小学五年级小篮球“行进间运球”教案
篮球行进间运球教案
篮球行进间运球教案以下是一份以篮球行进间运球教案为主题的教学教案：一、教学目标师：同学们，今天我们这堂课的目标呢，就是要让大家学会篮球行进间运球的基本动作和技巧，提高大家的控球能力，同时也培养大家对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重难点师：那我们这节课的重点呀，就是要掌握好行进间运球的节奏和力度，还有手对球的控制。
难点呢，就是怎么能在快速行进中稳定地运球，不丢球。
三、教学准备篮球若干。
四、教学过程1. 开始部分师：同学们，集合啦！今天我们来学习篮球行进间运球。
生：好的，老师。
2. 准备部分师：那我们先来做做热身运动，大家跟我一起动起来。
（带领学生进行简单的热身活动）3. 基本部分师：好啦，热身完了，下面我们来看看怎么进行行进间运球。
大家看我示范一下。
（老师进行示范）师：谁来说说看，老师刚才做的时候要注意什么呀？生：要降低重心。
生：运球不能太高。
师：对啦，同学们观察得很仔细。
那下面大家自己来试试吧。
（学生分组练习，老师巡视指导）师：不错哦，这位同学，运球的姿势很标准。
哎呀，这位同学，运球的时候重心再低一点。
4. 结束部分师：好啦，今天的课就上到这里啦，大家都表现得很棒。
我们来放松一下吧。
（带领学生进行放松活动）五、教学反思这节课整体上学生的参与度比较高，大部分学生都能初步掌握行进间运球的技巧，但还是有少数学生在控球能力上需要进一步加强练习。
在今后的教学中，要更加注重个体差异，给予这些学生更多的指导和帮助。
同时，也要丰富教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
小学篮球教案行进间运球耐久跑
小学篮球教案行进间运球耐久跑一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生耐久跑的能力，提高心肺功能。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 行进间运球的基本技巧。
2. 耐久跑的训练方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球的基本技巧，耐久跑的训练方法。
2. 教学难点：行进间运球的熟练运用，耐久跑的坚持与毅力。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 计时器一台。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，活动全身关节，做好热身准备。
2. 技术教学（10分钟）：（1）行进间运球的基本技巧：教师示范行进间运球的动作要领，学生跟随教师练习，注意手眼协调，熟练掌握基本技巧。
（2）耐久跑的训练方法：教师讲解耐久跑的训练方法，强调坚持与毅力，学生进行集体耐久跑训练。
3. 实践训练（15分钟）：（1）行进间运球耐久跑：学生分为若干小组，进行行进间运球耐久跑比赛，教师记录时间，鼓励学生发挥潜能。
（2）篮球比赛：学生进行篮球比赛，运用所学行进间运球技巧，培养学生在比赛中的运用能力。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师引导学生总结本次课程的收获，分享行进间运球耐久跑的经验。
（2）学生表示在今后的训练中，会更加努力，不断提高自己的技能水平。
六、教学评价：1. 评价学生行进间运球技巧的掌握程度。
2. 评价学生在耐久跑中的表现，包括心肺功能和毅力。
3. 观察学生在篮球比赛中的运用情况，评价其团队协作精神和集体荣誉感。
七、教学反思：1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 开展篮球俱乐部活动，让学生在课后继续锻炼，提高技能。
3. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多篮球知识。
九、安全事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
小学生篮球行进间运球教案
小学生篮球行进间运球教案通用一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学篮球教学指导纲要》中的第二章“篮球基本技术”，第三节“行进间运球”。
具体内容包括：行进间运球的动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的基本动作，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高比赛中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的节奏感和控球稳定性。
教学重点：行进间运球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）分析行进间运球在比赛中的应用，讲解相关例题。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间运球实战练习，教师点评指导。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的练习方法3. 行进间运球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：每天进行行进间运球练习，每次练习时间不少于10分钟。
2. 答案：学生需将练习过程拍摄成视频，上交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对本次课程的讲解、示范、指导等方面进行反思，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球比赛，将所学技能运用到实际比赛中。
同时，关注篮球运动的发展，了解国内外篮球明星，提高篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技术讲解与示范的准确性4. 学生练习的指导与反馈5. 作业设计的实施与评价一、教学难点与重点的确定1. 强调运球时的手臂摆动与脚步协调，让学生体会节奏感。
2. 通过反复练习，提高学生控球稳定性，减少失误。
二、教学过程中的实践情景引入1. 创设真实比赛场景，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。
小学篮球行进间运球教案（通用11篇）
小学篮球行进间运球教案小学篮球行进间运球教案（通用11篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学篮球行进间运球教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学篮球行进间运球教案1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
体育-小学篮球行进间上篮教学设计
小学体育《小篮球：行进间运球》水平三（五年级）《小篮球：行进间运球》教学设计一、指导思想本课程遵循《体育与健康课程标准》（2022版）所倡导的“健康第一”的教学理念，结合学生身心发展的特点与规律，通过学习小篮球行进间运球技巧，旨在提升学生的技术水平并增强其身体素质。
在教学策略上，教师运用讲解示范、引导和激励等多种方法，营造一个积极主动参与的学习氛围。
依据学生的学习情况，通过有效的练习手段，使学生掌握正确的行进间运球动作，进而发展其协调能力，并提升运动技能的学习能力。
二、教材分析篮球运球技巧是教学中的关键内容，尤其对于提升学生参与篮球比赛的能力具有显著作用，能够从根本上激发学生对篮球运动的兴趣。
此外，它对于增强学生的速度、协调性和耐力等身体素质也具有重要意义。
本次课程是在学生已经掌握了行进间运球动作技能的基础上进行的，重点在于教授从原地到行进间变速运球的基本技巧，进一步培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的运球技能，并将学习与练习活动与积极愉快的情绪相结合，使学生在运动中体验到乐趣和成功的喜悦。
三、学情分析本节课选用的是五年级的学生，五年级的学生活泼、好动、善于模仿，容易调动，参与积极性高他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。
所以在教学中，采用创设有趣不同难度的教学为主要手段，为学生创设有趣的学习氛围，让学生自主学习。
在游戏竞赛、观察、合作与思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
使学生在参与活动中得到成功感，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
四、教学目标1.运动能力：通过学练行进间运球的动作方法，知道运好球在篮球运动中的意义，学生基本能做出行进间的运球动作，并在游戏和比赛中灵活运用。
2.健康行为：通过专项准备活动和多种形式的运球与游戏，发展速度、灵敏，加强身体协调性和反应能力。
3.体育品德：在学练和游戏中勇于展示，熟悉理解规则并遵守，积极主动与同伴配合，提高团队合作的意识。
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!篮球行进间运球教案优质5篇教案的编写是教师对学生学习过程的一种承诺和负责，教案的灵活性也很重要，因为教学中可能会出现不同的情况和挑战，本店铺今天就为您带来了篮球行进间运球教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
篮球：行进间运球-科学版五年级教案
篮球：行进间运球-科学版五年级教案1. 教学目标•了解行进间运球的技巧和特点；•掌握带球行前进、变向、突破、传球等基本技能；•提高对篮球比赛的兴趣和参与度。
2. 教学准备•篮球、球网、标志物等。
3. 教学步骤3.1 热身运动在教学前进行热身运动，如慢跑、拉伸等，以充分准备身体，避免受伤。
3.2 技术练习•步伐与协调练习：要求学生进行各种步伐的练习，如走步、跑步、跳步等，以此来练习它们与篮球运动的协调性。
•带球练习：在行进间运球时，要求学生将球放在身体侧面，伸出一只手臂夹住球，然后迈出一只脚，向前用力推球，并用另一只手臂支撑身体，大力向前推进。
练习完以上基本步骤后，还需练习行进时的变向、突破和传球等，对于技术细节要进行讲解和示范。
3.3 提高训练•关注细节：要求学生在训练中注意技术细节，如身体的控制、手的协调等，以提高技术水平。
•增加难度：通过设置各种障碍物或增加人数来增加训练难度，从而提高篮球技能水平。
•训练多样化：通过多种训练方式和环境，如空中运球、带球突破障碍、运球穿过人墙等，来增加训练的趣味性和多样性。
4. 教学注意事项•教练要对学生进行示范，同时进行细致讲解；•学生练习时要注意安全，避免受伤；•着重训练身体的协调性和技术细节；•教练要鼓励学生，提高学生的兴趣。
5. 教学评估在课程结束后，教练可以通过对学生练习情况的观察和对学生的练习表现进行评估，以检查教学效果。
6. 教学延伸教练可以邀请专业篮球教练来进行指导，或者通过奖励制度激励学生参与校内篮球比赛。
在课程外，学生可以通过观看专业篮球比赛或自我练习来提高篮球技能。
篮球的行进间运球教案15篇
篮球的行进间运球教案篮球的行进间运球教案15篇篮球的行进间运球教案1教学目标：知识与技能：了解篮球基本规则，80%同学能够初步掌握行进间运球动作，20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
教学重、难点：重点：准备姿势和运球动作。
难点：上下肢协调性教学过程：（一）开始部分1.整理队伍：稍息、立正、向右看齐、向前看。
2.点名报数：第一排同学从右向左依次报数。
3.安排见习：身体不舒服的同学观摩学习。
4.宣布上课（二）准备部分1.热身运动：篮球操：抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。
2.绕杆接力：全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
（三）基本部分1、复习导入：我们一起来复习下之前学过的原地运球，教师提问：如何控制圆圆的篮球，该如何用力，人是跑动的，那球的落点该在哪呢。
学生初步探究尝试，讨论回答老师问题。
2.教师示范：注意观察老师动作教师示范完整动作，学生仔细观察并与自己动作进行对比。
谁来说下老师动过的特点？3.教师讲解示范：学生半弧形站立，教师边讲解边示范动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与运动运球一致。
4.分组练习：1）学生进行慢速行进间模仿动作练习下面成体操队形散开，教师领座学生跟做，教师提示学生抬头。
看老师收拾运球，很好。
2）慢速进行间变向运球练习预防纠正错误动作：学生练习过程中教师巡回指导学生错误动作，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正。
低头看球：先安排学生进行熟悉球性练习，巩固原地运球技术，增加球感和对球的熟练程度，使学生逐渐把眼睛从球上解放出来。
小学体育《行进间运球》教案：培养孩子篮球的基本功。
小学体育《行进间运球》教案：培养孩子篮球的基本功随着时代的发展，孩子们的生活越来越多元化，各种运动方式也越来越多。
而篮球作为一项全民广泛喜爱的运动，一直深受广大孩子的喜爱。
而想要成为一名优秀的篮球运动员，最基本的当然是必须掌握篮球的基本功。
而行进间运球，就是篮球运动中的一个非常重要的基本功。
今天，我将介绍一种关于小学体育《行进间运球》教案的方法，来帮助孩子们更好地掌握这一基本功。
一、教案目标1、掌握行进间运球的技能和规则；2、提升孩子的运球能力和篮球敏捷性；3、提高孩子的团队合作和集体荣誉感。
二、教学重点1、掌握行进间运球的技能和规则；2、提高孩子的运球能力和篮球敏捷性。
三、教学难点1、提高孩子的团队合作和集体荣誉感。
2、让孩子们自主探索篮球运动的规律和技能。
四、教学方法1、通过让孩子们互相模仿，互相辨别动作，进一步提高他们的技能；2、通过讲解篮球的规则和技巧，让孩子们理解运球的基本原理；3、通过小组合作和比赛的方式，鼓励孩子们多与别人进行互动和合作，增强他们的集体荣誉感。
五、教学内容1、行进间运球技巧的讲解（1）持球者的站姿持球者将双脚扎实地放在地上，保持平衡。
身体保持正中庸，手指微微微弯曲，手肘固定在侧面，让身体略微向前倾，以保持前行状态并掌握更大的控制力。
（2）运球者的技巧a.运球时手不可以离开篮球；b.规避左右摆动的风险；c.固定肩膀，不能晃动；d.将球运到身体前面，然后推销，利用肘部的力量；e.根据球员防守者的身体位置做出正确反应；f.多运动，训练技巧；g.锻炼手指灵活性。
2、行进间运球的规则（1）持球者现在可以向前走，也可以向左或右转弯，但不能后退。
（2）在此过程中，运球员不能离开他的正常跑步路线。
（3）不能出界或扔球给队友，就算队友站在场内。
（4）运球员不能在前方持球站立，除非有限定的惯例。
3、运用行进间运球技术进行比赛在教学完成后，可以设置单位时间，让孩子们在此期间进行比赛，比赛中他们需要线上、换位、追逐，并且按规则依次比出胜负。
体育五年级下册《小篮球行进间运球》教案(1)
体育五年级下册《小篮球行进间运球》教案(1)一. 教材分析《小篮球行进间运球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的篮球基本技能和团队协作能力。
通过学习行进间运球，学生可以掌握篮球运动的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
本节课将引导学生了解行进间运球的动作要领，并通过实践练习，使学生能够熟练掌握这一技能。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但是，学生在行进间运球方面的技巧还不够熟练，需要通过反复练习来提高。
此外，学生的团队协作能力和竞技体育精神还需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生掌握行进间运球的动作要领，提高篮球基本技能。
2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生的身体协调性和灵活性。
4.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间运球的动作要领。
2.教学难点：行进间运球的熟练度和团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确练习。
2.练习法：学生通过反复练习，提高行进间运球的技巧。
3.比赛法：学生进行篮球比赛，培养团队协作能力和竞技体育精神。
4.激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和奖励，提高学生自信心。
六. 教学准备1.篮球场地一个，篮球若干个。
2.教学音响设备，用于播放篮球比赛视频。
3.计时器，用于记录学生练习时间。
4.标志物，用于标记行进间运球的路线。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍行进间运球的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放篮球比赛视频，让学生观察并分析视频中球员行进间运球的动作，引导学生认识行进间运球的技术要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
每组练习时间为2分钟，共进行5组。
4.巩固（10分钟）学生进行行进间运球接力比赛，要求每组在规定时间内完成一定的距离。
通过比赛，巩固所学技能，提高团队协作能力。
小学五年级小篮球“行进间运球”教案
△
（图1）
要求：快、静、齐，精神饱满。
2、内容二、三、四组织形式：
学生呈广播体操队形散开。
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（图2）
要求：1、动作到位，充分活动身体各部位。
2、积极练习，注意动作要领。
3、尝试不同方式的运球
五、从原地运球至行进间运球的过渡
1、师生问好，宣布本课内容、要求，对学生进行激趣鼓励。
1、教师口令清晰、声音洪亮。
2、学生注意力集中、动作准确到位。
1、教师语言引导，师生共同练习。
2、教师提示动作要领。
1、教师提示动作要领、学生积极参与。
2、教师巡回辅导，帮助学生纠错提高。
3、学生大胆尝试、积极展示。
重点：手触球的后上方、球落在侧前方。
难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。
2、体会行进间曲线运球
重难点：手触球的侧后上方
3、尝试运球接力。
二、课课练：
趣味“O”型跑
1、学生围绕标志桶，慢走体会行进间运球。
2、教师引导学生体会、总结行进间运球和原地运球时手触球的部位的不同。
3、通过对比展示、观看展板，总结手触球部位对行进间运球的影响。
教学
准备
篮球若干，标志桶
安全
措施
教师：课中语言提示。
学生：准备活动充分，同伴提醒。
结构
学习内容
师生活动
教学组织与要求
练习时间
练习次数
开始部分
︱
︱
︱
14分钟
︱
15分钟
体育五年级下册《 篮球行进间运球 》教案
体育五年级下册《篮球行进间运球》教案一. 教材分析《篮球行进间运球》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的篮球技能和团队协作能力。
通过学习篮球行进间运球，学生可以掌握篮球的基本运球技巧，提高身体的协调性和灵活性，培养勇敢、顽强、自信的品质。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但部分学生对篮球行进间运球技巧的掌握还不够熟练，需要通过反复练习和指导来提高。
此外，学生的个体差异较大，身体素质和技能水平参差不齐，因此在教学过程中要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用行进间运球技巧。
3.情感目标：培养学生积极参与篮球运动的热情，增强团队协作意识，提高自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2.教学难点：行进间运球的节奏和协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生观察和模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2.器材准备：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。
3.教学课件：制作相关的教学课件，以便于课堂演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球行进间运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范篮球行进间运球的动作要领，让学生初步感知技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生进行行进间运球接力比赛，增强对技巧的掌握。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用行进间运球技巧进行实战训练，提高学生的应用能力。
五年级体育教案篮球行进间运球
篮球行进间运球1教学目标1.通过学习90%以上的学生能够了解原地与行进间运球的相同点与不同点。
2.通过学习80%以上学生能由慢到快地尝试行进间直线运球,努力做到手型正确,人球合一。
3.学会比较和探究,团结协作,体验篮球带来的快乐。
2学情分析本课的授课对象是五(1)班,共40人,班级大部分同学喜爱小篮球活动,对小篮球活动的积极性很高,但是他们对小篮球运动知识了解并不多。
该班学生学习力较强,接受新事物较快。
本着让学生学习一些小篮球活动基本知识、简单技术的想法。
本节课在第1学时原地运球的基础上学习行进间技术,拟通过对篮球单元教学的学习,初步让80%~90%的学生了解并初步掌握小篮球活动的一些基本技术,形成正确的动作姿势。
3重点难点重点:行进间运球的手型和方法难点:人球合一4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】开始准备部分1.集合,教师整队。
2.师生互问好,安排见习生。
3.检查服装二、激趣热身1.热身游戏:找信号2. 热身舞蹈:韵律球操活动2【讲授】基本部分一、激趣导入1复习原地运球1.1高运球1.2低运球1.3原地转身换手转身2.游戏辅助导入游戏:快快找线提示:运球走,不能跑,走到线继续原地运球二、学习技能1.通过找线了解原地与行进间的相同与不同点,教师讲解行进间直线运球的动作要领。
2.1听信号练习行进间运球2.2两人配合相互推球2.3自主练习2.42人配合练习(1)听信号抢位置(2)听信号换位置2.5 10米行进间直线运球(1)教师示范运球慢跑后组织学生练习(2)小组比赛(3)组织再练习2.6分小组摆图形练习4.游戏“运球接力”结束部分带领学生拉伸及放松小结本节课宣布下课指导学生归还器材。
行进间运球教案优质6篇
行进间运球教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!行进间运球教案优质6篇教案写好了以应对不同的教学场景和学习情境，教案的编写需要注重培养学生的逻辑思维和表达能力，以下是本店铺精心为您推荐的行进间运球教案优质6篇，供大家参考。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
二、教学内容1. 篮球行进间运球的动作要领讲解与实践。
2. 篮球行进间运球的各种变化和组合技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：让学生能够在实际比赛中灵活运用篮球行进间运球技巧。
四、教学过程1. 课堂导入：通过简单的热身活动，让学生放松身体，提高运动状态。
2. 技能讲解：讲解篮球行进间运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和对身体平衡的控制。
3. 实践训练：让学生分组进行篮球行进间运球的基本技巧训练，教师巡回指导。
4. 变化与组合：引导学生尝试篮球行进间运球的各种变化和组合技巧，提高学生的技巧运用能力。
5. 课堂总结：通过学生展示和点评，总结课堂所学，强调学生在实际比赛中的运用。
五、教学评价1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生在实际比赛中的表现和运用能力。
3. 学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
六、教学准备1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 每名学生一个篮球。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析。
4. 计时器，用于训练和比赛计时。
七、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握技巧。
3. 比赛法：组织小型比赛，提高学生的应用能力和竞争意识。
4. 反馈法：教师对学生进行即时反馈，指导学生纠正错误。
八、教学步骤1. 讲解篮球行进间运球的基本技巧和动作要领。
2. 分组进行行进间运球的基本练习，教师巡回指导。
3. 引导学生尝试行进间运球的变化和组合技巧。
4. 组织小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
5. 课堂总结，强调行进间运球在比赛中的重要性。
九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括：1. 学生对篮球行进间运球技巧的掌握程度。
小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇）
小学体育课篮球行进间运球教案小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育课篮球行进间运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的`材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后，由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球的行进间运球优质教案(精选
篮球的行进间运球优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球教学》第二章第三节，主要内容包括篮球的行进间运球技术。
详细内容如下：1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高篮球运动水平。
3. 增强学生体能，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的动作连贯性与协调性。
教学重点：行进间运球的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速行进间运球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领。
（2）示范行进间运球的动作。
（3）讲解行进间运球的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）以实战为例，讲解行进间运球在比赛中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行行进间运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 实战演练（10分钟）组织学生进行行进间运球接力比赛，检验学生掌握情况。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用七、作业设计1. 作业题目：练习行进间运球，录制视频，分享至班级群。
2. 答案：根据学生实际操作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观看篮球比赛，分析行进间运球的运用。
（2）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。
（3）组织篮球比赛，让学生在实践中提高行进间运球技术。
重点和难点解析1. 行进间运球的动作连贯性与协调性。
2. 例题讲解中行进间运球在比赛中的实际运用。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
4. 作业设计中的视频录制与分享。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本技巧训练。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的节奏和协调性。
四、教学资源1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动。
目的：预防运动损伤，提高学生的身体柔韧性。
2. 技术教学（10分钟）1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，强调运球时的手部姿势和身体协调性。
2. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行行进间运球的比赛，提高学生的竞技水平。
3. 团队配合练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，进行团队配合练习。
2. 练习内容：团队成员间进行行进间运球，要求传球准确、配合默契。
3. 教师巡回指导，提出改进意见。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习中的不足。
2. 鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的篮球水平。
注意：教学过程中，教师要关注学生的安全，确保运动场地平整、无障碍物。
关注学生的心理素质，培养他们积极向上的竞技态度。
六、教学评价1. 评价学生掌握篮球行进间运球技巧的情况。
2. 评价学生在团队配合练习中的表现。
3. 评价学生的身体协调性和灵活性。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分讲解篮球行进间运球的动作要领。
2. 反思教学过程中是否注重学生个体差异，给予足够个别指导。
3. 反思教学过程中是否有效组织团队配合练习，提高学生的协作能力。
八、教学拓展1. 组织学生进行篮球行进间运球的比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生参加篮球社团或校队，培养篮球特长生。
3. 推荐学生观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。
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练习次数
基本部分
︱
︱
︱
22分钟
一、学习篮球行进间运球
1、学习行进间直线运球
重点：手触球的后上方、球落在侧前方。
难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。
2、体会行进间曲线运球
重难点：手触球的侧后上方
3、尝试运球接力。
二、课课练：
趣味“O”型跑
1、学生围绕标志桶，慢走体会行进间运球。
小篮球—行进间运球教案
授课教师：授课年级：五年级人数：40课型：新授课
教学
内容
第三课时1、小篮球——行进间运球2、课课练：趣味“O”型跑
教学
目标
1、85%的学生初步掌握行进间运球的动作要领；在10米—15米的距离内不失误并能较为流畅的完成。15%的学生在5米—10米的距离内能较为流畅的完成。
2、发展上肢力量、ห้องสมุดไป่ตู้跑能力，提高协调能力。
组织形式如图4:
（图4）
要求：1、认真练习、注意安全
2、同伴语言提醒、相互激励。
组织形式如图5：
组织形式同图6：
☺☺☺☺☺☺☺☺
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△
☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺
要求：动作到位，注意安全，遵守规则。
9
至
10
2’
至
3’
4’
至
5’
2’
至
3
反复练习
反复练习
2
至
3组
结束部分
3’
一、放松。
二、师生评价、总结。
要求：1、动作到位，充分活动身体各部位。
2、积极练习，注意动作要领。
组织形式如图3:
→←→←→←
→←→←→←
→←→←→←
→←→←→←
△
（图3）
要求：1、同伴语言提醒，并传至同伴的右手方。
2、认真体会原地运球与推送球触球部位的不同。
1’
2’
3’
4’
4’
1
次
反复练习
3至4组
结构
学习内容
师生活动
教学组织与要求
3、积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。
重难点
重点：手触球的正确部位
难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。
教学
准备
篮球若干，标志桶
安全
措施
教师：课中语言提示。
学生：准备活动充分，同伴提醒。
结构
学习内容
师生活动
教学组织与要求
练习时间
练习次数
开始部分
︱
︱
︱
14分钟
︱
15分钟
一、课堂常规
教师宣布本课内容：
1、篮球——行进间运球
2、课课练：
趣味“o”型跑
二、队列练习
三、球性练习
四、原地运球练习
1、原地高姿运球
2、原地低姿运球
3、尝试不同方式的运球
五、从原地运球至行进间运球的过渡
1、师生问好，宣布本课内容、要求，对学生进行激趣鼓励。
1、教师口令清晰、声音洪亮。
2、学生注意力集中、动作准确到位。
原地运球1次后，单手将球推送给同伴。
1、集合队形为：四列横队，
女生在前，男生在后。
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☺☺☺☺☺☺☺☺
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△
（图1）
要求：快、静、齐，精神饱满。
2、内容二、三、四组织形式：
学生呈广播体操队形散开。
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☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺
△
（图2）
1、教师语言引导，师生共同练习。
2、教师提示动作要领。
1、教师提示动作要领、学生积极参与。
2、教师巡回辅导，帮助学生纠错提高。
3、学生大胆尝试、积极展示。
1、教师示范讲解、学生模仿练习。
2、教师巡回指导，不断提高要求。
3、练习方式：
原地运球3次后，单手将球推送给同伴。
原地运球2次后，单手将球推送给同伴。
1、尝试单人绕标志物运球。
2、曲线慢走围绕标志物运球。
3、曲线慢跑绕标志物运球。
1、教师介绍活动方法与注意事项。
2、学生积极尝试、大胆运用各种运球方式进行运球突破。
3、防守由易到难，逐渐加大防守强度。
4、教师语言鼓励，积极引导。
5、巩固提高，共同总结各种运球方式的不同。
1、教师讲解练习方法。
2、学生集体进行进行（如图6）。
2、教师引导学生体会、总结行进间运球和原地运球时手触球的部位的不同。
3、通过对比展示、观看展板，总结手触球部位对行进间运球的影响。
4、学生自主练习，强调运球时手的触球部位。
5、集体练习，运球找颜色。增加运球的趣味性。
6、运球往返跑。引导学生总结球的落点对运球的影响。
7、运球接力跑，强调球的落点和运球的高度要适当。
三、布置收器材。
四、宣布下课。
1、随音乐语言提示，师生共同放松。
2、评价：
1对学习态度的评价
2对学习效果的评价
3课后锻炼要求
组织形式:学生散点围圆
▲
图7
要求：动作舒展到位，充分放松身心。
2’
1次
预计运动负荷
练习密度：30%—35%平均心律：120-125次/分强度指数：1.3