电子产品设计及制作赛项规程
2022全国职业院校技能大赛赛项规程(高职组)——电子产品设计及制作
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2022029赛项名称：电子产品设计及制作英语名称：Electronic Product Design and Production赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的本赛项旨在以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用。
围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。
以赛促教，以赛促学，以赛促改，发挥示范引领作用，推进“岗课赛证”综合育人，服务中国制造2025、机器人产业发展规划等国家战略的实施，加强大专院校机器人相关专业学科建设，加快培养机器人行业急需的高层次技术研发、管理、操作、维修等各类人才。
根据电子信息类专业的特色，以智能机器人技术应用为竞赛内容，推动电子信息类专业在智能机器人领域的专业方向建设。
通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对机器人技术电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识。
通过竞赛，搭建校企合作平台，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，引导高职院校关注机器人技术的发展趋势与方向，指导和推动电子信息类专业开展机器人技术专业方向的课程建设和教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
三、竞赛内容（一）竞赛时间1.竞赛时间为8小时。
各竞赛队在规定的时间内，独立完成“竞赛内容”规定的竞赛任务。
采用印刷线路板图绘制、控制器的硬件焊接组装和调试、硬件故障诊断及维修、控制器的任务与功能实现（软件的编写和调试）同步竞赛的方法进行。
“电子产品设计及制作”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”赛项规程一、赛项名称赛项名称：电子产品设计及制作赛项组别：高职组二、竞赛目的本赛项旨在服务中国制造2025、电子信息行业发展规划等国家战略的实施，加强高职院校电子信息相关专业学科建设，加快培养电子信息行业急需的高层次技术研发、管理、操作、维修等各类人才。
根据电子信息类专业的特色，以智能电子技术应用为竞赛内容，推动电子信息类专业建设。
通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的使用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识。
通过竞赛，搭建校企合作平台，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，引导高职院校关注电子信息行业的发展趋势与方向，指导和推动电子信息类专业开展课程建设和教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
三、竞赛内容赛项要求以STM32F103单片机或51单片机为主控制芯片来考核参赛选手在规定时间内完成赛题要求的功能电路设计、绘制、制作、焊接、调试，并装配入该赛题要求的某一电子产品。
赛项涵盖的知识点主要有：模拟电子技术、数字电子技术、微处理器技术、传感器检测技术、软件编写、图像采集与识别、运动控制等技术。
赛项涵盖的技能点主要有：印刷线路板绘制、线路板焊接与测试、电子产品的安装与调试。
选手的创新、创意可以在机器人运动控制、数控技术、电机的动态控制优化、控制器的装配流程工艺、机器人的智能化等技术领域进行自主发挥。
该部分主要实现对电子信息类专业选手基本职业技能（例如电路板的设计、绘制、制作、焊接、调试、装配技能等）和综合能力、创新能力的现场考核。
2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛规程
一、总则1.1为了提高江苏省高等职业院校学生电子产品设计及制作技能水平，激发学生的创新能力和实践能力，推动电子产业的发展，特举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛。
1.2本竞赛由江苏省教育厅主办，江苏省高等职业院校技能大赛组委会承办。
二、竞赛项目2.1本次竞赛共设一项赛项，为电子产品设计及制作。
2.2参赛队伍需提交项目方案及产品设计图纸。
三、参赛条件3.1参赛队伍由江苏省高等职业院校在校学生组成，每个学校可组织多支队伍参加，每支队伍由3人组成，须有一名队长。
3.2参赛队员必须在2024年的春季学期内在校学习，且未参加过此项竞赛。
3.3参赛队员须保证所参加的项目是原创或已获得相关授权，且在征集截止日期前无违规行为。
四、竞赛内容4.1选手需自行选择一个电子产品设计及制作项目。
4.2选手需独立完成设计及制作工作，包括项目的立项、元件的采购、产品的组装。
4.3选手需提交一份项目方案，包括设计理念、技术难点、实施方案等。
4.4选手需提交产品设计图纸，包括产品外形尺寸、电路原理图、PCB板设计等。
4.5所有项目的计划、设计、制作、测试过程均需详细记录。
五、竞赛评判5.1竞赛将由评委团对参赛队伍的项目方案及产品设计图纸进行评审，根据创新性、实用性、技术实现等指标评定得分。
5.2根据项目方案及产品设计图纸得分，确定通关选手。
5.3通关选手需将制作完整的电子产品提交给评委团，评委团将根据产品的外观、功能等指标进行现场评审，确定获奖队伍。
六、奖项设置6.1本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
6.2一等奖获得者将获得江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项冠军的称号。
6.3所有获奖队伍将获得荣誉证书及奖金奖励。
七、竞赛日程7.1项目方案及产品设计图纸提交截止日期为XX年XX月XX日。
7.2通关选手需在XX年XX月XX日交付制作完整的电子产品。
7.3竞赛评审将在XX年XX月XX日进行。
小学生电脑制作比赛细则范本
小学生电脑制作比赛细则范本一、比赛目的本次比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识，提高他们对电脑技术的理解和应用能力，促进科技教育的发展。
二、参赛资格1.参赛选手须为小学生，年级不限。
2.参赛队伍由3-5名选手组成，每个学校可报名多支队伍参赛。
三、参赛作品要求1.参赛作品需使用电脑软件进行制作，如PPT、绘图软件等。
2.作品主题不限，可以是故事、漫画、科普、音乐等。
3.作品内容应具有教育、启发、娱乐等功能。
4.作品制作过程中应注意版权问题，不得盗用他人作品。
5.作品形式不限制，可以是单页展示、多页连续播放、互动式等。
四、比赛流程1.报名阶段1.1 学校组织选手报名参赛。
1.2 提交报名表格和参赛作品主题说明。
1.3 截止日期为公布之日起两周。
2.初赛阶段2.1 组委会初审参赛作品，评选出入围作品。
2.2 入围作品将在指定时间内进行展示和评审。
2.3 评审按照创意、制作水平、展示效果进行打分。
3.决赛阶段3.1 组委会评审评选出决赛作品。
3.2 决赛作品将在决赛现场展示。
3.3 决赛现场进行现场问答环节。
4.颁奖仪式4.1 颁发决赛作品获奖证书。
4.2 颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳展示奖等特别奖项。
4.3 宣布比赛结果并举行颁奖仪式。
五、评分标准1.创意性（40分）：参赛作品的主题独特、构思新颖，能够体现小选手的创造力和想象力。
2.制作水平（30分）：作品制作技术娴熟，界面设计美观大方，操作流畅。
3.展示效果（20分）：作品能够有效展现主题、内容，形式新颖，有一定的互动性。
4.团队合作（10分）：参赛选手之间团结合作，共同完成作品。
六、比赛规则1.参赛队伍需自备电脑和相关软件。
2.比赛过程中不得交流，不得接受他人帮助。
3.比赛形式为公开展示和评审，评委会对参赛作品进行评分。
4.比赛中如发现作品侵权或抄袭他人作品，将取消其参赛资格。
5.比赛中如出现违规行为，将按照规定进行相应处罚。
学校电脑制作比赛实施方案
学校电脑制作比赛实施方案一、比赛目的。
学校电脑制作比赛旨在激发学生对电脑制作的兴趣，培养他们的创造力、动手能力和团队合作精神，提高他们的实际操作能力和创新意识。
二、比赛时间和地点。
比赛时间定于每年的11月举行，比赛地点为学校计算机实验室。
三、参赛对象。
全校中学生均可报名参加比赛，每支参赛队伍由3-5名学生组成，每位学生只能参加一支队伍。
四、比赛内容。
1. 比赛主题，每年的比赛主题将根据当年的热点和学生的实际情况进行确定，旨在引导学生关注社会热点、培养他们的创新意识。
2. 比赛形式，比赛分为个人赛和团队赛，个人赛要求学生根据主题进行个人作品的制作，团队赛要求学生组成队伍，共同完成一个较为复杂的作品。
3. 比赛要求，作品可以是软件、游戏、网站、动画等电脑制作作品，要求创意新颖、技术含量高、操作流畅、界面美观。
五、比赛流程。
1. 报名阶段，学生可在学校指定时间内向指定老师报名，每支队伍需提交报名表和作品构思方案。
2. 筛选阶段，学校老师将对报名作品进行筛选，确定入围作品名单。
3. 制作阶段，入围队伍将有两周时间进行作品的制作，老师将对作品进行指导和检查。
4. 展示阶段，比赛当天，学生将在计算机实验室进行作品展示和评比。
5. 评选阶段，由学校老师和外部专业人员组成评审团对参赛作品进行评选，评选出个人赛和团队赛的前三名，并颁发奖项。
六、比赛评分标准。
1. 创意性，作品的创意新颖程度。
2. 技术含量，作品的技术难度和操作流畅度。
3. 界面设计，作品的界面美观程度。
4. 完整性，作品的整体完整性和实用性。
七、奖励办法。
1. 个人赛前三名，分别颁发一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
2. 团队赛前三名，分别颁发一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
3. 优秀指导老师，对指导学生获奖的老师进行表彰，并颁发荣誉证书。
八、比赛保障。
学校将提供比赛所需的场地、设备和人员支持，保障比赛的顺利进行。
九、总结。
学校电脑制作比赛是一项有益的活动，旨在培养学生的实际操作能力和创新意识，希望通过比赛能够激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和团队合作精神，为他们的未来发展打下良好的基础。
电子产品设计制作大赛方案
电子产品设计制作大赛--暨学院智能控制创新中心纳新选拔赛一、竞赛目的为加强大学生动手能力的培养和工程实践能力的训练，提高学生针对实际问题进行设计、制作、评估的综合技能；并为学院“智能控制”创新中心选拔新人，以吸引、鼓励大学生踊跃参加课外科技活动，营造“崇尚科学、勤于实践”的优良学风。
二、竞赛内容和要求1、竞赛内容参赛选手在规定的时间内，由指导教师辅导设计制作一个电子产品，并参加大赛组织的产品演示和答辩，由大赛专家组评定成绩。
参赛学生应具有电路设计和制作的专业知识，熟练使用单片机等可编程器件，掌握电路测试的相关技术。
重点考察学生的电子设计、制作与测试水平，考察学生的综合素质和团队协作精神。
2、竞赛要求（1）核心元件建议采用8051系列单片机。
（2）电路制作、调试与装配电路设计调试阶段建议采用面包板，最终电路设计和器件安装，要求采用“洞洞板”进行焊接，禁止购买“成品线路板”。
三、参赛对象应用技术学院各专业在籍学生。
四、竞赛规则1、大赛以小组为单位报名参赛，学生自由组合，每小组3人，并设1名负责人（队长）。
2、参赛专业年级不限，每班不超过3组。
3、本次大赛采取参赛小组自行命题，在报名时各小组将题目同时上报，题目经专家组审定后将通知参赛队伍负责人。
4、每组由大赛领导小组安排指导教师1名，负责学生指导和实验室安排。
5、大赛过程中，由参赛学生从网上自行购买需要的元器件，并自己准备必要的工具；由指导教师负责提供必要的测试设备。
6、大赛同时设立学生奖和指导教师奖项。
7、参赛选手必须在规定的比赛时间内完成比赛作品，并在提交作品的同时，提交800字左右的设计报告，报告包括应包括功能描述、PCB设计和程序设计等内容，报告的模板将由大赛工作小组统一提供。
8、大赛评审过程中，评审教师将就作品的实现过程和相关基础知识进行提问，参赛选手要对老师提出的问题进行答辩。
9、每个参赛小组的得分由三部分构成，包括作品的设计、制作与现场演示的结果得分（总分70分），设计报告得分（总分20分），现场答辩得分（总分10分）。
32-高职-电子产品设计及制作
附件32高职电子信息大类电子产品设计及制作赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容参赛队根据给定竞赛任务书要求，在赛场内完成以下竞赛任务：1.局部电路设计按照竞赛任务书要求，进行局部电路和元器件参数的选择性分析（元器件的选择必须在赛场提供的元器件库中选择），完善电路设计，使该产品能实现相应功能。
2．电路组装与调试利用现场提供的PCB、元器件和仪器仪表，完成竞赛作品硬件组装和调试等工作。
3．软件编程和调试利用已有的硬件搭建与赛题一致的系统，进行软件编程和调试工作，实现赛题规定的作品的功能。
4．PCB设计按照竞赛设计任务书，利用给定的纸质电路原理图、约束条件和PCB设计软件，绘制电路原理，并设计PCB图。
5．技术文件撰写技术文件分为三大类：文字性文件、表格性文件和工程图。
（1）文字性文件：设计说明书、程序清单。
（2）表格性文件：包括元器件清单、调试工作单和仪器仪表明细表。
（3）工程图：包括系统框图、工艺流程图、程序流程图、电路原理图、印刷PCB图。
各参赛队需按照竞赛任务书中的技术文档编写规范编写技术文档。
二、竞赛方式1．本赛项为团体赛，每支参赛队由3名选手（其中设队长1名）组成。
2．竞赛采用局部电路设计、电路组装与调试、软件编程和调试、PCB设计、技术文件撰写同步竞赛的方式进行。
设计的PCB不加工，对PCB电子稿进行评分；设计的PCB与装配用PCB约束条件不同（约束条件指PCB安装尺寸、形状、接线口位置）；编程选手采用已有的硬件套件进行编程，最后下载到目标系统中。
3．竞赛过程中，每支参赛队允许1名指导教师在统一规定时间内进入赛场现场指导1次，时间30分钟（计入比赛时间）。
指导教师可参与分析赛题，并进行技术要点提示；指导仅限于口头，不得直接操作。
三、竞赛时量竞赛总时量为10个小时，选手休息、饮食或如厕时间均计算在内。
四、名次确定办法按总分的高低排序，总分相同时，技术分数（局部电路设计、软件编程与调试、PCB设计分数等三项之和）高的名次列前；当技术分数相同时，电路组装与调试分值高的名次列前；当技术成绩、电路组装与调试成绩相同时，技术文件成绩高的名次列前；当技术成绩、电路组装与调试成绩和技术文件成绩均相同时，完成时间少的名次列前。
电子产品设计与制作年湖北省职业院校技能大赛高职组赛项规程、技术规范、赛项须知.docx
2014 年湖北省职业院校技能大赛（高职组）电子产品设计与制作赛项规程一、竞赛项目名称电子产品设计与制作二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计方案（规定原理框图与结构要求）下的电子产品电路设计能力、工艺能力和职业素质，包括对电子产品电路设计和工艺的操作，相关工艺技术文件的编制，常用电子产品制作工具的应用，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1．竞赛模式：封闭式竞赛，在赛前10 分钟发放赛题任务书。
2．本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由 3 名选手（其中设队长 1 名）组成，须为 2013 年在籍高职学生，年级、性别不限。
3．采用设计（包括电子产品局部电路设计、PCB 设计、软件设计和编程等）、制作安装调试（硬件焊接组装与调试等）、技术文件撰写同步竞赛的方式进行。
设计的 PCB 不加工，对 PCB 电子稿进行评分；设计的 PCB 与焊接安装用 PCB 约束条件不同（约束条件指线路板安装尺寸、形状、接线口位置）；编程选手采用已有的硬件套件进行编程，最后下载到作品中。
4．参赛选手分工：按照电子产品局部电路设计和手工制作、PCB设计、软件设计编程和调试，硬件焊接组装和调试，技术文件撰写等工作内容，由参赛队自行安排分工，可同步进行。
5．每支参赛队限 2 名指导教师，指导教师经报名并通过资格审查后确定。
竞赛过程中，每支参赛队允许 1 名指导教师在统一规定时间内进入赛场现场指导 1 次，时间 30 分钟（计入比赛时间）。
指导教师可参与分析赛题，并进行技术要点提示；指导仅限于口头，不得直接操作。
（二）竞赛内容根据高职高专电子信息类专业培养要求，本赛项展示了电子产品从辅助设计到完成生产的整个过程。
小学生电脑制作比赛细则
小学生电脑制作比赛细则比赛名称：小学生电脑制作比赛一、比赛目标本次比赛旨在鼓励小学生发掘创意，培养动手能力和创新思维，通过电脑制作展示自己的想法和技巧。
二、参赛资格小学生（一至六年级）均可参加比赛。
每个参赛队伍需有2-4名队员组成，且每个队伍必须有一名指导老师。
三、比赛内容1. 参赛队伍需选择一个主题，在电脑上制作一个相应的作品（如PPT、动画、小游戏等）。
2. 作品需在规定时间内完成，时间限制为一个月。
3. 作品要求创意独特、内容丰富、形式多样，符合小学生的审美和兴趣。
四、比赛流程1. 报名：参赛队伍需在指定时间内向组委会报名，提供队员姓名和指导老师信息。
2. 制作：报名成功后，参赛队伍开始制作作品。
3. 提交：制作完成后，将作品提交给组委会评审。
4. 展示：评审完成后，优秀作品将在展示活动中展出，并由评委进行点评和评选。
五、评审标准1. 创意性：作品创意独特、富有想象力。
2. 内容丰富：作品内容充实，表达清晰。
3. 技术水平：作品制作技术运用娴熟，精良程度高。
4. 页面设计：作品布局合理，美观大方。
5. 主题完整性：作品能够充分展示所选主题的内涵和意义。
六、奖项设置1. 一等奖：1个2. 二等奖：2个3. 三等奖：3个4. 优秀奖：若干名5. 最佳创意奖：1个七、备注1. 参赛队伍必须自行提供所需电脑设备和软件。
2. 参赛队伍应保证作品的原创性，如发现抄袭行为，将取消参赛资格。
3. 比赛过程中如有任何争议，由组委会最终解释和决定。
以上为小学生电脑制作比赛的细则，如有变动将另行通知。
电子产品设计及制作项目竞赛规程
附件4：2016年四川省高职学生“质肇杯”电子产品设计及制作技能大赛规程一、竞赛项目名称电子产品设计及制作二、主办单位四川省教育厅三、承办单位成都纺织高等专科学校四、协办单位成都质丰科技有限公司成都肇元科技有限公司五、组织机构大赛组委会主任委员：李光华省委教育工委委员、教育厅党组成员副主任委员：杨亚培四川省教育厅高教处处长尹析明成都纺织高等专科学校党委书记夏平成都纺织高等专科学校校长黄诚成都纺织高等专科学校副校长大赛执委会主任委员：黄诚成都纺织高等专科学校副校长委员：宋亚兰四川省教育厅高教处副处长刘飞成都质丰科技有限公司总经理夏天成都肇元科技有限公司总经理宋超成都纺织高等专科学校教务处处长张序贵成都纺织高等专科学校办公室主任肖甘成都纺织高等专科学校电气工程学院院长大赛执委会办公室主任：肖甘成都纺织高等专科学校电气工程学院院长副主任：高波四川省教育厅高教处黄勤陆成都纺织高等专科学校电气工程学院副院长刘红成都纺织高等专科学校教务处副处长成员：李红成都纺织高等专科学校电气工程学院副院长陈文敏成都纺织高等专科学校电气工程学院办公室主任张洁成都纺织高等专科学校电气工程学院教师何酉宁成都纺织高等专科学校教务处秘书六、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1．比赛采用团队形式，每支参赛队由3名选手组成，为2016年在籍高职学生，参赛选手不分年级，不限男女，其中指定队长一名。
每个参赛队可配指导教师2名。
2．比赛一天完成，共8小时。
分三个阶段进行第一阶段：根据现场提供的电路原理图进行印制电路板的设计，同时按要求编写技术文件；比赛时间为上午8：30到下午14：30。
第二阶段：电路板装配、焊接与调试；参数队根据现场提供的工具、材料、相关技术文件完成电路板的装配，同时利用现场提供的仪器仪表完成电路板的调试。
比赛时间为下午14：40到下午16：40第三阶段：产品演示。
下午16：50抽签演示，根据抽签顺序进行产品演示，每队演示时间5分钟。
JSG202022 2020年江苏省职业院校技能大赛 电子产品设计及制作 赛项规程
一电子产品。 赛项涵盖的知识点主要有：模拟电子技术、数字电子技术、微处理器技术、传感器
检测技术、软件编写、图像采集与识别、运动控制等技术。赛项涵盖的技能点主要有： 印刷线路板绘制、线路板焊接与测试、电子产品的安装与调试。选手的创新、创意可以 在运动控制、数控技术、控制器的编程、电子产品的智能化等技术领域进行自主发挥。
2020 年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：JSG202022 赛项名称：电子产品设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属专业大类：电子信息大类
二、竞赛目的
通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下，实现对电子产品在规定 设计方案下（规定原理图与结构要求）的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制 作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工 方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创 新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注现代电子技术的发展趋势与应用方向， 指导和推动电子信息类专业开展现代电子技术应用专业方向的课程建设和教学改革，加 快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
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2．电子装接工艺（30%） 硬件的焊接组装和调试。利用竞赛提供的线路板和元器件套件，完成竞赛作品硬件 焊接、组装接线和硬件调试等工作。 3．任务与功能验证（40%） 软件的编写和调试。利用竞赛提供的硬件套件搭建与赛题一致的系统，进行微处理 器的软件编程和调试工作，完成智能电子产品的功能要求。 4．安全操作规范（10%） 规范操作、工具摆放、工位整洁、团队合作、符合职业岗位的要求和企业生产“5计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩并进行排序。 (二)每支参赛队由 3 名参赛选手组成，3 名选手须为同校在籍学生，其中队长 1 名， 性别和年级不限。 (三)每支参赛队可配指导教师 2 名，指导教师须为本校专兼职教师。竞赛期间不允 许指导教师进入赛场进行现场指导。
2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作项目竞赛规程
一、赛事背景为了提高我省高等职业院校电子产品设计及制作类专业学生的实践能力和创新意识，促进技术交流与合作，加强高等职业院校电子产品设计及制作类专业教育的和发展，江苏省教育厅决定举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作项目竞赛。
二、竞赛目标通过竞赛，旨在培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的综合素质和实践能力，培养适应现代化生产需求的高级技能人才。
三、竞赛时间与地点1.竞赛时间：2024年3月10日-3月12日；2.竞赛地点：江苏省高等职业院校技能大赛竞赛场地。
四、竞赛形式1.竞赛采取现场设计与制作相结合的方式进行；2.参赛队伍由3-5名队员组成，但每个高等职业院校可报送多支队伍参赛；3.参赛队伍需提交参赛申请材料，包括参赛队伍成员名单、参赛设备清单、项目申报书等；4.竞赛项目根据参赛队伍的自愿选择，包括电子产品设计与制作、电路图绘制与仿真实验等。
五、竞赛内容及要求1.参赛队伍需根据所选项目准备设计方案和制作过程，并向裁判团进行展示；2.竞赛项目需符合电子产品设计及制作的相关要求，具有一定的创新或实用价值；3.参赛队伍需具备相应的电子产品设计与制作技能，能够熟练操作相关工具和设备；4.参赛队伍需在规定的时间内完成设计与制作，并进行现场调试和展示；5.参赛队伍在竞赛期间需遵守竞赛规则和裁判团的要求，不得进行违规操作。
六、评分标准1.设计方案评分：根据设计方案的创新性、实用性、技术难度、设计美感等因素进行评分；2.制作过程评分：根据制作过程中的技术操作、工艺规范、实用性等因素进行评分；3.灵活性评分：根据参赛队伍在竞赛过程中的应变能力、团队合作等因素进行评分；4.展示与调试评分：根据参赛队伍的展示效果、产品功能调试等因素进行评分；5.综合评分：根据以上几项评分标准进行加权计算，得出最终成绩。
七、奖项设置1.本次竞赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项；2.奖项评定根据参赛队伍的综合成绩进行排名；3.获奖队伍将获得荣誉证书和奖金奖励。
第7-项电子产品设计及制作赛项
第7 项电子产品设计及制作赛项一、赛项名称赛项名称：电子产品设计及制作英语翻译：Electronicproduct design and production赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注现代电子行业的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展现代电子技术应用专业方向的课程建设和教学改革，加快电子信息类专业技术技能人才的培养，增强其就业竞争力。
三、竞赛方式与内容1．竞赛方式本竞赛项目采取团队比赛形式，由同一所院校3 名选手组成参赛队；参赛选手应为2016 年在籍高职三年级学生，高职二年级学生不能享受保送本科政策；在校期间各科成绩总评为所在专业前20%，综合评定良好，并取得了所学专业的高、中级职业资格证书；每所院校限报2 个参赛队，不限男女，其中队长1 名。
参赛选手由所在学校推荐。
该赛项有三所以上院校参赛且达到6 个参赛队方可开赛。
竞赛由理论考核和技能竞赛两部分组成。
理论考核时长为90 分钟；技能竞赛时长为6 个小时；考核地点为天津电子信息职业技术学院电子系楼。
2．竞赛内容（1）理论考核（占总成绩的20%）理论基础知识考核范围及比例如下：电路基础（10%）、模拟电子技术（30%）、数字电子技术（20%）、单片机原理及接口技术（20%）及电子组装工艺（20%）等知识。
（2）技能竞赛（占总成绩的80%）全面考查参赛选手在基本电路设计、电路故障检测分析与排故、线路板绘制、电路板装接调试、微处理器编程和功能调试和职业素养等多方面的专业技能和理论知识，是与专业教学完全一致的典型工作任务。
电子技能比赛策划书3篇
电子技能比赛策划书3篇篇一电子技能比赛策划书一、比赛主题“展现电子技能，创造科技未来”二、比赛目的本次比赛旨在提高学生的电子技能水平，培养学生的创新意识和实践能力，促进电子技术的发展和应用。
三、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象[参赛对象范围，例如全校学生或特定专业学生]五、比赛项目1. 电路设计与制作：根据给定的题目要求，设计并制作电路。
2. 电子产品组装与调试：组装给定的电子产品，并进行调试和故障排除。
3. 编程与控制：使用指定的编程语言和控制器，实现特定的功能。
六、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成比赛项目。
2. 比赛过程中，选手需独立完成任务，不得抄袭或作弊。
3. 评委将根据选手的作品质量、创新性、完成时间等方面进行评分。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
八、宣传方案1. 在学校官网、公众号、宣传栏等发布比赛通知和相关信息。
2. 邀请相关专业老师和学生组织进行宣传推广。
3. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
九、比赛预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需提前报名，并提交相关材料。
2. 比赛现场将提供必要的工具和设备，但选手也可自行携带。
3. 比赛过程中，选手需注意安全，遵守比赛规则。
4. 如遇特殊情况，比赛时间和地点可能会有所调整，请关注官方通知。
篇二《电子技能比赛策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，电子技能在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高学生的电子技能水平，培养学生的创新能力和实践能力，我们决定举办一场电子技能比赛。
二、活动目的1. 提高学生的电子技能水平，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、活动对象全体学生五、活动内容1. 比赛项目（1）电路设计与制作（2）电子产品组装与调试（3）电子编程与控制2. 比赛规则（1）比赛采用个人或团队形式，每个团队不超过 3 人。
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附件：山西省第届职业院校技能大赛高职组风标杯电子产品设计及制作赛项规程一、赛项名称赛项名称：电子产品设计及制作赛项组别：高职组二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手在模拟和真实工作环境与条件下，实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺设计、操作能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向现代电子产品设计及制作的课程教学与改革，提高电子信息类专业高端技能型人才的培养水平，增强技能型人才的就业竞争力。
三、竞赛内容各参赛队根据大赛组委会给定竞赛任务书要求，在赛场内完成全部竞赛内容。
比赛分为教师组和学生组，竞赛任务包括如下内容：1电路设计按照竞赛任务书要求，用给定电路图、约束条件在P roteus 8.6中绘制出电路原理图和PCB图。
2.软件的编程和调试利用Proteus 8.6软件搭建与赛题一致的系统，并在Proteus中进行编程和调试工作，完成赛题所规定的竞赛内容。
3.硬件的焊接、组装和调试利U用已有的线路板（线路板已经焊接好核心芯片及最小系统）和元器件套件，完成竞赛作品硬件焊接组装接线和硬件调试等工作。
4.技术文档的撰写技术文件分为：设计文件、工艺文件。
（1）设计文件：包括系统框图、电路原理图、印刷线路板图、程序流程图和程序清单；（2）工艺文件：包括工艺流程图、元器件清单、电气安装连接图（表）、调试工作单和仪器仪表明细表、产品使用说明书；5.职业素养与安全意识完成竞赛任务的所有操作符合安全操作规程、职业岗位要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员；爱惜赛场设备及器材，赛位整洁。
四、竞赛方式（一）竞赛方式：竞赛模式采用圭寸闭式比赛，在赛前发放赛题任务书。
大赛以学校为单位进行组队，比赛以团体方式进行，分为教师组和学生组。
教师组每个参赛队由2名选手组成，均为参赛学校在职教师，不限男女，其中队长1名。
学生组每个参赛队由3名选手组成，均为2017年在籍高职学生，不分年级，不限男女，其中队长1名。
具体按2017年山西省职业院校技能大赛相关制度执行。
（二）组织机构：成立2017年山西省电子产品设计与制作高职组赛项执委会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组和监督组等工作机构。
（三）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的竞赛任务。
赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步骤：1.抽签由加密裁判主持；2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认；3.抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
（四）比赛时间为8小时，将采用Proteus 8.6软件绘制电路原理图、PCB图、编程和调试，硬件焊接组装与调试、技术文档撰写同步竞赛的方法进行。
所绘制的线路板不加工，通过对线路板的电子稿进行评分，所要绘制的线路板与焊接安装用的线路板约束条件不同（约束条件指线路板安装尺寸、形状、接线口位置）。
编程选手采用已有的软件平台来编程，最后下载到赛题中。
参赛的选手可以合理地分工同步进行。
（五）比赛期间，学生组允许参赛队员在规定时间内按照规则（规则由裁判组确定）接受指导教师指导。
参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时，指导教师的指导仅限于口头，不得亲自动手操作。
五、竞赛流程（一）竞赛流程图各参赛队按照竞赛流程图完成竞赛领队会、赛前说明~ : : \ 若竞赛过程中出现设备故障时，参赛选手应提请裁判及现场技术支持到比赛赛位处确认原因，对于确因设备自身故障而耽误的时间，由大赛裁判组将该参赛队的比赛时间酌情增补，补时时间最多不超过5分钟；如非设备自身故障，则不予考虑竞赛流程图（二）竞赛日程：竞赛日期和地点以2017年山西省职业院校技能大赛执委会公布的为准，赛程安排如下：六、竞赛试题本赛项采用公开样题的方式。
本赛项的命题工作由赛项执委会委托第三方命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，在方向和难度上依据教育部颁发的职业院校相关专业人才培养标准和国家职业标准，参照国赛要求进行设计，命题专家在完成命题后，交由赛项执委会指定的专家进行审核。
本赛项会在开赛前一个月在大赛网络信息发布平台上公布赛项样题。
七、竞赛规则：（一）报名资格参赛选手须为高职院校全日制在籍学生，凡在往届山西省职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。
（二）报名要求参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由参赛学校教务处于赛项开赛工10个作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。
（三）赛前准备1.熟悉场地：比赛日前一天下午开放赛场，熟悉场地。
2.领队会议：比赛日前一天下午召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑，并通过抽签确定各参赛队伍的赛场场次。
3.参赛队员入场：参赛选手凭参赛证、各参赛队在赛前10分钟领取比赛任务书并进入比赛工位，比赛正式开始后方可进行相关工作。
4.严禁参赛选手携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品入场。
（四）比赛期间1.由专家组确定本赛项赛题，赛题在比赛现场启封发放。
2.赛题中所用电子元器件，在比赛开始前，与大赛赛题一同发放。
3.大赛现场已对赛场进行网络安全控制，以免场内外信息交互，充分体现大赛的严肃、公平和公正性。
4.各参赛队伍进入赛位，检查设备和材料清单，由裁判长宣布比赛开始，各参赛队伍开始竞赛。
参赛选手迟到超过30分钟不得入场。
若在比赛时间未结束前交卷，需到赛会指定的地方休息，不得离开休息区。
严禁将试卷带出考场。
5.竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应举手示意，项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。
6.竞赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。
若因选手因素造成设备故障或损坏，无法继续比赛，裁判长有权决定终止该队比赛；若非因选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。
7.大赛要求的所有作品及技术文件，比赛结束后上交组委会进行评审。
8.竞赛结束（或提前完成）后，参赛队要确认已成功提交竞赛要求的文件，裁判员与参赛队队长一起签字确认，参赛队在确认后不得再进行任何操作。
（五）成绩评定及公布1.组织分工在赛项执委会的领导下成立由裁判组、监督组和仲裁组组成的成绩管理组织机构。
具体要求与分工如下：（1）裁判组实行裁判长负责制”设裁判长1名，全面负责赛项的裁判管理工作并处理比赛中出现的争议问题，畐熾判长2名，负责协助裁判长工作，以及足够数量的裁判员。
（2）裁判员根据比赛需要分为检录裁判、加密裁判、现场裁判和评分裁判。
检录裁判负责对参赛队伍（选手）进行点名登记、身份核对等工作；加密裁判负责组织参赛队伍（选手）抽签，对参赛队信息、抽签代码等进行加密；现场裁判按规定做好赛场记录，维护赛场纪律，评定参赛队的现场得分；评分裁判负责对参赛队伍（选手）的比赛作品、比赛表现按赛项评分标准进行评定。
2.成绩管理程序按照2017年山西省职业院校技能大赛执委会的明确要求，参赛队伍的成绩评定与管理按照严密的程序进行。
3.成绩评定（1）现场评分现场裁判依据现场打分表，对参赛队的操作规范、现场表现等进行评分。
评分结果由参赛选手、裁判员、裁判长签字确认。
（2）结果评分对参赛选手提交的竞赛成果，依据赛项评价标准进行评价与评分。
（3）抽检复核为保障成绩统计的准确性，监督组对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于20%。
监督组将复检中发现的错误通过书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。
错误率超过5%的，则认定为非小概率事件，裁判组需对所有成绩进行复核。
4.成绩公布闭幕式前，比赛成绩经工作人员统计、汇总、排序后交由执委会、裁判组共同检查，确认裁判工作无误后集体解密，解密后立即在闭幕式上公布。
八、技术平台赛项组委会提供竞赛平台，平台配置单相220V/3A交流电源、稳压电源（0—30V/2A ）、示波器（固玮双踪60M ）、Proteus 8.6虚拟开发平台。
为了避免纠纷，计算机、应用软件和工具参赛队自备，赛场不另行准备。
参赛队自主准备笔记本电脑（须带光盘刻录功能）或台式机（须带光盘刻录功能），并安装操作系统、office软件、pdf文档阅读软件、MPLAB 编程软件（支持Microchip公司的PIC18芯片）、电子产品设计及制作训练板等、单片机程序下载器。
参赛队可自带必要的电子制作工具和备用仪器。
电子制作工具包括尖 嘴钳、偏口钳各1把，一字口、十字口改锥各1把，镊子1把，卡尺1把, 游标卡尺1把，壁纸刀1把，手动吸锡器1个，配有烙铁架的电烙铁2把 （不同烙铁头），带有助焊剂的焊锡丝1卷、热风机、放大镜等。
备用仪 器包括万用表、电源适配器等。
各个参赛队内部需要组建局域网，可自己组建局域网，赛场采用网络 安全控制，严禁场内外信息交互。
九、成绩评定（一） 裁判组成裁判团队由裁判长，加密、解密裁判，现场裁判组成。
（二） 评分方法参赛队提交的比赛作品，即所设计的电子版文件和制作的电子产品， 经裁判员确认后交检测组检测，根据检测评分标准评分。
只计团体竞赛成 绩，节严重的，取消参赛队评奖资格。
有作弊行为的，取消参赛队评奖资格。
裁判宣布竞赛时间到，选手仍强行操作的，取消参赛队奖项评比资格。
选手有下列情形，需从比赛成绩中扣分：1. 违反比赛规定，提前进行操作或比赛终止仍继续操作的，由现场裁判 员负责记录，并酌情扣1-5分。
2. 在竞赛过程中，违反赛场纪律，由裁判员现场记录参赛选手违纪 情节，依据情节扣1-5分。
3. 在完成竞赛任务的过程中违反操作规程或因操作不当，造成设备 损坏或影响其他选手比赛的，扣 5-10分；因操作不当导致人身或设备安 全事故，扣10-20分，情况严重者报竞赛执委会批准，由裁判长宣布终止 该选手的比赛，竞赛成绩以0分计算。
4. 损坏赛场提供的设备、浪费材料、污染赛场环境、工具遗忘在赛 场等不计参赛选手个人成绩，竞赛名次按照得分高低排序。
电路原理图绘制15分、PIC18软件编程、调试25分、PCB 板设计20 硬件的焊接组装和调试 20分，技术文文档撰写10分，职业素质10 具体评分细则由专家组讨论后细化。
在竞赛时段，参赛选手有不服从裁判及监考、扰乱赛场秩序等行为情 分, 分,不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。