诗歌鉴赏之修辞手法2016

诗词中的表达技巧都是为了抒发作者 的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。
1 修辞手法
表
2 Байду номын сангаас现手法
达
技
3 表达方式
巧
4 结构技巧
诗 之歌 修鉴 辞赏 手 法
（一）比喻
作用： 1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有 形,生动形象。 2.充分表达作者的情感。 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 (刘禹锡《望洞庭》)
如：何以解忧？惟有杜康。 曹操 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡 管城子无食肉相，孔方兄有绝交书。黄庭坚
“管城子”是笔的别称 ，“孔方兄”代指的就是“钱”。
分类： 1.用原料代替本体
时穷节乃见，一一垂 丹青。 文天祥《正气歌》 五十年间万事空，懒将白发对 青铜。 陆游《枕上口占》
2.用工具代替本体
富贵不淫的高洁品格。（谈感情、表效果）
（七） 设问：
问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹 公。”(元曲小令)
以设问开篇，点明题旨，领起下文，分层 次地叙述三国人物的英雄业绩。
作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下； 结尾设问，深化主题，令人回味。
?分析：这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写 白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待 地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱 梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
?如：有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。秦观 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。杜牧
阳春召我以烟景，大块假我以文章。李白
分析：诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下 的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然 一体。
兰溪棹歌 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
诗歌运用了比喻的修辞手法（步骤一）；把 “凉月”比作“眉毛”：把“水面”比作“明镜” （步骤二）；比喻手法不仅写出明月弯弯、垂挂 天边的情态，还写出了水平如镜的特点，亦反衬 出月光的明洁，生动形象，传达了作者对越中山 色由衷的赞美之情。（步骤三）
（二）比拟
比拟 把没有知觉没有感情的物类，当作有知觉有
感情的人类来描写，或把有思想意识的人类，当 作没有思想没有意识的物类来描写，这种修辞方 式，叫做比拟。
作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富 有情趣，生动形象。 2.突出作者的情感。
?“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。” (林逋《山园小梅》)
作用：引起丰富联想，突出事物本质 特征，鲜明地表达作者的情感态度。
上邪，我与君相知，长命无绝衰。山 无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！
汉乐府《上邪》 少女以五件不可能出现的事为誓， 表达了对爱情的热烈忠贞和无所顾忌 的追求，人物形象鲜明，情感真挚而
（五）双关
利用词语的音义关系，用同一个词语关顾两种不同的 事物，产生“表”“里”两重意思。表面上说得一件事， 实际上指的是另外一件事，而后者是主要的。
平生闻若人， 笔墨极奇峭。 陆游
3.用事物的特征、标志来代替本体
朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫 泪眼问花花不语，乱 红飞过秋千去。
欧阳修
4、具体代抽象
“化 干戈 为玉帛 ”中以具体的兵器“干戈”来借指抽象 的战争，用具体的进贡用品来借指抽象的和平。再如陈 毅《梅岭三章》 “南国烽烟正十年，此头须向国门悬”中 以具体的“烽烟”来借指抽象的战争。
为了更突出、更鲜明的强调某一事物的特征，而 特意对事物的形象、特征、作用、程度、数量等方面作扩 大或缩小的表达的一种修辞方式。故意“言过其实”。
春天插下一根木棍，秋天就会长出一驾马车。
1.夸大
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 杜甫
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。李贺
余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏轼
作用：1.以强烈反差突出事物特征。 2.强化作者思想感情。
昭君怨.梅花
郑域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜， 野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不 同栽，一般开。
这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？
答案：用对比的手法。（明手法）明写梅花不择 环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂 琼榭”都“一般开”，（ 详解析）暗赞贫贱不移、
（三）借代
借代：是不直接说出的人和事物，而是借用“同 要说出的人和事物有密切联系的人和事物的名称” 来代替它，这种修辞叫做借代。
作用： 形象突出、特点鲜明、具体生动，引人
联想。 ? “知否，知否?应是绿肥红瘦。”
(李清照《如梦令》) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别 代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
汝果要学诗， 工夫在诗外 ——陆游
汝果要得分， 先懂“诗家语”
设题方式：
1、诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？
2、赏析诗词中表达技巧的作用。
谨记：表达效果是为内容、结构服务的。 1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它) 生动逼真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传 达出作者的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。
5、以人事物的其他名称来借代。 这类是非常重要的，运 用也最广泛。如用人物的雅号、别名、官名、封地、代表 作等等来借指其人，例“ 香山客”借代白居易，因为白居 易晚年又号香山居士。而借代白居易的用法很多，如“ 白 傅”，因为白居易晚年官至太子少傅；再如“ 江州司马”， 因为白居易曾任江州司马一职。
（四）夸张
苻坚曰：“以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。”《晋书》
四周山色中，一鞭残照里，遍人间烦恼填胸臆，量这些大
小车儿如何载得起。
《西厢记》
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白
2.夸小： 吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水。 李白 一毛不拔、寸步难行、寸土不让、滴水不漏、
3.超前夸张 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。范仲淹
作用 1.意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉； 2.使语言含蓄、风趣，令人回味。
如： 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 刘禹锡《竹枝词》
（六） 对比
? 1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ? 2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，
雨雪霏霏。
? 3.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 ? 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。