班会公开课评比活动方案
主题班会课评选活动方案
主题班会课评选活动方案《主题班会课评选活动方案》一、活动背景班会课是学校教育工作中的重要一环，它不仅是学校教育教学的重要组成部分，更是学生学习生活的重要内容。
为了进一步提高班会课的质量，激发班干部和全体同学的参与热情，我们决定开展主题班会课评选活动，以促进班会课的改进和提高。
二、活动目的1. 激发班干部的工作热情，提高其班会课的主题性和针对性；2. 提高全体同学对班会课的参与度和积极性；3. 增强班会课的实效性和感染力，促进学生的成长和发展。
三、活动规划1. 活动时间：从本学期开始至学期末；2. 活动对象：各班级班干部及全体同学；3. 活动内容：（1）班干部选题：每个班级的班干部从学生的日常生活、学习、成长和社会热点等方面选定一个主题，并制定相应的班会课内容。
（2）班会课展示：每个班级按照选定的主题进行班会课的展示，班干部主持，其他同学参与讨论和互动。
4. 活动评选：（1）评选对象：各班级班会课；（2）评选标准：班会课的主题性、针对性、实效性和表现力。
四、活动奖励1. 最佳班会课：每学期评选出最佳班会课，并给予奖励和表彰；2. 优秀班干部：对表现优秀的班干部进行表彰和奖励。
五、活动效果通过开展主题班会课评选活动，将进一步激发班干部和同学们的工作热情和参与热情，提高班会课的质量和水平，促进班级建设和学校教育工作的进一步发展。
同时，也有利于培养学生的领导能力和团队合作精神。
六、活动总结主题班会课评选活动是学校班级教育工作的有益尝试，通过这项活动的开展，学生的思想道德素质、学习能力与社会适应能力都会得到提高。
希望全体班干部和同学们积极参与，将活动进行到底，取得圆满成功。
班会评比活动策划书3篇
班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动主题“展现班级风采，共创和谐校园”二、活动目的1. 增强班级凝聚力，促进班级之间的交流与合作。
2. 展示各班级的特色与风采，提高班级荣誉感。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 班会展示各班级按照抽签顺序进行班会展示，展示内容包括班级文化、班级活动、班级管理等方面，展示形式不限，可采用 PPT、视频、演讲等多种形式。
2. 评委打分评委根据班会展示的内容、形式、效果等方面进行打分，打分标准将提前公布。
3. 互动环节在班会展示过程中，设置互动环节，如提问、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖仪式根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的及流程。
2. 班会展示：各班级按照抽签顺序进行班会展示，每个班级展示时间为[具体时间]。
3. 互动环节：在班会展示过程中，设置互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
4. 评委打分：评委根据班会展示的内容、形式、效果等方面进行打分。
5. 颁奖仪式：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。
八、活动准备1. 宣传海报、传单等宣传材料的设计与制作。
2. 活动场地的申请与布置。
3. 评委的邀请与沟通。
4. 奖品、证书的准备。
5. 各班级班会展示的准备工作。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[具体金额]元。
2. 场地布置费用：场地租赁、音响设备、舞台布置等，预计[具体金额]元。
3. 评委费用：评委的交通、餐饮等费用，预计[具体金额]元。
4. 奖品费用：奖品、证书的购买费用，预计[具体金额]元。
5. 其他费用：活动现场的饮用水、小吃等费用，预计[具体金额]元。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
班会评比活动策划书3篇
班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动背景为了加强班级建设，提升班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围，特举办此次班会评比活动。
二、活动目的1. 促进班级之间的交流与学习，分享优秀班会经验。
2. 激发学生的创造力和团队合作精神。
3. 提升班会质量，增强班级管理效果。
三、活动主体全体班级四、活动时间及地点[具体活动时间]、[具体活动地点]五、评比标准1. 主题内容（30 分）：主题明确，具有教育意义和时代感，贴近学生生活实际。
2. 形式创新（30 分）：形式新颖多样，能吸引学生积极参与，有独特的创意。
3. 组织实施（20 分）：班会组织有序，学生参与度高，各项环节衔接自然流畅。
4. 教育效果（20 分）：能对学生产生积极的教育影响，有效促进学生的成长和发展。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过班级群、公告栏等方式向全体班级宣传活动，鼓励各班级积极准备。
2. 准备阶段：各班级根据活动要求，确定班会主题，精心策划班会内容和形式。
3. 评比阶段：（1）各班级按照抽签顺序依次进行班会展示。
（2）评委根据评比标准进行打分。
（3）统计分数，评选出获奖班级。
4. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 各班级要认真准备，确保班会质量。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
十、活动组织人员1. 活动总策划：[具体姓名]。
2. 评委：[具体姓名]。
3. 工作人员：[具体姓名]。
篇二《班会评比活动策划书》一、活动主题“展班级风采，促共同成长”二、活动目的通过班会评比活动，增强班级凝聚力，提高同学们的团队合作精神，同时展示各班级的特色和风采，促进班级之间的交流与学习。
小学班会课评比活动方案
小学班会课评比活动方案一、活动主题。
“多彩班会，点亮校园”二、活动目的。
1. 提高班主任班会课的教学水平，让班会课变得更有趣、更有意义。
2. 给学生们带来丰富多彩、积极向上的班会体验，促进他们的全面发展。
3. 增进班主任之间的交流与学习，营造良好的教育教学氛围。
三、活动主体。
全体班主任和各班级学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体活动时间，如X月X日 X月X日]准备阶段：[开始时间提前一周的时间]评比阶段：[具体评比的那几天]2. 地点：各班级教室。
五、活动准备。
1. 宣传发动。
由学校德育处组织召开班主任会议，详细介绍本次班会课评比活动的目的、要求和流程。
在学校公告栏、微信群等地方发布活动通知，让全体师生都知道这个超有趣的活动。
2. 评委组建。
从学校领导、骨干教师、部分家长代表（每班选出一位家长代表）中挑选出评委。
这些评委可得是公平公正、眼光独到的哦。
3. 评分标准制定。
主题明确（30分）：班会主题要积极健康，符合小学生的年龄特点和心理需求，而且要贯穿班会始终。
比如说，如果主题是“文明礼仪伴我行”，那整堂课都得围绕文明礼仪来讲故事、做游戏啥的。
内容丰富（30分）：内容要充实多样，不能干巴巴的。
可以有故事分享、视频播放、小组讨论、知识问答等。
像在“我爱我班”的主题班会里，就可以讲讲班级里的好人好事，播放同学们一起参加活动的视频，然后大家再讨论怎样让班级更棒。
形式新颖（20分）：形式要别出心裁，可不能总是老一套。
要是能有角色扮演、情景模拟之类的，那肯定很吸睛。
比如在“环保小卫士”班会课上，让同学们模拟垃圾回收员和乱丢垃圾的人，这样的互动多有趣呀。
学生参与度（10分）：大部分学生都得积极参与到班会课中来，要是只有几个同学在那儿忙乎，那可不行。
每个同学都要像小蜜蜂一样，嗡嗡嗡地活跃起来。
教育效果（10分）：班会课结束后，同学们得有所收获，不管是思想上、行为上还是知识上，都要有改变或者提升。
就像上完“珍惜时间”的班会课，同学们知道要合理安排自己的学习和玩耍时间了，这就达到效果了。
主题班会评比方案（通用3篇）
主题班会评比方案（通用3篇）主题班会评比方案篇1一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。
此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。
这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象：全体班主任。
三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。
四、评比方式1、评比形式：提供纸质5份（报电子教案到德育处）。
自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。
抽签定出场顺序。
2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。
3.评委临时安排。
五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。
获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准：1.主题。
（10分）2.内容。
（10分）3.课堂设计。
（20分）4.实施过程。
（25分）5.教育教学效果。
（15分）6.班主任基本素养。
（20分）主题班会评比方案篇2为进一步提高班会质量，发挥班会在学生管理中的作用，切实让班会成为班主任对学生进行教育的主渠道，进而提高管理水平，本学期将开展主题班会评比活动，现将有关事宜通知如下,请各班主任按要求做好准备，把准备的过程当成提高班会质量的过程。
一、主题班会主题：各班主任可以根据本班实际自选主题。
二、评比办法和活动时间：1、各班主任在10月20日周前选定主题，开始组织策划，并把主题上报，2、从10月20日—10月28日（周六下午活动课除外）自选一节课安排主题班会时间，并上报三、主题班会评选标准（试行）1、主题明确，有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点（20分）2、各项组织工作严密有序，场所布置合理（10分）3、有深刻的教育性，具有明显的教育意义。
（10分）4、有强烈的时代性，富有时代气息和时代精神。
（10分）5、自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生积极性和创造性。
2023年中学主题班会活动评比方案
2023年中学主题班会活动评比方案标题：2023年中学主题班会活动评比方案引言：主题班会活动是中学教育教学中的重要组成部分，对于学生的思想教育和全面素质的培养具有非常重要的意义。
为了提升主题班会活动的质量和效果，评比活动是一种有效的方式。
本方案旨在通过评比激发学校各班级开展创新、优质的主题班会活动，培养学生的创新精神、领导能力和团队合作意识。
一、评比目的通过评比活动，激发学校各班级开展创新、优质的主题班会活动，培养学生的创新精神、领导能力和团队合作意识。
评比结果将作为学校表彰优秀班级和激励其他班级开展主题班会活动的依据。
二、评比时间和流程1. 评比时间：评比活动将在每学年结束前进行，具体安排在学校日程中确定。
2. 评比流程：（1）收集材料：评比前，各班级需准备一份主题班会活动的材料和成果，包括活动主题、内容介绍、活动方案、活动执行情况、学生评价等。
（2）初步评审：由学校相关领导和教师组成评审团对各班级提交的材料进行初步评审，评选出5-10个入围班级。
（3）现场展示：入围班级将进行现场展示，包括主题班会的内容介绍、活动实施过程的展示和学生主要成果的展示。
现场展示将邀请学校全体师生作为观众。
（4）终审评选：评审团将根据现场展示的情况对入围班级进行终审评选，评选出1-3个获奖班级。
（5）结果公示和表彰：评审团将公示评选结果，并在学校举行表彰仪式，对获奖班级进行表彰。
三、评比标准1. 主题选择与针对性：主题班会活动的主题选择应符合学校和时代发展的实际需要，具有针对性和吸引力。
2. 活动设计和准备：活动的设计合理、内容充实，活动流程合理安排，教师对活动有深入准备。
3. 学生参与度：学生对主题班会活动的参与度高，能够积极参与活动准备、组织和实施，展示个人才华和创新能力。
4. 活动效果与影响：主题班会活动的效果和影响力是评判其质量的关键指标，包括活动对学生思想教育的引导作用、对学生综合素质的培养作用等。
5. 学生评价和反馈：主题班会活动的学生评价和反馈是评判其优劣的重要依据，包括学生对活动的满意度、对活动内容的理解和认同程度等。
班会公开课评比活动方案范文
班会公开课评比活动方案一、背景近年来，随着教育教学改革的不断深入，班会公开课越来越受到学生、家长、教师的关注和重视。
作为一项重要的教学活动，班会公开课不仅可以展示学生和教师的教学成果，也是学生增强自信、提高表达能力的重要机会。
为了提高班会公开课的质量和效果，我校决定开展班会公开课评比活动。
二、活动目的通过开展班会公开课评比活动，旨在：1.提高教师的教学水平和教学素养，促进教师专业成长；2.激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学业水平；3.增强学生的团队协作与组织能力，培养学生的领导才能；4.推动班级文化建设，促进班级凝聚力的提高。
三、参与人员本次班会公开课评比活动面向全校学生参与，每个班级都要参与。
评比活动纯属自愿报名，但所有报名参与的班级都必须完成活动的所有环节。
每个班级需派出不超过6名学生参与，确定一名教师为指导老师，详见下文。
四、评比内容本次班会公开课评比活动主要分为班级自评和校级评比两个环节，评比内容包括班级自评表和公开课演讲。
4.1 班级自评班级自评是对本班级在班会公开课上的表现进行自我评价和总结。
评价标准包括：演讲内容、演讲技巧、语言表达、思维深度、反应能力、团队协作等方面。
每个班级需要提交一份班级自评表，内容包括：•班级名称、指导老师姓名；•班级建设情况、班级风采、团队协作；•班会公开课演讲主题和内容、演讲技巧和语言表达；•班级在演讲环节中所取得的成绩和表现。
4.2 公开课演讲公开课演讲是本次评比的重头戏。
每个参赛班级需要在规定时间内完成一次班会公开课演讲，时间不超过30分钟。
演讲内容可以是任何与青少年生活息息相关的话题，如友谊、互助、爱心、成长等。
演讲时，每个班级需要派出不超过6名学生代表进行演讲，并由指导老师督导整个演讲过程。
演讲评价主要依据演讲内容和表现，评价标准包括：主题鲜明、内容新颖、表达清晰、语言生动、思维深入、互动有效、团队协作等。
五、评奖标准本次班会公开课评比活动将设立以下奖项：•演讲金奖2名、演讲银奖3名、演讲铜奖5名；•班级创意奖2名、班级合作奖2名，班级表现奖3名。
主题班会评比活动方案(8篇)
主题班会评比活动方案（8篇）主题班会评比活动方案 1为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我镇主题班会课质量，中心校决定组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于月日-- 日两周时间。
二、参评对象：全镇中小学班主任三、活动程序：以学校为单位组织本校所有班主任做课，对做课教师量化得分，评出第一名，参加学区评比，小学每学区评出一名优胜者参加乡评，中学先年级评后学校评推出一人参加乡评。
最后，中心校推出中小学各一人参加县评。
四、班会课主题：各班结合实际自选主题。
五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间中学不超过45分钟，小学不超过40分钟。
3、参赛教师做课前提供5份纸质教案到中心校。
4、各校将主题班会优质课得分表及班会设计方案上报中心校。
5、评委：（采用中小学互评的方式）小学组：中学组：六、主题班会课设计要求：1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的'年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：见附表八、奖项设置：参赛班主任乡级在学校绩效考核分加3分，学区级加2分，参加班主任六项标兵申报的，必须在学校评比中获得前两名。
九、活动日程安排：5月4日—6日，小学学校评比，中学年级组评比5月7日--8日，小学学区评比，中学学校评比5月15日，镇中心校评比十、其他方面。
凡正在参加班会活动的班主任老师及评课教师，各学校要积极配合，帮助他们调好课。
主题班会评比活动方案 2为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
学校公开课展示与评议活动方案
学校公开课展示与评议活动方案一、活动目的学校公开课展示与评议活动旨在促进教学质量的提升与教师专业能力的发展，为学生提供更好的教学资源和学习环境。
二、活动时间活动将在每学期末进行，为期三天。
第一天为公开课展示，第二天为评议讨论，第三天为总结归纳。
三、公开课展示1.公开课选择每位教师根据自身教学重点、教育概念和学科特点，选择一堂教学案例进行展示。
2.教学设计教师需提交详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。
该方案需提前发放给参与评议的教师，以便进行准备。
3.课堂实施教师按照设计方案进行课堂教学，包括引导、交流、讨论、练习、评价等环节。
课堂教学时间控制在一个小时左右。
4.学生作品展示学生在课堂教学过程中产出的作品将进行展示，以便教师和评议人员了解学生的学习状况。
四、评议讨论1.评议标准评议标准分为教学设计、教学实施和教师风采三个方面。
教师需提交简要的自我评述，并根据评议标准对自己的教学进行分析和反思。
2.评议方式评议采取小组讨论的形式，每个小组由一位评议专家和数位教师组成。
评议专家负责引导讨论，并提出宝贵建议。
3.讨论内容讨论内容包括教师的教学思路、教学方法的创新性和实用性、学生的参与度和表现等方面。
并针对每位教师所选择的教学案例进行精细化评议。
五、总结归纳1.评议报告每个小组根据评议讨论的结果撰写评议报告，简要总结教师的优点和不足，并提出改进建议。
2.总结会议在总结会议上，评议报告将被汇报和讨论。
学校领导、教师代表和评议专家共同参与，对评议活动进行总结归纳，并对下一学期的公开课展示与评议活动提出建议。
六、活动保障为了保证公开课展示与评议活动的顺利进行，学校将做好以下几项保障工作：1.宣传推广学校将通过学校网站、微信公众号、教师微信群和校报等途径，广泛宣传活动的意义和安排，并鼓励教师积极参与。
2.技术支持学校将提供现代教育技术设备支持，保障公开课展示过程中的影音课件、多媒体演示和网络互动等需要。
优秀班会方案评比活动
优秀班会方案评比活动1. 前言在学校教学管理中，班会是一种常见的教学活动，旨在增进班级凝聚力、提高学生的综合素质。
为了激励班级创新和积极参与，评比活动成为一种有效的推动力。
本文将介绍一种优秀班会方案评比活动的设计方案。
2. 活动目的和意义优秀班会方案评比活动的目的在于鼓励班级创新、促使班级发展，并提升班级内部的凝聚力。
通过这一活动，学生将学习并发展重要的组织能力、协作能力和领导能力。
此外，评比活动还可以为学校提供关于班级活动的反馈和建议，以便改进和优化未来的教育管理。
3. 活动策划3.1 活动主题和时间此次活动的主题为“发现班级精彩，激发班级活力”，活动时间为一个学期的时间，从开学第一个月开始。
3.2 活动流程以下是此次活动的基本流程：•第一周：宣传推广活动，向全体学生宣传活动目的和意义。
•第二周至第十周：学生自行组织班会并按照规定的格式书写班会方案，并于周末提交给班级指导老师。
•第十一周：班级指导老师将收到的班会方案进行汇总，选择最佳的5个方案进行初步评选。
•第十二周至第十五周：班级指导老师邀请专业人士组成评委会进行初步评选，并对每个班级的方案进行评分和点评。
•第十六周：评委会公布最佳班会方案，并将评审结果反馈给各班级。
•第十七周至第二十周：优秀班会方案的学生代表进行经验分享，并与其他班级学生进行互动交流。
3.3 活动评委会评委会由学校的教务处和班级指导老师联合组成，成员包括教务处主任、班级指导老师、班级荣誉委员等。
评委会负责初步评选和最终评选，对每个班级的方案进行综合评估。
4. 活动实施和奖励4.1 活动实施在活动实施过程中，班级指导老师将发挥重要作用。
他们负责在班级内宣传活动，协助学生准备班会方案，并收集和整理班级的评比结果。
4.2 奖励设置评选结束后，为了鼓励学生参与和发挥创意，设立以下奖励：•优秀班会方案奖：对最佳班会方案的学生进行表彰，并给予奖金或奖品。
•卓越班级奖：对表现出色的班级进行奖励，激发班级活力。
班会评比活动策划书3篇
班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动主题“凝聚班级力量，展现风采飞扬”二、活动目的1. 增强班级凝聚力，促进班级成员之间的交流与合作。
2. 展示各班级的特色和风采，激发班级的创新意识和竞争意识。
3. 培养学生的组织能力、表达能力和团队协作精神。
4. 营造积极向上、团结友爱的班级氛围，推动班级建设和学校文化发展。
三、活动主体全校各班级学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调活动的各项事宜。
2. 提前通知各班级活动的时间、地点、要求和评比标准，鼓励班级积极准备。
3. 准备活动所需的道具、奖品、音响设备、多媒体等物资。
4. 安排好活动的主持人、评委、计分员等工作人员，并进行培训。
5. 对活动场地进行布置，营造出温馨、活泼、富有创意的氛围。
七、活动流程1. 开场致辞由学校领导或活动筹备小组负责人进行开场致辞，介绍活动的目的、意义和流程，激发学生的参与热情。
2. 班级展示各班级按照抽签顺序依次进行班会展示，展示内容包括班级介绍、班级特色活动、班级文化建设成果等。
展示形式可以多样化，如演讲、小品、歌舞、视频展示等，时间控制在[X]分钟以内。
3. 评委点评评委根据各班级的展示内容、表现形式、创意程度、团队协作等方面进行点评和打分。
4. 互动环节设置互动环节，如班级知识问答、班级口号接龙等，增加活动的趣味性和参与度，同时也可以检验学生对班级的了解和认识。
5. 颁奖仪式根据评委的打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并举行颁奖仪式，颁发荣誉证书和奖品。
7. 活动结束主持人宣布活动结束，组织学生有序离场。
八、评比标准1. 主题鲜明（20 分）：班会主题与班级实际情况紧密结合，具有针对性和教育意义。
2. 内容丰富（20 分）：展示内容充实、生动，涵盖班级各个方面的情况，富有创新性和感染力。
4. 团队协作（20 分）：班级成员分工明确，协作默契，能够共同完成班会展示任务。
中学主题班会活动评比方案(二篇)
中学主题班会活动评比方案主题班会是培养学生思想道德素质和品德修养的重要途径，对于学生的成长起到了积极的推动作用。
为了提高中学主题班会活动的质量和效果，可以进行评比活动，以激发教师的创新意识和积极性，促进主题班会活动的不断创新和发展。
下面是一份中学主题班会活动评比方案，共计3000字。
一、评比目的和意义本次中学主题班会活动评比旨在激发教师的创新意识和积极性，促进主题班会活动的不断创新和发展，提高学生的思想道德素质和品德修养。
评比活动的意义如下：1. 激发教师的热情和创新意识。
通过评比活动，可以激发教师的热情和创新意识，激发教师对主题班会活动的热情和兴趣，提高教师的主题班会教学水平和能力。
2. 促进主题班会活动的不断创新和发展。
通过评比活动，可以鼓励教师在主题班会活动的设计和实施中创新，推动主题班会活动的不断发展和完善，提高主题班会的教学效果。
3. 提高学生的思想道德素质和品德修养。
通过评比活动，可以为学生提供更好的主题班会活动，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，提高学生的思想道德素质和品德修养。
二、评比内容和标准评比内容：1. 主题设置是否明确：主题班会的主题是否明确，能否准确传达主题，并能引起学生的共鸣。
2. 内容安排是否科学合理：主题班会的内容是否科学合理，能否贴近学生的实际，寓教于乐，引起学生的兴趣和注意。
3. 形式创新程度：主题班会的形式是否新颖独特，能否激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教学手段和方法是否得当：主题班会的教学手段和方法是否得当，能否达到预期的教学效果。
5. 教学资源和材料是否充足：主题班会的教学资源和材料是否充足，能否满足学生的学习需求，提高教学质量。
评比标准：1. 优秀：主题设置明确，内容安排科学合理，形式创新独特，教学手段和方法得当，教学资源和材料充足。
2. 良好：主题设置较明确，内容安排较科学合理，形式创新较新颖，教学手段和方法较得当，教学资源和材料较充足。
中小学主题班会优质课评比活动方案
08 风险控制与应急预案制定
风险控制策略制定
识别潜在风险
对活动过程中可能出现的各种风险进行全面分析 和识别，如学生安全、设备故障等。
评估风险等级
根据风险的严重程度和发生概率，对识别出的风 险进行等级划分。
制定控制措施
针对不同等级的风险，制定相应的控制措施，包 括预防措施、减轻措施和应急措施。
应急预案编制内容
预案演练计划安排
01
02
03
04
演练目的与要求
明确演练的目的和要求，提高 师生的应急意识和应对能力。
演练时间与地点
合理安排演练的时间和地点， 确保演练能够顺利进行。
演练内容与方式
根据应急预案的内容，设计相 应的演练场景和方式，模拟真
实情况进行演练。
演练评估与总结
对演练过程进行全面评估和总 结，发现问题及时改进，提高 预案的实用性和可操作性。
总结反馈
组织专家对本次活动进行总结和反馈 ，分析活动的优点和不足，提出改进 意见和建议，为今后的活动提供参考 和借鉴。
05 组织机构与职责分工
活动组织机构设置
指导委员会
由学校领导和教育教学专家组成 ，负责活动的整体规划和指导。
组织委员会
负责活动的具体组织和实施，包括 制定活动方案、发布通知、组织报 名、安排比赛时间和地点等。
展示优秀成果
展示各学校在班会课方面 的优秀成果，促进学校之 间的交流与合作。
激发学生参与热情
鼓励学生积极参与班会课 的设计和实施，提高学生 的自主意识和团队协作能 力。
预期目标与效果
教师素质提升
通过评比活动，提高教师 的班会课设计能力和教育 教学水平。
学生全面发展
通过优质的班会课，促进 学生的全面发展，培养学 生的创新精神和实践能力 。
小学班会课评比活动方案
小学班会课评比活动方案一、活动主题。
“多彩班会，创意无限”二、活动目的。
1. 提高班主任班会课的教学质量，让班会课变得更加有趣、有用。
2. 给班主任们提供一个互相学习、交流的平台，大家可以看看别人的班会课是怎么上的，然后把好的点子用到自己的课堂上。
3. 通过班会课，对学生进行各种方面的教育，像品德教育啦、安全教育啦，让孩子们在班会课里能学到很多有用的东西。
三、活动主体。
全体班主任和各班学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
准备阶段：[开始准备的日期] [截止准备的日期]，这期间各位班主任就可以开始精心设计自己的班会课啦。
比赛阶段：[比赛开始日期]，这一天就是各位班主任大展身手的时候咯。
评比与总结阶段：比赛当天班会课结束后，评委们就开始紧锣密鼓地评比啦，当天就会总结出结果哦。
2. 地点。
各班级教室，就在自己班的地盘上，孩子们和班主任都会感觉很亲切呢。
五、活动流程。
1. 准备阶段。
学校发布班会课评比的通知，告诉班主任们活动的主题、要求、评比标准之类的重要信息。
比如说，主题可以是围绕“文明礼貌”或者“我爱我班”这些对孩子们成长很有意义的话题。
要求呢，就是班会课要有创意，不能老一套，要让孩子们积极参与。
评比标准嘛，包括班会课的内容是不是充实、形式是不是多样、孩子们是不是真的有收获等等。
班主任们开始构思班会课的内容和形式。
他们可以找学生们一起商量，毕竟这班会课是上给孩子们的嘛。
可以想一些特别的环节，像角色扮演啦，小组竞赛啦，或者是邀请家长来参加一部分环节之类的。
班主任们提前准备好班会课需要用到的各种东西，像PPT啦、小道具啦、奖品啦等等。
要是班会课上有个小抽奖环节，那孩子们肯定超级兴奋。
2. 比赛阶段。
在比赛当天，按照事先安排好的顺序，每个班级依次开展班会课。
其他班级的班主任可以作为评委去听课。
比如说，一年级1班先开始，他们的班会课主题是“我们都是好朋友”，班主任老师可能会让孩子们通过互相介绍自己的好朋友、一起玩合作游戏等方式来体现这个主题。
中学优秀主题班会评比活动方案
中学优秀主题班会评比活动方案主题班会是中学教育教学活动中不可或缺的一环。
通过开展主题班会活动，可以丰富学生的知识和经验，增强学生的思维能力和实践能力，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
为了提高主题班会的质量，评选出优秀的主题班会并给予表彰，我校拟推出中学优秀主题班会评比活动方案。
具体方案如下：一、活动目的1. 激发学生参与主题班会的积极性。
通过评比活动，鼓励学生积极参与主题班会的筹备和展示，提高学生对主题班会的关注度和参与度。
2. 提高主题班会的质量和水平。
通过评比活动，鼓励学生围绕热点问题、社会问题等进行主题班会的策划和实施，提高主题班会的内容质量和表现形式。
3. 培养学生的综合素质。
通过评比活动，培养学生的组织能力、表达能力、团队合作能力等综合素质，提高学生的综合素质水平。
二、活动时间和范围1. 活动时间：每学期举办一次，评选一次中学优秀主题班会。
2. 活动范围：全校中学生。
三、活动流程1. 班级报名：每个班级根据自身情况，自愿报名参加评比活动。
报名内容包括班级名称、主题班会内容等。
2. 主题班会筹备阶段：a. 班级组织：班级指定负责人和组员，并安排任务分工。
b. 主题选择：班级根据热点问题或自身特点，选择有针对性和吸引力的主题。
c. 内容策划：班级团队共同策划主题班会的内容，确定展示形式、活动流程、互动环节等。
d. 资源准备：根据主题班会的内容需求，班级组织相关资源和道具准备。
3. 主题班会展示阶段：a. 展示时间：每个班级约定展示时间，确保每个班级有充足的时间展示。
b. 展示形式：班级根据主题班会的内容和特点，选择合适的展示形式，如演讲、小品、讨论等。
4. 评选和表彰：a. 评选标准：从主题深度、内容广度、表达方式、互动程度等方面综合评定班级的主题班会质量。
b. 评委组成：由校教务处和学生会组成评委团队，根据评选标准评定每个班级的主题班会质量。
c. 表彰方式：对评选出的中学优秀主题班会进行集体表彰，颁发奖状和奖品，并在学校官网、公告栏等渠道宣传。
班会评比策划书模板
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高班级凝聚力，培养同学们的团队协作精神和综合素质，特举办本次班会评比活动。
通过本次评比，旨在激发同学们的参与热情，展示班级风采，促进班级之间的交流与合作。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
2. 展示班级特色，提高班级知名度。
3. 培养同学们的组织协调能力、沟通能力和创新精神。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题主题：团结协作，共创辉煌四、活动时间1. 策划阶段：第1周2. 实施阶段：第2-3周3. 评比阶段：第4周4. 总结阶段：第5周五、活动对象全校各班级六、活动内容1. 班级风采展示：各班级以PPT、视频等形式展示班级特色、班级活动、班级荣誉等，时间控制在5分钟以内。
2. 团队协作游戏：各班级组织一次团队协作游戏，以体现班级团结协作精神，时间控制在30分钟以内。
3. 班级文化展示：各班级展示班级文化，如班级口号、班级标志、班级歌曲等，时间控制在5分钟以内。
4. 班级成果展示：各班级展示本学期以来在学业、活动、比赛等方面的成果，时间控制在5分钟以内。
七、活动流程1. 报名阶段：各班级在规定时间内提交活动报名表。
2. 策划阶段：各班级根据活动要求进行活动策划，包括活动时间、地点、人员安排等。
3. 实施阶段：各班级按照策划方案开展活动，确保活动顺利进行。
4. 评比阶段：由评审小组对各班级活动进行评分，评选出优秀班级。
5. 总结阶段：对活动进行总结，表彰优秀班级，颁发奖品。
八、活动要求1. 各班级要高度重视，积极参与，确保活动顺利进行。
2. 活动内容要健康向上，富有创意，体现班级特色。
3. 各班级要确保活动安全，避免发生意外事故。
4. 各班级要遵守活动纪律，服从评委安排。
九、奖项设置1. 优秀组织奖：3个2. 优秀个人奖：若干3. 优秀创意奖：若干十、活动经费本次活动经费由学校统一安排，各班级可根据实际情况进行预算。
班会评比活动策划书3篇
班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动主题“精彩班会，共同成长”二、活动目的通过班会评比活动，提高学生的组织能力、表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
三、参与人员全体师生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、活动内容及要求1. 班会主题：各班根据实际情况，自定主题。
2. 班会形式：不限，可采用演讲、讨论、表演等形式。
3. 班会时间：控制在[时长]内。
4. 参与人员：全班同学参与，鼓励邀请家长或其他教师观摩。
5. 班会内容：积极向上，具有教育意义，能够引导学生树立正确的价值观和人生观。
六、评比标准1. 主题明确，内容丰富。
2. 形式新颖，富有创意。
3. 学生参与度高，气氛活跃。
4. 教育效果显著，能够对学生产生积极影响。
5. 班会组织有序，时间控制得当。
七、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名。
2. 颁发荣誉证书及奖品。
八、活动流程1. 宣传发动阶段：通过海报、班级通知等形式，向全体师生宣传活动的目的、内容和要求。
2. 准备阶段：各班根据活动要求，认真准备班会内容，精心设计班会形式。
3. 评比阶段：按照评比标准，对各班班会进行评比。
4. 表彰阶段：举行表彰大会，对获奖班级进行表彰。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。
2. 各班要认真组织，确保班会质量。
3. 评委要公正、公平地进行评比。
十一、其他事项1. 本协议书自签订之日起生效。
2. 本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（盖章）：[学校名称]乙方（签字）：[班级代表姓名]日期：[签订日期]篇二班会评比活动策划书一、活动主题“精彩班会，展现风采”二、活动目的通过班会评比活动，提高学生的组织能力、表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
班会公开课评比活动方案(一)
班会公开课评比活动方案(一)班会公开课是学校教学管理制度中的一项重要活动，它能够有效地提高学生口头表达能力，增强班级凝聚力，同时也能够促进学生对课程的深入理解和掌握。
为了全面评估班会公开课的教学效果，增强班级内部的竞争意识，我们学校提出了一项班会公开课评比活动，以下是具体方案：一、活动名称：班会公开课评比活动。
二、活动目的：1. 提高班级内部竞争的积极性和团队协作意识，促进全体同学对公开课的积极参与和支持。
2. 通过公开课的评比，不断增强班级公民素质，以促进学生的全面发展。
3. 培养学生探究精神、探究能力和发憷思考。
三、活动内容：1. 班级公开课策划和组织所有班级需组织一次班级公开课，公开课主题、形式和课程内容可根据班级特点和实际情况进行选择，每节课实际授课时间不得少于20分钟，不超过30分钟。
2. 公开课评比根据课堂教学效果、教学方法、课件制作等方面的评价指标，对公开课进行评比。
四、活动评选方式：班级公开课评比分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。
1. 初赛由班级内部推选两位代表进行初赛。
初赛采取学生评分制，每个评委根据学生自己的班级教师评价、同学评价和自己的评价直接评出排名前三的公开课。
2. 半决赛初赛评选出的前三名公开课选手代表班级参加半决赛。
半决赛由系部领导、教师和学生代表评选出排名前三的公开课，前三名选手代表学校参加决赛。
3. 决赛决赛在全校进行，由学校领导、系部领导、教师、家长和学生代表评选出排名前三名的公开课。
五、活动奖励1. 冠军：班级奖品及证书2. 亚军：班级奖品及证书3. 季军：班级奖品及证书4. 特别奖：班级奖品及证书总之，作为一项重要的班级教学活动，班会公开课评比活动旨在提高班级内部竞争的积极性和团队协作意识，同时也能够促进学生对课程的深入理解和掌握，建立起学生探究精神、探究能力和发憷思考的优良品质，有利于学生的全面发展和个性培养。
我相信，通过实施这项活动，能够有效提升学生的综合素质。
班会公开课评比活动方案
班会公开课评比活动方案介绍班会公开课评比活动是针对中小学班级开展的一项活动，旨在提升班级班会的质量和深度，鼓励教师和同学们积极参与，并通过评比激发班级成员的学习热情和学习动力。
本文档将详细介绍班会公开课评比活动的方案。
活动目的1.提升班级班会的质量和效果。
2.增加同学们对班会的参与度。
3.激发同学们的学习热情和学习动力。
活动时间及地点活动时间：每月的第一个星期五下午班会时间。
活动地点：学校班级教室。
活动流程1.活动前期准备 (提前一周)–教师与学生充分交流，鼓励同学们提供各自期望的班会主题和内容。
–教师根据同学们的意见，确定当月的班会主题。
–教师和班级管理员准备相关班会资料和教学资源。
–教师向学生传达活动的目的和规则。
2.活动过程–按照预定的班会主题，教师进行主题讲解和互动。
–学生可以分组展示自己准备的视频、报告、讲座等形式的课堂内容。
–教师引导学生进行主题相关的讨论和互动。
–同学们可以提问、分享自己的学习经验或感悟。
–教师鼓励学生积极参与，保证每个人都有发言机会。
3.活动评比 (活动结束后)–教师和班级管理员进行评比，评选出当月的最佳班会公开课。
–评比标准包括：主题鲜明，内容丰富，互动活跃等。
–教师和班级管理员进行评审，给出评分。
–获得最高评分的班会公开课将获得奖励和表彰。
活动规则1.参与班会公开课评比活动的班级必须为全体同学参与。
2.班会公开课的主题和内容需与当月的教学计划和课程内容相符。
3.班级可以分组形式进行班会公开课的展示，但每个小组成员必须均衡参与。
4.班级可以使用多种形式展示班会公开课，包括但不限于视频、报告、讲座等形式。
5.每个班会公开课的展示时间控制在15-20分钟之间。
6.每个参与评比的班级需要提前向教师提交班会公开课的材料和资源。
奖励机制1.每月评选出的最佳班会公开课将获得奖励和表彰，奖励内容包括奖状、奖杯、奖品等。
2.每个参与评比的班级都将获得参与奖和鼓励奖，表彰班级的努力和付出。
主题班会评比活动方案
主题班会评比活动方案一、活动背景主题班会是学校教育活动的重要组成部分，通过主题班会可以激发学生的学习兴趣和动力，增强他们的自信心和创造力。
为了进一步提高主题班会的质量和水平，激发学生的参与热情，特开展主题班会评比活动。
二、活动目的1. 激发学生的学习兴趣和动力：通过主题班会评比活动，引导学生积极参与主题班会的准备和实施工作，提高他们的学习兴趣和动力。
2. 增强学生的主动性和自主学习能力：通过评比活动，鼓励学生主动参与主题班会的准备和实施，培养他们的主动性和自主学习能力。
3. 培养学生的表达能力和团队合作能力：通过主题班会评比活动，促进学生表达能力的培养和团队合作能力的发展，提高他们的综合素质水平。
三、活动内容1. 活动准备阶段：班级自愿报名参与评比活动，每个班级组织一支由班主任和学生组成的评选团队，负责评选和组织班级的主题班会。
2. 活动实施阶段：（1）主题确定：每个班级根据自己的特点和需求，确定一个主题进行班会，主题可以涵盖学科知识、社会热点、人生感悟等。
（2）准备工作：评选团队负责统筹协调，主题班会负责人负责策划和组织。
主题班会负责人需要提前做好相关材料的准备，并组织学生进行演讲、表演、视频展示等形式的准备工作。
（3）班会展示：每个班级在规定的时间内进行主题班会，评选团队对每个班级的主题班会进行评分，并提供评语和建议。
（4）评比结果公布：评选团队根据评分情况，公布评比结果，并对获奖班级进行表彰。
四、活动方式1. 班级自评自比：每个班级在主题班会结束后，由班主任负责组织学生进行自评和自比，即根据评选团队的评分标准，对自己的主题班会进行评估和对比，找出不足并提出改进措施。
2. 评选团队评分：评选团队根据主题班会的内容、形式、表达等方面对每个班级进行评分，评分标准可以包括主题的选择与深度、内容的论述与概括、表达的清晰与流畅、演讲或表演的表现等方面。
3. 评比结果公示：评比结果由评选团队负责公布，可以通过校园电子屏、班级通知栏、学校网站等形式进行公示。
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大埠中心小学首届优质班会公开课活动方案
一、活动目的：
为了进一步提高我校班主任管理能力，提高主题班会课质量，使学生通过主题班会课学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风，切实提高德育的实效性和主动性，政教处本学期举行班会公开课比赛。
二、活动安排：
1 、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动各班主任的参赛的积极性，以此推动班会课教学研究，促进班会教育教学质量的不断提高。
2、1〜6年级各年级认真推选1名班主任参加班会课评比。
（共6名）
3、参赛教师要认真备课并手写教学设计1份上交。
4、活动时间安排：
（1）10月7日各年级上报参加班会课竞赛的教师名单。
（2）10月12日〜16日赛课（地点：本班教室）。
5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。
（评分精确到小数点的后一位）
6、评委：
邱钧珑刘福林陈聪韩玉华
7、所有班主任教师到场听课。
三、奖项设立与奖励办法：
班会公开课评一、二、三等奖各1名，获奖教师给予加分及一定的物质奖励。
（按从高分到低分选拔）
四、比赛要求：
1.宗旨：“交流、提升”，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生” 的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。
2.常规班会课需发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。
3 .班会现场展示时间不少于35分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求可调整）。
4.班会形式：班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等，参赛教师也可根据比赛要求自行选用或创作班会形式。
5.比赛期间，全校各班主任老师前往比赛现场观摩。
五、参赛教师上课安排：
附件：大埠中心小学优质班会公开课评委评分表授课教师：__________ 内容：__________________________
评委：。