体育与健康人教一年级全一册原地排球教案
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《排球“正面双手上手传球”》教学设计
《排球“正面双手上手传球”》教学设计模块内容：排球模块教学（女生）教材名称：排球——正面双手上手传球授课年级：高二年级5班女生14人教材版本：人民教育出版社《体育与健康》全一册教师教学用书一、指导思想1．本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。
2．在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。
3.在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会在学习中积极开动脑筋。
4．通过学习，学生可以体会到运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中快乐，从而激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。
二、教学背景1、内容分析：高中排球模块课（女生），排球正面双手上手传球第一节课。
（本教材共六节课）2、教材分析：1）锻炼价值：增进健康、强健体魄；培养与锻炼良好的心理素质；培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质；培养人的信息意识、提高配合及应变能力；2）双手正面上手传球的动作要点：正面传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。
在这些动作中最主要的是触球时的传球手型。
手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。
3）技能目标：根据正面双手上手传球的动作结构和运动技能形成的规律，以及学生身体素质基础，本课要解决的主要问题是通过各种方法巩固手型的练习，使学生基本掌握正确的触球手型。
3、学情分析：1）心理特点：有利的心理特点，高中女生比较喜欢排球运动，排球运动身体接触相对于足球篮球项目少，又是一项易于掌握的运动项目；不利的心理特点，有些学生存在娇气的情绪，在练习时会出现怕疼、怕脏的情况。
2）思维特点：高中生具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力。
在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术讲解，然后自己或者小团队可以根据老师的讲解自己琢磨体会动作的技术要点。
体育与健康《排球》教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解与实践。
3. 团队合作训练与比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：排球技巧的熟练程度和团队合作能力的培养。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解排球技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师示范排球技巧和比赛动作。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：学生参加比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 准备活动：热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
3. 技巧巩固与提高：分组练习，教师指导。
4. 团队合作训练：分组比赛，培养团队合作精神。
6. 课后作业：复习排球技巧，了解比赛规则。
六、教学评价1. 学生排球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们对于传球、发球、扣球和拦网等基本技巧的掌握程度。
2. 团队合作精神的体现：观察学生在团队合作中的表现，评估他们的协作能力、沟通能力和默契程度。
3. 学生身体素质的提高：通过课前课后对学生身体素质的测量，评估学生在课程中的进步情况。
4. 学生运动能力的提升：观察学生在比赛中的表现，评估他们的运动速度、力量和耐力等方面的提升。
5. 学生精神风貌的变化：观察学生在课程中的表现，评估他们的积极程度、拼搏精神和自信心等方面的变化。
七、教学资源1. 排球场地和设备：提供标准的排球场地和足够的排球设备，确保学生有足够的实践机会。
2. 教学视频和图片：收集相关的排球教学视频和图片，用于讲解和示范排球技巧。
3. 比赛记录表：准备比赛记录表，用于记录学生的比赛成绩和表现。
4. 学生手册：提供学生手册，用于记录学生的学习进度和课后作业。
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《排球：正面双手上手传球》教学设计
《排球：正面双手上手传球》教学设计一、指导思想本课以新课标的教育理念为基准，以“健康第一”为宗旨，使学生全面发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，培养合作学习能力、团队、协作意识。
采取多种方式促进学生进行学练，不仅能增强学生体质，而且使其掌握从事终身体育运动所需要的体育知识、技能和方法，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。
二、教材分析本课是高中球类选项部分，排球传球模块，第一次课。
传球是排球比赛中进攻与防守的衔接技术，也是排球的基本技术。
而正面双手上手传球是排球传球技术中的基础技术，它也是学好其它传球技术的保障。
正面双手上手传球在学生的身体素质发展方面有很大帮助如：可以发展学生判断力、灵敏性、协调性、上下肢力量等。
三、学情分析本次课的教学对象是高一（15）班40名女学生，这个阶段的女生普遍惰性较强，喜欢美的、较为有趣的事物。
大部分同学对排球有一定了解但没有学习过，上肢力量较弱。
想要上好本节课必须从她们兴趣点入手，将较难的技术要点用简单的方式呈现。
本节课从女学生喜欢的健身操、常见并且爱玩的气球入手，让学生产生兴趣，并在参与的过程中初步体验双手上手传球的手型、击球点、发力方式及脚下的移动等；中间部分通过有趣且多样的练习方法，激发学生学练兴趣，促进学生对排球正面双手上手传球技术的掌握；结束部分通过踩气球游戏让学生身心放松，使学生在开心愉悦的氛围内结束本节课，为学生继续深入学习排球奠定了良好基础，并为本节课教学目标的完成提供了很好保障。
四、教学目标1.了解正面双手上手传球的重要性，初步掌握正面双手上手传球的动作要领。
2.70%的学生能初步完成正面双手上手传球，20%的学生能较好判断来球并移动到位传球。
3.在学练过程中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等素质。
4.通过气球健身操、气球游戏、有趣且多样的练习方法，提高学生的学习兴趣，培养合作学习能力与团队协作意识。
五、学习重、难点重点：传球手型、击球点难点：身体协调用力。
体育与健康人教1～2年级全一册水平一排球教案
课时目标
学习内容
主要学法与组织形式
重、难点
主要策略
第
一
课
1、学生积极参与小动物行走模仿练习。
2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性
3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。
排球运动的脚下步伐：并步、交叉步、滑步
1．模仿小动物的行走移动
2．开展想象，试着进行更多小动物的模仿动作。
3．相互交流展示自己的动作。
1、体育委员整队集合。
2、认真听讲，明确目标。
3、精力集中。
学生：站成四列横队
要求：快静齐，精神饱满，注意力集中。
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
▲
2分
钟
准
备
部
分
热身活动
1、喊数抱团游戏
2、.热身活动
1、教师带领做热身运动和热身操。
2、语言引导教学内容，激发学生兴趣。
输赢方式：1、学的小动物行走的动作要相似。
3、先走到十五米终点为胜
4、如果学小动物行走动作错误或者很不像的回到起点并看学的正确的同学的动作重新开始
奖励制度：输的组，负责收器材。
1、提出问题。我们排球运动脚下的动作是什么？是随意的走动还是有自己的步伐的？
1、讲解、示范。滑步：以向右侧滑步为例:右脚先向右迈出一步,同时左脚主动蹬地迅速跟上,落在右脚的左面。向左滑步反之。 2、交叉步。上体稍向右转,左脚从右脚前面向右交叉迈出一步,然后右脚再向右跨步落在左脚的右边,同时身体转向来球方向,做好击球前的准备姿势3、跨步。以向右跨步为例:左脚先蹬地,右脚向右侧前方跨出一大步,右腿膝部弯屈,上体前倾,身体重心迅速移至右腿上
一年级排球原地拍排球教案
一年级排球原地拍排球教案一、教学目标1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球原地拍球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和灵敏度。
3. 培养学生对排球运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 排球基本知识介绍2. 原地拍球动作要领讲解与实践3. 排球比赛规则简述三、教学重点与难点1. 教学重点：原地拍球的基本动作与技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习原地拍球动作。
3. 游戏法：设计排球相关游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍排球的基本知识，引发学生兴趣。
2. 动作讲解与示范：讲解原地拍球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组，进行原地拍球练习。
4. 游戏环节：设计排球相关游戏，让学生在游戏中巩固所学。
5. 总结与反馈：总结本节课的学习内容，对学生的表现进行评价和反馈。
六、教学评价1. 评价学生对排球原地拍球技巧的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，包括配合程度和沟通能力。
3. 评估学生在游戏环节中的参与度和运动能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛，让学生应用所学技巧。
2. 邀请家长参与课堂，观看学生的排球表演。
3. 引导学生参加校外的排球比赛或训练，拓宽发展空间。
八、教学资源1. 排球器材：排球、排球网、标志物等。
2. 教学课件：排球知识介绍、动作要领讲解等。
3. 视频资料：优秀排球比赛片段、教学视频等。
九、教学安全1. 确保学生在练习过程中穿戴合适的运动装备，避免受伤。
2. 教师需密切关注学生的练习情况，及时纠正错误的动作。
3. 强调团队合作的重要性，培养学生的安全意识。
十、教学反思1. 总结本节课的教学成果，分析优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 关注学生的长期发展，持续优化教学计划。
小学体育与健康《排球准备姿势和移动》教案
小学体育与健康《排球准备姿势和移动》教案排球准备姿势和移动教案引言：在小学体育与健康课程中，排球是一个重要的内容。
通过学习排球的基本姿势和移动技巧，学生们可以培养身体协调性和团队合作精神。
本教案旨在介绍小学生排球课的第一个阶段，即排球准备姿势和移动的内容。
一、教学目标：1.了解排球比赛中各个姿势的正确要求；2.掌握站立、跑步和转身等基本移动动作；3.培养学生对团队合作的意识和能力。
二、教学准备：排球、场地标记、音乐、示范视频、防止摔倒的垫子等。
三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）利用热身活动快速带领学生进行全身运动，如慢跑、跳绳、活动关节等。
热身活动有助于提高学生的身体温度，准备进行更加剧烈的运动。
2. 介绍排球准备姿势（15分钟）- 通过示范视频和实际演示，引导学生了解排球比赛中各个姿势的正确要求。
如站立姿势，头部保持正直，肩部放松；抬手姿势，保持手臂微微弯曲，手掌打开，准备接球等。
- 通过互动讨论，鼓励学生分享他们对正确姿势的理解和感受。
这有助于培养学生对正确姿势的敏感性。
3. 学习基本移动动作（25分钟）- 引导学生进行站立、跑步和转身等基本移动动作的实践。
要求学生根据示范，正确模仿动作，注意动作的协调性和流畅性。
- 利用音乐的节奏，组织学生进行跑步和转身的练习，使他们以愉快的方式掌握基本移动动作。
4. 小组合作练习（30分钟）- 将学生分成小组，每组4-6人，并为每个小组提供一个排球。
要求学生在教师的指导下，进行基本移动动作的合作练习，如站立并同时向前跑步，依次转身等。
- 教师可以在练习过程中进行巡视和指导，及时给予学生鼓励和反馈。
5. 游戏活动（10分钟）- 引导学生进行排球游戏，如传球游戏、抛接球游戏等。
这些游戏既巩固了学生们所掌握的姿势和移动技巧，又培养了他们的团队合作精神。
6. 结束活动（5分钟）- 教师与学生一起进行放松活动，如拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张和疲劳。
- 教师对学生的表现进行正面评价，并展望下一堂课的内容，激发学生的学习兴趣。
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《排球：准备姿势和移动》教学设计
排球：准备姿势和移动学校：授课班级：高一（8）授课人：授课时间：一、指导思想本课以《新课标》为依据，以“健康第一”为指导思想，根据学生的年龄和心理特点，以及学生的兴趣和发展为中心，激发学生主动参与和探究学习的积极性，让学生在愉快的情境中练习，从而使运动能力得到提高。
二、教材分析本课是人教版普通高中体育全一册的教学内容。
排球是高中体育重要的教学内容，在生活中有广泛的影响力，也是学生十分喜爱的体育活动。
通过学习可以让学生掌握一些排球基础知识，基本技能，发展灵敏、协调、力量等身体素质，激发学生对排球的热爱。
游戏是一项综合性的体育活动，目的是培养学生相互合作，共同探究的能力，同时是培养学生勇敢、自信的良好品质。
三、学情分析高一的学生主观意识较强，身体素质差异较大，心理承受能力较强，已具备了独立思考、探究与创新的能力。
高一（8）班共35人，全班80%的学生对排球比较感兴趣，小部分学生具有一定的排球基础。
因此，本节课我会采用小组合作的方式，把不同水平的学生分配到一个小组；其次设计灵活多样的活动内容。
激发学生学习兴趣。
四、教学目标及重难点知识与技能目标:通过学习，让学生建立排球准备姿势和移动步法的概念，认识该技术在比赛中的重要性。
同时发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质。
（教学重点）过程与方法目标：本节课运用讲解示范、自主探究、小组合作等教学方法，通过徒手练习、分组练习、游戏等方式，使90%的学生掌握行排球准备姿势和移动步法的动作要领，连贯的完成移动步法。
（教学难点）情感态度价值观目标：在练习和合作中能够养成勇敢果断的优良品质，提高团队的协作能力。
五、教法、学法教法：我采用讲解示范、引导启发、小组练习等方法。
目的在于调动学生积极性，发展学生身心健康。
学法：我采用自主探究、观察法、模仿练习、分组练习等方法。
目的在于提高学生运动兴趣和发挥学生主动参与的意识。
排球：正面双手垫球教学目标1、知识与技能目标:通过学习，让学生建立排球准备姿势和移动步法的概念，认识该技术在比赛中的重要性。
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《排球：移动步伐》教学设计
学 校： 任课教师：
教学对象：高一年级1409班人 数：43人
教学内容
排球：移动步伐
教学
目标
1．知道排球移动步伐的基本方法，掌握并步、交叉步移动。
2．通过移动渐进地练习能找到准确的击球点，提高移动的灵敏性和协调能力。
3．进一步增强主动与同伴合作练习的意识，提高与同伴沟通和相互移动合作练习的能力。
教学
重点
移动到位、找到准确的接球点
教学
难点
快速判断移动，利用合理步伐找到准确的接球点
教学过程：
学练阶段
学练内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、教学常规
1．体育委员整队
2．体育委员报告人数
3．师生问好
4．检查着装
5．安排见习生
6. 宣布教学内容，提出本课教学目标与要求。
7.游戏
（有效口令，无效口令）
1、学生观察教师的动作；
2、学生两人一组分开练习
（每人2组）
3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向；
1、学生自告奋勇展示技术
2、学生评价
1、学生分四组；
2、在教师的口令下开始游戏；
3、最后完成的一组：
（俯卧撑惩罚）
2
3
8
3
8
2
5
10
次
2
2
2
2
2
中
中
强
强
强
恢
复
身
心
六、放松练习
1、瑜伽放松
1、按要求、按路线跑步；
2，保持间距，匀速前进
一年级排球原地拍排球教案
1. 让学生掌握排球的基本原地拍球技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体育锻炼的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握排球原地拍球的基本技巧。
2. 教学难点：排球拍球的力度、角度和节奏的掌握。
三、教学资源：1. 排球若干个2. 教学场地：排球场3. 教学音响设备四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备迎接本次训练。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：讲解排球原地拍球的基本技巧，包括拍球的力度、角度和节奏。
示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生练习（10分钟）：学生分成小组，进行原地拍球练习。
教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：组织学生进行排球接力游戏，提高学生的团队合作能力。
1. 课后反思教学效果，了解学生对排球原地拍球技巧的掌握程度。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生在训练过程中的表现，及时发现并培养优秀运动员。
4. 注重学生的安全，避免在训练过程中发生意外。
六、教学评价：1. 技能掌握：观察学生在练习中排球原地拍球的技巧，评估其对教学重点的掌握程度。
2. 团队协作：通过游戏环节，评估学生在团队合作中的表现，检验教学目标的有效性。
3. 运动表现：观察学生在训练过程中的体能消耗和运动技能提升，综合评价其运动能力。
4. 参与度与兴趣：了解学生对本次教学活动的兴趣和参与程度，为后续教学提供参考。
七、教学拓展：1. 组织学生进行排球比赛，运用所学原地拍球技巧，提高竞技水平。
2. 开展排球知识讲座，让学生了解排球的历史、规则和技巧，丰富他们的体育知识。
3. 鼓励学生参加校外的排球比赛，拓宽他们的视野，提升他们的竞技能力。
八、教学注意事项：1. 确保学生掌握正确的排球拍球技巧，避免运动损伤。
2. 注意学生的安全，特别是在游戏环节，避免发生意外。
一年级排球原地拍排球教案
一年级排球原地拍排球教案第一章：认识排球教学目标：1. 让学生了解排球的基本知识，如排球的起源、规则等。
2. 培养学生对排球运动的兴趣。
教学内容：1. 排球的起源和发展历程。
2. 排球的基本规则简介。
教学步骤：1. 讲解排球的起源和发展历程。
2. 介绍排球的基本规则。
3. 引导学生提问，解答学生疑问。
教学评价：1. 学生对排球基本知识的掌握程度。
2. 学生对排球运动的兴趣。
第二章：原地拍排球基本动作教学目标：1. 让学生掌握原地拍排球的基本动作。
2. 培养学生协调、灵活的身体素质。
教学内容：1. 原地拍排球的动作要领。
2. 原地拍排球的练习方法。
教学步骤：1. 讲解原地拍排球的动作要领。
2. 示范原地拍排球的动作。
3. 引导学生进行原地拍排球的练习。
4. 纠正学生的动作错误。
教学评价：1. 学生对原地拍排球动作要领的掌握程度。
2. 学生的协调、灵活身体素质。
第三章：原地拍排球组合动作教学目标：1. 让学生掌握原地拍排球的组合动作。
2. 培养学生团队合作意识。
教学内容：1. 原地拍排球的组合动作。
2. 原地拍排球的团队练习。
教学步骤：1. 讲解原地拍排球的组合动作。
2. 示范原地拍排球的组合动作。
3. 引导学生进行原地拍排球的组合动作练习。
4. 组织学生进行团队练习。
教学评价：1. 学生对原地拍排球组合动作的掌握程度。
2. 学生的团队合作意识。
第四章：原地拍排球比赛教学目标：1. 让学生体验原地拍排球比赛的乐趣。
2. 培养学生的竞技水平和团队精神。
教学内容：1. 原地拍排球比赛规则。
2. 原地拍排球比赛实践。
教学步骤：1. 讲解原地拍排球比赛规则。
2. 示范原地拍排球比赛。
3. 组织学生进行原地拍排球比赛。
教学评价：1. 学生对原地拍排球比赛规则的掌握程度。
2. 学生的竞技水平和团队精神。
第五章：排球安全教育教学目标：1. 让学生了解排球运动的安全知识。
2. 培养学生自我保护意识。
教学内容：1. 排球运动的安全知识。
体育与健康《排球》教案范文
一、教学目标1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技术动作。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生身体协调性和灵活性。
4. 培养学生积极、健康的体育意识，养成体育锻炼的习惯。
二、教学内容1. 排球基本知识介绍2. 排球技术动作学习：传球、垫球、扣球、发球3. 排球比赛规则讲解4. 排球战术训练三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技术动作的掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：排球技术动作的连贯性，比赛战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，热身运动。
2. 技术教学：讲解排球基本知识，示范并指导学生练习排球技术动作。
3. 实践训练：分组进行排球技术练习，强化学生对技术动作的掌握。
4. 比赛实践：组织学生进行排球比赛，培养团队合作意识和比赛能力。
五、教学反思1. 针对本节课的教学目标，反思教学过程中是否达到预期效果。
2. 分析学生在技术动作掌握方面的不足，为下一节课的教学提供改进方向。
4. 考虑学生在比赛中遇到的问题，制定针对性的训练计划，提高学生比赛能力。
5. 关注学生对排球运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的热情。
六、教学评价1. 学生技术动作的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评价他们对排球技术动作的熟练度。
2. 团队合作意识的培养：通过学生在比赛中的配合和互动，评估他们的团队合作能力。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度：了解学生对排球运动的喜爱程度以及参与体育锻炼的积极性。
七、教学资源1. 排球场地和设备：确保排球场地设施齐全，包括排球、网、柱等。
2. 教学视频和图片：收集排球技术动作的教学视频和图片，用于讲解和示范。
3. 排球服装：为学生提供合适的排球服装，以便进行训练和比赛。
八、教学拓展1. 组织校内外排球比赛：鼓励学生参加校内外排球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
2. 邀请专业教练进行授课：邀请排球专业教练为学生进行授课，提高教学效果。
体育与健康《排球》教案模板范文
体育与健康《排球》教案模板范文一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高体育素养。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球技巧的熟练运用和团队协作。
四、教学过程1. 准备活动：进行热身运动，如慢跑、关节活动等，时长约10分钟。
2. 基本技能训练：（1）传球：讲解传球手法，学生分组练习，时长约20分钟。
（2）发球：讲解发球技巧，学生分组练习，时长约20分钟。
（3）扣球：讲解扣球动作，学生分组练习，时长约20分钟。
（4）拦网：讲解拦网姿势，学生分组练习，时长约20分钟。
3. 战术训练：讲解排球战术，学生分组进行实战演练，时长约30分钟。
4. 比赛实践：进行教学比赛，让学生在实战中运用所学技巧，时长约30分钟。
5. 结束放松：进行适当的放松运动，如拉伸、呼吸等，时长约10分钟。
五、教学评价1. 对学生排球技巧的掌握情况进行评价，包括传球、发球、扣球和拦网。
2. 评价学生在团队协作中的表现，如配合、默契等。
3. 学生自评和互评，了解自己在课程中的表现和收获。
六、教学资源1. 排球场地一副，排球若干个。
2. 教学视频或图片，用于讲解和展示技巧。
3. 裁判器材，如计分板、哨子等。
4. 安全防护用品，如护具、跌倒垫等。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范排球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。
3. 比赛法：组织教学比赛，提高学生实战能力。
4. 反馈法：教师对学生练习情况进行点评，给出改进建议。
八、教学环境1. 排球场地：要求硬化场地，平坦无障碍。
2. 灯光：确保教学过程中场地照明充足。
一年级排球原地跳起接空中球教案
一年级排球原地跳起接空中球教案一、教学目标1. 让学生掌握排球原地跳起接空中球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高跳跃力和协调性。
二、教学内容1. 排球原地跳起接空中球技术动作教学。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地跳起接空中球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身活动，提高身体柔韧性和灵活性。
2. 技术教学：a. 讲解原地跳起接空中球的动作要领，强调跳跃、手臂挥动和接球的顺序。
b. 分组进行原地跳起接空中球练习，教师个别指导纠正动作。
3. 集体配合练习：a. 学生分成若干小组，进行集体原地跳起接空中球练习。
b. 教师观察学生练习情况，及时指导纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设置趣味游戏，让学生在游戏中运用所学技能，提高兴趣和积极性。
五、教学评价1. 对学生在练习中动作的准确性、协调性和连贯性进行评价。
2. 观察学生在集体配合练习中的表现，评价团队合作精神。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 排球若干个2. 空旷的场地3. 教学视频或图片4. 录音机或音响设备5. 计时器七、教学步骤1. 技术教学：a. 讲解原地跳起接空中球的动作要领，强调跳跃、手臂挥动和接球的顺序。
b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习。
c. 分组进行原地跳起接空中球练习，教师个别指导纠正动作。
2. 集体配合练习：a. 学生分成若干小组，进行集体原地跳起接空中球练习。
b. 教师观察学生练习情况，及时指导纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节：设置趣味游戏，让学生在游戏中运用所学技能，提高兴趣和积极性。
八、教学反思2. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法、教学资源等。
3. 根据学生反馈和教学反思，调整教学计划和改进教学方法。
1. 组织学生进行排球比赛，运用所学技能。
一年级排球原地跳起接空中球教案
一年级排球原地跳起接空中球教案一、教学目标：1. 学生能够理解排球原地跳起接空中球的基本概念和技巧。
2. 学生能够正确地做出原地跳起接空中球的动作。
3. 学生能够通过练习，提高原地跳起接空中球的准确性和稳定性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：原地跳起接空中球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：原地跳起接空中球的准确性和稳定性。
三、教学准备：1. 排球场地一个。
2. 排球若干个。
3. 标志物若干个。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 学生进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师向学生讲解原地跳起接空中球的基本动作和技巧。
b. 教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干小组，每组有一个球。
b. 学生按照教师的要求，进行原地跳起接空中球的练习。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 比赛与评价（10分钟）：a. 学生进行比赛，看谁的原地跳起接空中球最准确、最稳定。
b. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了原地跳起接空中球的基本动作和技巧，但在准确性和稳定性方面还需加强练习。
在今后的教学中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高每个学生的技术水平。
增加一些有趣的练习和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们对排球运动的热爱。
六、教学延伸：1. 学生进行一些变化性的练习，如原地跳起接空中球的加入传球或垫球的动作。
2. 学生进行一些团队合作性的练习，如两人一组，一人抛球，一人原地跳起接球，将球传给另一人。
七、安全注意事项：1. 学生在练习过程中应穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 学生在练习过程中应遵守纪律，听从教师的指挥。
3. 学生在练习过程中应注意自我保护，避免发生意外伤害。
八、教学评价：1. 对学生的技术水平进行评价，看他们是否能够正确地做出原地跳起接空中球的动作。
小学体育课教案——排球原地运球
小学体育课教案——排球原地运球
一、教学目标
1. 了解排球原地运球的基本规则和要求。
2. 学会正确的原地运球动作和技巧。
3. 锻炼学生的手眼协调能力和灵活性。
二、教学准备
1. 排球。
2. 球网。
3. 教学场地。
三、教学流程与内容
1. 热身活动
- 让学生做一些跳绳、慢跑等热身运动，预热身体。
2. 技术讲解
- 向学生介绍排球原地运球的基本规则和要求，如球的传递高度、抛球的位置等。
3. 示范演示
- 教师进行排球原地运球的示范演示，让学生清楚地看到正确的动作和技巧。
4. 学生练
- 学生按照教师示范的动作和技巧进行原地运球的练。
- 教师逐个指导学生，纠正他们的错误动作。
5. 小组练
- 将学生分成小组，进行原地运球的比赛。
- 每个小组选择一名队员进行原地运球，看哪个小组能连续进行更多次运球。
6. 游戏活动
- 创设一些有趣的排球游戏活动，让学生在游戏中提高原地运球的技术。
四、教学评价
1. 观察学生的原地运球动作和技巧是否正确。
2. 给予学生积极的鼓励和肯定。
五、教学延伸
1. 学生可以尝试进行一些简单的配合动作，如原地接发球等。
2. 学生可以研究其他排球基本技术，如传球、扣球等。
六、安全注意事项
1. 学生在进行排球活动时要注意不要碰撞到他人。
2. 学生要正确使用体育器材，以免发生意外伤害。
一年级排球原地跳起接空中球教案
一、教学目标：1. 让学生掌握排球原地跳起接空中球的基本技术。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生的身体，提高他们的弹跳力和协调性。
二、教学内容：1. 排球原地跳起接空中球技术动作要领讲解与实践。
2. 集体配合练习，培养团队合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地跳起接空中球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学资源：1. 排球场地一个。
2. 排球若干个。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解排球原地跳起接空中球的技术要领，并进行示范。
重点讲解跳起时机、手臂挥动、接球部位等关键环节。
3. 学生实践练习（10分钟）学生分组进行原地跳起接空中球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体配合练习（10分钟）学生分组进行集体配合练习，教师组织并进行指导，强调团队合作的重要性。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受。
教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
6. 课堂作业（课后自主练习）学生课后自主练习原地跳起接空中球技术，并尝试进行集体配合练习。
7. 教学评价通过课堂表现、课后作业和集体配合情况对学生的学习效果进行评价。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小型比赛，检验原地跳起接空中球技术的掌握程度。
2. 邀请家长参与课堂，观看学生的表现，增进家校互动。
七、安全注意事项：1. 确保排球场地平整、无障碍物，避免学生受伤。
2. 教师在教学过程中要注意观察学生的身体状况，避免过度运动。
3. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。
八、教学反馈与调整：1. 教师在课后要及时收集学生的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据学生的掌握程度，调整教学计划和难度，以满足不同学生的需求。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况，给予针对性的指导。
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《排球移动与正面双手垫球》教学设计
《排球移动与正面双手垫球》教学设计一 .课的设计指导思想排球是学生非常喜爱的一项运动，通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。
二．教材分析本课教学内容是排球运动的复习移动与垫球技术，移动与垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。
起着组织全队相互配合的重要作用，是高中排球教学的重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。
三．学情分析本节课的授课对象是高一女学生。
体育的运动技能虽然有差异，但是高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课准备采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。
四．教学目标１、认知目标：通过排球移动与垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育活动的态度和行为。
２、技能目标：使学生基本掌握移动与垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。
使８０％以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。
３、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五．本课的重、难点；易犯错误及纠正方法：重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。
难点：身体与手臂的协调动作。
1）易犯错误：击球部位不准确纠正方法：采用一人持球于腹前，一人练习击球部位的垫固定球练习，同时要提醒学生两臂靠紧、挺直等要求。
2）易犯错误：挥臂发力不协调纠正方法：加强徒手的蹬地、含胸、提肩、夹臂、抬臂、压腕等练习。
一年级排球原地拍排球教案
一年级排球原地拍排球教案教学目标：1、熟悉排球的特性。
掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。
2、喜欢和同伴一起玩耍排球，能和同伴合作游戏。
3、学会原地拍排球动作方法。
具有认真练习拍球的意识，并积极向同伴展示自己的拍球水平。
学习步骤：一、自主活动、活跃情绪（8分钟）教师活动：1、教师整队。
2、检查人数与服装3、组织游戏：拍球接力赛。
方法：每个小组第一个小朋友拍球绕过标志物返回，依次进行。
学生活动：1、集合整队2、了解小游戏规则和方法3、快乐游戏组织：四路纵队一、合作探究、掌握技能（20分钟）重点：原地拍排球的动作和方法。
难点：拍球动作的准确掌握。
教师活动：1、教师讲解示范（原地拍排球）的动作与方法，学生边观察边模仿。
方法：十指自然张开，成半球状，手掌与球吻合。
膝关节随球上下运动而做屈伸。
（见下图）2、教师组织学生进行（原地拍球）徒手动作练习3、把学生分成四组同时练习。
4、教师巡回指导及时给予评价学生活动：1、学生认真观察教师的讲解示范，并按照教师的口令认真反复徒手练习，细心体验原地拍球的感觉。
2、原地徒手拍球动作练习。
3、在教师指导下纠错。
双手连续拍球（1分钟）右手连续拍球（1分钟）左手连续拍球（1分钟）组织：分成四组成圆圈队形练习要求：手掌与球吻合。
膝关节随球上下运动而做屈伸。
三、“拍手抛接球”，合作游戏欢乐多。
（8分钟）教师活动：1、讲解示范游戏规则和方法2、组织学生进行拍手抛接球比赛。
3、、比一比谁抛接得最好，颁发五角星。
4、与学生一起比赛，及时评价。
学生活动：1、了解游戏方法和规则2、积极参与比赛，认真对待。
3、相互竞争，展示自我，勇得勋章。
4、敢于挑战老师，同老师一比高低。
组织：散点队形进行四、总结回顾。
1、教师小结练习情况，指出练习中的不足之处，同时表扬表现突出的学生自评或互评。
2、师生再见。
场地器材：排球场一片、小排球若干。
课后小结：。
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体育与健康课时计划
分钟一、集合整队，各小组长清点人数；
二、师生问好，宣布本次课内容；。
三、安排见习生运动量；
四、强调运动安全（体育锻炼，安全第
一）一切行动听指挥。
分钟 一、原地拍球练习： 图一 图二
二、跳单双圈练习：
分钟一、放松练习
队形如下图：
二、师生互动总结本次课学习１、师生共同谈收获；
２、安排学生协助收还器材。
一年级体育与健康教材《原地拍球》
教学设计
一、教材分析：
义务教育教科书科学出版社一年级，全一册中原地拍球练习为5次课左右，本内容单元课时建议为5课时。
本课教材为：原地拍球，本单元内容共设计了5次课，本节课的内容是第2次课，在第一次课学习的基础上，让学生再带着问题进行自主探索学习。
在本次课中再着重针对优生和后进生进行导优辅差。
所需器材：小蓝球13个，单双圈16个，音箱一个。
二、学情分析：
一年级学生活泼好动学习积极，好奇心重求知欲望强，参加体育活动的积极性较高，但是运动能力不够，运动时容易出现无知者无畏的情况，所以需要教师时时教育引导并适时提醒。
本次课教学对象为一年级3班，共51人，其中男生26人，女生25人，学生的身体素质一般，接收新鲜事物的能力较强，本课采用的男女生分小组进行练习的教学模式，这些都是上好本次课的基础。
三、原地拍球单元计划（水平一）：
1、单元教学内容：原地拍球（1次），原地正确姿势拍球（2次），原地花样拍球（2次）
2、单元教学重点：手指触球，手心空出；教学难点：手腕下压
3、单元教学目标：第一次课，认识篮球，初试原地拍球（几种姿势对比教学），得出结论：手指触球的拍球方法最好；第二次课，学习手指触球、手心空出的拍球方法，了解手腕下压动作，教师反复强调，让学生记住并从练习中去学习体会动作；第
三次课，继续学习手指触球、手心空出的拍球方法，体会手腕下压动作，教师再强调
教学要点，让学生去学习体会，三分之二的学生掌握基本动作；第四次课，在原有学
习的基础上引导学生学习原地花样排球，巩固学生用手指触球、手心空出，拍球时压
腕的技术动作，要求所有学生掌握正确的拍球动作。
督促学生回家复习；第五次课，
复习巩固动作技术，组织学生用花样拍球的形式进行汇报比赛（拍出花样，也可以拍
球比多）。
在本单元的学习中，锻炼学生吃苦耐劳，敢于面对困难，挑战困难的精神，让学生通过练习提高上肢的力量。
四、本课教学目标：
1、在练习中进一步体验原地拍球动作动作要领，逐步掌握手指触球、手心空出的拍球方法，提高学生的上肢力量。
2、学会一种跳单双圈的动作方法，促进学生身体机能的发展，提高学生腿部的爆发力和跳跃能力。
3、增强学生吃苦耐劳，敢于面对困难，挑战困难的精神，培养学生的兴趣和爱好，为今后能坚持体育锻炼奠定基础。
4、让学生能通过练习不同程度的提高上肢及腿部力量以及耐力和灵敏等基本素质。
五、本课教学重点：
手指触球，手心空出；
六、本课学习难点：
压手腕；
七、本课教学过程设计：
(一)课堂常规、师生问好，教师安排教学内容，安排见习生，强调运动安全；
(二)原地踏步练习后进行徒手操练习；
(三)进行游戏：师带领学生分组进入游戏场地，水果蹲游戏两组；
(四)学习原地拍球（小篮球）：1、先让学生分组轮换练习拍球，体会手指触球，手心空出的动作要领，了解压腕动作；2、再将学生分为人数基本相同的6个小组，学生每人拍15个后轮换，练习约2-3组。
动作要求：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，五指自然张开，用手指触球，手心空出，臂屈伸，手腕向下压将球拍向地面，如此反复；
(五)练习跳单双圈：准备单双圈各4组，学生站在起跳线后，按单圈单脚双圈双脚连续向前跳，完成练习后观察同学的跳法，取长补短；
(六)放松整理运动；体操队形进行放松运动；
(七)师总结，布置课后作业，各小组长协助教师收还器材；
八、核心问题设计：
（一）小组同学间学练结合，体会手指触球，手心空出，手腕下压的拍球动作。
（二）跳单双圈落地要轻，跳的动作要连贯并协调一致。
让学生练习体会并巩固技术动作，最后熟能生巧；
体育课的核心，不仅仅要锻炼身体，还要掌握基本的运动技能，学练结合是体能和技能有效提高的一种良方。
(三)小知识普及：
九、安全措施：
1、课前检查场地、器材，防止有这方面安全隐患；
2、课中准备活动充分，动作到位；
3、强调小组长在分组练习时的任务，提醒大家注意安全；
4、练习结束时及时放松整理。