人教版八年级下册生物第三章 生物的进化第2节《生物进化的历程》参考课件

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八年级生物人教版课堂十分钟课件:7.3.2生物进化的历程 (共10张PPT)

八年级生物人教版课堂十分钟课件:7.3.2生物进化的历程 (共10张PPT)
生物学 八年级 下册 配人教版
第7单元 生物圈中生命的延续和发展 第3章 生命起源和生物进化
第2节 生物进化的历程
课堂十分钟
1. 对生物进化问题的研究,最直接有力的证据是
(B )
A.调查统计
B.古生物化石
C.胚胎发育的证据
D.模拟实验
2. 若△、口、☆表示具有亲缘关系的三类生物,如下图
所示这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现
亲缘关系更近
课堂十分钟
4. 下列植物从低等到高等顺序排列,正确的是( A ) A. 葫芦藓→肾蕨→油松→向日葵 B. 向日葵→油松→肾蕨→葫芦藓 C. 肾蕨→葫芦藓→油松→向日葵 D. 葫芦藓→肾蕨→向日葵→油松
课堂十分钟
5. 下列四种生物中,亲缘关系最近的两种是 ( A )
A. ①与③ B. ①与④ C. ③与④ D. ①与②
课堂十分钟
9. 下列有关生物进化的叙述,正确的是(B )源自A. 化石为生物进化提供了唯一证据
B. “始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据
C. 科学家发现,越简单、越低等的化石总是出现在越新 近的地层里 D. 生物进化遵循从无到有,从小到大的规律
课堂十分钟
10. 下图中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代
情况,则三类生物的进化关系最可能是
()
A. △→□→☆
B. ☆→□→△
C. △→☆→□
A
D. ☆→△→□
课堂十分钟
3. 如下图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲
缘关系,从进化树我们可以推测
(D)
A.a一定比c高等
B.在地层中出现最早的生物是c
C.a、b、c、d四种生物的
共同祖先是e

第二节《生物进化的历程》拓展胚胎学上的证据(人教版初二下)

第二节《生物进化的历程》拓展胚胎学上的证据(人教版初二下)

第二节《生物进化的历程》拓展胚胎学上的证据(人
教版初二下)
胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学。

它也为生物进化论提供了专门重要的证据。

一切高等动植物的胚胎发育差不多上从一个受精卵开始的。

这讲明高等生物起源于低等的单细胞生物。

鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类和人,彼此间的差异十分显著,然而,它们的胚胎在发育初期都专门相似,那确实是都有鳃裂和尾,头部较大,躯体弯曲,彼此不容易区不。

只是到了发育晚期,除鱼以外,其他动物和人的鳃裂都消逝了,人的尾也消逝了〔见图)。

这种现象讲明了高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的,因此在生物的个体发育过程中,迅速重演了它们祖先的要紧发育时期。

例如,古代脊椎动物原始的共同祖先生活在水中,因此陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中,还显现鳃裂,等等。

人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件

人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发,熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢?生命的起源 和生物的进化问题,一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同,一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类,另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 (1)无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求: (1)需要有一定的证据做基础; (2)需要有严密的逻辑; (3)需要丰富的联想和想象。
原始地球
(1)形成时间:大约46亿年前; (2)环境条件:电闪雷鸣,火山喷发; (3)原始大气:从火山中喷出的气体,如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果:瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论:原始地球上尽管不能形成生命,但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击,人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间, 这些有机物被陨石带到了地球,在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。

《生物进化的历程》课件

《生物进化的历程》课件
通过研究进化,我们能 够更好地理解人类疾病 的起源和治疗方法。
3 文化意义
人类的文化进化极大地 推动了社会的进步和文 明的发展。
总结
进化是一种普遍现象,是生物多样性和人类文明发展的重要驱动力。
海洋中的智者,海豚ห้องสมุดไป่ตู้化出了 非凡的社会结构和高度智力。
古生物的进化
1
古生代的生物群落
早期古生代见证了一系列奇特的生物
中生代的生物群落
2
形态和生态系统。
中生代是恐龙统治的时代,也是一些
古老群落的功夫之作。
3
新生代的生物群落
新生代是现代生物演化的起点,包括 了很多现代生物的祖先。
人类的进化
1
人类的祖先
《生物进化的历程》PPT 课件
生物进化是一个广泛而深奥的话题。从进化的基本概念到人类的文化进化, 探索生物进化的奥秘。
什么是进化?
进化是生物种群基因频率随时间而改变的过程。在进化中,物种逐渐适应环 境,并产生了丰富多样的生物。
陆生生物的进化
脊椎动物的演化历史
从史前巨兽到现代哺乳动物,脊椎动物的进化历史充满了惊喜和奇迹。
鸟类的进化历程
鸟类进化的故事包含了孔子鸟、神鸟和翼龙等奇特的物种。
哺乳动物的多样性
哺乳动物以其多样的形态和适应能力成为陆地生物的霸主。
水生生物的进化
肺鱼的进化历程
肺鱼是水生生物到陆地生活的 过渡阶段,其进化历程令人惊 叹。
珊瑚的演化历史
海豚的进化历程
珊瑚礁是迷人的水生生物社区, 演化历史充满了奇异的物种。
人类起源于非洲,与古人类和灵长类动物有着密不可分的关系。
2
人类的演化历史
从早期人类到现代人类,探索人类的演化历程和人类智慧的崛起。

人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件

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二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以
对比,确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1.下列叙述中,错误的是( D )
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中,成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中,陆生生物的化石越多
确的是( D )
A.物种B比物种A结构复杂 B.物种A的出现早于物种B C.在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D.在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4.能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是( C )
A.三叶虫
B.恐龙
C.始祖鸟
D.始祖马
四、课堂小结
比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中,成为化石的生物越低等
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
三、课堂反馈
例2.下列不能作为生物进化证据的是( D )
A.形态和结构 B.蛋白质的结构 C.地层中早期人类的脚印 D.外形和功能
三、课堂反馈
例3.如图是未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述,正
4 在地壳变化
和风化作用下, 逐渐露出化石。
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料1: 科学家通过对化石的研究发现,
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了,两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料2: 通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c,见下表)进

《生物进化的历程》PPT课件

《生物进化的历程》PPT课件
生活在水中,用鳍运动,用鳃呼吸.
节肢动物
身体有外骨骼,足和触角分节.
腔肠动物
大多生活在海水中,有口无肛门.
哺乳动物
哺乳、胎生、恒温.
生物进化的历程图
问题:生物进化的规律是什么?
答案:从低等到高等,从简单到 复杂,从水生到陆生.
问题:在动物的进化历程中,为 什么说鸟类比鱼类高等?
答案:鸟类比鱼类的结构复杂, 适于空中、陆地的生活.
生物进化的历程图
动物的进化历程
爬行动物 鱼类动物
节肢动物
腔肠动物
环节动物
软体动物
两栖动物
哺乳动物
线形动物
原生动物
鸟类动物 扁形动物
两栖动物
幼体生活在水中鳃呼吸,体形像鱼;成体可以生 活在水中,也可以生活在陆地,肺呼吸,有四肢.
鸟类
身体覆盖羽毛,前肢变 成翼,适于空中陆地 生活,恒
蕨 类 植 物
植物的进化历程
藻类植物
有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.
被子植物 裸子植物 苔藓植物
植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖. 有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.
蕨类植物
植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.
复习:
生物进化的直接证据是什么?
化石!
不同地质年代的 地层里的生物化 石,真实的记录了 生物进化的历程。
生物进化的历程?
原始藻类植物 → 各类植物
↗ 原始生命
↘ 原始单细胞动物→各类动物
植物的进化历程
藻类植物 被子植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物
藻 类 植 物
裸子植物
生物进化短片

《生物进化的历程》生物的进化课件PPT

《生物进化的历程》生物的进化课件PPT
3、科学家研究表明,各种无机盐在陆生动物的体液中具 有一定的比例,这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例 相似,由此可以推测陆生动物是由生活在 海洋的 原始 祖先 进化来的,这可作为 生物进化 的证据之一。
证明动物进化的一个关键环节,即( A )
A:水生到陆生
B:简单到复杂
C:陆地到空中 D:单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是( C )
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B:鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( C )
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程(一类生物进化为另一类生物):
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛,体 温不大恒定,变化在26-35℃ 之间,长有乳腺但没有乳房, 用乳汁喂养幼儿;但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等), 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等),这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群,同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律

《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件

《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件
3、通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生 物进化的原因吗?
讨论和交流
得出结论: 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下 去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
讨论和交流
这里有几只桦尺蠖?

1850年-林木葱茏,空气清新。 深色桦尺蛾
学习目标
1、模拟保护色形成过程,分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容,认同生物进化的基本观点。
想一想,议一议
在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的 昆虫(右图)。请分析,在这个海岛上,为什么无 翅或残翅的昆虫特别多?
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫,就常常 容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就 不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择,岛上无翅的昆虫 就会特别多。
1、根据上表你能得出什么结论?
通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向 日葵的差异则更大。
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢?
差异越小,可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比,确定它们的相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们 之间的亲缘关系。
自然选择的外在动力:激烈的生存竞争 生物进化的内在因素:遗传和变异
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
讨论和交流
自然选择学说的主要内容:
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)
即将上课,请做好学习准备!
郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
中英科学家2005-2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石,科学家表示这是最古老的发现之一。此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟,它是孔子鸟类已知最原始的代表,距今约1.31亿年,仅仅落后于生活在德国侏罗纪时期的1.5亿年的始祖鸟。 孔子鸟类群是现今发现的最早具有角质喙、牙齿退化的原始鸟类。以往发现的孔子鸟生活的时代距今约1.2-1.25亿年。这一新的发现把孔子鸟类群的生活历史前推到了一亿三千万一百万年前,也使孔子鸟类群成为早白垩世早期鸟类中生活历史最长的一个类群。 郑氏始孔子鸟(Eoconfuciusorniszhengi)的属名“始孔子鸟(Eoconfuciusornis)”意为“原始的孔子鸟”,种名“郑氏(zhengi)”来自我国著名鸟类学家郑光美。
郑氏始孔子鸟像鸟,但是翅膀上还长着爪子?科学家是用什么方法来研究它的?郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
第七单元 第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法——比较法
●在生物学的研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法——化石证据
●对不同生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
●始祖鸟是一种生活在侏罗纪晚期的小型恐龙。它本被认为是最早的鸟类,但后来发现孔子鸟与辽宁鸟的诞生年代更早。古脊椎动物,头部像鸟,有爪和翅膀,稍能飞行,有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长,由多根尾椎骨构成,除身上有鸟类的羽毛外,一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型,仍属于恐龙,出现在侏罗纪。始祖鸟之所以如此著名,这是因为其化石保存了精美的羽毛,现今有11个化石被分类为始祖鸟,它是侏罗纪时期唯一的羽毛证据。

人教版八年级生物下册_第二节 生物进化的历程

人教版八年级生物下册_第二节 生物进化的历程
群的两大主干。进化树的两大 主干代表的分类单位是___界___。
当堂练习
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先—— __古__代__爬__行__类____进化来的。
当堂练习
(4)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是 由__水__生__到__陆__生__、__由__低__等__到__高__等__、__由__简__单__到__复__杂_____ ___。
A.鱼类
B.两栖类
C.爬行类
D
.哺乳类
当堂练习
2.【教材图片题】如图是马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前 肢骨骼示意图,可以发现马的前肢、鹰的翅膀和蝙 蝠的前肢骨骼虽然外形上差别很大,但它们骨骼的 排列是相似的,这说明( C ) A.它们的生活环境相同 B.鸟类可能是由爬行类进化而来的 C.它们可能是由共同的祖先进化而来的 D.蝙蝠和鹰可能由马进化而来
当堂练习
3.根据生物化石在地层中分布的规律可推测:
越晚近的地层中,形成化石的生物( A )
A.越高等
B.结构
越简单
越是C晚.近体的型地越层大中发掘的生物化石结构D越.复陆杂生、高等, 陆生种生类物越的少化石越多
当堂练习
4.【中考•淮安】能证明爬行类和鸟类有较近亲
缘关系的化石是(A )
A.始祖鸟化石
知识讲解
阅读P57资料1,分析与讨论:
进化的历程
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
知识讲解
即时巩固
【中考•重庆】生物进化的证据很多,其中最直 接、最主要的证据是( C ) A.胚胎学上的证据 B.分类学上的证据 C.地质年代中化石的证据 D.遗传学上的证据
知识讲解
阅读P57资料2,分析与讨论:
物种

新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件

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键环节,即(

A:水生到陆生
B:简单到复杂
A
C:陆地到空中 D:单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是(
)C
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B:鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C:鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( )
在生物“进化树”上,鸟类位于鱼类的上面,在形态结构方面,鱼 类结构较简单,适应环境变化的能力弱;鸟类比鱼类结构复杂,具有能 维持体温恒定的完善的血液循环系统等,适应环境变化能力强。在生活 环境方面,鱼类适于水中生活,鸟类适于陆地、空中生活。因此,鸟类 比鱼类更高等。
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A: ① ② ③ B: ① ③ ② C: ② ① ③ D: ③ ① ②
5.在动物进化的历程中,原始节肢动物出现后,它们有外骨骼和分节的附肢,这说明节肢
动物( )
B
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱离了陆生环境 ④脱 离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更加简单
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程(一类生物进化为另一类生物):
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 里。这说明生物是进化发展的。
(3)尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。
植物的进化历程:原始生命

最新人教版八年级下册生物培优课件——第七单元第三章第二节生物进化的历程

最新人教版八年级下册生物培优课件——第七单元第三章第二节生物进化的历程

差异越大,与人的亲缘关系就越远。
2.化石
(1)
第二节 生物进化的历程
易错警示 较晚近的地层中也会有低等生物的化石
栏目索引
较晚近的地层中的化石不一定都是高等生物的化石。在生物进化过程中,
有些低等生物能够适应环境生存下来,它们在较晚近的地层中也可能形成
化石,但在较古老的地层中不可能有高等生物的化石。
(2)郑氏始孔子鸟的研究
过漫长岁月后会首先进化为 ( )
A.陆生鱼类
B.古代两栖类
C.古代爬行类
D.古代鸟类和哺乳类
图7-3-2-6
解析 脊椎动物进化的大致历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行
类→原始鸟类和哺乳类目索引
知识点一 学习研究生物进化的方法 1.(2019广西河池期中)研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼(如图所示), 发现它们有许多共同特征,推测它们具有共同的祖先。这种科学研究方法 是( )
的生物是黑猩猩。
第二节 生物进化的历程
栏目索引
3.(独家原创试题)西北大学研究团队首次在国际上公布了该团队在中国宜 昌长阳地区清江与丹江河的交汇处,发现了距今5.18亿年的寒武纪特异埋 藏软躯体化石库,并命名为“清江生物群”。这是进化古生物学界又一突 破性发现。生物进化的最可靠、最直接的证据是 ( ) A.地层中的生物化石 B.生物的发育起点是受精卵 C.生物间存在的相似特征 D.生物都是由细胞构成的 答案 A 在研究生物进化的过程中,化石是最可靠、最直接的证据。
第二节 生物进化的历程
栏目索引
答案 C 细胞色素c的差异越小,生物结构的相似性越高,生物的亲缘关 系越近;细胞色素c的差异越大,生物结构的差异性越大,则生物的亲缘关系 越远。科学家发现一些生物的细胞色素c有差异:人与黑猩猩的差异最小, 与猕猴的差异很小,与马的差异较大,而与果蝇的差异更大。这表明与人亲 缘关系最近的是黑猩猩,人与猕猴有较近的亲缘关系,人类与果蝇的亲缘关 系最远。

(名师整理)最新人教版生物8年级下册第7单元第3章第2节《生物进化的历程》市公开课一等奖课件

(名师整理)最新人教版生物8年级下册第7单元第3章第2节《生物进化的历程》市公开课一等奖课件

体型像鸟
翅膀上还长着爪子 ——爬行动物
科学家是用什么样的方法来研究它的 ?
郑氏始孔子鸟复原图
爬行动物

相似点
鸟是由爬行动物进化而来的 科学。家是用什么样的方法来研究它的
?有爪 根据化石,比较动物的被有覆翅羽膀毛
有牙齿
形态结构特征 有喙
鸟类是始祖鸟进化来的,始祖鸟是爬 行动物向始鸟祖类鸟化进石化复的原中图 间过渡类型.
第三章 生命的起源与生物的进化
第二节 生物进化的历程
1.能够举例说出研究生物进化的方法。 2.概述生物进化的主要历程。 3.在研究生物进化证据的过程中锻炼比较和分析的
科学技能。
导入新知
世界各种生物是如何从地球上最初的 原始生命演变来的呢?
右图中的动物你一定很陌生吧! 它生活在距今约1.31亿年前, 像鸟,但翅膀上还长着爪子。 没有人亲眼见过这种动物,科 学家是用什么样的方法来研究 它的?它可能是由什么动物进 化来的?
动物进化历程: 无脊椎动物
原始单细胞动物 腔肠动物 扁形动物
线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
生物由低等到高等的顺序
植物:
藻类 植物
苔藓 植物
蕨类 植物
裸子 植物
被子 植物
动物:原始单细胞动物 腔肠动物 扁形动物
线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事 物加以对照,确定他们的相同和不同之处。
可以帮助我们把握事物之间的内在联系,认识事 物的本质。
科学家通过对不 同年代的化石的 纵向比较,以及 现存生物种类的 横向比较等方法 ,推断生物进化 的大致历程。
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到晚石炭世,出现了最早的爬行动物。 石炭纪发生了造山运动,并在南方的冈 瓦那古陆出现了大规模的冰期,一直延 续到大约二亿年八千万年前的二叠纪。
二叠纪裸子植物数量增加,除了种子蕨和科达 树外,还出现了松柏,苏铁和银杏。爬行动物 开始演化,其中的巨兽是古生代陆地上出现过 的最大的动物。到大约二亿年三千万年前,发 生了大规模集群灭绝,很多生物退出历史舞台, 古生代从此结束。
的是比较法。
生物进化的大致历程
在南非的一套古老沉积岩中,科学家们借助先进 的精密观测仪器,发现了200多个与原核藻类非 常相似的古细胞化石。
34亿年前的古细胞化石。(南非斯威士兰系)
元古代的时限自26亿年前至5.7亿年,在这 段地史中,原核生物演化为真核细胞生物, 形成地史时期的菌-藻类时代。
3.这些非常简单、低等的生物由于能够适 应环境的不断变化,所以没有灭绝,而且 分布还非常广泛。学科网
练习 1.有的化石人类还未发现;有的 生物没有留下化石;地壳或环境的 变化导致一些化石的毁灭等等。学科网
2.先有鸡还是先有蛋,我们不能简单地回答,因为任 何生物都是不断进化发展的,进化的历程是漫长的, 而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到 鸟类的过程中,不断地发生变异,并经自然选择将这 种变异保存和遗传下来。从进化的角度看,鸡这一物 种形成时,鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看,鸡和 鸡蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现 也是无所谓先后的。
线形动物门:变温动物。如:蛔虫 血吸虫
环节动物门:身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠 肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如:蚯蚓 沙蚕 水蛭
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软体动物门:身体柔软,不分节,体外被套膜,常分泌有贝壳。变温动 物如:河蚌 墨鱼 章鱼 珍珠贝
节肢动物门:身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。变温 动物。如:昆虫纲(蝗虫 蜜蜂 蝴蝶);蛛形纲( 蜘蛛 );多足纲(蜈蚣 马陆);甲壳纲:(虾 蟹)
爬行动物:体被角质鳞片或硬甲,用肺呼吸。变温动物。如:蛇 蜥蜴 海龟 乌龟
鸟类:体被羽毛,前肢退化成翼,用来飞行。喙无牙齿,用肺( 气囊有 辅助)呼吸的作用,卵生。心脏分四腔,有体循环和肺循环。体温高而 恒定。(鸟类适于飞行的特点)如:家鸽
哺乳动物:体被毛,有牙齿的分化。一般有门齿 臼齿 犬齿。胎生 哺 乳,有高度发达的神经系统。心脏分四腔,有体循环和肺循环。体温高 而恒定。如:狼 兔 。(在动物进化史上是最高等的动物)
3.中生代(三叠纪-侏罗纪-白垩纪):生物演化最为 特殊,主要是爬行动物大为发展,不仅陆上出现大 型爬行动物,有一些还重回海洋,而另一些则能在 空中活动,所以中生代曾被称为爬行类时代,而鸟 类、有袋类和有胎盘的哺乳动物也开始发生。植物 以裸子植物的苏铁、银杏为最繁盛,所以中生代又 称为裸子植物时代
寒武纪初期的云南澄江动物群
寒武纪是古生代的第一个纪。寒武纪时浅海广布,门 类众多的海洋无脊椎动物大量出现,是生物史的第一 次大发展。寒武纪时三叶虫特别繁盛,因此寒武纪有 被称为“三叶虫时代” 。
奥陶纪开始于距今5亿年前。 藻类变化不大,三叶虫数 量仍居首位。此时其它无 脊椎动物数量和种类都超 过了寒武纪。最常见的有 珊瑚、腕足类、腹足类、 海百合和鹦鹉螺(如图中 的直角石和弓角石)等。 它们将海底世界装扮得五 彩缤纷。
从生物化石在地层中出现的顺序,你 能看出生物进化的趋势吗?
从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生
动物的进化史
原生动物门:身体只由单个细胞组成。变温动物。如:草履虫 变形虫
腔肠动物门:有口无肛门。不能消化的食物残渣由口排出体外。变温 动物。如:海葵 海蛰 珊瑚虫
扁形动物门:变温动物。如:涡虫
生物进化的历程图
原始单细胞动物 腔肠动物 扁形动物
线形动物 环节动物\软体动物\节肢动物
棘皮动物
鱼 两栖类 爬行类
原 始
鸟类 哺乳类


原始藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
技能训练 支持假说A的证据有:1、2、3,其中 证据1的支持力度最大。 支持假说B的证据有:4、5、6、7, 其中证据5的支持力度最大。
棘皮动物门:全部生活在海洋中,身体为辐射对称。变温动物。如:海 星 海胆
鱼类:体被鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。终生生活在水中。变温动物。如: 中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是尾鳍,起平 衡身体作用的是胸鳍、腹鳍、背鳍。
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两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸。 营水陆两栖生活。变温动物。如:青蛙 娃娃鱼 蟾蜍学科网
泥盆纪开始于大约四亿年前。泥盆纪是陆地上的植物 开始发展。
泥盆纪最引人注目的是是鱼类的进步,鱼 类非常繁盛,被称为“鱼类的时代”。
大约在3.5亿年以前, 有些长肺的总鳍鱼 上了陆地。爬上岸 来的总鳍鱼,逐渐 进化成为陆地上的 生物,成为原始的两 栖类动物。当然, 并不是所有水中的 脊椎动物都能登陆, 总鳍鱼具备了这种 登陆条件,它们有 肺,还长有和腿差 不多的肉质鳍。
元古代末期,大约从8.5-5.7亿年,被命名 为震旦纪,从化石得知,藻类和一些低等 海生无脊椎动物在震旦纪开始出现。
早古生代指整个古生代的前半期,包括 寒武纪、奥陶纪和志留纪三个纪,始于 距今约5.7亿年,结束于距今约4亿年。
2.古生代
古生代最重大的演化事件,一是寒武纪 生命大爆炸──澄江动物群的出现;其 次是原始脊椎动物淡水无颌类已相当繁 盛,植物由原始的藻类发展到陆生的裸 蕨类。这标志着以往地球陆地是光秃秃 的死寂世界,而今逐渐披上了绿装,植 物首先登陆为以后鱼类、昆虫等从海水 到淡水、由水生到陆生创造了条件。
这是为什么呢?你能解释吗?
爬行类
始祖鸟
鸟类
早寒武纪
三叶虫
中寒武纪
晚寒武纪
生物名称
黑猩猩学科网
猕猴 狗 鸡
金枪鱼 果蝇
向日葵 链孢菌 螺旋菌
与人细胞色素C的氨基酸 序列的差别 0
1 11 13 21 27 38 43 45
小结
研究生物进化主要方法---比较法
生物进化的研究是建立在对许多科学领域的研 究基础上的,涉及许多研究方法。其中最重要
真掌鳍鱼
晚泥盆世时,古总鳍鱼类进化成为最早 的两栖动物-鱼石螈。
石炭纪开始于三亿年五千万年前,是重要 的造煤时代。石炭纪时地球上温暖潮湿的 地方长满郁郁葱葱的森林。石炭纪森林中 的昆虫有体型巨大古蜻蜓,两栖动物有壳 椎类和迷齿类的石炭螈。
到晚石炭世,出现了最早的爬行动物。 石炭纪发生了造山运动,并在南方的冈 瓦那古陆出现了大规模的冰期,一直延 续到大约二亿年八千万年前的二叠纪。
4.新生代:这个时期的生物已接近 现代,脊椎动物的特征是哺乳动物 的兴起和繁盛,后期出现了人类。 植物以被子植物为主。
从上述资料可以看出,生物化石 在地层中出现有一定的顺序:
越古老的地层中,出现的生物总是越 。 越新近的地层中,出现的生物总是越 。
(复杂、高等 / 简单、低等) 这种顺序证明了什么?
美国科罗拉多州大峡谷国家公园
化石
古代生物的遗体、遗物和生活痕 迹被迅速掩埋,长期与空气隔绝,在 特殊条件下经过若干万年的复杂变化 化石的研究推测出恐龙的活动
始祖鸟化石和复原图
始祖鸟化石提供的证据:
像鸟:有翅膀、羽毛、嘴外形像鸟喙 像爬行动物:有牙齿、爪、尾椎骨
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