中班主题活动：各种各样的标志

中班主题活动：各种各样的标志

一．活动方案：

（一）设计思路

（二）提出问题：

你们在哪些地方见过标志？它们有什么作用？

你们能为幼儿园设计标志吗？

（三）探究与表现：

1．教师请家长与幼儿共同搜集各种标志，可以从电脑上下载，也可以让幼儿与家长共同画出在生活中看到的各种标志。

2．把幼儿搜集的各种标志布置成《标志图片展览》。

3．小小解说员：幼儿说出自己不认识的标志图，请搜集此图片的幼儿当小小解说员，说出图片上画的是什么？表示什么意思？在什么地方搜集的？

4．讨论：你还在什么地方见过这些标志？教师引导幼儿说出为什么要设有这些标志，有什么作用？

5．给标志分类：把幼儿搜集的各种标志进行分类，如交通标志、环保标志、安全标志等等，加深幼儿对标志的认识。

6．引导幼儿为幼儿园设计各种标志。

7．把自己设计的标志粘贴到幼儿园合适的地方。邀请其他班的幼儿来参观，向他们讲解宣传。

（四）.特别提示

1．本活动能激发幼儿观察和探究生活中各种常见的标志，培养幼儿遵守社会规范的意识。

2．在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

3．在设计安全标志时，教师要注意引导幼儿发现自己身边存在的问题，提高幼儿的自主探究和解决问题的能力。

二．活动实录

上周末，在参观超市时，孩子们发现了很多各种各样的标志，并对这些标志产生了浓厚的兴趣。教师建议幼儿在周末与父母一起搜集各种各样的标志。

（教师在《超市》这一主题中，及时捕捉了标志这一线索，自然引出了下一个主题。）

今天一早，幼儿带着自己搜集的各种标志来幼儿园，马上聚到一起来议论了。

聪聪：我的爸爸妈妈带我去了新一佳，我把在那里看到的标志都画到了自己的本子上了。

奇奇：爸爸出差了，妈妈昨天加班，我和妈妈一起从电脑上下载了很多标志图。

闹闹：我们到烈士公园去玩了，看到了很多标志，我们把这些标志都拍了照片，今天带来了。

这时老师不失时机的插了一句：“等一会把你们搜集的标志放到一起，我们来开一个标志展览好吗？”