成年人如何练好钢笔字

关于钢笔书法的学习问题一、成年人如何练好钢笔字而对于字体已定型的成年人，要练好钢笔字就不那么容易了。

由于他们以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已成恶习，很难改正。

他们现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是好的没有学到，坏的没丢掉，以至越练越难看。

那么成年人怎样练好字呢？首先必须使他们完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。

然后再练结构。

对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。

所以要写好钢笔字结体最重要。

但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。

要改变这种状况，最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。

练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。

当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。

如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖等等，这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。

在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。

这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。

临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字记住，加以应用。

在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系，也就是所谓的章法布白。

对一般只想把字写得好看些，而不想在这方面有所成就的人来说，能做到以上所说的就足够了。

这是我在学习中得到的经验，也曾将这些经验介绍给别人，效果都不错。

如果想在钢笔书法艺术上有所成就，那就不是一朝一夕所能达到的。

不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。

只有这样，才能繁荣钢笔书法艺术，才能使她具有强大而永久的生命力。

否则，钢笔书法只能是毛笔书法的附庸，不能有所发展、有所创新，也就不会有强大、永久的生命力。

二、钢笔书法基本知识书法，就是写字的技法。

“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。

它是我们中华民族特有的高级艺术形式。

钢笔书法，就是用钢笔表现汉字的线条书写和造型艺术。

其“线条书写”即用钢笔表现汉字的各种笔画的方法，其“造型”即汉字的结构和章法。

因此。

钢笔书法跟毛笔书法一样。

由三个最基本最关键的因素组成，即：线条(笔画)、结构、章法，称为书法的三要素。

所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。

同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的。

所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。

所谓章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅书法作品整体美的技能和方法。

它着重字与字、行与行之间的协调、呼应、连贯、疏密与辉映，利用黑白的分布、字形的大小、字距的远近、字态的正奇等于段，使千姿百态的单字在合理而巧妙地布局下，形成一篇既和谐美观又辉映成趣的艺术作品。

它能引发人们的美感。

写得一手正确、清楚、流畅、美观的好字。

不但对工作和学习很有益处，而且也是一种文化素养的体现，也是一种美的享受。

书写工具钢笔字书写工具的优劣直接影响着书写时的效果，因此必须重视书写工具的选择与使用。

书写钢笔字的工具有钢笔、墨水和纸张。

1、钢笔。

钢笔的种类和型号很多，其区别主要在于笔尖的用料上。

根据钢笔笔尖制作材料的不同，可分为金笔、铱金笔和普通钢笔三种。

挑选钢笔时，要看笔尖两片是否粗细均匀对称，顶端是否圆滑，书写是否流畅。

试笔时，可书写“永”和“8”字多次。

如笔尖不刮纸，出水均匀，书写圆滑流畅，那么笔尖就合乎使用要求。

至于笔杆笔套是次要的。

钢笔的笔尖有粗细之分，练字适用笔尖稍粗一些的钢笔。

2、墨水。

练字宜用蓝黑墨水和碳素墨水，尤以碳素墨水最佳。

它有浓度，有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目。

一支钢笔要使用同一颜色、同一牌号的墨水，不能混用。

否则，会引起化学变化，产生沉淀而影响书写流畅。

若要换一种墨水使用，应先将笔尖、笔胆洗净、晾干，再吸入新的墨水。

墨水用后应及时旋紧瓶盖，以防尘、防泼、防挥等。

3、纸张。

练习钢笔字用纸一般以不洇不滑，略有涩感、吸墨性较强的60克至80克的书写纸、有光纸、复印纸为好。

练习楷书字体时，最好在印有方格的纸上书写，以便安排字的大小、结构，增强练字的效果。

执笔方法古人云：“凡学书者，先学执笔”。

可见执笔方法对于练习写字是非常重要的。

执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。

有些学书者虽有写钢笔字的基础，但执笔方法还不正确，必须认真纠正。

正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。

距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。

无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。

笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。

执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。

这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果。

三、钢笔书法的学习方法写字，是一个学习过程，在这个学习过程中要练好字，必须具备两个条件，即毅力和方法，二者缺一不可。

也就是必须要保证有一定的时间和切实可行的学习方法。

最主要的途径就是“摹写”和“临写”。

初学者可先摹后临，有一定基础者可以直接临写。

要临摹，首先要解决临摹的范本，即字帖，再就是解决临摹的方法。

一、字帖的选择字帖是学书者的无声之师。

初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。

选择钢笔字帖主要有两项原则：(1)要选自己喜欢的范本。

自己喜欢，才会有热情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步；(2)要选择行家公认的优秀范本。

目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。

如果初学者随便乱选，则将误入歧途不仅浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。

因此，选择字帖一定要慎重，可向行家请教。

二、书体的选择对于初学者来说，是先练楷书，还是先练行书，还是先练习隶书、草书呢？对于这一问题，我们认为，如果从实用的角度来说，小学生应该先练楷书：中学低年级学生可练行楷：中学高年级或大学生，或有一定楷书基础的青少年可练行书；对于字体杂乱者，应全部丢掉自己的字体，先练楷书，后练行书。

有了楷书基础，其它字体也就容易了，切莫先练草书和篆书。

如果想在钢笔书法上有所成就，那还是应该扎扎实实地从楷书学起。

三、练习的方法字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。

摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。

也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也可以洗涤反复使用。

摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。

临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。

有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。

临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。

四、钢笔书法学习中容易出现的错误在学习硬笔书记中，有的人短期内见效快，进步明显，有的人苦练数年却毫无进步。

造成学书产生误差的原因有下面几点。

一、范本偏小。

在市面上出版的钢笔书法字贴中，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。

虽然笔画精细，结体严谨，但不便于初学者摹写（蒙着字贴写）。

大多数人又懒于摹写，认为只有小学生才这样做，殊不知摹写是学书书关键的一步，是避免“抄贴”学无收益的有效方法。

一个不摹只临（照着字帖写）者，很难发现自己书写的弊病，只有先摹后临，摹临结合，才能有进步。

二、方法不当。

学习硬笔书法，多数人是为了实用，写起来快速流畅、美观易认，以提高工作效益为目的。

为了速成，可以直接学行书。

但多数学书者受“写好了正书才能写行书”正统观念的影响，长期精描细画地写楷书，一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。

所以，直接写行书或正、行结合练，都是短期见效的方法。

三、选帖不当。

在书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。

每个人性格的不同使得爱好各异。

同样一本字帖，某甲写起来心手俱畅，而某乙写起来却不合胃口、难有进步。

一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。

虽然潇洒、流畅，但法度不足、草得天书一般。

而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。

所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。

选择，深入，冲淡，融合，才能逐步提高。

四、用笔不当。

毛笔书法中讲究中锋行笔，“用笔如调生马驹”，钢笔书法同样重视运笔的正确性，如果握笔过紧，僵硬，转折或运笔时笔尖一侧着纸，就容易挂纸，难写流畅。

正确的握笔方法是松紧适度，使笔尖下水缝处于笔的正中位置，在书写过程中根据笔画的粗细、主次决定用力的大小，而这种技法，要求学书者在对帖练习时注意观察分析才能逐渐掌握。

五、不善思辩。

有些很下功夫的学书者长期只知苦练，摹临某帖倒还象，随手一写还是自己学书前的老字体，不知自己的毛病所在。

而另一类学书者又是另一个极端：不爱静心练，面对字帖，心猿意马，只知狂怪，不明规矩，提笔便是龙飞凤舞的一套。

以上两类人的共性就是学帖成为抄帖，抄了过后就忘记，既不善学帖之优点，又不善检查自己的缺点，学书就难有进步。

针对以上情况，以下的意见可供参考：一、字帖放大。

选中字帖后，可用复印机放大到1.5Χ1.5厘米的字。

如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。

在学的过程中，摹、临、背（默写帖字）、创（写与帖字相近的字）四结合。

另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴之间的差距，从而检查自己的弊病所在。

二、直接临习古帖。

历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。

可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B—5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得行气；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。

总之，学书不是机械的重复，苦练还要巧练，如有的字帖将部首、字体结构分类以便于临习，都是很好的方法，学书者只要勤练多思，就一定能提高书写水平。