八年级美术上册教案.doc

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第一课《我喜爱的书——封面设计》教学设计

一、教学目标：备注

1、了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去

感受、欣赏封面艺术。

2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步提高

设计与生活实际密切关系的认识。大胆设想，运用构图、色彩、图

案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。

3、通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生

爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

二、教学重点与难点：

1．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术

字等知识综合运用构成的视觉形象。

2．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，

力求创新。

三、教具与学具：

1 ．教具：多媒体教学课件实物投影仪、各类书籍（古籍书、儿童读

物、杂志、画集）、封面设计作品

2．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。

四、教学过程

（一）导入新课：

1、新学期开始，对这学期的教材进行全面介绍，对本学期所需材

料做一以安排。

2、介绍书中广角镜中书法知识的介绍引出本课课题：我喜爱的书—

封面设计

出示课题《我喜爱的书——封面设计》

（二）讲授新课

1、提问：书的前面我们往往叫什么？学生回答：叫封皮。

总结：这个叫法是错误的，我们首先应该明确书的前面就如同我们

人的脸面一样，是一本书很重要的部分，它起到决定性的作用，能

引导我们进入数的内容。

2、书到底有哪几个部分？

（封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页）

3、书籍的分类：

1.名著类、杂志类、教科类等

2.具体的组成（文字和图画）（书名、作者、出版社、书的性质和

内容相符的图像）

教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就

和大家来分别研究一下这三大要素：

A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，

在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成

面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成

点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字

的字体、大小、颜色和位置要精心设计。

B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘

制的。

教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。

C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些

性质和特点。

4、封面设计步骤：

（1）构思立意

（2）确定封面的规格、定位图形及文字的位置

（3）图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学

过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴

（ 4）上颜色

5、学生创作练习

以四人为一个小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神。

作业要求：（ 1）用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的

书的封面。

（ 2）图形装饰、文字突出、颜色鲜明。

（教师作巡回指导）

五、作品讲评、小结

1、实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，教师总结。

2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神。学会

了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品，感受到了封面设

计的艺术。

第二课《苍松翠柏》教学设计

一、教学目的

1、能够初步理会中国画传统画借助自然景物抒发内心情感的

特点。

2、能够学习水墨画表现松树或柏树的基本画法与技巧。

3、能够运用画树的基本程式技巧尝试水墨画小品的表现

二、教学重点和难点

1、重点：中国画和自然景物的转换理解。

2、难点：勾、皴、染、点的运用。

三、教具和学具的准备

1、教具：中国山水画挂图。

2、学具：国画工具 -------笔、墨、纸、颜料。

四、教学方法：

讲解、启发、示范与创作练习相结合。

五、教学步骤

1、导言：在广阔的原野上，在崇山峻岭中，在宁静的湖水边，到

处可见树的身影。树，或独自屹立，或结伴成群，或千千万万汇聚成森林。树和我们共呼吸。同成长，生动地展示着生命的意义。

在中国画中，艺术家通过对自然、生活和艺术表现的认识理解，归纳出一些表现程式：如山石的画法、花鸟的步骤口诀、画树的分枝和点叶等等。这些程式来自生活，是学习和了解中国画艺术的重要途径。

2、欣赏作品：《松石图》

引导学生欣赏作品：潘天寿的《松石图》

（为了帮助学生更好地感受作品特定的造型特点及画面的意境，教学中对比加入另一幅风格差异明显不松树图）

分析一下，为什么两幅作品会给你这种感受上较大的差异呢？

你觉得作品中的特定造型与画面的特定意境有什么内在联系吗？

根据学生讨论的看法，进行归纳，以此引出中国传统绘画以及独特的笔墨技巧表现对象，传达不同精神寓意的特点。

3、学生自主欣赏松树作品：

展现两幅松树为主的画面，要注意作品技法风格与画面意境具有明显的差异性。。

4、创作步骤

（ 1）学生自己尝试练习，临摹范画的局部，其目的主要锻炼学生

自己体会知识、运用知识的能力。。

（2）我要能及时总结学生在试画过程中出现的普遍问题，针对性提出改进的具体方法及要点。。

（3）学生对自己喜爱的一幅松树范画进行临摹练习，要选择一幅完整的作品。

（4）纸张不能太大，建议四开大小，最好能选出三张风格与不

同技巧难度的松树临摹作品，都不宜偏难。

六、作业展示

展示部分学生的优秀作业，能够进行简单的点评。

第三课《缤纷家用电器》教学设计

一、教材目标：

组织学生对家用电器进行相关的调查收集相关的资料，再分

组讨论提出改良的方案，画出创意稿。

二、教学重点与难点：

1．重点：对产品市场相关信息的调查画出创意稿。

2．难点：画创意稿。

三、教具与学具：

1．教具：教科书、范作、多媒体教学课件。

2．学具：铅笔、橡皮、马克笔、水彩笔等。

四、教学流程：

纲领欣赏授课内容与教师活动

教 1 、教师通过多媒体课件展示新潮的家

用电器产品造型。如新潮的电吹风、洗衣

机、电冰箱的外观造型。

学生活动

欣赏