人教版周长PPT完美版2

1.圆的周长随着直径的变化而变化,它们的比值是个固定的 数,这个比值叫做圆周率,用π表示。
2.圆的周长公式的运用有两种形式:一是题中给出圆的直径 或半径,求出周长,或进一步解决与周长有关的实际问题。二 是题中给出圆的周长,通过周长求出圆的直径或半径,或进一 步解决与圆的半径有关的实际问题。
再见
2仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。
7.初步了解中国的十二生肖传统文化 ，培养 学生对 传统文 化的热 爱。
1写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。
中，看看有什么发现。
物品名称
周长
茶杯盖
光盘 硬币 玩具车车轮
28.3cm
37.85cm 7.85cm 23.5cm
直径
9cm 12cm 2.5cm 7.5cm
周长 的比值
直径 （保留两位小数）
3.14
3.15 3.14 3.13
二、自主探究、学习新知
（四）联系实际，解决问题
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这辆自行车轮子的 半径大约是33 cm。
第四单元：圆
圆的周长
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一、复习旧知，导入新课
1. 找出下面圆中的直径和半径。
在同一个圆中直径和半径的长度有什么关系?
一、复习旧知，导入新课
2. 指出下面两个图形的周长。
它们的周长分别与什么有关?
二、自主探究、学习新知
（一）师生共探，初步感悟
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
二、自主探究、学习新知
3．激发学生交流的兴趣与愿望，使 学生积 极主动 地参与 口语交 际活动 ，感受 交际的 乐趣。 4.情感、态度和价值观目标：让学生 在游戏 中体会 课间活 动的快 乐，懂 得劳逸 结合， 培养安 全意识 。 5.能力目标：帮助学生合理安排课间 活动， 劳逸结 合，养 成良好 的课间 休息习 惯。 6.知识目标：使学生知道课间十分钟 需要做 的事情 ，为上 课做好 充分的 准备。
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三、四巩、固联练系习实，际内，化解提决高问题
3.小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.77 m。这个圆柱的直径是多少米？（得数保留一位小 数。）
四、回顾整理、反思提升
你学会了哪
No
些知识？
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要求某一个圆的周长, 只要知道直径或半径,
就可运用C=πd或 C=2πr来计算。
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这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？ （结果保留整米数。）
No
小明家离学校1 km，骑车从家到学校，
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轮子大约转了多少圈？
二、自主探究、学习新知
（四）联系实际，解决问题
一辆自行车轮子的半径大约是33 cm，这辆自行车轮 子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数。）小明 家离学校1 km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？
（二）合理猜想，确定方向
圆的周长
➢ 圆的周长与圆的什么有关？ ➢ 圆的周长与直径有什么关系？
二、自主探究、学习新知
（三）设计方案，展开探究
0
1
2
3
方法一：绕线法
二、自主探究、学习新知
（三）设计方案，展开探究
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让我们来做一个实验：找一些圆形的物 品原，来分一别个量圆出的它周们长的总周是长它和的直径，的并3 算 出倍周多长一和些直。径的比值，把结果填入下表
C＝2πr 2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2（m） 1000÷2 ＝ 500（圈） 答：这辆自行车轮子转1圈，大约可以走2 m。 小明骑车从家到学校，轮子大约转了500圈。
三、巩固练习，内化提高
1.求下面各圆的周长。
No
No
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三、巩固练习，内化提高
2.一个圆形喷水池的半径是5 m，它的周长是 多少米？