中心组学习制度

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中心组学习、考勤、通报、发言制度范本

中心组学习、考勤、通报、发言制度范本一、学习制度1. 基本原则1.1 全体中心组成员要认真履行学习责任，不得推诿或懈怠。

1.2 学习内容应紧密围绕本中心工作和发展实际，符合学习需求和目标。

1.3 学习形式多样化，包括集中学习、自主学习、互动交流等。

1.4 学习时间、地点需提前安排，并保证学习过程的秩序和质量。

1.5 学习成果要及时总结和应用到工作实践中。

2. 学习计划2.1 每月初，中心组组长根据工作计划和学习需求提出学习计划。

2.2 学习计划包括学习内容、学习形式、学习时间等具体安排。

2.3 学习计划需报送中心领导批准后执行。

3. 学习方式3.1 集中学习：组织专题讲座、研讨会、培训班等形式进行学习。

3.2 自主学习：组织中心组成员自主学习，包括阅读、研究、调研等。

3.3 互动交流：组织中心组成员之间进行学习分享和经验交流。

3.4 其他形式：根据实际需要，可灵活调整学习方式。

4. 学习记录4.1 全体中心组成员完成学习后，需填写学习记录表。

4.2 学习记录表包括学习日期、学习内容、学习心得等内容。

4.3 学习记录需交予中心组组长，并归档保存。

4.4 学习记录将作为考核评价的依据之一。

二、考勤制度1. 基本原则1.1 全体中心组成员要严格按照考勤制度执行，不得旷工、迟到、早退。

1.2 考勤应以工作量和工作质量为主要评判标准，而非出勤时长。

1.3 考勤记录要准确、完整，并及时报送相关人员。

2. 考勤方式2.1 中心组成员每日需在指定地点打卡签到和签退。

2.2 考勤记录以电子表格形式保存，包括考勤时间、考勤状态等。

2.3 中心领导和相关部门可随时查看和核对考勤记录。

3. 考勤奖惩3.1 考勤规范的中心组成员将获得相应的奖励和表彰。

3.2 迟到、早退、旷工的中心组成员将受到相应的惩罚和警告。

3.3 迟到、早退、旷工超过一定次数的中心组成员将按规定给予相应处理。

三、通报制度1. 基本原则1.1 通报是中心组工作的重要方式之一，要及时、准确、客观。

中心组学习制度

中心组学习制度中心组学习是指由党的中央机关或地方党委组织的由党和国家领导人员组成的组织，通过集中学习、研讨和交流，以提高思想认识和工作水平。

中心组学习制度是党内推动干部能力素质提升和党建工作有效开展的一项重要制度，它对于党的事业发展具有重要意义。

中心组学习制度的目的在于推动党的领导干部加强理论学习，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，提高履职能力和履行党风廉政建设责任的能力，增强斗争本领和担当精神，推动工作实践、思想理论和科学技术的创新发展。

为了实现这一目标，中心组学习制度需要具备以下几个重要特点。

首先，学习内容要切实贴近实际，紧密结合党和国家重大决策部署和当前的工作实际，关注实际问题，解决实际困难，促进工作取得实际成效。

只有通过理论研讨和实践案例分析，党的领导干部才能更好地运用理论指导实践，以卓越的政治智慧和高超的工作能力推动党的事业取得新的发展。

其次，学习形式要灵活多样，使学习更加深入、系统和全面。

中心组学习制度可以通过集中开展专题讲座、学习研讨会、座谈交流等多种形式进行学习，既有利于掌握具体知识和理论，又有利于培养干部的实际工作能力和业务水平。

另外，学习方法要注重综合运用，以提高学习效果。

中心组学习制度可以通过多种学习方法来促进学习成果的转化，比如以案例分析、问题研讨为基础，引导干部自主思考和发表意见，以促进干部之间的交流互动，形成共识、提出解决方案。

总之，中心组学习制度是党内推动干部能力提升和党建工作的有效途径，要求我们不断改进学习方法和形式，创新学习内容和方式，以更好地发挥中心组学习制度的作用，推动党的事业不断向前发展。

最后，中心组学习制度要紧密结合党的领导干部的实际需要，以问题为导向，针对具体情况进行深入研究，加强理论学习和实践相结合。

只有这样，才能更好地为党的事业发展提供智力支持和干部培训，推动党的工作不断取得新的胜利，实现党的事业发展的新目标、新任务和新要求。

中心组学习制度范本

中心组学习制度范本一、目的与依据1. 为了提高中心组学习的效果，统一思想、凝聚力量，加强党员队伍建设，特制定本制度。

2. 本制度依据《中国共产党章程》、《中共中央关于加强党内政治生活的若干准则》等文件，结合本单位实际情况进行具体规定。

二、学习形式与频次1. 中心组学习以集中学习形式为主，每周举行一次，时间一般为1-2小时。

2. 针对重大事件和重要会议，可以增加学习频次和时间。

三、学习内容与安排1. 中心组学习内容要围绕党的路线、方针、政策和工作重点展开，重点学习中共中央、省委和市委的决策部署。

2. 学习内容可以根据实际需要涉及理论学习、政策解读、典型经验分享等方面。

3. 每次学习内容提前向中心组成员发布，并在会前提供相关材料，以便帮助大家做好学习准备。

4. 学习安排由中心组组长或者中心组成员提出，经中心组成员讨论确定。

四、学习方式与方法1. 中心组学习可以采取专题报告、研讨讲解、读书分享、案例分析等形式。

2. 学习方法要注重理论联系实际，注重问题导向，注重学以致用，充分发挥中心组成员的主体作用。

3. 学习过程中鼓励中心组成员提问、交流、发表意见，形成互动、共同进步的氛围。

五、学习记录与总结1. 中心组学习要做好学习记录，记录学习内容、集体讨论情况、提出的问题以及解决办法等，供后续学习和总结使用。

2. 中心组学习结束后，可以由一名中心组成员担任会议纪要人，将学习内容及进展情况进行书面总结，并提交给中心组领导。

六、学习效果与考核1. 中心组学习过程要注重学习效果的评估，可以通过问卷调查、讨论总结等方式进行。

2. 中心组学习效果的考核可以包括学习态度、学习进步、学习成果等方面，形成定期考核报告，以便对学习工作进行改进和完善。

七、奖惩措施1. 对于认真参加学习、积极发言、学习成果明显的中心组成员，可以给予嘉奖和表彰。

2. 对于不认真参加学习、不积极发言、学习成果不明显的中心组成员，可以进行教育批评，并视情况进行相应的处理。

理论中心组学习制度

理论中心组学习制度中心组学习制度是指在党的理论学习中，设立一个中心组来组织和指导学习活动的制度。

中心组学习制度是党的理论建设的一项重要制度安排，对于加强党对理论学习的领导，加强党员理论水平的提高，推动党的理论创新和理论成果的转化具有重要意义。

中心组学习制度的机构设置大体上分为中央中心组和地方中心组两个层面。

中央中心组由中共中央总书记或中央政治局常委会主持，由中央政治局委员、中央政治局候补委员等组成。

地方中心组由地方各级党委书记或常委会主持，由地方党委委员和候补委员等组成。

中心组学习制度具有以下几个特点：首先，中心组学习制度强调领导核心的统一领导。

中心组学习制度将学习活动的组织和指导权集中到中央或地方的党委领导核心手中，实现统一领导，提高学习工作的针对性和有效性。

其次，中心组学习制度注重集体讨论和研究。

中心组学习制度强调集体智慧，充分发挥中心组成员的主动性和积极性，通过集中讨论和研究，推动理论学习的深入，形成共识，促进理论与实践的有机结合。

再次，中心组学习制度注重调查研究和实践与理论相结合。

中心组学习制度要求中心组成员要深入基层、深入实际，开展调查研究，了解实际情况，将理论与实践相结合，从而推动理论创新和理论成果的传播与实践。

最后，中心组学习制度强调落实和监督。

在中心组学习的过程中，必须要强化对学习成果的落实和监督，确保学习成果转化为工作实际，从而推动党的事业的发展。

中心组学习制度的落实和推进需要党组织对此高度重视和支持。

党组织要加强对中心组学习的领导和监督，为中心组学习提供良好的组织条件和环境，确保中心组学习制度能够真正落地生根。

总之，中心组学习制度是党的理论学习的重要抓手，是推动党的事业发展的重要保障，对于提高党员的理论水平，推动党的理论创新具有重要意义。

各级党组织要加强对中心组学习的领导和推进，提高学习活动的质量和效果，不断推动党的理论工作的深入开展。

中心组学习制度

中心组学习制度是指在党的领导下，为了进一步加强党的中央组织的集中统一领导和协调工作，提高党的中央集权领导的科学性、民主性和开放性，制定的一套学习制度。

该制度旨在加强党中央的决策制定和政策实施的统一，加强党的领导核心的集中统一，提高党的领导水平，保证党的集中统一领导的科学性和权威性。

中心组学习制度的形成和发展可以追溯到党的历史长河中的一些重要节点和重大事件。

特别是在中国共产党的历史上，中央组织学习制度的建立始于党的第一次全国代表大会，进一步加强和完善的历史经验表明，中心组学习制度对于加强党的领导、发挥党的核心作用具有重要意义。

中心组学习制度主要包括以下内容：一、学习内容的确定。

中心组学习的内容主要包括党的中央决策和重要文件，党的十九大报告以及其他与党的中心工作和中央领导决策相关的理论、实践和经验。

学习内容的确定应该紧密结合党的中心工作和重大任务，既注重理论学习，也注重实践经验的总结和学习。

二、学习形式的安排。

中心组学习的形式可以有多种多样，例如理论学习、专题研究、座谈交流、案例剖析等形式。

学习形式的安排应该根据学习的内容和要求来确定，尽可能地使学习形式多样化，切实提高组员的学习参与度和学习效果。

三、学习时间和频次的安排。

中心组学习应该根据需要，合理安排学习的时间和频次，确保学习的质量和效果。

学习时间的安排应该统筹兼顾，既要充分保证集中学习的时间，也要充分保证组员自主学习的时间。

学习的频次要适度，不要过于频繁，以免影响其他工作的开展。

四、学习方法的指导。

中心组学习应该注重培养组员的学习方法和学习能力，指导组员如何选择合适的学习资料和学习工具，如何科学地安排学习时间和学习任务，如何进行系统性和提高学习质量的学习。

学习方法的指导要根据组员的实际情况和需求来确定，要注重理论与实践的结合，注重问题导向和实践导向。

五、学习效果的考核。

中心组学习的效果要通过各种形式的考核来反映和评价，可以利用课后问卷调查、小组讨论、汇报交流等方式进行，以确保学习效果的达到预期目标。

中心组学习制度

中心组学习制度（一）一、指导思想根据教育党工委关于加强领导班子和干部队伍的建设的要求，旨在通过建立中心组学习制度，从而不断提高班子成员的政治思想理论素质，为推进学校的改革与发展，提供有效的精神动力和思想保证。

二、组织领导中心组成员由学校党支部书记、副书记、校长、副校长、校长助理、教导、工会主席等人员组成。

支部书记为中心组组长，组长为第一责任人，负责中心组学习计划、布置、提供学习材料、组织实施、会议记录及出勤情况考勤。

三、学习内容学习党和国家现行路线方针政策，重要会议、领导重要讲话精神，学习当前上级党组织内的有关重要指示精神，学习学校相关的管理发展改革思路和教育理论以及时事政治。

四、学习时间原则上每一个月集中学习一次，每次学习不少于2小时时间。

五、学习形式采用个人自学与集中学习相结合，专题调研与理论研讨相结合，体会交流和问题解答相结合，专题讲座（报告）和专家辅导相结合六、学习要求坚持理论联系实际的优良学风。

自觉阅读规定数目，学习前做好预习，按要求认真学好笔记和学习心得。

七、学习考核中心组学习实行严格的考勤制度。

中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向党组织请假，年终对学习情况进行检查验收。

中心组学习制度（二）为了更好的完成县委部署的各项任务，提高领导干部的思想、政治素质和驾驭全局工作的能力，加强党风廉政建设，为确保中心组学习质量，避免流于形式，特制定如下学习制度一、学习计划制度1、理论中心组成员每季度至少一次集中学习，每年制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习要求。

2、学习计划要经工委委员会集体讨论决定，科学合理地安排学习时间，确保学习实效。

二、中心组学习制度1、中心组尤其是主要领导要先学一步、学深一层、作出表率。

不能以支部集中学习代替中心组学习，也不能以中心组学习代替支部集中学习。

2、党员领导干部在积极参加中心组专题学习的同时，要主动参加所在党支部组织的专题学习。

3、学习采取集中学习与分散学习相结合、个人自学与专题讨论相结合的方式。

中心组学习制度

中心组学习制度
1、集中学习制度。

原则上每季按专题集中学习一次。

2、自学制度。

中心组成员要根据每季理论学习计划、工作需要和本人情况制订自学计划。

3、考勤请假制度。

每次理论学习，中心组都要做好考勤登记。

4、重大事件学习制度。

要及时组织学习贯彻党中央、国务院和省、市、区重要会议精神，重大工作部署及重要文件。

5、联系基层制度。

中心组成员应经常深入联系单位调查研究，并运用学习成果帮助基层解决一些理论问题，指导基层的学习和工作。

6、主讲制度。

中心组的专题学习讲座主要领导要主讲学习体会。

要根据学习计划，每一学习专题指定一至二名成员作准备并为主讲人。

7、撰写学习心得体会制度。

中心组成员要结合工作实践，坚持撰写学习心得体会文章。

8、学习交流制度。

中心组定期或不定期以中心发言或文字资料形式进行交流，逐步形成良好学习氛围。

党委理论学习中心组学习制度

党委理论学习中心组学习制度
为加强局党委中心组的理论学习与研究，促进党委成员更深入地学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的路线、方针、政策，不断提高思想政治素质，使中心组学习在时间、内容、人员上做到“三落实”，特制定本制度。

一、参加中心组学习的成员：
局党委委员，需要时可扩大到下属单位党政领导。

学习组长由党委书记担任，学习秘书由局人事科科长担任。

二、学习时间：
每季度不少于一次。

三、学习内容：
（一）马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；
（二）党的群众路线教育实践
（二）党和国家的重要会议精神；
（三）中央和上级党委的重要文件；
（四）社会主义市场经济理论；
（五）国家的政策、法律、法规；
（六）上级党委确定的学习内容。

四、学习形式：
（一）自学与集中学习相结合；
（二）联系实际开展专题讨论；
（三）撰写心得体会互相交流。

五、学习要求：
（一）中心组学习要注意联系本系统工作实际和难点来进行学习；
（二）每个成员必须按时参加学习，不得无故缺席，确因事不能参加学习的，必须事前向组长请假；
（三）学习考勤由学习秘书负责考勤登记，每季度由组长将出勤情况向中心组全体成员公布。

中心组学习制度

中心组学习制度
中心组学习制度，是指在组织中设立一个中心组来进行集中学习和讨论。

这个中心组由组织内的成员组成，一般由领导和核心骨干成员组成。

中心组学习制度的目的是为了提高组织成员的学习效果和学习质量，促进组织的发展和成员个人素质的提升。

中心组学习制度的特点有以下几个方面：
1. 集中学习：中心组会定期组织集中学习活动，包括学习资料的发放、学习讨论的安排等，通过集中学习的方式来增强学习效果。

2. 研讨交流：中心组会组织成员之间的学习研讨和交流，通过相互借鉴和分享经验，提高学习成果。

3. 强化监督：中心组会对成员的学习情况进行监督和评估，确保学习任务的完成和学习效果的达标。

4. 学习资源共享：中心组会共享学习资源，包括书籍、资料、经验和方法等，提供更多的学习机会和资源支持。

通过中心组学习制度，可以有效提高组织成员的学习积极性和学习效果，加强组织内部的学习氛围，推动组织的发展和创新。

中心组学习制度

中心组学习制度中心组学习制度是指根据中心组在政治、思想和工作方面的需要，制定的一种集中学习和研讨的制度。

通过中心组学习制度，能够做到集中力量办大事，增强思想认同，提高决策质量，推动工作落地。

首先，中心组学习制度能够集中力量办大事。

在中心组学习制度下，可以集中各级领导干部的智慧和力量，让大家围绕重要问题进行学习和研讨，形成共识，达成一致意见。

通过集体学习和研讨，可以深入探讨问题的本质，提出解决问题的办法，实现真正解决问题的效果。

其次，中心组学习制度能够增强思想认同。

在中心组学习制度下，各级领导干部可以共同学习党的路线、方针、政策和重大决策部署，了解党的理论和科学，提高对党的旗帜的认同，并且在学习和研讨中形成一致的思想。

通过增强思想认同，能够提高组织的凝聚力和战斗力，进一步推动工作向前发展。

此外，中心组学习制度能够提高决策质量。

中心组是一个高级领导机构，负责重大决策的研究和决策。

通过中心组学习制度，能够让各级领导干部共同学习和研讨重大问题，形成多次思考和多方意见交流的氛围，从而提高决策的科学性、准确性和可行性。

通过集体智慧的汇聚，可以制定出更好的政策和措施，为党和国家的事业发展提供科学的指导。

最后，中心组学习制度能够推动工作落地。

在中心组学习制度下，各级领导干部可以结合自身的工作实际，学习和掌握先进的理论和方法，转化为解决实际问题的能力。

通过中心组学习制度，可以及时分析和解决重要问题，提高工作的效率和质量，推动党和国家事业的发展。

综上所述，中心组学习制度是一种重要的学习和研讨机制，通过集中学习和研讨，能够集中力量办大事，增强思想认同，提高决策质量，推动工作落地。

中心组学习制度对于党和国家事业的发展具有重要意义，应该不断完善和改进。

中心组学习制度范文(三篇)

中心组学习制度范文尊敬的中心组成员：为了提高我们中心组的学习效果，加强团队合作和个人能力培养，我们制定了以下学习制度：一、学习目标制定每个成员在每个学习阶段都需要设定明确的学习目标，包括所要学习的内容、学习的时间安排和预期的学习效果。

学习目标需要与团队的工作任务和实际需求相结合，以实现个人和团队的共同成长。

二、学习计划制定每个成员在每个学习阶段都需要制定学习计划，并向中心组提供参考。

学习计划包括学习的具体内容、学习的时间安排和学习的方式方法等。

学习计划需要经过中心组的审定和确认后方可执行。

三、学习记录和总结每个成员在学习过程中需要及时记录学习的内容和进展情况，并向中心组汇报。

学习记录可以以文字、图片、音频、视频等多种形式进行，具体形式根据学习内容和个人喜好确定。

每个成员还需要对学习内容进行总结，总结包括学到的知识、理解的要点和应用的方法等。

四、学习交流与分享每个成员需要与中心组其他成员积极进行学习交流和经验分享，包括定期组织学习讨论会、学习心得交流会等。

在学习交流和分享中，每个成员都可以提出问题、提供建议和分享成功经验，以促进学习的深入和资源的共享。

五、学习评估和奖励中心组将根据成员的学习情况进行定期评估和奖励。

评估的指标包括学习目标的达成情况、学习计划的执行情况、学习记录和总结的质量等。

根据评估结果，中心组将给予合理的奖励和激励，以鼓励成员持续学习和进步。

六、学习资源的管理和更新中心组将建立学习资源管理和更新机制，确保学习资源的质量和时效性。

学习资源可以包括书籍、论文、文献、课程资料、网络资源等。

每个成员可以向中心组提供学习资源的建议，中心组将根据需求和实际情况进行资源的采购和更新。

以上是我们中心组学习制度的范文，希望能够得到大家的支持和配合。

通过制定和执行学习制度，我们相信中心组的学习效果将得到进一步提高，为团队的发展和个人的成长奠定良好的基础。

感谢大家的合作！中心组领导中心组学习制度范文（二）第一章总则第一条为了加强中心组学习的组织管理，提高中心组学习的质量和效果，特制定本制度。

中心组学习制度模板范文

中心组学习制度模板范文一、目的和意义中心组学习是党委（党组）中层领导集体的重要组成部分，是加强党的领导和党的思想统一的重要途径。

建立中心组学习制度，对于增强党组织的凝聚力和战斗力，提高党员干部的政治意识和理论素养，推动党的工作取得更加优异成绩具有重要的意义。

二、基本原则1. 负责人带头学习：党委（党组）负责人要带头参加中心组学习活动，亲自主持或参与组织学习，发挥榜样作用。

2. 高质量学习：中心组学习注重学习资料的质量和学习方式的创新，通过多种形式进行学习，确保学习效果。

3. 集体研讨和个人思考相结合：中心组学习既要注重集体研讨，提高思想的针对性和深度，又要注重个人独立思考，在思考中不断提高。

4. 学以致用：中心组学习强调理论联系实际，要求学员在学习过程中思考如何将学习成果运用到实际工作中，推动工作的实际效果。

三、学习内容和形式1. 学习内容：中心组学习内容应紧密联系党委（党组）工作中的重大问题和矛盾，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党中央和省委的重大决策部署，党纪政纪法规等。

同时，可以根据需要，学习相关领域的知识和经验，不断提高自身的业务素养。

2. 学习形式：a. 集中学习：定期组织全体中心组成员进行集中学习，由党委（党组）负责人主持或请相关专家进行讲解，采取听讲、讲解、互动等多种形式。

b. 分组学习：根据需要可以进行分组学习，由具有相关经验和知识的党员干部担任组长，进行有针对性的专题学习和讨论。

c. 个人独立学习：鼓励中心组成员在个人时间中进行独立学习，可以通过阅读、研究、写作等形式进行，不断丰富自己的学习内容和思考。

四、学习管理和评估1. 学习管理：中心组学习的具体安排和管理由党委（党组）办公室负责，协助负责人组织和推进学习活动，监督学习进展情况，及时发现和解决问题。

2. 学习记录和材料归档：每次中心组学习活动结束后，要及时整理学习记录，汇总成学习材料并进行归档。

重要文件和讲话要进行摘要或笔录，并进行存档备查。

中心组学习制度简洁版（七篇）

中心组学习制度简洁版自学制度为加强中心组成员学习的自觉性，促进领导干部的理论学习，制定本制度：一、领导干部坚持自我学习，是一项长期的任务，应提高思想认识，常抓不懈，认真落实。

二、领导干部自学，以____、_______、____、__路线方针政策、国家的法律法规、__知识、现代科学技术知识、经济知识、历史知识和审计专业知识等为主要内容，紧密结合自身思想和工作实际，制定自学计划，加强自我约束，认真落实。

三、领导干部自学情况，以学习成果（包括学习心得、体会、理论、研讨文章）工作实绩等为检验手段，不断提高学习效果。

四、领导干部自学，以业余时间为主，工作时间为辅，长期坚持。

集中研讨交流制度为不断提高中心组成员的理论水平，增强其理论结合实际、解决实际问题的能力，制定本制度：一、集中研讨交流，是提高领导干部理论水平的一种有效手段，应紧密结合实际，加强集中研讨交流，解决实际问题。

二、集中研讨主要以党组确定的专题为研讨对象，同时，也要以实际工作中亟待解决的重要问题为研讨对象，凡中心组成员都应积极参与，认真研讨。

三、对优秀研讨文章、先进学习经验，在中心组内进行交流探讨，互相学习。

四、凡中心组成员在确定调研课题后，在调研时间上应给予一定保证，参加调研人员，要认真工作，圆满完成任务。

中心组发言制度为加强中心组成员集中学习工作，把学习落在实处，建立本制度：一、凡中心组的集中学习，中心组成员都要结合自己的学习，认真准备，积极发言。

二、发言时，应围绕主题，突出重点，结合实际，有感而发，不打无准备之仗，不做无稽之谈。

三、凡中心组成员发言，学习秘书应做好记录，与会者在别人发言时，自觉遵守学习纪律，认真听取、思考别人的发言。

四、在发言时，根据学习安排，也可就某一问题进行探讨、论述，发言形式不拘一格，灵活进行。

理论辅导制度为提高中心组成员思想理论水平，促进理论教育工作深入开展，制定本制度：一、理论辅导工作是不断提高领导干部思想政治水平的一项重要措施，必须认真抓紧抓好。

中心组学习制度官方版（9篇）

中心组学习制度官方版（一）学习组织制度。

街道党工委中心组主要由党工委领导班子成员组成，根据学习需要适当吸收有关人员参加。

党工委书记任中心组组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。

党工委分管宣传思想工作的负责同志任中心组副组长，负责配合组长抓好学习的组织工作。

党工委中心组学习秘书由党工委宣传委员担任，主要职责是做好草拟学习计划、提供有关学习资料、安排学习讨论和交流、街道党工委秘书负责学习考勤和学习记录等学习服务工作。

（二）集中学习制度。

街道党工委中心组要保证集体学习研讨的时间和质量，每年要集中一定时间学习，每个季度不少于一次。

根据区委宣传部每半年制定下发专题学习计划制定街道学习计划并上报区委宣传部。

集中学习要提前一周通知中心组成员，明确学习的专题和思考讨论题，并指定重点发言人做好准备。

要改进学习方法，把重点发言、集体研讨、专题学习、系统学习结合起来，积极运用读书会、报告会、网络交流等形式进行学习，充分调动中心组成员的积极性。

（三）个人自学制度。

个人自学是街道党工委中心组集体学习研讨的基础。

年初，每个中心组成员必须制定个人自学计划，确定学习内容和阅读书目。

把区委宣传部每季度推荐的3—4本书籍作为自学参考书目。

为丰富自学的形式，可以成立“干部读书会”、“读书小组”、“学习讲坛”等，运用网络交流、专家讲座、在线学习、手机短信等形式，积极组织开展读书活动。

大力提倡____小时以外看书学习，中心组成员原则上每天阅读时间不少于____小时。

每年底，征集读书体会，汇编成册，交流学习心得。

党工委书记要对本级中心组成员的自学情况进行定期的督促检查，经常开展自学笔记的展评和自学体会的交流，相互启发，共同提高。

党工委中心组组长、副组长要在做好自身学习的同时经常对班子成员的自学情况进行具体指导。

（四）专题调研制度。

党工委中心组要坚持学以致用、用以促学，推进学习调研的制度化、经常化。

工信委中心组学习工作制度

工信委中心组学习工作制度
是指工信委中心组成员在学习工作中应遵守的规章制度和要求。

下面是一些常见的工信委中心组学习工作制度：
1. 学习计划：每位中心组成员应制定自己的学习计划，包括学习内容、学习时间和学习目标等，并向领导汇报。

2. 学习资源：中心组成员可以根据自己的学习计划选择适合的学习资源，如书籍、文章、视频等，并可以向领导申请相关学习资源。

3. 学习交流：中心组成员应积极参加学习交流活动，如学习小组讨论、学习报告等，与其他成员分享学习心得和经验。

4. 学习考核：中心组成员应根据学习计划完成规定的学习任务，并根据规定的考核方式进行学习考核。

5. 学习总结：每位中心组成员应定期总结学习情况，包括学习成果、遇到的问题和解决方案等，并向领导做出汇报。

6. 学习进修：中心组成员可以申请参加进修培训课程，不断提高自己的专业素质和工作能力。

通过遵守工信委中心组学习工作制度，中心组成员能够更好地开展学习工作，提高自身专业能力，为工信委的决策提供有力支持。

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中心组学习制度范本

中心组学习制度范本一、组织原则1. 强调组织纪律，按照统一安排，实行集中学习。

2. 定期召开中心组学习会议，确保学习工作的连贯性和持续性。

3. 学习内容要与工作实际相结合，既要注重理论学习，又要重视实践经验。

4. 提倡开放式学习，组织成员可以自愿提交学习内容和分享心得。

二、学习形式1. 学习会议方式：定期举行中心组学习会议，每次学习会议时间不超过2小时，确保学习效果。

2. 研讨交流方式：组织组员根据学习内容主题，进行小组研讨和交流，促进互动和深入思考。

3. 专题报告方式：组织相关人员进行专题报告，提供专业知识，引导学习方向。

三、学习内容1.党和国家方针政策：学习党的十九大精神、党的历史和重要决策部署，学习国家政策和法律法规等。

2. 经济与社会发展：学习国内外经济形势、宏观经济政策、经济发展模式和社会问题等。

3. 组织建设与管理：学习党的组织建设原则、制度建设和管理经验等。

4. 标本兼治与廉政建设：学习反腐败道德规范、廉政建设等。

四、学习方法1. 系统学习法：按照一定的学习计划，将学习内容进行系统学习，提高学习效果。

2. 比较研究法：学习过程中，进行跨国、跨区域和跨部门的比较研究，借鉴其他地区或部门的经验和教训。

3. 实践运用法：学习后要及时将所学知识与实际工作相结合，将学习成果转化为实际行动，提高工作水平。

五、学习评估1. 知识测试：定期组织知识测试，考核成员对学习内容的掌握程度。

2. 学习总结：组织成员撰写学习心得体会，进行学习成果的总结和分享。

3. 工作实践：通过观察和评估成员在工作中运用学习内容情况，检验学习成果的实际效果。

六、学习资源1. 书籍资料：组织成员购买或借阅相关书籍和文献资料，提供学习基础材料。

2. 在线资源：利用互联网平台、在线课程等资源，定期推送学习资料和视频教程。

3. 学习工具：提供学习工具和技术支持，配备学习设备和软件。

七、学习效果与考核1. 定期对中心组学习效果进行评估，评估成员对学习内容的掌握情况和实际应用能力。

中心组学习、考勤、通报、发言制度（三篇）

中心组学习、考勤、通报、发言制度一、学习制度1. 中心组学习的目的和意义中心组学习是组织全体中心组成员进行集中学习的制度，旨在加强党的领导，促进党组织的凝聚力和执行力，提升干部队伍的政治素质和业务能力，实现中心组成员的整体提升。

2. 中心组学习的内容和形式（1）内容：中心组学习的内容包括党的路线、方针、政策、纪律，党的理论、党史、新闻舆论、经济社会发展等相关知识。

（2）形式：中心组学习根据具体情况采取集中学习、专题讲座、座谈交流等形式进行。

3. 中心组学习的时间和地点（1）时间：中心组学习一般每月至少进行一次，具体时间由组织部门根据工作安排确定。

（2）地点：中心组学习的地点可选择在党委会议室或团体活动室等具备学习功能的场所进行。

4. 中心组学习的组织和管理（1）组织：中心组学习由党委组织部门负责统筹组织，根据中心组学习的目的和内容制定学习计划，邀请相关专家学者进行讲座或指导。

（2）管理：中心组学习的学习材料、学习笔记等资料由党委组织部门负责管理，保障学习效果和学习秩序。

二、考勤制度1. 考勤的目的和意义考勤是为了加强对中心组成员工作情况的监督、评估和奖惩，有助于提高工作效率和凝聚力。

2. 考勤的方式和时间（1）方式：中心组成员的考勤可以采用签到、签退、请假等方式进行。

（2）时间：中心组成员的考勤一般按照工作时间的要求，按时签到、签退。

3. 考勤的管理和措施（1）管理：中心组成员的考勤由党委组织部门负责管理，对考勤情况进行记录和汇总。

（2）措施：对于迟到、早退或无故缺勤的中心组成员，可以视情况采取相应的奖励或惩罚措施。

三、通报制度1. 通报的目的和意义通报是为了及时宣传和表彰中心组成员的先进事迹和工作成绩，鼓励他们取得更好的工作业绩和发挥党员的模范作用。

2. 通报的内容和形式（1）内容：通报的内容包括中心组成员的先进事迹、工作成绩、优秀表现等。

（2）形式：通报可以通过组织内部的公告栏、党刊、网站等形式进行发布，也可以通过组织会议等渠道进行宣读。

中心组学习制度

中心组学习制度中心组学习制度篇一中心组学习制度中心组学习制度为进一步加强领导班子自身建设，从制度上保证中心组学习落到实处，特制定本制度。

一、组织领导和参加对象1、中心组学习实行组长负责制，党工委书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。

党工委书记不在时，可由书记委托主持工作的党工委成员负责。

2、中心组学习成员由局领导班子成员组成，并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。

3、局办公室负责年初制定年度学习计划，每季度制定阶段性的学习安排；负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录；负责中心组学习总结和通报上报有关资料；负责学习资料及学习情况的积累。

二、学习内容中心组成员要带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面学习贯彻落实科学发展观，努力成为勤奋学习、善于思考，解放思想、与时俱进，勇于实践、锐意创新的模范。

当前，要着重学习以下内容：1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、建设和谐社会以及党的代表大会及历届全会精神等重要理论，系统掌握其科学体系和精神实质。

2、深入学习和领会党的各项路线、方针、政策，党的'创新理论等。

3、有针对性地深入学习和研究推动民政各项业务工作发展的知识。

4、系统学习经济、政治、文化、科技、法律、历史等各方面的综合知识。

三、学习方式和时间要求中心组学习原则上每月集中学习1次，全年集中学习时间不少于12天，并在学习中做到四结合：1、自学与集中学习相结合。

根据中心组学习成员都有较强阅读和研究能力的特点，理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。

中心组学习成员要积极开展读书自学活动，提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。

每个人都要建立读书笔记，撰写读书心得，年终交组长审阅。

2、专题学习与专题调研相结合。

中心组学习成员要根据自己分管工作业务特点，结合领导干部下基层活动，每年深入基层进行专题调研。

中心组学习制度专业版（7篇）

中心组学习制度专业版为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。

一、参加学习人员。

班子成员、中层干部。

二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。

地点：三楼会议室。

三、学习形式。

中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。

集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。

四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。

2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。

3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。

4、办公室负责各阶段学习内容的____、资料的准备并做好学习记录。

5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。

中心组学习制度专业版（二）为推进____支部中心组学习规范化、制度化，促进中心组学习真正落实，特制定____支部中心组学习制度：一、学习____中心组学习由____领导班子成员参加，学习秘书____协调。

学习秘书负责拟定学习计划，提前通知每次学习的时间、内容、地点，并做好学习会务记录和学习档案建立工作。

二、学习内容中心组学习的具体内容由学习秘书拟定参照市____宣传部、党组中心组的学习安排，主要包括：“____”、“____’’重要思想和____；学____、自治区、市的重要文件和领导讲话；____领域反分裂斗争教育知识；经济、科技、金融、法律、管理和市政建设等方面的基本知识；上级安排的各项学习内容。

三、学习方式（一）集中学习。

每月集中学习一次，一次____天。

坚持重点发言制度，每次学习至少有两名中心组成员发言。

（二）专题调研。

中心组每年确定____至____个重点调研课题，通过____学习讨论，并对市政项目施工现场深入调查研究，形成指导工作的调研报告，县级领导干部按市____宣传部要求，及时报送调研文章。