幼儿园大班美术课件大全【三篇】
幼儿园大班美术课件集锦【三篇】
幼儿园大班美术课件集锦【三篇】导读：本文幼儿园大班美术课件集锦【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【神气的坦克】活动目标：1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：图片、记号笔、纸活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？他是什么样子的？二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。
三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰四、教师交代任务，幼儿操作：1、你想怎么装饰坦克？2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其他物体。
五、展览幼儿作品1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
六、游戏：军事演习活动反思：本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。
我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。
在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。
【漂亮的蚂蚁小姐】活动目标：1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。
2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐活动过程：一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。
2024年幼儿园大班美术课件
2024年幼儿园大班美术课件、鼓励幼儿尝试皮画彩绘，在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。
活动过程菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。
了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。
菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿欣赏、讨论。
(1)师：他的‘画里画了什么？画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木？你有什么样的感觉？总结:梵高用波浪线、短弧线,按照一定的方向和规律来画画。
大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。
云在风的推动下也飘动着。
整个画面都动起来了。
(2)师：画面的天空里用了哪些颜色？哪几种颜色用得比较多。
它们在一起给你什么感觉？总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星,这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。
远处有山，山下的房屋里有温暖的灯光。
(3)师：请小朋友给作品起名字。
三、尝试用画家的绘画手法创作作品1、教师示范我们也来学学画家的画画方法，创作自己的画《星月夜》。
(1)、展示砂纸，简单介绍使用方法。
(2)、作画步骤冼确定主次，分配画面，先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形(由近到远),再用弧线来点缀画面。
2、幼J彦试，教师巡回指导请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。
四、展示作品，相互交流请每个小朋友在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得美的作品，还有一幅是你觉得特别的。
幼儿、要用上各种好看的颜色。
1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。
2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。
4、激发了幼儿的好奇心和探究渴望。
活动准备：1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。
2、徐悲鸿的《奔马》图。
活动过程：1、教师播放音乐导入活动，引起幼儿兴趣。
大班美术优质课ppt课件ppt课件ppt
创意激发
学生能够发挥想象力，创作出具 有个人特色的美术作品。
审美提升
学生对艺术作品的欣赏能力有所 提高，能够分析作品的构图、色
彩和创意。
课程反馈与改进
教学内容
根据学生掌握程度调整教学进度，确保学生能够 充分吸收和运用所学知识。
教学方法
引入更多互动环节，如小组讨论、作品互评等， 以提高学生学习兴趣和参与度。
选择与大班学生年龄和兴趣相符的主 题，如动物、自然、科幻等。
素材多样性
提供多种绘画素材，如水彩、油画棒 、彩铅等，以及各种纸张质地和尺寸 。
创作过程指导
引导启发
通过提问和引导，启发学 生思考与主题相关的创意 元素。
技巧传授
教授基础的绘画技巧，如 色彩搭配、线条运用等。
鼓励尝试与创新
鼓励学生大胆尝试不同的 绘画方式和技巧，培养其 创新思维。
详细描述
选取具有代表性的美术名作，如梵高的《向日葵》、达芬奇 的《蒙娜丽莎》等，引导学生观察、分析和品味作品中的色 彩、线条、构图等元素，激发学生对美术的兴趣和热爱。
艺术流派介绍
总结词
介绍不同艺术流派的风格特点和代表作品，拓宽学生的艺术视野。
详细描述
介绍如印象派、立体主义、抽象表现主义等艺术流派的风格特点、代表人物及 作品，帮助学生了解不同艺术流派的发展历程和影响，提高学生的艺术鉴赏水 平。
作品展示与评价
展示平台
为学生提供展示作品的平台，如 教室墙上、学校画廊等。
评价标准
制定多维度的评价标准，包括创意 、技巧、色彩搭配等。
鼓励与建议
对学生的作品给予肯定和鼓励，同 时提出建设性的改进建议。
04 美术欣赏与鉴赏
CHAPTER
幼儿园大班美术课件精选【三篇】
【丰富多彩的贺卡】活动目标：1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己爱慕的画面。
2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。
3、在学会制作不同类型的贺卡的根抵上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新力量。
活动豫备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区各种贺卡彩笔各种纸卡活动流程：一)欣赏各种贺卡，发展发散思维：看教师给你们带来了什么礼物？1、集中思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么外形的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。
2、发散思维：为不同的贺卡分类： (依据材料、外形、内容、图案不同发展分类)3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演化：树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿依据贺卡的不同发展争论，说说自己贺卡的种类。
)二)创新制作贺卡：1、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿斗胆叙述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜色冷艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。
)2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。
(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。
画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。
)3、你爱慕什么颜色？引导幼儿斗胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发觉适合砂纸画选用的颜色。
(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。
)4、引导幼儿斗胆叙述贺卡豫备送给谁？(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁？)从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。
问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿斗胆叙述想要送给什么人。
三)邮寄贺卡利用周末请家长匡助把自己制作的贺卡邮寄给你最爱慕的人。
幼儿园美术ppt课件
激发孩子创作兴趣的方法
01
02
03
故事引导法
通过讲述有趣的故事，引 导孩子想象故事中的场景 和角色，激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合，让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣，提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐，让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感，增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动，让家长和孩子共同参与到美 术活动中来，增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者，参与到幼儿园的美术教 育活动中来，为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然， 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所，欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作，表 达内心感受和情感，培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品，提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作，共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作，共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活，积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然，观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素，感受 大自然的美丽和神奇。
大班美术公开课课件大全
大班美术公开课课件大全【《秋天的树林》】活动目标：1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：1．出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
（均请幼儿从画面上找出来）。
（反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。
我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。
使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。
2．示范与思考（1）请树宝*和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
（反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体）3．创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4．幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5．引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。
）（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。
大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。
幼儿园大班美术活动课件【三篇】
【篇一】一、教材分析在生活中、自然界中，千变万化的线无处不在，大到蜿蜒的大路、笔直的高楼、挺立的山峰；小到一草一木、一桌一凳，甚至小朋友圆圆的脸蛋、弯弯的眉毛、翘翘的小嘴巴……就是由于有了这些线，世界才更加绚丽精彩。
这些存在于生活中好玩的线，正是幼儿训练鲜活的训练资源。
《根底训练改革纲要》中明确强调：加强课程的内容与幼儿生活的联系，关注幼儿的学习兴趣。
《幼儿园训练指导纲要》也指出：环境是重要的训练资源。
为此我设计了大班美术活动《我们身边的线》。
二、活动目标、重难点依据《根抵训练改革纲要》的精神和幼儿认知特点，从学问技能，过程方法，情感态度三个方面确立了以下目标： 1、通过在自然生活中查找各种形态的线，熟悉到线的存在使我们生活丰富多彩。
2、多种感官参加感受不同形态的线，加深对线的熟悉和理解，提高发觉美和感受美的力量。
3、激发爱慕自然、爱慕生活的情感。
作品欣赏中，幼儿对画面理解有肯定的难度，因此本活动重点和难点就是：能够正确的感受并理解画面所传达的情感和信息。
三、活动豫备为了使活动到达预期的教学效果，我做了以下豫备，教学具方面：画面漂亮、富有动感的多媒体课件、录音机、不同节奏的音乐若干段、展版、松软的线、彩笔、纸张。
幼儿学问阅历方面：对不同形态的线有初步的熟悉。
四、教法、学法新课程提倡幼儿学习要：主动参加，乐于探索，勤于动手。
幼儿的学习方式和特点与成人不同，存在于动手操作中，存在于感兴趣的各种活动之中，存在于接触鲜活的自然界中。
为此本活动的教法是：引导探索、鼓舞参加、提倡操作。
幼儿是学习的仆人，在幼儿的学习方法上，要引导他们斗胆地感受、观看、体验、表现，发展主动学习。
五、活动程序本活动中，在熟悉线、理解线并学习用线造型的过程中，我故意将简洁的线简单化，以各种手段调动幼儿视觉、触觉、听觉等各种感官，为幼儿架起了一座通往审美世界的桥梁，把抽象的线赋予情感、注入美感，并在幼儿心中得到活化，成为幼儿自由创造的共性化符号。
大班美术教教案ppt课件
教授基本的折纸、剪纸、粘贴等手工制作技巧，并鼓励学生尝试不同的手工制作 方式。
03
教学过程
导入阶段
激发兴趣
通过展示有趣的图片或实物，引起学生的好奇心和探索欲望 。
明确目标
简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生有清晰的学习方 向。
展开阶段
引导观察
引导学生仔细观察图片或实物，让他 们发现其中的美和特点。
示范演示
教师进行示范，展示绘画技巧和步骤 ，帮助学生理解如何表现对象。
深入阶段
实践操作
学生开始动手绘画，教师巡回指导，针对学生的问题进行个性化指导。
交流讨论
学生之间互相观摩作品，分享自己的创作思路和感受，促进彼此的成长。
结束阶段
总结评价
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进意见。
作业布置
布置相关作业，让学生在家中继续练习和巩固所学知识。
手工材料
准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，以供孩子进行手工创 作。
教学工具准备
PPT课件
制作精美的PPT课件，包含美术作品展示、绘画步 骤演示等内容。
投影仪
用于展示PPT课件，确保全班孩子都能清晰地看到 。
教学示范板
准备一块教学示范板，用于展示绘画步骤和技巧 。
教学环境布置
布置整洁有序的教室
游戏教学法
总结词
将美术活动与游戏结合，提高幼儿学习兴趣
详细描述
教师将美术活动设计成游戏的形式，让幼儿 在游戏中学习绘画技巧和创作方法。这种方 法能够提高幼儿的学习兴趣和参与度，使美 术学习更加有趣。
互动教学法
总结词
加强师生互动，引导幼儿主动参与学习过程
详细描述
教师与幼儿进行互动交流，鼓励幼儿表达自 己的想法和创意，并给予积极反馈。通过互 动，幼儿能够更加主动地参与学习过程，提
幼儿园美术教案课件
幼儿园美术教案PPT课件第一章：美术基本概念介绍1.1 美术的定义与分类解释美术的概念，强调美术的多样性和创造力介绍绘画、雕塑、设计、摄影等不同美术类型1.2 美术的作用与价值强调美术在培养幼儿创造力、观察力和表达能力方面的重要性讨论美术对幼儿认知发展和情感表达的贡献第二章：绘画基础技能教学2.1 绘画工具与材料的选择介绍不同类型的画笔、画纸、颜料等绘画工具演示如何选择合适的绘画工具和材料2.2 绘画基本技巧教学教授如何握笔、调色、画线、填充颜色等基本绘画技巧示范并指导幼儿进行简单的绘画练习第三章：创意绘画活动3.1 创意思维激发引导幼儿观察周围环境，发现生活中的美好元素教授如何将创意元素融入绘画作品中3.2 创意绘画实践提供有趣的绘画主题或情景，引导幼儿发挥想象力进行创作鼓励幼儿创新思维和个性化的绘画表现第四章：手工制作活动4.1 手工制作材料与工具介绍不同类型的手工制作材料，如纸张、彩泥、废旧物品等展示如何使用剪刀、胶水、针线等工具进行手工制作4.2 手工制作技巧教学教授幼儿如何折叠、剪切、粘贴、编织等基本手工制作技巧示范并指导幼儿完成一个简单的手工制作项目第五章：美术欣赏与评价5.1 美术作品的欣赏引导幼儿观察和欣赏不同风格的美术作品，培养审美能力讨论作品中的色彩、形状、构图等方面的特点5.2 幼儿作品的评价与反馈教授如何评价幼儿的美术作品，注重鼓励和肯定幼儿的创造力与努力提供建设性的反馈和建议，帮助幼儿进一步提高美术能力第六章：雕塑与立体创作6.1 雕塑材料与工具的认识介绍各种雕塑材料，如软陶、泥巴、废旧物品等展示如何使用雕塑工具，如刀、凿、刷等6.2 立体创作实践引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的立体作品教授简单的立体创作技巧，如堆叠、塑造、拼接等第七章：美术与生活的联系7.1 观察生活中的美术元素引导幼儿观察周围环境中的美术元素，如广告、标志、建筑等讨论这些美术元素如何美化我们的生活7.2 创作与生活相关的美术作品鼓励幼儿以生活为题材进行美术创作教授如何将生活中的元素融入美术作品中第八章：美术活动与主题设计8.1 美术活动的主题选择介绍选择美术活动主题的重要性展示如何根据幼儿的兴趣和节日设计相关主题的美术活动8.2 主题美术活动案例分析分析实际案例，展示如何围绕主题设计有趣的美术活动讨论如何引导幼儿在主题活动中发挥创意和表达情感第九章：美术教育的方法与策略9.1 互动式教学法介绍互动式教学法在美术教育中的应用展示如何通过问答、讨论、合作等形式激发幼儿的兴趣和参与度9.2 个性化教学策略强调关注幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和特长教授如何为不同特点的幼儿提供适宜的美术教学方法和内容第十章：幼儿园美术教育的评价与反思10.1 美术教育评价的目的与方法阐述美术教育评价的重要性，介绍评价的目的和方法强调以鼓励和发展为导向的评价方式10.2 教学反思与改进引导教师如何进行教学反思，发现教学中存在的问题和不足提出改进教学策略和方法的建议，以提高幼儿园美术教育的质量重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 美术基本概念介绍：理解美术的定义、分类和作用价值，为后续教学活动打下理论基础。
2024年度幼儿园大班美术公开课ppt课件
小组合作创作活动
1
分组进行创作
将幼儿分成若干小组，每组选定一个主题进行创 作，鼓励他们在合作中互相学习和借鉴。
2 3
创意碰撞与融合
鼓励幼儿在小组内分享自己的创意和想法，引导 他们学会倾听和尊重他人的意见，将不同的创意 融合在一起。
分工协作完成任务
让小组成员根据自己的特长和兴趣分工协作，共 同完成创作任务，培养他们的团队合作精神。
和细节修饰。
8
根据绘画需求和工具选 择合适的纸张，如画纸
、素描纸等。
色彩原理与运用技巧
01
02
03
04
色彩三要素
了解色彩的色相、明度和饱和 度，掌握基本色彩知识。
色彩对比与搭配
学习对比色、类似色等色彩搭 配原理，提升画面美感。
色彩情感与象征
了解不同色彩所代表的情感和 象征意义，丰富画面内涵。
色彩运用技巧
鼓励幼儿发挥想象力和创 造力，自由表达自己的想 法和感受。
12
绘画步骤示范与讲解
确定构图
指导幼儿如何根据主题确 定画面构图，合理安排画 面元素。
2024/2/3
色彩搭配
教授幼儿基本的色彩搭配 原理，引导幼儿运用色彩 表现画面氛围。
绘画技巧
针对主题涉及的绘画技巧 进行详细示范和讲解，如 线条运用、形状塑造等。
将幼儿的美术作品展示出来， 让幼儿互相欣赏、评价，提高
幼儿的自信心和成就感。
6
02
绘画基础知识
2024/2/3
7
绘画工具及材料介绍
铅笔、彩色铅笔
用于勾画轮廓和细节描 绘，适合初学者使用。
2024/2/3
蜡笔、油画棒
色彩鲜艳，易于混色， 适合儿童涂鸦和创意绘
幼儿园大班美术课件(精选5篇
幼儿园大班美术课件(精选5篇一、教学内容本课件依据幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》展开，详细内容包括：基础的色彩认知，色彩的搭配与调和，以及通过色彩表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名基本的色彩，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的色彩搭配能力。
3. 鼓励幼儿通过色彩表达自己的情感，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配与调和，让幼儿理解不同的色彩搭配会产生不同的效果。
重点：基本的色彩认知，让幼儿能够熟练地命名和使用各种色彩。
四、教具与学具准备教具：色彩样本、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示色彩鲜艳的图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 色彩认知（10分钟）教师展示色彩样本，引导幼儿学习并命名各种色彩。
3. 色彩搭配与调和（10分钟）讲解色彩搭配与调和的基本原则，示范如何调色，并让幼儿亲自动手尝试。
4. 例题讲解（10分钟）出示一幅画作，讲解其色彩搭配的技巧，引导幼儿分析和学习。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自己动手完成一幅画作，教师进行个别指导。
6. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，讲解作业要求和完成方法。
六、板书设计1. 在黑板上画出色彩样本，标明各种色彩的名称。
2. 示例画作及色彩搭配解析。
3. 作业要求及完成方法。
七、作业设计作业题目：用色彩表达自己的情感。
要求：运用所学的色彩搭配技巧，完成一幅表达自己情感的画作。
答案：根据每个幼儿的情感表达，画作的颜色和搭配方式会有所不同。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和尝试不同的色彩搭配，提高他们的色彩敏感度。
同时，家长可以参与进来，共同完成一些有趣的色彩游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节4. 色彩搭配与调和的教学5. 例题讲解和随堂练习的安排6. 作业设计及其答案的开放性7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于基本的色彩认知，这是幼儿美术学习的基础。
大班美术公开课ppt课件
引导学生欣赏经典美术作品， 分析艺术家的创作思路和表现 手法，提高学生的艺术鉴赏能
力。
课程安排
课程时间
每周一节课，每节课45分钟。
课程地点
学校美术教室。
教学方法
采用讲解、示范、小组讨论、创作等 多种教学方法，确保学生全面掌握所 学内容。
教学资源
利用多媒体课件、实物展示、教具等 多种教学资源，丰富课程内容，提高 学生的学习兴趣。
丙烯技巧
丙烯材料
了解丙烯的基本材料，如丙烯颜料、画布、 调色板等。
丙烯技法
学习不同的丙烯技法，如薄涂、厚涂、滴画 等。
丙烯基础
掌握丙烯的基本原理，如色彩的运用、丙烯 颜料的混合等。
丙烯主题
学习如何通过丙烯技巧来表现不同的主题， 如人物、静物、风景等。
04
创作与展示
创作主题与灵感
主题选择
选择一个适合大班年龄段的美术 主题，如动物、植物、季节等， 确保主题能够激发孩子们的创造 力和想象力。
对未来学习的展望
持续创新
个性化发展
希望未来美术课程能够继续 注重创新思维的培养，引导 学生探索更多新的创作方式
和技巧。
尊重每个学生的个性特点， 提供更多符合他们兴趣和需 求的课程内容，促进他们的
个性化发展。
跨界融合
技术整合
尝试将美术与其他学科进行 跨界融合，拓宽学生的知识 视野，培养他们的跨学科能
培养学生的创造力
鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试 不同的创作方式和表现手法，培养创 新思维。
课程大纲
美术基础知识
介绍色彩、线条、构图等美术 基础知识，为学生的创作奠定
基础。
绘画技能训练
通过临摹、写生、创作等多种 形式的绘画练习，提高学生的 绘画技能。
幼儿大班美术课件ppt
游戏式教学
游戏式教学是一种以游戏为主要形式的教学方法。在幼儿 大班美术教学中，教师可以通过设计有趣的美术游戏，让 学生在游戏中学习美术知识和技能，提高他们的学习兴趣 和参与度。
课件的制作技术应成熟稳定， 画面清晰美观，操作简便流畅
。
互动性
课件应具备良好的互动性，能 够吸引幼儿积极参与，提高学
习效果。
课件改进建议
增加创意元素
在课件中加入更多创意元素， 激发幼儿的创造力，引导他们
发挥想象力进行美术创作。
优化互动环节
进一步优化课件的互动环节， 使之更加符合幼儿的认知特点 和操作习惯。
反馈机制
给予幼儿及时的反馈和鼓励，帮助其 建立自信心，激发其学习兴趣和动力 。
CHAPTER 05
幼儿大班美术课件应用与评 估
课件应用场景
幼儿园课堂教学
幼儿大班美术课件是课堂教学的 重要辅助工具，通过生动的图像 、动画和互动环节，激发幼儿对
美术的兴趣和创造力。
家庭教育
幼儿大班美术课件也可作为家庭教 育的资源，家长可以利用课件引导 孩子进行美术创作，增进亲子互动 。
幼儿大班美术课件
contents
目录
• 美术基本概念介绍 • 幼儿大班美术教学内容 • 幼儿大班美术教学方法 • 幼儿大班美术课件设计 • 幼儿大班美术课件应用与评估
CHAPTER 01
美术基本概念介绍
美术的定义与分类
总结词
详细介绍美术的基本概念，包括定义、分类等，帮助幼儿了解美术的内涵和外 延。
幼儿园大班美术课件ppt
• 观察记录：观察学生在课堂上的表现，记录学生的进步和 需要改进的地方。
教学评价与反馈
01
02
03
个别指导
针对每个学生的具体情况 ，给予具体的指导和建议 。
集体讨论
组织学生集体讨论，分享 彼此的创作思路和经验。
家园共育
与家长保持沟通，共同关 注学生的成长和进步。
03
美术教学资源与工具
教材与教案
展示板和画架
提供适当的展示板和画架，让学生展 示自己的作品，增强自信心和成就感 。
手工材料
准备丰富的手工材料，如彩纸、布料 、橡皮泥、折纸等，让学生通过动手 操作，培养手眼协调能力和创造力。
多媒体资源
图片资源
收集各种与美术相关的图 片资源，如名画、自然风 光、动物等，丰富学生的 视觉体验。
视频教程
幼儿园大班美术课件
目 录
• 美术基本概念 • 幼儿园大班美术教学大纲 • 美术教学资源与工具 • 幼儿美术创作指导 • 幼儿美术作品展示与评价 • 幼儿美术教育展望
01
美术基本概念
美术的定义与分类
美术的定义
美术是一种艺术形式，通过视觉形象来表达创作者的审美感 受和思想感情。它包括绘画、雕塑、建筑、摄影等多种形式 。
不同主题的绘画创作
教学内容与方法
优秀作品欣赏与评价 教学方法
讲解与示范相结合
教学内容与方法
小组合作与个人创作相结合 互动评价与反思相结合
教学评价与反馈
作品评价
对学生的绘画作品进行评价，包 括技巧、创意、色彩等方面。
口头表达
让学生口头表达自己的创作思路 和想法，提高口头表达能力。
教学评价与反馈
。
手工制作指导
幼儿园大班美术课件模板【四篇】
幼儿园大班美术课件模板【四篇】【好玩的房子】活动目标：1.激发幼儿对房子的兴趣。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.能够斗胆的设计将来的房子。
4.哺育幼儿的欣赏力量。
5.愿意参预美术活动，感受绘画活动的欢乐。
活动重难点：斗胆的设计将来的房子。
不同的造型、不同的功能。
活动豫备：材料豫备：水彩笔、画纸、课件、范画学问豫备：幼儿对房子有肯定的熟悉。
活动过程：一、导入：（介绍房子）（10分钟）1.“你家住在什么样的房子里？”（平房、楼房）（石头房子贴上瓷砖发展装饰）2.“以前人们住在什么样的房子里？”（原始人山洞—草房—木房—石房—砖房，随着人们技术水平的提高，房子也在不断发展。
）3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。
（1）吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。
因此，建造吊脚楼，的特点：通风枯燥，防毒蛇猛兽。
（2）窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，依据这种地形特点建筑了被称为绿色建造的窑洞。
特点：冬暖夏凉，很环保。
（3）蒙古包：毡包、毡帐。
我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会依据牛羊食物的数量的多少而发展搬迁，便利搬迁。
（4）四合院：北京以前就大局部是四合院，四四方方或者长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和谐，有艰难会相互帮忙。
二、绽开（20分钟）1.看课件，欣赏造型奇怪的房子。
“一些建造师为了追求美观奇怪，在不同的地方建造了奇怪的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。
（1分钟）这些建造师想象力可真丰富，他们设计了现在的房子，将来的房子是什么样的呢？你来想一想相互说一说。
2.相互争论。
（2分钟）提问：你想把将来的房子设计成什么样？（你的想象力很丰富，想象很斗胆，很有创意。
）3.范画分析。
（2分钟）小朋友的想法都很好，教师也设计了一个将来的房子，车房，多功能车房。
升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞机一样。
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幼儿园大班美术课件大全【三篇】
一、活动目标：
1、感知秋天鲜艳的色采和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色采。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
二、活动预备：
1、秋天的风景相干图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
三、活动进程：
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色采。
(1)引导幼儿观看用实物展现仪放大的示范图或浏览幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是甚么季节吗?你是怎样看出来的?
(3)画面上有甚么?树是甚么色彩的?
3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构。
(1)树是甚么模样的?它由哪几部份组成?你看到的树冠是甚么模样?
(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形)
(3)启发幼儿想想：还可以怎样画树冠?
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色采。
(1)你看见的秋天的树是甚么色彩?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种色彩给大树涂色。
涂色方法：先用笔划出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔往返
涂色，关心幼儿掌控均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展现：活动前搜集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿
观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的
幼儿。
让幼儿在绘画的同时，感遭到美术活动的欢乐。
同时，教师要
照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候取
得欢乐，以培养他们对美术活动的爱好。
五、活动反思：
今天的绘画活动幼儿都很认真，因有之前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的色
彩也比较的逼真。
六、活动延伸：
教师把幼儿的作品搜集好，选一些比较好的作品，一起在幼儿园
门口进行展现，让幼儿感遭到成功感。
【篇二】
活动目标：
1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。
2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的
主次层次。
3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰
各种图案，发展幼儿的创新能力。
活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡
活动流程：
一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：
看老师给你们带来了什么礼物?
1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣
诞卡、节日卡……、
问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。
2、发散思维：为不同的贺卡分类：(依据材料、形状、内容、图
案不同进行分类)
3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：
树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿依据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。
)
二)创新制作贺卡：
1、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸
有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。
)
2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方
法感受力度的轻重。
(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。
画
主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。
)
3、你喜爱什么颜色?
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发觉适合砂纸画选用
的颜色。
(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一
些色彩鲜艳的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。
)
4、引导幼儿大胆讲述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡
你想送给谁?)
从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
三)邮寄贺卡
利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。
并
把结果反馈给老师。
八、活动反思
1、活动层层递进，孩子的感受层层深入。
本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入
深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。
孩子们从最初的
搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自不过流畅的过程，每一次
活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成
是密不可分的，因为老师要依据孩子每次的经验水平和现实表现进行
调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。
【篇三】
教学目标：
1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学预备：
废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：
一、开始部分
出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。
今天我们自己做一个挂表如何?
二、基本部分
1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。
现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何?
2、介绍示范制作过程
(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
、
(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条
涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。
(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子
的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防
止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项
(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
(2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
(3)在填写数字12时，先拎起绳子寻准正上方。
(4)在固定时针分针时注意爱护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时
协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
三、结束部分
1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教
师总结评价幼儿作品。
2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享。