大班语言活动：《大熊的拥抱节》PPT
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》含PPT课件
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》含PPT课件PPT课件活动目的：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动准备：课件《大熊的拥抱节》。
配套课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件下载地址：/ppt/1004.html活动过程：一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
【大班教案/daban/】二、听故事，理解故事1.播放课件。
讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?2.播放课件。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?谁会愿意和你拥抱呢?小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。
引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。
小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?3.播放课件。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
4.播放课件。
讨论：小动物们是否原谅了大熊?为什么?你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
5.播放课件。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?怎么实现的?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。
三、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。
可播放【背景音乐】四、整体欣赏故事附件：大熊的拥抱节PPT清晨，大熊早早就出了门。
今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂："袋鼠哥哥，你好!"可袋鼠哥哥支吾着说："嗯，我很忙。
"说着，就跑了。
大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说："没关系，还有好多拥抱的机会呢。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节PPT
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
大班语言《大熊的拥抱节》优质课件
大班语言《大熊的拥抱节》优质课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。
该章节详细讲述了拥抱节的来历、意义以及大熊在拥抱节这天与伙伴们的温馨互动，旨在培养学生对情感表达和同伴交往的认识。
二、教学目标1. 知道拥抱节的来历和意义，理解故事内容，感受故事中的情感表达。
2. 学会与同伴友好相处，懂得关爱他人，提高人际交往能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们对奇妙节日的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱节的意义，体会故事中大熊与伙伴们的情感交流。
2. 教学重点：学会关爱他人，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、大熊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、友情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊玩偶，引发学生对拥抱节的好奇，导入课题。
a. 老师出示大熊玩偶，让学生猜一猜今天要讲的故事。
2. 讲解故事a. 老师讲述故事，引导学生关注故事中的情感表达。
b. 结合挂图，让学生复述故事，加深对故事内容的理解。
3. 互动交流a. 学生分角色扮演故事中的角色，体验拥抱节的快乐。
b. 老师提问，引导学生思考如何与同伴友好相处。
4. 实践活动a. 学生制作友情卡片，表达对同伴的关爱。
b. 学生互相赠送友情卡片，体验拥抱节的温馨。
b. 学生分享自己了解的其他奇妙节日，激发想象力。
六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱节的来历、意义、温馨互动3. 重点词汇：拥抱、关爱、友好、同伴七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于拥抱节的宣传画。
答案要求：画面中包含大熊、伙伴们拥抱的情景，文字描述拥抱节的来历和意义。
2. 作业题目：写一篇关于关爱他人的小短文。
答案要求：围绕关爱他人、与同伴友好相处，结合自己的生活经历，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对拥抱节的理解程度，以及对关爱他人、同伴交往的认识。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的奇妙节日，了解不同节日的来历和意义，提高学生的文化素养。
《大熊的拥抱节》PPT课件
--小班语言
麻城中心幼儿园
薛芬芬 詹经妮
大熊
的拥抱节
清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱 节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目 标，要和100个朋友拥抱!
远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂："袋鼠哥哥， 你好!"可袋鼠哥哥支吾着说："嗯，我很忙。"说着，就跑了。
大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说："没关系，还有好多拥抱 的机会呢。"
呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开 双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌 儿过去了。
大熊愣了一下，生气地甩了甩手说："哼，真没礼貌!"
大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多， 比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从 明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在 森林城，洒在互相拥抱着的 小动物们身上，这真是一个 令人难忘的拥抱节呀!
谢谢欣赏
“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。 “大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。 小动物们你看看我，我看看你，然后， 他们都往大熊家走去。
天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。
想一想：
小动物为什么都不和大熊 拥抱呢？
"笃笃笃!"是谁在敲门? 大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!
小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂， 说："大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。"
想一想：
大熊遇到了哪三个小动物？
大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什 么大家都不跟他拥抱。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
1 2
知识目标
• 理解故事内容，知道拥抱是一种表达爱的方 式。
• 初步了解动物冬眠的概念。
能力目标
• 能在集体面前大胆表达自己的想法和感受。 • 发挥想象，创编故事结尾。
3
情感目标
• 感受故事中大熊对小动物的关爱之情。 • 体验用拥抱表达爱的情感。
03
教学内容与过程
教学内容
了解故事背景和人物关系
THANKS
感谢观看
教材围绕大熊和小松鼠这对好朋友之间的故事展开，通过多 种方式呈现，适合大班幼儿学习。
教材特点
1
教材内容生动有趣，注重培养幼儿的语言表达 和情感体验能力。
2
通过多种教学方法和手段，引导幼儿在情境中 感知、理解、表达和运用语言。
3
教材强调家园共育，鼓励家长参与幼儿语言学 习过程。
02
教学目标
教学目标
大班语言《大熊的拥抱节》 课件
目 录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学重点与难点 • 教学准备 • 教学反思
01
教材分析
教材来源
教材选用《幼儿园渗透式领域课程》作为教材来源。 语言领域作为幼儿园五大领域之一，对于幼儿语言发展有着至关重要的作用。
教材定位
本课件选取自幼儿园大班上学期语言领域教材。
儿了解不同动物的习性特点和生活习惯，例如熊的生活习性、猴子的
活动习惯等。
03
语言能力
为了让幼儿更好地表达自己的思想和感受，教师需要引导幼儿学习使
用适当的词汇和语法结构进行表达，例如描述季节和动物的特征、讲
述故事情节等。
06
教学反思
成功之处
1 2
内容选择恰当
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件《大熊的拥抱节》课件一、教学目标1.让学生理解并感受拥抱的力量，学会关爱他人。
2.培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
3.提升学生的语言表达能力，丰富词汇量和表达能力。
4.培养学生善于倾听、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1.了解拥抱节的来历和意义。
2.学习拥抱的正确姿势和注意事项。
3.学会表达拥抱的感受，分享拥抱带来的快乐。
4.开展拥抱主题活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握拥抱的正确姿势和注意事项，学会表达拥抱的感受。
2.教学难点：引导学生积极参与集体活动，培养团队协作能力。
四、教学准备1.课件：《大熊的拥抱节》PPT。
2.教学视频：《大熊的拥抱节》动画短片。
3.教学卡片：拥抱姿势图解。
4.教学道具：拥抱节道具（如拥抱气球、拥抱贴纸等）。
五、教学过程1.导入：播放《大熊的拥抱节》动画短片，引发学生兴趣。
2.新课导入：介绍拥抱节的来历和意义，引导学生关注拥抱的力量。
3.拥抱姿势教学：展示拥抱姿势图解，教授学生正确的拥抱方法。
4.拥抱实践活动：组织学生进行拥抱接力，培养团队协作能力。
5.拥抱感受分享：邀请学生分享拥抱带来的快乐，提升语言表达能力。
6.拥抱主题活动：开展拥抱主题活动，巩固所学知识。
7.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生将拥抱融入日常生活。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拥抱的认知和接受程度。
2.评估学生在拥抱实践活动中的表现，检验团队协作能力。
3.收集学生分享的拥抱感受，评价学生的语言表达能力。
4.家长和学生对拥抱节的反馈，了解教学效果。
七、教学建议1.针对不同年龄段的学生，适当调整教学内容和难度。
2.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.结合实际生活，引导学生将拥抱融入日常生活，传递关爱。
4.家长和学校共同关注学生的情感需求，营造温馨的成长环境。
通过本节课的学习，学生将了解拥抱节的来历和意义，学会正确的拥抱姿势，感受拥抱的力量，并将拥抱融入日常生活，传递关爱。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
故事《大熊的拥抱节》讲述了一只大熊因为自己体型庞大而感 到孤独，但在拥抱节那天，通过和其他动物的拥抱，逐渐感受 到友谊和爱的重要性，并最终找到幸福的故事。
配套教师用书包括了教学方案、PPT、教案、教具准备等内容 ，方便教师更好地进行教学。
幼儿活动环节
教师为幼儿准备各种动物头饰、玩 具等，鼓励幼儿积极参与角色表演 ，并引导幼儿在表演中表达出对动 物的了解和喜爱之情
教学效果的评价与反馈
教师观察幼儿在课堂上的表现和反应，并对幼 儿的表现进行客观、准确的评价
教师根据幼儿的表现及时调整教学策略和方法 ，以达到更好的教学效果
教师将评价结果及时反馈给家长，让家长了解 孩子在幼儿园的学习情况，并邀请家长参与幼 儿园的教学活动，促进家园合作。
02
教学目标
知识与技能
帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的角色对话。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
过程与方法
通过课件、图片等辅助教具，引导幼儿主动参与活动，学说 角色对话。
组织幼儿开展小组讨论，培养幼儿的合作意识和口语表达能 力。
情感态度与价值观
培养幼儿关爱他人的情感，学会与人分享、合作和交流。 帮助幼儿树立自信心，体验成功的喜悦。
教学方法及手段
方法
本课件采用了情境创设法、交流讨论法、游戏互动法等多种教学方法，通过 不同的教学活动和游戏，引导幼儿积极参与，提高幼儿的语言技能和思维能 力。
手段
利用多媒体课件、图片、实物等多种教学辅助工具，创造出生动、形象的教 学情境，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
教学步骤及安排
• 步骤 • 导入情境：通过播放音乐和图片，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的学习兴趣。 • 学习故事：通过多媒体课件展示故事情节和人物形象，教师进行讲解和提问，帮助幼儿理解故事内容。 • 情境表演：幼儿分组进行情境表演，再现故事情节，提高幼儿的表达能力和表演能力。 • 语言游戏：通过各种语言游戏，如猜谜语、词语接龙等，提高幼儿的语言感知和口语表达能力。 • 总结评价：教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的进步和亮点，同时提出建议和展望。 • 安排：本课件共分为5个课时，每个课时40分钟，前三个课时用于学习故事和情境表演，后两个课时用于语
大班语言《大熊的拥抱节》精品课件
大班语言《大熊的拥抱节》精品课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和它的朋友们在拥抱节这天互相拥抱、分享快乐的故事，引导幼儿感受友谊、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，知道拥抱节是表达友谊和关爱的一种方式。
2. 能够用自己的话讲述故事，并模仿故事中的动作，体验互相拥抱的快乐。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐、团结友爱的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱节的意义，培养关爱他人、分享快乐的品质。
重点：通过故事让幼儿感受友谊、关爱和分享的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、拥抱节场景挂图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，邀请幼儿参加拥抱节，引导幼儿互相拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事中大熊和它的朋友们的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“大熊为什么喜欢拥抱节？”“拥抱节这天，大熊都拥抱了谁？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿模仿故事中的动作，进行角色扮演，体验互相拥抱的快乐。
5. 分组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论如何在日常生活中关爱他人、分享快乐。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词：友谊、关爱、分享、快乐3. 故事情节简图：大熊和朋友们拥抱的情景七、作业设计2. 答案示例：画面中大熊和小朋友互相拥抱，文字描述为：“我们互相拥抱，友谊长存。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享拥抱节的故事，与家人互相拥抱，表达关爱。
同时，关注幼儿在园所的日常表现，引导幼儿将故事中的关爱和分享精神融入到生活中。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人、分享快乐、团结友爱品质的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》含课件
幼儿园大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》活动目标：1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
活动准备：PPT、相关音乐。
推荐课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件下载地址：活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1．师：”老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4．提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”师：”今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事--大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1．倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：”故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？”2．复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1．倾听故事第二段（悲伤背景音乐）师：”大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）师：”如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？”2．师：”做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？”（老师引导幼儿自由讲述）四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：”大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？”师：”大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？”师：”你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？”五、跟老师一起完整复述故事。
师：”这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
”六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：”你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？”师：”相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！”附故事：大熊的拥抱节第一段：今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
大熊的拥抱节PPT课件
红狐狸的尾巴。
. 最后，小动物们有没有原谅大熊啊？他们是怎么对大熊说：“大熊祝你 拥 了. 抱 大节 熊快 。乐，我们愿意做你的朋友。”还一个接一个8的拥抱
大家都来和大熊拥抱了，大熊的心情又会变的怎么样
. 啊？
9
恩，孩子们，
当大熊无意伤害了朋友时，
一个拥抱就化解了大熊与小动物之间 的矛盾，
.
1
. 森林城召开了一个拥抱节，大熊在拥抱节的梦想是2什么？
.
和100个朋友拥抱。3
. 大 有熊 没在 有路 得上 到遇 他见 们了 的袋 拥鼠 抱哥啊哥？、为兔什妹么妹呢和？红狐狸，大4熊
. 没有得到小动物们的拥抱，此时大熊的心情会是5 怎么 样的呢？
.
大熊把兔妹妹的萝卜全拔光了，还老是揪袋鼠6 哥哥和
获得小动物的原谅。
.
10
2024幼儿园绘本大熊的拥抱节课件
目录•课程引入•绘本内容解读•绘本与幼儿教育结合点分析•互动环节设计•课程总结与延伸•家庭作业布置课程引入热情洋溢地欢迎孩子们的到来与孩子们进行亲切的互动，询问他们的近况营造轻松愉快的学习氛围，为课程做好铺垫欢迎与问候介绍绘本《大熊的拥抱》的作者和绘画风格讲述绘本的主要内容和情节，引导孩子们对故事产生兴趣展示绘本的封面和部分内页，让孩子们对绘本有更直观的认识绘本《大熊的拥抱》简介培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯通过绘本故事，引导孩子们理解友情和关爱的重要性提高孩子们的情感认知和情感表达能力促进孩子们的语言发展和想象力发展课程目标及意义绘本内容解读绘本《大熊的拥抱》讲述了一个关于大熊和小动物们之间温馨互动的故事。
主要情节大熊因为体型庞大、外表威猛，让森林里的小动物们感到害怕。
但是，大熊内心其实非常渴望和小动物们成为朋友。
有一天，大熊决定用自己的方式来表达对小动物们的喜爱——拥抱。
经过一番努力，小动物们逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终都接受了它的拥抱。
故事背景《大熊的拥抱》故事梗概VS角色分析及特点介绍大熊体型庞大，外表威猛，但内心善良、温暖。
它用自己的方式表达对小动物们的喜爱，最终赢得了它们的信任和友谊。
小动物们包括兔子、松鼠、小鸟等，它们一开始因为害怕大熊而躲避它，但后来逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终和大熊成为了好朋友。
主题思想阐释友谊与接纳01绘本通过大熊和小动物们之间的故事，传达了友谊和接纳的重要性。
尽管大熊和小动物们在外表上存在巨大差异，但它们最终能够跨越这些差异，成为真正的好朋友。
自我表达与沟通02大熊用自己的方式表达了对小动物们的喜爱，这启示我们在人际交往中要学会自我表达和沟通，让对方了解我们的真实想法和感受。
勇气与尝试03大熊敢于尝试用自己的方式去接近小动物们，这需要很大的勇气。
这告诉我们，在追求友谊和梦想的过程中，我们需要勇敢地迈出第一步，去尝试和努力。
绘本与幼儿教育结合点分析情感培养方面01绘本通过大熊的拥抱传递爱与温暖，帮助幼儿理解亲情、友情的可贵，从而培养幼儿积极、健康的情感。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》优质课件.
幼儿园大班语言《大熊拥抱节》优质课件.一、教学内容《大熊拥抱节》选自我国幼儿园大班语言领域教材第七章节，详细内容围绕一只可爱大熊与它朋友们共度拥抱节故事展开。
通过描述大熊与朋友们情感交流，让孩子们理解友谊、关爱、分享等美好情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递友谊、关爱、分享等美好情感。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、卡片、拥抱节音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放拥抱节音乐，邀请孩子们一起跳舞，感受拥抱节快乐氛围。
2. 讲解故事：展示大熊玩偶，讲述《大熊拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中美好情感。
3. 例题讲解：挑选故事中关键情节，引导幼儿用语言表达出来。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊与朋友们交流方式，进行语言表达练习。
六、板书设计1. 故事《大熊拥抱节》2. 关键情节：大熊与朋友们拥抱、分享美食、欢度节日等。
3. 重点词汇：友谊、关爱、分享、快乐等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中拥抱节，并描述你拥抱节故事。
2. 答案示例：孩子们可以画出自己和好朋友欢度拥抱节场景，用简单句子描述画面内容，如：“我和好朋友一起过拥抱节，我们互相拥抱，分享美食，非常开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在语言表达方面进步和问题，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，进行亲情拥抱，将拥抱节精神延伸到家庭生活中。
同时，组织相关主题活动，如制作拥抱节卡片，加深幼儿对拥抱节理解和感悟。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
2024年幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件
2024年幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊的拥抱节的故事，引导幼儿感受和体验节日氛围，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受大熊的拥抱节的文化内涵，培养幼儿对传统节日的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿与人交往的能力，让幼儿学会关爱他人，乐于与人分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大熊的拥抱节的意义，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
教学重点：引导幼儿通过故事感受节日氛围，学会与人分享和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊的拥抱节课件、故事挂图、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示大熊的拥抱节图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的故事主题。
2. 讲解：讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受节日氛围。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事角色，进行拥抱活动，让幼儿亲身体验拥抱的温暖。
4. 例题讲解：针对故事中的关键语句，引导幼儿用完整的句子进行表达。
5. 随堂练习：分组进行讨论，让幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词语：拥抱、节日、关爱、分享3. 故事情节简图：大熊、小伙伴、拥抱活动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊的拥抱节的画，并用自己的话描述画面。
2. 答案：幼儿作品，描述内容应包含拥抱、节日氛围等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和情感交流能力进行评价。
2. 拓展延伸：开展“拥抱日”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中多与人拥抱，传递关爱和温暖。
同时，引导家长参与活动，共同培养幼儿的人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大熊的拥抱节的意义，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
2024年度大班语言活动《大熊的拥抱节》课件
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
8
角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
2024/3/23
9
时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
2024/3/23
活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
25
儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
2024/3/23
针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
最新幼儿园教案课件语言课《大熊的拥抱节》PPT
看故事，听故事
今一天很快就过去了，大 熊在大森林里转悠了一大 圈，也没有一个人愿意和
他拥抱。
他呆呆地坐在一棵大 树下，越想越伤心，眼泪
一滴一滴地往下掉。
看故事，听故事
不知过了多久，他听到树后 面有人在说话。
“河马老师，今天我交 到十五个朋友！”这是小狐
狸的声音。 “我也交了很多朋友 呢！”大家争先恐后地说。
加亲密。
减轻压力：拥抱可 以减轻压力，让人 感到放松和舒适。
增强自信：拥抱可 以增强自信，让人 更加勇敢和坚定。
传递关爱：拥抱可 以传递关爱，让人 感到温暖和幸福。
谢谢
大熊的拥抱节
老师：____________
小朋友们，猜猜什么是 拥抱节？过拥抱节要做什 么？代表什么意思？
拥抱节是？
是个抱一抱的节日。是个找朋友的节日。 是个温暖的节日。是个快乐的节日
接下来，让我们走进森林里，一 起欣赏《大熊的拥抱节》的故事
了，好吗？
目录
01 故事背景
02 看故事，听故事
看故事，听故事
河马老师乐呵呵地说：“你们都很棒。 咦，怎么没看见大熊？你们和他拥抱
了吗？”
兔妹妹撇了撇嘴说：“哼！我才 不想跟他拥抱呢，上次他把我种的萝
卜全都拔光了！”
山羊弟弟气呼呼地说：“大熊常 常吓唬我，我也不愿意和他拥抱。”
小狐狸说：“大熊老是欺负我们， 我们都不想跟他拥抱！”
看故事，听故事
坐在大树后的大熊听见了 大家的话，脸渐渐地红了。 心想：原来是自己做错了， 大家才不愿意和我拥抱。
大熊沮丧地回到了家。 他很想和大家说声“对不 起”，可是，大家会原谅
他吗？
看故事，听故事
河马老师说：“大熊做错 了，可是我们要给他一个 改正的机会。如果你们都 不跟他拥抱，他该多难过