如何利用图书馆专题讲座
图书馆工作中的书讲座与读书活动
图书馆工作中的书讲座与读书活动在图书馆的工作中，书讲座和读书活动是非常重要的组成部分。
通过这些活动，图书馆能够向读者提供更丰富多样的阅读体验，促进知识的传播与交流。
本文将探讨图书馆工作中的书讲座与读书活动的重要性以及如何有效地开展这些活动。
一、书讲座的重要性书讲座是图书馆向读者传达专业知识和学术研究成果的重要方式之一。
通过邀请专家学者或作家作为讲者，图书馆可以为读者提供权威可靠的信息源，丰富读者的知识面。
例如，对于一本新出版的书籍，图书馆可以邀请作者进行讲座，让读者了解书籍的内容、背景和作者的创作心得，从而引起读者的兴趣，并提高读者对该书的阅读体验。
此外，书讲座还能为读者提供学术交流的平台，激发读者们的思考和讨论，促进图书馆与读者之间的互动。
二、读书活动的重要性读书活动是图书馆吸引读者参与，推广阅读的有效手段。
通过不同形式的读书活动，图书馆可以增加读者对图书馆的关注和使用率。
例如，图书馆可以组织读书俱乐部，定期举办读书分享会，让读者们可以就喜欢的书籍进行交流和分享阅读感受。
此外，读书活动还可以激发读者的阅读兴趣和阅读习惯，提高读者的阅读能力和阅读效果。
读书活动不仅可以提升读者的阅读体验，还可以加强读者与图书馆之间的联系，促进读者对图书馆资源的充分利用。
三、有效开展书讲座与读书活动的方法为了有效地开展书讲座与读书活动，图书馆可以采取以下措施：1. 深入了解读者的需求：图书馆可以通过调查问卷、读者反馈等方式，了解读者对书讲座和读书活动的需求和兴趣，从而制定符合读者需求的活动计划。
2. 精心策划活动内容：图书馆在策划书讲座和读书活动时，应根据读者群体的不同特点选择合适的主题和讲者。
活动内容应具有一定的吸引力和实用性，能够满足读者的需求和期待。
3. 加强宣传推广：图书馆在举办书讲座和读书活动前，应加强宣传推广工作，通过多种渠道向读者们传递相关信息，提高活动的知名度和参与度。
例如，可以在图书馆内部张贴海报，发布活动通知，利用社交媒体等宣传工具扩大活动的影响力。
图书管理员如何处理图书馆的阅读推广与阅读指导
图书管理员如何处理图书馆的阅读推广与阅读指导作为图书管理员，如何处理图书馆的阅读推广与阅读指导图书馆是知识的殿堂，是人们获取信息和知识的重要场所。
作为图书管理员，我们承担着推广阅读和提供阅读指导的重要任务。
本文将探讨图书管理员如何处理图书馆的阅读推广与阅读指导的方法和策略。
一、开展阅读推广活动图书馆是一座文化的瑰宝，而推广阅读是培养社会的阅读氛围、提高公众阅读水平的重要手段。
图书管理员应该积极开展各种形式的阅读推广活动，吸引读者的兴趣和注意力。
下面是几种常见的阅读推广活动：1. 举办读书分享会：图书管理员可以邀请一些热爱阅读的读者来分享自己喜欢的图书，讨论书籍内容，增加读者之间的交流和互动。
2. 组织阅读俱乐部：图书管理员可以组织读者加入阅读俱乐部，每个月选择一本书进行集中讨论，促进读者之间的深入交流和思想碰撞。
3. 举办专题讲座：图书管理员可以邀请专业人士或作家来图书馆进行讲座，介绍一些热门的图书或阅读技巧，提高读者的阅读兴趣和阅读能力。
4. 开展阅读挑战：图书管理员可以设立阅读挑战活动，鼓励读者完成一定数量或类别的图书阅读，在完成挑战的过程中培养读者的耐心和毅力。
二、提供个性化阅读指导除了开展阅读推广活动之外，图书管理员还应该提供个性化的阅读指导，帮助读者找到适合自己的书籍，提高阅读体验和效果。
以下是几种常见的阅读指导方法：1. 针对读者的需求推荐书籍：图书管理员可以通过与读者交流，了解他们的阅读兴趣和需求，推荐符合他们口味的书籍。
2. 制作读书指南：图书管理员可以编写一些读书指南，介绍一些经典的书籍或热门的图书系列，帮助读者更好地选择合适的阅读材料。
3. 提供阅读评价和评论：图书管理员可以在图书馆网站或社交媒体上提供对书籍的评价和评论，引导读者选择适合自己的书籍。
4. 开设阅读沙龙：图书管理员可以定期开设阅读沙龙，邀请读者一起讨论某本特定的书籍，分享阅读心得和感受，促进读者之间的交流和思想碰撞。
浅谈公共图书馆讲座——以厦门图书馆讲座为例
５ 结语
图书馆 公益 讲座 作为传播 知识 、陶冶情 操 、指 导人生 的一种 知识服 务 ，产 生 了很好 的社会 效益 ，图书馆 讲座要 不断进 行创新 ，在 弘扬人 文精神 、发展公 共文化 、丰富市
民 生 活 ， 提 升 城 市 品位 等 方 面 提 供 更 好 的公 共 文 化 服 务 。 参考 文献：
明探 索 ，真 正做到 了雅俗 共赏 ，蕴 文化 ． 丁通俗讲 座之 中，
起到知识传授作用 。
４ ２共享馆际资源，增强讲座文化的社会辐射 ．
图书馆 除了搞好 阵地服 务工 作，还要 最大 限度地发 挥 其作 用 ，为市 民提供 ～个 共享文化 资源 的平台 。利用 Ｉ 络 】 ｃ ） ９ 来 开展公 益讲座 的延伸服 务 ，在 图书馆 网站上 开设在线 讲 座 或 公益 讲座 的栏 目， 使那 些 没有 到现 场 聆 听 讲座 的 读 者 ，或者 因距离 限制 而不 能享受 公益讲座 的异地 读者 ，通
ｒ ＿ ］
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一
一
以厦门图书馆讲座为例
杨 白璇
（ 门市 图 书馆 ，福 建 厦 门 ３ １ １ ） 厦 ６ ０２
摘
要 ：本文论 述 了 公共 图书馆讲座 的作 用 、特 点 以及 遵循 的三 个 准则，探讨 了图书馆讲座 服 务的创新 、 图书馆讲 座业
务的发展。
３ ３促进地域 文化建设 ． 地 域 文化 建 设 的 目的 ，就 是 提 高人 们 的 整体 文化 素 质 、人 文素质 和生活 品质 ，营造 文明高 尚 的文 化环境 。开
展地 域文 化建 设 ，发 掘地域 文化精 华 ，是每一 个地域 重要
的文 化 内涵 。一 个 城市 是 否 具有 吸 引 力 ，是 否 具 有竞 争
关于图书馆资源利用讲座的通知
关于图书馆资源利用讲座的通知亲爱的读者朋友们：大家好！为了帮助广大读者更充分、更有效地利用图书馆的丰富资源，提高信息获取和知识学习的能力，我们将举办一场关于图书馆资源利用的讲座。
以下是本次讲座的详细信息：一、讲座主题“解锁图书馆资源的无限可能”二、讲座目的图书馆拥有海量的书籍、期刊、数据库等资源，但很多读者可能并不清楚如何准确、快速地找到自己所需的信息，也不了解如何充分利用这些资源来提升学习和研究的效果。
本次讲座旨在为大家介绍图书馆的各类资源，包括纸质文献和电子资源，并传授实用的检索技巧和利用方法，让您能够在知识的海洋中畅游无阻。
三、讲座内容1、图书馆资源概览介绍图书馆的馆藏布局，包括不同类型书籍的分类存放区域。
讲解图书馆的电子资源库，如学术数据库、电子期刊、电子图书等。
2、资源检索技巧如何使用图书馆的在线检索系统，准确输入关键词，筛选检索结果。
介绍高级检索功能，帮助读者更精准地定位所需文献。
3、数据库的使用方法详细介绍常用数据库的特点和使用方式，如知网、万方等。
讲解如何获取数据库中的全文文献，以及如何进行文献管理和引用。
4、图书馆服务与利用介绍图书馆提供的借阅服务、预约服务、文献传递服务等。
分享如何利用图书馆的空间和设施，如自习室、研讨室等。
四、讲座时间和地点时间：具体日期具体时间地点：图书馆具体楼层具体房间五、主讲人主讲人姓名，图书馆资深馆员，具有丰富的信息咨询和资源管理经验，长期致力于帮助读者更好地利用图书馆资源。
六、参与方式本次讲座无需报名，读者朋友们可直接按时前往讲座地点参加。
座位有限，先到先得。
七、注意事项1、请提前 10 分钟到达讲座现场，以便顺利入座。
2、讲座期间，请保持手机静音或关机，以免影响他人。
3、如有任何问题或建议，欢迎在讲座结束后与主讲人或图书馆工作人员交流。
我们衷心希望通过这次讲座，能够让您对图书馆资源有更深入的了解，提高您获取信息和知识的效率。
图书馆是知识的宝库，让我们一起开启这扇知识之门，探索无尽的智慧之旅！图书馆名称通知发布日期。
图书馆开展文化活动的经验与案例分享
图书馆开展文化活动的经验与案例分享近年来，随着社会的进步和人们的需求不断增长，图书馆的角色也在逐渐发生变化。
除了提供图书借阅服务外，图书馆还积极开展各种文化活动，旨在为读者提供更多元化、更具吸引力的服务。
本文将分享一些图书馆开展文化活动的经验与案例，希望能为其他图书馆提供一些借鉴和启示。
一、多样化的讲座活动图书馆的讲座活动是吸引读者参与的重要手段，可以借助专家学者的力量，为读者提供高质量的知识分享。
例如，某图书馆邀请知名作家举办作家讲座，让读者有机会与作家面对面交流，亲身感受创作的魅力。
此外，还可以请相关领域的学者开展学术讲座，提供专业知识的传授。
这些讲座活动不仅拓宽了读者的视野，也增加了图书馆的吸引力。
二、丰富多彩的文化展览图书馆可以充分利用自身的资源，举办各种文化展览，为读者提供更多元的文艺欣赏。
比如，某图书馆联合本地美术馆，举办了一场名家画作展览，吸引了众多艺术爱好者前来参观。
此外，图书馆还可以展示一些特定主题的文化展览，如摄影展、手工艺品展等，让读者在借阅图书的同时，还能够欣赏到更多优秀的艺术作品。
三、举办专题讲座和读书会除了大规模的讲座活动外，图书馆还可以组织一些小规模的专题讲座和读书会，让读者在交流中互相启发。
例如，某图书馆在每月的最后一个周末组织了一场读书会，邀请读者就同一本书进行深度讨论，分享读书心得和感悟。
这样的活动不仅能够促进读者之间的交流和沟通，也有助于建立读者与图书馆之间更加紧密的联系。
四、开展亲子活动为了吸引更多的读者，图书馆可以设立亲子活动，让家长和孩子一起参与其中。
例如，某图书馆每周会定期开展亲子阅读活动，邀请专业的故事讲解员为孩子们讲故事，同时为家长提供亲子教育的指导和建议。
这种活动既能够培养孩子的阅读兴趣，也能够提升家长的教育水平，实现家庭教育与图书馆教育的有机结合。
五、举办文化节庆活动在重要的节假日或者特定的纪念日，图书馆可以组织一些文化节庆活动，营造欢乐、热闹的氛围。
《怎样利用现代图书馆》教案
《怎样利用现代图书馆》教案一、绪言：（按课件）首先，祝贺各位同学成为这个大家庭一分子！非常高兴有机会在这里给大家上“怎样利用现代图书馆”。
作为大学生，学会利用图书馆，快捷准确地找到所需的文献及网络信息，将非常有助于您的学习和事业发展，衷心希望图书馆能够成为您的助手和伙伴。
二、教学过程(一)、导入新课1、有哪位同学去过图书馆？2、你们心目中的图书馆是怎样的？阿根廷伟大诗人博尔赫斯在《关于天赐的诗》是这样描述图书馆的：什么是天堂？我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。
下面我们来认识图书馆是什么？(二)新课讲解1、认识图书馆（1）什么是图书馆对于什么是图书馆，定义众多，但我认为：图书馆是搜集、整理，保管和利用书刊资料，为一定社会的政治，经济服务的文化教育机构。
这是传统图书馆的定义。
一是图书馆的工作程序——对书刊资料进行搜集，整理，保管和利用，二是图书馆的工作对象——书刊资料，三是图书馆活动的目的——为一定社会的政治、经济服务，四是图书馆的性质——文化教育机构。
对于什么现代图书馆，目前没有统一的定义，但我认为：现代图书馆就是利用先进技术手段对文献信息进行收集、整理、加工、存储并向用户传递信息的机构。
通俗地说，现代图书馆是文献信息的存储与传递中心。
除了纸质文献外，还有电子文献、网络文献，都可以归属于现代图书馆这个范畴。
（2）现代图书馆的作用①图书馆是发展科学技术的重要支柱之一（提问）：现代社会三大资源是什么？信息、物资、能源。
许多国家把图书馆贮存的文献信息当作一种国家资源。
谁掌握了信息，谁就拥有主动权。
把信息当作无形的财富。
②图书馆是高校的三大支柱之一美国哈佛大学的历史学家，图书馆馆长保罗·柏克曾经指出：“没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的教育”。
也就是没有一流的图书馆，就没有一流的大学。
师资、图书馆、实验设备是高校三大支柱。
③图书馆是学习和从事科研的必备条件和重要场所。
图书馆培育了许许多多世界级的政治伟人和科学家。
开学第一课如何充分利用图书馆资源拓宽知识面
开学第一课如何充分利用图书馆资源拓宽知识面在我们开学的第一天，图书馆成为了我们拓宽知识面的重要场所。
作为一个宝贵的学习资源，图书馆不仅提供了各种各样的书籍，还拥有丰富的电子资源和学术期刊，可以满足我们的学术需求。
然而，要充分利用图书馆资源拓宽知识面，我们需要有一些方法和技巧。
本文将介绍如何在开学第一课中最大限度地利用图书馆资源，实现知识的拓展。
一、了解图书馆的藏书情况和规则在充分利用图书馆资源之前，我们首先要了解图书馆的藏书情况和规则。
了解图书馆的分类体系和馆藏范围，可以帮助我们更快地找到我们需要的书籍。
同时，了解图书馆的借阅规则和使用规定，可以避免违规行为和浪费时间。
可以通过向图书馆的工作人员咨询或者查阅相关资料来获得这些信息。
二、制定学习计划和目标在去图书馆之前，我们应该制定一个明确的学习计划和目标。
这有助于我们更有针对性地查找相关书籍和资料，避免盲目浏览和浪费时间。
可以根据自己的学习课程和感兴趣的领域来制定学习计划和目标，确保在图书馆的时间得到有效利用。
三、充分利用图书馆的电子资源除了纸质书籍，图书馆还提供了丰富的电子资源。
我们可以通过图书馆的网站或者数据库来访问这些资源。
电子资源包括学术期刊、电子书籍、学位论文等，可以帮助我们更深入地了解某个学科领域的最新研究和进展。
在使用电子资源时，我们要注意正确引用和参考文献的规范要求。
四、参加图书馆的学术讲座和培训为了更好地利用图书馆资源，我们可以参加图书馆组织的学术讲座和培训。
图书馆会定期组织各种各样的讲座，包括学术写作、文献检索、信息素养等方面的培训。
通过参加这些讲座和培训，我们可以提升自己的学术能力和信息获取能力。
五、结合课程需要选择合适的资源在利用图书馆资源的过程中，我们要结合自己的课程需要选择合适的资源。
有时候，老师会给出一些推荐书目或阅读材料，我们可以优先阅读相关的书籍和期刊，来更好地理解和掌握课程内容。
同时，我们也可以通过图书馆的资源，进一步扩展和拓宽课程的知识面。
如何有效利用学习资源
如何有效利用学习资源学习资源是我们获取知识和提升能力的重要依托，有效利用学习资源可以帮助我们更好地学习和成长。
本文将探讨如何在学习中充分利用各种学习资源，提升学习效果。
一、图书馆资源的利用图书馆是我们获取丰富知识的重要场所，借助图书馆资源能很好地拓宽我们的知识面。
在利用图书馆资源时，我们可以采取以下几点措施：1. 按需借阅：根据学习、研究的具体需求，合理选择需要借阅的书籍，将其用于学习或做研究。
2. 多元化选择：除了课本和参考书，还可以积极借阅各类文学作品、科普读物等，丰富自己的知识面。
3. 注重阅读方法：在阅读过程中，注重提取关键信息、加强理解和记忆，可以标注或摘抄重要内容，提高学习效果。
二、网络资源的利用随着互联网的发展，网络资源也成为了学习的重要来源。
在利用网络资源时，我们可以采取以下几点措施：1. 网上课程学习：通过各种在线教育平台，学习自己感兴趣的课程和专业知识，提升自己的技能水平。
2. 学术文献检索：利用学术搜索引擎，找到相关的学术论文和期刊，拓宽自己的学术视野。
3. 社交媒体和学习社区：加入有益的学术交流群体，在社交媒体或学习社区中与同学、老师进行交流和分享学习心得。
三、学习软件的利用学习软件是学习的有力工具，通过学习软件的利用，可以提高学习效率和成果。
在利用学习软件时，我们可以采取以下几点措施：1. 制定学习计划：利用学习软件中的学习计划功能，合理规划学习进度，提高学习效率。
2. 刷题和练习：通过学习软件中的题库和练习模式，加强对知识点的实践和巩固。
3. 观看教学视频：利用学习软件的视频资源，观看相关学科的教学视频，增强对知识的理解和记忆。
四、学术会议和讲座的参与学术会议和讲座是获取学术最新动态和知识的重要途径。
在学术会议和讲座的参与中，我们可以采取以下几点措施：1. 提前准备：提前了解讲座或会议的主题和讲者，做好相关预习，以便更好地理解和参与讨论。
2. 提问互动：在讲座或会议进行中，积极提问和发言，与讲者和其他与会人员进行交流和互动，拓展自己的思路和视野。
图书馆讲坛实施方案
图书馆讲坛实施方案一、背景介绍。
图书馆作为学校的重要场所之一，不仅是学生阅读、学习的地方，也是举办讲座、讲坛的理想场所。
为了充分利用图书馆资源，丰富学生的课外生活，我们制定了图书馆讲坛实施方案。
二、实施目标。
1. 提供一个学术交流平台，促进师生之间的学术交流和互动。
2. 丰富学生的课外生活，拓展视野，提高综合素质。
3. 提升图书馆的文化内涵，提高图书馆的知名度和影响力。
三、实施内容。
1. 讲座主题的确定。
根据学校的教学特点和学生的需求，确定讲座的主题。
主题内容既可以是学术性的，也可以是与学生生活息息相关的实用性内容，如职业规划、心理健康等。
2. 讲座嘉宾的邀请。
邀请相关领域的专家学者、企业代表等作为讲座嘉宾，保证讲座内容的专业性和权威性。
同时也可以邀请学校内部的老师或学生进行分享。
3. 讲座宣传。
利用学校的宣传渠道，如校园广播、校园电视、学校网站等，对讲座进行宣传。
吸引更多的师生参与其中。
4. 讲座活动的组织和实施。
根据讲座主题和嘉宾的安排，确定具体的活动流程和时间地点。
保证讲座的顺利进行，同时也要注意活动的安全和秩序。
5. 讲座效果的评估。
通过听众的反馈和讲座后的问卷调查等方式，对讲座的效果进行评估。
及时总结经验，为下一次讲座活动提供参考。
四、实施保障。
1. 图书馆场地的保障。
保证图书馆讲坛的场地及设施的完善和安全，提供良好的活动环境。
2. 组织协调人员的配备。
确定讲座活动的组织协调人员，负责活动的策划、组织和实施，保证活动的顺利进行。
3. 安全保障措施。
制定相应的安全保障措施，确保讲座活动的安全，如消防演练、急救培训等。
五、实施效果。
通过图书馆讲坛实施方案的实施，可以有效地提升图书馆的文化内涵和知名度，丰富学生的课外生活，促进师生之间的学术交流和互动。
同时也可以为学校的教学和科研工作提供更多的学术资源和支持。
六、总结。
图书馆讲坛实施方案的制定和实施，对于丰富学校的文化生活，提升学校的学术氛围，提高图书馆的知名度和影响力具有积极的意义。
图书馆资源和服务利用专题讲座共43页文档
图书馆资源与服务利用专题讲座
专题一
图书馆电子资源与信息资源 • 主要信息服务项目及使用 • 信息检索基础知识
一、馆藏主要电子资源
• 数据库 • 电子图书 • 电子报纸 • 电子期刊 • 学科导航
•经济学知识门户 – 社科专题剪报 – 古籍书目
– 文献类型包括图书、期刊论文、部分学位论文等，所获得的 原文均可以纸本或电子版形式提供给用户。
– 每年我馆对本校师生申请原文获取有一定的优惠措施
引文统计
• 方引数据库（CSSCI） – 中国科学引文数据库（Science China） – Social Sciences Citation Index （SCI，科学引文索引） – Social Sciences Citation Index （SSCI，社会科学引文索引） – Arts & Humanities Citation Index （A&HCI，艺术与人文社会科
– 优点：能够明确判断文献所包含的信息是否需要 – 缺点：是难以获得全面的文献，且费时费力，具有一定的盲目性和
偶然性。 – 如果检索课题单一，文献相对集中，又熟悉检索书刊，可用这种检
索方法。 – 对于有多个主题、文献离散度较大的课题，则不宜用此法
• 由于直接检索具有准确性和实用性优势，能满足用户直接获取文 献的要求，因而是文献检索的必要手段。
• 为本校教师、博硕士生提供借阅国家图书馆图书的服务 • 可借阅除港台书、近三年外文书、古籍善本、国际政府出版物、保存
本、敦煌资料、期刊及论文外的其他有副本的国家图书馆的藏书
馆际互借与文献提供
• 文献提供－代查代检
– 专题/定题检索
• 对用户所委托的课题进行检索，找出与课题相关的文献；根据用户的教学、科 研需要，对其研究课题进行跟踪检索，并对检索结果进行筛选、整理，定期或 不定期提供给用户。
图书馆讲座活动策划
图书馆讲座活动策划标题：图书馆讲座活动策划引言概述：图书馆作为一个知识传播和文化交流的场所，举办讲座活动是提升读者参预度和知识水平的有效方式。
本文将从讲座主题选择、讲座形式设计、佳宾邀请、宣传推广和活动评估五个大点进行详细阐述，匡助图书馆策划一场成功的讲座活动。
正文内容：1. 讲座主题选择1.1 密切联系读者需求：了解读者的兴趣和需求，选择与其关注领域相关的主题，以提高参预度。
1.2 考虑时事热点：选择与时事热点相关的主题，能够吸引更多的读者参预，增加活动的影响力。
1.3 关注社区需求：根据所在社区的特点，选择与当地文化、历史或者社会问题相关的主题，使讲座更具针对性和吸引力。
2. 讲座形式设计2.1 演讲与互动相结合：让讲座既有专家的精彩演讲，又有读者的互动参预，通过提问环节或者小组讨论，促进读者与专家的互动，提升活动的参预度。
2.2 多媒体展示：利用投影仪、音响设备等多媒体技术，辅助讲座内容的展示，使参预者更好地理解和吸收讲座内容。
2.3 创新形式尝试：结合现代科技手段，例如通过网络直播或者录制讲座视频，使更多人能够参预讲座活动，拓展活动的影响范围。
3. 佳宾邀请3.1 找到专业人士：邀请在相关领域有丰富经验和专业知识的专家、学者或者行业从业者，确保讲座内容的专业性和可信度。
3.2 考虑知名度和影响力：邀请有一定知名度和影响力的佳宾，能够吸引更多读者参预，并提升活动的声誉。
3.3 考察佳宾演讲风格：了解佳宾的演讲风格和表达能力，确保其能够生动有趣地传递知识，吸引听众的注意力。
4. 宣传推广4.1 利用社交媒体：通过图书馆的官方微博、微信公众号等社交媒体平台，发布讲座信息，吸引更多读者关注和参预。
4.2 制作宣传海报：设计精美的宣传海报，张贴在图书馆内外的显眼位置，吸引读者的注意，提高活动的知名度。
4.3 利用合作火伴渠道：与学校、社区组织等合作火伴合作，共同宣传讲座活动，扩大活动的影响范围。
5. 活动评估5.1 采集参预者反馈：在讲座活动结束后，通过问卷调查或者面对面交流的方式，采集参预者对讲座活动的评价和建议，以便改进和提升以后的活动。
高校新生《怎样利用图书馆》讲座心得
高 校 新 生 怎 样 利 用 图书 馆 讲 座 心 得
王 方
（ 山东大学图书馆 山东济南 ２０ １ ） ５ ０ ２
【 摘要 】针对 大 学新 生的心 理特征 和需求 ， 根据 多年新 生入 学教 育 的授 课 经验 ， 点笔者 的教 学心得 。 旨在共 同探讨 新时期 大学生 图 谈 书馆教 育的 新情 况新 问题 。 【 关键词】 大学生 图书馆教 育 讲座 【 中图分 类号 】Ｃ ２ ９ ８ 【 献标 识码 】Ａ 文 【 文章编 号】１ ７ —８ ０ （ ０ ０ ０ —０ ４ －０ ３ ２９２ １）７ ３ ７ １ ６
说明利用 图书馆 的意 义 ， 引导 他们树立新 的奋 知识 ，
斗 目标 ， 充分 利用 图书馆资 源刻苦读 书 ， 立志 引导他 们把 图书 馆 当成一 生的 学习 良师 信息 网络、信息人 才等方面的优 势 ， 重视对 大 成才等方面谈 几点个人的拙 见。 益友 。这 是我们 每一 个 图书馆 工作人 员的 使 学生 特 别是新生 进 行图书馆 利用 教育和 信息 高校 图书馆 是学 校的文 献情 报 中心 。学 命。 素 质教育 ， 与高校 的人才 培养 ， 深化高校 参 在 生进 入高等院校前 ， 由于种种 原因大都未真 正 作 为讲 授 《 怎样利 用 图书馆 》讲 座 的老 的教 育改革 ， 面推进素质教 育中发挥积极作 全
参考文献
我 们 山东 大学 图书 馆新 生入 学教 育讲 座 ［］季羡林 等 ． 者论大学生 的知识结构和 智 １ 学 概况 ， 逐步引导他们能 独立利用 图书馆 的各项 的教材 是借 用 自编的读 者服 务指 南。 以此 为 能 北京 ： 北京大 学出版社 ， ９ ２ ｌ９ ． 服务项 目， 这将对他们 构建 自身的智能结 构和 蓝 本 ， 合新生 的具 体情 况 ， 结 由授课老 师 自行 ［］张 岂之 ． ２ 大学生 文化素 质与中国优秀文化 将来 的 自学会有很大 的帮助 。 添加相 关的 内容来 授课 。随 着 图书馆 的逐年 教 育与教材研 究 ．９ ６２ ． １ ９ （） 新 生进入大学 首先要完成 四个转 变。 发展 ， 每年 都要增加许 多新的内容和 变更很多 ［ ３ 】周红 ． 高师 图书馆 学生 教育读者浅谈 ． 图书 （） 目标的高境界化 ： １ 学习 生理上趋 向成熟 数 据 。并且 根据 当前信 息科技 的发 展现状 添 情报 工作研究 ．０ ０４ ． ２０ （） 的大学生 ， 在心理上逐渐 摆脱 “ 依赖性 ”而寻 加 一些 与 图书 馆学 相关 的知识 。能 让学 生 了 求 “ 立性 ” 随之而 来的就 是世界 观和 人生 解 到最新 的相关信 息。 独 ， 观的 重新构 建和巩 固提 高。注 意加 强 自身修 养， 构建科 学合 理的 智能结 构 ， 务于 社会 。 服 这是一种高境 界的学 习 目 。 标 （） ２授课方式 逐步完 善 ：
如何利用中学图书馆开展阅读辅导工作提供几点建议
如何利用中学图书馆开展阅读辅导工作提供几点建议开展阅读辅导的意义1.激发了学生的智力潜能一般而言，人的智力发展水平是与自身知识储存量成正比。
在阅读的时候，每一次阅读是每一次心灵净化的过程，学生自我情操从中得到了不断的陶冶。
作为祖国未来的花朵，他们正处于身体发育、智力发展的成长阶段，对整个世界不够了解，价值观、人生观尚未明确，急需要正确的引导。
在图书馆里，学生可以通过不断阅读获得知识，慢慢地了解了这个世界，他们不断汲取新的知识，探索新的事物，从而激发智力潜能。
2.提高学生的阅读理解能力阅读不仅能够有效的开拓学生的视野，还能为学习和教育打下良好的基础。
多让学生进行阅读，能够激发学生的学习兴趣，并学习到书本上学习不到的知识。
在中学试卷阅读理解的题目中，经常会看到这样一类题目，“结合当时时代背景，对什么什么展开论述”。
当然，学生如果只是简单地从文中理解，可能得到的只是片面的理解，但到底是怎样的，具体地还是没有办法理解。
所以，老师讲这种题目时，多会说这种题目很难拿到满分，有的同学自己片面的理解，导致了在写题过程时的偏差。
但是，如果你有大量的阅读，视野开阔了，知识领域越来越广，区区一条结合时代背景的题目还能难住你吗？3.提高学生在写作方面的能力利用学校图书馆积极开展阅读辅导工作，学生能够广泛阅读到课外书籍，从而能够弥补其生活经验的不足，获取更生动、更丰富的写作素材。
作为一个学生，如果你的阅读丰富，语言词汇积累量多，在写作的过程中，我们可以借鉴和参考其他人好的方面，摒弃其坏的方面。
而且，在无数次写作和上课老师讲评作文我们可以发现，生动优美的词汇，和名家作品的引用，能够给自己的作文增光添彩。
学生通过阅读各种名家大作，接触到各种写作风格，和写作技巧，慢慢地学会了如何去模仿，甚至能初步形成属于自己的写作风格。
如何建设中学图书馆1.设计风格中学图书馆由于场地限制，图书馆不应该走商业风或者科幻风，应该多以沉稳的色调2.区域规划图书馆的面积有限，应该尽量做到麻雀虽小，五脏俱全的格局规划。
浅谈基层图书馆如何开展讲座——德宏州图书馆举办讲座活动的实践与启示
云 南 图 书 馆 （ 刊 ）２ １ 季 ０ ０年 第 ３期
ＹＵＮＮＡＮ ＴＵＳＨＵＧＵＡＮ
浅谈基层 图书馆如何开展讲座
德宏州图书馆举办讲座活动的实践与启示
王 丹 （ 德宏州图书馆 云 南潞西 ６８０） ７４０
摘 要 近年来 ，作 为公共 图书馆延伸服 务重 要内容之一的公益讲座 ，越来 越为各地图书馆重 视 。文 章 通 过 德 宏 州 图 书 馆 开 展 讲 座 活 动 的 实 践 。提 出 了基 层 图 书 馆 如 何 举 办 讲 座 的 几 点 启
化 的 需求 较少 ．公 众 参 与 热 情 不 高 。 ２德 宏 州 图书 馆 举 办 讲座 活 动 的 实践
云南 省德 宏 州 图 书 馆 是 我 国西 部 少 数 民族 地 区 图
津讲坛” 、上 海 图 书 馆 的 “ 图 讲 座 ” 上 、浙 江 省 图书 馆 的 “ 澜讲 坛 ” 四川 省 图书 馆 的 “ 文 、 巴蜀讲 坛 ” 、首 都
别 是 对 于 基 层 图书 馆 ，财 政 划 拨 有 限 的 经 费 仅 能 维 持
一
德 宏 州 图 书 馆 将 挑 选 出 的讲 座 目录 以 宣传 单 的 形
式 送 发 到 各 个单 位 、 学 校 。 向大 家 宣 传 讲 座 的 主题 和 内 容 ，强 调 这些 讲 座 都 是 公 益 性 的活 动 ．是 用 现 代 科 技 手 段 把 专 家请 到 广 大 基 层 群 众 身 边 ，让 基 层 群 众 能 够 通 过 文 化共 享 工 程平 台 ，跨 越 时 空 聆 听 四海 论 坛 ．
些 正 常 的业 务 工 作 开支 ，根 本 没 有 多 余 经 费 来 聘 请
图书馆讲座活动策划
图书馆讲座活动策划引言概述：图书馆作为知识的宝库，不仅提供了丰富的图书资源，还承担着传播知识的重要任务。
为了进一步满足读者的需求，图书馆讲座活动是一种非常有效的策划方式。
本文将详细介绍图书馆讲座活动的策划，包括目标确定、主题选择、嘉宾邀请、宣传推广和后续评估等五个部分。
一、目标确定：1.1 吸引读者参与：讲座活动的目标之一是吸引更多的读者参与其中，提高图书馆的活跃度。
1.2 丰富读者的知识：通过讲座活动，向读者传递更多的知识，提高他们的文化素养和专业能力。
1.3 建立读者与图书馆的互动平台：讲座活动可以为读者提供一个与专家学者互动的机会，增进读者与图书馆之间的联系。
二、主题选择：2.1 针对读者需求：根据读者的兴趣和需求，选择与之相关的主题，如文学、历史、科技等。
2.2 关注热点话题：选择当前社会关注的热点话题，吸引更多读者的参与和关注。
2.3 多样化主题：为了满足不同读者的需求，可以选择多样化的主题，涵盖各个领域。
三、嘉宾邀请：3.1 专家学者：邀请相关领域的专家学者作为讲座嘉宾，提供专业的知识和观点。
3.2 作家艺术家：邀请知名作家、艺术家等，分享他们的创作经验和心得。
3.3 行业精英：邀请行业精英，分享他们的成功经验和行业动态，启发读者的思考。
四、宣传推广：4.1 利用图书馆资源：在图书馆内部设置海报、宣传展板等，提前宣传讲座活动的时间、地点和主题。
4.2 利用社交媒体：通过图书馆的官方微博、微信公众号等社交媒体平台，发布讲座活动的信息，吸引更多读者关注。
4.3 利用合作伙伴：与相关机构、学校等合作，共同宣传推广讲座活动，扩大活动的影响力。
五、后续评估：5.1 反馈收集：通过问卷调查、意见反馈等方式，收集读者对讲座活动的评价和建议。
5.2 效果评估：分析讲座活动的参与人数、反馈情况等数据，评估活动的效果和影响力。
5.3 改进优化：根据读者的反馈和评估结果，对讲座活动进行改进和优化，提高活动的质量和吸引力。
图书馆员如何进行图书馆的数字化阅读推广讲座
图书馆员如何进行图书馆的数字化阅读推广讲座近年来，随着数字化时代的到来，图书馆的角色和功能也发生了巨大的变化。
数字化阅读已成为人们获取知识和信息的重要途径之一。
作为图书馆员，我们需要积极推广数字化阅读，让更多的读者能够充分利用数字资源。
本文将就图书馆员如何进行图书馆的数字化阅读推广讲座展开讨论。
一、引言部分数字化阅读是当今社会的热点话题之一。
随着电子书籍的普及和数字资源的丰富，数字化阅读已经成为读者获取知识和信息的重要途径。
作为图书馆员，我们有责任向读者介绍数字化阅读的优势和使用方法，帮助他们更好地利用数字资源。
因此，我们需要进行图书馆的数字化阅读推广讲座，以提高读者的数字素养和阅读体验。
二、数字化阅读的优势和意义1. 便捷性：数字化阅读使读者可以随时随地获取所需的书籍和资料，无需前往实体图书馆，节省了时间和精力。
2. 多样性：数字化阅读拓宽了读者的阅读选择范围，提供了更多的书籍和资料供读者选择。
3. 互动性：许多数字化阅读平台提供了阅读社区和评论功能，读者可以与他人分享阅读心得，丰富阅读体验。
4. 节约资源：数字化阅读不占用实体图书馆的场地和纸质资源，有助于提高资源利用效率，减少对自然环境的影响。
三、数字化阅读推广讲座的内容安排1. 数字化阅读的概述- 介绍数字化阅读的定义和发展历程；- 分析数字化阅读的优势和意义。
2. 数字化阅读平台的介绍- 选择几种常见的数字化阅读平台，如Kindle、iBooks等，介绍其功能和特点；- 展示如何下载和使用这些平台。
3. 数字化阅读资源的搜索与获取- 分享一些常用的数字化资源搜索引擎和平台，如Google Books、Digital Library等；- 教授读者如何利用这些平台搜索和获取数字化资源。
4. 数字化阅读的阅读技巧与方法- 提供一些数字化阅读的技巧，如标注、笔记等；- 探讨如何更好地阅读电子书籍，避免阅读疲劳。
5. 数字化阅读的共享与交流- 强调数字化阅读平台的社交功能，如评论、分享等；- 提倡读者与他人分享阅读心得和体验，促进学习与交流。
“最新如何利用图书馆资源”讲座总结书Word版
“如何利用图书馆资源”讲座总结书图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献，提供利用的科学、文化、教育和科研的机构，它保存了人类的文化遗产，开展社会教育，传递科学情报。
虽然我校图书馆为同学们提供了智力资源，然而我们却不能充分利用好图书馆资源。
为弥补这一缺陷，提高图书馆服务质量，让同学们更好的利用图书馆资源，特此携手图书馆老师于2015年6月2日晚在图书馆一楼阶梯室举办的“如何利用图书馆资源”主题讲座。
讲座由图书馆胡晓明老师为我们带来精彩绝伦、富有深刻意义的演讲，老师结合生动的图片和ppt向同学展示了图书馆丰富的资源及分布情况，介绍了图书馆提供的服务项目、开馆时间、规章制度和纸质、电子图书的利用检索方式等。
通过此次讲座增强了学生们的信息意识，为学生们是否能充分利用图书馆资源进行学习，提升自身素养与能力起到了积极的引导作用。
讲座搭建了读者与图书馆沟通的桥梁。
在讲座进行过程中，学生与主讲老师积极互动，反映了他们在图书馆遇到的问题和需求。
本次讲座意在激发学生的求知欲望，帮助学生制定读书规则，传播“多读书，好读书，读好书”的理念，帮助学生知道如何高效快捷的利用图书馆资源，掌握文献信息检索方法，扩大知识面，从跟本上唤醒大学生的自主学习意识。
相信通过这个讲座，同学们能够更好充分利用图书馆的资源，继承韦编三绝的勤奋，弘扬清职院的刻苦之风和爱读书的风气，让书香逸满千年，逸满清职。
讲座的成功举办离不开读协成员的团结协作，成员们在开始前努力做好准备工作，并在活动中各尽其责、各司其能。
虽然讲座圆满结束了，但在此次活动中也出现了不少问题，场地的限制，室内投影的问题，讲台话筒小声、接触不良等。
对于这些问题，我们会进行深刻的反省在以后的工作中我们也会加倍注意。
争取在以后的工作中，把失误降到最低，呈现出更好的效果。
我们也会以更饱满的热情，更加积极的态度，为下一次的活动尽自己的一份力量。
图书馆读者协会2015年06月04日。
图书馆员如何进行图书馆的展览与推广活动
图书馆员如何进行图书馆的展览与推广活动图书馆作为知识传播的重要场所，不仅仅是一个储存书籍的场所，还是一个文化交流的平台。
为了吸引更多读者前来借阅，并提升读者的阅读体验，图书馆员需要进行展览与推广活动。
本文将介绍图书馆员如何进行图书馆的展览与推广活动，以不同的方式吸引读者，并提供优质的服务。
首先，图书馆员可以利用展览来吸引读者的注意力。
展览可以根据不同的主题展示图书馆收藏的资源，如历史文化展览、艺术展览、科技展览等。
为了达到良好的效果，图书馆员可以通过以下方式进行展览的准备和运营：1. 策划展览主题：根据读者的需求和兴趣，选择与读者相关的主题进行展览。
通过调查问卷或听取读者的建议，了解读者的需求，从而确定展览的主题。
2. 搜集资源：图书馆员需要搜集与展览主题相关的图书、资料和文献。
可以在图书馆内部资源中筛选和整理，也可以向外部合作伙伴借阅或购买相关资源。
3. 展览设计：根据展览主题和展示空间的条件，设计展览的布局和展示方式。
可以利用展示柜、展示板、投影等展示工具，使展览更加生动有趣。
4. 宣传推广：在展览前，图书馆员需要利用各种渠道进行宣传推广，如制作海报、宣传册、社交媒体等。
可以通过图书馆的网站、微信公众号等平台，向读者宣传展览的主题、时间和地点。
其次，图书馆员可以通过推广活动来增加读者的参与度和使用频率。
推广活动应该具有一定的实用性和娱乐性，能够吸引读者的兴趣，提升他们的图书馆体验。
以下是几种常见的推广活动形式：1. 读书沙龙：通过邀请知名作家、学者或文化名人来图书馆举办读书沙龙活动，与读者进行面对面的交流和分享。
读者可以借此机会了解更多的图书资源，提高阅读兴趣。
2. 专题讲座：图书馆员可以根据读者的需求和关注点，邀请相关领域的专家为读者提供讲座。
这些讲座可以是关于文学、历史、科技、艺术等领域的，能够为读者带来新知识，拓宽视野。
3. 亲子活动：图书馆员可以组织亲子阅读活动，吸引小朋友和家长来图书馆共同参与阅读。