小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计
小学体育与健康《篮球原地高低手运球》教案
小学体育与健康《篮球原地高低手运球》教案篮球原地高低手运球教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握篮球原地高低手运球的基本动作要领，熟练运用手腕、手臂进行运球。
2. 情感态度价值观：培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提高学生的协调性、灵敏性和反应能力。
3. 过程与方法：通过示范、讲解和练习相结合的方式进行教学，让学生动手实践，锻炼他们的操作能力和自主学习能力。
二、教学重点1. 学生能够正确理解和执行篮球原地高低手运球的基本动作。
2. 学生能够熟练运用手腕和手臂进行运球，保持良好的姿势和技术动作。
三、教学准备1. 篮球2. 篮球场地或室内场地3. 音乐播放器四、教学过程序号 | 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 教学时间-----|---------|---------|---------|---------1 | 热身活动 | 老师放音乐，指挥学生进行身体热身活动，如慢跑、拉伸等。
| 学生跟随音乐进行身体热身活动。
| 5分钟2 | 活动导入 | 老师用篮球示范高低手运球动作，解释动作要领。
| 学生观看并倾听老师的解释，理解动作要领。
| 5分钟3 | 示范讲解 | 老师手持篮球进行原地高低手运球动作示范，同时讲解动作要领。
| 学生仔细观看示范，听取老师的讲解，并注意动作要领。
| 10分钟4 | 分组练习 | 将学生分成小组，每组2-4人，互相观察、纠正，进行原地高低手运球练习。
| 学生根据老师的示范和讲解，进行练习，并在小组内相互观察和纠正。
| 15分钟5 | 整体练习 | 学生整体进行原地高低手运球练习，老师巡视指导，及时纠正错误动作。
| 学生按照老师的指导进行练习，并主动意识到自己的错误并尝试改正。
| 15分钟6 | 活动总结 | 老师进行动作总结，并对学生的训练成果进行评价和鼓励，分享篮球的乐趣和益处。
| 学生倾听总结和评价，感受到进步并对篮球运动保持兴趣和热爱。
小学体育与健康篮球原地高低运球练习及游戏教案
小学体育与健康篮球原地高低运球练习及游戏教案篮球是一项受欢迎的体育运动，不仅在体育课上受到重视，也在广大学生中享有盛名。
在小学体育与健康课程中，教授学生正确的篮球技巧是十分重要的一环。
其中，原地高低运球是基础篮球动作之一，通过不断练习可以提高学生的运球水平和协调能力。
本教案将分为两个部分，第一部分是原地高低运球的练习，第二部分是结合游戏的教学方法，让学生更加积极主动地参与进来。
一、原地高低运球的练习1. 操练姿势：双手握球，弯曲腰部并保持膝关节微屈，身体重心向前倾斜，视线向前。
2. 运球动作练习：教师向学生示范，学生仿效进行练习。
开始时，教师可以让学生站在原地进行较慢的高低运球，以帮助他们掌握正确的手部技巧和肢体协调。
当学生逐渐熟悉后，可以加快运球的速度，增加难度。
3. 双手击球动作练习：学生站在原地，双手交替击球运球。
教师示范后，学生按照指示进行练习。
这个练习可以提高学生的手部灵活性和协调能力。
4. 四角转换练习：选择四个在教室或操场上的位置作为四个角落。
学生从一个角落开始进行原地高低运球，然后在教师的指令下迅速转身，运球到下一个位置。
重复这个过程，直到回到原来的位置。
这个练习可以帮助学生在跑动中练习原地高低运球，并提高他们的反应速度。
二、结合游戏的教学方法学生们在游戏中更容易保持积极性和兴趣，因此将所学的技能应用于游戏中，能够更好地巩固他们的篮球技巧。
以下是一个适合小学生的篮球游戏教学方案：1. 游戏名称：篮球传递游戏。
2. 游戏规则：学生分成两组，站成两排，每组有一个传球员站在队列的起始位置，其他学生站在队列中。
传球员开始持球，运球并高低运球前进。
当传球员到达队列末端时，他必须将球传递给下一个学生。
接球学生复制传球员的动作，继续运球并传递给下一个学生。
当球传递到队列的末端后，学生们再返回队列的起始位置，重复以上步骤。
比赛的目标是尽快将球传递到队列的末端，并通过队列的返程到达起始位置。
3. 游戏目的：通过这个游戏，学生们不仅可以练习原地高低运球技巧，还可以锻炼团队合作和沟通能力。
小篮球高低运球教学设计教案
3.各组互动，看谁最棒接力赛。
组织：四列横队要求：
♀♀♀♀♀♀认真看示范
♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂
△
教法：讲解示范
组织：体操队行散开要求：
♀♀♀♀♀♀①认真模仿动作
♀♀♀♀♀♀②根据自己熟悉
♂♂♂♂♂♂感由慢到快
♂♂♂♂♂♂③体会球感动作
△幅度要大
教法：教师领做，全体跟做练习
重难点
重点：高低运球中大臂带动小臂以肘关节为轴的拍球方法。
难点：高低运球时手指自然张开拍击球的正上方。
部分
教学内容
组织教法及步骤
预计
时间
次数
运
动
参
与
6’
1.师生问好。
2.清点人数，安排见习生。
3.情景导入，引出本次课的内容。
①同学们你们知道哪些体育明星呀？
②本次课的内容？
4.准备活动：（4*8）
①游戏——兔子舞；
♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂②认真活动各关
♂♂♂♂♂♂节
△
1’
4’
1
展
示
自
我
26’
1.高低运球
①集中讲解。
低姿运球要领：运球时，球反弹的高度在膝关节以下。
高姿运球要领：运球时，球反弹的高度在腰、胸之间。
②学生练习，老师巡回指导。
低运球（从慢到快）
高运球（从慢到快）
高低运球结合（从慢到快）
高低运球快慢结合
3’
运动量安排
练习密度：40%左右；平均心率：120——140次/分；强度：1.4左右
所需教具
小篮球61个、录音机一台、音响设备一套
课后总结
高低运球教案
高低运球教案教案一：高低运球技巧训练目标：提高学生的高低运球技巧，使其能够在比赛中更加灵活地运用。
材料：篮球、篮球场地教学步骤：1.热身活动：让学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2.介绍高低运球：向学生介绍高低运球的概念和意义。
高低运球是指运球时，将球往地板上用力弹起，然后迅速将球接住的技巧。
高低运球的目的是欺骗对方防守者，制造出传球和得分的机会。
3.示范与练习：示范高低运球的正确姿势和技巧，并让学生进行练习。
首先，在原地进行高低运球练习，要注意运球手臂的姿势和用力的程度。
然后，让学生在移动中进行高低运球练习，练习过程中要保持良好的身体平衡和灵活性。
4.应用练习：在篮球场上设置一些障碍物，并让学生进行高低运球练习。
障碍物可以是铺在地板上的圆桶或者纸板，学生需要在绕过障碍物的同时进行高低运球。
这样能够让学生在实践中更好地掌握高低运球技巧，并提高他们的应对能力和判断力。
5.比赛和回顾：组织学生进行高低运球比赛，让他们在比赛中运用所学技巧，并根据比赛情况进行回顾和总结。
通过比赛和回顾，能够帮助学生更好地理解高低运球的重要性和运用方法。
教案二：高低运球速度练习目标：通过高低运球速度练习，提高学生的运球速度和灵活性。
材料：篮球、篮球场地教学步骤：1.热身活动：进行一些适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备高强度的训练。
2.介绍高低运球速度练习：告诉学生高低运球速度练习的重要性，并解释练习的目标是提高运球的速度和反应能力。
3.示范与练习：示范高低运球速度练习的正确姿势和技巧，并让学生进行练习。
学生需要在规定的时间内进行连续的高低运球，要求运球的速度快而稳定。
可以根据学生的实际情况逐渐增加练习的难度。
4.比赛和回顾：组织学生进行高低运球速度比赛，根据比赛结果进行回顾和总结。
让学生分享自己的心得和体会，帮助他们进一步理解高低运球速度练习的重要性和提高方法。
5.巩固练习：在比赛后，进行一些巩固性的练习，如变换运球手、增加障碍等。
体育与健康《篮球原地高低运球》优质教案.教学设计
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学要求
时间
导入与热身
一、课堂常规
1、迅速集合学生
2、宣布本节课内容
3、安排见习生
1、 迅速集合；
2、 明确本节课的目标和内容
学生集合“快齐静”
10
二、球性练习
1、 教师讲解要求
2、 组织练习
3、 原地高运球技术讲解
1、 仔细听讲， 明白要求
2、 听口令练习
3、“比比谁快”方法： 规定运球的次数， 看看谁能在最短时间内完成。
1、 教师讲解要求
2、 组织练习
3、 原地低运球技术讲解
1、 仔细听讲， 明白要求
2、 听口令练习
4、听鼓点运球
1、 教师讲解要求
2、 组织练习
1、 慢跑
2、原地球性练习；
1、 老师讲解.示范；
2、 引导学生进入上课状态
1、 认真听老师讲解、看示范动作；
2、根据要求积极练习
学生积极练习， 激发学生练习兴趣
实
践
与
提
高
原地运球
运球口诀： 双腿分， 膝微屈五指分， 掌心空。
1、 教师示范、讲解运球技术要领。
2、鼓励引导学生练习
3、教师指导纠错
4、学生两人一组，相互纠正错误
课型：新授课
基本内容：运球
教学内容
原地高低运球
重点难点
重点：基本技术动作的掌握程度及熟练性难点：高低运球的控球能力
教学目标
1、运动参与目标：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
篮球原地高低运球教案
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织
次时
数间
一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、检查服装 4、宣布本课内容（提
1、检查人数及服 装 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生
1、体育委员整 队，各排报数。 2、师生问好。 3、认真听，然后 根据自己的见解
组织队形：
12 次分
钟
出问题） 5、安排见习生
回答教师的问
▲
题，从而引入本 要求：站队“快”“静”“齐”
次课的内容。
4、见习生随堂听 课。
一、徒手操 准 1、头部运动 备 2、肘关节运动 部 3、膝关节运动 分 4、正压腿运动
5、手腕脚踝运动
教法：
学法：
练习队形：
1、教师组织学生 1、学生跟随教师
进行徒手操练习。 完 成 徒 手 操 练 4× 3
开，手心空出，用手指 2、吹哨子指挥学
若
和指跟部位控制球；肘 生运球。
2、听哨音进行低
8
关节自然弯曲，以肘关
运球练习。
要求：站队“快”“静”“齐”， 干 分
节为轴，大臂带小臂上 3、总结技术特点，
精神饱满，认真听讲，明确
钟
下摆动，拍击球的正上 纠正错误动作。 3、小组运球检验 目标，做好安全检查。
1、折返跑练习
讲解练习的方式、 师示范，听教师
次分
2、折返跑比赛
方法及注意事项， 讲解，按要求进 运球折返跑要求：运球（高
钟
然后组织学生进 行练习。
低运球不限）到有球罐的地
3、运球折返跑练习
行练习。
方，必须变低运球，同时把 铁罐放倒或者放好（一人放
4、运球折返跑比赛
四年级体育篮球原地运球教案范文（精选15篇）
四年级体育篮球原地运球教案四年级体育篮球原地运球教案范文（精选15篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的四年级体育篮球原地运球教案范文，欢迎大家分享。
四年级体育篮球原地运球教案篇1一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
通过实践提高自身篮球技能。
促进自己健康发展。
二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。
授课班级平均四十五人。
他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、篮球教学总体目标：篮球运球。
本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的.问题。
为以后的教学打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。
1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。
2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自己的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。
4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。
体育与健康实践课教案：原地高低运球
体育与健康实践课教案：原地高低运球一、教学目标1. 让学生掌握原地高低运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 原地高低运球基本动作教学。
2. 原地高低运球组合动作教学。
3. 原地高低运球比赛实践。
三、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，包括慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵敏性。
2. 基本技能教学（10分钟）教师示范原地高低运球的基本动作，学生跟随教师学习，注意掌握动作要领。
教师进行原地高低运球的动作分解，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 组合技能教学（10分钟）教师示范原地高低运球的组合动作，学生跟随教师学习，注意掌握动作要领。
教师进行原地高低运球组合动作的分解，让学生分组练习，教师个别指导。
4. 实践比赛（10分钟）学生分组进行原地高低运球比赛，比赛过程中注意安全，教师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。
五、教学评价1. 对学生的原地高低运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性等。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技体育意识。
3. 结合学生的课堂表现和练习成果，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和积极性。
六、教学策略1. 采用示范法：教师通过亲自演示原地高低运球的动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 采用分组练习法：将学生分成若干小组，进行原地高低运球练习，培养学生的团队合作精神。
3. 采用比赛法：组织学生进行原地高低运球比赛，激发学生的竞技热情，提高学生的技能水平。
七、教学重点与难点1. 教学重点：原地高低运球的基本动作和组合动作。
2. 教学难点：原地高低运球的节奏掌握和动作协调性。
篮球原地低运球教案
篮球原地低运球教案篮球原地低运球教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的篮球原地低运球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球原地低运球教案篇1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。
巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球的简述动作。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习中技能得到步提高，感受成功的愉悦与满足。
二、教材分析篮球运动深受青少年学生的喜爱。
原地运球是篮球最基本的技术动作，它分为高运球、低运球，根据循序渐进、先易后难的体育教学规律，特地组织学生学习低运球后再学习高运球，再过渡到学习行进间直线高运球。
通过让学生先了解国内外优秀篮球运动员的事迹，再进行篮球基本知识和基本技术的教学，让初步接触和掌握篮球的原地和行进间运球的基本技术，培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的上肢力量和身体协调性，发展身体反应和灵敏等素质，培养学生的合作、竞争意识及团队合作精神。
三、学情分析四年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。
据了解，篮球是四年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对篮球运动的知识和技术了解并不多。
本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，我根据篮球运球的技术特点把重点技术提炼成口诀。
用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领。
在激发学生学习积极性的同时，让学生抓住口诀中关键的词语从而指导篮球的技术学习，活跃课堂学习气氛，提高学习效果。
四、教学目标1、复习巩固篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球，体验运球与行进节奏协调配合的技术动作。
四年级《小篮球原地运球》教案、教学设计
（2）记录自己的练习情况，包括动作要领的掌握、遇到的困难等，以便在下一节课时与老师和同学分享。
2.作业要求：
（1）学生在练习过程中，要注意动作的规范性，确保练习效果。
（2）家长要积极参与，协助学生完成作业，关注学生的练习进度。
5.兴趣爱好：部分学生对篮球运动可能存在浓厚兴趣，而另一部分学生可能对此较为陌生。因此，在教学中要因材施教，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，使全体学生都能积极参与篮球原地运球的学习。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生熟练掌握篮球原地运球的动作要领，培养他们的身体协调性、灵活性和力量。
2.难点：
（1）手臂摆动与手腕用力的协调配合，使学生能流畅地进行原地运球。
（2）培养学生观察场上形势的能力，提高他们在篮球运动中的判断力和应变能力。
（3）加强学生团队合作意识的培养，提高他们在团队中的沟通、协作能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过教师示范、视频观看等方式，让学生直观地了解篮球原地运球的动作要领。
（2）组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，增强团队意识。
（3）开展篮球知识讲座，让学生了解更多篮球运动的相关知识，提高他们的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：介绍篮球运动的发展史，引导学生了解篮球运动在我国及世界范围内的普及程度，激发学生对篮球运动的兴趣。
2.教学过程：
（1）教师通过图片、视频等形式，展示篮球运动的发展历程，让学生了解篮球运动的起源、演变和现状。
（3）教师巡回指导，参与小组讨论，解答学生的疑问。
体育与健康实践课教案：原地高低运球
体育与健康实践课教案：原地高低运球一、教学目标1. 让学生掌握原地高低运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对体育运动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容1. 原地高低运球动作要领讲解与实践。
2. 团队协作练习：两人一组，进行高低运球接力比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地高低运球的基本技巧。
2. 教学难点：高低运球的节奏和力度控制。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解原地高低运球的动作要领，强调节奏和力度的控制。
2.2 教师进行原地高低运球的示范，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习（10分钟）3.1 学生分组进行原地高低运球练习，教师巡回指导。
3.2 学生两人一组，进行高低运球接力比赛，提高团队合作能力。
4.2 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能水平。
五、教学评价1. 对学生的原地高低运球技巧进行评价，关注学生的动作准确性、节奏和力度控制。
2. 观察学生在团队协作中的表现，评价学生的合作精神和团队意识。
3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学资源1. 篮球若干个2. 标志物若干个3. 录音机或音响设备4. 教学视频或图片七、教学环境1. 篮球场或室内篮球馆2. 场地划分成若干个练习区域3. 保证充足的光线和通风条件八、教学方法1. 示范法：教师进行原地高低运球的示范，让学生跟随示范进行练习。
2. 练习法：学生分组进行原地高低运球练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：学生两人一组，进行高低运球接力比赛，提高团队合作能力。
4. 反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。
九、安全注意事项1. 学生在练习过程中要注意力度和节奏的控制，避免受伤。
2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时提醒学生注意安全。
小学体育四年级篮球原地高低运球教学设计
1、讲解示范与纠正技术动作
2、鼓励学生练习，个别辅导。
原地进行练习。接受教师的指导改正。同学之间互相指出错误，讨论，改正。
6
“群龙争霸”游戏,运球比赛
四列变八列横队队
讲解比赛要求与规则
遵守规则，主动参与比赛
2
结 束
4分钟
放松、小结
体操队形展开：
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
△
1、领做放松操
2、语言引导
3、对本课作总结
1、认真参与放松
2、回收器材
1
预计运动负荷
平均心率： 120 次/分
练习密度： 45 ％±5
运
动
负
荷
表
征
1.脸红(√)
2.出汗(√)
3.气喘(√)
4肌肉疼痛( )
教师课后反思
2、教师提示，学生练习，再巡回观察，根据同学们的复习技术动作进行纠正。
认真思考，回答老师的问题
仔细观察老师的示范动作，认真模仿练习。
6
原地高低运球
高运球：胸和腰部之间高度
低运球：控制在膝关节以下
1排-2排,3排-4排成相面对队形展开：
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
△
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
通过学习，提高运球技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐趣与成功，促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意识。
学情
小学体育与健康篮球原地高、低运球技术教案
小学体育与健康篮球原地高、低运球技术教案篮球是一项广受欢迎的体育运动，无论是对小学生还是其他年龄段的运动员来说，掌握好基本的篮球技术对于提高身体素质和培养运动能力都非常重要。
在小学体育与健康课程中，原地高、低运球技术是篮球运动中的一项基础技术，本教案将围绕这一技术展开教学。
通过适合小学生的方式和方法，帮助学生掌握原地高、低运球技术，提高运球的稳定性和灵活性，以促进学生在篮球运动中的综合能力的提高。
一、教学目标1.了解和掌握原地高、低运球技术的基本动作要领；2.掌握正确的运球姿势和手腕控制技巧；3.通过练习，提高运球的稳定性和灵活性；4.培养学生的协调能力和反应能力；5.了解合理的运球训练方法和注意事项。
二、教学重点与难点1.通过示范和指导，使学生掌握原地高、低运球的基本动作；2.培养学生正确的手腕控制技巧；3.加强学生对于运球稳定性和灵活性的训练。
三、教学准备1.篮球；2.扁平地面的室内或室外运动场地；3.教学课件或投影仪。
四、教学过程1.导入（约5分钟）通过展示一些篮球运动的精彩画面或视频，引起学生的兴趣并激发学习的动力。
2.呈现篮球运球基本姿势（约5分钟）通过课件或演示，介绍学生正确的运球姿势，包括脚步、腰背挺直、手部的位置等。
3.讲解原地高、低运球技术（约10分钟）详细讲解原地高、低运球技术的基本动作要领。
其中，高位运球时，学生应将手臂伸直，手部掌握篮球上方，手指张开；低位运球时，学生应弯曲膝盖，将球运至腿部前方，并用手臂保护篮球。
教师要结合实际动作和示范，让学生理解和掌握。
4.配合练习（约30分钟）教师和学生一起进行高、低位运球技术的练习。
教师可以采用多种方法，如操控音乐节奏进行节奏运球，使用篮球传递进行两人合作练习等。
在练习过程中，教师要注意及时给予学生正确的指导和纠正动作不正确的地方。
5.巩固练习（约10分钟）学生在指导下自由进行高、低位运球技术的练习，教师要及时观察学生的动作，发现问题并进行指导调整。
四年级体育篮球原地运球教案（通用11篇）
四年级体育篮球原地运球教案四年级体育篮球原地运球教案（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的四年级体育篮球原地运球教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。
四年级体育篮球原地运球教案1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
小学体育与健康篮球原地高低运球教案
小学体育与健康篮球原地高低运球教案篮球是一项普及广泛的体育项目，也是小学体育课程中不可或缺的内容之一。
篮球运动对于小学生来说，不仅可以提高身体素质，还能培养团队协作精神和个人技能。
而原地高低运球是篮球运动中的基础技术之一，对于小学生学习篮球起到了至关重要的作用。
本文将为大家详细介绍如何设计一堂小学体育与健康篮球原地高低运球教案。
一、教学目标通过本堂课的教学，学生将能够掌握以下技能：1.了解篮球原地高低运球的基本动作和规则；2.正确掌握篮球原地高低运球的技巧和要领；3.提高心肺功能和手眼协调能力；4.培养团队合作意识和自信心。
二、教学准备1.篮球（数量根据学生人数而定）；2.篮球场地或操场；3.标志物或线圈（用于划定活动区域）；4.音响设备或喇叭。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生进行简单的热身活动，例如跑步、跳绳等，以准备身体和心理。
2.技术讲解（15分钟）向学生介绍篮球原地高低运球的基本动作和规则。
可通过图片、示范或视频等形式说明动作的技巧和要领，例如正确握球姿势、膝盖微曲、肘部弯曲等。
在讲解时要注意言简意赅，言之有物，以利于学生理解和记忆。
3.示范与练习（30分钟）安排学生进行篮球原地高低运球的示范与练习。
首先进行身体热身动作的示范，如臂部、腰部、腿部的慢慢摆动和拉伸，以准备开始运球训练。
然后示范和解释基本运球动作，鼓励学生跟随练习，并在练习过程中给予指导和纠正。
通过多次的反复练习，帮助学生逐渐掌握原地高低运球的技巧。
4.协作游戏（20分钟）设计协作游戏以培养学生的团队合作意识。
将学生分成若干小组，每个小组在原地高低运球的基础上，设定一定的任务，如传球配合、团队进攻等。
鼓励学生积极沟通、相互协作，充分发挥各自的优势，提高整体的运球技巧和配合能力。
5.比赛和总结（20分钟）安排学生进行篮球原地高低运球的比赛，可以是小组内部的比拼或是跨小组的比赛。
通过比赛形式可以激发学生的竞争意识，同时也能对学生的技巧和表现进行评价和总结。
小学体育与健康四年级《篮球原地运球》教学设计
《篮球原地运球》教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对篮球原地运球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过各种形式，教会学生篮球原地运球的技术动作，激发学生对篮球运动的热爱，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对篮球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，让学生感受篮球带来的快乐。
二、教材分析篮球原地运球是一项基本的篮球技术动作，它的技术特点是在原地中有目的地用手拍案球，通过运球从而提高球感与控球能力，是比赛中运用最多的方式。
通过该练习能够有效发展学生的奔跑、力量、灵敏、协调、反应等能力。
三、学情分析本课教学对象为四年级学生，学生思维敏捷，观察、分析和自主能力逐渐成熟，同时在体能方面也正好处于一个上升期。
本节课最主要是提高学生的控球能力、知道触球部位是否准确以及身体重心过高或侧倾不够，影响对运球方向的控制等等。
综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，更好地来满足学生的学习需求，使之能在不知不觉中达成学习的目标。
四、学习目标1.运动能力：通过练习，学生进一步熟悉篮球球性，同时学会篮球原地运球技术。
记住篮球原地运球的动作技术及要领。
2.健康行为：通过学习，锻炼学生的协调能力和速度素质3.体育品德：培养学生团队合作能力，提高学生对篮球的兴趣。
五、教学重、难点重点：手指与球的接触部位，拍按时随球与迎球动作难点：手控制球的能力六、教法与学法指导教法：示范讲解法，诱导练习法，提问法。
学法：探究法，尝试法，练习法，小组合作法、讨论法。
七、场地器材篮球场、篮球50个八、安全保障1.课前安排好场地器材，对学生进行安全教育2.做好充分的准备活动九、体育家庭作业1.自主进行运球10分钟2.开合跳+波比跳20*2组十、创新之处运用不同的形式，循序渐进，教会学生对不同技术动作的掌握。
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版一、教学内容本节课教学内容选自小学体育教材四年级下册第七章“篮球运动”，具体内容为篮球原地运球。
详细内容包括：原地运球的动作要领，包括站位、运球姿势、手臂摆动和球的反弹高度；原地运球的基本技巧，如低运球、高运球和交替运球；以及原地运球的训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作意识，提高篮球运动的兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领和技巧，如站位、手臂摆动和球的反弹高度。
教学重点：原地运球的动作规范，提高控球能力。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐和游戏，引导学生进行热身活动，激发学生的运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领和技巧，进行示范，让学生直观地了解原地运球的正确姿势。
3. 学生练习（10分钟）将学生分组，进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）以低运球、高运球和交替运球为例，讲解原地运球的训练方法，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求进行原地运球练习，教师观察学生的表现，及时给予反馈。
6. 游戏环节（10分钟）开展篮球原地运球接力比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 原地运球动作要领站位运球姿势手臂摆动球的反弹高度2. 原地运球技巧低运球高运球交替运球七、作业设计1. 作业题目：(1) 请学生家长协助，每天进行10分钟原地运球练习。
(2) 观看篮球比赛，了解篮球原地运球在比赛中的应用。
2. 答案：(1) 学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：开展篮球兴趣小组，提高学生的篮球技能，培养篮球运动人才。
篮球原地高低运球教学设计
篮球原地高低运球教学设计教材内容
1、熟悉球性练习
2、学习运球技术（原地高、低运球）
课的任务
1、初步掌握熟悉球性的练习方法
2、初步掌握原地高、低运球技术方法
3、培养学生勤学苦练的品质
教学内容
一、集合整队、师生问好、点名
二、教师检查学生服装
三、宣布本学期教学任务和课堂要求
四、宣布本节课的内容和任务
五、安排见习生
六、准备活动
1、慢跑热身
方法：成一路纵队围绕球场慢跑3圈
2、热身操（4ｘ8拍）
（1）扩胸运动
（2）振臂运动
（3）体转运动
（4）俯背运动
（5）正压腿
（6）侧压腿
七、游戏：推球接力
方法：将学生分为两队，每队1个球。
将球放在地上用手推着到对面底线，
转身再将球推回来交给下个人，一次
类推，哪一组先结束，哪一组赢。
要求：整队快、静、奇
见习生随堂上课，做见习笔记，并协助教师教学
要求：队行整齐，速度适中
队形：同上
要求：听老师口令，按节拍做。
动作到位，认真练习，活动开各个身体关节。
要求：
1、途中球不能离开地面，不能离开手
2、必须触及对侧端线再回头
3、在端线外交接球，将球交给下位同学手上
4、输队每人10个俯卧撑。
篮球原地高低运球教案
篮球原地高低运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地高低运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵敏性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：原地高低运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：高低运球的节奏和手眼协调。
三、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：（1）教师讲解原地高低运球的动作要领，强调运球时的手眼协调和节奏感。
（2）教师进行原地高低运球示范，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生分组练习（15分钟）：（1）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织练习。
（2）各小组按照教师的要求，进行原地高低运球练习，相互观摩、交流、纠正动作。
4. 教学比赛（10分钟）：（1）教师组织学生进行高低运球比赛，设置一定的距离和障碍物，增加趣味性和挑战性。
（2）比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地高低运球的基本技巧。
3. 学生积极参与篮球运动，表现出团队合作精神和对篮球运动的热爱。
六、教学延伸：1. 增加难度：让学生在原地高低运球的基础上，加入前进和后退的动作，提高运球技巧。
2. 团队合作：组织学生进行两人或多人的高低运球配合练习，培养团队协作能力。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的学习进度，根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的兴趣和积极参与意识，提高学生对篮球运动的热爱。
3. 教师应多给予学生鼓励和肯定，增强学生的自信心和自尊心。
八、教学反馈：1. 学生反馈：了解原地高低运球的基本技巧，觉得很有趣，希望能继续学习。
2. 家长反馈：孩子对篮球运动更感兴趣了，回家后会主动练习高低运球。
九、课后作业：1. 学生回家后，自行练习原地高低运球，每天至少练习10分钟。
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1
基 本
8分钟
1、游戏“戏龙珠”
2、自主探究学习
在一个球场的范围内进行，不得走出球场外。
1、教师讲述游戏方法、规则、注意事项。
2、教师参与游戏；观察、监督学生的活动。
1、认真听游戏方法及规则。
2、遵守规则，积极参与。
1
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
水平二教学单元（模块）：篮球-运球；课次：第二课时
执教老师：》班级：四（1）班；人数：40人
学习目标
1、通过篮球与游戏的学习，掌握简单的高低运球技术。
2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。
3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。
场地
器材
篮球40个、呼啦圈8个、标志物若干
2、原地高低运球讲解与练习。
教法：提问，归纳。边讲解，边示范
学法：（1）原地听，根据老师的提问进行思考，模仿练习。
（2）分开小组练习，互相间学习。
（3）优秀学生进行展示，表扬优点，总结不足。教师巡回辅导检查。
3、技术与素质结合练习，“群龙争霸”接力跑游戏。
教法：创造一个竞争的环境，激励学生积极参与。
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△
师生问好，整理队伍，安排见习生
集合快、静、齐精神饱满，注意力集中。
1
准 备
7分钟
1、“取龙珠”后绕篮球场慢跑
2、复习球性练习，加强熟悉球性
成体操队形展开：
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△
1、教师边喊口令边做示范。
2、观察督促学生积极完成动作。
1、成体操队形散开
学习
目标
1、通过篮球与游戏的学习，使学生掌握简单的高低运球技术。
2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。
3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。
教学
方法
1、游戏法。重视篮球活动的游戏性，不过分强调规范性，以免学生失去参与的乐趣。
2、启发式教学法。培养学生独立思考、勇于探索。
教材
分析
篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力。在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力等体能；培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质，促进身心健康发展。
动作
要领
两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。
高运球：胸和腰部之间高度。低运球：控制在膝关节以下
学法：遵守规则，团结拼搏。
规则：把学生分成八小组，从中线蛙跳出发，到达第一个标志物时原地低运球10下，到达端线后，原地高运球10下后往回跑，击掌接力。看哪组拍的好，跑动快。最终胜出的将是“群龙霸主”。
四、结束部分。
1、集合学生，成体操队形跟随音乐做放松操。
2、总结，下课。送还器材。
《小学体育与健康课时教学计划
2、热身准备活动，绕场慢跑，篮球操。
三、基本部分。
1、情境延伸，游戏“戏龙珠”，进行课题导入。
教法：提问题，学生自主学习与游戏相结合。导入课题。教师参与并监督。
学法：寓学于乐，自主学习。
游戏方法、规则：每人一球，在一个篮球场范围内，用手拍球滚动，球不能离开地面，相互间拍掉对方的球和保护自己的球不被拍掉。动作与运球相似。拍掉别人次数最多的为“小龙王、小龙女”。
仔细观察老师的示范动作，认真模仿练习。
6
原地高低运球
高运球：胸和腰部之间高度
低运球：控制在膝关节以下
1排-2排,3排-4排成相面对队形展开：
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△
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1、讲解示范与纠正技术动作
2、鼓励学生练习，个别辅导。
原地进行练习。接受教师的指导改正。同学之间互相指出错误，讨论，改正。
学生活动
次数
基 本
10分钟
10分钟
原地运球
基本动作要领：两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。
成体练习队形展开：
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1、教师示范完整技术动作。
2、教师提示，学生练习，再巡回观察，根据同学们的复习技术动作进行纠正。
认真思考，回答老师的问题
3、让学生在集体活动中合作学习。培养合作意识、竞争意识和团队精神。
4、采用表扬为主的教学。积极鼓励学生，增强他们的自信心，提高积极性。
教学
过程
一、开始部分。
队形队列，师生问好，考勤，安排见习生。
二、准备部分
1、创设情境，每排学生都是一条龙。小游戏“取龙珠”进行取球。方法：每一排的第一位同学不停取球往后传，依次递交，最后每位同学手上都要有一只球，看哪排的同学能最快的完成“取龙珠”。
重、
难点
重点：手指手腕的发力及控制球。
难点：运球同时目视前方。
创新
思路
针对四年级学生的特点，以学生为主体，教师主导，采用练习与游戏相结合的方式进行教学。学生主动学习，积极参与。利用游戏贯穿始终，让学生学得轻松，乐在其中。从开始部分的取球就创设情境，由游戏“取龙珠”进行导入。基本部分提出问题，用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考，让学生在游戏中体验，解决问题。然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正，并加强练习。最后提高身体素质部分进行 “群龙争霸”运球比赛。本课有更高的趣味性、实践性、健身性。
教学内容
篮球-原地高低运球技术
重点、难点
重点：手指手腕的发力及控制球。
难点：运球同时目视前方。
教学流程
小游戏、慢跑热身--球性练习--游戏导入--原地高低运球教学与练习—运球比赛-放松总结
部分时间学Fra bibliotek内容组织与要求
教师活动
学生活动
次数
开始
1分钟
1、集合整队
四列横队集中：
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小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
通过学习，提高运球技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐趣与成功，促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意识。
学情
分析
四年级学生对篮球兴趣较高，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术。
6
“群龙争霸”游戏,运球比赛
四列变八列横队队
讲解比赛要求与规则
遵守规则，主动参与比赛
2
结 束
4分钟
放松、小结
体操队形展开：
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♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
△
1、领做放松操
2、语言引导
3、对本课作总结
1、认真参与放松
2、回收器材