《等差数列的前n项和》课件(全国讲课比赛一等奖)教学文案

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等差数列的前n项和全国讲课比赛一等奖PPT课件

等差数列的前n项和全国讲课比赛一等奖PPT课件
思考:问1+2+3+4+…+n=?
第5页/共19页
一、情境导入
思考:问1+2+3+4+…+n=?
sn = 1 + 2 + … +(n-1)+ n sn = n +(n-1)+ … + 2 + 1
2 sn =(n+ 1)+ (n+ 1) +…+(n+ 1) =n(n+1)
(n 1) n
Sn
2
Sn =?
4a1
4 (4 1)d 2
20
da1
2 2
an 2n
第14页/共19页
三、探究深化
例4.在等差数列{an}中,满足a4=7,求S7.
解:
S7
7(a1 2
a7 )
a1 a7 2a4
7 2a4 2
7a4
49
第15页/共19页
四、总结反思
1.本节课学到了哪些知识? 2.你觉得本节课的难点是什么? 3.高斯的故事对你有什么启发?
Sn=a1+a2+a3…+an-1+an
第6页/共19页
二、学导结合 若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*), 则 am +an =ap+aq 设等差数列{an}的前n项和为Sn, Sn=a1+a2+a3…+an-1+an .求Sn
Sn = a1 +a2 +a3 +…+an-2 + an-1 + an
第16页/共19页

《等差数列的前n项和》课件(全国讲课比赛一等奖)

《等差数列的前n项和》课件(全国讲课比赛一等奖)

数列定义
数列是由一系列数字按照一定 顺序排列而成的集合。
数列的元素
数列中的每个数字称为数列的 元素。元素的位置用自然数表 示。
通项公式
通项公式是根据数列的特点和 规律,通过公式来表示数列中 的任意一项。
等差数列的特点和公式
等差数列是指数列中的每一项与前一项之间的差恒定的数列。在这个部分中,我们将研究等差数 列的特点和等差数列公式,以及如何判断一个数列是否为等差数列。
《等差数列的前n项和》 课件(全国讲课比赛一等 奖)
欢迎大家来到我的《等差数列的前n项和》课件!在这个课件中,我们将探索 数列的定义、等差数列的特点和公式、等差数列的前n项和公式,以及一些例 题和实际应用。
数列的定义
数列是由一系列数字按照一定顺序排列而成的集合。在这个部分中,我们将学习数列的定义、数列的元 素和通项公式,以及如何表示一个数列。
总结与展望
通过本课件,我们学习了等差数列的定义、特点和公式,推导了等差数列的 前n项和公式,并应用到了实际问题中。希望大家能够通过本课件加深对等差 数列的理解,并能够灵活运用等差数列的知识。
1
等差数列的前n项和公式
等差数列的前n项和公式为Sn = n/2 * (a1 + an),其中Sn表示前n项和,a1表示第一项, an表示第n项。
2
证明前n项和公式
我们可以通过数学归纳法来证明等差数列的前n项和公式。
3
具体例题演示
让我们通过一些具体的例题来加深对等差数列的前n项和公式的理解。
应用实例
等差数列的特点
等差数列的每一项与前一项之间的差恒定。
等差数列的公式
等差数列的通项公式为an = a1 + (n-1)d,其中an表示第n项,a1表示第一项,d表示公差。

《等差数列的前n项和》课件(全国讲课比赛一等奖)

《等差数列的前n项和》课件(全国讲课比赛一等奖)

对学生的答疑解惑
01
解答学生在学习过程中遇到的疑 惑和问题,帮助他们更好地理解 和掌握等差数列的前n项和。
02
针对学生的不同学习需求和问题 ,提供个性化的指导和建议。
下节课预告:等差数列的性质探究
• 预告下节课的学习内容,引导学生对等差数列的 性质进行探究和思考,激发他们的学习兴趣和好 奇心。
THANKS。
详细描述
首先,将等差数列的项倒序排列,然后将其与原数列相加。由于倒序数列与原数列的对 应项相加都等于同一个常数(等差数列的首项加末项),因此,这些相加的结果都相互 抵消,除了第一项和最后一项。因此,等差数列的前n项和可以通过求第一项和最后一
项的和,然后乘以项数n再除以2来得到。
错位相减求和
总结词
错位相减法是一种通过将等差数列的每 一项乘以一个递增或递减的系数,然后 求和来找到等差数列的和的方法。
等差数列的前n项和公式的扩 展
推广到等差数列的任意项和
总结词
等差数列的任意项和公式是等差数列前n项和公式的一种扩展,它可以计算等差数列中任意一项的值。
详细描述
等差数列的任意项和公式是基于等差数列的通项公式和前n项和公式推导出来的。通过设定等差数列的首项、公 差以及项数,可以计算出任意一项的值。这个公式在解决一些数学问题时非常有用,特别是那些需要精确计算等 差数列中某一项的值的问题。
要点二
详细描述
首先,将等差数列的每一项拆分成两个部分,通常是一个 常数和一个递增或递减的等差数列。然后,将这些拆分后 的项重新组合成新的数列,并求和。由于相邻的拆分项会 相互抵消,因此最后只剩下首项和末项的和。因此,等差 数列的前n项和可以通过求首项和末项的和,然后乘以项 数n再除以2来得到。

等差数列的前n项求和公式市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

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1指出S1,S2 S12中哪个最大,并说明理由;
2求公差d的取值范围.
解:1 S12
0, S13
0
aa76
a7 a7
0 0
a6 a7
0 0
S6最大
2
1212 1312
2d 2d
66d 78d
0 0
24 d 3 7
练习
1、已知 a6+a9+a12+a15=192,求 S20 2、一种项数为36旳数列旳前四项和是21,后四项和是67, 求这个数列旳和。 3、{an}是等差数列,S10>0,S11<0,则求使an<0旳n旳最小值
根据等差数列旳前n项求和公式
Sn
n
a1
nn 1
2
d

SS20102100aa1 12100222100- 11dd
310 1220
解得 a1=4,d=6 将此成果代入上面旳求和公式,得Sn=4n+n(n-1)×3=3n2+n
所以,等差数列旳前n项和旳公式是 Sn 3n2 n
解:根据题意,由7n<100 得 n<100/7
解1: 3a 3d 11a 55d
8a 52d a 13 d 0 d 0
2
Sn
na1
nn 1 d
2
n2
14n 2
d
解2: S3 S11 a1 0
由等差数列构成旳函数图象,可知 n=(3+11)/2=7时,Sn最大
即 n=7
例8.等差数列an 若令A=d/2,B=a1-d/2,则 S=An2+Bn
将等差数列旳前n项和公式写成上 述形式,有利于求其前n项和旳极值:

等差数列的前n项和公开课一等奖课件省赛课获奖课件

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工具
第二章 数列
1.等差数列{an}中,d=2,an=11,Sn=35,则a1等于( )
A.5或7
B.3或5
C.7或-1
D.3或-1
解析: Sn=na1+2 11=35.
∴na1+11n=70,①
an=a1+(n-1)×2=11.
∴a1+2n=13.②
由①②得 a1=3 或 a1=-1.故选 D.
工具
第二章 数列
设 Sn,Sn′分别表示数列{an}和{|an|}的前 n 项和, 当 n≤20 时,Sn′=-Sn=--60n+nn- 2 1×3 =-32n2+1223n;8 分 当 n>20 时,Sn′=-S20+(Sn-S20)=Sn-2S20 =-60n+nn- 2 1×3-2×-60×20+20×2 19×3 =32n2-1223n+1 260.10 分
2.2.3 等差数列的前n项和
工具
第二章 数列
第1学时 等差数列的前n项和
工具
第二章 数列
工具
第二章 数列
1.体会等差数列前n项和公式的推导过程. 2.掌握等差数列前n项和公式并应用公式解决实际问题. 3.纯熟掌握等差数列的五个量a1,d,n,an,Sn的关系,能 够由其中的三个求另外的两个.
工具
第二章 数列
2.已知等差数列{an}中,a1=-3,11a5=5a8-13, (1)求公差d的值; (2)求数列{an}的前n项和Sn的最小值.
解析:(1)由 11a5=5a8-13 得 11(a1+4d)=5(a1+7d)- 13
∵a1=-3,∴d=59.
工具
第二章 数列
(2)an=a1+(n-1)d=-3+(n-1)×59 令 an≤0 得 n≤352 ∴a1<a2<…<a6<0<a7<…. ∴Sn 的最小值为 S6=6a1+6×2 5d=6×(-3)+15×59=-239.

等差数列的前n项和市公开课一等奖省优质课获奖课件

等差数列的前n项和市公开课一等奖省优质课获奖课件

157
39 2
(b1
b39
)
S39
354
【小结】若两个等差数列{an}与{bn}前n项和
分别为Sn、Sn,则 an:bn= S2n -1: S2n-1 . 第14页
例4.在等到差数列{an}中,a6+a9+a12+a15=20, 求S20 解:∵a6+a15=a9+a12=a1+a20 • ∴a1+a20=10 • ∴S20=(1/2)(a1+a20) ×20=100
知识回顾
{an}为等差数列 an+1- an=d
an= a1+(n-1) d
更普通情形,an= am+(n - m),d d=
an am nm
a、b、c成等差数列 b为a、c 等差中项
b a c 2b= a+c
2
在等差数列{an}中,由 m+n=p+q,m,n,p,q∈N★
am+an=ap+aq
偶数项和为 15,求 a 1、d。
由题
aa12
a3 a4
a5 a6
a7 a8
a9 125 a10 15
归纳:等差数列中,
n 为奇数,必有
法一
:
55aa1 1(1(2345678)d9)d
125 15
aa1145dd
25 3
ad1
113 22
___SS_奇_奇__S_S_偶偶___na_a_nn2_21_1 n 为偶数,必有
法二 : a8
a8
2
a8
a1 a15 2
=6
归纳:选取中项求等差数列前 n 项之和 S n

3.3等差数列前n项和公式省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

3.3等差数列前n项和公式省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
7,27, 37, 47, , 14 7,
即 7,14,21,28,…,98
这个数列是成等差数列,记为 an
a1 7, a14 98, n 14
S14
14 (7 98) 2
735.
Sn
n(a1 2
an )
答:集合M共有14个元素,它们和等于735.
第8页
等差数列前n项和练习1
S 1. 依据以下条件,求对应等差数列 an
C组: 在等列前多少项和最大?
第16页
数列{an}前n项和Sn=100n-n2 (n∈N*) (1)判断数列{an}是什么数列? (2)设bn=│an│,求数列{bn}前n项和.
第17页
第18页
第19页
第20页
A ab 2
第3页
高斯求和故事
等差数列 1,2,…50,51,…100和
Sn=1+2+…+100
1+100=2+99=3+98=…=50+51=101
Sn=
100 •101 2
=5050
第4页
等差数列前n项和公式推导
等差数列 a1, a2 , a3 , …,an , …,前n项和
Sn=a1+a2+a3+…+an-1+an
n
(1)a1 5, an 95, n 10;
S10
10 (5 95) 2
500.
Sn
n(a1 2
an )
(2)a1 100, d 2, n 50;
5( 0 50 1)
Sn
na1
n(n 2
1)
d
S50 50 100
2

等差数列前n项和(公开课)PPT课件

等差数列前n项和(公开课)PPT课件
公式2
$S_n = na_1 + frac{n(n-1)}{2}d$。
公式3
$S_n = frac{d}{2}n^2 + (a_1 - frac{d}{2})n$。
公式证明
证明1
利用等差数列的定义和性质,通过数学归纳法证 明。
证明2
利用等差数列的通项公式,通过代数运算证明。
证明3
利用二次函数的性质,通过配方法证明。
险费等经济指标。
Байду номын сангаас
会计
在会计中,等差数列前n项和用 于计算成本、收入、利润等财务
数据。
统计学
在经济统计学中,等差数列前n 项和用于分析经济数据,如计算
GDP、CPI等经济指标。
04 等差数列前n项和的变式与拓展
CHAPTER
变式公式
公式1
$S_n = frac{n}{2} (2a_1 + (n-1)d)$,其中$a_1$是首项,$d$是 公差。
公式推导
01
02
03
定义首项和公差
设等差数列的首项为a1, 公差为d。
计算前n项和
前n项和公式为Sn = n/2 * (2a1 + (n-1)d),其中n 为项数。
推导过程
通过等差数列的性质,将 前n项和表示为首项、公 差和项数的函数,再化简 得到最终公式。
公式应用
解决实际问题
验证结果
等差数列的前n项和公式在日常生活 和科学研究中有着广泛的应用,如计 算存款利息、评估投资回报等。
03 等差数列前n项和的应用
CHAPTER
在数学中的应用
数学证明
等差数列前n项和公式是数学中常 用的工具,用于证明各种数学定 理和性质,如等差数列的性质、 求和公式等。

《等差数列前n项和的性质》课件教学文案

《等差数列前n项和的性质》课件教学文案

2.若一个等差数列{an}的前3项和为34,最后3项的和为146, 且所有项的和为390,则这个数列有( )
A.13项
B.12项
C.11项
D.10项
解析: a1+a2+a3+an-2+an-1+an=34+146=180, 所以 3(a1+an)=180,即 a1+an=60. 由 Sn=390,知na12+an=390, 所以n×260=390,解得 n=13.故选 A. 答案: A
故此数列的前 110 项之和为-110.
方法二:设 Sn=an2+bn,∵S10=100,S100=10,
∴110020a2+a+101b0=0b1=0010 ⇒ab= =- 1110111010

∴Sn=-11010n2+11101n,
∴S110=-11010×1102+11101×110=-110.
已知数列{an}为等差数列,其前12项和354,在前12项中, 偶数项之和与奇数项之和的比为32∶27,求这个数列的通项公 式.
利用等差数列前n项和公式列方程组求解或根据等差数列的 奇数项依次成等差数列,偶数项依次成等差数列求解.
[规范作答] 方法一:由等差数列的性质可知奇数项 a1, a3,a5,…,a11 与偶数项 a2,a4,a6,…,a12 仍然成等差数 列,2 分
设{an}的首项为 a1,公差为 d,则 S 偶=a2×6+6×2 5×2d=6a1+36d,4 分 S 奇=a1×6+6×2 5×2d=6a1+30d,6 分
12a1+66d=354, ∴66aa11++3360dd=3227,
解得ad1==52., 10 分
∴an=a1+(n-1)d=5n-3.12 分 方法二:设奇数项与偶数项的和分别为 S 奇,S 偶,
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解:
S1 S4
2 20
a1 2
4(41)d
4a1
2
20
a d
1
2 2
an 2n
三、探究深化
例4.在等差数列{an}中,满足a4=7,求S7.
解:
S7
7(a1a7) 2
a1a7 2a4
72a4 2
7a4
49
四、总结反思
1.本节课学到了哪些知识? 2.你觉得本节课的难点是什么? 3.高斯的故事对你有什么启发?
板书设计
§3.3 等差数列前n项和
一、高斯算法 倒序相加法
三、探究深化
二、求和公式推导 1.公式1.
公式2.
四、总结反思
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
一、情境导入
思考:问1+2+3+4+…+100=?
s100 = 1 + 2 + 3 +…+100
s100 = 100 + 99 + 98 +…+ 1
2 s100 =(1+ 100)+ (2+ 99) +…+(100+ 1)
=100(1+100)=10100
s100 =10100/2=5050
思考:问1+2+3+4+…+n=?
一、情境导入
思考:问1+2+3+4+…+n=?
sn = 1 + 2 + … +(n-1)+ n sn = n +(n-1)+ … + 2 + 1
2 sn =(n+ 1)+ (n+ 1) +…+(n+ 1)
Sn
(n1)n 2
=n(n+1)
Sn =?
Sn=a1+a2+a3…+an-1+an
二、学导结合
若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*), 则 am +an =ap+aq
设等差数列{an}的前n项和为Sn,
Sn=a1+a2+a3…+an-1+an .求Sn
Sn = a1 +a2 +a3 +…+an-2 + an-1 + an Sn = an +an-1 +an-2 +… +a3 + a2 + a1
已知 a1,an 和n
,可an求a1Sn(.n1)d
已知a1,d,n,能否求Sn.
公式2:Sn=na1+
n(n-1) 2
d
二、学导结合
几何法理解等差数列的前n项和公式2的推导
公式2: Snna1n(n21)d
S S S
n1
公式2
Sn
n(a1 an) 2
Sn n1an(n21)d
比较两个公式的异同:
已知a1,an,n,求Sn时,知优三先 求一考虑1公式
已知 a1,d,n,求Sn时,优先考虑 2 公式
三、探究深化
例.1 求 S2468 2000
解: 方法一:
知三求一
Snn(a12 an)(220 2) 0 10 0 0 10 001
方法二:
Snn1an(n21)d1001000
三、探究深化
例2.已知等差数列{an}满足a2+ a5=14, a10=20, 求相应等差数列{an}的Sn.
解:
aa120
a5 20
14
2a1a1 95dd2104
a d
1
2 2
Snn1a n(n2 1)dn2n
三、探究深化
例3.已知等差数列{an}的前n项和为Sn. 且S1=2, S4=20, 求数列{an}的通项an.
2Sn = (a1+an )×n
Sn = (a1+an ) n/2
公式1 : 等差数列的求和公式
Sn
倒n序(a相1加an法) 2
二、学导结合
几何法理解等差数列的前n项和公式
公式1 Snn(a12an)
类比梯形面积公式 : n
S (上底下底)高 2
a1 an + a1
公式 1
Sn
n(a1an) 2
《等差数列的前n项和》课件(全 国讲课比赛一等奖)
一、情境导入
宝石数量: 1+2+3+4+…+98+99+100=?
一、情境导入
5050
德国数学家 高斯 被誉为“世界数学王子”
一、情境导入
老师问:1+2+3+4+…+97+98+99+100=?
高斯答:
5050
1+2+3+4+…+97+98+99+100=
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