人教统编版九年级下册语文作业2梅岭三章A卷
第2课《梅岭三章》同步练习-2023-2024学年统编版语文九年级下册
2、梅岭三章一、积累运用1．根据语境回答问题。
北风在空旷寂寥的大地上呼啸sì nüè( )，冰雪冷酷无情地（______)了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。
这时候，蜡梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的bèi lěi （ )。
—任寒风把它们( )，一任飞雪把它们覆盖，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬吗?也许任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，所戎世人未必都懂得这个道理。
（1）根据拼音在文中括号内填写正确的词语。
（2）为文中括号处选择恰当的词语。
封冻封锁摇动摇撼（3）文中画线句有语病，请指出语病并把修改意见写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________________________ 2．将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。
_______,________。
_____，_______。
总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不罢休的勇气。
①他们信奉努力比聪明更重要②他们的成功不仅体现在事业上，也可能是成功的父母、成功的商人、成功的老师、成功的玩伴等③如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的④生活中的那些成功人士，多是实干型A．④①③② B．①③②④ C．①②④③ D．④③②①3．下列文学、文化常识表述正确的一项是A．陈毅，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、文学家B．《梅岭三章》中的“章”字，原意是乐曲告一段落。
三章，就是三首，并且相互关联构成一个整体。
因此，这三首诗形式上不可以独立成篇，内容上是一个整体，每首诗各有侧重。
C．诗歌中常常使用借代的修辞手法。
2020年春九年级语文下册人教版作业训练：2 梅岭三章A卷
2020年春九年级语文下册人教版作业训练：2 梅岭三章A卷一、基础巩固知识 (共2题；共20分)1. （9分）下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成题目。
生活如旅行。
只有善于思考的人才能更好地_______生命的美好，覓得怡心的美景。
享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度_______那难得一见的美景。
只要多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之关景。
关于人生，我们不妨多角度思考一fān：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；，。
这一切表明，角度犹如思考的魔方。
（1）给划线的字注音并根据拼音写汉字。
________________fan旅行觅得思考一________（2）请为文中的横线处选择最恰当的词语。
备选词语：品味品位观察观赏只有善于思考的人才能更好地________生命的美好，覓得怡心的美景。
享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度________那难得一见的美景。
（3）文中画线的语句有语病，请修改。
（4）根据上文，在文中的横线处仿写句子。
我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；________，________。
2. （11分）综合性学习。
某学校要开展校园文化节活动，活动组委会邀请你参加部分活动的组织工作。
请你完成以下几个任务。
（1）【修改方案】学生部要在10月28日14时开展“无动力小车比赛”活动，拟写了一份活动方案（具体如下），在“活动目的”一条中,分别有一处语言结构和标点使用错误，请加以修改，使其表达流畅。
同时增加一项重要内容，以使方案更完整。
无动力小车比赛活动方案活动目的：为了提高同学们的动手动脑能力，培养爱科学，用科学的精神，创新意识得以激发，营造校园科技氛围，特举行本次活动。
比赛地点：田径场内。
参加对象：每班4人。
比赛材料：（自备）普通铅画纸、胶水、透明胶、双面胶、竹签或木签。
比赛要求：成品车总量不超过20克，在学校统一提供的斜面上，从同一高度自由滚下。
2020年春九年级语文下册人教版作业训练：2 梅岭三章A卷
2020年春九年级语文下册人教版作业训练：2 梅岭三章A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础巩固知识 (共2题；共20分)1. （9分）(2019·萧山模拟) 读下面这段文字，按要求完成下面的题目。
在烟雨蒙蒙的江南，我们感受着诗意的浪漫。
在波光潋滟的水边，我们细数（A．shǔ；B．shù）着岁月留下的（bān）斓。
（wǎn）约的江南，小桥流水人家。
细细的雨丝，斜斜地落下，温柔着水乡，隐藏着飘渺的美感，凝聚成如诗如画的水墨江南。
（1）根据拼音写出汉字。
bān wǎn________斓________约（2）给文中划线字“数”选择正确的拼音。
细数________着A . shǔ；B . shù2. （11分）你班开展“风流人物诗歌朗诵会”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）本周五下午举行班级活动，小华同学代表班委拟写了一则邀请函，想邀请语文组王老师担任活动评委。
邀请函格式和内容有三处错误，请你按要求帮他修改。
邀请函尊敬的王老师：您好！本周五下午九（1）班将开展“风流人物诗歌朗诵会”活动，邀请您担任评委，届时请您务必光临指导！此致敬礼！2019年1月20日九（1）班班委①邀请函在格式上有一处错误，请指出：________。
②邀请函中________和________交代不具体，应交代清楚。
③画线句子有语病，可修改为：________。
（2）下列诗句没有体现爱国思想的一项是（）A . 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
B . 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C . 天下兴亡，匹夫有责。
D . 仍怜故乡水，万里送行舟。
（3）为了对“风流人物”的内涵有更准确的了解，班级在家长和学生中进行了两次问卷调查，结果如下：“风流人物”内涵认可度调查统计表仔细分析上表，从中概括出两条信息。
（不得出现数字）二、探究拓展延伸 (共1题；共22分)3. （22分） (2018七上·龙港期中) 现代文阅读五猖会文/鲁迅①孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习A卷
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础篇 (共4题；共9分)1. （4分） (2019七下·德惠期末) 按要求完成下列问题。
每一suì（①）花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（②）下来了，沉淀在最嫩最小的花bāo（③）里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的：又像一个a 的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼浆b我凑上去，想摘一朵。
——（宗璞《紫藤萝瀑布》）（1）请为①②③处加下划线字注音或根据拼音填写汉字，依次为________ ________ ________（2）画线句所运用的修辞方法是________（3） a处应填入的一个成语为________，b处缺少的标点符号是________。
2. （1分）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
3. （1分）写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
4. （3分） (2019九上·吉林月考) 阅读《启明星》，回答问题。
属于你的是光明与黑暗的交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经隐退你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你一九五六年八月（1）本诗的作者是艾青，请你再举出《艾青诗选》中的一首诗歌，写出篇名。
（2）结合诗歌说说艾青以启明星自喻，寄托了怎样的情感？二、能力提高篇 (共2题；共14分)5. （9分） (2019九上·潘集月考) 阅读下面的文字，完成各题。
人教统编版九年级下册语文作业2梅岭三章
人教统编版九年级下册语文作业2梅岭三章姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共4题；共6分)1. （1分）给下面划线的字注音或根据拼音写汉字。
________________________yìyìkǎi zhàn怦怦直跳搓捻膝上小心________感________________开2. （1分）下列诗句运用的修辞手法，________项与________项相同，________项与________项相同。
A．旌旗十万斩阎罗B．血雨腥风应有涯C．南国烽烟正十年D．人间遍种自由花3. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）。
A . 丛莽(mǎng)旋围解(xián)虑不得脱(lǜ)B . 旌旗(jīng)阎罗(yán)大庾岭(yú)C . 烽烟(fēng)捷报(jié)国门悬(xuán)D . 有涯(yá)当纸钱(dāng)血雨腥风(xīng)4. （2分）阅读诗歌，回答问题。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A . 全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。
B . 诗中既无描写，又无抒情。
C . 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
D . 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。
二、阅读理解 (共4题；共49分)5. （17分） (2018九上·义乌期中) 古诗阅读南邻杜甫锦里①先生乌角巾② ，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。
【注释】①锦里：成都地名。
②角巾：四方有角的头巾。
③航：小船。
④柴门：指作者自家的门。
（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“________”。
部编版九年级语文下册课课练 第2课 梅岭三章
第2课梅岭三章1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )“天地英雄气,千秋尚凛然。
”_____哪一个时代,英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”_____,光荣永远_____,英雄永不独行。
A.尽管勉励蔚为大观传递B.无论激励蔚然成风传承C.尽管激励蔚为大观传递D.无论勉励蔚然成风传承2.对下列加粗字词的解释，有误的一项是( )A.得诗三首留衣底。
旋围解（旋转）B.取义成仁今日事（成全、实现）C.余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱（估计）D.旌旗十万斩阎罗（旗帜的总称。
这里借指军士）3.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )A.投身革命/即/为家B.取义/成仁/今日事C.人间遍种/自由/花D.血雨腥风/应/有涯4.下列关于《梅岭三章》的理解与分析有误的一项是( )A.“断头今日意如何?”用反问总领全诗,把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调。
B.“旌旗十万斩阎罗”用“旌旗”借指军士，形象地表现出盛大的气势，用“阎罗”来影射世上反动势力。
C.“捷报飞来当纸钱”这一出人意表的想象，透露着一个共产主义战士在临危之际，对革命事业仍然充满乐观主义的坚定信念。
D.“取义成仁今日事”化用成语表达对人民的赤胆忠心，甘为革命献出宝贵的生命，这是何等博大的胸怀，何等壮烈的气概！5.文学常识填空。
《梅岭三章》是_____于1936年在_____写的，当时作者正处于被敌人围困、九死一生的险境。
“留衣底”表明作者为_____献身的决心和视死如归的英雄气概。
6.结合语境，补写诗歌中横线处空缺的两个诗句。
英雄英雄是什么英雄是在生死面前敢于踏出一步的人英雄是什么英雄是在危难之时__________________英雄是什么英雄是浑身弹孔仍用双臂抱紧红旗的人英雄是什么英雄是心灵满是伤疤___________________7.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
人教版语文九年级下册2梅岭三章同步练习.pdf
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２∗㊀梅岭三章（１）解释下列词语在诗中的意思㊂①意如何：㊀②阎罗：㊀③泉台：㊀④旧部：㊀（２）用 ／ 划分下列诗句的节奏，并用 ㊃ 标出重音㊂断㊀头㊀今㊀日㊀意㊀如㊀何？创㊀业㊀艰㊀难㊀百㊀战㊀多㊂此㊀去㊀泉㊀台㊀招㊀旧㊀部，旌㊀旗㊀十㊀万㊀斩㊀阎㊀罗㊂（３）‘梅岭三章“的作者是（㊀㊀㊀）㊂ 三章 的 章 就是（㊀㊀㊀）的意思㊂从古体诗的角度看，这三首诗可称为（㊀㊀㊀）㊂（４）用四字短语概括‘梅岭三章“每首诗的内容㊂第一章：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第二章：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第三章：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀（１）写出下列加粗词语在句中的意思和运用的修辞手法㊂①南国烽烟正十年意思：㊀修辞手法：㊀㊀㊀㊀㊀②血雨腥风应有涯意思：㊀修辞手法：㊀㊀㊀㊀㊀③取义成仁今日事意思：㊀修辞手法：㊀㊀㊀㊀㊀④人间遍种自由花意思：㊀修辞手法：㊀㊀㊀㊀㊀（２）阅读下列诗歌，完成文后题目㊂投身革命即为家，血雨腥风应有涯㊂取义成仁今日事，人间遍种自由花㊂①给下面加粗的字注音㊂血雨腥（㊀㊀㊀）风㊀㊀㊀㊀㊀应有涯（㊀㊀㊀）１②下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（㊀㊀㊀）㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ．投身革命／即为家Ｂ．血雨腥风／应有涯Ｃ．取义／成仁／今日事Ｄ．人间遍种／自由／花（３）诗句 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 与下面哪一句诗的意境相同？（㊀㊀㊀）Ａ．生当作人杰，死亦为鬼雄㊂（李清照）Ｂ．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁㊂（陆游）Ｃ．生命诚可贵，爱情价更高㊂若为自由故，二者皆可抛㊂（裴多菲）Ｄ．人生自古谁无死？留取丹心照汗青㊂（文天祥）基础训练（１）从所写的内容看，这组诗属于（㊀㊀㊀）㊂Ａ．状物诗Ｂ．抒情诗Ｃ．叙事诗㊀Ｄ．写景诗（２）这组诗作的体裁是（㊀㊀㊀）Ａ．现代诗Ｂ．格律诗Ｃ．自由诗Ｄ．古体诗（３）这组诗从格律来看，是㊀㊀㊀㊀㊀㊂第三首诗中押韵的字是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（４）‘论语六则“的 则 意思是㊀㊀㊀㊀㊀㊂‘梅岭三章“的 章 意思是㊀㊀㊀㊀㊀㊂拓展提升（５）阅读下列诗歌，完成文后题目㊂一九三六年冬，梅山被围㊂余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底㊂旋围解㊂断头今日意如何？创业艰难百战多㊂此去泉台㊀㊀㊀㊀㊀旧部，旌旗十万㊀㊀㊀㊀㊀阎罗㊂①解释下列加粗的词语㊂ɑ．余（㊀㊀㊀）伤病㊀㊀㊀二十余（㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀）日ｂ．虑不得（㊀㊀㊀㊀）脱㊀㊀得（㊀㊀㊀）诗三首留衣底ｃ．旋（㊀㊀㊀㊀）围解ｄ．旧部（㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀）②诗前小序的作用是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂其中， ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ 一句说明小序是补写的㊂③在文中的横线上填上动词，并揣摩所填动词的表达效果㊂㊀④诗中为了表现作者革命到底的决心，运用死了也要去 泉台 集合 旧部 革 阎罗 命的说法㊂对这样写的好处的分析，不正确的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化，耐人寻味㊂Ｂ．通过与革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比 死而后已 更深一层的意思㊂Ｃ．鬼神入诗在中国古代是比较常见的，更容易让读者理解㊂Ｄ．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概㊂２发散思维（６）阅读下列诗歌，回答问题㊂岳麓山顶眺望陈毅岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂终到山河澄清日，主持华夏是人民㊂①横线处缺四句诗，下列诗句排列的正确顺序是（㊀㊀㊀㊀㊀）㊂Ａ．建设峥嵘定太平Ｂ．西南云气来衡岳Ｃ．日夜江声下洞庭Ｄ．战争破坏归陈迹②从不同角度比较‘梅岭三章“和本诗㊂体裁：㊀创作背景：㊀③该诗三㊁四句和五㊁六句各写了什么内容？㊀㊀④本诗与‘梅岭三章“都有一句表达了作者所追求的理想境界，分别把它们摘录出来㊂㊀３。
人教版语文九年级下册(2018部编版)2《梅岭三章》同步练习(含详细答案)
《梅岭三章》预习检测一．选择题1．下列划线的字，读音有错误的一组是（）A．旌旗（jīng）腥风（xīng）丛莽（mǎng）B．捷报（jié）取义成仁（rén）诸君（zhū）C．烽烟（fēng）崭新（zhàn）捷报（jié）D．天涯海角（yá）诸君（zhū）斩首（zhǎn）2．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多3．下列说法有误的一项是（）A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．文中“阎罗”指的是阎罗王，鬼世界的审判主，诸鬼中的大王。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
4．下列说法错误的一项是（）A．诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B．诗的小序可有可无。
C．三首诗可看成一个整体，又各表达不同的意思。
D．“血雨腥风应有涯”、“人间遍种自由花”、“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。
5．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）参考答案：一．选择题1．C 2．A 3．B 4．B 5．A《梅岭三章》基础练习一．填空题1．解释下列词语在诗中的意思：(1)意如何：(2)阎罗：(3)泉台：(4)旧部：2．填空：《梅岭三章》的作者是___________，三章的“章”就是__________，从古体诗的角度看，这三首诗可称之为____________。
3．诗中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是_____________。
部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练(含答案)
部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练（含答案）一、基础篇一）1．阅读下面诗歌，完成文后题目。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下面加粗的字注音：血雨腥（）风应有涯（）（2）解释加粗的词语：①即（）为家②应有涯（）③取（）义成（）仁（3）这首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。
诗中押韵的字是__________。
（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A．投身革命／即为家B．血雨腥风／应有涯C．取义／成仁／今日／事D．人间遍种／自由/花2．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）3．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
二）. 阅读下面诗歌，完成文后题目。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
1、注释：南国：烽烟：正：国门：诸君：2.“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？3. “南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
二、能力提高篇一）．阅读诗歌，回答问题。
一九三六年冬，梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下列加粗字注音。
旌旗（）阎罗（）血雨腥风（）自由花：（）（2）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
部编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习(含答案)
第2课《梅岭三章》同步练习（满分：45分，时间：30分钟）一、积累与运用（18分）1.给下面画线的字注音或根据拼音写汉字。
（6分）丛莽（）旌旗（）当纸钱（）fēng（）烟 jié（）报血雨xīng（）风2.根据要求填空。
（6分）（1）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种无所畏惧的人生姿态。
《梅岭三章》中“______________________，______________________”也同样有这种气势。
（2）《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：______________________，______________________。
（3）“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“___________ _______________”就是这种生死观的真情表白。
（4）《梅岭三章》中作者预言反动派必败，革命必将胜利的诗句是：______________________。
3.下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.投身革命/即为家B.取义成仁/今日事C.人间遍种自由/花D.血雨腥风/应有涯4.对下列诗句运用的修辞手法分析有误的一项是（）（2分）A.南国烽烟正十年。
（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争。
）B.人间遍种自由花。
（借喻，“自由花”喻指革命成功、人民获得自由。
）C.取义成仁今日事。
（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为人民的解放而勇于牺牲。
）D.断头今日意如何？创业艰难百战多。
（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情。
）5.下面句中加点成语运用不恰当的一项是（）（2分）A．2020年5月15日，美国商务部出台对华为的经济制裁，要求所有使用美国半导体设备的企业，停止给华为供货从此，伤痕累累．．．．的“中国芯”，一直牵动我们的心。
02-初中语文人教版九年级下册第一单元第2课梅岭三章测试卷
初中语文·人教版·九年级下册——第一单元2*梅岭三章测试时间：20分钟一、基础题1.(独家原创试题)下列加点字注音全都正确的一项是()A.斩．(zhǎn)捷．报(jié)即．我家(jì)B.涯．(yá)丛莽．(mǎnɡ)南国烽．烟(fēnɡ)C.旌．旗(jīn)诸．君(zhū)取义成仁．(rén)D.悬．(xuán)阎．罗(yán)血．雨腥风(xuě)2.(独家原创试题)对下列句中加点字的解释有误的一项是()A.得诗三首留衣底。
旋．围解(旋转)B.取义成．仁今日事(成全、实现)C.余伤病伏丛莽间二十余日，虑．不得脱(估计)D.旌旗．．十万斩阎罗(旗帜的总称，这里借指军士)3.(独家原创试题)下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是()A.南国/烽烟/正十年B.投身/革命/即为家C.捷报/飞来/当纸钱D.断头/今日意/如何4.《〈世说新语〉二则》的“则”意思是，《梅岭三章》的“章”意思为。
5.从《梅岭三章》所写的内容看，这首诗属于()A.状物诗B.述志诗C.叙事诗D.写景诗6.《梅岭三章》从格律来看，是；从内容来看，是。
第三首诗中押韵的字是。
7.《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是()A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
二、提升题8.“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪两句诗的意境相同？()A.生当作人杰，死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
人教部编版语文九年级下册同步练习：2.梅岭三章(学生版+解析版)
B.诗句意思是：诗人处境悲凉，依然心系国家，意境不同；
C.诗句表现诗人被俘后以死报国的决心，意境不同；
D.诗句强调了自由的重要性，可以为此牺牲个人的生命和爱情，意境不同；
故选A。
4.下列句子排序正确的一项是（ ）
①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志
8. 第一章的主旨是什么？
9. 最能表现作者视死如归气概的是哪一句？
10. “斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？
三、综合性学习
11.三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动,请你参加。
(1)学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩,于4月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。
①[甲]处画线句中存在用词不当的问题,应把“”改为“”。
②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应修改为:。
四、情景默写
12.“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观，这首诗中的“________”一句就是这种生死观的真情表白。
《作业推荐》——梅岭三章
一、单选题
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
(2)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
(3)下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段,请你帮助修改。
想到霍金,我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。[甲]虽然,他全身瘫痪,只要三根手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能活动;他的大脑还能思考;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。[乙]面对人生的苦难,让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第2课《梅岭三章》同步练习
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第2课《梅岭三章》同步练习一、单选题1．下列说法错误的一项是()A．诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B．小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
C．三首诗可看成一个整体，又各自表达不同的意思。
D．作者虽处于危难之中，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。
2．下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A．①③④②⑤B．③④①⑤②C．②①③⑤④D．①④②③⑤3．对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是()A．“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。
B．“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思，写出了作者的无奈、伤悲之情。
C．“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意，富有生命力和感情色彩，抒发了作者的革命乐观主义精神。
D．“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”，表现了作者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。
二、语言表达4．【学科素养·文化自信】近期，学校组织开展了“寻找红色记忆，传承中国革命精神”的社会实践活动。
某小组同学以“红色遗墨照千秋”为主题搜集了一些革命前辈的书法作品。
同学们对作品的书法艺术与思想情感都感受很深，想从作品中选取某一词或短语来作为本次活动主题的关键词。
你会选择下列作品中哪种书体的哪个词或短语?A.铁肩担道义，妙手著文章（李大钊）B.甘将热血沃；中华（赵一曼）C.共同战斗，胜利，在望（项英）D.还我河山（聂荣臻）答：选择图（书体），可作主题关键词的是。
九年级下册语文人教统编版同步课时作业 第2课 梅岭三章(有答案)
九年级下册语文人教统编版同步课时作业第2课梅岭三章一、单选题1.下列加粗字的注音全部正确的一项是( )A.艰难(jiān) 旌旗(shēng) 投身革命(shēn)B.阎罗(yán) 捷报(jié) 血雨腥风(xīn)C.诸君(zū) 奉烟(fēng) 取义成仁(rén)D.创业(chuàng) 悬挂(xuán) 人间遍种(zhòng)2.下列句子中加粗成语运用正确的一项是( )A.校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服,勾起了许多人的回忆。
B.从小就性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动以后,渐渐变得豁然开朗了。
C.感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元,这一善举真是石破天惊。
D.同学们就毕业晚会究竟七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
3.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日事D.人间遍种/自由/花4.下列句子中没有语病的一项是（）A.近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B.受西太平洋副热带高气压影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C.为纪念马克思200周年诞辰，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D.商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
5.在以下语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是( )______。
_______。
_______。
_______ 。
晋朝人读诗,是兰亭集会、曲水流觞。
唐朝人读诗,是高朋满座、冠盖京华。
革命者读诗,是狱中绝笔、肝胆相照。
而我们的方式,就是《中国诗词大会》。
①世易时移,诗心不改②千秋万岁名,寂寞身后事③天才诗人青史留名,但他的身后却并不寂寞,因为诗意是属于每个人的④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A.③②①④B.②③①④C.①④②③D. ②①④③二、填空题6.根据拼音写汉字或给加粗字注音。
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人教统编版九年级下册语文作业2梅岭三章A卷
一、基础知识 (共4题；共6分)
1. （1分） (2017七下·徐州期末) 根据拼音写出汉字或给划线的字注音。
qiàn shǎng pèi xī
镶________________午颠________流离心有灵________
________________________________
累赘气冲斗牛深恶痛绝忍俊不禁
2. （1分）填空
新闻也叫________，它用事实说话，报道最新发生的有社会价值的事实。
新闻的六要素是：________、________、________、________、________、________；五部分包括：________、________、________、________、________。
历史上也有人把“人民解放军百万大军横渡长江”说成为“百万雄师过大江”。
“大江”在中国地理中指________；“百万雄师”指________，这里用了________的修辞手法。
3. （2分）《梅岭三章》作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是什么？
A . 现代诗
B . 格律诗
C . 自由诗
D . 古体诗
4. （2分） (2019九上·长春月考) 与“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一句诗是（）
A . 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永《蝶恋花》
B . 零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》
C . 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
——郑思肖《画菊》
D . 落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
二、阅读理解 (共4题；共49分)
5. （17分） (2019九下·马边模拟) 阅读下面这首诗，回答问题。
锦江思
（宋）李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫①金丝鲙② ，醉折桃花倚钓船。
【注】①斫：zhuò，用刀或斧砍。
②鲙：kuài，鲙鱼。
（1）从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。
（2）本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。
6. （2分）阅读下面的诗歌，回答问题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（1）这首诗以什么为中心进行构思？表达了诗人怎样的思想感情？
（2）诗中多处运用比喻来表达诗人对“咱们的中国”如火的热爱，请找出两处试作分析。
（3）同是爱国主题的诗歌，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》和闻一多的《一句话》风格却迥然不同。
请你比较一下他们的诗歌在风格上的不同。
7. （10分） (2018八下·宁波期中) 阅读诗歌，回答问题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
（1）本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌内容概括作答。
（2）同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。
8. （20分）阅读下文，完成小题。
江南雨
汪国真
但烙在心头的
却是江南的
蒙蒙烟雨
江南雨斜斜
江南雨细细
江南雨斜
斜成檐前翩飞的燕子江南雨细
细成荷塘浅笑的涟漪江南雨
是阿婆河边捣的衣
江南雨
是阿妈屋前舂的米
江南雨
是水乡月上柳梢的洞箫江南雨
是稻田夕阳晚照的竹笛江南雨中
有一把圆圆的纸伞
江南雨外
有一个圆圆的思绪
绵绵的使江南人不想离别
江南雨有意
密密的使乡外人不愿归
（1）
用简洁的语言概括江南雨的特点。
（2）
第3节描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？
（3）
请分析1，2节诗中叠词的作用。
三、综合实践 (共1题；共6分)
9. （6分）(2019·武汉) 学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。
如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族”在忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网页……数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。
数字阅读，也称电子阅读，是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。
（1）你们小组研究发现，相比纸质阅读，数字阅读有更多优点。
请列举数字阅读的优点，不少于三点。
（2）小组讨论时，有同学认为，一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微，这往往是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。
请你具体分析造成数字阅读效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。
不少于200字。
四、小小作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2019九下·衢州模拟) 寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。
设想一下，如果《赫尔墨斯和雕像者》中的赫尔墨斯没有自以为贵，《蚊子和狮子》中的蚊子没有撞上蛛网，情节就会发生变化，寓意也会有所不同。
请你对《狐狸和葡萄》这则寓言故事的情节作适当改编，使之产生新的寓意。
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想:我正口渴呢。
于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。
一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没有成功。
最后，他决定放弃，他昂起头,边走边说:我敢肯定它是酸的。
这故事说明，有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。
参考答案
一、基础知识 (共4题；共6分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
二、阅读理解 (共4题；共49分)
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
三、综合实践 (共1题；共6分)
9、答案：略
四、小小作文 (共1题；共5分)
10、答案：略。