【教育学习文章】小学英语教研活动发言稿
小学英语教研研讨会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加小学英语教研研讨会，与大家共同探讨小学英语教学中的问题与解决方案。
在此，我将结合自己的教学实践，就小学英语教学中的几个问题谈谈自己的看法。
一、小学英语教学现状近年来，我国小学英语教学取得了显著的成果。
但与此同时，我们也应看到，在小学英语教学中还存在一些问题：1. 学生英语学习兴趣不高。
许多学生对英语学习缺乏兴趣，认为英语是一门枯燥无味的课程。
2. 教学方法单一。
部分教师仍采用传统的“灌输式”教学，忽视学生的主体地位，导致学生学习效果不佳。
3. 评价体系不完善。
目前，小学英语教学评价仍以考试为主，忽视学生的实际应用能力。
4. 教师专业素养有待提高。
部分教师英语水平不高，教学能力有限，难以满足学生的需求。
二、针对小学英语教学现状的解决方案1. 激发学生学习兴趣（1）丰富教学内容。
教师应结合学生的生活实际，选择贴近学生生活的英语素材，激发学生的学习兴趣。
（2）创新教学方法。
采用多媒体教学、情境教学、游戏教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，提高学生的学习积极性。
2. 改进教学方法（1）注重学生主体地位。
教师应转变教学观念，关注学生的需求，引导学生主动参与课堂活动。
（2）提高课堂互动性。
鼓励学生大胆发言，积极参与课堂讨论，提高学生的英语口语表达能力。
（3）注重语言实践。
通过开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语应用能力。
3. 完善评价体系（1）多元化评价。
采用课堂表现、作业、考试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
（2）注重过程性评价。
关注学生在学习过程中的进步，给予及时的鼓励和指导。
（3）关注学生情感态度。
关注学生的英语学习兴趣、学习习惯等，促进学生全面发展。
4. 提高教师专业素养（1）加强教师培训。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的英语水平和教学能力。
（2）鼓励教师交流学习。
小学英语教师教研发言稿
大家好！我是小学英语教师XXX，很荣幸今天能在这里和大家分享我的教研发言。
作为一名小学英语教师，我深知肩负着培养下一代英语人才的重任。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的教研发言。
一、教学理念1. 以学生为本：在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，激发学生的学习热情，让每个学生都能在英语学习中找到自己的价值。
2. 注重语言实践：英语是一门实践性很强的学科，我们要注重培养学生的听、说、读、写能力，让学生在真实语境中运用英语，提高语言运用能力。
3. 强化兴趣培养：兴趣是最好的老师，我们要通过各种教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、教学方法1. 互动式教学：在课堂教学中，我们要鼓励学生积极参与，通过提问、讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
2. 情景教学法：将英语教学与实际生活相结合，创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习，提高英语学习效果。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术，将图片、音频、视频等资源融入课堂，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 任务型教学：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，提高英语综合运用能力。
三、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。
2. 总结性评价：通过期末考试、口语测试等形式，全面了解学生的学习成果，为下一阶段的教学提供依据。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们认识到自己的优点和不足，从而更好地调整学习策略。
四、教师自身素质1. 不断学习：作为一名英语教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新的教学理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 跨文化交际能力：英语教学不仅仅是语言知识的传授，更是跨文化交际能力的培养。
我们要具备一定的跨文化交际能力，为学生提供更好的学习环境。
3. 情感投入：我们要关注学生的情感需求，用爱心和耐心去呵护每一个学生，让他们在英语学习中感受到快乐和成长。
小学英语教研活动发言
大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表小学英语教研组，就我们近期开展的教学研究活动进行发言。
英语作为一门国际通用语言，在我国基础教育阶段占据着重要地位。
为了提高小学英语教学质量，我们教研组全体成员共同努力，开展了一系列教研活动。
以下是我对本次教研活动的总结和反思。
一、教研活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学面临着新的挑战。
为了更好地适应时代发展，提高学生的英语素养，我们教研组积极响应教育部门的号召，开展了以下几方面的教研活动。
二、教研活动内容1. 教学理论学习我们教研组定期组织教师进行教学理论学习，通过阅读国内外优秀英语教学著作、参加学术讲座等方式，不断丰富教师的教学理论素养。
同时，我们鼓励教师将所学理论运用到实际教学中，以提升教学质量。
2. 教学观摩与研讨为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组定期组织教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，提高自身教学水平。
观摩结束后，教师们进行研讨，分享心得体会，共同探讨教学中的问题。
3. 教学案例研究我们教研组鼓励教师结合自身教学实际，开展教学案例研究。
通过对典型案例的分析，总结教学经验，发现问题，并提出改进措施。
这些案例研究为教师提供了丰富的教学资源，有助于提高教学质量。
4. 教学竞赛与评比为了激发教师的教学热情，提高教学质量，我们教研组定期举办教学竞赛和评比活动。
通过竞赛，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的教学水平。
同时，评比活动也为教师提供了展示才华的平台。
5. 教学资源开发与应用我们教研组重视教学资源的开发与应用。
通过整合校内外资源，开发适合学生实际需求的教学材料，为教师提供丰富的教学资源。
同时，我们鼓励教师利用现代教育技术，创新教学方法，提高教学效果。
三、教研活动成果1. 教师教学水平提高通过一系列教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在教学理论、教学方法、教学技巧等方面都有了新的收获。
2. 学生英语素养提升在教师们的共同努力下，学生的英语素养得到了明显提升。
小学教师英语研讨发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学英语教学中的问题与策略。
作为一名小学英语教师，我深知英语教学的重要性，也深知自己肩负的责任。
在此，我将结合自己的教学实践，谈一谈小学英语教学中的几点体会。
一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师。
在小学英语教学中，我们要努力激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
具体可以从以下几个方面入手：1. 创设生动有趣的课堂氛围。
教师可以通过歌曲、游戏、故事等形式，将英语知识融入其中，让学生在参与中学习。
2. 运用多媒体技术。
利用PPT、视频、动画等手段，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
3. 培养学生良好的学习习惯。
通过表扬、鼓励等手段，让学生养成良好的学习习惯，增强学习信心。
二、注重基础知识的传授1. 语音教学。
语音是英语学习的基础，我们要注重培养学生的语音、语调，让他们掌握正确的发音方法。
2. 词汇教学。
词汇是英语学习的关键，我们要帮助学生积累丰富的词汇，提高他们的语言表达能力。
3. 句型教学。
句型是英语学习的核心，我们要引导学生掌握常见的句型结构，提高他们的语言运用能力。
三、加强英语实践活动1. 开展英语角活动。
通过英语角活动，让学生在真实的语言环境中进行交流，提高他们的口语表达能力。
2. 组织英语比赛。
通过举办英语演讲、朗诵、歌曲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
3. 鼓励学生参加英语社团。
让学生在社团活动中，拓展英语知识，提高英语综合运用能力。
四、关注个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注个体差异，因材施教。
针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
总之，在小学英语教学中，我们要关注学生的兴趣、基础知识、实践活动和个体差异，努力提高他们的英语水平。
我相信，只要我们共同努力，一定能够培养出更多优秀的英语人才。
谢谢大家！。
小学教师英语教研会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学英语教研组的XX老师，非常荣幸能在这个教研会上与大家分享我们的英语教研工作。
首先，请允许我代表英语教研组，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！近年来，我们英语教研组紧紧围绕学校工作中心，以提高英语教学质量为目标，积极开展教研活动，努力提高教师的业务水平。
以下是我们教研组的一些工作亮点和心得体会。
一、加强学习，提升教师专业素养1. 组织教师参加各类培训，提升教师的教学理念。
我们教研组定期组织教师参加省、市级英语教学培训，邀请专家进行专题讲座，使教师们在教育教学理念上有了新的认识和提高。
2. 开展集体备课，共同研讨教学问题。
我们教研组定期开展集体备课活动，通过集体研讨，共同解决教学中的难题，提高教学效果。
二、创新教学方法，提高教学质量1. 采用情境教学法，激发学生学习兴趣。
在课堂上，我们注重创设真实、生动的情境，让学生在情境中学习英语，提高学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容。
我们充分利用多媒体技术，将图片、音频、视频等融入教学，使教学内容更加丰富、生动。
3. 开展小组合作学习，培养学生的合作意识。
我们鼓励学生在小组合作学习中互相帮助、共同进步，提高学生的英语交际能力。
三、关注学生个体差异，实施分层教学1. 了解学生，关注学困生。
我们教研组教师深入课堂，了解学生的学习情况，针对学困生，制定个性化的辅导计划，帮助他们提高英语成绩。
2. 分层教学，满足不同学生的学习需求。
我们根据学生的英语水平，将学生分成不同层次，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。
四、加强家校合作，共同促进学生学习1. 定期召开家长会，向家长介绍英语教学情况和学生的进步，让家长了解孩子在学校的英语学习情况。
2. 建立家校沟通平台，方便家长与教师沟通交流，共同关注学生的英语学习。
总之，我们英语教研组将继续努力，不断提高教学质量，为学校英语教育事业的蓬勃发展贡献力量。
小学英语组教研活动讲话
大家好！今天，我们小学英语组教研活动在此隆重召开。
首先，请允许我代表小学英语组全体成员，向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了长足的发展，小学英语教育作为其中重要的一环，也受到了越来越多的关注。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我们小学英语组定期开展教研活动。
本次教研活动以“提升小学英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过交流、探讨、实践，共同提高我们的教育教学水平。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们小学英语组全体成员团结协作，努力拼搏，取得了一定的成绩。
在此，我要向大家表示衷心的祝贺！以下是我们过去一年在教育教学方面的一些亮点：1. 深入开展课程改革，积极探索适合小学生英语学习的教学方法。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 积极开展英语课外活动，丰富学生英语学习生活。
4. 注重学生个体差异，关注全体学生的全面发展。
二、分析现状，明确方向然而，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到当前小学英语教育中存在的问题。
以下是我们需要关注和改进的几个方面：1. 部分教师对课程改革理解不够深入，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
2. 部分教师对教材把握不够准确，教学目标不明确，教学效果不佳。
3. 学生英语学习兴趣不高，学习效果不明显。
针对以上问题，我们应从以下几个方面入手，明确今后的工作方向：1. 深入学习课程改革精神，不断提高自身的教育教学素养。
2. 加强教材研究，明确教学目标，提高教学效果。
3. 注重激发学生学习兴趣，培养学生英语学习习惯。
4. 关注学生个体差异，实施差异化教学。
三、探讨实践，共谋发展为了实现以上目标，我们小学英语组全体成员将共同努力，以下是我们下一步的工作计划：1. 开展课题研究，探索适合小学生英语学习的教学方法。
2. 定期组织教学研讨活动，交流教学经验，共同提高。
3. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
4. 积极开展英语课外活动，丰富学生英语学习生活。
小学英语教师教研会发言稿
大家好！我是XX小学的英语教师，很荣幸能够在这里与大家共同探讨小学英语教学的相关问题。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，让我们能够相互学习、共同进步。
一、小学英语教学的重要性随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
在小学阶段，培养学生的英语学习兴趣和基础能力，对于他们今后的学习和生活具有重要意义。
因此，作为一名小学英语教师，我们要充分认识到小学英语教学的重要性，不断提高自己的教育教学水平。
二、小学英语教学现状及问题1. 学生英语学习兴趣不高：部分学生对英语学习缺乏兴趣，认为英语学习枯燥乏味，导致课堂参与度不高。
2. 学生英语基础薄弱：由于家庭、地区等因素的影响，部分学生英语基础薄弱，难以跟上教学进度。
3. 教学方法单一：部分教师教学方法单一，缺乏创新，导致课堂氛围沉闷，学生学习效果不佳。
4. 家校沟通不足：教师与家长之间的沟通不够，导致家庭教育与学校教育脱节。
三、提高小学英语教学质量的措施1. 激发学生学习兴趣：教师应运用多种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生学习英语的兴趣。
2. 加强基础教学：针对学生英语基础薄弱的问题，教师应从基础抓起，注重单词、句型等基本知识的传授。
3. 创新教学方法：教师应不断探索新的教学方法，如任务型教学、情景教学等，提高课堂效果。
4. 加强家校沟通：教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的英语学习情况，形成家校共育的良好氛围。
5. 提升自身素质：教师应不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的英语学习提供有力保障。
四、总结总之，小学英语教学任重道远。
我们要不断探索、总结经验，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
在此，我希望能与各位老师共同探讨、交流，共同为我国小学英语教育事业贡献力量。
谢谢大家！。
小学英语教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学英语教研活动。
英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占有重要地位。
为了提高小学英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我们开展了一系列的教研活动。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、教研活动的背景近年来，随着我国经济的快速发展，英语在国际交流中的作用日益凸显。
为了培养具备国际视野的人才，我国政府高度重视英语教育。
然而，在小学英语教学中，我们仍面临着诸多问题，如：学生英语基础薄弱、课堂氛围不活跃、教师教学水平参差不齐等。
为了解决这些问题，我们积极开展教研活动，以提高小学英语教学质量。
二、教研活动的目标1. 提高教师的教学水平，使教师具备扎实的教学基本功。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。
3. 创设丰富的课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研活动的内容1. 教师培训：定期组织教师参加各类培训，如：英语教学法、课程设计、教学评价等，以提高教师的专业素养。
2. 课堂教学观摩：开展公开课、示范课等活动，让教师相互学习、取长补短，提高课堂教学质量。
3. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学资源开发：鼓励教师根据教学需求，开发丰富的教学资源，如：课件、教具、教学案例等。
5. 课题研究：设立课题研究小组，针对教学中的实际问题进行深入研究，为教学提供理论支持。
四、教研活动的实施1. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
2. 组织教师积极参与教研活动，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家、学者进行专题讲座，为教师提供学术支持。
4. 建立教研活动档案，对活动过程进行记录、总结。
5. 定期对教研活动进行评估，不断改进活动内容和方法。
五、教研活动的成果1. 教师的教学水平得到显著提高，课堂教学质量明显提升。
2. 学生的英语学习兴趣得到激发，学习效果显著。
小学英语教研会经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加小学英语教研会，与大家分享我在英语教学方面的经验和心得。
以下是我的一些看法和体会，希望能对大家有所启发。
一、明确教学目标，把握教材重难点1. 确定教学目标：在英语教学中，我们要明确每个年级段的教学目标，确保学生能够在学习过程中逐步提高英语素养。
例如，对于低年级学生，我们要注重培养他们的英语兴趣，让他们学会基本的英语问候、自我介绍等；对于高年级学生，我们要提高他们的英语听说读写能力，为他们进入初中阶段的学习打下坚实基础。
2. 精讲教材重难点：在备课过程中，我们要深入挖掘教材，准确把握教材的重难点。
对于重难点内容，我们要通过多种教学手段，如游戏、活动、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握。
二、创新教学方法，提高教学效果1. 互动式教学：在课堂教学中，我们要注重师生互动，让学生积极参与到课堂活动中来。
可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。
多媒体教学可以直观、生动地展示教学内容，让学生在视觉、听觉、触觉等多感官体验中学习英语。
3. 任务型教学：以任务为导向，让学生在完成任务的过程中学习英语。
教师可以根据教学内容设计适合学生的任务，如调查报告、角色扮演、制作海报等，让学生在完成任务的过程中提高英语综合运用能力。
三、关注学生个体差异，实施分层教学1. 个性化教学：关注每个学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案。
对于基础薄弱的学生，教师要耐心辅导，帮助他们克服学习困难；对于优秀学生，教师要给予他们更多的挑战，提高他们的英语素养。
2. 分层教学：根据学生的英语水平，将学生分为不同层次，实施分层教学。
对于不同层次的学生，教师要设计不同难度的教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
四、加强家校合作，共同促进孩子成长1. 家校沟通：教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注孩子的英语学习。
小学英语教研活动发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表小学英语教研组，向大家汇报我们近期的教研活动情况。
在此，我衷心感谢学校领导对我们教研工作的关心与支持，感谢各位老师的辛勤付出。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报。
一、教研活动概述1. 活动背景随着我国教育事业的发展，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高我校小学英语教学质量，我们教研组在学期初制定了详细的教研活动计划，旨在通过开展一系列教研活动，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 活动目标（1）提高教师对小学英语课程标准的理解和把握；（2）加强教师对英语教学方法的探讨和实践；（3）促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；（4）培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
二、教研活动内容1. 专题讲座我们邀请了具有丰富教学经验的专家，为老师们开展了专题讲座。
讲座内容涉及小学英语课程标准的解读、教学方法的研究、教学评价的改革等方面。
通过专家的讲解，老师们对小学英语教学有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教学观摩与研讨为了提高教师的教学水平，我们组织了多次教学观摩活动。
活动中，老师们积极参与，认真观摩，并就教学过程中的优点和不足进行研讨。
通过观摩与研讨，老师们相互学习，取长补短，共同提高。
3. 教学比赛为了激发教师的教学热情，我们组织了小学英语教师教学比赛。
比赛中，老师们充分发挥自己的专业素养，展示了丰富的教学技能。
比赛结束后，评委们对参赛教师的教学进行了点评，为老师们提供了宝贵的建议。
4. 教学论文撰写与交流为了提高教师的教学研究能力，我们鼓励老师们积极参与教学论文的撰写。
在论文撰写过程中，老师们结合自己的教学实践，对教学方法、教学策略等方面进行了深入研究。
撰写完成后，我们组织了论文交流，老师们相互借鉴，共同提高。
5. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们组织了教师共同开发教学课件、教学案例等。
这些资源为老师们提供了丰富的教学素材，有助于提高教学质量。
小学英语教研组活动发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表小学英语教研组发言。
首先，请允许我向在座的各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢学校为我们提供了这样一个交流、学习的平台，让我们共同探讨小学英语教育教学的方法和策略，为提高学生的英语素养而努力。
一、教研组工作回顾过去的一年，小学英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
以下是教研组工作的简要回顾：1. 加强理论学习，提高教师素质教研组注重教师的理论学习，组织开展了多次业务培训，邀请专家、学者进行专题讲座，使教师们对小学英语教育教学有了更深入的了解。
同时，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高自身素质。
2. 开展教学研讨，提升教学质量教研组以课堂教学为中心，组织开展了丰富多彩的教学研讨活动。
通过集体备课、听课评课、教学反思等形式，教师们相互学习、取长补短，不断提高课堂教学水平。
同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。
3. 开展课外活动，丰富学生生活教研组积极开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
4. 加强课题研究，推动教育教学改革教研组围绕教育教学中的重点、难点问题，开展课题研究。
通过实践探索，总结经验，为教育教学改革提供理论支持。
二、教研组工作展望在新的一年里，小学英语教研组将继续努力，为实现以下目标而努力奋斗：1. 深入推进课程改革，提高课堂教学质量以新课程标准为指导，进一步优化课堂教学设计，关注学生个体差异，实施分层教学，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设，提升教师素质继续加强教师的理论学习和业务培训，提高教师的教育教学水平。
同时，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。
3. 深化课题研究，推动教育教学改革继续开展课题研究，关注教育教学中的重点、难点问题，为教育教学改革提供理论支持。
小学英语教研教师发言稿
大家好！我是小学英语教研组的教师，很荣幸能在这里发言。
首先，请允许我代表教研组全体成员，向长期以来关心和支持小学英语教育工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！近年来，随着我国教育事业的不断发展，小学英语教育越来越受到重视。
作为一名小学英语教师，我深感责任重大。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法和体会。
一、明确教学目标，培养学生的英语素养小学英语教学的目标是培养学生的英语素养，即让学生具备基本的英语听说读写能力，养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
为了实现这一目标，我们要做到以下几点：1. 突出学生主体地位，关注个体差异。
在教学中，我们要关注每个学生的实际情况，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
2. 注重语言实践，提高学生的听说能力。
英语是一门实践性很强的学科，我们要通过丰富多彩的教学活动，让学生在真实的语境中运用英语，提高他们的听说能力。
3. 强化阅读训练，拓展学生的词汇量。
阅读是英语学习的基础，我们要通过阅读教学，帮助学生积累词汇，提高阅读理解能力。
4. 培养学生的写作能力，提高他们的英语表达能力。
写作是英语学习的重要环节，我们要通过写作训练，提高学生的英语表达能力。
二、加强师资队伍建设，提高教师专业素养教师是教育教学质量的关键。
为了提高小学英语教学质量，我们要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
1. 加强教师培训，提升教师教育教学能力。
我们要定期组织教师参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，提高教师的教育教学能力。
2. 建立教师交流平台，促进教师之间的相互学习。
通过开展教研活动、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
3. 关注教师心理健康，提高教师职业幸福感。
我们要关心教师的生活和工作，关注教师的心理健康，提高教师的职业幸福感。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法是教学成功的关键。
我们要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
1. 利用多媒体技术，丰富教学内容。
小学英语组教研活动发言(3篇)
第1篇今天，我们小学英语组聚集在这里，共同开展教研活动。
首先，请允许我代表英语组全体成员，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
本次教研活动的主题是“提升小学英语教学质量，促进学生全面发展”。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、活动背景近年来，随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。
作为小学英语教师，我们肩负着培养孩子们英语素养、提高他们国际视野的重要使命。
然而，在实际教学中，我们面临着诸多挑战，如教学方法单一、学生学习兴趣不高、教学效果不明显等。
为了解决这些问题，我们有必要开展教研活动，共同探讨有效的教学策略。
二、活动目的1. 提高英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 探索创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 培养学生的英语素养，为他们的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动，我们邀请了优秀教师进行课堂教学观摩。
通过观摩，我们可以学习他们的教学经验，了解他们的教学方法，为我们的教学提供借鉴。
2. 互动交流在观摩结束后，我们将进行互动交流，针对观摩过程中发现的问题进行讨论，共同探讨解决方法。
此外，我们还邀请部分教师分享自己的教学心得，以促进教师之间的相互学习。
3. 教学研讨针对当前小学英语教学中的热点问题，如词汇教学、语法教学、阅读教学等，我们将进行深入研讨，寻找切实可行的教学策略。
4. 教学资源分享为了丰富教学内容，提高教学效果，我们将分享一些优秀的教学资源，如课件、教案、教学视频等，供大家参考。
四、活动总结1. 总结本次教研活动的收获，肯定教师在活动中的表现。
2. 分析存在的问题，提出改进措施。
3. 鼓励教师在今后的教学中，继续努力，不断提高自身素质。
五、展望未来通过本次教研活动，我们相信，小学英语教师的教学水平将得到进一步提高，学生的学习兴趣将得到充分激发，教学质量将得到明显改善。
在今后的工作中，我们将继续努力，为我国小学英语教育事业的发展贡献自己的力量。
小学英语教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行小学英语教研活动，旨在加强英语教师之间的交流与合作，提高英语教学质量。
在此，我谨代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
小学阶段是英语学习的启蒙阶段，对培养学生的英语兴趣、提高英语素养具有重要意义。
然而，在实际教学中，我们仍面临诸多挑战，如学生英语基础薄弱、教师教学方法单一、教学资源不足等。
为了解决这些问题，提高小学英语教学质量，我们有必要开展教研活动，共同探讨教学策略，分享教学经验。
二、活动目的1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标。
2. 交流教学经验，分享教学方法，提高教师的教学水平。
3. 探讨教学中的难点和困惑，共同寻找解决方法。
4. 促进教师之间的沟通与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 专家讲座邀请英语教育专家为大家做专题讲座，解读小学英语课程标准，分析当前小学英语教学现状，为教师提供理论指导和实践建议。
2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀英语课堂，学习优秀教师的教学方法和教学技巧，提升自己的教学能力。
3. 教学经验分享邀请有经验的教师分享自己的教学心得，交流教学中的成功案例，帮助其他教师提高教学水平。
4. 教学研讨围绕教学中的热点问题进行研讨，如如何激发学生学习兴趣、如何提高学生口语表达能力、如何有效利用教学资源等。
5. 教学反思教师结合自己的教学实践，进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
四、活动要求1. 全体教师要高度重视本次教研活动，积极参与，认真聆听。
2. 活动期间，要保持良好的会风，遵守纪律，不迟到、不早退。
3. 教师要结合自己的教学实际，认真思考，积极发言。
4. 活动结束后，要总结经验，撰写心得体会，以便在今后的教学中不断改进。
五、结语小学英语教研活动是提高教师教学水平、促进教学质量的重要途径。
希望通过本次教研活动，各位老师能够有所收获，为我国小学英语教育事业贡献自己的力量。
小学六年级英语教研工作发言稿三篇
小学六年级英语教研工作发言稿三篇教研工作发言稿一：Dear teachers and colleagues,It is my honor to stand here today and share with you some of the insights and findings from our recent English teaching and research work. As we all know, English is an essential subject for our students, and it is crucial for us as educators to constantly improve our teaching methods and materials to ensure that our students are receiving the best education possible.Over the past year, our English teaching team has been hard at work developing new teaching materials and approaches to better engage our students and help them improve their English proficiency. One of the key areas we have focused on is the use of technology in the English classroom. We have found that incorporating interactive online resources and digital learning tools has greatly increased our students’ motivation and interest in learning English. By utilizing these tools, we have been able to create more engaging and dynamic lessons that cater to the different learning styles and preferences of our students.In addition to our work with technology, we have also been exploring new ways to incorporate authentic English materials into our lessons. By using real-world texts, videos, and audio recordings, we have been able to provide our students with more meaningful and relevant language input. This has not only helped to improve their language skills but has also helped them to develop a deeper understanding and appreciation for the English language and its cultural context.Furthermore, we have been working on developing more comprehensive assessment methods to better monitor our students’progress and identify areas for improvement. By implementing a variety of assessment tools, such as portfolio assessments, self-assessment, and peer assessment, we have been able to gain a more holistic view of our students’ language development and provide them with more personalized feedback and support.I am proud of the progress we have made in our English teaching and research work, and I am confident that these efforts will continue to benefit our students in the years to come. I encourageall of you to continue to explore new teaching methods and materials and to share your own insights and experiences with the rest of the team. By working together, we can ensure that our students are receiving the highest quality English education possible.Thank you for your attention, and I look forward to continuing our work together in the future.Sincerely,[Your Name]教研工作发言稿二：Good morning, everyone,I am pleased to have the opportunity to share with you some of the recent developments in our English teaching and research work. English is a fundamental subject for our students, and it is important for us as educators to continually improve our teaching methods and materials to ensure that our students are receiving the best education possible.One of the key areas we have been focusing on in our English teaching and research work is the development of more interactive and student-centered learning activities. We have found that by incorporating more group work, pair work, and project-based learning activities into our lessons, we have been able to better engage our students and provide them with more opportunities to practice and use English in authentic and meaningful ways. This has not only helped to improve their language skills but has also fostered a more positive and collaborative learning environment in our classrooms.In addition to our work with interactive learning activities, we have also been exploring new ways to integrate global issues and cross-cultural communication into our English curriculum. By incorporating topics such as environmental sustainability, social justice, and intercultural understanding into our lessons, we have been able to provide our students with a more well-rounded and relevant English education. This has not only helped to broaden our students’ perspectives and awareness of the world around them but has also helped them to develop a deeper appreciation for the value of English as a global language.Furthermore, we have been working on developing more comprehensive and meaningful assessment methods to better monitor our students’ progress and provide them with more personalized feedback and support. By implementing a variety of assessment tools, such as performance assessments, project assessments, and self-assessment, we have been able to gain a more holistic view of our students’ language development and provide them with more targeted and relevant feedback.I am proud of the progress we have made in our English teaching and research work, and I am confident that these efforts will continue to benefit our students in the years to come. I encourage all of you to continue to explore new teaching methods and materials and to share your own insights and experiences with the rest of the team. By working together, we can ensure that our students are receiving the highest quality English education possible.Thank you for your attention, and I look forward to continuing our work together in the future.Sincerely,[Your Name]教研工作发言稿三：Dear teachers and colleagues,I am delighted to have the opportunity to share with you some of the recent achievements and developments in our English teaching and research work. English is a vital subject for our students, and it is essential for us as educators to continuously improve our teaching methods and materials to ensure that our students are receiving the best education possible.Over the past year, our English teaching team has been dedicated to developing new teaching materials and approaches to better engage our students and help them improve their English proficiency. One of the key areas we have focused on is the integration of literature into our English curriculum. We have found that by incorporating more literary texts, such as short stories, poems, and novels, into our lessons, we have been able toprovide our students with more authentic and meaningful language input. This has not only helped to improve their language skills but has also fostered a greater appreciation for literature and its role in language learning and cultural understanding.In addition to our work with literature, we have also been exploring new ways to incorporate critical thinking and problem-solving skills into our English lessons. By incorporating more discussion-based activities and open-ended tasks, we have been able to challenge our students to think more critically and creatively in English. This has not only helped to improve their language skills but has also helped them to develop a more analytical and independent approach to learning.Furthermore, we have been working on developing more comprehensive assessment methods to better monitor our students’progress and provide them with more personalized feedback and support. By implementing a variety of assessment tools, such as project assessments, performance assessments, and self-assessment, we have been able to gain a more well-rounded view of our students’ language development and provide them with more relevant and targeted feedback.I am proud of the progress we have made in our English teaching and research work, and I am confident that these efforts will continue to benefit our students in the years to come. I encourageall of you to continue to explore new teaching methods and materials and to share your own insights and experiences with the rest of the team. By working together, we can ensure that our students are receiving the highest quality English education possible.Thank you for your attention, and I look forward to continuing our work together in the future.Sincerely,[Your Name]。
小学英语教研活动致辞(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了小学英语教研活动。
首先，请允许我代表学校英语教研组，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！英语作为一门国际通用语言，对于培养学生的跨文化交际能力、拓宽国际视野具有重要意义。
近年来，我校英语教学取得了显著的成绩，这与各位老师的辛勤付出是分不开的。
在此，我要向在座的各位老师表示衷心的感谢！今天，我们举行这次小学英语教研活动，旨在进一步提高我校英语教学质量，促进教师专业成长，推动学校英语教学工作再上新台阶。
在此，我谨以以下几点致辞，希望大家共同探讨、共同进步。
一、明确教研活动的目的和意义本次教研活动以“提升英语教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高我校英语教师的教学水平和教育教学能力。
具体来说，有以下几点意义：1. 提高教师的专业素养。
通过教研活动，教师可以学习新的教学理念、教学方法，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作。
教研活动为教师搭建了一个良好的交流平台，有利于教师之间的经验分享、资源共享，共同提高。
3. 推动学校英语教学质量的提升。
通过教研活动，教师可以及时发现问题、解决问题，不断优化教学策略，提高教学质量。
二、充分发挥教研活动的引领作用教研活动是提高教学质量的重要途径，我们要充分发挥教研活动的引领作用，具体体现在以下几个方面：1. 加强教研组建设。
教研组长要充分发挥带头作用，组织好教研活动，确保教研活动有序开展。
2. 注重教师培训。
通过开展专题讲座、观摩课、研讨课等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 创新教学方法。
鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，提高课堂教学效果。
4. 关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。
三、加强教师队伍建设教师是学校发展的关键，我们要加强教师队伍建设，提高教师的综合素质，具体措施如下：1. 重视教师职业道德建设。
小学英语教研活动讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行小学英语教研活动。
首先，我代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将就本次教研活动发表几点讲话。
一、提高认识，明确小学英语教研的重要性小学英语教育是我国基础教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高国民素质的重要途径。
近年来，我国小学英语教育取得了显著的成绩，但同时也面临着一些挑战。
为了更好地推动小学英语教育的发展，加强小学英语教研工作显得尤为重要。
1. 小学英语教研是提高英语教学质量的重要保障。
通过教研活动，教师可以了解最新的教育理念和教学方法，提高自身的教育教学水平，从而提高学生的学习效果。
2. 小学英语教研是促进教师专业成长的有效途径。
教研活动为教师提供了交流、学习、成长的平台，有助于教师形成良好的教育观念，提高教育教学能力。
3. 小学英语教研是推动学校英语教育改革的重要动力。
通过教研活动，学校可以总结经验、发现问题、改进措施，从而推动英语教育改革的深入开展。
二、加强小学英语教研工作的措施1. 建立健全教研制度。
学校要制定切实可行的教研制度，明确教研工作的目标、任务和责任，确保教研活动有序开展。
2. 优化教研团队。
选拔具有丰富教学经验和较高业务水平的教师担任教研组长，组建一支结构合理、业务精湛的教研团队。
3. 深入开展教研活动。
组织教师参加各类教研活动，如专题讲座、观摩课、研讨课等，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强教师培训。
组织教师参加各类培训，如教育教学理论、教学方法、教学技能等，提高教师的专业素养。
5. 注重成果转化。
将教研成果应用于教学实践，不断提高教学质量。
6. 强化教学研究。
针对教学中的热点、难点问题，开展专题研究，提高教学效果。
三、对教师的要求1. 提高自身素质。
教师要以高度的责任感和使命感，不断学习、钻研，提高自身的教育教学水平。
2. 严谨治学。
教师要以严谨的治学态度，认真备课、上课，确保教学质量。
3. 关爱学生。
小学英语教研活动总结发言(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们圆满完成了小学英语教研活动。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，对各位老师的积极参与和辛勤付出表示衷心的感谢！以下是我对本次教研活动的总结发言。
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到广大师生和家长的关注。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我们组织了这次小学英语教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，为老师们搭建一个交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名英语教育专家为我们作专题讲座。
讲座内容涵盖了小学英语教学的理论、方法、技巧等方面，使老师们对英语教学有了更深入的认识。
2. 课堂观摩为了让大家更好地了解小学英语课堂，我们安排了优秀教师的公开课。
在观摩过程中，老师们认真记录、积极思考，对优秀教师的课堂设计、教学方法、学生评价等方面进行了深入剖析。
3. 教学研讨在研讨环节，老师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高学生的英语学习兴趣？（2）如何运用有效的教学方法，提高课堂效率？（3）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？（4）如何提高学生的英语口语表达能力？在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了各自的教学经验和心得，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，老师们对小学英语教学有了更全面、深入的认识，提高了自身的专业素养。
2. 丰富了教学方法在研讨过程中，老师们学习了新的教学方法，为今后的教学工作提供了丰富的教学资源。
3. 增强了团队凝聚力本次教研活动，使老师们在交流、学习、分享的过程中，增进了彼此的了解，增强了团队凝聚力。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对英语教学的重要性认识不足，教学过程中存在重知识传授、轻能力培养的现象。
（2）课堂教学中，部分教师对学生的个体差异关注不够，教学方法单一。
小学英语教研活动领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行小学英语教研活动，这是一次提高我们教育教学水平、促进教师专业成长的重要机会。
在此，我谨代表学校领导，向参加本次教研活动的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了长足的进步，小学英语教学也取得了显著的成果。
然而，在新的教育形势下，我们仍面临许多挑战。
为了进一步提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校特举办此次教研活动。
在此，我提出以下几点希望：一、明确教研活动的目的和意义本次教研活动的目的是：通过交流、研讨，提高教师对小学英语教学的认识，优化教学方法，提高教学质量，培养具有国际视野的学生。
希望通过本次活动，使每位教师都能有所收获，为我校小学英语教学的发展贡献力量。
二、加强教师队伍建设教师是教育教学工作的主体，教师队伍建设是提高教学质量的关键。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
具体措施如下：1. 强化师德师风建设，培养教师的敬业精神。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，为学生的健康成长提供良好的师德师风示范。
2. 加强教师业务培训，提高教师的教学水平。
通过组织各类培训、讲座、观摩等活动，使教师掌握先进的教育理念和教学方法。
3. 鼓励教师开展教育教学研究，提升教师的研究能力。
支持教师申报课题、参加学术交流活动，提高教师的教育教学研究水平。
4. 建立健全教师考核评价体系，激发教师的工作积极性。
对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，对工作不力的教师进行谈话和指导。
三、优化教学方法，提高教学质量1. 深入研究课程标准和教材，明确教学目标。
教师要深入理解课程标准和教材，把握教学重点和难点，确保教学目标的实现。
2. 创新教学方法，提高教学效果。
教师要积极探索和运用各种教学方法，如情境教学法、任务型教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 注重培养学生的语言实际运用能力。
在教学中，教师要注重培养学生的听说读写能力，提高学生的语言实际运用能力。
小学英语教研方法交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家交流小学英语教研方法。
英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占据着重要地位。
作为小学英语教师，我们肩负着培养孩子们英语素养的重任。
下面，我就小学英语教研方法谈几点自己的看法。
一、明确教研目标1. 提高教师的专业素养。
通过教研活动，使教师掌握最新的英语教学理念、方法和技巧，提升自身的教学水平。
2. 提高学生的学习兴趣。
通过丰富多彩的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
3. 提高教学质量。
通过教研活动，使教师对教学过程中存在的问题进行深入剖析，找到解决问题的方法，从而提高教学质量。
二、丰富教研形式1. 开展集体备课。
教师共同研讨教材，分析学情，制定教学计划，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 举办教学观摩活动。
教师相互观摩、学习，借鉴优秀的教学方法，提高自身的教学水平。
3. 举行课题研究。
围绕教学中的热点、难点问题，开展课题研究，寻找解决问题的方法。
4. 组织英语角活动。
为学生提供交流、实践英语的平台，提高他们的英语口语表达能力。
5. 举办英语竞赛。
激发学生学习英语的热情，检验他们的英语水平。
三、注重教研过程1. 制定教研计划。
根据学校实际情况，制定切实可行的教研计划，确保教研活动有序开展。
2. 严格执行教研制度。
确保教研活动的时间、地点、人员、内容等符合要求。
3. 记录教研过程。
对教研活动进行详细记录，包括活动主题、参与人员、活动内容、收获与体会等。
4. 反馈与改进。
对教研活动进行总结，找出不足之处，提出改进措施，为今后的教研活动提供借鉴。
四、加强教研团队建设1. 建立教研团队。
邀请各年级、各学科的教师加入教研团队，共同探讨教学问题。
2. 开展团队培训。
提高团队成员的教学素养，增强团队凝聚力。
3. 建立激励机制。
对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教研的积极性。
4. 交流与合作。
与其他学校、教研机构开展交流与合作，共同提高教研水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语教研活动发言稿
大家好，我是来自园林三小的郑清。
作为之前在中学教过很长一段时间的老师，这一次同课异构交流学习让我受益匪浅。
按自己讲课的节奏，今天自己正好应该筋板讲这一节课，对课文的内容非常熟悉。
但是想起这节课自己到底需要怎么讲，终究是心存疑虑。
重难点显而易见，但如何突破？新课呈现不能完全像初中那样，但这个程度如何把握？怎样从已知的知识自然而然的过渡到新知识？训练时活动怎么样安排？这些对我来说都是不小的挑战。
昨天晚上，我思考了一下，如果我来上这节课，我将怎样讲。
首先的Preparation准备活动中，有Let’schant”whatcanyoudo?”全班跟读以及连锁的“提问--回答”活动（what,what,whatcanyoudo?Ican,Ican……）第二步的Presentation出示一组功夫杂技表演图片，问学生canyoudoit?引导学生试着回答No,Ican’t.让学生两人一组操练句型canyoudoanykungfu?yes,Ican/No,Ican’t.接下来教学短语learnsomekungfu和句子Todaywe’lllearnsomekungfu.引导学生说Noproblem.带领学生听录音回答问题，学对话编对话演对话，做调查做游戏做习题，讲总结写板书留作业……一切仿佛都有个套路可以遵循。
而在两个月的磨合中，学生也了解了我的套路，我还没有讲，他们就知道我下一步要做些什么。
于是抱着学习取经的态度来看看三位教师有没有什么新套路可以学习，为我简单的上课流程增加色彩。
听完课的感受，确实是大有收货，这些精妙的设计让人叹为观止。
一，卢老师在讲句型时就教会了学生接下来对话中的动作，学生一边说一边动，就能强化他们对关键词汇的印象。
在演排时，这些动作又减缓了登台表演的紧张情绪。
二，卢老师在展示头饰时，就有Say”Hello”tomr.ma.的环节，让我感觉十分新颖。
教中学久了，觉得物品就是物品，从来没想过把它拟人化。
在戴头饰演排时，又像头饰以及带着头饰的同学SayHello了。
不仅如此，在两次chant 的活动中，我观察到第一遍的内容是对之前知识的回顾，而后面则巧妙的在原句的基础上加入了这节课新学的重点，呼应了开篇。
文学创作中有个说法叫“草蛇灰线，伏脉千里”这一点在英语教学中的运用让我大开眼界。
三，二实小万敏老师的课，给我最大的感受是：每个新环节，每个知识点的引出都十分自然。
刚才有老师评课时说道中小学英语课的过渡不尽相同。
我自己感觉在中学教学时过渡确实生硬而又单调。
万老师却让过渡自然到好像没发生一样，希望万老师等一下向我们介绍她的过渡都是如何安排的。
四，罗老师很有调动、感染学生情绪的能力。
不疾不徐，娓娓道来，讲课仿佛就是妈妈在给孩子们讲故事。
小学英语
处在一个不太像主科但绝不是副科的尴尬位置。
有时候我们进课堂，学生们的精力精神面貌似乎不充沛不积极，这时候就更需要老师有这种饱满的精神来鼓励他们。
五，前面有老师提到了，我们讲的是一节对话课。
对话课就该多操练对话，学生能够自如的编出新对话就是学好了这节课。
但我恰恰认为这节课中有个小环节设计得很科学：就是根据课文改编成的一个小语段，要学生填cancan’tsomeany等词汇。
这是个语法教学的小环节。
有时候反复的对话训练确实可以增强语感、减少错误，但这些有时仍然不及来一个设计了语法知识的小练习，可以直观的向学生呈现一撮的问题。
小学英语中的语法教学一直以来都有许多争议的声音，我似乎发现之前教过初中的几位老师更赞成加入适量的语法知识一些。
我想在接下来的讨论中，多听听大家的看法。