2020部编人教版五年级语文上册句子专项专题训练(含答案)

2020部编人教版五年级语文上册句子专项专题训练（含答案）1. 按要求写句子。

（1）我待你好，你也不要不待我好。

（换一种说法，意思不变）
（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。

（缩句）
2. 搜集关于“机遇”的名言。

3. 按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）
（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

4. 按要求完成下列练习。

（1）伯牙所念，钟子期必得之。

（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。

（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
5. 照样子，把下列句子补充完整。

（1）例：楼外青山，山外白云，云飞天外。

池边绿树，______边红雨，______落溪边。

（2）例：在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

______，听听______。

（3）例：王老师急得直跺脚。

妈妈忙得______。

6. 按要求改写句子。

（8分）
（1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。

（缩句）
______
（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句）
______
（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句）
______
（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。

（修改病句）
______
7. 按要求写句子
（1）松鼠把纸船放到屋顶上。

(改为“被”字句)
（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

(用加点的词语造
句)
8. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，用不同的说法来表达果实成熟。

例：石榴咧开嘴开心地笑了。

①苹果______。

②稻子______。

（2）围绕中心句写一段话。

校园生活丰富多彩。

（3）小明在日记中写了这样几句话，请你看看有什么问题，用修改符号改一改。

我家有两条小金鱼美丽的。

它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。

嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。

最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。

9. 照样子，把句子补充完整。

（1）“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

______真______，像______一样，______。

（2）贼从房上跌下来，栽得晕头转向。

妈妈讲了一个可怕的故事，我们听得______，吓得______。

（3）老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”
______一边______，一边______。

10. 课文中像这样带有传奇色彩的描写还有很多，你还能找两处写下来吗？例：“半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。

公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。

”
11. 照样子写一段话。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

______：有的______，有的______，有的______。

12. 按要求改写句子。

（1）那位女护士说：“真对不起。

我是来实习的，这是给病人扎针，太紧张了。

（改为第三人称转述句）
（2）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
（3）爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路，______，______ 。

（照样子，续写句子）
13. 用下面句子中划线的词语写一句话。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

14. 发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。

干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬。

（1）干部的祝酒时可能说：______。

（2）老翁的祝酒时可能说：______。

（3）我们回敬他们时可能说：______。

15. 按要求写句子。

（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。

（修改病句）
（2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。

（缩句）
（3）百灵鸟在枝头鸣叫。

（改为拟人句）
（4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）
16. 句子模仿秀。

例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。

幸福是______，______，______。

幸福是______，______，______。

17. 口语交际。

有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?
18. 照样子，写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树______，像______。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上______。

（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一回到家就忙起来了，______。

19. 按要求改写句子。

①楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜索着。

（缩句）
②威廉叔叔兴奋地说：“你可真是个聪明的孩子！”（改为转述句）
③证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了。

（改为“把”字句）
④她耳朵发炎。

她只好一个人待在家里。

（用关联词合并为一句话）
20. 仿照下面的语段写一种你喜欢的花。

菊花的姿态也各不相同，有的头碰头，像是在说悄悄话；有的昂着头，像是在听人们的赞扬；有的低着头，像是在沉思；还有的面向太阳，像是在向太阳挥手。

21. 用句子中划线的词语造句。

①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。

②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。

22. 按要求写句子。

（1）用“运气”的不同读音造句。

yùn qì：______。

yùn qi：______。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（用划线词语造句）
（3）这是一条伟大的路。

（改为感叹句）
（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

（改成陈述句）
23. 用修改符号修改下面这段话。

那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。

我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？
24. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。

25. 将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。

②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

26. 按要求完成句子。

（10分）
（1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。

（改为“把”字句和“被“字句）
______
（2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）
______
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）
______
（4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。

（修改病句）
______
27. 根据要求调换词序，重组句子。

①这句话完全没有错。

（使句子意思发生改变）
②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

（不改变句子意思）
28. 句子练习。

①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

（改为双重否定句）
③新疆小伙子在跳舞。

（扩句）
④我估计他一定知道这件事。

（修改病句）
⑤维吾尔姑娘漂亮。

（改为比喻句）
29. 照样子，写句子。

（1）例：他们又一起飞回窝里。

（叽叽喳喳地）
他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。

今天哥哥回来了。

（高高兴兴地）
（2）例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______和______。

30. 分析句子所用修辞方法，再分别仿写一个句子。

①活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

②它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。