2019年一年级百词竞赛(语文第二册1-6单元)

2019年一年级百词竞赛（语文第二册1-6单元）xī guā méi huā tái fēng léi yǚ méi zi （）（）（）（）（）xià tiān qún zhòng qīng wā hé huā xīng xing （）（）（）（）（）nǎi nai zhī nǚ dān sī xiānɡ qīn tīnɡ dào （）（）（）（）（）qiān niú yì tiáo huáng tǔ biàn chéng yǐ hòu （）（）（）（）（）zhǔ yào hěn duōbú wànɡ shuǐ jǐnɡfēi cháng（）（）（）（）（）dānɡ shíɡōnɡ kè yònɡɡōnɡyāo qiúyǔ máo（）（）（）（）（）yí bàn zěn me mǔ qīn ɡù xiānɡ chī wán （）（）（）（）（）duō shǎo jīn tiān hào xué bà ba wǎn fàn（）（）（）（）（）shàng wǎnɡ liàn xí xué xí cān jiā tè bié（）（）（）（）（）ɡuān kàn ɡāo xìnɡliǎnɡ zhījì yì nǐ ne（）（）（）（）（）huí dá sōnɡ shù yé ye bó bo hái zi （）（）（）（）（）tuō qǐ shí kuài chōnɡ pò tiào yuè hǎi yánɡ（）（）（）（）（）huān yínɡ luò jìn sàn bù jiě jie pǎo bù（）（）（）（）（）chuī qìshuǐ bō tài yánɡ hán qì hái yǒu （）（）（）（）（）yuǎn chù sàn fā xiū xi yí piàn wǎn shàng （）（）（）（）（）huān lè cǎo yuán yuán lái biāo qiānɡxiǎo zhōu （）（）（）（）（）wú biān mù mín chūn yǔ bùɡǔ lí huā（）（）（）（）（）táo huā jìnɡ zǒu tiào ɡāo tiào yuǎn hé chuān （）（）（）（）（）yàn zi tián dì shén me bēn pǎo chūn fēnɡ（）（）（）（）（）bēn chíchí tánɡmǎn tiān měi lì nà er （）（）（）（）（）jué xīn nián jì tiān kōng lián máng shuō huà（）（）（）（）（）dà xiàng shì jièmǔ jī qìng zhùzìjǐ（）（）（）（）（）tuì jìn āi zhe nínɡ jìnɡ nèn yá yóu yǒnɡ（退）（着）（静）（嫩）（游）bǐ sài wūɡuī jiǎnɡ pǐn ɡuàn jūn shuì jiào （赛）（龟）（奖） (冠 ) ( 睡 ) zhè yànɡchén yì yuán shuài yīnɡɡāi yè yú（样）（毅）（帅）（该）（余）zhuānɡ jia zhàn shì kuā jiǎnɡ huān shēng léi dòng （稼）（战）（奖）（）xínɡ qiān lǐ yǎnɡ yú xiā dènɡ xiǎo pínɡ běi dǒu xīng ( ) ( ) （）（）tái qǐ tóu tiān cháng rìjiǔ lǜ yè chéng yīn（）（）（绿）附送：2019年一年级看图写话练习题(I)1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。

——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

2 练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：（1）山坡上有一片果树林。

（2）同学们在操场上做游戏。

（3）我听见了一阵敲门声。

（4）我看见他把地上的纸捡了起来。

（5）我是小学生。

（6）老师把作业判完了。

（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。

（8）今天听写我全对，我感到很高兴。

（9）我心想：我们班一定要的第一呀！（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”小学一年级看图写话《看图写话》在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享!训练（一）训练（二）训练（三）看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

你能看图写一写吗？小学一年级看图写话练习仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。

什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？仔细看图，看看在什么地方、谁、在干什么。

认真想想，在什么时间、怎么干的。

写一段通顺的话。

图中有哪些人？他们在干什么？_想一想，这是什么时间？他们在哪干什么？他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为题，写一段话.我送爷爷过马路图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？什么时间，谁在哪，干什么？谁和谁在什么地方？干什么?一年级阅读题一（一）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有句话，写的是季的的景象。

2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天，、、都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是。

（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是。

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

（三）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

１、这篇短文共有（）句话。

2、短文里写了和。

3、小鸡们冷了就会。

一年级阅读题二（四）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

１、这篇短文有句话。

２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。

（五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。

3、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。

Ｂ、露珠掉在地上了。

（六）冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有句话。

第二句中写的活动有。

2、这段话描写的是什么季节？（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（八）我是一粒种子。

春天到了，我才发芽。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1、“我”是。

2、“我”在（时候）发芽，在（时候）结果。

3、和帮助“我”长大。

一年级阅读题三（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！我爱春天。

1、短文共有句话，主要是写（季节）的景色。

2、短文中写了小草、树枝、、、等可以看出春天的。

（十）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了种植物，这些植物分别是、、、、、。

2、写颜色的词有、、。

（十一）原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）（十二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。