科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿.doc
科学教研交流发言稿范文
![科学教研交流发言稿范文](https://img.taocdn.com/s3/m/07565f5b6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dfc.png)
科学教研交流发言稿范文
大家好,今天非常荣幸能够在这里和各位老师们进行科学教研交流。
在教育教学的道路上,我们都是孜孜不倦的追求者,不断探索和学习。
科学教研交流是我们共同前行的途径之一,通过交流分享经验,相互学习,提高教学水平,为学生提供更好的教育服务。
我们知道,科学教学不仅要有丰富的知识储备,更需要有灵活的教学方法和手段。
在教学中,我们要不断挖掘科学知识的内涵,激发学生的学习兴趣,让他们在实践中体会科学的魅力。
同时,我们也要注重引导学生进行科学思维训练,培养他们的观察、实验、推理和创新能力。
在这个过程中,交流和分享是至关重要的。
我们可以通过分享自己的成功经验,让更多的人受益;也可以通过交流他人的教学方法,让自己得到更多的启发。
在这里,我们不分彼此,不分老师与学生,只有相互学习、共同进步。
希望今天的交流能给大家带来新的思维火花,让我们一起激发科学教学的无限可能。
最后,希望我们能够通过今天的交流,建立更多的合作关系,共同致力于科学教育事业,为培养更多的科学人才而努力奋斗!谢谢大家!。
科学教学研讨会发言稿
![科学教学研讨会发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/847f13aef80f76c66137ee06eff9aef8951e4856.png)
科学教学研讨会发言稿科学教学研讨会发言稿1一、学情分析:五年级的科学进入课程实验的新阶段。
通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。
但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。
要求学生有耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。
二、整体特点:五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念,整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。
本册围绕“作用与平衡”统整教学内容,共设6单元,22个课题。
本册侧重“作用与平衡”中的“平衡”,通过研究生命世界、物质世界以及地球与宇宙世界之间的复杂关系,向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中,物体间在相互作用的过程中达到平衡‘而这种平衡一旦被打破后,物体间的相互作用又可以产生一次新的平衡现象。
因此,自然界的物质永远都处在相互作用之中。
三、主要目标根据新科学课程标准,本册重在培养学生以下几种科学素养:科学探究:知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。
能进行观察、实验、制作等探究活动。
对生物、地球运动等科学内容进行探究。
科学价值观:保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。
关心科学持新事物及科学、技术、社会、环境(STSE)之间的联系。
正确的理解科学,形成科学的思维方式,互助与合作的学习方式,学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
科学知识使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。
以及运用知识进行科学探究活动。
通过本册学习,激发学生学习科学课的兴趣,使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、科学、技术、社会、环境(STSE)各方面得到发展。
1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。
培养学生搜集资料、分析资料,以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力,鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。
小学科学教研活动发言稿
![小学科学教研活动发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/4f5b98345bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e30.png)
小学科学教研活动发言稿
在小学教育中,科学教研活动具有重要的意义。
通过科学教研活动,我们不仅可以提高教师们的教学水平,还可以激发学生对科学学习的兴趣,促进学生全面发展。
今天,我想和大家分享一些关于小学科学教研活动的看法和体会。
首先,小学科学教研活动是教师们提高教学水平的重要途径。
在科学教研活动中,老师们可以相互交流经验、分享教学方法,借鉴优秀案例,共同探讨教学中的难点和疑惑,从而不断提升自己的教学水平。
通过科学教研活动,教师们可以更好地理解学生的学习需求,针对性地进行教学设计,提供更有效的教学指导。
其次,科学教研活动也是激发学生兴趣、促进学生全面发展的重要手段。
在科学教研活动中,老师们可以结合课程特点和学生实际,设计更具启发性的教学内容和活动,激发学生对科学的兴趣和热爱。
通过参与科学教研活动,学生可以在实践中探索、体验科学知识,培养科学思维和实践能力,提高学生的综合素质和创新能力,实现全面发展。
最后,我希望各位老师在科学教研活动中认真思考教学问题,积极分享交流经验,不断提升自己的教学水平;同时,也要关注学生的需求,设计更合理有效的教学活动,激发学生学习兴趣,促进学生全面发展。
让我们共同努力,为小学科学教育的发展贡献自己的力量。
谢谢大家!
(稿结束)。
科学课教研发言稿三年级
![科学课教研发言稿三年级](https://img.taocdn.com/s3/m/1da895dddc88d0d233d4b14e852458fb770b38dc.png)
科学课教研发言稿三年级各位科学老师们,大家好!很高兴能够在这个美好的时刻和大家一起进行科学课教研。
科学课教研对于我们的教学工作来说非常重要,它可以帮助我们更好地提高教学水平,改进教学方法,促进学生的学习。
而今天,我们将围绕三年级科学课的教学展开讨论和交流,希望能够为课堂教学提供一些新的思路和方法。
首先,我想和大家分享一下我对于三年级科学课教学的一些思考和总结。
在三年级的科学教学中,我们主要是让学生通过观察、实验和探究,培养他们的观察能力、动手能力以及科学思维。
我们要注重培养学生的科学好奇心和探究精神,让他们在课堂上兴致勃勃地参与其中,从而提高他们的学习兴趣和学习效果。
其次,我们还要注重培养学生的科学素养。
在三年级的科学课上,我们不仅要传授给学生一些科学知识,更要培养他们的科学思维能力,让他们学会运用所学的知识去观察、分析和解决一些问题。
我们还要注重培养学生的实践能力,让他们在实验和探究中养成动手的习惯,提高他们的动手能力和实际操作能力。
另外,我们还要注重培养学生的合作精神和团队意识。
在科学课上,我们可以组织学生进行小组合作,让他们共同进行观察实验,一起讨论问题,一起解决问题,培养他们的合作意识和团队精神。
通过这样的方式,不仅可以提高学生的学习积极性,还可以增强他们的团队合作能力。
最后,我们还要注重培养学生的创新意识。
在科学课上,我们不仅要让学生学会掌握已有的知识,更要引导他们去进行科学探究和创新实践。
我们可以鼓励学生提出自己的猜想和假设,鼓励他们进行自己的实验和探究,培养他们的创新意识。
总之,通过以上几点的思考和总结,我认为在三年级的科学教学中,我们要注重培养学生的观察能力、动手能力、科学思维能力、实践能力、合作精神和团队意识,培养他们的创新意识,提高他们的科学素养。
而要实现这样的教学目标,我们需要不断地探索和实践,不断地完善和改进我们的教学方法,使之更符合学生的学习特点和学习需求。
所以,接下来,我想和大家分享一些我在三年级科学教学中的一些教学方法和经验。
小学六年级科学教学研讨会发言稿
![小学六年级科学教学研讨会发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/be4e5e26f4335a8102d276a20029bd64783e62f0.png)
小学六年级科学教学研讨会发言稿
尊敬的各位领导、教育专家、亲爱的老师们:
大家好!
我非常荣幸能够在这次小学六年级科学教学研讨会上发言。
今天我想与大家分享一些关于科学教学的心得和经验。
首先,我认为在小学六年级科学教学中,我们应该注重培养学生的实践能力和科学思维。
科学是一门实践性很强的学科,通过实际操作和观察,学生能够更好地理解科学的原理和规律。
因此,我们应该积极组织实验和观察活动,让学生亲自动手,培养他们的实践能力。
其次,我们要注重培养学生的科学思维。
科学思维是一种探究问题、思考解决方法的思维方式。
在教学中,我们应该引导学生提出问题、观察现象、提出假设,并通过实验和验证来验证假设的正确性。
通过这样的研究方式,学生能够培养出批判性思维和创新能力。
另外,我们还要注重培养学生的科学素养。
科学素养是指学生对科学知识的理解和运用能力。
我们应该让学生了解科学知识的本质和科学研究的过程,并将其运用到实际问题中去。
只有真正理解了科学的意义和作用,学生才能更好地应用科学知识。
最后,我想强调的是,作为教师,我们要不断提升自己的教学能力和科学素养。
只有我们自己具备了高水平的科学素养和教学经验,才能够更好地引导学生研究科学,激发他们对科学的兴趣和热爱。
谢谢大家!
以上就是我对小学六年级科学教学的一些思考和建议。
希望我的发言能够对大家有所启发,也希望我们能够共同努力,为学生的科学教育做出更大的贡献。
谢谢!。
科学教学研讨会发言稿(32篇)
![科学教学研讨会发言稿(32篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d54c80e0f021dd36a32d7375a417866fb84ac096.png)
科学教学研讨会发言稿(32篇)希望各位同仁多提宝贵意见。
一、小组的建立小组合作学习,是我们推进课堂教学的重要抓手。
其合作效果,直接决定了课堂效益的高低。
我班按照“组间同质,组内异质”的原则对全班学生进行科学、合理的分组。
每小组由4或6人组成,每个小组中都有优等生(一名或二名)、中等生(二名)、和学困生(一名或二名)组成,便于他们互教互学、合作探讨、主动参与。
学习小组经过合理、优化地重新组合,由组内成员民主推荐两名组织能力强、学习基础好的学生担任组长和副组长。
讨论形成小组学习管理制度。
学生经讨论为各小组取名,形成小组文化,增强小组合力。
为鼓励学生大胆合作、积极交流。
我多次召开小组长会议,交给他们科学的管理方法、传授先进的管理经验;以学科为单位成立积分俱乐部,把展示交流、小组合作、作业完成质量等折算成分数。
在黑板上设立小组积分专栏,并通过开展演讲比赛、朗诵比赛等活动,进一步锻炼学生的表达能力和胆量,同时也增强了学习小组的凝聚力。
二、任务的分配。
我通常提前一天布置学生预习任务,让学生明确学习内容和目标,要求怎样完成任务,以及告知评价的标准是什么(小组的任务完成的怎么样,个人的学习成果怎么样)三、小组的合作。
每个小组明确了学习任务之后,各组根据任务分工进入合作探究阶段,每个学生根据自己的理解互相交流,形成小组的学习成果。
期间教师要在组间巡视,针对学习过程中出现的各种问题及时引导,帮助学生提高合作技巧,并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现,做到心中有数。
要鼓励学困生多思考、多发言、多问why。
在自主学习和自主交流的过程中,学生不仅拓展了自己的活动思维空间,而且每一个同学都有平等的发言机会,使每一个同学都得到了锻炼。
一对一的进行互学互教,这个过程达到1+1>2的效果。
四、小组的.展示让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报,了解每个小组学习的情况,同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况;对于每个小组提出的疑问,可以请其他小组介绍解决办法。
科技组教研会发言稿范文
![科技组教研会发言稿范文](https://img.taocdn.com/s3/m/4f787a6da4e9856a561252d380eb6294dd8822c0.png)
科技组教研会发言稿范文
各位领导,各位老师,大家好:
今天,我们在这里举行科技组的教研会,旨在分享教学经验,共同探讨科技教育的发展方向和方法。
作为教师,我们要不断更新自己的知识,提高教学水平,才能更好地培养学生的科技素养和创新能力。
首先,我想分享一下我在课堂上运用科技手段进行教学的经验。
我发现通过利用多媒体教学工具,可以激发学生的学习兴趣,提升他们的参与度。
另外,利用互联网资源和在线课程,也能够丰富课堂内容,拓展学生的学习视野。
这些方法在我自己的教学实践中取得了一定的效果,希望能够与大家分享交流。
其次,我们也可以探讨一下如何将科技教育与学科知识相结合,开展跨学科的教学活动。
例如,在数学课上可以利用编程软件进行算法设计,在物理课上可以利用模拟实验软件进行实验操作,这样可以更好地帮助学生理解和应用所学知识。
同时,也能够培养学生的跨学科思维和问题解决能力。
最后,我希望大家能够积极参与讨论,分享自己的教学经验和想法,相互学习,共同进步。
谢谢大家!
以上就是我对科技教育的一些思考和经验分享,希望能够对大家有所启发和帮助。
让我们一起努力,把科技教育做得更好,让学生在科技的海洋中遨游,获得更多的乐趣和成长。
谢谢!。
小学科学教学经验交流发言稿
![小学科学教学经验交流发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/7dc1c30d2a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d8e.png)
小学科学教学经验交流发言稿小学科学教学经验交流发言稿范文(通用6篇)小学科学教学经验交流发言稿1大家上午好!我是XXX,今天很荣幸能够被评为我们学校的“优秀教师",感谢大家对我的支持,让我有这样的荣誉称号,这是领导和其他老师对我工作的认可,因此才能取得这个成就。
在教师这个行业做了这么久,我特别感谢学校对我的培养,在我任教的过程中,我参加过学校多次的培训活动,让我的教学能力不断的在提升,也让我积累了很多的教学经验,因此我才能在教师的路上走这么长远。
如今有这样的一个成就,除了是我自己多年的努力,还有学校领导满意我的工作,我才有这个机会去获得此殊荣。
我入教师这个行业,不是没有经历过艰难的,毕竟我刚毕业来到我们学校时,我是一点经验都没有,开始做一个老师,也是碰了很多的壁的,都是我不断的从自己犯的错误中吸取教训去得到经验,一点一点的积累,然后转化成我自己的能力。
现在的我成为了教师里比较优秀的人,但是我也不敢去过多的骄傲,因为我还是有很多的不足存在,还需要去不断的改变,不断的进步才行。
我回想起在这个教学的过程中,我其实有过苦和泪,也有过欢和笑,在遇到自己不能解决的问题时,我也会想过要放弃,也对自己怀疑过,不自信过,多年来我期间不知道颓废多少次,但是我每次想到自己选择了这个职业,如果我就那样的放弃,怎么对得起自己当初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力从自己失败的过程中找到适合自己的方法,直到我能够去自己做好为止。
而今天我终于不负自己以往的努力和奋斗,取得了这个成绩,我就对自己这个教师岗位就更加的有信心了,我相信从我今天第一次得到优秀教师的称号开始,我未来会更加想要做好工作,为我们学校去贡献更多的力量,不辜负领导和大家授予的这份荣誉,它是多么的难得到,我会去珍惜,会想要去做更好。
面对过去的心酸,我只会更加庆幸自己有那样的经历,因为我所遇见的失败成就了现在的我,因此我很感谢失败,才有我的改变。
教学研讨会发言稿
![教学研讨会发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/43357e8e250c844769eae009581b6bd97f19bcff.png)
教学研讨会发言稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的同事们:大家好!今天,我们齐聚一堂,共同参加这次教学研讨会,旨在分享教育教学的心得体会,探讨教学策略,提升教学质量。
在此,我非常荣幸能有机会与大家分享我的观点和经验。
以下是我对教学研讨会的一些思考和见解,希望能为大家带来启示和帮助。
一、教育教学的理念更新1. 以学生为中心教育教学的核心是学生,因此,我们的教学理念应当始终围绕学生展开。
我们要关注学生的个体差异,尊重他们的兴趣和需求,充分发挥学生的主观能动性,激发他们的学习潜能。
2. 重视综合素质培养在知识经济时代,仅仅掌握专业知识是远远不够的。
我们要关注学生的综合素质,培养他们的人文素养、创新精神、团队协作能力等,使他们在未来的社会中具有竞争力。
3. 创新教学方法随着科技的发展,教育教学的手段和工具不断更新。
我们要勇于尝试创新的教学方法,如翻转课堂、项目式学习、在线教育等,以提高教学效果。
二、教育教学策略探讨1. 课程设计与实施课程是教育教学的基础,我们要精心设计课程,使之具有系统性、科学性和实用性。
以下是一些建议:(1)明确课程目标,确保课程内容与目标相符。
(2)注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握知识。
(3)合理分配课时,保证课程内容的充分吸收。
2. 教学方法与手段(1)启发式教学启发式教学是一种引导学生自主探究、发现知识的教学方法。
我们要善于提出问题,激发学生的思考,让他们在探究中收获知识。
(2)情境教学情境教学是一种让学生在特定情境中感受、体验知识的教学方法。
我们要创造生动、有趣的教学情境,让学生在情境中自然地学习。
(3)合作学习合作学习是一种培养学生团队协作能力的教学方法。
我们要组织学生进行小组讨论、研究,让他们在合作中成长。
3. 教学评价与反馈教学评价是教育教学的重要组成部分,我们要建立科学、合理的评价体系,关注学生的全面发展。
以下是一些建议:(1)多元化评价方式,如课堂表现、作业、实践成果等。
初中科学教研会发言稿范文
![初中科学教研会发言稿范文](https://img.taocdn.com/s3/m/374df47c4a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311a4.png)
大家好!我是来自XX中学的科学教研组长,很荣幸今天能在这里代表我们教研组,就初中科学教学研究工作做一次发言。
首先,请允许我简要回顾一下我们教研组在过去一年里所做的工作。
在过去的一年里,我们教研组紧密围绕学校教学工作,积极开展教学研究活动,努力提高科学教学质量。
具体表现在以下几个方面:一、加强教师队伍建设,提高教师素质我们教研组高度重视教师队伍建设,通过开展教师培训、教学研讨、观摩课等活动,提高教师的专业素养和教学能力。
同时,我们鼓励教师参加各类竞赛,提升自身教育教学水平。
二、深入研究课程标准,优化教学设计我们教研组认真研读《初中科学课程标准》,深入分析教材,优化教学设计,确保教学内容的科学性和趣味性。
在教学中,我们注重培养学生的科学素养,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力和创新思维。
三、加强教学研究,提高教学质量我们教研组积极开展教学研究活动,针对教学中存在的问题,进行专题研讨,寻求解决问题的方法。
同时,我们组织教师参加各类教学研讨会,学习先进的教学理念和教学方法,为提高教学质量奠定基础。
四、注重实验教学,提高学生实践能力实验教学是科学教学的重要组成部分。
我们教研组重视实验教学,加强实验器材的配备和维护,确保实验教学顺利进行。
在实验教学中,我们注重培养学生的实验操作技能,提高学生的实践能力。
五、加强家校合作,共同促进学生成长我们教研组积极与家长沟通,了解学生在家的学习情况,共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式,增进家校之间的了解和信任,形成教育合力。
在新的一年里,我们将继续努力,做好以下工作:一、加强教研组自身建设,提高教研水平我们将继续加强教研组自身建设,提高教研水平,为教师提供更多学习和交流的机会。
二、深化课程改革,提高教学质量我们将继续深化课程改革,探索适应学生发展的教学模式,提高教学质量。
三、加强实验教学,提高学生实践能力我们将继续加强实验教学,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神和实践能力。
科学教研研讨会发言稿范文
![科学教研研讨会发言稿范文](https://img.taocdn.com/s3/m/2be3871f68eae009581b6bd97f1922791788be16.png)
大家好!今天,我很荣幸能在这里参加这次科学教研研讨会,与大家共同探讨科学教育的发展与进步。
在此,我谨代表全体科学教师,向长期以来关心和支持科学教育事业发展的各位领导、专家表示衷心的感谢!首先,我想谈谈我国科学教育的发展现状。
近年来,我国科学教育事业取得了显著成果,国家高度重视科学教育,加大投入,不断完善科学教育体系。
在基础教育阶段,科学教育得到了普及,学生的科学素养得到了提高。
然而,在科学教育的发展过程中,我们也面临着一些问题,如科学教育师资力量不足、科学教育课程设置不合理、科学教育评价体系不完善等。
针对这些问题,我认为以下几点是值得我们关注的:一、加强科学教育师资队伍建设。
教师是科学教育的主导者,提高教师队伍的整体素质是关键。
我们要加强教师培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时,要注重选拔优秀人才从事科学教育工作,为科学教育事业注入新鲜血液。
二、优化科学教育课程设置。
科学教育课程设置要紧密结合国家教育方针和课程标准,注重培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。
我们要注重学科交叉,拓宽学生视野,培养学生的综合素质。
三、完善科学教育评价体系。
科学教育评价要注重过程性评价和结果性评价相结合,关注学生的全面发展。
我们要建立多元化的评价体系,关注学生的兴趣、特长和个性发展,激发学生的学习兴趣。
四、加强科学教育与社会实践相结合。
科学教育要走出课堂,走进生活,走进社会。
我们要充分利用社会资源,开展丰富多彩的实践活动,让学生在实践中学习、成长。
五、加大科学教育宣传力度。
科学教育是全民教育,我们要加大科学教育宣传力度,提高全社会对科学教育的重视程度。
通过举办科普活动、科普讲座等形式,普及科学知识,提高全民科学素养。
总之,科学教育事业任重道远,我们要齐心协力,共同为我国科学教育事业的发展贡献力量。
在此,我提出以下几点建议:1. 加强政策支持,为科学教育事业提供有力保障。
2. 加大科研投入,推动科学教育理论研究和实践探索。
科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿.doc
![科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/ee6fb1ce900ef12d2af90242a8956bec0875a54f.png)
科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿.doc科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿篇一:科学课研讨会讲话稿2012-2013学年度第一学期漳浦龙成附小科学研讨会讲话稿主讲:林元弼坐课教师:陈晓洁与会人员:进修小教室领导及全县30多名教师。
尊敬的进修校领导,兄弟校的各位同仁们:大家上午好!作为此次全县科学课教学研讨会的主办校,我们感到十分荣幸,同时对于各位前辈领导,各位同仁的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!谢谢各位的光临指导!随着我县教育形势的改革和发展之下,在县进修学校的重视下,引导下,我县小学的教研形式发生很大的改变,由单一形式向多元化发展,由主要学科向次要学科延伸,由小小片区的探讨向大范围的研讨扩张,一系列的举措带动各学科的均衡发展,逐步走向素质教育,培养出更适合新世纪发展的全面人才。
今天,借此平台,抛砖引玉,希望多通过这样的研讨方式更好地推进我县科学课教学水平的提高,更加热切的希望在座的各位前辈各位同仁能各抒己见,献计献策,为我县综合学科的教材教案的探索、教学方法的改进、教学水平的提高等方面提出更加完善的策略,让综合学科走得更深更远!今天坐课的老师是我校非常年轻又非常有潜力的陈晓洁老师,陈老师自毕业参加工作以来,一直非常认真地学习各种教学理论,虚心向老教师请教教学经验,所以成长很快,由一个一上公开课就脸红的老师到现在能面对这么多的前辈老师从容完整地上完一堂课,由开始的上课缺条理到现在教学环节的脉络清晰,重点突出,不能不说这是历练的结果,也是成长中的最大收获。
两年前我们开始安排她专门从事科学学科的任教工作以来,她真是一步一个脚印地慢慢摸索钻研这套教材,逐渐摸索出一套属于自己的教学方法。
在我们的指导以及陈老师的努力下,我们学校这两年来综合学科的教研教学水平有所提升,同时学生学习综合学科的热情也高涨了许多,成绩就是其中的一个证明,另外往年“六一”活动展出的一些小发明小制作也能说明这一点,特别是前年科普知识竞赛我校也取得优异的成绩。
科学教师教研活动发言(3篇)
![科学教师教研活动发言(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5ad3ee68f68a6529647d27284b73f242336c31da.png)
第1篇大家好!我是XX学校的一名科学教师,非常荣幸能在这里参加这次教研活动,并发表我的意见。
首先,我要感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台,让我们有机会共同探讨科学教育的发展和创新。
一、科学教育的重要性在当今社会,科学技术的发展日新月异,科学教育已成为国家发展的重要基石。
科学教育不仅有助于培养学生的科学素养,提高他们的综合素质,还能激发他们的创新精神和实践能力。
因此,作为一名科学教师,我们肩负着培养未来科技人才的重任。
二、科学教育存在的问题尽管我国科学教育取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题:1. 教学方法单一:部分教师仍然采用传统的灌输式教学,忽视学生的主体地位,导致学生缺乏主动性和创新精神。
2. 实验教学不足:部分学校实验设备不足,实验课程开设较少,使得学生无法亲身体验科学探究的过程。
3. 教学评价体系不完善:评价方式单一,过于注重考试成绩,忽视学生的实践能力和创新精神。
4. 教师队伍建设滞后:部分教师专业素养不高,缺乏科研能力和创新意识。
三、科学教育改革措施针对以上问题,我认为可以从以下几个方面进行改革:1. 改进教学方法:采用探究式、讨论式、合作式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。
2. 加强实验教学:增加实验课程开设,提高实验设备的利用率,让学生在实践中学习科学知识。
3. 完善教学评价体系:采用多元化的评价方式,关注学生的实践能力和创新精神,激发学生的学习积极性。
4. 加强教师队伍建设:提高教师的专业素养,鼓励教师参加科研活动,培养具有创新意识和实践能力的教师。
四、个人教学经验分享在科学教育实践中,我总结了一些经验,希望能与大家分享:1. 关注学生个体差异:了解每个学生的学习特点,因材施教,让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
2. 创设情境,激发兴趣:结合生活实际,创设有趣的教学情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
3. 注重实践,培养能力:鼓励学生参与实验、探究活动,提高他们的实践能力和创新精神。
科学教学研讨会发言稿(17篇)
![科学教学研讨会发言稿(17篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0e0eb881970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed40e.png)
科学教学研讨会发言稿(17篇)科学教学研讨会发言稿(17篇)科学教学研讨会发言稿篇1 各位领导老师们大家:今天我在这里介绍的,也只是一些平时工作中点滴体会,今天借此机会与大家一起分享一下。
《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分,具有其它学科不能替代的重要的育人功能。
而实验则是完成教学任务非常有效的途径,也是学生模仿科学家进行探究的'重要方式,也是对学生启蒙教育的重要学科。
小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生科学素质,培养他们对科学实验的探究欲望。
怎样才能更好地上好小学科学实验课呢?根据小学生生理、心理特点和小学目前基础条件相对较差的特点,我认为开展小学科学实验活动,应采取以下策略:一、确定实验科目的基本要求(1)事先告知实验目的做实验前,只有给学生提出做该实验的目的是什么,任务是什么,才能使他们注意力集中到所要做的事上,才能使他们深入细致地去观察去做。
因此,确定实验的目的对于学生上好实验课是至关重要的,它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。
(2)理解实验操作过程每个学生理解能力不一样,实验的成功与否,主要取决于学生对实验中的重点、难点操作的把握程度,以及对实验现象的分析,总结。
做实验每个学生都喜欢,但由于小学生尤其是低年级的学生,观察事物时常是杂乱无章的,缺乏系统性和目的性,观察时受兴趣和情绪的影响很大,有时常常偏离观察的主要目标。
他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动,做了这一步不知下一步该做什么,颠倒操作过程,少做漏做,导致实验失败,所以在实验前就要理解操作过程。
如教学《简单的电路》这课时,我们先让学生自由讨论,尝试用一个灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池要怎样连接起来才能组成电路。
设计操作过程,然后汇报,其余学生讨论补充。
还可以把影响实验的关键步骤和注意点先写在黑板上,作为实验的操作规程或注意事项,从而避免实验的盲目性。
(3)布置实验观察任务只有让学生明确了实验前的观察任务,才能在实验过程中取得良好效果。
科学教学研讨会发言稿(5篇)
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科学教学研讨会发言稿(5篇)第一篇:科学教学研讨会发言稿科学教学研讨会发言稿在学习、工作生活中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编帮大家整理的科学教学研讨会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
科学教学研讨会发言稿1尊敬的局领导、各位同仁:大家好!今天,我有幸坐在台上发言,和大家一起交流,是领导对我的关心和抬爱。
我知道自己知识不够,能力有限,但也不好辜负领导厚意,只好硬着头皮上来,就加强教师业务知识学习的内容,谈些自己的肤浅认识,不当之处,望领导和各位同行批评指正。
随着文明突进、文化发展和新课程改革地深入,现代教育对教师专业化发展提出了越来越高的要求,如何更新教师的教育理念和知识,丰富教师的专业素养和能力,促进教师适应现代化教育发展地诉求,已成为各级教育主管部门和各基层学校急需解决的问题。
为此,xx县教育局在今年举行了全县首届教师业务知识竞赛,我认为这样的活动顺应了教育发展的潮流,也是现代教育发展的必需。
在我看来,教师的专业发展主要应该包括文化素养、能力素养、理论素养和教育技术素养。
这四者相互交融、彼此渗透、不可分割。
其中文化素养和能力素养,是教师开展教育教学活动所必备的基础素质和基本修养,它最能体现出教师教学活动的深度和广度,而先进的教育理念和纯熟的教育技术,决定着教师开展教育教学活动的科学性和创造性。
离开了这些前提,教育教学活动便是无本之木、无源之水,彰显不出其任何积极的意义。
为此,我校在加强教师业务知识学习方面,主要做了以下两个方面的工作。
古人云:“不闻大论则志不鸿,不听至言则心不固。
”首先,在教师的专业知识更新和专业能力的提高方面,我们专门召开多次会议,做教师们的思想工作,要求他们多读书,要求他们正确处理好工作、学习、生活的关系,建立工作学习化、学习生活化的新鲜处世方式。
教学科研研讨发言稿范文
![教学科研研讨发言稿范文](https://img.taocdn.com/s3/m/769177a4afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736ddd.png)
教学科研研讨发言稿范文
大家好,今天非常高兴能够在这里和大家分享关于教学科研的一些想法和经验。
作为一名教师,教学科研是我们日常工作中不可或缺的一部分。
只有通过科研,我们才能不断改进教学方法,提高教学质量,更好地服务学生。
首先,教学科研需要我们有一颗渴望进步的心,不断地更新知识,关注教育前沿动态。
只有不断提高自身的知识水平,我们才能在教学科研中不断探索创新,不断寻求更好的教学方法。
其次,教学科研需要我们有敏锐的洞察力,能够观察学生的学习状况,了解他们的需求和困难。
只有深入了解学生,才能有针对性地制定教学计划,帮助他们更好地学习。
最后,教学科研需要我们有耐心和毅力,因为科研工作往往需要长时间的积累和实验。
只有坚持不懈地进行科研工作,我们才能取得一些有价值的成果,为教育事业贡献自己的力量。
总之,教学科研对于教师来说是非常重要的。
希望我们大家都能够重视教学科研工作,不断提高自身的素质,为学生提供更好的教育服务。
谢谢大家!。
教学研讨会科任教师发言稿
![教学研讨会科任教师发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/06efa93d1fd9ad51f01dc281e53a580217fc5065.png)
大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享我在教学研讨会上的心得体会。
首先,请允许我代表所有科任教师,向组织这次研讨会的领导表示衷心的感谢!作为一名科任教师,我们肩负着培养学生综合素质的重要使命。
在这次研讨会上,我深刻认识到,要成为一名优秀的科任教师,必须具备以下几个方面的素质:一、热爱教育事业,关爱每一个学生教育是一项神圣的事业,我们应时刻铭记自己的使命,热爱教育事业,关心每一个学生的成长。
我们要关注学生的个性差异,尊重他们的兴趣爱好,激发他们的学习热情,为他们的全面发展奠定基础。
二、不断学习,提升自身素质教育改革不断深入,新课程、新理念、新技术层出不穷。
作为一名科任教师,我们要紧跟时代步伐,不断学习,提升自身素质。
通过参加各类培训、研讨会,了解教育教学的最新动态,将先进的教育理念融入到教学中。
三、注重教学研究,提高教学质量教学研究是提高教学质量的重要途径。
我们要积极开展教学研究,针对学科特点和学生实际,探索有效的教学方法。
在教学中,注重培养学生的创新思维、实践能力,提高他们的综合素质。
四、加强团队协作,共同进步科任教师之间要加强沟通与协作,共同探讨教育教学问题,分享教学经验。
通过团队协作,我们可以取长补短,共同进步。
同时,我们还要加强与班主任、家长的合作,形成教育合力,为学生的健康成长营造良好的环境。
以下是我对科任教师工作的几点建议:1. 关注学生心理健康,及时发现并解决学生心理问题。
2. 加强与学生沟通,了解他们的需求,给予关爱和支持。
3. 注重教学评价,关注学生的全面发展,不以分数论英雄。
4. 积极开展课外活动,丰富学生的校园生活,培养学生的兴趣爱好。
5. 加强与其他学科的交流与合作,形成教育合力。
总之,作为一名科任教师,我们要时刻保持敬业精神,不断提升自身素质,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
让我们携手共进,为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量!谢谢大家!。
科学课教研论坛发言稿范文
![科学课教研论坛发言稿范文](https://img.taocdn.com/s3/m/98e95456fbd6195f312b3169a45177232f60e438.png)
科学课教研论坛发言稿范文
《探索科学的乐趣》
各位老师、领导和同仁们:
大家好!很高兴能够在这里和大家分享我对科学课教研的一些看法和想法。
科学课作为一门重要的学科,对学生的思维能力和创新能力有着重要的影响。
我认为,教师们要善于引导学生去探索科学的乐趣,激发他们对科学的兴趣和好奇心。
首先,我认为教师们要注重培养学生的实验精神和动手能力。
科学课是一个理论与实践相结合的学科,只有通过动手实验,学生才能更好地理解科学知识,才能够更加深入地体会到科学的乐趣。
因此,我建议在教学过程中,要多组织学生进行实验操作,让他们亲身去感受科学的奥妙。
其次,我认为教师们要注重培养学生的探索精神和分析能力。
科学课是一个探索未知的学科,只有让学生主动去发现问题,主动去寻找答案,才能够培养出他们的分析能力和解决问题的能力。
因此,我建议在科学教学中,要设置一些探究性的问题,引导学生主动去思考和探索。
最后,我认为教师们要注重培养学生的团队合作精神和创新能力。
科学研究往往需要团队合作,需要大家共同努力,共同探讨。
只有让学生在教学中体会到团队合作的重要性,才能够培养出他们的创新精神。
因此,在课堂教学中,我建议多设置些团队合作的任务,让学生通过合作来解决问题,激发他们的创
新能力。
总之,作为一名科学教师,我们要引导学生去探索科学的乐趣,让他们在科学的世界里感受到快乐和成就。
让我们一起努力,让科学课变得更加有趣和生动!谢谢大家!。
教科研研讨会的发言稿范文
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尊敬的领导、教师们:大家好!今天我非常荣幸能够在此次教科研研讨会上发表演讲。
在此,我想分享我的一些想法和经验。
我想谈谈教科研的重要性。
教学研究是教育改革和发展的重要推动力量,是教师了解和掌握教学的现状、发现和解决教育问题的一个途径。
只有经过科学的研究,才能提出更好的教学方案和方法,更好地完成教学任务。
因此,我们教育工作者必须肩负起教育改革和发展的重任,不断深入研究和探索,并不断加强教学研究的深度和广度,推动教育事业的发展。
我想谈谈教科研的如何开展。
教学研究既需要广泛的信息查询,也需要深入的实地教学观察和调查。
我们要善于收集、整理、分析教学材料和信息,进行系统研究和分类整理,以期对教学工作有更为深刻的认识和了解。
同时,还要善于把握好教学的关键和难点,研究出更为有效和实用的解决办法,以期最大限度地提升教学效果和水平。
我想谈谈教科研的创新性。
那么,什么是教学研究的创新性呢?我认为,教学研究的创新性,是指在深入研究和实践的基础上,能够开拓新领域、提出新思路、发现新问题、创造新成果的能力。
因此,我们教育工作者除了要有循规蹈矩的规范意识,更应该勇于追求创新,挖掘新的研究方向,培育新的学术思想,推动教育事业向更高层次发展。
我想强调一下教学研究的实践性。
教学研究必须立足于实际,关注教育实践,真正解决教学中的困难和问题。
在研究中,我们必须时刻关注教育现实,紧密结合教学实践,注重从实践中积累经验,及时反馈并总结实践中的有效经验和教训,不断改进教学工作,提高教育质量。
尊敬的领导、教师们,今天我主要从教学研究的重要性、开展方式、创新性以及实践性几个方面和大家分享了一些想法和经验。
相信大家在自己的教学研究中,也能够不断探索、不断创新、不断成长,为教育事业的发展做出贡献。
我谨代表所有在座的教师一起祝福,祝愿我们的教育事业蒸蒸日上,学生们都能够取得更显著的成绩,我们教育工作者也能够更好的发挥我们的职责和作用,在我国教育事业发展中贡献我们的力量!谢谢大家!。
教研工作交流研讨会发言稿
![教研工作交流研讨会发言稿](https://img.taocdn.com/s3/m/1c4c6975bc64783e0912a21614791711cd79791b.png)
大家好!今天,我们在这里召开教研工作交流研讨会,共同探讨如何提高教育教学质量,推动学校教研工作再上新台阶。
在此,我谨代表全体教研员,向各位领导和同事表示热烈的欢迎和衷心的感谢!首先,我想回顾一下过去一年我校教研工作取得的成绩。
在全体教师的共同努力下,我校教研工作取得了以下成果:1. 教研制度建设不断完善。
我们制定了《学校教研工作制度》、《教研组长工作职责》等一系列规章制度,为教研工作提供了有力的制度保障。
2. 教研团队建设成效显著。
我们通过开展教研组长培训、教研员业务培训等活动,提高了教研团队的业务水平。
同时,我们注重发挥教研组长的引领作用,加强教研组之间的交流与合作。
3. 教学研究深入扎实。
我们围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面,开展了形式多样的教学研究活动,取得了丰硕的成果。
4. 教学成果丰硕。
在过去的一年里,我校教师在各类教学比赛中屡获佳绩,学生在学科竞赛中成绩斐然。
然而,在看到成绩的同时,我们也要清醒地认识到当前教研工作中存在的问题:1. 部分教师对教研工作重视程度不够,参与积极性不高。
2. 教研内容与实际教学需求脱节,针对性不强。
3. 教研成果转化率不高,对教学实践的指导作用有限。
4. 教研评价机制不够完善,未能充分调动教师的积极性。
针对以上问题,我认为我们应从以下几个方面着手,改进和加强教研工作:一、提高认识,强化教研意识我们要充分认识教研工作的重要性,将其作为提高教育教学质量的重要途径。
学校领导要高度重视教研工作,将其纳入学校工作的重要议事日程,为教研工作提供有力保障。
二、加强队伍建设,提升教研能力1. 加强教研员队伍建设。
我们要选拔一批业务能力强、责任心强的教师担任教研员,定期开展教研员业务培训,提高教研员的专业素养。
2. 加强教研组长队伍建设。
我们要选拔一批有经验、有能力的教师担任教研组长,充分发挥教研组长的引领作用。
3. 加强教师队伍建设。
我们要通过开展教研活动、教师培训等方式,提高教师的教研能力。
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科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿篇一:科学课研讨会讲话稿2012-2013学年度第一学期漳浦龙成附小科学研讨会讲话稿主讲:林元弼坐课教师:陈晓洁与会人员:进修小教室领导及全县30多名教师。
尊敬的进修校领导,兄弟校的各位同仁们:大家上午好!作为此次全县科学课教学研讨会的主办校,我们感到十分荣幸,同时对于各位前辈领导,各位同仁的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!谢谢各位的光临指导!随着我县教育形势的改革和发展之下,在县进修学校的重视下,引导下,我县小学的教研形式发生很大的改变,由单一形式向多元化发展,由主要学科向次要学科延伸,由小小片区的探讨向大范围的研讨扩张,一系列的举措带动各学科的均衡发展,逐步走向素质教育,培养出更适合新世纪发展的全面人才。
今天,借此平台,抛砖引玉,希望多通过这样的研讨方式更好地推进我县科学课教学水平的提高,更加热切的希望在座的各位前辈各位同仁能各抒己见,献计献策,为我县综合学科的教材教案的探索、教学方法的改进、教学水平的提高等方面提出更加完善的策略,让综合学科走得更深更远!今天坐课的老师是我校非常年轻又非常有潜力的陈晓洁老师,陈老师自毕业参加工作以来,一直非常认真地学习各种教学理论,虚心向老教师请教教学经验,所以成长很快,由一个一上公开课就脸红的老师到现在能面对这么多的前辈老师从容完整地上完一堂课,由开始的上课缺条理到现在教学环节的脉络清晰,重点突出,不能不说这是历练的结果,也是成长中的最大收获。
两年前我们开始安排她专门从事科学学科的任教工作以来,她真是一步一个脚印地慢慢摸索钻研这套教材,逐渐摸索出一套属于自己的教学方法。
在我们的指导以及陈老师的努力下,我们学校这两年来综合学科的教研教学水平有所提升,同时学生学习综合学科的热情也高涨了许多,成绩就是其中的一个证明,另外往年“六一”活动展出的一些小发明小制作也能说明这一点,特别是前年科普知识竞赛我校也取得优异的成绩。
不过话说回来,我校综合学科的教学开展还只是蹒跚学步的阶段,还得不断地借鉴和学习,所以今天这个坐课活动对陈老师,对我们龙成小学部来说都是一次学习的好机会。
简单说一下为什么选择这样的课,当时接到要开县级“科学公开课”的任务后,陈老师就在苦恼上什么样的课好,如果还是课本里固然好,不过由于科学器材的缺乏,所以很多课是上不出效果,达不到科学课真正的教学目的。
碰巧一个偶然的机会我接触到“小牛顿科学”这套教材,我觉得教材非常实用非常直观,科学性也非常强,其中每一课时都有配套实验器材,这样更加方便于我们教学,学生好奇心十足,求知欲强烈。
于是我就想这么好的教材为什么不用呢?科学本身它就是相通的,因此我就引荐给陈老师,让她尝试一下,所以今天大家才看到这么一堂我们的教材中没有的课。
目的也是想激发学生学习科学、探索科学的兴趣,同时也想跟在座的同仁们共同商榷:今后的我们的科学课应该教什么,该怎么教的问题。
最后谈谈我指导过程,刚开始要上这一课时陈老师也很茫然,不知该怎么上,因为首先它没有教材的依托,更没有教案,就凭一个“自制洗发香波”的制作过程以及一些“十二醇硫酸钠”和“氯化铵”等化学品之外,就没其它的。
因此,为了上好这一课,我首先就把如何上好这堂课的一些意图告诉陈老师,并告诉她自己搜索一些相关的资料好好学习学习。
结果第二天,陈老师很快地根据意图写出一份教案来,而且制作出简单的课件来,这让我觉得她很认真地对待这次任务,也具备专业方面的素质。
然而第一次试上下来的课的并不理想,主要存在的问题是条理还是有些混乱,应先完成哪一个实验,哪一个步骤在先哪个步骤在后还是不够明了。
而且科学课所具有的严密性,准确性以及语言的精确性还很不够,在明确这些不足之后,陈老师很快加于改进并试上第二次,第二次的良好效果一下子显现出来,条理清晰很多,学生的兴趣也被调动起来,整个实验和制作过程能够顺利地进行下来,不过还略显生疏,衔接环节还不够紧凑。
这之后,我们几位老师坐下来,开始对陈老师上课中的细节方面进行逐一雕琢,陈老师也在一次又一次的试上中悟出很多。
今天大家看到的是她上的第三次课,课上每一个环节显得很紧凑,同时整个教学过程条理清晰,重点突出,师生、生生互动很到位,通过创设情境很好地调动学生学习的热情,尤其在教学过程中还有意无意地对学生渗透一些常识性的卫生安全知识,这点非常好!我想这也是科学课所要传达的一种想法。
最后很好地完成本节课的教学内容。
不过毕竟还年轻,也毕竟是初次面对这么大的场合,所以她难免会紧张,难免会出错,在情绪的调动上还缺乏一定的技巧,在师生的配合上还有一定的缺欠,在教材的处理上还有一定的疏漏,还望各位老师提出宝贵的意见。
谢谢大家,下面先让我们的陈老师对这堂课作简要发言。
下面请各位老师提提宝贵意见,有一说一,有话则长,无话则短。
最后有请进修校的胡副主任做总结发言,同时也对我县的科学课教学提出建设性的意见!篇二:在学院科学发展研讨会上的总结讲话在学院科学发展研讨会上的总结讲话同志们:我们这一次学院科学发展研讨会利用休息时间开了一天半,目的是为了总结好本年度的各项工作,理清来年工作的思路开的一次研讨会。
今天我主要讲三个问题。
第一,关于会议小结。
我们这次会议体现了以科学发展观为总揽,紧密结合学院发展的实际,扭住学院发展当中突出问题,群策群力、建言献策,收到了很好的效果,达到了认清形势、寻找差距、提高认识、统一思想、增添措施的目的。
其特点一是体现了我们院党委民主决策、决力发展,不仅仅是学院领导的事,也是事关学院全体教职工的共同利益的大事,一项决策是需要从群众中来到群众中去,我们这次研讨会就体现了党的优良传统和我们的基本做法。
特点二是体现了以人为本的理念。
办好咱们的学院需要我们广大教职员工群策群力、形成共识、凝成一股劲,才能使学院这艘航船冲破急流险滩,才能扬帆起航。
所以,以群众的利益,包括眼前利益和长远利益作为基点。
布置工作、安排事项都要体现以人为本的理念。
事关学院今年的小结,明年的安排更要体现以人为本的理念,真正充分调动学院各个层面、各个方位的人的积极性,形成推进学院发展的凝聚力和推动力。
特点三是体现了广大教职工与学院荣辱与共的理念。
学院的发展是我们大家共同的愿望,学院发展我们光荣、我们得实惠,学院如果受到挫折、受到影响,我们大家都是受害人。
所以大家通过小组讨论、大会发言、交流信息、互通情况、总结经验、寻找差距,都体现大家与学院共荣辱的理念。
这次会议收到了积极的效果,表现在以下几个方面:一是对学院的发展目标进一步明确。
上半年我们结合学践活动理清学院在体制理顺了以后发展的目标,发展的定位和发展思路。
这些目标思路经过半年多的实践,大家认识比较清楚了。
马克思认识论告诉我们,实践、认识、再实践、再认识循环往复的本质。
同样,一个学院发展的思路、目标、定位,也需要我们随着客观形势的变化,不断完善、不断升华,这样才能更加切合实际,更具有凝聚力。
二是对影响学院科学发展的几个问题有了新的对策和新的想法。
发展都不是一帆风顺的,记得有这么一个值得大家借鉴的故事。
台湾有一个作家,希望一个朋友给他写一个条幅,这个朋友给他写了四个字叫“常想一二”。
人在一辈子当中,可能遇到十件事,八九件事,七八件事都不如意,你常常想想一二件满意的事情来增强信心,提高勇气。
我觉得很有意义。
我们学院的发展同样面临着诸多的机遇和面临着许多挑战,挑战是对我们的考验,机遇抓住了有可能成为我们扬帆起航、奋勇直前的一个强大的动力。
要不断分析面临的形势,寻找我们的薄弱环节,使我们的主观和客观相统一、相结合,知和行相一致,这样我们学院才能有更加美好明天。
三是大家对学院发展充满了希望,这个希望来自于我们这么多年来奠定的基础,同时也来自于我们大家的智慧。
在影响学院发展的诸多问题当中,我们要分析有利的形势。
应该说我们学院在理顺体制以后,发展的形势总体是好的。
特别今年以来,我觉得不管从我们教职工的工作态度、敬业精神、人气各方面看,大家都充满了信心,在昨天的探讨和大会发言当中也感到了这种强烈的信心。
信心来源于我们对事业的忠诚、未来的希望,所以大家对学院今后的发展应该是信心坚定了,同时更清楚了我们的薄弱环节,找准了、扭住了主要矛盾,不断地克服改进。
因此,我们这次会议是一次解放思想、改革创新的思想动员会;也是一次认清形势、寻找差距、提高认识、增强信心的分析会;还是一次群策群力、建言献策的“诸葛亮”会;更是一次共绘蓝图、完善质量、寻求对策的共谋发展会。
对会议中和会后大家对征求意见中所提供的意见和建议,我们要积极地吸纳、认真地分析,形成我们明年和今后一个好的工作思路。
对于能解决的我们要尽快地下实解决,对于需要创造条件解决的条件的,我们积极创造条件,使问题能够得到妥善的解决。
总之这次会议是一次研讨会、务虚会,是积蓄力量、寻求思路、谋求新发展的动员大会。
这个会议将在学院发展过程当中产生积极的、深远的影响,这是我讲的一个问题。
第二、关于当前几项重点工作。
一是关于新校区建设问题。
昨天智勇同志已经将新校区建设的基本情况和基本思路作了汇报,在讨论当中,大家对新校区的建设提出了很多建设性意见和一些建议。
这项工作,是我们学院历届党委和历届领导班子都十分重视的一件事,也是我们学院广大教职工关注的一件事。
新校区建设的事情,我总结为是一件大事、是一件实事、是一件好事,更是一件难事。
总体看我们新校区的建设经过这多年的努力,情况发生了一些变化,这个变化体现在“四个变化”、“四个没变”。
变是绝对的,不变时相对的。
这是唯物主义的基本原理,那么变化是什么呢?一是土地政策的微变,昨天智勇同志讲的很清楚。
征地补偿费有所增加、实施农民保险费由我们征地单位出。
第二个变化是国家信贷政策的变化。
体现在我们这件事情上有两个方面,一个变化是国家对高职、高专院校的基本建设有所收拢,二是省政府原来协调我们一亿元的贴息贷款,国家开发银行停止了,这些变化使我们走银行贷款路子不如以前那么顺利了。
第三个变化是行政土地主管部门、主管机关的变化,过去我们一直和未央湖管委会、未央区打交道,达成了较好的合作关系。
现在归浐灞委以后,好多事情需要我们进一步衔接、进一步沟通、进一步交流。
第四个变化是按照省政府的批件,我们用两块地进行置换,所得收益用于学校建设,两块变成一块。
这与当年相比有四个变化。
四个没变,一是经过一年多的工作,原来我们定的点和原来我们所征的面积几经交涉,这个没变。
二是我们学院历届党委对建设新校区的信心没有变,全院教职工对促成这件事的希望没有变。
三是省政府和省厅对我们的支持力度没变,正永省长、志强厅长都对我院新校区建设寄予了厚望。
新校区的建设凝聚着各级领导的心血,土地置换政策我们继续做这方面的工作。
这就是“四个变化”、“四个没变”,我们在这种情况下,根据大家的意见,形成一个基本思路就是统筹规划、分块运作、新校先建、住宅突破、多方融资、争取政策、精心经营、三年建成。