2018下面试试讲真题：小学语文

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2018下半年小学语文教师资格考试面试真题

2018下半年小学语文教师资格考试面试真题《aoe》基本要求：1）试讲约10分钟2）利用情境图指导学生学习a 、o 、e，读准字音，识记形。

3）配合教学内容适当设计板书。

答辩题目：1）你的教学重难点是什么？2）拼音教学可以用哪些方式？考题解析【教学过程】(一)导入新课小朋友们，你们已经是一年级的小学生了。

每天到学校读书、识字、学本领，那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音，学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。

今天，老师将带领大家走进拼音的城堡，我们一起去认识这些可爱的小精灵。

(板书课题)(二)我会读1.分析情境观察课文情境图，看看图上都画了些什么?用自己的话说出来。

(在一个美丽的小村庄里，有一个爱唱歌的小女孩。

有一天，她来到了河边，看到了天鹅在湖面上照镜子，小鸟在唱歌，小女孩觉得开心极了，就唱起了歌“ɑ——”，她的歌声很动听，大公鸡听见了，也伸长脖子，“ooo”地唱了起来，一只可爱的大白鹅听到了这些歌声，都游过来，准备看看热闹。

)中公讲师解析2.发音指导(1)瞧，这个女孩又在张大嘴巴练嗓子了，你们知道她是怎么唱的吗?谁来给大家表演一下?(2)教师出示ɑ的卡片，强调ɑ发音时嘴巴要张大，学生齐读。

(3)听到小女孩的歌声，大公鸡也唱起歌来，它想和小女孩比比赛，看谁的歌唱得好，那大公鸡是怎么唱的?学生自由表演。

(4)教师讲解o发音时，嘴巴拢圆，舌头后缩，舌面微微隆起，出示卡片，学生齐读。

(5)“o”是我们认识的第二个字母宝宝。

你们瞧，在清澈的河水中，谁游过来了?(大白鹅)它一边游还一边唱歌呢，你们知道大白鹅怎么唱歌吗?中公讲师解析(6)教师强调e发音时，嘴巴要扁，带领学生齐读。

(三)我会写1.仔细观察情境图，在图中找出我们的ɑoe三个字母宝宝。

(ɑ像小女孩圆圆的头和小辫子;o 是公鸡打鸣出来的叫声;e像大白鹅在水中的倒影。

)2.讲解四线三格。

3.教师示范书写，讲解笔画、笔顺，强调书写格式。

2018小学语文试讲真题_22-24

教学要激发学生的学习兴趣，首先要把课上得生动、活泼、充满情趣。

我在本课开始时提出由“坐井观天”你能想到什么，激发学生兴趣，和探索欲。

2.以老师自身的情感带动学生的感受教师是活生生的、有血有肉有情感的人，他不仅自己具有一定的情感，能接受外界情感的刺激，而且会对学生给予情感上的影响。

所以在指导学生朗读时，教师示范指导和引导学生分角色朗读，激发学生兴趣都非常重要。

3.借助先进的多媒体技术，优化教学方法，激发学生的学习兴趣。

多媒体计算机具有储存大量教学信息的能力，可储存大量的阅读材料，多媒体计算机储存的教学信息具有生动、形象、直观、感染力强等特点，符合小学阶段学生的认知特点。

小学语文《给予树》二、考题解析【教学过程】(一)生活导入1.节日导入我们中国最隆重的节日是春节，同学们知道在西方国家类似我们春节的节日是什么吗?——圣诞节。

今天我们要了解的这个故事就发生在圣诞节前夕，请同学们齐读课题：“给予树”。

2.理解课题：结合课前预习，回答“给予”的意思?读了这个题目，你还想知道什么?(二)整体感知，通读课文1.朗读课文。

朗读要求：利用工具书，联系上下文理解生字词，扫清阅读障碍。

2.检查学习效果：解释词语：给予、试探等。

(三)深入研读，深入体会1.学生讨论：课文写了一件什么事?生概括，师总结。

2.学生小组交流：从故事中，感受到什么?3.自由朗读课文并对文中不理解之处做出批注;交流讨论。

4.重点品读金吉娅的话，思考：金吉娅在给小女孩买洋娃娃的时候，心里是怎么想的?体会金吉娅因为没能给家人买到像样的礼物而难过的语气。

5.交流探讨：金吉娅母亲心情的变化。

为什么会有这种变化?(四)巩固提高1.口述：在你的心目中，你认为“给予树”是一棵怎样的树?2.升华情感：在我们的生活中有许多像陌生女孩一样需要帮助的人，当你看到或听到他们的情况后，你愿意将自己的爱心献给他们吗?(五)小结作业读了这个故事有什么感想?写一写读后感。

【答辩题目解析】1.回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学的目标是什么?你是如何实现你的教学目标的?【参考答案】根据教材特点和学生的实际情况，我从知识与能力、过程与方法、情感与价值观三个维度确定了以下教学目标。

【面试真题】最新2018年下教师资格证小学语文教师面试真题汇编含参考答案及结构化面试真题 (3)

2019年国家教师资格证考试专用教师资格证考试学科面试2018年下半年笔试面试汇编2019上半年教师资格证考试在3月9日举行，中小学教师资格证考试科目为综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力（中学教师）。

每个科目考试时长为2小时，采取纸笔化考试。

面试时间预计为4月中旬。

现将18年下半年面试真题整理如下。

希各位同行朋友能够顺利过关！一、教师资格证面试流程候考•考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

•考生提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。

抽题•根据考点安排，登录“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

备课•考生持备课纸、试题清单进入备课室。

撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。

回答问题•考生由工作人员引导进入指定面试室。

考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

2018年下半年教师资格证面试小学语文学科知识面试真题汇编含有面试考试程序结构化面试真题二、2018年下半年小学语文教师学科面试真题及参考答案2018下半年小学语文教师资格证面试试题小学语文《ai ei ui》一、考题回顾题目来源1月5日下午福建泉州面试考题试讲题目1.题目：《ai ei ui》2.内容：ai ei ui3.基本要求：(1)教读拼音;(2)十分钟之内完成试讲;(3)有适当板书。

答辩题目1.如果让你用故事启迪法来讲授标调规律，你会怎么做?2.请结合这节课，谈谈你的设计理念是什么?二、考题解析【教学过程】(一)情境激趣情境导入：声母跟韵母比数量的多少，声母说：“你们就只有6个，远远比不上我们。

”韵母委屈地说：“才不是，我们还有很多兄弟姐妹呢!”那小朋友们，你们觉得谁说得对呢?今天让我们去认识三个新的韵母朋友吧。

(板书标题)(二)新课讲授1.引出ai、ei、ui(1)同学们，看课文图画，小朋友们在做什么呀?(小朋友们挨着坐在一起听老奶奶讲故事，引出ai。

小学语文教师资格证面试真题包括答案.docx

2018 下半年小学语文教师资格证面试真题——《钓鱼的启示》【｜】二、考题解析【教学过程】(一) 生活导入教师引导学生思考生活场景：1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答 )2.考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗?(学生自主回答 )教师引导：今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历，那他是怎样选择的呢?现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。

(板书：钓鱼的启示)(二) 整体感知，通读课文1.学生选择喜欢的方式读课文。

要求：利用工具书，联系上下文，理解生字词，扫清阅读障碍。

教师范读，强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。

2.“启示”是什么意思呢 ?(生回答：启示是启发指示，使有所领悟的意思。

)(三) 深入研读，深入体会1.课文写了一件什么事?总结：课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼，“ 我” 好不容易钓着了一条大鲈鱼，可父亲让“ 我” 把鲈鱼放回湖里。

“ 我” 从中受到终生的启示。

2.自由读课文 2、3 自然段，用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。

你从这句话中读懂了什么 ?我和父亲当时心情是怎样的 ?总结：“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

”(板书：得意)同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。

3.我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时，有一种欣喜、得意的心情，那“ 我们”面对这么诱人的鱼时，做出了怎样的选择 ?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“ 孩子，你得把它放回湖里去。

”(板书：放鱼)读一读他们的对话，想一想他们当时的心情。

(板书：委屈、沮丧)总结：因为没有到捕捞时间。

是啊，父亲盯着诱人的鱼，内心正经历着道德的考验，是把鱼留下还是放鱼。

父亲最终选择了放鱼。

(四) 巩固提高读了父亲告诫“我”的话，你是怎么想的?总结：懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。

(五) 小结作业搜集关于道德修养的名言警句。

2018年5月教师资格面试语文试讲真题

语文试讲真题〔一〕语文/小学1.题目：《窃读记》〔1〕题目：《窃读记》〔2〕要求：①指导学生有感情朗读②研读作者的心理和动作2. 题目：《卖火柴的小女孩》3.题目：口语交际《小白兔与南瓜》〔1〕题目：口语交际《小白兔与南瓜》〔2〕要求：①帮助小兔子把南瓜运回家；②要求引导学生乐于与他人交流,大胆说出自己的想法；③引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜,并说出理由.4.题目：《望庐山瀑布》5.题目：四年级《雾松》〔1〕题目：四年级《雾松》〔2〕要求：①带领学生学字；②讲解琼枝玉树、笼罩、模糊.6.题目：一年级《a o e》片段教学〔1〕题目：一年级《a o e》片段教学〔2〕要求：①试讲约10分钟；②利用情景图,结合生活经验,指导学生读a、o、e的音；③运用多种方法,指导学生识记a、o、e的形；④配合教学内容适当板书.7.题目：拼音整体认读音节《zhi chi shi ri 》的教学〔答辩问的是你认为板书的意义在哪里〕8.题目：《小小的船》〔1〕题目：《小小的船》〔2〕要求：①试讲约10分钟；②引导学生借助插图,边读边想象诗歌描绘的情景,感受夜空的美；③指导学生仿照例子,用简单的叠词说"的"字短语,积累"的"字短语；④配合教学内容适当板书.9.题目：《劝学》10.题目：《姓氏文化》〔1〕题目：《姓氏文化》〔2〕要求：①说说中国的姓氏文化；②指导同学们做游戏说出自己的姓氏.11.题目：《只有一个地球》12.题目：《江南》〔1〕题目：《江南》〔2〕要求：①引导学生通过图片,想象江南采莲情景,体会江南美丽；②有感情朗读并背诵课文13.题目：《四季》14.题目：《铁罐子和陶罐》15.题目：《秋天》〔1〕题目：《秋天》〔2〕要求：①试讲约10分钟；②指导学生认识"秋""气"等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁,会写"了""子"等4个字和横撇一个笔画；③指导学生正确朗读课文,注意"一"的不同读音；④配合教学内容适当板书.16.题目：《在书店读书的散文》17.题目:《黄山奇石》〔1〕题目：《黄山奇石》〔2〕要求：①学习第二三自然段,分析仙桃石和猴子观海的妙处；②仿照课文中的句子,用"向来"说一说图片中的石头.18.题目：小学一年级拼音《ai ei ui》19.题目：《桥》〔1〕题目：《桥》〔2〕要求：①要求讲一下雨和山洪的特点；②最后展现出老汉和小伙的特点；③分析描写洪水和大雨的句子；④流利地朗读课文,恰当的板书20.题目：小学一年级拼音《bpmf》〔1〕题目：小学一年级拼音《bpmf》〔2〕要求：①要求会写会读bpmf；②和其他字母的拼读,例如ba pa21.题目：《秦兵马俑》22.题目：一年级《江南》〔1〕题目：一年级《江南》〔2〕要求：要求有感情的朗读课文,边读边感受江南的美；〔答辩问的是：如何带领学生有感情朗读〕23.题目：古诗《登鹳雀楼》24.题目：《我多想去看看》〔1〕题目：《我多像去看看》〔2〕要去：①结合插画,体会作者想去外面看看世界的强烈情感；②指导学生"我多想……"为开头,写自己的愿望；③恰当的板书25.题目：《江畔独步寻花》26.题目：《姓氏歌》〔1〕题目：《姓氏歌》〔2〕要求：引导同学用多种形式把文章表现出来〔二〕语文/初中1.题目：《鲁迅的社戏》〔1〕题目：《鲁迅的社戏》〔2〕要求：①朗读一两段；②问题要贴合平桥村少年的可爱.2.题目：《口语交际》〔1〕题目：《口语交际》3.题目：《再塑生命的人》〔1〕题目：《再塑生命的人》节选〔2〕要求：①朗读第一段,表现出作者的感情；②问题设计紧扣文本,有助于学生理解课文题目的内涵；③配合教学内容适当板书；④试讲10分钟左右〔1〕题目：《未选择的路》〔2〕要求：①朗读课文,注意读音和停顿,体会作者感情；②体会文中路的含义；③恰当板书.5.题目：子曰："饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云."6.题目：《论语十则》〔1〕题目：学而时习之；有朋自远方来〔2〕要求：有翻译7.题目：《假如生活欺骗了你》〔1〕题目：《假如生活欺骗了你》〔2〕要求：①有感情朗读,注意节奏和字音；②联系主题设计问题8.题目:写作〔1〕题目：作文"难忘的相识瞬间"自拟题目〔2〕要求：①围绕最难忘的相识瞬间自拟题目500字；②注意情景描写和人物心情描写9.题目：口语交际〔1〕题目：口语交际.说说街头语文可以学到什么活着怎么从其他课程学到语文,或者对默默无闻〔蚊〕这种改编成语的广告有什么看法.10.题目：《最后一课》〔1〕题目：《最后一课》〔2〕要求：①有感情朗读前三段；②问题设计结合文本；③要求学生理解开头描写日常生活的作用；④开头三段日常生活描写对全文有什么作用11.题目：《送东阳马生序》〔1〕题目：《送东阳马生序》一二段〔2〕要求：①读第一段,表现作者感情；②分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍；〔1〕题目：《小石潭记》〔2〕要求：①分析景物描写的特点；②体会作者的写景手法；③适当板书；④试讲10分钟左右.13.题目：《春》〔1〕题目：《春》前三段14.题目：《岳阳楼记》〔1〕题目：《岳阳楼记》〔2〕要求：总要求是—引导学生体会叙事、写景、议论和抒情的写作手法①有感情朗读2、4自然段,读准字音,注意节奏和语调的把握；②引导学生分析文章的写作特点；③体会作者思想感情,分析景物描写的方法；④恰当的板书,试讲时间10分钟左右.〔答辩题目：1.朗读一下第二自然段；2.谈一下对"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的理解；3.翻译一下"予观夫巴陵胜状"〕15.题目：《台阶》〔1〕题目：《台阶》〔2〕要求：①有感情朗读1.2自然段,体会作者怎样的感情；②父亲为什么感到台阶不对.〔答辩：父亲是怎样的一个人；作者对父亲的感情〕16.题目：写作,想象作文的基本写作方法17.题目：设计活动,引导学生理解选择写作素材的注意事项〔1〕题目：写作实践〔2〕要求：①朗读写作实践的内容和提示,读音准确、流畅清晰；②活动设计恰当、合理,有助于学生理解写作素材的注意事项；③配合教学内容适当板书；④试讲10分钟左右.18.题目：《赫尔墨斯和雕像者》19.题目：《陈涉世家》〔1〕题目：《陈涉世家》〔2〕要求：①让学生体会划线句子"苟富贵,勿相忘；燕雀安知鸿鹄之志"；②读第一段,品味作者的情感；③试讲10分钟左右.20.题目：《荷叶母亲》〔1〕题目：《荷叶母亲》〔2〕要求：①分析3-6段的思想内容；②分析第六段寄托的思想感情21.题目：《蚊子和狮子》〔1〕题目：《蚊子和狮子》〔2〕要求：①朗读课文；②分析文中讲了什么道理22.题目：《念奴娇赤壁怀古》23.题目：《故都的秋》24.题目：《我有一个梦想》25.题目：《大堰河》26.题目：《孙中山》我辈应以中国改革发展为己任27.题目：文言文句式和词语28.题目：《廉颇蔺相如列传》〔1〕题目：《脸皮蔺相如列传》〔2〕要求："秦王怒,不许……"设计活动,探讨细节29.题目：《宇宙的边疆》〔1〕题目：《宇宙的边疆》〔2〕要求：抒情叙事和议论结合是否多余30.题目：《论度量》论据的选择和使用31.题目：《荆轲刺秦王》〔1〕题目：《荆轲刺秦王》送别的场景〔2〕要求：分析其中的鉴赏方法32.题目：《长相思》〔1〕题目：《长相思》〔2〕要求：①有感情的朗读；②分析33.题目：写作,以"假如我——"为题写作文〔1〕题目：写作,以"假如我——"为题写作文〔2〕要求：①朗读文本内容与提示；②发音准确、流畅；③适当板书；④引导学生学习想像作文的基本方法34.题目：《动物之谜》〔1〕题目：《动物之谜》〔2〕要求：理解；写作的构思35.题目：《祝福》36.题目：《归园田居》37.题目：《皇帝的新装》38. 题目：口语交际《如何高效阅读》〔三〕语文/高中1.题目：写作题《滋味》〔1〕题目：写作题《滋味》；〔2〕要求：同学们写的滋味都是学习的滋味、周末补习的滋味,请你设计教学活动帮助同学们打开写作思路.2.题目：《过秦论》3.题目：《六国论》4.题目：《书愤》〔1〕题目：陆游《书愤》〔2〕要求：①指导朗读,找出语调、语速和情感的关系；②设计活动要结合诗句来分析；③详细讲解诗5.题目：材料作文,探究2012年的高考题〔1〕题目：材料作文,探究2012年的高考题〔2〕要求：①教学生审题；②恰当板书6、题目：《金岳霖先生》〔1〕题目：《金岳霖先生》〔2〕要求：①朗读第一段；②引导学生体会文章感情7.题目：汉字专题《兰亭集序》〔1〕题目：汉字专题《兰亭集序》〔2〕要求：①朗读一二段,注意语音语调和感情②分析景物描写与抒情议论之间的关系8.题目：《琵琶行》句子分析9.题目：《永遇乐京口北固亭怀古》10.题目：《六国论》〔1〕题目：《六国论》〔2〕要求：①朗读后两段,注意不要读错别字；②讨论历史,分析对当代社会的意义.11.题目：《最后的常春藤叶》欧亨利结尾12.题目：《我与地坛》〔1〕题目：《我与地坛》古柏燕子片段〔2〕要求：有感情的朗读；分析课文的情感内涵13.题目：《荷塘月色》〔1〕题目：《荷塘月色》采莲片段〔2〕要求：比较表达效果的不同14.题目：《春夜宴从弟桃花园序》〔1〕题目：《春夜宴从弟桃花园序》〔2〕要求：①朗读课文；②分析思想感情15.题目：《师说》〔1〕题目：《师说》〔2〕要求：①用自己的观点说出对这篇文章的理解；②传道受业解惑者,你怎么理解；③朗读第一段,教会学生划线字的意思16.题目：《林黛玉进贾府》〔1〕题目：《林黛玉》第一段〔2〕要求：朗读和分析林妹妹的性格17.题目：《劝学》〔1〕题目：《劝学》〔2〕要求：分析劝学的论证方法,用对比和比喻论证的好处18.题目：《阿房宫赋》〔1〕题目：《阿房宫赋》〔2〕要求：分析《阿房宫赋》的写作目的19.题目：《奇妙的对联》〔1〕题目：《奇妙的对联》〔2〕要求：分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法20.题目：《旅夜书怀》21.题目：梳理探究"有趣的语言翻译"22.题目：作文"牢记一个人的铁轨"23.题目：活动设计"优美的汉字"24.题目：《声声慢》〔1〕题目：《声声慢》〔2〕要求：注意叠词25.题目：《烛之武退秦师》〔1〕题目：《烛之武退秦师》〔2〕要求：①单元说明会；②说明"之"的用法26.题目：《鸿门宴》〔1〕题目：《鸿门宴》〔2〕要求：分析刘邦和项羽的人物形象27.题目：《越中览古和苏台览古对比》28.题目：《春江花月夜》〔1〕题目：《春江花月夜》〔2〕要求：①朗读；②分析其中的思想感情29.题目：《别了,不列颠》30.题目：讲文言词语和句式的专题。

2018下半年教师资格证面试真题：小学【试讲】真题(1.5上)

2018下半年教师资格证面试真题：小学【试讲】真题小学语文1.小蝌蚪找尾巴2.小壁虎借尾巴3.松鼠4.一年级《彩虹》5.一年级《操场上》6.学会看病7.一年级《升国旗》8.二年级《画乌龟》9.人之初10.拼音课，a、o、e、g、k、h11.动物儿歌12.五年级《彩色的非洲》13.二年级《日月潭》14.一年级《操场上》15.普罗米修斯16.动物儿歌《小青蛙》17.小六年级《新型玻璃》18.假如没有灰尘19.口语交际（朋友有烦恼你怎么教你）20.口语交际（保护鸟类）21.人之初，性本善22.彩色的非洲23.七月天山24.飞向太空的旅程25.吃水不忘挖井人26.升国旗27.葡萄沟28.插竹的故事29. 咕咚30. 四年级《雾凇》带领学生学生字，讲解琼枝玉树，笼罩，模糊等词31. 一年级《小小的船》32. 姓氏歌小学数学1.认识8和 92.100以内的数3.一百以内的加减法4.结构化认图数数5.分数乘法6.小数的加减8. 7.100以内的加减法。

9. 5432加减10. 1~5的认识10.圆的面积11.估算一下教室的面积。

12. 100以内的加减法。

13.四则运算14.平行四平行的认识15. 100以内比较大小16.分数的乘法17.认识数字十18.辨认前后左右19.认识圆20.圆的对称性21.两位数加一位数再加一个正十数22.分数乘除法23.分数混合运算24.扇形统计图25.比一比26.分一分27.十的加减28.小学加法互换29. 10以内的认读30. 圆的周长31. 拆小数，补大数31. 凑十法小学英语：1.教abcd2.group,library,brother,grandfather如何发音，以及它们的区别。

3.周末计划。

4.my family 介绍我的家庭成员5.what does He feel6.王府井in beijing7.试讲王府井大街8.你爸是做什么的9.My school11. 11~15的发音12. what Are you doing到动物园，对话12.做早操，看报纸相关词组，让老师根据词组讲一节课13.语音课14. 句子好逃阿油15.王府井大街英文课，引导学生复述16.语音课 ch sh的发音17.what are peter's hobbies 对话课18.讲解单词 brother sister grandmother 等单词的相似点19.对话课 my weekend plan what are you going to do tomorrow20.皮特的兴趣爱好是什么21.Numbers22.你的爱好是什么23.read and write24. what are you doing here25. sarah 问 Robin 在zoo做什么26. Robin 说我在做什么27. 一二三四，歌曲，唱歌28. let's chat29. 1到10的歌谣30.清洁工，出租车司机，歌手，足球运动员，舞蹈员，问what does He do31.阅读孔融让梨32.他多高33.比较级32.how tall are you33.i am taller than.you34.含有br gr的音标讲解35.how was your weekend36.what is she doing37.snow down flower 双元音38. are this yours39. Let's talk whats wrong with his father40. how does he feel41. 词汇课 my school42. classroom playground toilet43. there be 句型44. what are you doing ？i am ...45. what are peters hobbies46. what is she doing ？doing exercise47. whats she doing 特定的时间在做什么语法课48. 父亲病了，母亲带着父亲看病，whatdoes He feel49. At the shop 单词meat rice fish carrot tomato potato50. 句型：What would you like? I'd like some …51. 课文是wher is it 讲介词的52. wher is it？介词in，on，under，beside53. four season 听说课小学美术1.试讲我爱校园答辩：1.你是怎么导入这节课的2.怎么展开教学的2.光的秘密3. 点和线4.小小快餐店答辩：1如何突出这一节课的重点？2画一个动物。

2018小学语文试讲真题 (5)

小学语文《自己的花是让别人看的》二、考题解析【教学过程】(一)背景导入季羡林是我国著名的国学大师，他教给我们读书要做到三个“贯通”：中西贯通，古今贯通，文理贯通。

这就是他一生读书学习的真切体会。

比如他精通12国语言。

光是德国，1935年至1945年，他在那儿就整整呆过十年，德国人爱花、养花的民族风情给他留下了深刻的印象。

四五十年以后，当他故地重游，情不自禁地写下了《自己的花是让别人看的》一文。

(二)初读课文，整体感知1.检查学生的预习情况，认读生字(重点抓“莞尔一笑”和“姹紫嫣红”，强调正确读音，指导“嫣”的写法。

)2.自由朗读课文，谈谈德国给你留下了什么印象。

3.想象：当季老重返德国时，人们问他有什么变化时，季老是怎样回答的?(三)朗读课文，感悟课文内容。

(1)细读课文，寻找美丽。

①联系课文，说说“变化是有的，但是美丽并没有改变”的“美丽”指的是什么?(景色的美丽)②自读课文，找找描写花之美的句子，描写街景美丽的句子。

③有感情地朗读课文，体会奇丽的景色。

(2)品读课文，感悟美丽。

①看到这样奇丽的景色，你有什么疑问么?②你是怎么理解“花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁”的?③“每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。

”一句，你如何理解?(“人人为我，我为人人”)(3)前后呼应，内化美丽。

通过学习“变化是有的，但是美丽并没有改变”一句，谈谈你知道德国人是怎样养花之后，你对这句话又有怎样的理解?(风景没变，人心没变)(四)课堂小结学生欣赏过德国奇丽的街头风景，花使季老想到如何做人，想到了德国人民的美好心灵。

“一枝独秀不是春，万紫千红才是春。

”“赠人玫瑰，手有余香。

”学生从自身做起——人人为我，我为人人，让家园变得越来越美丽!【答辩题目解析】1.请你简要分析本篇文章试着说说编者意图。

【参考答案】本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。

下半小学语文教师资格证面试真题-《草原》-教师.doc

2018下半年小学语文教师资格证面试真题:《草原》-教师资格考试点击查看：2018下半年教师资格证面试真题及答案2018年下半年小学语文教师资格证面试真题《草原》这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。

人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

大家的语言不同，心可是一样。

握手再握手，笑了再笑。

你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。

奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。

主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。

2018下半年四川省教师资格面试试讲：小学语文教案（5.8）

2018下半年四川省教师资格面试试讲：小学语文教案（5.8）第一篇：2018下半年四川省教师资格面试试讲：小学语文教案(5.8) 2018下半年四川省教师资格面试试讲：小学语文教案（5.8）四川教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。

[小学语文《静夜思》教案]一、教学目标1.会认本课“静、举、望”等生字，会写“思、床”等字，有感情地朗读并背诵诗文。

2.通过诵读，体会诗歌的节奏和情感。

3.感受作者对家乡的思念之情，感受古诗美。

二、教学重难点1.教学重点：会认、会写本课生字词。

2.教学难点：体会诗人的思乡之情。

三、教学过程(一)激趣导入1.谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

公布谜底：月亮。

2.揭示课题：《静夜思》。

(二)陌生字词我会认1.ppt呈现本诗的生字：静、床、光、举、望、低等，学生拼读。

2.提问：细心的小朋友有没有注意到本课出现了几个整体认读音节的生字?复习整体认读音节。

(静、夜、思、是、月、疑)。

3.生字宝宝连线游戏，巩固“我会认”字词。

(三)新的笔画我会写1.教师范读古诗，学生听，并思考：哪个生字你不会写? 出示生字：思、床。

2.教师教写笔画笔顺，强调：在田字格内进行书写。

并指导要点：“思”的上下部分的位置要摆放准确。

3.描红、临写，并提醒坐姿和执笔姿势要正确。

(四)抓住重点悟情感1.教师范读课文，学生自由跟读，读出诗歌的节奏和韵律：床前/明月/光，疑是/地上/霜，举头/望/明月，低头/思/故乡。

2.提问：诗人看到了什么?又想到了什么?(诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起对家乡、对亲人的思念之情。

)(五)小结作业节节高1.把诗文背给自己的爸爸妈妈听。

2.看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。

四、板书设计（来源于网络整理）第二篇：教师资格面试：小学语文试讲题目1.为小学三年级学生试讲课文《荷花》荷花作者叶圣陶清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

2018教师资格历年面试试讲真题：小学语文

2018教师资格历年面试试讲真题：小学语文一、1.题目:《桃花心木》2.内容桃花心木乡下老家前面，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，林场的桃花心木已是高达数丈的成林，所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样，不同的是，这是旱地，不是水田。

树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水，奇怪的是，他来的天数没有规则，有时三天，有时五天，有时十几天来一次。

浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在种有桃花心木苗的小路散步，种木苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我感到愈来愈奇怪。

更奇怪的是，桃花心木有时就莫名其妙地枯萎了。

所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，隔那么久才为树浇水。

但是，懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。

但是忙的人怎么可能行事那么从从容容？我忍不住问他，到底是什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么会无缘无故枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木应该不会这么容易就枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。

所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。

但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

”种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我们停止浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。

”植树者的一番话，使我非常感动，想到不只是树，人也一样，在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。

2018小学语文试讲真题_28-30

二、考题解析【教学过程】(一)导入新课1.自由读课文，将课文读通读顺，有不懂的生字词也可以圈画出来。

2.默读课文，思考：关于鲁迅先生，在侄女周晔的记忆中，提起鲁迅是怎样的一种感觉?(二)初读课文，了解大意1.笑谈《水浒》(1)“我”是怎样读《水浒传》的，结果如何?(2)伯父听了“我”的回答，怎么说?伯父的年纪比“我”大，为什么记性反而比“我”好呢?(3)从这里，你看到了一个怎样的鲁迅?2.趣谈“碰壁”(1)自由读这部分课文，边读边想：你仿佛看到了一幅怎样的画面?(2)师生共读这部分内容，再现当时情景。

(3)有哪些不明白的地方?或者哪句话值得我们认真思考?(4)在这风趣、幽默的语言背后，你看到了一个怎样的鲁迅?(三)小结作业小结：师生共同总结本节课所学内容。

作业：课下预习课文剩余内容，并做简要分析，写下读后感。

【答辩题目解析】1.本课的情感态度价值观是如何确立的?【参考答案】在学生自主学习，合作探究时，我重点引导学生从文章所描写的事情中提取人物的性格。

这时顺势引导学生说说自己对对鲁迅先生的了解，从而巩固之前学习的知识，然后再把文章中所反映的人物性格综合提炼，提炼出人物性格中的值得我们学习的部分，就作为我的情感目标，同时我会在拓展延伸中对此点进行升华。

2.谈谈初中课本中你最喜欢的鲁迅的作品?【参考答案】我比较喜欢《阿长与<山海经>》。

在鲁迅的小说中，常常出现一些社会底层的“小人物”形象，作者通过对这些小人物的生动逼真的刻画，反映的当时中国人人性中的共性，同时表达了作者对这些人“哀其不幸，怒其不争”的思想。

这些“小人物”大多有悲惨的命运，结局也很可悲，但是从《阿长与<山海经>》中，我感受到的更多的是阿长与作者之间如母子一般无私的情感，充满了温情。

同时作者对“阿长”这个人物的刻画非常细致入微，在成文后将近100年的今天再次阅读，依然觉得阿长这样真诚、略好事，被时代左右的中年妇女在我们身边随处可见，作者的文章就像写在昨天一般依然有刚出炉般新鲜的时代感。

2018小学语文教师资格证面试真题和参考答案

2018小学语文教师资格证面试真题和参考答案1.老师在课堂上根据授课内容放一些电影资料，可是有学生却说老师在课堂上总是放电影，对此你怎么看？（首先我不赞成这位老师的做法。

教无定法，老师应该采取灵活多样的教学方式，而不应该采用这种单一的教学方式。

）2.有人说，老师要做学生奉献祖国的引路人，你怎么看？（一位好老师，可以影响孩子的一生；一位好老师，可以影响一批学生。

所以，广大教师的爱国教育、奉献教育至关重要。

）3.班主任李老师与数学老师因为小明的教育问题吵起来，李老师说：“我是班主任，小明的教育与你没有关系！”，你怎么看？（我不赞成李老师的说法和做法。

作为班主任不光处理好与学生之间的关系，更应该处理好与其他任课教师之间的关系，不能因为自己是班主任就可以听不进其他任课教师的建议。

）4.有学生在校用餐后经常乱扔餐巾纸，你怎么办？（乱扔纸巾的做法，既破坏了环境卫生，又是浪费行为。

针对学生这种错误做法，我会在班会上讲明道理，并让学生相互监督，纠正这种错误做法。

）5.通过摸底调查，你班大部分学生都想当班干部，而且都想当班长，如果你是班主任，你怎么办？（首先对大家都想当班长的想法给予肯定。

同时也给他们讲明道理，班长的位置固然重要，其他班干部的职务也需要有人做，教育学生要有集体主义精神。

）6.某同学一次考试成绩非常好，可是有同学反映他作弊，作为老师你怎么办？（对于这个问题一分为二来处理。

如果这位同学通过自己的努力成绩提高了，要做好其他人的怀疑工作，告诉他们要用发展的眼光看待同学；如果这位同学靠作弊考好了，要对这名学生进行教育，告诉他做人要实事求是，不能弄虚作假。

）7.王老师提议学生到校外辅导机构参加培训，作为班主任，你怎么看？（坚决拒绝有偿家教，教师自己不从事有偿家教，也不介绍学生到校外辅导机构参加培训。

作为班主任应该和王老师讲清参与有偿家教的利害关系。

）8.某学生的父母正在闹离婚，谁都不去管理孩子，该生在校闷闷不乐，作为班主任，你改怎么办？（对于该生班主任老师要给予帮助，告诉他父母因为各方面的原因不能继续维持婚姻关系，作为孩子的他要正确看待，把主要的精力放在学习上，用自己出色的成绩作为对不负责任的父母一种鄙视吧）。

(下篇)2018下半年教资考试(小学语文)面试：《凡卡》试讲片段

2018下半年教资考试小学语文面试之教学片段-《凡卡》（下篇）四、体会“生活乐”师这样的美景怎不让人陶醉，这样的美景怎不让凡卡想回家，这样的美景此刻能看见吗？生看不见。

师那么在爷爷的身边，凡卡有没有特别开心特别快乐的事情？有吗？生有。

师什么时候快乐？生砍圣诞树。

师课文第几自然段写了砍圣诞树？生十三。

师现在就请你们大声的，快活的，自由的读13自然段。

把你觉得凡卡觉得开心快乐的地方划下来。

（出示多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟。

再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。

忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。

爷爷不由得叫起来“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”）学生自读。

师同学们都读完了吗？你们能想象凡卡和爷爷砍圣诞树在怎样的画面或者说怎样的场景，在怎样的一个地方呢？生天是银白色的，地被雪覆盖后也是银白色的，甚至连树木都是银白色的。

师一片白茫茫的天地，你的形容太好了。

那个场景是多么的吸引人。

同学们，你们注意听哦，在这地方风吹过树林，风吹过这边的树林发出什么声音了？生喳喳师不像，没感觉。

师范读风吹过这边的树林“喳喳”，风吹过那边的树林“喳喳”，风吹过整个树林“喳喳”。

生“喳喳”“喳喳”。

师在这个声音后面，还有一个声音哦，一个特别的声音哦，什么声音？生咳嗽声师爷爷来咳一咳生吭吭师这声音很嫩，不够苍老，还有这爷爷咳得不够厉害，爷爷年老体衰，他咳得是连续不断气都喘不过来的，你再试试！生再学爷爷咳嗽师他学得更好，他有动作。

另一位学生边拍胸口边咳师边咳边拍，很好，你来，你会咳得比他更厉害是吧？生学爷爷咳嗽。

师老爷爷，你可真够行的啊，可是，我们又听到咳嗽声，那声音却和他不一样的感觉哟，你会听到什么样的咳嗽声？生学凡卡咳嗽师好嫩哪！还会听到什么样子的？生再学凡卡咳嗽师好像唱歌，好俏皮，啊呀真是淘气，小凡卡，我咳你还学我样！同学们，这里有两个什么词？（出示喳喳吭吭）一起读！生齐读词语师这两个什么词？象声词，对不对？这简简单单的象声词，却仿佛让我们听到了在森林上空回荡的爷孙俩的笑声，我们感受了他们之间的快乐，对不对？书中还有几个这样的词，你会记得它是怎么写的吗？“一斗烟”、“一阵子”、“一会儿”（出示）课文中是怎么写的？把这一句话找出来。