电子线路教案 (2)
电子线路教案
课题12.1数字电路基础知识●教学目标:一、知识目标:1、知道数字信号与模拟信号的特点、发展及应用2、掌握各种数制的定义3、掌握各种数制的转换二、能力目标:能够区别数字电路与模拟电路且能熟练进行二——十进制转换三、情感目标:培养学生的学习个性,建立起学生的发展方向和科学探索精神●教学重点1、掌握数字电路与模拟电路的区别2、掌握数字电路的分类和学习方法3、掌握数字电路的特点4、理解二——十进制转换●教学难点:1、数字电路的特点2、二——十进制转换●教学方法:讲授法与课堂学生提问相结合●教学用具:黑板、CAI课件●教学课时:1课时●教学过程:一、复习1、电子技术的发展与应用。
2、模拟电子器件的应用及特点二、导入新课电子线路中电信号分为模拟信号、数字信号两部分,前面 1~9章的内容介绍的即为模拟部分,从本章开始正式进入数字电路的学习。
三、新课传授(一)数字电路概述1、数字电路与模拟电路(1)、数字电路:处理数字信号的电路。
数字信号:凡在数值上或时间上不连续变化的信号。
(2)、模拟电路:例:交、直流放大电路。
2、数字电路的特点(1)、三极管工作在开关状态饱和、截止。
(2)、研究对象:电路的输入与输出之间的逻辑关系。
分析工具:逻辑代数。
表达方式:真值表、逻辑函数式、波形图。
3、数电发展和应用(开关元件)(1)、电子管 → 晶体管。
集成电路:小规模、中规模、大规模、超大规模。
(2)、开关元件效率的指标:开关速度×功耗 = 速度功耗积。
(3)、应用:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧通信电视雷达计算机技术⎪⎩⎪⎨⎧医药技术激光技术核物理4、数字电路与模拟电路相比(1)数字电路的基本工作信号是用1和0表示的二进制的数字信号,反映在电路上就是高电平和低电平。
(2)晶体管处于开关工作状态,抗干扰能力强、精度高。
(3)通用性强。
结构简单、容易制造,便于集成及系列化生产。
(4)具有“逻辑思维”能力。
数字电路能对输入的数字信号进行各种算术运算和逻辑运算、逻辑判断,故又称为数字逻辑电路。
《电子线路教案》word版
《电子线路教案》word版一、教案基本信息1.1 科目:电子线路1.2 年级/年级段:高中1.3 课时:45分钟1.4 教学目标:(1)知识与技能:使学生掌握电子线路的基本概念、基本原理和基本方法。
(2)过程与方法:通过实验、演示、讨论等方式,培养学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
(3)情感态度与价值观:激发学生对电子线路学科的兴趣,培养科学思维和创新精神。
二、教学内容2.1 电子线路的基本概念(1)电子线路的定义(2)电子线路的分类2.2 电子元件(1)电阻(2)电容(3)电感(4)二极管(5)晶体管(6)集成电路2.3 基本电路分析方法(1)DC电路分析(2)AC电路分析(3)数字电路分析三、教学过程3.1 导入(1)教师通过提问方式引导学生回顾已学过的物理知识,为新课的学习做好铺垫。
(2)介绍电子线路在日常生活和科技领域中的应用,激发学生的学习兴趣。
3.2 知识讲解(1)教师按照教材内容,系统地讲解电子线路的基本概念、基本原理和基本方法。
(2)针对重点难点内容,进行详细讲解和举例说明。
3.3 课堂互动(1)教师提出问题,引导学生思考和讨论。
(2)学生展示自己的作品或实验结果,分享学习心得。
3.4 课堂练习(1)教师布置课后作业,巩固所学知识。
(2)学生自主完成作业,教师进行辅导和答疑。
四、教学评价4.1 过程性评价(1)观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和思维品质。
(2)评价学生在讨论、实验等环节的表现。
4.2 终结性评价(1)课后作业的完成情况。
(2)阶段性考试的成绩。
五、教学资源5.1 教材:电子线路教材。
5.2 实验设备:电子实验桌、实验仪器、元器件等。
5.3 辅助工具:多媒体教学设备、网络资源等。
六、教学策略与方法6.1 教学策略(1)情境教学:通过生活实例和实际应用,让学生感受电子线路的实用性和趣味性。
(2)问题驱动:引导学生提出问题,并通过自主学习、合作交流解决问题。
2024年度《电子线路》教案(中职教育)
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实验目标和要求
目标
通过实验,使学生掌握电子线路的基 本知识和技能,培养学生的实践能力 和创新精神。
要求
学生应能够独立完成实验项目,掌握 实验原理和方法,学会使用相关仪器 和设备,遵守实验室规章制度。
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典型实验项目介绍
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电子元件的识别和检测
学生应掌握常见电子元件的识别方法,学会使用万用表等检测工 具对元件进行检测。
广泛应用于数字系统、计算机、通信等领域。
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时序逻辑电路分析方法
分析方法
根据电路图列出状态转移表、状态转 移图或时序图,分析电路的功能和特 性。
常见时序逻辑电路
触发器、寄存器、计数器、移位器等 。
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时序逻辑电路应用
广泛应用于数字系统、计算机、控制 等领域,如存储器、CPU、接口电路 等。
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振荡器产生条件与稳定性分析
产生条件
振荡器是一种能够产生周期性信号的电路。其产生条件包括放大倍数大于1、存在正反馈、满足相位 或频率条件等。只有满足这些条件,电路才能产生持续的振荡信号。
稳定性分析
振荡器的稳定性是指其产生的振荡信号是否能够保持稳定。稳定性分析主要考虑电路中的元件参数、 环境温度、电源电压等因素对振荡信号的影响。为了提高振荡器的稳定性,可以采取措施如使用稳定 的元件、加入温度补偿电路、采用稳压电源等。
电子线路基本概念
介绍电子线路的基本概念 、发展历程和应用领域。
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电子元件与电路
讲解电子元件的种类、性 能、选用以及基本电路的 分析与设计。
实践操作与技能
通过实验、实训等实践操 作,培养学生的电子线路 制作、调试和故障排除技 能。
电子技术专业电子线路与电路分析优秀教案范本
电子技术专业电子线路与电路分析优秀教案范本尊敬的教师们:本教案针对电子技术专业的电子线路与电路分析课程,旨在帮助学生全面理解电子线路的基本原理和电路分析的方法与技巧。
通过优秀的教案设计,能够激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
以下是我为你们准备的一份电子线路与电路分析的优秀教案范本:第一节:电子线路基础知识概述1. 目标:引导学生了解电子线路的基本概念和相关术语,并能够简单分析电子线路的组成和特点。
2. 内容:- 电子线路的定义和分类- 电子线路的基本组成元件及其特点- 电子线路的符号表示法3. 授课方法:结合多媒体展示和实例分析进行互动式授课,提醒学生注意各种电子线路在实际应用中的重要性。
第二节:电子线路的分析方法1. 目标:让学生掌握电子线路的分析方法和技巧,能够根据电子线路的特性进行准确的电路分析。
2. 内容:- 电流和电压的基本概念- 基尔霍夫定律及其应用- 节点电压法和支路电流法的原理和步骤- 网孔分析法的基本思想和操作步骤3. 实践环节:引导学生通过简单的电路实例,使用上述分析方法进行电路分析,培养学生的实际操作能力。
第三节:复杂电路的分析与设计1. 目标:提高学生对复杂电路分析与设计的能力,掌握混合信号电路的分析方法。
2. 内容:- 电子线路的组合与简化- 多级放大电路的设计与分析- 集成电路的应用与原理3. 实验实践:组织学生进行实验,通过构建多级放大电路和使用集成电路进行信号处理,加深学生对复杂电路的理解和应用。
第四节:电子线路故障诊断与维修1. 目标:培养学生的电子线路故障诊断与维修能力,提高实际应用水平。
2. 内容:- 常见电子线路故障的诊断方法- 故障维修的基本原则和技巧- 电子线路测试仪器的使用与操作3. 实践实验:组织学生进行故障模拟实验,引导学生通过仪器检测和分析,并解决电子线路故障。
第五节:电子线路的创新设计1. 目标:培养学生的创新思维和电子线路设计能力,激发学生的创造力和想象力。
《电子线路教案》
《电子线路教案》word版第一章:电子线路基础1.1 电子线路概述介绍电子线路的定义、分类和应用领域解释电路、电路图和电子元件的概念1.2 电子元件介绍常见的电子元件,如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等讲解电子元件的符号、特性和作用1.3 电路分析方法介绍基本的电路分析方法,如基尔霍夫定律、欧姆定律等讲解电路分析的基本步骤和技巧第二章:模拟电子技术2.1 放大电路介绍放大电路的原理和分类讲解放大电路的基本组成和分析方法2.2 滤波电路介绍滤波电路的原理和分类讲解滤波电路的设计和应用2.3 振荡电路介绍振荡电路的原理和分类讲解振荡电路的设计和应用第三章:数字电子技术3.1 数字逻辑基础介绍数字逻辑电路的基本概念和原理讲解逻辑门、逻辑函数和逻辑代数的基本运算3.2 组合逻辑电路介绍组合逻辑电路的原理和分类讲解组合逻辑电路的设计和应用3.3 时序逻辑电路介绍时序逻辑电路的原理和分类讲解时序逻辑电路的设计和应用第四章:电子线路设计4.1 电子线路设计流程介绍电子线路设计的基本流程和步骤讲解设计中的注意事项和技巧4.2 电子线路仿真介绍电子线路仿真软件的使用和原理讲解仿真过程中的注意事项和技巧4.3 电子线路制作与调试介绍电子线路制作的基本方法和步骤讲解调试过程中的注意事项和技巧第五章:常用电子仪器与测量5.1 电子示波器介绍电子示波器的结构和原理讲解示波器的使用方法和注意事项5.2 信号发生器介绍信号发生器的结构和原理讲解信号发生器的使用方法和注意事项5.3 电桥介绍电桥的原理和分类讲解电桥的使用方法和注意事项第六章:电源电路与保护6.1 电源电路概述介绍电源电路的作用和分类讲解电源电路的基本组成和性能指标6.2 线性电源与开关电源介绍线性电源和开关电源的原理和特点讲解电源的选择和应用6.3 电源保护电路介绍电源保护电路的原理和作用讲解过压保护、过流保护和其他保护电路的设计和应用第七章:通信电子线路7.1 通信系统概述介绍通信系统的原理和分类讲解模拟通信和数字通信的特点和应用7.2 调制与解调介绍调制和解调的原理和方法讲解调制解调器的应用和设计7.3 信号放大与滤波介绍信号放大和滤波的原理和方法讲解放大器和滤波器的设计和应用第八章:接口技术与总线8.1 接口技术概述介绍接口技术的原理和作用讲解接口电路的设计和应用8.2 总线技术介绍总线技术的原理和分类讲解总线的标准和协议以及总线接口电路的设计和应用8.3 USB接口与串口通信介绍USB接口和串口通信的原理和特点讲解USB接口和串口通信电路的设计和应用第九章:嵌入式系统与微控制器9.1 嵌入式系统概述介绍嵌入式系统的原理和组成讲解嵌入式系统的应用和发展趋势9.2 微控制器概述介绍微控制器的原理和分类讲解微控制器的选型和使用方法9.3 嵌入式系统设计与开发介绍嵌入式系统设计的流程和方法讲解嵌入式系统开发的工具和技巧第十章:电子线路实验与实践10.1 电子线路实验概述介绍电子线路实验的目的和意义讲解电子线路实验的步骤和安全注意事项10.2 常用电子仪器使用方法介绍常用电子仪器的结构和原理讲解电子仪器的使用方法和注意事项10.3 综合实践项目介绍综合实践项目的目的和意义讲解综合实践项目的选题、设计和实施步骤重点解析本文档详细介绍了电子线路的基础知识、模拟和数字电子技术、电子线路设计流程、常用电子仪器与测量等内容。
中职电子线路(高教版)教案:晶体二极管(全2课时)
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案教学内容2.晶体二极管的单向导电性动画晶体二极管的单向导电性(1) 正极电位>负极电位,二极管导通;(2) 正极电位<负极电位,二极管截止。
即二极管正偏导通,反偏截止。
这一导电特性称为二极管的单向导电性。
[例1.1.1] 图1.1.3所示电路中,当开关S闭合后,H1、H2两个指示灯,哪一个可能发光?解由电路图可知,开关S闭合后,只有二极管V1正极电位高于负极电位,即处于正向导通状态,所以H1指示灯发光。
图1.1.3 [例1.1.1]电路图1.1.2 PN结二极管由半导体材料制成。
动画PN结1.半导体导电能力介于导体与绝缘体之间的一种物质。
如硅(Si)或锗(Ge)半导体。
半导体中,能够运载电荷的的粒子有两种:—载流子—均可运载电荷量的正电空穴:带与自由电子等自由电子:带负电⎭⎬⎫⎩⎨⎧载流子:在电场的作用下定向移动的自由电子和空穴,统称载流子。
如图1.1.4所示。
教学内容图1.1.4半导体的两种载流子2.本征半导体不加杂质的纯净半导体晶体。
如本征硅或本征锗。
本征半导体电导率低,为提高导电性能,需掺杂,形成杂质半导体。
3.杂质半导体为了提高半导体的导电性能,在本征半导体(4价)中掺入硼或磷等杂质所形成的半导体。
根据掺杂的物质不同,可分两种:(1) P型半导体:本征硅(或锗)中掺入少量硼元素(3价)所形成的半导体,如P型硅。
其中,多数载流子为空穴,少数载流子为电子。
(2) N型半导体:本征硅(或锗)中掺入少量磷元素(5价)所形成的半导体,如N型硅。
其中,多数载流子为电子,少数载流子为空穴。
将P型半导体和N型半导体使用特殊工艺连在一起,形成PN结。
4.PN结N型和P型半导体之间的特殊薄层叫做PN结。
PN结是各种半导体器件的核心。
如图1.1.5所示。
PN结具有单向导电特性。
即:P区接电源正极,N区接电源负极,PN结导通;反之,PN结截止。
晶体二极管之所以具有单向导电性,其原因是内部具有PN结。
中专机电专业电子线路教案
中专机电专业电子线路教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解电子线路的基本概念、组成部分和基本原理;(2)掌握电子元件的识别、选用和检测方法;(3)熟悉常用电子仪器的使用和操作;(4)掌握基本电子电路的分析和设计方法。
2. 能力目标:(1)具备电子线路的阅读和绘制能力;(2)具备电子设备的安装、调试和维护能力;(3)具备电子电路的创新能力。
3. 情感目标:(1)培养学生的团队合作意识和动手能力;(2)培养学生的自信心和创新精神;(3)培养学生对电子技术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 电子线路的基本概念及组成部分2. 电子元件的识别与检测3. 基本电子电路的分析与设计4. 常用电子仪器的使用与操作5. 电子设备的安装与调试三、教学方法1. 讲授法:讲解电子线路的基本概念、基本原理和分析方法;2. 演示法:展示电子元件、电子电路和电子设备的实物,进行操作演示;3. 实践法:学生动手操作,进行电子电路的安装、调试和维护;4. 讨论法:分组讨论,共同解决问题,培养团队合作意识。
四、教学环境1. 教室环境:宽敞、明亮,配备多媒体教学设备;2. 实验室环境:配备电子元件、电子电路和电子设备,以及常用电子仪器;3. 网络环境:可访问相关电子技术网站,获取教学资源。
五、教学评价1. 过程性评价:观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和问题解决能力;2. 结果性评价:评估学生完成的电子电路设计、安装和调试任务的质量;3. 综合性评价:评价学生的团队协作能力、创新能力和对电子技术的兴趣。
六、教学资源1. 教材:选用权威、实用的电子线路教材;2. 课件:制作精美、清晰的电子线路课件;3. 实验器材:提供各种电子元件、电路板、仪器仪表等实验器材;4. 网络资源:收集电子技术相关的网站、论坛、教程等资源,方便学生自主学习。
七、教学进程安排1. 电子线路的基本概念及组成部分:2课时;2. 电子元件的识别与检测:3课时;3. 基本电子电路的分析与设计:4课时;4. 常用电子仪器的使用与操作:2课时;5. 电子设备的安装与调试:6课时。
李冬梅电子线路基础教案
电子 空穴对的产生 电电子子 负负电电荷荷空空穴穴 正正电电荷荷
•电子与空穴的运动
两种载流子
外加电场 定向运动 形成电流
II==IInn++IIpp
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清华大学电子工程系李冬梅
第一章- 1.1 半导体中的载流子及其运动
1.1.1 本征半导体中的载流子 续二
3. 本征浓度
• 载流子的产生与复合
产生 本征激发不断产生电子空穴对的过程
2. 外加反向偏压——PN结截止
PN结P区的电位低于N区的电位 反偏
与内建电场方向相同
空间电荷区变宽, E内
多子扩散运动 少子漂移运动
受T影响 大
少子漂移形成反向电流 iD = IS(evD /VT −1) ≈ −IS
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清华大学电子工程系李冬梅
第一章- 1.2 PN结
1.2.2 PN结的单向导电性 续二
1.1.2 杂质半导体中的载流子
1. N型半导体
•在本征半导体中掺入
五价杂质元素 P As
4
•不 破 坏 原 来 的 晶 体 结 构
掺杂浓度远小于原子密度
•多余一个价电子 •电离能小 0.044eV •室温下 全部电离
4
+54
4
•施主杂质电离 正离子
4
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清华大学电子工程系李冬梅
第一章- 1.1 半导体中的载流子及其运动
4
4
•相邻Si原子的价电子电离
填补空位 产生空穴 •电离能小 0.045eV
4
+34
4
•室温下 全部电离
•受主杂质电离 负离子
4
4
•受主杂质提供空穴 空空穴穴————多多子子
高频电子线路教案 第二章 小信号选频放大器
1、Cj L j R C j L j R Zp ωωωω11)(+++= )1(C L j R CLωω-+≈ R = )C1L (X ωω-= (1) 谐振条件:当回路总电抗X=0时,回路呈谐振状态(2)并联谐振阻抗CRLZ po ==p R jXR C L Z P +=(呈纯电阻,且取最大值)0X =ω1L -设初级线圈数为N1,,次级线圈数为N2。
在变压器紧耦合时,负载电阻载R‘L的关系为R‘L=(N1/ N2)2 R L2. 自耦变压器的耦合联接3. 变压器自耦变压器的耦合联接1. 组成2. 元件作用3. 工作原理高频信号电压互感耦合基极电压管子be结回路谐振电压互感耦合负载电流i L在负载上产生较大的高频信号电压二、电路分析1.直流通路2. 交流通路3. 高频Y参数等效电路晶体管接入回路的接入系数n 1=负载接入回路的接入系数n 2=I‘S=n1 2 I S=n1 Y fe Ug‘oe=n1 2 g oe,C‘oeg‘L=n2 2 g L,C‘=G ∑=g‘oe+g‘C ∑=C‘oe+C‘导纳Y ∑=G ∑+jw C输出电压U‘o=-I‘s / Y ∑=-n三、性能指标分析3. 电抗曲线一个是串联谐振频率f s,另一个是并联谐振频率4. 四端陶瓷滤波器及电路符号5. 陶瓷滤波器的优缺点二、声表面波滤波器1. 声表面波滤波器基本结构、符号和等效电路2. 声表面波滤波器工作原理3. 均匀叉指换能器的频率特性-均匀叉指换能器是指长、指宽以及指距均为一定值的结构4.非均匀叉指换能器5. 声表面波滤波器的优点6. 声表面波滤波器与放大器的连接。
《电子线路CAD项目化教程(第2版)》电子教案 2
2.3 项 目 实 施
HW−3232 视频雕刻机是一种机电、软件、硬件互相结合的高科技产品 。它利用物理雕刻过程,通过计算机控制,在空白的覆铜板上把不必要 的铜箔铣去,形成用户定制的电路板,主要功能如下:
(1)在覆铜箔板上钻孔。 (2)控制切入深度精铣,用雕刻刀剥掉不需要的铜箔,形成导线焊盘
项目 2 印制电路板制板平台搭建
1 2.1 项目导入 2 2.2 项目分析 3 2.3 项目实施
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2.1 项 目 导 入
电子产品设计制作过程中,既有软件设计,又有硬件设计。其中软件设 计包括原理图设计和PCB 图设计,而硬件设计包括印制板制作、元器 件装配与调试、器件检修与测试等。印制板的制作在整个电子制作过程 中是很重要的环节,它是从图纸变成实物的重要转变,如图2−1 所示。
仍十分广泛。手工制作的方法有:雕刻法、手工描绘法、油印法、使用 预涂布感光覆铜板法、热熔塑膜制板法、贴图法和热转印法等,其中手 工雕刻法是最简单、最直接的方法,比较适合实验室一些小电路板的制 作。本项目中以HW−3232 视频雕刻机为例,如图2−17 所示,阐述雕刻 机制作电路板的过程。
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2.3 项 目 实 施
2.3.1 小型工业化学制板法 任务1 底片制作 制作照相底片是电路板制作的关键工艺,直接影响电路板的性能和产品
的质量。双面的PCB 板需要制作下面三种底片: (1)导电图形底片,分顶层和底层,如图ห้องสมุดไป่ตู้−5(a)和图2−5(b)所示
; (2)阻焊层图形底片,分顶层和底层,如图2−5(c)所示; (3)字符标记图形底片,分顶层和底层,本项目中只有顶层,如图2−5
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2.3 项 目 实 施
电子线路公开课教案
电子线路公开课教案一、教学目标:1. 了解电子线路的基本概念和组成2. 掌握电子元件的识别和使用方法3. 学会简单电路的设计和分析4. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容:1. 电子线路的基本概念电子线路的定义电子线路的分类2. 电子元件电阻电容电感二极管晶体管集成电路3. 电路图的识别与绘制电路图的符号电路图的绘制原则4. 简单电路的设计与分析串联电路并联电路混联电路5. 电子实验与操作实验器材的选择与使用电路连接与调试实验数据的采集与处理三、教学方法:1. 讲授法:讲解电子线路的基本概念、原理和电路分析方法2. 直观演示法:展示电子元件实物,让学生直观认识和理解3. 实践操作法:组织学生进行电子实验,培养学生的动手能力4. 小组讨论法:分组进行实验,鼓励学生相互交流、探讨和解决问题四、教学准备:1. 教材或教参:《电子线路基础》等2. 电子元件实物:电阻、电容、电感、二极管、晶体管等3. 电路图示例:串联电路、并联电路等4. 实验器材:面包板、导线、实验仪器等5. 教学多媒体:PPT、视频等五、教学过程:1. 导入新课:通过简单的实例引入电子线路的概念,激发学生的兴趣2. 讲解基本概念:介绍电子线路的定义、分类和基本组成3. 认识电子元件:展示电子元件实物,讲解各元件的作用和特性4. 学习电路图:讲解电路图的符号和绘制原则,让学生学会识别和绘制电路图5. 设计简单电路:引导学生运用所学知识,设计串联电路、并联电路等6. 动手实验:组织学生进行电子实验,指导学生进行电路连接、调试和数据采集7. 总结与拓展:总结本节课的主要内容,布置课后作业,鼓励学生进行电子线路的创意设计六、教学评估:1. 课堂问答:通过提问的方式检查学生对电子线路基本概念和元件的认识。
2. 电路图绘制:要求学生根据所学知识,绘制简单的电路图,以检验其理解程度。
3. 实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和对实验结果的分析能力。
电子线路公开课教案
电子线路公开课教案第一章:电子线路概述1.1 电子线路的定义与分类解释电子线路的概念介绍模拟电子线路和数字电子线路的区别1.2 电子线路的基本元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的作用和特性1.3 电子线路的设计与分析方法介绍电子线路设计的基本原则和方法介绍电子线路分析的基本理论和工具第二章:模拟电子线路基础2.1 放大器电路介绍放大器的作用和分类分析放大器的输入输出特性2.2 滤波器电路介绍滤波器的作用和分类分析滤波器的频率特性2.3 振荡器电路介绍振荡器的作用和分类分析振荡器的工作原理和稳定性第三章:数字电子线路基础3.1 数字逻辑门电路介绍逻辑门的作用和分类分析逻辑门的真值表和布尔表达式3.2 组合逻辑电路介绍组合逻辑电路的作用和分类分析组合逻辑电路的输入输出关系3.3 时序逻辑电路介绍时序逻辑电路的作用和分类分析时序逻辑电路的状态转换和输出信号第四章:电子线路仿真与实践4.1 电子线路仿真软件介绍介绍常用的电子线路仿真软件及其功能4.2 仿真实验指导设计简单的放大器、滤波器、振荡器等仿真实验4.3 实践操作指导设计简单的模拟电子线路和数字电子线路的实验第五章:电子线路应用案例分析5.1 音频放大器设计案例分析音频放大器的需求和设计过程5.2 无线通信模块设计案例分析无线通信模块的需求和设计过程5.3 智能家居控制系统设计案例分析智能家居控制系统的设计原则和过程第六章:电子测量与测试6.1 电子测量基础介绍电子测量的定义、目的和分类分析电子测量方法和技术6.2 测试仪器与设备介绍常用的测试仪器和设备的功能与使用方法6.3 电子线路测试与调试分析电子线路测试的方法和步骤指导电子线路的调试技巧第七章:Protel软件操作与应用7.1 Protel软件介绍介绍Protel软件的功能和特点7.2 Protel软件的基本操作讲解电路图设计、PCB设计的基本步骤和方法7.3 Protel软件的应用实例分析实际电路设计中Protel软件的应用案例第八章:电子线路的可靠性与防护8.1 电子线路的可靠性基础介绍电子线路可靠性的概念和指标8.2 电子线路的防护方法分析电子线路的抗干扰措施和防护方法8.3 电子线路的故障诊断与维修讲解电子线路故障诊断的方法和步骤介绍电子线路维修的基本技巧第九章:现代电子线路技术发展趋势9.1 集成电路技术介绍集成电路的类型、特点和应用领域9.2 嵌入式系统讲解嵌入式系统的组成、工作原理和应用案例9.3 电子线路设计的未来发展趋势分析电子线路设计在未来的发展方向和趋势第十章:课程总结与拓展学习10.1 课程总结回顾本门课程的主要内容和学习目标10.2 课程拓展学习推荐相关的学习资料和参考书籍10.3 课程实践与思考鼓励学生进行电子线路设计的实践操作引导学生思考电子线路在现实生活中的应用和价值第十一章:电源电路设计11.1 电源电路概述介绍电源电路的作用和分类分析电源电路的基本原理和设计要求11.2 线性电源与开关电源设计讲解线性电源和开关电源的设计方法和步骤比较两种电源的优缺点和应用场景11.3 电源保护与滤波电路设计分析电源保护电路的设计原则和方法介绍滤波电路的作用和设计要点第十二章:传感器与接口电路设计12.1 传感器概述介绍传感器的作用和分类分析传感器的基本原理和特性12.2 常用传感器接口电路设计讲解常用传感器的接口电路设计方法和步骤分析传感器信号处理电路的设计要点12.3 传感器在电子线路中的应用案例分析传感器在电子线路中的应用案例和实际效果第十三章:通信电路与接口技术13.1 通信电路概述介绍通信电路的作用和分类分析通信电路的基本原理和特性13.2 模拟通信电路与数字通信电路讲解模拟通信电路和数字通信电路的设计方法和步骤比较两种通信电路的优缺点和应用场景13.3 通信接口技术介绍通信接口的技术要求和设计方法分析通信接口电路的实现和应用案例第十四章:电子线路项目的管理与实践14.1 电子线路项目的管理介绍电子线路项目管理的任务和流程分析项目管理工具和方法在电子线路项目中的应用14.2 电子线路项目的实践操作指导电子线路项目的实施步骤和技巧分析电子线路项目实践中的常见问题和解决方法14.3 项目总结与评价回顾电子线路项目的实施过程和成果评价项目的优点和不足,提出改进措施第十五章:电子线路创新设计与实践15.1 电子线路创新设计的重要性强调电子线路创新设计对技术发展的意义15.2 电子线路创新设计的方法与步骤介绍电子线路创新设计的方法和步骤分析创新设计中的思维方法和技巧15.3 电子线路创新设计实践案例分析电子线路创新设计的实践案例和成果重点和难点解析本文主要介绍了电子线路的基本概念、设计方法、实践应用和未来发展趋势。
中职电子线路教案:滤波器和稳压器(全2课时)
江苏省XY中等专业学校2020-2021-2教案课时总编号:备课组别电子上课日期第课时课型主备教师课题:1.3 滤波器和稳压器(第1课时)教学目标1.了解电容滤波电路的工作原理。
2.了解硅稳压管的稳压特性及稳压电路的稳压原理。
重点滤波电路的工作原理难点硅稳压管稳压电路的稳压过程教法理实一体化教学设备教学平台、虚拟实验室、实验室教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容1.3.1 滤波器作用:滤除脉动直流电中脉动成分。
种类:电容滤波器、电感滤波器、复式滤波器一、电容滤波器动画电容滤波电路1.电路特点:电容器与负载并联。
教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容2.工作原理利用电容器两端电压不能突变原理平滑输出电压。
在0-t1期间,因v2的作用,V正偏导通,电容C充电,波形如图(b)中OA所示;在t1-t2期间,因v2<vC,V反偏截止,电容C通过负载放电,波形如图(b)中AB所示;在t2-t3期间,因vC>v2,V正偏导通,电容再次充电,波形如图(b)中BC。
重复上述过程,可得近于平滑波形。
这说明,通过电容的充放电,输出直流电压中的脉动成分大为减小。
全波整流电容滤波输出波形如图所示。
电容滤波输出波形工作原理与半波整流电路相同,不同点是:v2正、负半周内,V1、V2轮流导通,对电容C充电两次,缩短了电容C 向负载的放电时间,从而使输出电压更加平滑。
输出电压的估算公式为V L 1.2V2应用:小功率电源。
二、电感滤波器1.电路电感滤波器如图所示。
特点:电感与负载串联。
教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容2.工作原理利用流过电感电流不能突变原理平滑输出电流。
当电路电流增加时,电感存储能量;当电流减小时,电感释放能量。
使负载电流比较平滑,从而得到比较平滑的直流电压。
带电感滤波器的全波整流电路应用:较大功率电源。
缺点:体积大、重量大。
三、复式滤波器结构特点:电容与负载并联,电感与负载串联。
G--通信电子线路电子教案-CH3省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
组成:放大器件+负载回路(非线性电阻)
要求:(1)增益要高
(2)选择性要好
(3)工作要稳定可靠 (4)噪声要小
另外,因为小信号谐振放大器放大信号幅度很小,电
路中用于放大器件工作在线性范围,因而它们属于线性放 大器,通常采取线性模型等效电路分析法。
第2页
3.1.2 单调谐回路谐振放大器电路
一、电路和工作原理
)2
gL gie
Po
Uo
2 gL
( n1n2 y fe g
U i )2 gL
Auo
2
gL gie
第5页
若谐振回路理想、无损
耗,则go=0,当输出端匹配 时n12goe=n22gL,输出功率最 大,功率增益最大,记为
APomax:
2
APomax
PO max Pi
y fe 4goe gie
a、失配损耗:假如负载失配造
回路空载时的电导为: g0
1
Q00 L
34S
回路总电导: g n12 goe n22 gL g0 1.48 10-4 S
第8页
3.1.3 单调谐放大器级连
目标:提升增益(各级增益相乘);改进频率选择性。 一、同时调谐多级放大器(单级级连组成)
电压放大倍数:Au=Au1•Au2……Aun= Au1n (每一级都相同)
1、采取分压式稳定偏置 电路;
2、T工作在甲类放大状 态;
3、输出端采取并联谐振 电路,起选频作用,T集
3
4
+
电极采取部分接入,以 提升谐振回路有载Q值; 4、信号输入与输出为实
+
+
Ui
_Ui
_
2
中职电子线路教案:移位寄存器
D0DSR
D1Q0
D2Q1
D3Q2
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
(2)工作原理:
第1个CP上升沿出现前:
Q0Q1Q2Q3=1000,D0D1D2D3=0000
1个CP上升沿
Q0Q1Q2Q3=0000,D0D1D2D3=1000
2个CP上升沿
Q0Q1Q2Q3=1000,D0D1D2D3=0100
教学设备
教学平台、虚拟实验室、实验室
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
A.复习
时序逻辑电路
B.引入
在数字电路系统中,由于运算的需要,常常要求寄存器中输入的数码能逐位向左或向右移位,这种具有数码移位功能的寄存器称为移位寄存器。
C.新授课
14.2.2移位寄存器
一、单向移位寄存器
1.右移寄存器:
3个CP上升沿
Q0Q1Q2Q3=0100,D0D1D2D3=1010
4个CP上升沿:Q0Q1Q2Q3=1010
2.左移寄存器:
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
(1)DSL数据从高到低。
(2)D3=DSLDLeabharlann Q3D1Q2D0Q1
(3)工作原理分析:
CP上升沿出现前:
Q0Q1Q2Q30000,D0D1D2D30001
第1个CP上升沿出现
Q0Q1Q2Q30001,D0D1D2D30010
第2个CP上升沿出现时
Q0Q1Q2Q30010,D0D1D2D30101
高二上高教版《电子线路》全波整流电路教案
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THANKS
2
数字化控制技术
数字化控制技术在整流电路中应用逐渐 增多,如数字信号处理器(DSP)和微 控制器(MCU)的应用,实现了整流电 路的精确控制和智能化管理。
3
多功能集成化
整流电路正朝着多功能集成化方向发展 ,将整流、滤波、稳压等功能集成于一 体,简化了电路设计,提高了系统可靠 性。
绿色环保理念在整流技术中应用
针对常见的故障现象,提供相应的维 修方法和技巧,如更换损坏的二极管 、调整负载电阻等。同时,强调维修 过程中的安全注意事项。
指导学生使用示波器、万用表等工具 进行故障排查,定位故障点。
05
知识拓展与前沿动态
新型整流技术发展趋势概述
1
高效能整流技术
随着半导体器件性能的提升,高效能整 流技术得以快速发展,如同步整流技术 、软开关技术等,提高了电源转换效率 。
战包括提高系统稳定性、降低故障率、增强抗干扰能力等。
06
课堂互动与答疑环节
学生提问和讨论环节设置
鼓励学生提出疑问
在课堂进行过程中,老师应鼓励 学生随时提出对于全波整流电路
相关内容的疑问。
小组讨论
针对一些复杂问题,可组织学生 进行小组讨论,激发集体智慧,
提高问题解决效率。
学生展示
邀请学生上台展示自己对于全波 整流电路的理解或者相关实验的 结果,增强学生的参与感和自信
二极管
全波整流电路中使用的二极管需要具有较高的反向耐压和 正向电流能力,同时要求具有较低的正向压降和较快的开 关速度。常用的二极管有硅管和锗管两种。
滤波电容
为了得到平滑的直流电,需要在全波整流电路的输出端并 联一个滤波电容。滤波电容的容量应根据负载电流的大小 和允许的纹波系数来选取。
电子线路教案
电子线路教案一、教学目标1.让学生了解电子线路的基本概念、原理和应用。
2.培养学生分析和设计电子线路的能力。
3.培养学生动手实践、观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1.电子线路的基本概念:电子元件、电路图、电路连接方式等。
2.基本电子元件:电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3.基本电路:串联电路、并联电路、混联电路等。
4.基本分析方法:等效电路法、节点电压法、回路电流法等。
5.基本设计方法:模拟电子电路设计、数字电子电路设计等。
三、教学重点与难点1.教学重点:电子元件的特性、电路连接方式、基本电路分析方法。
2.教学难点:电路分析方法的运用、电子电路的设计。
四、教学方法1.讲授法:讲解电子线路的基本概念、原理和应用。
2.演示法:演示电子元件的特性和电路连接方式。
3.实验法:让学生动手实践,观察和分析电路现象。
4.讨论法:针对实际问题,引导学生进行讨论和思考。
五、教学步骤1.引入新课:通过实际生活中的电子设备,引导学生了解电子线路的重要性。
2.讲解基本概念:介绍电子元件、电路图、电路连接方式等基本概念。
3.讲解基本电子元件:详细讲解电阻、电容、电感、二极管、晶体管等电子元件的特性。
4.讲解基本电路:介绍串联电路、并联电路、混联电路等基本电路的连接方式和特点。
5.讲解基本分析方法:介绍等效电路法、节点电压法、回路电流法等基本电路分析方法。
6.讲解基本设计方法:介绍模拟电子电路设计、数字电子电路设计等基本设计方法。
7.实验环节:让学生动手实践,观察和分析电路现象,巩固所学知识。
8.课堂小结:总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
9.布置作业:布置相关的练习题,让学生巩固所学知识。
六、教学评价1.过程评价:观察学生在课堂上的表现,如提问、讨论、实验操作等。
2.终结性评价:通过考试或作业,评价学生对电子线路知识的掌握程度。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握电子线路知识。
2.鼓励学生提问和思考,培养学生的创新能力和解决问题的能力。
中专机电专业电子线路教案
中专机电专业电子线路教案第一章:电子线路基础1.1 电子线路概述介绍电子线路的定义、分类和功能分析电子线路的基本组成部分1.2 电子元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性和工作原理讲解二极管、晶体管等半导体元件的性质和应用1.3 电路图及其符号学习电路图的识别和理解方法熟悉常用电路符号和标注方式第二章:电子测量与调试2.1 电子测量仪器学习万用表、示波器、信号发生器等测量仪器的基本原理和使用方法掌握测量电路参数(如电压、电流、频率等)的操作技巧2.2 电子电路调试讲解电子电路调试的基本步骤和方法强调安全操作和故障排查技巧第三章:数字电路基础3.1 数字电路概述介绍数字电路的定义、特点和应用领域分析数字电路的基本组成元素3.2 逻辑门电路学习与门、或门、非门等基本逻辑门电路的工作原理和应用掌握逻辑门电路的符号表示和真值表3.3 组合逻辑电路介绍编码器、译码器、多路选择器等组合逻辑电路的功能和应用学会分析组合逻辑电路的输入输出关系第四章:模拟电路分析4.1 放大电路学习放大电路的基本原理和分类掌握放大电路的频率响应和稳定性分析4.2 滤波电路介绍低通滤波器、高通滤波器等滤波电路的作用和设计方法分析滤波电路的频率特性和应用场景4.3 振荡电路讲解LC振荡电路、RC振荡电路等振荡电路的原理和特点学习振荡电路的应用和频率计算方法第五章:电子控制系统5.1 电子控制系统概述介绍电子控制系统的定义、分类和组成分析电子控制系统的基本工作原理5.2 传感器与执行器学习常见传感器的原理和应用讲解执行器(如电动机、电磁阀等)的作用和控制方法5.3 常用电子控制电路介绍PID控制电路、模糊控制电路等常用控制电路的设计和应用分析电子控制电路的性能指标和优化方法第六章:电源电路与接口技术6.1 电源电路介绍电源电路的分类和功能学习电源电路的设计原则和常见拓扑结构6.2 接口技术讲解接口技术的定义和作用学习常用接口电路的设计和应用第七章:通信电路与protocols7.1 通信电路基础介绍通信电路的原理和分类学习调制、解调等基本通信技术7.2 常见通信protocols介绍串行通信、并行通信等常见通信协议的原理和应用学习通信协议的配置和数据传输过程第八章:PLC 控制系统8.1 PLC 概述介绍PLC 的定义、原理和分类学习PLC 的硬件结构和软件系统8.2 PLC 编程技术讲解PLC 编程语言和常用指令学习PLC 控制程序的设计方法和技巧第九章:电机与控制9.1 电机原理与维护介绍电机的基本原理、分类和性能学习电机的维护和故障排查方法9.2 电机控制技术讲解常用电机控制电路和控制方法学习电机调速技术和驱动电路设计第十章:项目实践与案例分析10.1 项目实践结合实际项目,进行电子线路的设计与调试培养学生的实际操作能力和团队协作精神10.2 案例分析分析电子线路在实际应用中遇到的问题和解决方案培养学生分析问题和解决问题的能力重点和难点解析重点环节1:电子元件的特性和应用补充和说明:在这一环节中,学生需要深入理解各种电子元件的工作原理和特性,包括电阻、电容、电感等基本元件,以及二极管、晶体管等半导体元件。
《电子线路CAD项目化教程》电子教案 第2章 手摇式发电机制作
2.2 情景剖析
• 任务一:图纸设置。方向水平放置;大小为标准风格A4;工作区颜色为 28 号;边框颜色为8 号。
• 任务二:栅格设置。捕捉网格为10mil;可视网格为10mil;电气网格为 8mil。字体设置:系统字体为宋体,字号为10,字形为粗体。
• 任务三:标题栏设置。图纸标题栏采用“Standard”形式。 • 任务四:图纸设计信息设置。标题为“手摇式发电机”;图纸为10 张中
设计对话框,选择字体为宋体,字形为粗体,大小为10。
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2.2 情景剖析
• Step4 选择“Parameters”选项,设置图纸设计信息,可以根据用户需 要对参数进行设置,具体方法:选中要设置的项,在“Value”栏输入信 息。如果要添加选项,就点击Add按钮,如果要删除,则点击Remove按 钮。
• 技能4 加载元件库 • 在放置元件之前,要先装载原理图元件所在的库。Protel DXP 2004
SP2 采用了全新的集成库的概念,设计人员在进行原理图绘制时,可以 看到PCB 元件封装,为设计带来了方便。 • 任务:加载集成库“Miscellaneous Connectors. IntLib”和 “Miscellaneous Devices. IntLib”。 • 方法: Step1 执行菜单命令【Design】→【Browse Library】,就打 开Libraries 元件库工作面板。
• Step4 如果要删除元件库,则点击图2-16中的Remove按钮即可。 • 技能5 放置元件 • 任务:放置手摇式发电机原理图中所需的接口:发光二极管、电阻、稳
压管、三极管、电解电容和二极管。 • 方法: Step1 利用“Libraries”元件库面板,在元件库列表的下拉菜单
中职电子线路教案:场效应管
中等专业学校2024-2025-1教案编号:备课组别电子课程名称《电子线路》所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题 2.2 场效应管教学目标1.了解MOS管的工作原理、特性曲线和主要参数重点MOS管的工作原理、特性曲线和主要参数难点MOS管的工作原理、特性曲线和主要参数教法理实一体化教学设备教学平台、虚拟实验室、实验室教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容2.2 场效应管场效应管:是利用输入电压产生的电场效应控制输出电流的电压控制型器件。
特点:管子内部只有一种载流子参与导电,称为单极型晶体三极管。
2.2.1 结型场效应管一、结构和符号N沟道结型场效应管的结构、符号如图所示P沟道结型场效应管如图所示。
教学内容3特点:由两个PN结和一个导电沟道所组成。
三个电极分别为源极S、漏极D和栅极G。
漏极和源极具有互换性。
工作条件:两个PN结加反向电压。
二、工作原理动画结型场效应管的工作原理以N沟道结型场效应管为例,原理电路如图所示。
工作原理如下:DS>G;0GS<G。
在漏源电压DSV不变条件下,改变栅源电压GSV,通过PN结的变化,控制沟道宽窄,即沟道电阻的大小,从而控制漏极电流DI。
结论:1.结型场效应管是一个电压控制电流的电压控制型器件。
2.输入电阻很大。
一般可达107-108Ω。
三、结型场效应管的特性曲线和跨导教学内容21.转移特性曲线反映栅源电压GSV对漏极电流D I的控制作用。
如图所示,若漏源电压一定:当栅源电压0GS=V时,漏极电流DSSDII=,DSSI称为饱和漏极电流;当栅源电压GSV向负值方向变化时,漏极电流D I逐渐减小;当栅源电压PGSVV=时,漏极电流0D=I,P V称为夹断电压。
2.输出特性曲线表示在栅源电压一定条件下,漏极电流与漏源电压之间的关系。
如图所示。
(1) 可调电阻区(图中Ⅰ区)GSV不变时,D I随DSV作线性变化,漏源间呈现电阻性;栅源电压GSV越负,输出特性越陡,漏源间的电阻越大。
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54义乌工商职业技术学院教案后记 教材:《电子技术基础》 李中发主编 中国水得水电出版社2004年3月一版第3章 多级放大电路一、 教学内容⏹ 3.1多级放大电路的耦合方式 ⏹ 3.2差动放大电路⏹ 3.3互补对称功率放大电路 ⏹ 3.4集成运算放大器 ⏹3.5放大电路中的负反馈二、教学方法本章主要通过课堂讲述、多媒体课件演示和电路仿真实验等方式进行理论教学。
本章介绍多级放大电路的耦合方式、差动放大电路、互补对称功率放大电路、集成运算放大器、负反馈等电路的原理及主要分析方法。
通过课后习题掌握。
三、教学过程3.1 多级放大电路的耦合方式多级放大电路的组成输入级电压 放大级电压 放大级功率 输出级推动级~信号源 中间级负载3.1.1 阻容耦合放大电路1. 阻容耦合放大电路各极之间通过耦合电容及下级输入电阻连接。
优点:各级静态工作点互不影响,可以单独调整到合适位置;且不存在零点漂移问题。
缺点:不能放大变化缓慢的信号和直流分量变化的信号;且由于需要大容量的耦合电容,因此不能在集成电路中采用。
【电路分析】(1)静态分析:各级单独计算。
(2)动态分析①电压放大倍数等于各级电压放大倍数的乘积。
21o1o o1o u u i i u A A U U U U U U A ⋅=⋅==注意:计算前级的电压放大倍数时必须把后级的输入电阻考虑到前级的负载电阻之中。
如计算第一级的电压放大倍数时,其负载电阻就是第二级的输入电阻。
②输入电阻就是第一级的输入电阻。
③输出电阻就是最后一级的输出电阻。
3.1.2 直接耦合放大电路优点:能放大变化很缓慢的信号和直流分量变化的信号;且由于没有耦合电容,故非常适宜于大规模集成。
缺点:各级静态工作点互相影响;且存在零点漂移问题。
零点漂移:放大电路在无输入信号的情况下,输出电压u o 却出现缓慢、不规则波动的现象。
产生零点漂移的原因很多,其中最主要的是温度影响。
3.1.3 变压器耦合优点(1)变压器耦合多级放大电路前后级的静态工作点是相互独立、互不影响的。
(2)变压器耦合多级放大电路基本上没有温漂现象(3)变压器在传送交流信号的同时,可以实现电流、电压以及阻抗变换。
缺点:(1)高频和低频性能都很差;(2)体积大,成本高,无法集成。
【三种耦合方式放大电路的应用场合】阻容耦合放大电路:用于交流信号的放大。
直接耦合放大电路:一般用于放大直流信号或缓慢变化的信号。
变压器耦合放大电路:用于功率放大及调谐放大。
集成电路中的放大电路都采用直接耦合方式。
为了抑制零漂,它的输入级采用特殊形式的差动放大电路。
3.阻容耦合放大的频率特性和频率失真中频段:电压放大倍数近似为常数。
低频段:耦合电容和发射极旁路电容的容抗增大,以致不可视为短路,因而造成电压放大倍数减小。
高频段:晶体管的结电容以及电路中的分布电容等的容抗减小,以致不可视为开路,也会使电压放大倍数降低。
频率失真:由于放大电路对不同频率的正弦信号放大倍数不同,相位移也不一样,所以当输入信号为包含多种谐波分量的非正弦信号时,若谐波频率超出通频带,输出信号u o 波形将产生失真。
这种失真与放大电路的频率特性有关。
3.2 差动放大电路抑制零漂的方法有多种,如采用温度补偿电路、稳压电源以及精选电路元件等方法。
最有效且广泛采用的方法是输入级采用差动放大电路。
3.2.1 差动放大电路的工作原理 1. 抑制零点漂移的原理【特点】 a.两只完全相同的管子; b.两个输入端,两个输出端; c.元件参数对称【工作原理】静态时,u il=u i2=0 ,此时由负电源U EE 通过电阻R E 和两管发射极提供两管的基极电流。
由于电路的对称性,两管的集电极电流相等,集电极电位也相等,即: IC1= IC2 UC1= UC2输出电压: u o = UC1 - UC2=0温度变化时,两管的集电极电流都会增大,集电极电位都会下降。
由于电路是对称的,所以两管的变化量相等。
即:ΔIC1=Δ IC2 ΔUC1= ΔUC2输出电压: u o = (UC1 + ΔUC1)-( UC2 +ΔUC2 )=0即消除了零点漂移。
差动放大电路的两半电路仍不可能完全对称,也就是说,零点漂移不可能完全消除,只能被抑制到很小。
2.信号输入 (1)共模输入共模信号:两输入端加的信号大小相等、极性相同。
在共模输入信号作用下,差放两半电路中的电流和电压的变化完全相同。
共模电压放大倍数:0oc ==iu u A说明电路对共模信号无放大作用,即完全抑制了共模信号。
所以差动放大电路对共模信号抑制能力的大小,也就是反映了它对零点漂移的抑制能力。
(2)差模输入差模信号:两输入端加的信号大小相等、极性相反。
idi i u u u 2121=-= 因两侧电路对称,放大倍数相等,电压放大倍数用Ad 表示,则:差模电o2o1o 21uu u uu u i i i -=-=压放大倍数d iA u u A ==od 可见差模电压放大倍数等于单管放大电路的电压放大倍数。
(3)比较输入比较输入:两个输入信号电压的大小和相对极性是任意的,既非共模,又非差模。
比较输入可以分解为一对共模信号和一对差模信号的组合,即:)(21)(212121i i id i i ic u u u u u u -=+=对于线性差动放大电路,可用叠加定理求得输出电压:idd ic c id d ic c u A u A u u A u A u -=+=o2o1)(221o2o1o i i d id d u u A u A u u u -==-=结论:在任意输入方式下,被放大的是输入信号Ui1和Ui2的差值。
对于差动放大电路来说,差模信号是有用信号,要求对差模信号有较大的放大倍数;而共模信号是干扰信号,因此对共模信号的放大倍数越小越好。
对共模信号的放大倍数越小,就意味着零点漂移越小,抗共模干扰的能力越强,当用作差动放大时,就越能准确、灵敏地反映出信号的偏差值。
共模抑制比K CMR 定义为A d 与A c 之比的绝对值,即:cd CMR A A K =或用对数形式表示:cd CMR lg20A A K =共模抑制比越大,表示电路放大差模信号和抑制共模信号的能力越强。
恒流源比发射极电阻R E 对共模信号具有更强的抑制作用。
3.2.2 差动放大电路的输入输出方式差动放大器共有四种输入输出方式: 1. 双端输入、双端输出(双入双出) 2. 双端输入、单端输出(双入单出) 3. 单端输入、双端输出(单入双出) 4. 单端输入、单端输出(单入单出)(a) 双端输入双端输出(b) 双端输入单端输出(d) 单端输入单端输出【差动放大器动态参数计算总结】(1) 差模电压放大倍数与单端输入还是双端输入无关,只与输出方式有关:双端输出时:单端输出时:(2) 共模电压放大倍数与单端输入还是双端输入无关,只与输出方式有关: 双端输出时:=vc A单端输出时:e L c 2'R R A v -≈3.3 互补对称功率放大电路3.3.1 功率放大电路的特点及类型1.功率放大电路的特殊要求P omax 大,三极管尽限工作h = P omax / P DC 要高,失真要小2.功率放大电路的类型beLc d )2//(r R R R A b v +-=β()()be L c d 2//r R R R A b v +±=β(b) 乙类 (c) 甲乙类u CEi C u CEi Cu CEi C甲类功率放大电路的静态工作点设置在交流负载线的中点。
在工作过程中,晶体管始终处在导通状态。
这种电路功率损耗较大,效率较低,最高只能达到50%。
乙类功率放大电路的静态工作点设置在交流负载线的截止点,晶体管仅在输入信号的半个周期导通。
这种电路功率损耗减到最少,使效率大大提高。
甲乙类功率放大电路的静态工作点介于甲类和乙类之间,晶体管有不大的静态偏流。
其失真情况和效率介于甲类和乙类之间。
3.3.2 互补对称功率放大电路1.OCL 功率放大电路 u i = 0 V 1 、 V 2 截止u i > 0 V 1 导通 V 2 截止 i o = i E1 = i C1, u O = i C1R Lu i < 0 V 2 导通 V 1 截止 i o = i E2 = i C2, u O = i C2R L 存在问题:当输入电压小于死区电压时, 三极管截止,引起交越失真。
甲乙类OCL -克服交越失真当 u i = 0时,V 1、V 2 微导通。
通→ 微当 u i < 0 (↓至↑),V 1 微导通 →充分导导通;V 2 微导通→ 截止→ 微导通。
当 u i > 0 (↑至↓), V 2 微导通 →充分导通 →微导通;P omax =LCC2L om 22121R V R U2.OTL 功率放大电路-克服交越失真原理同上,电容 C 的作用:R LV 1V 2+U CC-U CC+u i -+u o-R 1R 2R 3D 1D 2R LV 1V 2+U CC+u i -+u o -R 1R 2R 3D 1D 2C +(1)充当 V CC / 2 电源 (2)耦合交流信号P omax=LCC2L 2om 8121R V R U3.4 集成运算放大器可靠性高、使用方便、放大性能好(极高的放大倍数、较宽的通频带、很低的零漂等) 3.4.1 集成运算放大器的特点(制造工艺)(1) 直接耦合:采用差分电路形式,元件相对误差小; (2) 大电阻用恒流源代替,大电容外接; (3) 二极管用三极管代替(B 、C 极接在一起);(4) 高增益、高输入电阻、低输出电阻。
3.4.2集成运算放大器的组成集成运放的电路符号(端子介绍)。
3.4.2 集成运算放大器的主要参数及种类1、集成运放的主要参数(1)差模开环电压放大倍数A do 。
A do 越大,电路越稳定,运算精度也越高。
(2)共模开环电压放大倍数A co 。
集成运放抗温漂、抗共模干扰的能力, A co 应接近于零。
(3)共模抑制比K CMR 。
用来综合衡量集成运放的放大能力和抗温漂、抗共模干扰的能力,(4)差模输入电阻r id 。
(5)输入失调电压U i o 。
它反映差动放大部分参数的不对称程度,显然越小越好。
(6)失调电压温度系数ΔU i o /ΔT 。
直接影响集成运放的精确度。
(7)转换速率S R 。
若输入信号变化速率大于此值,输出波形会严重失真。
2、集成运放的种类(1) 通用型。
(2)低功耗型。
(3)高精度型。
(4)高阻型。
还有宽带型、高压型等等。
3.4.3 集成运算放大器的理想模型集成运放的理想化参数:A do=∞、 ri d=∞、 r o=0 、K CMR=∞理想运放工作在非线性区的两个特点 当ui >0,即u+>u-时,uo =+uOM 当ui <0,即u+<u-时,uo =-uOM线性区分析依据:(1)虚断。