2020年【人教版】地理必修一：2.3.1《锋与天气》导学案(含答案)
高中地理人教版必修一高中必修1第2章第3节常见天气系统导学案1
优质资料---欢迎下载第二章地球上的大气第三节常见天气系统学习目标1、掌握冷锋，暖锋的特点以及它们过境前，过境时，过境后的天气状况；2、通过阅读有关的示意图（冷锋，暖锋），训练学生读图用图的能力；3、通过掌握冷锋、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中有关的锋面活动的天气变化4、掌握其在水平和垂直方向的气流运动特点和天气状况；5、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。
学习重点1、锋面系统分类以及对天气的影响；2、掌握气旋、反气旋在水平和垂直方向的气流运动特点和天气状况；3、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。
学习难点1、理解冷锋与暖锋的关系，区分冷锋和暖锋；2、在锋面过境的不同时段，分析某地的天气变化规律；3、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。
课前预习使用说明与学法指导1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2、完成预习自测题目。
3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
预习自测一、气团1、概念：位于对流层下部，在水平方向上的一定范围内_____________________等物理属性相对稳定均匀的大团空气叫气团。
2、分类：根据气团本身的属性，以及经过地区的热力差异可分为___________和___________两大类。
二、锋与天气1、锋面特征(1)锋面自地面到高空向________一侧倾斜，其上侧一定是________。
(2)锋面两侧______、湿度、______差异很大。
(3)锋面附近______变化剧烈。
2、冷锋、暖锋、准静止锋与天气(1)冷锋过境前：暖气团控制，气温较____，气压较____。
过境时：常出现阴天、________、________、降温等天气现象。
过境后：冷气团控制，气温______，气压______，天气转好。
(2)暖锋过境前：________控制，气温较低，气压较高。
过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。
人教版高中地理必修一2.3《 锋与天气 》(1)(24)
昆明准静止锋
D
A B
C
我国四月份气象图
试作南京地区未来48小时天气预报
当前南京位于冷锋过境前，天气晴朗、温度高、气压低 24小时后南京位于冷锋过境时，出现阴雨、大风、降温 48小时后南京位于冷锋过境后，天气转晴、温度降低、气 压升高
冷
0
720
南京
（锋面移动速度为每小时30千米）
1440
谢谢！
如:
江淮准静止锋（造成梅雨）
梅雨
每年6月中旬至7月上旬，我国长江中下游区域内往往 有一段连续阴雨时段。这时，正是江南梅子成熟时期， 故称“梅雨”。
因为梅雨季节里空气湿度大、气温高，衣物等容易发 霉，因此也有称之为“霉雨”的。梅雨结束,盛夏随之 到来。 １、梅雨发生的时间？ ２、梅雨发生的地区？
江淮 准静 止锋
锋与天气
水平方向上温度、湿度等物理性
质分布比较均一的大范围空气。
判断正确的锋面示意图
暖气团
冷气团
冷而重
锋面
锋面
冷暖气团的交界面叫锋面，
锋面与地面的交线叫锋线
锋面附近常伴有云、雨、大风等天气
锋的分类
冷锋 暖锋 冷暖气团相遇，任何一方都没有足够 的力量使另一方移动，锋面相对静止
冷气团主动向暖气团移动而形成的锋
气温高，气压低， 天气晴朗 常有阴天、降水、刮 风、降温等天气现象
暖气团主动向 冷气团方向移动
气温低，气压高， 天气晴朗 连续性降水或雾
气温降低，气压升高， 气温上升，气压下降， 天气转晴 天气转晴
北方夏季的暴雨; 冬春季的寒潮，沙尘暴
一场春雨一场暖
小练
B
判别冷，暖锋
B A
A
如何判别冷锋、暖锋？
人教版必修1 地理：2.3 节常见天气系统 锋与天气 教案
常见的天气系统——锋与天气教学设计一、教材分析：本节内容选自人教版高中地理必修一第二章第三节，是本章知识结构中重要的一环，具有承上启下的作用。
本章教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前两节主要介绍大气运动、气压带和风带等方面的基础知识和基本理论。
本课是在前两节的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。
本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例———台风、寒潮及其危害。
本课的学习还可以为后面气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。
锋与天气这部分的内容先介绍一些基本概念：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）等，然后再说明在这些天气系统的影响下，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。
教材文字内容不多，配备了大量的立体图和简易图，因此，在教学过程中要充分组织学生阅读地图，挖掘地理信息，培养分析能力。
最后安排有一活动，既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。
二、学情分析：高一的学生，在观察、阅读、记忆、想象、操作、表达等方面的能力都有了一定的发展。
本节学习中学生对大气运动的原理已掌握，日常生活中接触过各类天气现象，收听天气预报是学生在日常生活中了解天气的主要途径，他们对于天气的成因很感兴趣，有较强的求知欲。
学生在初中学习过天气与气候的区别，读过常见的天气符号和我国锋面雨带的推移，对锋面天气现象有初步认识。
但是锋面理论的学习比较抽象，再加上这部分知识在教材上呈现的比较简洁，学生不容易理解。
所以如何消除学生学习锋面理论的畏难情绪，激发学生的学习兴趣是本节课设计教学时必须考虑的因素。
高中学生在情感上走向内敛，如何设计课堂提问的方式也是教师需要认真思考的问题。
三、教学目标：知识与技能1、了解气团的概念、分类及区别，理解锋的概念与分类；2、分析三种锋面天气系统的形成及其气流特点，并综合出每个锋面天气系统控制下的天气状况；3、能运用简易天气图，说明三种锋面天气系统的活动特点。
高中地理人教版必修一高中必修1第2章第3节常见天气系统导学案2
优质资料---欢迎下载常见天气系统【知识梳理】 一、锋与天气 1．气团(1)概念：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。
(2)分类⎩⎨⎧暖气团：比下垫面温度高的气团冷气团：比下垫面温度低的气团2．锋面特征(1)结构特征：图中A 为暖气团；B 为冷气团。
(2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。
3．锋面与天气 (1)冷锋：(2)暖锋：(3)准静止锋：二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气天气系统低压(气旋) 高压(反气旋)示意图(北半球)水平气流(近地面) 由四周向中心辐合由中心向四周辐散垂直气流上升下沉天气状况多阴雨天气多晴朗天气2．高压脊：从高气压延伸出来的狭长区域，像地形上的山脊。
高压或高压脊控制之下，多晴朗天气。
3．低压槽：从低气压延伸出来的狭长区域，像地形上的山谷。
低压或低压槽控制之下，多阴雨天气。
三、锋面气旋与天气1．概念：锋面与气旋联系在一起，形成锋面气旋系统。
2．锋面位置：气旋在等压线向外弯曲处形成锋面，其中甲处形成冷锋，乙处形成暖锋。
3．天气：两个锋面附近气流上升强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风、降温等天气。
甲锋面附近的降水主要在A处，而乙锋面附近的降水主要在D处。
4．常见地区：中纬度地区。
【重难突破】比较项目冷锋暖锋准静止锋气团势力冷气团强，暖气团弱暖气团强，冷气团弱势力相当移动方向与冷气团的移动方向一致与暖气团的移动方向一致来回摆动锋面剖面示意图锋面符号气团位置冷气团在锋下，暖气团在锋上(冷气团密度大，暖气团密度小)锋面坡度较大较小很小雨区位置(过境前后)气压、气温变化——我国典型的锋面天气北方夏季的暴雨；北方冬春季节的大风或沙尘暴天气；冬季的寒潮；一场秋雨一场寒一场春雨一场暖夏初长江中下游地区的梅雨天气；冬半年贵阳多阴雨冷湿天气2．冷锋与暖锋的判断(1)把握本质：看谁主动。
冷气团主动向暖气团移动即为冷锋，暖气团主动向冷气团移动即为暖锋。
(人教版)地理必修一：2.3.1《锋与天气》课时训练及答案
第三节常见天气系统第1课时锋与天气一、选择题1．天气变化剧烈通常是因为位于( )A．暖气团控制下 B．冷暖气团交界地带C．冷气团控制下 D．无气团控制的地区2．冷锋和暖锋的共同特点是( )A．过境后天气转晴，温度升高B．过境时气压升高C．降水多发生在锋前D．冷空气在锋面之下3．下列天气现象中与冷锋影响无关的是( )A．我国北方夏季的暴雨B．我国秋冬季节爆发的寒潮C．我国东南沿海的台风D．近年来我国北方春季出现的沙尘暴天气曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：“……连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……”……是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。
阅读以上材料，完成4～5题。
4．文中所说的最有可能的天气过程是( )A．快行冷锋 B．暖锋C．准静止锋 D．慢行冷锋5．下图中能正确表示该天气系统的是( )6．暖锋过境时常出现的天气是( )A．产生连续性的降水B．气温降低，气压升高C．天气由阴转晴D．气温上升，气压升高7．下图中，ABCD纬度位置和下垫面情况大致相同，四个地点中处于冷锋过境后的是( )读”某市2018年5月黄金周期间的天气变化资料统计图“，完成8～9题。
8．这次降水形成的原因是( )A．气流下沉B．气流对流上升C．暖气团主动沿锋面爬升D．暖气团被迫抬升9．此系统对我国天气现象的主要影响还表现为( )A．长江中下游地区的梅雨天气B．东北、华北地区的夏季暴雨C．东南沿海的台风天气D．长江中下游地区的伏旱天气读“某日某时海平面天气图”(单位：百帕)，回答10～11题。
10．图中，此时可能出现降水天气的地区是( )A．山东半岛 B．长江三角洲C．云贵高原 D．台湾岛11．下列城市中，月平均气温和相应月降水量符合上图所示季节的是( )A．巴黎——3℃，35 mmB．旧金山——14℃，51 mmC．莫斯科——20℃，75 mmD．孟买——28℃，6 mm二、综合题12．下图是我国某气象小组测得的当地2月份数日的气象数据，读图，完成下列问题。
人教版高中地理必修1锋与天气学案
学习内容：常见的天气系统（第一课时）课时数： 1【学习目标】1.掌握气团，冷锋，暖锋的特点2.学会分析冷锋、暖锋过境前，过境时，过境后的天气状况。
【德育目标】1.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度。
2.利用所学地理知识解决生活中的地理现象。
【教学重难点】重点1.冷锋暖锋的形成及其天气。
2.我国受锋面天气的表现。
难点1.锋面过境前后的天气变化。
2.冷锋、暖锋的比较。
一、组织教学通过让学生观看视频来导入新课。
二、协作学习（一）气团：（1）气团：水平方向上温度、湿度等分布比较的大范围空气。
可分为两类和。
（二）锋：（1）锋面：冷暖气团在移动过程中相遇形成的，锋面自地面向高空气团一侧倾斜。
（2）锋线：与地面相交的线。
（3）锋：和的统称。
（4）锋的分类：依据，可将锋分为、、。
【课堂探究一】结合资料和教材，先自主学习冷锋的相关知识，再小组讨论，合作完成学案上的表格，最后分享讨论结果【课堂探究二】【课堂探究三】思考“一场春雨一场暖”和“一场秋雨一场寒”分别描述的是哪种天气系统？【针对训练】1.关于锋面的叙述正确的是：（）A.锋面是空气与山地接触的界面B.一般来说，冷气团在锋面上面，暖气团在锋面下面C.锋面两侧温度，湿度，气压与锋没有明显差别D.锋面附近常伴有云、雨、大风等天气2.关于冷锋的叙述正确的是：（）A.冷锋是暖气团主动向冷气团移动的锋B.冷锋活动时冷气团被迫抬升C.冷锋过境时常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象D.冷锋过境后，气温升高，气压下降，天气晴朗3.下图中，ABCD纬度位置和下垫面情况大致相同，四个地点中处于冷锋过境后的是（）4.若图表示为快速移动的锋面，可能带来的天气现象有（）①台风②沙尘暴③寒潮④梅雨⑤阴雨连绵⑥大雪A.①②⑤B.②③⑥C.②④⑤D.①③④。
2020人教版高一地理上册必修1《2.3.1锋与天气》【含答案】
人教版高一地理上册必修1《2.3.1锋与天气》同步练习及答案第三节 常见天气系统第1课时 锋与天气一、选择题 1．天气变化剧烈通常是因为位于( )A．暖气团控制下B．冷暖气团交界地带C．冷气团控制下D．无气团控制的地区2．冷锋和暖锋的共同特点是( )A．过境后天气转晴，温度升高B．过境时气压升高C．降水多发生在锋前D．冷空气在锋面之下3．下列天气现象中与冷锋影响无关的是( )A．我国北方夏季的暴雨B．我国秋冬季节爆发的寒潮C．我国东南沿海的台风D．近年来我国北方春季出现的沙尘暴天气曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：“……连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……”……是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。
阅读以上材料，完成4～5题。
4．文中所说的最有可能的天气过程是( )A．快行冷锋B．暖锋C．准静止锋D．慢行冷锋5．下图中能正确表示该天气系统的是( )6．暖锋过境时常出现的天气是( )A．产生连续性的降水B．气温降低，气压升高C．天气由阴转晴D．气温上升，气压升高7．下图中，ABCD纬度位置和下垫面情况大致相同，四个地点中处于冷锋过境后的是( )读”某市2011年5月黄金周期间的天气变化资料统计图“，完成8～9题。
8．这次降水形成的原因是( )A．气流下沉B．气流对流上升C．暖气团主动沿锋面爬升D．暖气团被迫抬升9．此系统对我国天气现象的主要影响还表现为( )A．长江中下游地区的梅雨天气B．东北、华北地区的夏季暴雨C．东南沿海的台风天气D．长江中下游地区的伏旱天气读“某日某时海平面天气图”(单位：百帕)，回答10～11题。
10．图中，此时可能出现降水天气的地区是( )A．山东半岛B．长江三角洲C．云贵高原D．台湾岛11．下列城市中，月平均气温和相应月降水量符合上图所示季节的是( )A．巴黎——3℃，35 mmB．旧金山——14℃，51 mmC．莫斯科——20℃，75 mmD．孟买——28℃，6 mm二、综合题12．下图是我国某气象小组测得的当地2月份数日的气象数据，读图，完成下列问题。
2.3.1 锋与天气导学案
2.3.1 锋与天气《导学案》任务一：气团
（1
）概念：水平方向上、等物理性质分布比较均一的大范围空气。
根据不同地方气温相对高低，可将气团分为冷气团、暖气团，受单一性质气
气温湿度气压天气冷气团
暖气团
任务二：锋
（1）概念：
（2）锋的特点：①锋面向始终向气团一侧倾斜；
②暖气团一定在锋面以；冷气团在锋面以。
冷锋暖锋概念气团主动向气团移动的锋。
气团主动向气团移动的锋。
锋面符号
雨区范围
天
气
状
况
过境前
单一气团控制，气温，
气压，天气。
单一气团控制，气温，
气压，天气。
过境时
过境后
单一气团控制，气温，
气压，天气。
单一气团控制，气温，
气压，天气转。
冷锋过境前后气温气压变化暖锋过境前后气温气压变化。
高一地理人教版必修一2.3《常见的天气系统》导学案
第二章 地球上的大气第三节常见的天气系统（2课时）【学习目标】1．结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响 2．结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响【学习过程】活动一：认识锋面系统与天气1．锋、锋面、锋线（理清：锋前、锋后）冷暖气团的交界面叫“锋面”，其水平范围可由几百米到几千千米，锋面也称“锋区”。
因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气现象。
锋面与地面的交线，称为“锋线”。
2．锋的类型及对天气的影响【 冷暖气团势均力敌地形阻挡阴雨连绵例：梅雨（江淮准静止锋）活动二：认识气压系统与天气1：低压（气旋）、高压（反气旋）系统与天气2、明确南北半球的气旋与反气旋示意图活动三：认识等压线图中的高压脊和低压槽读某时某地区等压线分布图，找出高压脊线和低压槽线，熟悉它们的分布。
（1）低气压和低压槽：在实际等压线分布图上，等压线闭合，气压四周高，中心低的区域称“低气压”。
从低压中心延伸出来的狭长区域，称“低压槽”，等压线最弯曲处的连线称“槽线”。
（2）高气压和高压脊：在实际等压线分布图上，等压线闭合，气压四周低，中心高的区域称“高气压”。
从高压中心延伸出来的狭长区域，称“高压脊”，等压线最弯曲处的连线称 “脊线”。
【小试牛刀】在下面两个气压中心分布图上标注出槽线和脊线。
活动四：认识锋面-气旋系统阅读锋面-气旋示意图：气旋常常与锋面联系在一起形成锋面-气旋系统。
锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，故称之为锋面气旋。
【思考讨论】为什么有锋面-气旋而没有锋面-反气旋？这种天气系统对所到达地区的天气有何影响？【典型例题】1.关于锋面的叙述，正确的是： （ ）①冷暖气团的交界面叫锋面 ②锋面总向暖气团一侧倾斜 ③锋面两侧空气的气温、气压差别明显 ④锋面过境时一定出现云、大风、降水等天气A 、①②B 、②④C 、③④D 、①③2.冷锋形成的天气有： （ ）A 、我国北方夏季的暴雨B 、华北地区秋高气爽的天气C 、江淮地区的梅雨D 、长江中下游地区的伏旱3.下列关于暖锋的描述，正确的是： （ ）A 、暖锋向暖气团方向移动B 、降水发生在锋后C 、过境时多形成连续性降水D 、锋面从高纬方向移来4.冷锋和暖锋的共同特点是： （ ）A 、冷气团在锋面以下B 、过境时气压升高C 、过境后天气转阴D 、降水多发生在锋后【巩固训练】1.下列关于锋面与天气的叙述，正确的是：①冷锋过境时一定出现晴朗天气 ②我国北方夏季暴雨与冷锋活动有关 ③我国冬季爆发的寒潮是冷锋南下时形成的灾害性天气 ④暖锋过境后，气温气压升高，天气晴朗P1>P2>P3A 、①②B 、②③C 、③④D 、①④ 读不同天气系统过境时气压变化示意图（图 2-3-5），回答2~5题。
锋与天气导学案
锋与天气导学案一、导入部分1.引入话题：锋与天气天气变化是我们日常生活中非常常见的现象，而其中的锋也是天气变化的重要元素之一。
那么，你知道什么是锋吗？锋对天气有着怎样的影响呢？本次导学案将通过对锋的认识和了解，让我们更深入地了解天气的变化以及锋的形成和作用。
二、学习目标1.了解什么是锋以及锋的分类；2.理解锋带形成的原因；3.掌握锋对天气的影响。
三、知识讲解1.什么是锋？锋是指两种不同气团之间的接触面，分为冷锋、暖锋和两侧气压差异很小的锋。
2.锋带的形成锋带是指大气中不同气团之间的交界线，一般在高空中形成。
了解锋带的形成，可以帮助我们更好地预测天气变化。
锋带的形成与气团的性质有关，通常是由冷锋与暖锋交汇形成，且两者之间的气压差异较大。
3.锋的类型和特点（1）冷锋：冷锋是冷空气推进过程中的锋面，一般由冷空气推进形成。
冷锋的特点是气温降低、湿度增加、气压下降，往往伴随着阴雨天气。
（2）暖锋：暖锋是暖空气逆流过程中的锋面，一般由暖空气逆流形成。
暖锋的特点是气温升高、湿度减少、气压升高，往往伴随着晴天或多云天气。
（3）两侧气压差异很小的锋：这种锋的特点是气温变化不大，湿度也没有显著变化。
它一般对天气变化的影响较小。
四、知识运用1.根据实际天气情况，判断锋的类型。
通过观察气象数据和天气现象，我们可以尝试判断天气中存在的锋的类型是冷锋、暖锋还是两侧气压差异很小的锋，进而预测天气的变化。
2.解读天气预报，分析天气变化的原因。
观看天气预报时，我们可以通过解读气象师提供的数据，了解天气的变化原因，例如是否存在锋带、锋的类型，从而更好地了解未来几天的天气趋势。
五、拓展延伸1.了解更多的锋带和天气形成原因。
通过了解冷锋、暖锋和两侧气压差异很小的锋以及它们对天气的影响，我们可以进一步了解更多的锋带和天气变化的原因，提高自己的天气变化预测能力。
2.参与天气观测和记录。
每个人都可以参与天气观测和记录，通过记录天气现象、气温变化和自己对天气的感觉，可以更好地了解天气的变化规律和锋的影响。
【市公开课课学案】《锋与天气》导学案
《锋与天气》导学案【课标要求】运用示意图，分析锋等天气系统；并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。
【学习重难点】冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响。
【情景导入】家住莆田的萌宝（8岁）准备去北京研学，临行前几天看了北京的天气预报，有一股冷锋即将到达北京。
萌宝既好奇又担忧，就问妈妈：“什么是冷锋？它会带来怎样的后果？我们还能去北京研学吗？”这下把妈妈给难倒了。
今天要请同学们帮萌宝排忧解惑哦。
一、气团、锋面特征锋面形状特征锋面自地面向高空一侧倾斜，其上部一定是。
气象要素特征锋面两侧温度、湿度、差异很大。
锋面天气特征锋面附近变化剧烈。
【特别指导】①冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。
②锋面是一个过渡地带，有一定的厚度，范围大，约几百到几千公里。
5.锋的分类（连连看）冷锋冷暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，锋面相对静止暖锋冷气团主动向暖气团移动而形成的锋准静止锋暖气团主动向冷气团移动而形成的锋二、锋与天气【合作探究一】观看动画，思考回答问题：1.主动移动的是什么气团？2.锋面上为何容易成云致雨？3.锋面过境前、过境时与过境后天气有何不同？ （试从气温、气压、天气状况的变化分析）【学以致用】如果用坐标系图表示某城市锋面过境前后的气温、气压变化情况，那么下面哪个图能体现冷锋的温压变化。
【合作探究二】下图为北京时间11月27日16时的中国天气形势图，该天气系统以40km/时的速度向东南方向前进.其与北京相隔约800km.萌宝坐飞机即将于28日抵达北京，可能经历怎样的天气变化？她应该准备好哪些行李？请你们帮萌宝出谋献策。
【身边地理】下面为生活中的天气谚语或诗句，哪些反映的是受冷锋的影响。
气温 气压过境后过境前气温气压气压气压过境后过境前气温气温A.一场秋雨一场寒B.北方夏季的暴雨C.一场春雨一场暖D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开【合作探究三】冷暖锋的区别1.动手绘制冷暖锋示意图（北半球）N S N S__________________________ ____________________________冷锋暖锋2.观察冷锋和暖锋的锋线倾角的差异,讨论降水的范围、强度、持续的时间有何不同？【特别指导】锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。
锋与天气导学案
锋面系统与天气导学案学科地理主备人高运萍审核人李冰学生姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿一、学习目标：1.运用简易天气图，简要分析锋面天气系统的特点2. 掌握冷锋、暖锋过境前、过境时和过境后的天气状况。
二、学习新知识一）气团与天气1．什么是气团？气团按照冷暖性质分成哪两类？4什么是锋面、锋线、锋？请在图中指出冷气团、暖气团、锋面和锋线的位置。
5. 冷暖气团对于锋面来讲相对位置是怎样的？为什么会这样？结果是锋面会向哪种气团方向倾斜？6. 锋面附近常伴有什么天气现象？7. 根据冷暖气团运动特征的不同，锋可以分成几种类型？三、分别探究不同类型锋对天气的影响冷锋（共24分）图例1.根据冷锋中冷气团势力强于暖气团，冷气团推动暖气团运动，在图中用箭头画出冷锋运动方向。
(2分)2.冷锋降水的水汽来自于冷气团还是暖气团？请在图中画出降水的位置。
（3分）3.思考冷锋降水的位置相对于锋面的移动方向来说主要降在锋面前还是锋面后？观察冷锋的符号，锋线上画出锯齿并涂满，判断锯齿尖指示的方向是锋前还是锋后。
（4分）图例1.根据暖锋中暖气团势力强于冷气团，暖气团推动冷气团运动，在图中用箭头画出暖锋运动方向。
（2分）2.暖锋降水的水汽来自于冷气团还是暖气团？请在图中画出降水的位置。
（2分）3.思考冷锋降水的位置相对于锋面的移动方向来说主要降在锋面前还是锋面后？观察冷锋的符号，锋线上画出锯齿并涂满，判断锯齿尖指示的方向是锋前还是锋后。
（4分）准静止锋根据准静止锋冷暖气团势力相当，锋面的移动有什么特征，将为其控制地区带来什么样的降水特征？请举例说明准静止锋对我国的影响。
（6分）冷锋与暖锋的比较（9分）四、实例应用寒潮根据2008年大雪视频和教材45页案例寒潮及其危害完成以下问题。
1.产生寒潮的冷空气往往来自于哪里？2.寒潮会伴随怎样的天气现象产生？3. 寒潮有什么危害？4. 思考寒潮除了弊还有利么？5. 寒潮可以避免么？通过什么方法可以减小寒潮的危害？。
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2020年精编地理学习资料
第三节 常见天气系统
第1课时 锋与天气
[学习目标] 1.了解气团和锋的概念及锋的类型。
2.掌握常见天气系统的特点及对天气的影响。
锋与天气
1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较①________的②________空气。
分类：A 为③________，B 为④________。
2．锋
(1)
组成⎩⎪⎨⎪⎧
D ⑤ ：冷暖两种性质不同的气团在移动过程
中相遇形成的交界面，自地面向高空⑥ 一侧倾斜
C ⑦ ：
D 与⑧ 的交界线
锋：D 和C 的统称
(2)锋与天气⎩⎪⎨⎪⎧
冷锋：⑨ 气团主动向⑩ 气团方向移动的锋。
移动速度较⑪ ，常带来大风、雨雪、降温天气
暖锋：⑫ 气团主动向⑬ 气团方向移动的锋。
移动速度较慢，可形成⑭ 降水或雾
准静止锋：冷暖气团势力⑮ ，使锋面来回 ⑯ 的锋，常形成持续的⑰ 天气
我的疑惑
1． 。
2． 。
3． 。
探究点一 锋的形成
探究主题教材P41图2.18锋的形成。
在每天的天气预报里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。
我们常听到主持人说“受强冷气团影响，未来我国大部分地区出现降温、大风、雨雪等天气”。
1．什么是气团？有哪些类型？如何区别？
2．由图2.18探究锋是怎样形成的？有什么特征？
【考例探究1】
右图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”(图中等温线之间的距离相等)，完成(1)～(2)题。
(1)若该地有一锋面活动，则该锋面的位置可能在()
A．①附近B．②附近C．③附近D．④附近
(2)关于图中各地的叙述，正确的是()
A．①②两地盛行偏南风
B．②③两地可能出现降水
C．④⑤两地气压最高
D．③地风力小于⑥地
探究点二锋与天气
探究材料
冷气团对暖气团的情谊
1．通过图形探究：锋有哪几种类型？这些不同类型的锋形成的天气有何异同点？
2．这些锋过境前后天气有什么不同？
3．列举现实中不同类型的锋过境时形成的天气。
【考例探究2】读图，回答下面问题。
(1)该锋面属于________锋。
当该锋面地处我国南岭一带时，在其控制下将会出现____________天气。
(2)夏季影响我国长江流域以南的暖气团有(双选)()
A．来自印度洋的热带海洋气团
B．来自太平洋的热带海洋气团
C．来自印度洋的赤道气团
D．来自太平洋的赤道气团
(3)6月初，上述暖气团移至长江下游地区与北方南下的冷气团相遇，该地区将在江淮准静止锋控制下，出现________天气。
(4)7、8月间，长江中下游地区将受________高压控制，会出现________天气。
答案
课前准备区
①均一②大范围③冷气团④暖气团⑤锋面⑥冷气团⑦锋线⑧地面⑨冷⑩暖⑪快⑫暖⑬冷⑭连续性⑮相当⑯摆动⑰阴雨
课堂活动区
探究点一
1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。
气团分为冷气团和暖气团。
具体区别如下：
(1)根据冷暖气团的概念区分。
气团温度比它所经过地区气温高(或低)的，就是暖气团(或冷气团)。
(2)根据源地的纬度高低和气温高低区分。
形成和来源于较高纬度的气团一般是冷气团，反之则是暖气团。
(3)根据气团形成以后的移动方向区分。
自较低纬度地区移向较高纬度地区的气团，是暖气团；反之则是冷气团。
因此，在北半球，自南向北移动的气团是暖气团，自北向南移动的气团是冷气团；南半球则反之。
2．(1)锋的形成：当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，不同性质气团之间形成的过渡层，叫做锋。
它是由一系列要素构成的，如下表所示：
(距离相同的情况下温差大)，故第(1)题选C项；从温度的变化情况看应该是冷锋，降水出现在锋面附近及锋后，故第(2)题选B项。
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探究点二
解析首先，根据锋面两侧冷、暖气团的移动方向，判断出图中所示锋面的性质，即暖气团主动向冷气团移动，故为暖锋。
暖锋由于暖空气沿锋面徐徐爬升，因而多形成连续性降水天气。
其次再运用学过的气团知识，联系影响我国的主要气团，明确夏季影响我国长江流域以南的气团是来自印度洋的赤道气团和来自太平洋的热带海洋气团。
最后，结合我国东部地区锋面活动的规律，根据时间确定出6月初的长江流域受准静止锋影响，形成梅雨天气。
7、8月间锋面雨带北移，长江流域受副热带高压控制，出现了伏旱天气。