇含反思这是小班健康活动教案40篇含反思，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班健康活动小手真干净教案反思设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）3.怎样让自己的小手变干净呢？二、学习洗手、擦手的方法1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
幼儿小班健康领域教案大全及反思
幼儿小班健康领域教案大全及反思一、教案简介本教案旨在为幼儿园小班的健康领域教学提供多样化的教案设计，以促进幼儿身心健康的全面发展。
每个教案都经过精心设计，包括教学目标、教学内容、教学活动和评价方式四个部分，以满足幼儿的不同需求。
二、教案目标1.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。
2.增强幼儿的身体素质，提高运动能力。
3.培养幼儿对健康的认识和重视，懂得保护自己的身体。
三、教案内容1.健康饮食•教学目标：了解健康饮食的基本概念，学会选择健康食品。
•教学内容：儿童常见的健康食品、不健康食品，食物的分类等。
•教学活动：观看相关绘本、看图片，组队进行食物分类游戏。
•评价方式：观察幼儿是否正确区分健康食品和不健康食品，是否能够正确命名食物。
2.锻炼身体•教学目标：了解体育运动对身体的好处，懂得常规锻炼方式。
•教学内容：体育运动的种类及好处，跳绳、踢足球等运动的基本动作。
•教学活动：一起进行简单的体育运动，如跳绳、踢足球等。
•评价方式：观察幼儿是否能够正确执行基本动作，参与度和兴趣是否高。
3.个人卫生•教学目标：养成良好的个人卫生习惯。
•教学内容：洗手流程、刷牙步骤等。
•教学活动：听取故事、观看视频，模拟洗手、刷牙等动作。
•评价方式：观察幼儿是否按照正确的流程完成洗手、刷牙等动作。
四、教案反思在教学过程中，我发现一些问题和改进的地方。
首先，我应该根据幼儿的兴趣和特点来设计更多有趣的教学活动，以吸引他们的注意力和积极参与。
其次，我需要更多地提供实践机会，让幼儿亲自体验和实践，以加深他们对健康的认识和理解。
此外，我还需要及时反馈和评价幼儿的学习情况，以便及时调整教学策略和方法。
在今后的教学中，我将更加注重教学内容和活动的多样性，增加幼儿在课堂中的参与度和积极性。
同时，我还将加强与家长的沟通，积极向家长传达健康教育的重要性，以便让他们在日常生活中给予幼儿更多的支持和帮助。
通过本次教案的设计和实施，我对幼儿小班健康领域教学有了更深入的理解和认识，也发现了自己的不足之处。
幼儿园小班健康领域的教案及反思
幼儿园小班健康领域的教案及反思一、教案目标本教案旨在通过健康领域的教学活动，培养幼儿健康的生活习惯和良好的身体素质，促进幼儿的全面发展。
具体目标如下：1.培养幼儿正确的饮食习惯，了解不同食物的营养价值。
2.让幼儿认识常见的疾病，并掌握简单的预防措施。
3.培养幼儿健康的生活习惯，如勤洗手、晚睡早起等。
4.提高幼儿的运动能力，培养良好的体育意识。
二、教学内容1.健康饮食（持续1周）–通过游戏、绘本、实物等多种形式，让幼儿了解不同食物的营养价值。
–进行简单的实验，让幼儿亲身体验不同食物对身体的影响。
–组织观察和讨论，引导幼儿形成正确的饮食观念。
2.疾病预防（持续2周）–通过图片、视频等教具，让幼儿认识常见的疾病，如感冒、发烧等。
–组织角色扮演，让幼儿学习如何正确预防疾病。
–进行简单的手工制作，制作并分享个人的预防疾病小贴士。
3.健康生活习惯（持续2周）–组织幼儿观看动画片、短剧等，让幼儿了解保持身体健康的重要性。
–组织角色扮演活动，让幼儿模拟日常生活中的健康行为。
–家园共育，与家长合作制作幼儿个性化的健康生活习惯表。
4.基本体育运动（持续1周）–组织幼儿参与各类基本体育运动，如跑步、跳绳等。
–进行简单的竞赛活动，培养幼儿的团队合作意识和比赛精神。
–分享运动成功的经验和感受，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。
三、教学步骤1.导入活动：通过唱歌、观察图片等方式引起幼儿的兴趣，向幼儿介绍本次活动的主题和目标。
2.教学活动：根据不同的教学内容，采取相应的教学方法和教具进行教学，并结合幼儿的实际情况进行互动和辅导。
3.综合展示：在教学活动结束后，组织幼儿展示学习成果，例如口头介绍、展板制作等方式，鼓励幼儿积极参与。
4.反思总结：与幼儿一起回顾本次教学活动的收获和进步，并根据幼儿的表现和反馈进行评价和反思，为下一次的教学活动做准备。
四、教学评价教学评价是对幼儿学习情况的系统观察和分析，了解幼儿的学习成果和需要改进的方面。
幼儿园小班健康活动教案及反思
幼儿园小班健康活动教案及反思2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4、初步了解健康的.小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备：老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)3、怎样让自己的小手变洁净呢?1、依据孩子平常洗手阅历，先和孩子争论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。
活动反思：通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过急躁的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子肯定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依靠，没养成这方面的习惯。
以后应当在活动前对孩子的状况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园小班健康活动教案及反思篇2目标：使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，关心有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
预备：制作一个指偶(带有苦痛的表情)，一些颜料。
小班健康教育教案《驼背的大拇指》过程：1、老师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小伴侣总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。
2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。
5、知道检查身体的重要性。
建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。
不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。
小班健康教案及教学反思
小班健康教案及教学反思小班健康教案及教学反思身为一名到岗不久的人民老师，我们需要很强的教学力量，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我收集整理的小班健康教案及教学反思，盼望能够关心到大家。
小班健康教案及教学反思1活动目标1、体会环境与人的亲密关系，有初步的自我爱护意识。
2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。
活动重难点重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我爱护意识难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动预备阅历预备：幼儿已初步感知冬天的特征物质预备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干活动过程一、组织幼儿谈话1。
老师：“现在是什么季节？冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”2。
启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，乐观熬炼身体。
二、让幼儿喝热开水1。
老师：“喝完热开水身体感觉怎么样？”让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好暖和、好舒适。
2。
老师：“冬天里，你们还喜爱吃什么样的东西？”告知幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物1。
老师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直颤抖。
小伴侣，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”2。
组织幼儿争论各种御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3。
请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。
老师观看指导，关心动手力量较差的幼儿。
活动延长幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
活动反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。
他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。
对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。
通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。
因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。
小班健康教案及教学反思2活动设计背景在孩子进餐中我发觉孩子有不少遇到爱吃的菜就得许多，不爱吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至将吃的菜吐出来。
小班健康教案与反思6篇
小班健康教案与反思6篇教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间，合理安排各项教学活动，写教案要求教师对教学资源进行合理利用，提高教学效率，下面是作者为您分享的小班健康教案与反思6篇，感谢您的参阅。
小班健康教案与反思篇1一、活动目标1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备：和环境创设1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。
三、活动过程（一）、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作) （二）、变换方式朝制定目标爬行。
1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）、练习听信号变换方向爬1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。
#,这是什么?2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“#”,小狗就往前爬,鼓声“#”小狗就倒退着爬。
3．组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）、游戏“小狗找肉骨头”。
1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。
爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
”2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。
（五）．放松运动，“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
小班健康教案与反思篇2设计意图：“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。
在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对“小班孩子能说什么，能说到什么程度”等问题进行了思考。
幼儿园小班健康主题教案《笑一个吧》含反思
幼儿园小班健康主题教案《笑一个吧》含反思一、教学目标1.让幼儿了解笑对身体健康的好处。
2.培养幼儿乐观、开朗的性格。
3.提高幼儿与人交往的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿体验到笑的乐趣，学会与人分享快乐。
2.教学难点：引导幼儿在日常生活中保持乐观、开朗的心态。
三、教学准备1.教具：笑脸贴纸、玩具、音乐CD、投影仪2.环境布置：温馨、轻松的教室环境四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈等，让幼儿放松身心。
2.导入教师向幼儿展示一张笑脸贴纸，引导幼儿说出笑脸代表什么。
3.主题活动（1）笑的好处教师通过讲解、图片展示等方式，让幼儿了解笑对身体健康的好处，如：笑能促进血液循环、增强免疫力等。
（2）快乐分享教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到的快乐事情，引导幼儿学会与人分享快乐。
（3）笑一笑游戏教师组织幼儿进行笑一笑游戏，如：谁笑得最灿烂、谁笑得最开心等，让幼儿在游戏中体验笑的乐趣。
4.实践活动教师带领幼儿做笑一笑操，让幼儿在音乐中感受笑的力量。
教师邀请幼儿互相赠送笑脸贴纸，表达对彼此的祝福。
教师与幼儿一起反思如何在日常生活中保持乐观、开朗的心态。
五、教学反思1.教学过程设计合理，环节紧凑，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师在活动中注重引导幼儿主动参与，充分调动了幼儿的积极性。
3.教学内容与幼儿生活实际相结合，让幼儿更容易理解和接受。
4.教学评价方式多样，关注幼儿个体差异，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
5.在实践活动环节，教师应更加关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和关爱。
在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，让幼儿在健康、快乐的环境中成长。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲解笑的好处时，通过互动问答，如“小朋友们，你们知道笑能让我们身体更健康吗？有没有小朋友知道为什么？”来引入笑的好处。
在快乐分享环节，教师可以引导幼儿通过简单的对话分享快乐，如“请你告诉你的好朋友，你今天最开心的事情是什么？”2.教学难点补充：教师通过角色扮演，比如扮演一个不开心的角色，然后引导幼儿想办法让“老师”笑起来，以此来引导幼儿在日常生活中保持乐观、开朗的心态。
小班幼儿健康教案及反思6篇
小班幼儿健康教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康课教案及课后反思总结
幼儿园小班健康课教案及课后反思总结一、教案设计1. 教学目标•帮助学生认识身体上的各种感觉，如疼痛、温度等。
•引导学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的饮食习惯。
•教育学生如何正确洗手、刷牙等日常卫生习惯。
2. 教学内容•身体感觉：探索身体上的各种感觉并加以认识。
•饮食健康：介绍健康食品和不健康食品的区别。
•日常卫生：教导正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
3. 教学方法•观察实验：通过实际观察让学生感受身体各种感觉。
•游戏教学：设计各种趣味游戏，引导学生了解健康食品。
•图片展示：利用图片展示正确的卫生习惯，引导学生学习。
4. 教学流程1.身体感觉：通过触摸、观察等活动，让学生认知身体各种感觉。
2.饮食健康：介绍各种食材，让学生区分健康与不健康食物。
3.日常卫生：示范正确洗手、刷牙动作，指导学生模仿。
二、课后反思总结1. 效果评价•正面效果：学生对身体感觉、健康食品和卫生习惯有了更深入的了解。
•改进空间：部分学生对某些概念理解不够深入，需要进一步巩固。
2. 教学收获•成就感：通过本课堂，我意识到幼儿教育需要结合游戏等趣味元素引导学生学习。
•反思提升：在设计教案时，需要更加考虑学生的认知能力和接受程度，让教学内容更贴近实际。
3. 发展展望•下一步，我将继续优化教学方法，增加互动元素，提高小班幼儿的学习兴趣和效果。
•同时，结合家长的参与，建立起家园共育的教学模式，促进学生全面健康成长。
以上是小班幼儿园健康课的教案设计及课后反思总结，希望能为幼儿的健康教育提供一些参考和借鉴。
小班健康教案及反思(5篇)
小班健康教案及反思(5篇)小班健康教案及反思(精选5篇)小班健康教案及反思(精选5篇)小班健康教案及反思（一）：小班健康《爱清洁》教案与反思活动目标：让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生惯。
活动准备：相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
活动过程：1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
1）交流：“巧虎”哪里脏了？2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：XXX为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。
2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生惯。
5.复歌曲：《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
活动延长：1）构造幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，平衡营养，加强体质。
活动反思：1.活动中贯穿游戏，得当小班年龄段幼儿的特性，让幼儿在游戏中帮巧虎沐浴，并结合平时研究的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
2.幼儿生活卫生惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
小班健康教案及反思（二）：幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思活动目标：1、愿意与同伴来往，会以碰碰头、亲亲脸等各种举措表示友爱。
2、研究短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。
活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
小班健康活动教案40篇
小班健康活动教案40篇这是小班健康活动教案40篇，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班健康活动教案：保护眼睛教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。
3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。
4.知道保护眼睛的方法。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备：每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。
活动过程：1.老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。
4.让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。
(教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5.引导幼儿讨论眼睛的用处。
教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。
6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动结束：教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。
培养和保持了他们对健康活动的兴趣。
活动反思：活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。
教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。
小班健康教育教案及反思
小班健康教育教案及反思小班健康教育教案及反思「篇一」活动目标:1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的`灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备:1.小蚂蚁头饰(幼儿每人一个)，大熊一个，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿、黄箱子各一个，体操垫，矮平衡凳一个，四分之一圆两个，背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程:1.热身活动。
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!2.练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬.师：宝宝们，让我们去散步吧!(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。
手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)(2) 寻声爬。
师：让我们来玩捉迷藏吧。
请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。
3.游戏：巧避大熊。
尝试倒退爬.(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。
)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
)4.巩固练习向前爬、倒退爬。
(1)师：宝宝们，看，前面有一个小山洞，我们爬过去吧。
(向前爬)(2)师：看，前面又有一个小山洞，我们这次倒退着爬过去吧。
(后退爬)5.有序爬.师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!(幼儿能一个接一个的爬过平衡凳)6.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”.师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(2)运“粮食”.请幼儿将红、绿、蓝两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。
(师幼共同检查游戏结果。
)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。
)7.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。
)小班健康教育教案及反思「篇二」准备：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。
幼儿园小班健康教案及反思三篇
【导语】健康是指⼀个⼈在⾝体、精神和社会等⽅⾯都处于良好的状态。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼩班健康教案及反思：学会正确漱⼝ 活动⽬标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱⼝可以清洁⽛齿。
2、掌握正确的漱⼝⽅法。
活动准备：芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔、脸盆等。
活动流程：请客吃芝⿇糖→送礼物照镜⼦→讨论清洁⽛齿的⽅法→教师总结→学习正确漱⼝的⽅法→尝试漱⼝→让⽼师看看谁的⽛齿最⼲净 重点难点：让幼⼉掌握正确漱⼝的⽅法 活动过程： 1、请客吃芝⿇糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼⼉品尝芝⿇糖） 2、送礼物，照镜⼦：我还准备了⼩礼物送给你们，你们看看是什么？（镜⼦）今天我们来照照嘴巴⾥⾯有什么？（⽛齿）⽛齿是什么颜⾊的？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇）⿊芝⿇爬到⽛齿上去了，⽛齿变脏了，你有什么办法把⿊芝⿇从⽛齿上赶⾛呢？ 3、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的⽅法。
4、教师总结：⽛齿脏了可以⽤⽛刷刷⽛，也可以⽤漱⼝的办法，可是幼⼉园⾥没有⽛刷，就让我们来漱⼝吧。
5、学习正确漱⼝的⽅法： （1）教师演⽰：⼿拿⼩杯⼦，喝⼝清清⽔，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出⽔。
（2）幼⼉边念⼉歌边学习正确漱⼝的⽅法。
（空⼿模仿）请个别幼⼉听⼝令做动作。
集体听⼝令做动作。
6、漱⼝：幼⼉拿好杯⼦喝⽔漱⼝，吐在脸盆⾥。
7、让客⼈⽼师看看谁的⽛齿最⼲净。
活动反思： 培养良好的个⼈卫⽣应从⼩抓起，特别是⼝腔的卫⽣，更应该要注意。
在幼⼉园⾥不可能让孩⼦刷⽛，只能通过中午午餐后的漱⼝达到清洁⽛齿的效果。
但⼀味地对幼⼉进⾏教育是没有⽤的。
我想借助此活动让幼⼉通过⾃⼰的实践知道漱⼝也是保护⽛齿的⼀种好办法。
【篇⼆】幼⼉园⼩班健康教案及反思：饮料瓶变变变 活动⽬标： 1、练习⽤⼿捏⾖⼦、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的兴趣。
活动准备： 1、各种清洗⼲净的饮料瓶、⾖⼦、80厘⽶长的绳⼦若⼲。
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关于幼儿园小班健康教案及反思
让幼儿感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。
了解保护眼睛的简单方法。
下面是小编分享的幼儿园小班健康教案及反思的相关教案，老师们快来看看吧!
幼儿园小班健康教案及反思范文一《爱护眼睛》教学反思
【活动目标】
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。
2、了解保护眼睛的简单方法。
【活动准备】
1、《小朋友的书·我自己》;
2、4—6个生活常见物品。
【活动过程】
一、我看见了什么。
1、今天，老师带来了一件神秘的箱子，先请你们闭上眼睛，我从箱子里拿出一件宝贝，请你们来看一看，说说你看见了什么。
2、教师不断地变换物品，每换一件物品，都请幼儿说说看见了什么。
3、提问：你是用什么看见这些物品的。
二、游戏“什么不见了”。
1、教师出示物品，请幼儿闭上眼睛。
老师将其中一个
物品抽走。
请幼儿睁开，说说什么物品不见了。
2、教师将其中两至三个物品拿走，请幼儿说说什么物品不见了。
三、经验迁移。
1、你们看看，在教室中我们的小眼睛还看到了什么。
也看看教室外，你还看见了什么。
2、请幼儿闭上眼睛，说说闭上眼睛的感受。
3、小结：我们的眼睛能看见生活中那么多的物品。
能看见近处的，能也可以看见远处的。
能看见大的，也能看见小的东西。
眼睛是多么的重要啦，它是我们脸上的一个宝贝，所以我们要好好的爱护它。
四、眼睛是什么样的。
1、请小朋友相互看看小朋友的眼睛长什么样的，发现有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、请小朋友说说怎样保护眼睛。
(不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长)
【活动反思】
活动的开始环节还是较为吸引，能抓住小朋友的注意力。
将活动比较顺利的带入。
后面开始变换环节，有些小朋友坐不住，教师在这里没有很好的进行管理。
用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出，应该处于主动地位。
一个问题不行，要变换问题。
第二环节，教师说清楚游戏环节的时候，有些小朋友没有记住，这里教师也没有进行适当的管理，导致场面有些混乱。
后面教师藏起第二、三个物品的时候，当小朋友不守游戏规则的时候，教师也没有进行适当的制止。
应该及时进行管理，让小朋友遵守有些规则。
有时幼儿回答要用完整的话来说，养成幼儿良好的说话习惯。
第三环节，教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节，让小朋友进入下个环节。
或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节。
当小朋友不明白老师意思的时候，教师应该换个问题，让小朋友更容易听懂，效果也许会好一些。
有些太过深奥的问题，应该删除，不应该进行提问，要充分考虑小朋友的年龄特点。
在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候，应该鼓励小朋友说说，或者和他一起说，老师不能全部说出来，鼓励小朋友善于发言。
总体时间过于太长，有些语言不够精炼，教师引导性不够。
幼儿园小班健康教案及反思范文二《我好害怕》反思
有老师要参加区心理健康优质课比赛，虽说由于各种原因没能进行现场磨课，但是对于活动教案与该老师进行了交流，表达了自己的想法，献上了自己微薄的力量。
活动目标：
1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
活动准备：
1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
活动过程：
一、绘本植入，引出害怕心理。
1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。
——你们看，谁来了?(小熊)
——小熊脸上是什么表情?(不高兴、生气、害怕)
——猜猜小熊可能遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它……)
2、绘本继续，揭示谜底。
——到底遇见了谁?我们来看看。
“发生什么事情了呢，我们一起来看看”可以省略，停顿一下，教师直接跟孩子说，
——原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗?
3、绘本继续，引出害怕的声音。
——咦?这是什么时候?(晚上、天黑)
——听!这是什么声音?(刮风)
——你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很害怕) 省略小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;我们也会害怕。
天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。
省略蓝色部分都为省略
绘本只是植入，不用过多地去分析绘本，只要引出“害怕”这个点就可以了，害怕大狼狗孩子应该有经验，但对于黑暗，因为都是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。
因此，我觉得这部分可以省掉。
二、经验迁移，说出自己的害怕。
1、根据记录图，讨论自己的害怕。
——除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢?你有害怕的时候吗?(有)
——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。
请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。
(老师巡回倾听)
2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
——你害怕的是什么?(大灰狼)
——为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)
——害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)
3、经验归类梳理。
——还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的
是蛇)
总：原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。
(教师边说边出示展板)
——你害怕的是什么?(火)
——为什么?(因为它会把人烧死的)
总：原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。
(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这些东西?
(因为水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)
这几点小班的孩子应该想不到，因为他们没有生活经验，即使有画着的，也是家长的经验，与幼儿的实际脱离，建议可以省去。
——你害怕的是什么?(打雷)
——为什么?(很响，很吓人)
——还有谁也害怕这种很响的声音的?(我怕气球爆炸、风声)
总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们害怕。
(出示展板第三部分)
——我们来看看他的害怕是什么?(打针)
——为什么?(打针很疼)
——也有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。
(揭示展板
第四部分。
)
小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。
害怕的时候我们会哭、会躲起来。
你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)
三、讨论交流，克服害怕心理。
1、结合展板，讨论解决的办法。
——怎么样才能让我们不害怕呢?
——遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈。
)
总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。
(将害怕表情翻面成笑脸)
——水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)
总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。
(翻转笑脸)
——听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)
总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。
(翻转笑脸)
2、情景表演，积极面对害怕。
将这部分作为重点，前面都可以短一点，让孩子从害怕打针到不害怕打针，有一个
明显的心理变化过程。
——打针你们怕吗?
——打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?( 有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里……)可以让孩子们都来说一说，或者教师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不害怕，是怎么做的?
——我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来：打针我不怕!
小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来或者做其他事情，但有的害怕，像打针我们必须勇敢战胜它。
但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。
四、绘本回归，生活应用。
1、回归绘本，了解小熊的克服方法。
——你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。
小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。
(播放多媒体) ——它想到了什么办法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看书)
——现在小熊脸上是什么表情?(开心)
——是啊!因为它知道害怕的时候该怎么做了。
2、生活应用，克服害怕
——今天来了这么多不认识的客人老师，刚才进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧?那现在，你还害怕吗?为什么?那让我们大声地去跟客人老师打打招呼，去抱抱她们，好吗?谢老师心里也有些害怕。
你们愿意和我一起去和客人老师打招呼、抱抱客人老师吗?
我觉得对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节，第一环节就是绘本植入，引出“害怕”情绪(2分钟)，第二环节就是经验迁移，进行两点归类(8——10分钟);第三环节就是客服害怕心理的体验——打针(4——6分钟)，第四环节是绘本回归，教师进行总结(2分钟)，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师(2分钟)。