高校科技成果转化政策与案例分享
科学技术部工作人员的科技成果应用示范
科学技术部工作人员的科技成果应用示范科学技术部作为国家科技管理机构之一，致力于促进科技创新和推动科技成果的应用。
作为工作人员，他们承担着将科技成果应用于实际生产和社会发展的重要使命。
本文将从几个方面分析科学技术部工作人员的科技成果应用示范。
一、科学技术成果转化与示范科学技术部工作人员在科技成果转化与示范方面具有先进的经验和技术知识。
他们通过积极参与科技项目申报、评估和资金的投放，大力支持科技成果转化的研发制造和示范推广。
在这个过程中，科学技术部工作人员密切跟踪和关注国内外科技发展动向，加强与高科技企业、科研院所等机构的合作，提升科技成果应用的水平和效益。
二、科学技术成果应用案例分享科学技术部工作人员在科技成果应用示范中积极参与并推动着各种科技项目的落地。
例如，在新能源领域，他们推广了太阳能光伏发电系统的应用，为各地提供了清洁能源解决方案，减少了对传统化石能源的依赖，保护了环境。
在智能交通领域，他们积极推动了智能交通管理系统的建设与推广，提高了交通运输效率，减少了交通事故的发生。
这些应用案例的成功经验对其他领域的科技成果应用有着重要的借鉴作用。
三、科学技术成果应用示范的优势科学技术成果应用示范具有以下优势。
第一，科技部工作人员具备丰富的科技知识和专业技能，有能力将科技成果应用到实际生产和社会领域。
第二，科学技术部在科技成果转化和应用方面拥有广泛的合作网络和资源优势。
第三，科学技术成果应用示范的成功案例在国内外产生了一定的影响力，有助于提升我国科技创新和应用水平。
四、科学技术成果应用示范的挑战与对策科学技术成果应用示范面临着一些挑战。
首先，科技成果转化周期较长，需要克服技术壁垒和市场风险。
其次，科技成果应用需要更加注重需求导向，紧密结合社会经济发展需求，提供切实可行的解决方案。
为了应对这些挑战，科学技术部工作人员需要加强技术咨询与指导，提供全方位的支持和帮助，为科技成果应用提供更好的环境和条件。
总结起来，科学技术部工作人员在科技成果应用示范方面具有丰富的经验和技术知识，通过积极参与科技项目的申报、评估和资金的投放，推动了科技成果的转化与应用。
高校科技成果转化政策与案例分享
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2017年6月1日上海市政府正式实施《上海市促进科技成果转化条例》
法律政策亮点： 1、明确成果完成单位转化自主权；2、明确成果完成人的基本权利义务；3、加强高校院所成果转化专业队伍建设；4、
明确科技成果的作价投资方式；5、引导发挥企业的主体作用；6、扶持各类中介服务机构和平台建设；7、建立科技成 果转化勤勉尽责；8、强化科技成果转化保障措施；9、完善成果转化收益分配制度；
1909
1959
2004
2008
科技成果转化政策与
案例分析
上海海事大学技术转移中心 莫剑英 2018年03月21日
目录
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科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
1
2015年10月 实施《中华人民共和国促进科技成果转化法》修订稿
法律政策亮点： 1、释放活力，下放三权（三权即为高校的科技成果使用权、处置权和收益权）； 2、协议优先，提高奖酬（转化奖励和报酬遵照协议，最低限 是转化所得净额的50%；国企、事业单位科技成果奖酬 支出不受工资总额限制）； 3. 面向市场，资助研发（利用财政资金设立科技项目，应当听取相关行业、企业的意见；将科技成果转化和知识产权 创造、运用作为立项和验收的重要内容和依据）； 4. 成果分享，科技报告（建立科技成果转化情况年度报告制度）；
《张江国家自主创新示范区企业股权和分红激励试行办法》
沪财教[2014] 31号
《关于改革和完善本市高等院校、科研院所职务科技成果管理制度的若干意见》
目录
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科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
上海海事大学
上海浦东新区临港新城海港大道1550号
科研成果教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着科技的飞速发展，纳米技术在生物医学领域的应用越来越广泛。
近年来，我国在纳米材料研究领域取得了丰硕的成果，为生物医学领域带来了新的发展机遇。
本案例以“新型纳米材料在生物医学领域的应用”的研究成果为切入点，探讨科研成果在教育领域的转化与应用。
二、案例概述1. 研究成果我国某高校科研团队在新型纳米材料研究领域取得突破性成果，成功研发出一种具有优异生物相容性和生物降解性的纳米材料。
该材料在生物医学领域具有广泛的应用前景，如药物载体、生物传感器、组织工程等。
2. 教育转化为充分发挥该研究成果的教育价值，该校将纳米材料在生物医学领域的应用成果融入教学体系中，开展了一系列教育教学活动。
三、案例实施过程1. 课程设置（1）开设“纳米材料在生物医学领域的应用”选修课程，让学生了解纳米材料的基本原理、制备方法及在生物医学领域的应用现状。
（2）将纳米材料在生物医学领域的应用成果融入相关课程，如生物化学、生物医学工程等，让学生在学习专业知识的同时，了解纳米材料的应用。
2. 实验教学（1）建设纳米材料实验室，为学生提供实践操作平台，让学生亲身体验纳米材料的制备、表征及在生物医学领域的应用。
（2）开展实验室开放日，邀请校外专家为学生讲解纳米材料在生物医学领域的应用案例，激发学生的科研兴趣。
3. 科研创新（1）鼓励学生参与纳米材料在生物医学领域的科研课题，培养学生的科研能力和创新精神。
（2）组织学生参加国内外学术会议，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
4. 产学研合作（1）与生物医学领域的企事业单位合作，推动纳米材料在生物医学领域的产业化应用。
（2）邀请企业专家为学生开展讲座，让学生了解行业发展趋势，提高就业竞争力。
四、案例成效1. 提高学生的专业素养通过本案例的教育转化，学生不仅掌握了纳米材料的基本原理和应用，还提高了自己的科研能力和创新精神。
2. 促进科研成果转化将纳米材料在生物医学领域的应用成果融入教学体系，有助于推动科研成果的转化与应用，为我国生物医学领域的发展贡献力量。
国外高校技术转移的主要模式和典型案例
国外高校技术转移的主要模式和典型案例目录一、技术许可办公室（OTL）模式典型代表：美国斯坦福大学技术许可办公室 1.人员构成2.运作方式 3.专利政策 4.工作成效二、设立技术转移公司模式典型代表：英国帝国理工学院创办的帝国创新服务公司 1.人员构成 2.运作方式 3.工作成效典型代表：剑桥大学设立的剑桥企业有限公司1.组织架构 2.业务内容 3.知识产权许可模式 4.投资孵化模式三、其他模式【编者按】高校作为我国基础研究和前沿技术研究的重要创新主体，在贯彻落实国家创新驱动发展战略，构建创新体系和创新生态方面，发挥着重要的创新源泉作用。
近年来，随着《促进科技成果转化法》系列政策法规的修订和发布实施，国内高校不断优化完善内部科技成果管理制度，探索构建符合创新规律和实际需求的技术转移工作体系，在推动科技成果转化方面取得了积极成效。
本期内容聚焦国外高校技术转移的主要模式，并对典型案例进行深入梳理和分析，希望能为读者提供一些参考。
报告正文一技术许可办公室（OTL）模式OTL（Office of Technology Licensing），即技术许可办公室。
美国在《拜杜法案》的推动下，自20世纪80年代起，许多大学建立了技术许可办公室等专门机构，现已成为美国大学技术转移和知识产权经营的标准模式。
俄罗斯于2003年引入高校OTL模式，目前俄罗斯大学等研究机构创办OTL已超过100个。
OTL模式的主要特点：将专利营销放在工作首位。
OTL模式强调大学亲自管理专利事务，并把工作重心放在专利营销上，以专利营销促专利保护。
工作人员均为技术经理。
OTL模式下，工作人员必须既有技术背景，又懂法律、经济和管理，还要擅长谈判，被称为“技术经理”。
技术经理只管专利营销和专利许可谈判，在决定申请专利后，专利申请的具体事宜交由校外专利律师事务所办理。
发明人和发明人所在院系参与分享专利许可收入。
允许发明人分享收入旨在激励教师不断披露发明，并配合随后的专利申请和许可工作；允许发明人所在院系分享收入，提升了发明人在院系中的地位和声望。
青年科技人才服务典型案例分享
青年科技人才服务典型案例共享随着科技的迅猛发展，对于科技人才的需求也逐渐增加。
尤其是在当前的时代背景下，科技人才更是备受重视和关注。
为了更好地服务青年科技人才，推动科技创新和科技成果转化，各种服务评台和机构纷纷开展科技人才服务工作。
下面就通过一些典型案例来共享青年科技人才服务的实践经验和成功故事。
一、创新创业服务在促进青年科技人才创新创业方面，创新创业服务评台发挥着重要作用。
一些企业的创新创业服务部门通过各种资源整合和政策支持，为青年科技人才提供创业培训、创业指导、项目资金扶持等服务。
一些创新创业孵化基地也为青年科技人才提供场地支持和资源共享，助力其创新创业之路。
二、科技人才培养除了创新创业服务，科技人才的培养也是关键环节。
一些高校、科研院所与企业合作开展科技人才培养项目，通过导师制、实习实训等方式，为青年科技人才提供全方位的培养和成长环境。
还有一些专业的科技人才培训机构，针对不同领域和岗位的科技人才开展系统、专业的培训服务，提升其专业技能和综合素质。
三、科技成果转化支持青年科技人才在科研过程中往往会产生许多科技成果，而科技成果的转化需要专业的支持。
一些科技成果转化服务机构通过技术评估、知识产权申报、成果转移、产业化孵化等全程服务，帮助青年科技人才将科研成果转化为实际生产力。
四、政策扶持政策扶持是推动青年科技人才服务的重要保障。
政府部门出台了一系列支持青年科技人才的政策措施，包括科技资金支持、税收优惠政策、人才引进政策等。
这些政策的出台和实施，为青年科技人才提供了更多的发展机遇和支持资源。
通过以上典型案例的共享，我们可以看到，青年科技人才服务工作已经取得了一系列成效。
但与此也要看到现阶段青年科技人才服务存在的一些问题和挑战。
服务机构的服务能力不足、服务内容单一、服务对象不够精准等。
为了更好地推动青年科技人才服务工作，我们有必要采取一些措施：一、加强服务机构建设，提升服务能力和水平；二、创新服务模式，丰富服务内容，满足不同科技人才的需求；三、精准定位服务对象，提供个性化、差异化的服务；四、加大政策扶持力度，建立更加完善的政策支持体系。
科教创新团建设典型案例
科教创新团建设典型案例一、背景介绍随着科技和经济的快速发展，科教创新团建设已成为许多地区和组织的重要战略。
科教创新团旨在通过团队合作、资源共享、知识交流等方式，推动科技创新、人才培养和产业升级。
以下是一些典型的科教创新团建设案例。
二、案例一：科技园区内的科教创新团某科技园区为了推动科技创新和人才培养，成立了一个由高校、科研机构和企业组成的科教创新团。
该团通过定期举办学术研讨会、技术交流会等活动，促进成员之间的合作与交流。
同时，园区还为成员提供共享实验室、研发设施等资源，促进科技成果的转化和应用。
该创新团已成功孵化了一批高科技企业，为园区的发展注入了新的动力。
三、案例二：校企合作的科教创新团某高校与当地一家企业合作成立了科教创新团，旨在推动产学研一体化。
该创新团由高校教师和企业技术骨干组成，共同研究行业前沿技术，为企业提供技术支持和解决方案。
同时，高校还为创新团成员提供了实践教学和实习机会，帮助学生将理论知识与实践相结合。
这种合作模式不仅促进了科技成果的转化，还为高校和企业带来了双赢的效果。
四、案例三：跨区域的科教创新团某跨区域的科教创新团由多个城市和机构组成，旨在推动区域内的科技创新和人才培养。
该创新团通过定期举办学术交流、项目合作等活动，促进成员之间的合作与交流。
同时，创新团还为成员提供政策咨询、项目申报等支持，帮助成员解决实际问题。
这种跨区域的合作模式，不仅促进了科技创新和人才培养，还为区域经济发展注入了新的动力。
五、总结分析以上三个典型案例表明，科教创新团建设需要注重团队合作、资源共享、知识交流等方面，同时还需要提供必要的支持和保障。
成功的科教创新团应该具备以下几个特点：1. 明确的目标和定位：科教创新团应该有一个清晰的目标和定位，明确其发展方向和重点任务。
2. 良好的合作机制：科教创新团应该建立一套有效的合作机制，包括成员招募、项目管理、成果分享等方面。
3. 丰富的资源支持：科教创新团应该提供必要的资源支持，包括实验室、研发设施、资金等，以促进科技成果的转化和应用。
高校的科技创新与产学研合作体系
产学研合作的概念和意义
产学研合作是 指企业、高校 和科研机构之 间的合作，共 同开展科技创 新和人才培养
活动。
添加标题
产学研合作的 意义在于促进 科技创新和人 才培养，推动 产业升级和经 济社会发展。
添加标题
产学研合作能 够充分发挥企 业、高校和科 研机构的优势， 实现资源共享 和优势互补。
产学研合作有 助于提高科技 创新的效率和 成功率，加速 科技成果的转
高校的科技创新 与产学研合作体 系
汇报人：XX
目 录
01 添 加 目 录 项 标 题
02 高 校 科 技 创 新 概 述
03 04 产 学 研 合 作 体 系 的 核 心 要素
高校科技创新与产学研 合作的互动关系
05 06 高 校 科 技 创 新 与 产 学 研 合作的实践案例
高校科技创新与产学研 合作的未来展望
来展望
未来高校科技创新的趋势和方向
人工智能与大 数据：高校将 更加注重人工 智能和大数据 技术的应用， 提高科技创新 的效率和成果。
添加标题
开放式创新：高 校将更加开放创 新过程，与产业 界、研究机构等 开展更紧密的合 作，共同推动科 技创新的发展。
添加标题
跨学科合作： 高校将加强跨 学科的合作， 整合不同领域 的资源，促进 科技创新的跨
界发展。
添加标题
人才培养：高校 将更加注重创新 人才的培养，为 学生提供更多实 践和创新的机会， 培养更多的科技
创新人才。
添加标题
产学研合作的发展前景和挑战
产学研合作的发展前景：随着 科技的不断进步和产业升级， 产学研合作将更加紧密，高校 和企业将更加深度地融合，共 同推动科技创新和经济发展。
产学研合作的挑战：产学研合 作需要面对诸多挑战，如政策 环境、知识产权保护、利益分 配、人才培养等方面的问题，
教研成果的转化与推广
实践成果
该中学课程改革显著提 高了学生的学业水平和 综合素质，得到了家长
和社会的广泛认可。
推广价值
该案例对于其他中学推 进课程改革具有重要参 考价值，可以借鉴其成 功经验并结合自身实际
情况进行推广。
案例三：某小学特色课程开发与应用
背景介绍
某小学在特色课程开发与应用方面取得了显著成 果，为小学生提供了丰富多彩的学习体验。
案例三
某教育机构开展“送教下乡”活动，将先进的教研成果和教学理念带到偏远地区，帮助当地教师提升教学水 平和能力，实现了教研成果的共享和普惠。
06
总结与展望
回顾本次项目成果
完成了教研课题的立 项文献综述、实地 调研等多种方式，深 入了解了相关领域的 研究现状和发展趋势
实践成果
该小学特色课程的开发与应用得到了学生和家长 的广泛好评，提高了学校的知名度和美誉度。
特色课程内容
结合学校自身特点和资源优势，开发了一系列具 有地方特色和文化底蕴的课程，如民间艺术、传 统手工艺等；同时注重课程与生活的紧密结合， 让学生在实践中学习和成长。
推广价值
该案例对于其他小学开发特色课程具有重要参考 价值，可以借鉴其成功经验并结合自身实际情况 进行推广。同时，对于传承和弘扬地方文化也具 有重要意义。
期刊论文发表
01
02
03
选择高水平期刊
将教研成果撰写成学术论 文，选择国内外高水平的 学术期刊进行投稿和发表 。
严格学术审稿
经过严格的学术审稿过程 ，确保论文的质量和学术 价值，提高论文的可信度 和影响力。
期刊推广与合作
与相关期刊建立合作关系 ，通过期刊的推广渠道将 教研成果传播给更广泛的 读者群体。
提高教师对教研成果的认知和接受度
高校科技成果转化模式研究及创新创业教育实践案例分享
高校科技成果转化模式研究及创新创业教育实践案例分享【引言】科技成果转化是将科技研究成果转变为实际可应用的产品、服务或解决方案的过程，是推动科技创新向社会经济领域转化的关键环节。
高校作为科技创新的重要阵地，积极探索科技成果转化模式，并将其与创新创业教育相结合，既加强了科研和产业的深度合作，又培养了更多的创新创业人才。
本文将通过实际案例分享，探讨高校科技成果转化模式研究及创新创业教育的实践经验。
【背景介绍】高校科技成果转化是顺应时代发展的新需求，积极推动科技成果的转化应用，旨在将优秀的科研成果更好地服务社会经济发展。
同时，高校也积极探索创新创业教育，培养学生的实践能力和创新精神。
下面将结合实际案例，介绍高校科技成果转化模式及创新创业教育的实践经验。
【创新科研成果转化模式】1. 技术孵化器：创办技术孵化器，将科研成果与创业项目相结合，为创业团队提供场地、设备、资金等一揽子服务，帮助他们顺利完成从实验室到市场的转变。
2. 产学研合作：高校与企业合作，共同开展科技研究和产品开发，将科研成果直接应用到生产实践中，实现科技成果的产业化。
3. 技术转让与许可：通过将科研成果进行技术转让或许可，将成熟的技术赋权给企业，由企业完成产品的研发、生产和销售，高校获得技术转让费用。
【科技成果转化与创新创业教育结合实践经验】1. 联合创新实验室：高校与企业合作建立联合创新实验室，搭建创新创业平台，为学生提供从创新项目到成果转化的全程指导和支持，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 创新创业导师制度：高校设立创新创业导师团队，由企业高级管理人员、创新创业专家担任导师，与学生建立一对一的指导关系，传授他们实践经验和行业内的创新思维。
3. 校企合作基金：高校设立校企合作基金，为有创新创业意向的学生提供资金支持，推动科技成果的转化和创业项目的落地。
【创新创业教育实践案例分享】1. 某大学的制造工程学院与当地企业合作成立制造创新实验室，通过共同研究发展新型制造材料和工艺，成功将科研成果转化为实际应用，为企业提供了新的解决方案。
科技成果转化 经验借鉴 模式 案例
科技成果转化经验借鉴模式案例科技成果转化是将科研成果转化为实际应用的过程，对于促进科技创新、推动经济发展具有重要意义。
为了提升科技成果的转化效率，我们需要借鉴一些成功的经验模式，以下是一些案例分享。
案例一：产学研结合，推动成果落地某大学的科研团队在新材料领域取得了重要突破，但由于缺乏产业化实践经验，科研成果一直无法转化为实际产出。
为了解决这一问题，该团队与某企业建立了产学研合作基地，实现了产学研多方合作、资源共享。
企业提供生产场地和市场资源，科研团队则为企业提供前沿技术支持。
通过合作，科研成果成功转化为实际产品，并在市场上获得了良好反响。
案例二：创新金融支持，助力科技成果转化一家初创企业在人工智能领域发展了一款具有巨大潜力的产品，但由于资金短缺，无法进行进一步的研发和推广。
为了解决资金问题，该企业寻求创新金融支持，与银行合作设立了科技成果转化基金，通过向投资者募集资金进行科技成果转化的项目投资。
通过创新金融的支持，企业成功推出了该产品，并获得了市场的认可。
案例三：政府政策扶持，推进产业发展某地区的科技产业发展相对滞后，为了推动科技成果转化，当地政府出台了一系列的扶持政策。
首先，设立科技创新基金，专门用于支持科技成果的转化和产业化。
其次，建立科技成果转化服务平台，提供专业的技术转移、推广及运营服务。
最后，对于成功转化的科技成果，给予相关企业一定的税收优惠。
这些政府扶持政策的推出，为科技成果转化提供了有力保障，促进了地区科技产业的发展。
案例四：多方合作，实现科技成果共享一家生物科技公司在新药研发领域取得了重要突破，但由于资金和技术限制，无法独立完成临床试验和上市。
为了解决这些问题，公司与多家医药企业、科研机构以及医疗机构建立了合作关系，共同进行临床试验和推广。
通过多方合作，共享资源，不断优化研发过程，该新药成功获得上市许可，并为患者带来了重要的医疗效益。
以上是四个科技成果转化经验借鉴模式的案例分享。
简述高校科研成果转化存在的问题及对策
简述高校科研成果转化存在的问题及对策1. 引言1.1 科研成果转化的重要性科研成果转化是指将科学研究的成果转化为实际应用，推动科技创新和经济发展。
高校作为科研力量的重要来源，其科研成果转化具有重要的意义和作用。
首先，科研成果转化可以促进科技创新，推动科技进步和产业升级。
通过将科研成果转化为实际应用，可以推动新技术、新产品的研发和推广，实现科技创新的转化和应用。
其次，科研成果转化可以促进高校和社会经济的紧密联系。
高校的科研成果转化可以带动相关产业的发展，促进经济的增长和社会的进步。
此外，科研成果转化还可以提升高校的科研水平和影响力，加强高校的社会服务功能，提升高校的专业技术能力和竞争力。
因此，科研成果转化对高校具有重要的意义和价值，需要引起高度重视和关注。
2. 正文2.1 高校科研成果转化存在的问题一、缺乏有效的科研成果转化机制。
目前许多高校在科研成果转化方面存在较为滞后的情况，缺乏有效的转化机制导致科研成果难以转化为实际生产力。
二、科研人员缺乏转化意识。
部分科研人员更注重学术研究而忽视实际应用，缺乏转化意识使得许多科研成果无法产生经济和社会效益。
三、资金和人才短缺。
科研成果转化需要大量的资金和人才支持，但由于资金紧缺和人才匮乏，高校科研成果转化受到了较大限制。
以上是高校科研成果转化存在的主要问题，解决这些问题需要相关部门和高校共同努力，建立健全的机制和政策，加强科研人员的转化意识，增加资金和人才支持力度，才能有效推动高校科研成果转化取得更好的成效。
2.2 缺乏有效的科研成果转化机制高校科研成果转化存在的问题之一是缺乏有效的科研成果转化机制。
当前，高校科研成果转化机制不够完善，导致许多优秀科研成果无法有效地转化为实际的经济效益。
一方面，高校科研成果的产权归属不清晰，科研人员和高校之间存在着权益分配的问题，导致科研成果无法顺利转化。
另一方面，缺乏科研成果转化平台和市场化运作机制，使得科研成果无法与市场需求有效对接，无法实现产业化应用。
区管理制度下的科技成果转化成功案例解析
区管理制度下的科技成果转化成功案例解析在当今科技迅猛发展的时代，科技成果转化成为推动经济增长和社会进步的关键力量。
而区域管理制度在其中发挥着重要的引导和支持作用，为科技成果的有效转化提供了良好的环境和条件。
下面，让我们通过几个成功案例来深入剖析区管理制度在科技成果转化中的重要作用和积极影响。
案例一：某高新技术产业开发区的生物医药创新成果转化在某高新技术产业开发区，一家专注于生物医药领域的企业成功实现了一项重大科技成果的转化。
该企业研发出了一种新型抗癌药物，其疗效显著且副作用小。
在这个过程中，区管理制度发挥了多方面的关键作用。
首先，开发区提供了完善的政策支持。
出台了一系列鼓励生物医药研发和成果转化的优惠政策，包括税收减免、研发补贴等，大大降低了企业的研发成本和风险，提高了企业进行科技成果转化的积极性。
其次，区域搭建了高效的产学研合作平台。
开发区积极促进企业与高校、科研机构的合作，使得企业能够充分利用高校和科研机构的科研资源和人才优势。
高校和科研机构的科研人员能够深入了解企业的需求和市场动态，从而有针对性地开展科研工作，提高科技成果的实用性和市场适应性。
再者，完善的基础设施和配套服务也是不可或缺的因素。
开发区为企业提供了现代化的实验设备、高标准的实验室以及专业的检测机构等，为科技成果的研发和转化提供了硬件保障。
同时，还提供了包括知识产权保护、法律咨询、金融服务等在内的一系列配套服务，解决了企业在成果转化过程中的后顾之忧。
案例二：某经济技术开发区的智能制造技术成果转化某经济技术开发区内的一家企业成功将智能制造技术应用于传统制造业的转型升级，实现了生产效率的大幅提升和产品质量的显著改善。
在这个案例中，区管理制度的推动作用同样明显。
一方面，开发区制定了明确的产业发展规划，将智能制造作为重点发展方向，引导企业加大在这方面的研发投入和技术创新。
通过政策引导和资金扶持，鼓励企业引进先进的智能制造技术和设备，推动产业的升级换代。
大学生创新创业教育与科技成果转化
大学生创新创业教育与科技成果转化一、引言随着中国经济的快速发展，创新创业已经成为大学生教育的重要组成部分。
大学生创新创业教育的目的在于激发学生的创造力和创新精神，培养他们在未来的职业生涯中能够面对挑战、解决问题并取得成功。
与此同时，科技成果的转化对推动经济发展和社会进步也有着重要的作用。
本文将探讨大学生创新创业教育与科技成果转化的关系，并分析如何进一步促进二者的结合和发展。
二、大学生创新创业教育的重要性1. 培养创新能力：创新创业教育帮助大学生培养创新的思维方式和创造力，使他们能够在面对问题时提供独特的解决方案。
2. 培养团队合作精神：创新创业教育注重培养学生的团队合作能力，帮助他们学会与他人合作、分享资源和互相支持。
3. 培养实践经验：创新创业教育强调实践，通过实践项目的过程，使学生能够积累实际经验，并应用所学知识解决实际问题。
4. 培养创业意识：创新创业教育帮助大学生了解和掌握创业的基本知识和技能，增强他们的创业意识和创业能力。
三、科技成果转化的意义1. 促进经济发展：科技成果转化可以将科研成果转化为具有市场价值的产品和服务，为经济发展注入动力。
2. 推动产业升级：科技成果转化可以促进传统产业的升级和转型，推动经济结构的转变。
3. 解决社会问题：科技成果转化能够将科研成果应用于解决社会问题，提高人们的生活质量和社会福利。
4. 促进创新创业：科技成果转化为创新创业提供了新的机会和资源，激发了大学生的创新创业热情。
四、大学生创新创业教育与科技成果转化的结合1. 创新创业教育引导学生关注科技成果：创新创业教育应该引导学生了解和关注科技成果，帮助他们发现科技成果的商业化潜力。
2. 科技成果转化提供创新创业机会：科技成果转化为大学生创新创业提供了新的机会和资源，帮助他们将创新成果转化为商业化产品。
3. 创新创业教育与科技成果转化的融合培养：大学可以在创新创业教育中融入科技成果转化的内容和案例，培养学生从科技成果到商业化的能力和意识。
科技成果转化线上平台运营效率提升研究——以武汉科技成果转化平台为例
作者简介:阮扬(1983 ),男,硕士,武汉科技成果转化服务中心工程师,研究方向:科技管理;王庆(1983 ),男,硕士,武汉科技成果转化服务中心高级工程师,研究方向:科技管理;桂丽妍(1986 ),女,硕士,武汉科技成果转化服务中心馆员,研究方向:科技管理㊂科技成果转化线上平台运营效率提升研究以武汉科技成果转化平台为例阮 扬 王 庆 桂丽妍(武汉科技成果转化服务中心,湖北武汉430023)摘 要:科技成果转化线上平台是利用现代信息技术促进成果转化的重要载体㊂武汉科技成果转化平台的建立为高校院所㊁科技企业㊁中介机构开展成果转化搭建了全流程㊁全要素㊁立体化平台,在优化服务模式㊁打通转化渠道㊁提升转化效率方面作出了有益探索㊂通过对平台运营过程中存在的用户活跃度不高㊁信息有效性和准确性不足㊁成果转化成功率不高等运营效率问题进行分析,从提升信息质量㊁改善用户体验㊁优化服务模式㊁延伸服务链条等方面提出改进建议㊂关键词:科技成果转化;网络平台;运营效率中图分类号:G 322.7 文献标识码:A d o i :10.3969/j.i s s n .1672-2272.2020071210 引言科技成果转化线上平台在提升技术成果展示效果㊁促进信息资源共享和流通㊁优化科技成果评估和交易等方面发挥了重要作用㊂为推动武汉地区高校院所科技成果参与线上转化,武汉科技成果转化平台于2018年正式上线运营,实现了科技成果信息开放共享,形成了流程完备的交易服务体系,为解决科技成果转化中的供需信息对接㊁成果价值评估㊁转化资金支持等关键问题作出了积极探索㊂同时,平台在运营过程中还存在若干效率上的短板,需要进一步完善功能,优化服务,从整体上提高平台的运营效率㊂1 科技成果转化线上平台运营基本情况武汉科技成果转化平台是由地方政府主导开发建设的综合性成果转化线上平台,构建了集成果展示㊁对接㊁评估㊁交易㊁服务㊁管理于一体的 互联网+㊁全流程㊁全要素㊁立体化平台,为武汉高校院所㊁科技企业㊁中介机构开展成果转化架设了桥梁[1]㊂平台服务内容主要包括在线对接㊁技术评估㊁技术交易㊁经纪培育㊁科技咨询㊁金融服务等㊂平台上线运行以来,汇集科技成果8800多项㊁技术需求2500多项,入驻科技型企业2300余家㊁科研院所11家㊁各类服务机构36家,举办线上对接活动4场,实现在线签约2项,签约金额近100万元,在服务高校院所科技成果线上转化方面取得一定成效㊂2 科技成果转化线上平台运营中存在的问题武汉科技成果转化平台在运营过程中,因受到宣传推广㊁信息质量㊁服务模式等制约因素影响,存在用户数量及活跃程度不高㊁信息有效性和准确性不足㊁成果转化成功率不高等运营效率问题㊂2.1 平台注册用户数量不足平台上线运行近两年来,现有注册用户主要来源于高校院所科研人员㊁科技型企业技术人员以及科技服务中介机构从业人员,基本涵盖了成果转化从源头到应用的参与各方,但是在用户数量和结构比例上仍存在不足㊂从用户数量上看,武汉现有89所高校,95家科研院所,科教资源丰富,但从事成果源头研发的科研人员在平台注册的比例偏低㊂武汉现有高新技术企业4417家,其中在平台注册的企业不足50%㊂在平台注册的科技服务人员主要来自市㊁区政府成果转化职能部门,而各类孵化器㊁加速器㊁众创空间㊁创谷中从事成果转化服务的专业技术人员在平台注册的人数不多㊂从结构比例上看,高校院所科研用户人数超过半数以上,而企业和科技服务中介机构用户人数均不足1/4,在成果转化活动中呈现出供给大于需求的现象㊂注册用户数量不足主要有以下原因:83一是宣传推广力度有待加强㊂经过近两年的建设,武汉科技成果转化平台正式上线,成为开展线上对接活动的主阵地,但在平台的宣传推广力度上,相较于线下对接㊁政策发布等活动对用户的吸引力略显不足㊂尽管近年来通过走进校园㊁走进企业进行了专场推介活动,但未能充分利用现代化信息技术手段,通过微博㊁微信等社会化信息网络对平台进行长期广泛的宣传,以提升平台访问流量㊂二是同类型平台共存形成的分散效应㊂目前国内的科技成果转化平台数目众多,既有以各级政府为主导建立的平台[2],如湖北省建立的国家中部技术转移中心湖北科惠网,也有中介服务机构建立的平台,如厦门科易网等㊂这些平台在不同程度上存在内容集合相近㊁服务模式单一等同质化问题㊂三是平台定位准确性不够[3]㊂平台集中了成果发布㊁需求发布㊁专家咨询等涉及成果转化过程中重要环节所需的功能,而服务受众关注的重点却不尽相同㊂如高校院所关注的重点是市场需求动态,企业关注的重点是最新成果和投资信息,中介服务机构关注的重点是最新政策信息和供需信息的集成㊂对此,需要针对不同受众作出精准定位,从 大而全 的粗放式服务向 专而精 的精细化服务转变㊂2.2 平台用户活跃度不高通过系统分析平台日均访问人次㊁日均在线用户人数㊁信息平均浏览次数㊁信息平均留言人次等反映平台用户跃程度的指标数据表明,平台在提升用户活跃度方面仍有较大改善空间㊂从用户角度来看,提升活跃程度需要满足用户不同层次的需求:首先是用户的信息获得需求㊂从信息数量上看,目前平台发布的成果信息不足1万条,需求信息不足3000条,还未形成信息资源的集聚效应,用户无法有效地从平台获得所需的信息㊂由于缺乏基础数据作为支撑,导致无法利用大数据㊁数据挖掘等信息技术对其进行归纳分析,并主动向用户推荐其感兴趣的内容,用户因此对平台回访的意愿降低,活跃程度下降㊂其次是用户的信息沟通需求㊂目前平台的在线反馈功能还比较单一,用户对信息的评价与反馈,仅能通过在线咨询的方式进行一对一沟通交流㊂这种沟通是单向性㊁非共享性的,对于具有共通性和启发性的问题,用户无法参与自由讨论,实现信息的沟通和共享㊂平台作为一个面向广大高校院所和企业研发人员的公众网络空间,应打造社会化的网络社区,通过用户评论,构建信息评价体系,建立用户之间自由交流的生态系统,满足用户的信息沟通需求,以增加用户粘性,提升活跃程度㊂2.3 发布信息的质量有待提高成果和需求信息是平台中最主要的信息资源,也是促进成果线上转化的基础㊂信息发布的质量决定了用户能否据此形成转化的意向,对提升成果转化的成功率具有重要意义㊂平台在信息发布的质量上还存在以下问题:一是信息分类还有待细化㊂从成果信息看,按应用行业㊁技术领域㊁成果阶段进行了初步分类,但对新兴行业㊁交叉领域的成果无法准确分类㊂从需求信息看,按应用行业和合作类型进行了初步分类,但对复杂的㊁涉及产业链上下游配套的需求无法准确分类㊂二是信息描述存在不对称现象㊂成果的描述主要定位于技术指标和性能的概括,但对应用场景的分析和市场前景的判断缺乏有效描述㊂需求的描述主要定位于产品的用途和适用范围,但对研发路径和生产特点缺乏适当描述㊂上述两类信息描述均从成果或需求的提供方角度进行,没有从需求方角度考虑,因而形成了信息描述的错位和不对等,降低了信息的有效性㊂三是信息的表现形式和传播手段有待丰富㊂从表现形式上看,信息以文字描述为主,辅以部分图片进行说明,总体上以静态方式对信息进行呈现,缺乏对视频㊁动画㊁虚拟现实等现代多媒体互动技术的利用㊂从传播手段上看,主要依赖用户自发将信息转载到微信㊁微博等社交平台,平台管理者没有积极介入信息传播过程,如以话题引导㊁在线直播等手段营造与用户积极互动的环境,扩大信息传播的渠道㊂2.4 线上对接功能利用程度不足平台提供的线上对接功能,极大方便了供需双方特别是异地参与者的沟通交流,对线下举行的专场对接活动形成了有益的补充㊂平台现有的线上对接功能包括对线下活动的网上直播,线上参与用户可在线同步发布和推介成果信息,参与项目咨询和沟通洽谈,在线签署意向协议等㊂上述功能体现为线下活动的移植,是线下活动的辅助与补充,但因受到线下活动时间制约,仅在特定时段发挥作用㊂线上对接应作为一种独立的服务手段,发挥独特优势,在成果价值评估㊁成果项目投资管理㊁成果交易安全保障等方面还有巨大潜力有待挖掘㊂3 提升科技成果转化平台运营效率的建议针对上述平台运营效率问题,建议首先从优化信息发布质量入手,丰富信息表达形式,扩大信息传播93途径,以优质信息吸引并壮大平台用户群体㊂其次以改善用户体验为切入点提升用户活跃度,增加用户粘性,活跃平台社区环境㊂最后通过优化服务模式,延伸服务链条,充分发挥线上功能优势,与线下对接有机融合,促进成果转化成功率提升㊂3.1 提升信息发布质量建立以需求为导向的信息发布机制㊂从解决信息不对称性入手,将成果信息和技术需求信息的描述角度调整为从读者需求出发,实现信息的有效传递㊂具体来看,成果信息侧重应用领域分析和市场前瞻性分析,以实现企业和投资者明确成果价值㊁形成投资意愿的目的;需求信息侧重研发过程的详细描述和产业链上下游配置情况分析,高校院所据此明确将实验室研究成果形成可供转化产品的技术路径㊂提升信息表达的准确性㊂成果信息来源于高校院所,其特征表现为科研专业术语多,概念抽象,与生产实际存在一定距离,非专业领域的用户无法全面准确把握技术的内涵;技术需求信息来源于科技型企业,表达方式较为随意和宽泛,缺乏明确的技术路线和技术指标㊂在对文字内容作出初步形式审核的基础上,要加强与信息发布者的沟通,帮助其完善信息表达㊂在总结各类信息特点的基础上,要形成一套完备的信息发布要素规范,引导信息发布者提高信息表达的完整性和准确性㊂丰富信息表现形式㊂从高校院所科研人员的角度对成果进行描述,专业技术性较强但普及性不足[4],需要对概念性的抽象术语和表达方式进行转换,以通俗的语言进行重构,并通过现代化信息手段进行立体式呈现㊂要加强对视频㊁动画㊁虚拟现实等多媒体互动形式的运用,对科技成果进行全方位多角度展示㊂在此基础上引入用户互动机制,实现成果详情的在线咨询㊁成果进展的动态推送㊁成果应用的案例研讨㊂3.2 改善用户体验从信息获得角度改善用户体验㊂随着成果和需求数据的不断增长,在海量数据中精准和便捷地定位所需信息成为用户的必然需求㊂在现有关键词搜索的基础上,增加启发式搜索功能,即根据用户信息浏览习惯,利用大数据推荐算法[5],罗列用户可能感兴趣的信息,引导用户逐步进行延伸浏览,挖掘潜在信息㊂在现有分类搜索的基础上,增加用户标签分类功能,即用户自主对信息添加标签分类并在平台共享,平台从用户标签中获得反馈,对基础分类进行优化从而使交叉领域㊁新兴领域中难以准确分类的信息获得合理归置,提高信息定位的准确率㊂从信息沟通角度改善用户体验㊂充分发挥网络社区的作用[6],满足用户对信息交流和评价的需求㊂将科研成果按照行业领域分类,成立相应的用户社区㊂社区管理采取用户自发组织形式,通过对行业领域的知识分享和话题讨论参与社区建设,用户在社区中对成果信息发表专业性评价意见,对成果在研发和应用中的问题进行研讨㊂通过不断活跃社区氛围,改善用户对信息沟通的体验,使用户在信息沟通中发现信息的价值并充分利用㊂3.3 优化服务模式,延伸服务链条平台建设的目标是提供成果转化从源头到需求,从对接到评估,从交易到投资等在内的全链条服务㊂这种服务模式涉及领域广,服务链条长,对平台从业人员的专业知识和服务能力都提出了较高的要求,而平台现有运营团队在人员数量㊁专业结构和从业经验上,还难以满足 大而全 式的服务需要㊂从长期来看,一方面需要提升服务人员的专业化水平,壮大技术经纪人队伍,另一方面需要借助专家力量,充分发挥社会中介机构的特点,形成多方参与的合力㊂从短期来看,优化服务模式㊁延伸服务链条是两种可行的优化途径㊂优化服务模式㊂成果转化具有技术专属性强,应用场景专一,交易权属复杂的特点㊂在现有全链条服务模式基础上,应根据业务不同环节和流程,对服务领域进行分类,形成模块化㊁标准化的服务单元㊂针对每一服务单元特点,设立专门服务窗口,由相对固定的服务团队提供专业化和精细化服务,从而提升服务的质量和效率㊂延伸服务链条㊂成果转化的线上对接与线下洽谈是两种互相融合㊁相互促进的服务过程㊂线上对接的优势在于参与者不受地理条件的限制,信息得以在更广泛的空间传播和分享,从而增加形成转化意向的概率㊂线下洽谈的优势在于参与者能够面对面地进行具体细节的沟通,在此过程中增强双方互信,从而提升转化的可操作性㊂线上对接为线下洽谈搭建了平台,是形成转化意向的起点,而线下洽谈则是线上对接的延伸,是将合作意向转化为实际操作的关键㊂因此,对现有线上对接功能进行补充,将线上服务逐步拓展到线下,对意向合作提供跟踪延伸服务,是提升成果转化成功率的有效途径㊂4 结语武汉科技成果转化平台在促进高校院所科技成04果的线上转化方面作出了有益探索㊂同时,平台也还存在用户数量不足㊁活跃程度不高㊁转化成功率不高等运营效率问题㊂针对这些问题,从优化信息质量㊁改善用户体验㊁优化服务模式㊁延伸服务链条等方面提供了改进思路,为进一步提高平台服务质量,提升平台运营效率,促进科技成果转化提供参考和借鉴㊂参考文献:[1] 刘一泓,张凯莹,李磊.武汉科技成果转化平台建设现状及对策.科技创业月刊[J ],2020,33(2):51-53.[2] 纪国涛.基于政府引领的高校科技成果转移转化对接平台研究.中国高校科技[J ],2019(10):13-16.[3] 邱超凡.科技成果转移转化平台工作体会与思考.科技中国[J ],2019(2):47-49.[4] 林春波,许可.高校科技成果转化平台:功能定位㊁运行模式及机制.科技和产业[J ],2019,19(6):112-115.[5] 施振佺.基于大数据的科技创新成果精准转化模式研究.科技管理研究[J ],2020,40(11):148-154.[6] 刘涛,杨玉洁.科技成果市场转化模式与效率评价.中国科技信息[J ],2020(12):104-105.(责任编辑:吴 汉)R e s e a r c h o n O p e r a t i o n E f f i c i e n c y I m p r o v e m e n t o f O n l i n e T e c h n o l o g y Tr a n s f e r P l a t f o r m A C a s e S t u d y o f W u h a n T e c h n o l o g y Tr a n s f e r P l a t f o r m R u a n Y a n g W a n g Q i n g G u i L i ya n (W u h a n S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y Tr a n s f e r C e n t e r ,W u h a n 430023,C h i n a )A b s t r a c t :T a k i n g a d v a n t a g e o f m o d e r n i n f o r m a t i o n t e c h n o l o g y ,o n l i n e t e c h n o l o g y tr a n s f e r p l a t f o r m i s a n i m -p o r t a n t i n f r a s t r u c t u r e f o r a c c e l e r a t i n g t e c h n o l o g y t r a n s f e r p r o c e s s .W u h a n t e c h n o l o g y tr a n s f e r p l a t f o r m i s a r e c e n t l y b u i l t o n e t h a t p r o v i d e s c o m pr e h e n s i v e w h o l e -p r o c e s s s e r v i c e s f o r u n i v e r s i t i e s ,r e s e a r c h i n s t i t u t e s ,h i -t e c h c o m p a n i e s a n d a g e n c i e s .T h e p l a t f o r m h a s e x p l o r e d f r u i t f u l w a y s t o o p t i m i z e s e r v i c e ,o pe n t r a n sf e r c h a n n e l s ,a n d i n c r e a s e t r a n s f e r e f f i c i e n c y .B y a n a l y s i s o f s u c h p l a t f o r m o p e r a t i o n i s s u e s a s u s e r a c t i v i t y,e f f i -c i e n c y a n d a c c u r a c y o f i n f o r m a t i o n ,a n d m a t c h i n g r a t e o f t e c h n o l o g y t r a n s f e r ,s e v e r a l w a y s a r e s u g ge s t e df o r i t s i m p r o v e m e n t i n c l u d i ng e nh a n ci n g i n f o r m a t i o n q u a l i t y ,i m p r o v i n g u s e r e x p e r i e n c e ,o p t i m i z i n g se r v i c e m o d e a n d e x t e n d i n g s e r v i c e s c o pe .K e y wo r d s :T e c h n o l o g y T r a n s f e r ;O n l i n e P l a t f o r m ;O p e r a t i o n E f f i c i e n c y 14。
【医院管理分享】：华西医院科技成果转移转化模式与机制,四川大学华西医院实践
实践案例：四川大学华西医院
促进科技成果转移转化的重要性
Ø 是实施创新驱动发展战略的重要任务 Ø 是加强科技与经济紧密结合的关键环节 Ø 医药科技成果转移转化是卫生与健康科技创新的重要内容
对推进“健康中国”建设具有重要意义
难题 如何快速的将基础研究成果
瓶颈 转化为临床应用的技术和产品
四位一体 促进科技成果转移转化
报告提纲
一、 组建技术转移机构团队 二、 前瞻性政策及激励机制 三、 搭建转化医学研发平台 四、 政产学研资用协同创新 五、 科技成果转移转化成效
组建技术转移机构和团队
促进科技成果转化为目标
创新体制机制 组建技术转移机构和团队
2005年医院内部成立 科技发展中心 Ø负责医院知识产权成果转化 Ø推动医院科技产业创新发展
西部医药技术转移中心 人才团队
专业化技术转移服务机构 是华西医院开展科技成果转移转化
工作的重要平台和对外窗口
拥有30人的专业技术转移团队
项目评审评估 专家咨询决策
项目精准对接 项目推荐落地
天使创业投资 成果转化基金
咨询评估 项目对接 融资服务
主要 业务
临床服务 培训会议 政府服务
CRC 服 务 CRO 服 务
科技成果转化已上升为国家战略
n 形成了国家科技成果转移转化工作“三部曲”
中华人民共和国促 进科技成果转化法
中华人民共和国主席令 第三十二号
Ø 第一部曲 2015年8月29日
国家法律
《中华人民共和国促进科技成果转化法》
主席令第三十二号
Ø 第二部曲 2016年2月26日 《促进科技成果转化法若干规定》
发明专利申请和授权数连续八年排名全国医疗机构第一
农业科技成果转化相关文件
农业科技成果转化相关文件一、农业科技成果转化的重要性农业科技成果转化是实现农业现代化、提升农业生产效率、促进农业可持续发展的关键环节。
通过将先进的科学技术转化为实际生产力，可以提高农业生产效益，增加农民收入，推动农村经济发展。
二、文件主要涉及内容本文件主要涉及农业科技成果转化的政策支持、激励机制、评价标准与方法、推广经验、应用案例等方面，旨在促进农业科技成果的快速转化和广泛应用。
三、科技成果转化应用案例1. 转基因抗虫棉的推广：通过转基因技术培育出的抗虫棉，有效减少了农药使用量，提高了棉花产量，为农民带来了显著的经济效益。
2. 水稻高产栽培技术的推广：通过推广水稻高产栽培技术，提高了水稻产量，改善了稻米品质，为农业生产带来了巨大的经济效益和社会效益。
四、成果转化推广经验分享1. 建立完善的科技成果评价体系：通过建立科学的评价体系，确保科技成果的实用性和可靠性，为成果转化提供有力保障。
2. 加强产学研合作：通过产学研合作，促进科技成果的快速转化和推广，提高农业生产效益。
3. 开展技术培训和指导：通过开展技术培训和指导，提高农民科技素质，促进科技成果的广泛应用。
五、科技成果评价标准与方法1. 评价标准：主要包括科学性、创新性、实用性、经济性和安全性等方面。
2. 评价方法：可以采用专家评价、实地验证、对比试验等方法，确保评价结果的客观性和准确性。
六、农业科技园区与成果转化农业科技园区是农业科技成果转化的重要平台，通过建设农业科技园区，可以实现科技成果的集中转化和推广，提高农业生产效益。
同时，农业科技园区还可以为科研机构和企业提供良好的合作平台，促进产学研合作。
七、政策支持与激励机制1. 加大财政投入力度：政府应加大对农业科技成果转化的财政投入力度，支持科研机构和企业开展成果转化工作。
2. 税收优惠政策：对从事农业科技成果转化的企业给予税收优惠政策，鼓励企业积极参与成果转化工作。
3. 奖励机制：设立农业科技成果转化奖励机制，对在成果转化工作中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。
教育科研成果的转化与推广
教育科研成果的转化与推广一、引言教育科研的目的在于为教育实践提供科学依据，促进教育改革与发展。
然而，科研成果的存在价值并不仅仅停留在学术界，更重要的是实现科研成果的转化与推广。
本文将探讨教育科研成果转化与推广的重要性以及相关策略。
二、教育科研成果的转化1. 实用性转化教育科研成果要想被广泛应用，必须具备实用性。
这意味着研究者需要将抽象的理论与实际问题相结合，提供可操作性的解决方案。
例如，一个针对学生学习困难的研究项目，应该针对实际课堂中的学习问题提供有效的教学策略和支持措施。
2. 技术转化随着信息技术的发展，教育科研成果能够通过技术手段进行转化，实现规模化推广。
例如，利用互联网平台和移动应用程序，可以将教育研究成果制作成在线教育资源，方便教师和学生随时随地获取。
3. 经验转化教育科研成果的实践价值往往来源于实验和实践经验的总结。
通过将科研成果进行归纳、整理和梳理，形成可操作的指南、案例或教学经验，以便其他教育实践者参考和借鉴。
三、教育科研成果的推广1. 学术会议与研讨会学术会议和研讨会是学术界交流和分享科研成果的重要平台。
研究者可以通过参加学术会议和研讨会，向同行学者和教育专家介绍自己的研究成果，获得反馈和建议，并找到合作伙伴进行进一步合作与推广。
2. 学术期刊与出版物学术期刊是学术界评价科研成果的重要渠道，通过在学术期刊上发表文章，可以让更多人了解到教育科研成果的相关内容，并为其应用和推广提供学术支持。
3. 合作与交流研究者可以与教育机构、学校、教师和教育管理部门建立合作关系，通过合作与交流的方式推广自己的研究成果。
例如，与学校合作开展实践研究、提供专业培训课程，或者与教育管理部门合作制定政策和指导意见等。
4. 社会宣传与媒体报道利用社会宣传和媒体报道的力量，将教育科研成果推广给更多的人群，提高其知名度和影响力。
可以通过刊发专题文章、举办新闻发布会和走进电视台等方式，向公众介绍教育科研成果，引发公众对教育问题的关注和思考。
科技服务团 案例分享
科技服务团案例分享摘要：1.引言2.科技服务团的定义和背景3.案例分享的意义和目的4.案例一：某科技公司为企业提供技术咨询服务5.案例二：某科研团队为政府部门提供政策研究服务6.案例三：某创新团队为初创企业提供全方位支持7.案例分享对科技服务团的启示8.结论正文：科技服务团是一支由专业科技人员组成的团队，致力于为企业、政府部门和各类机构提供科技咨询、技术支持和解决方案。
在我国，科技服务团的兴起旨在推动科技创新，促进科技成果转化，助力经济社会发展。
本文通过三个具体案例，分享科技服务团在实际运作中的成功经验，以期为科技服务团的发展提供借鉴。
案例一：某科技公司为企业提供技术咨询服务。
某科技公司拥有一支专业的技术团队，具有丰富的行业经验和专业知识。
他们针对企业在产品研发、生产过程中遇到的技术难题，提供定制化的技术咨询服务。
通过深入了解企业需求，科技服务团帮助企业找到解决问题的方案，从而提高企业的技术创新能力和市场竞争力。
案例二：某科研团队为政府部门提供政策研究服务。
某科研团队长期关注政策动态和行业发展趋势，为政府部门制定科技政策提供有力支持。
他们针对政府部门关心的热点问题，开展深入研究，提出具有可操作性的政策建议。
通过与政府部门紧密合作，科技服务团为政策制定者提供科学依据，助力政策落地生效。
案例三：某创新团队为初创企业提供全方位支持。
某创新团队由一群具有创业经验的专业人士组成，他们为初创企业提供从技术研发、市场推广到融资对接等全方位支持。
科技服务团深入了解企业发展需求，为企业量身定制解决方案，帮助企业快速成长。
通过以上案例分享，我们可以得出以下启示：科技服务团应根据自身优势和专业特长，为企业、政府部门和各类机构提供有针对性的服务；科技服务团应注重与服务对象的沟通与合作，确保服务内容符合实际需求；科技服务团应不断提升自身能力，跟踪行业动态，为服务对象提供更优质的服务。
成果运用优秀案例
成果运用优秀案例
近年来，中国各行各业都在不断追求创新和自主研发，然而，很多研究成果却只停留在实验室或者论文发表上，未能得到更广泛的应用和推广。
因此，积极推广成果运用优秀案例，鼓励更多科技成果落地产生价值，已成为当前科技创新工作的重要任务。
首先，成果运用优秀案例可以为科技创新工作的宣传和推广提供更有说服力的证据。
通过案例的介绍，人们可以看到具体的实践效果，进而更加了解该技术和产品的实际应用和价值。
这不仅可以增强公众对科技创新的认知和理解，同时也可以吸引更多投资和资源的注入，从而推动科技创新的进一步发展。
其次，成果运用优秀案例可以帮助科技成果更好地转化为经济效益。
过去，很多科研成果只停留在学术界，无法转化为实际的产品和服务。
但随着科技创新工作的发展，越来越多的科研成果开始转化为实际的产品和服务，从而为社会创造了更多的经济效益。
通过优秀案例的介绍，可以让更多企业和投资者看到这些科技成果的实际应用和市场前景，增强他们的信心和投入，推动科技成果的更好转化。
最后，成果运用优秀案例也可以为科技创新工作提供更多的经验和参考。
通过了解优秀案例，可以发现其中的成功经验和不足之处，进而为未来的科技创新工作提供更多的借鉴和启示。
这对于加强科技创新工作的实践能力和水平提升具有重要的促进作用。
同时，通过不断总结和分享优秀案例，还可以推进技术和管理经验的共享和交流，促进整个科技创新生态系统的进一步繁荣和发展。
总之，成果运用优秀案例是推动科技创新工作的重要手段之一。
通过它，可以为科技创新的宣传和推广、经济效益的提升、经验和参考的丰富和共享等方面提供有力的支持，从而为我国科技创新事业的发展注入新的动力和活力。
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学校转化政策第一版制定依据
修订之前
《中华人民共和国促进科技成果转化法》，规定了科技成果转化的基本原则、管理体制、 组织实施方式和保障措施等基本制度。
财教2014 233号
财政部、科技部、国家知识产权局关于开展深化中央级事业单位科技成果使用、处置和收 益管理改革试点的通知
沪府发[2013] 80号
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2016年04月《国务院办公厅关于印发促进科技成果转移转化行动方案》
法律政策亮点：部署8个方面、26项重点任务：1. 开展科技成果信息汇交与发布； 2. 产学研协同开展科技成果转移转化； 3. 建设科技成果中试与产业化载体； 4. 强化科技成果转移转化市场化服务； 5. 大力推动科技型创新创业； 6. 建设科技成 果转移转化人才队伍； 7. 大力推动地方科技成果转移转化； 8. 强化科技成果转移转化的多元化资金投入。
关于进一步促进科技成果转化的实施意见“19条”
上海市政府2015年10月15日，发文《关于进一步促进 科技成果转化的实施意见》（19条）
高校自主决定转让、许可、作价入股方式实施成果转化，并纳入项目 验收和后评估体系； 高校成果投资不纳入对外投资保值增值范围； 授予团队和个人科技成果处置权，完成人科技自行决定转化价格； 奖酬金不低于70%； 政府采用收购、订购等采购方式支持专利产品； 离岗创业5年内保留人事关系； 中介人员直接办理入户手续或居转户落户上海。
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2016年02月 实施《中华人民共和国促进科技成果转化法》若干规定
法律政策亮点： 1.对于科技成果协议定价，应在本单位公示科技成果名称和拟交易价格，公示时间不应少于15个工作日； 2. 科研人员可以在企业兼职、可以离岗创业，保留3年人事关系； 3. 尽职免责条款：单位领导在履行勤勉尽责义务、没有牟取非法利益的前提下，免除其在科技成果定价中因科技成果 转化后续价值变化产生的决策责任； 4. 担任领导职务的科技人员获得科技成果转化收益，按分类管理执行：正职领导得现金奖励，原则上不得股权激励。 5. 科技成果转化情况年度报告报送时间：每年3月30日报送至主管部门，4月30日前报送至指定信息管理系统。
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2017年9月国务院关于印发《国家技术转移体系建设方案》的通知（国发[2017]44号文）
着眼于构建高效协同的国家创新体系，要从三个方面对国家技术转移体系进行系统布局：
一是优化国家技术转移体系基础架构，构建技术转移体系的“四梁八柱”。建设统一开放的技术市场，构建互联互通的全国 技术交易网络。发展技术转移机构，加强高校、科研院所和社会化技术转移机构建设。 二是拓宽技术转移通道，放大技术转移体系的辐射和扩散功能。依托创新创业促进技术转移，深化军民科技成果双向转化， 推动科技成果跨区域转移扩散，拓展国际技术转移空间。 三是完善政策环境和支撑保障，保障体系高效运行。推动高校、科研院所完善科研人员分类评价制度，建立以科技创新质量、 贡献、绩效为导向的分类评价体系。健全国有技术类无形资产管理制度，统筹研究科技成果转化奖励收入有关税收政策等。
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2018年1月1日《技术转移服务规范》国家标准批准正式实施
着重突出了两大特点：
一是进一步明晰了技术转移概念，指出技术转移是指制造某种产品、应用某种工艺或提供某种服务的系 统知识，通过各种途径从技术供给方向技术需求方转移的过程。 二是规定了七类社会关注度高且已形成较成熟模式的技术转移服务类型，包括技术开发服务、技术转让 服务、技术服务与技术咨询服务、技术评价服务、技术投融资服务、信息网络平台服务，提出了差异化 的服务内容、服务要求和服务流程。其中，技术评价服务、技术投融资服务、信息网络平台服务力求引 导技术转移服务与互联网技术、金融资本深度融合，向专业化、市场化、高端化方向发展。
国家和地方其他政策
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2015年3月中共中央国务院《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》 2015年5月上海市委市政府发布《关于加快建设具有全球影响力的科技创新中心的意见》 2016年3月中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》 2016年11月中共中央办公厅国务院发布《以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》 2016年08月教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》 沪委办发[2015]30号《关于深化人才工作体制机制改革促进人才创新创业的实施意见》 沪委办发[2015]49号《关于加强知识产权运用和保护支撑上海科技创新中心建设的实施意见》 人社部规[2017]4号《人社部关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》 沪人社专发[2015]40号上海市人保局等发布《关于完善本市科研人员双向流动的实施意见》
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2017年6月上海市人民政府办公厅印发《上海市促进科技成果转移转化行动方案》
法律政策亮点：
科研机构、高等院校要进一步增强科技成果转移转化的意识和使命感，完善制度设计。应当明确统筹科技成果转化与知识产权 管理的职责，建立职务科技成果披露与管理制度；加强专业化队伍建设，建立与国际规则接轨、市场导向的选人用人育人机制， 聘用一批具有法律基础、专利管理、企业创办、风险投资及国际商务方面丰富经验的复合型人才。研发机构、高等院校应当结 合实际形成有效的科技成果管理体系，建立完善包括发起、初审、评估、论证、决策、公示和实施等的科技成果转移转化流程, 明确决策、执行、咨询和内控等机构和权责机制，完善相应的岗位管理、考核评价、收入分配、激励约束等制度；鼓励研发机 构、高等院校开展研发合作、转让许可、作价入股、创办公司等多种形式的科技成果转移转化。
《张江国家自主创新示范区企业股权和分红激励试行办法》
沪财教[2014] 31号
《关于改革和完善本市高等院校、科研院所职务科技成果管理制度的若干意见》
目录
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科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
上海海事大学
上海浦东新区临港新城海港大道1550号
项目基本情况
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2017年12月教育部办公厅关于进一步推动高校落实科技成果转化政策相关事项的通知
文件具体事项： （教技厅[2017]139号文） 一、依法推进高校科技成果转移转化，落实相关激励政策；1.维护职务科技成果权益。2.完善市场运营体系。3.建立风 险防控机制。4.确定成果交易价格。5.完善奖励分配政策。6.规范领导干部奖励。7.确定勤勉尽责行为。 二、进一步简政放权，优化科技成果转化流程，激发科技人员创新活力；1.支持创新改革试验。2.简化评估备案管理。 3.核算成果转化成本。4.明确成果转化受益人。 三、加强组织领导，健全技术转移体系，强化责任落实；1.健全转化工作体系。2.建立评估评价机制。3.完善细化实施 细则。4.组织开展试点示范。5.实施年度报告制度。6.推动地方落实政策。7.报告落实政策情况。
国家《促进科技成果转化法》修订及16号文若干规定
高校自主权 高校对其持有的科技成果，可以自行处置，定价方式增加可协议定价，但应 在本单位公示科技成果名称和拟交易价格； 收入留用 转化收入全部留归单位，奖励后用于科技研发与成果转化等相关工作，奖励 和报酬的支出计入当年工资总额，但奖励部分不受工资总额限制，不纳入总 额基数； 奖励比例提高 许可、转让现金奖酬不低于50%、作价入股股份奖励不低于50%，自行实施 或合作实施的，投产后3-5年，不低于5%营业利润； 绩效考核评价体系建立 建立有利于促进转化的绩效考核评价体系（职称评定、岗位管理和考核评价 制度），收入分配激励约束机制，绩效考核评价作为申报各类财政资金考核 依据之一； 明确项目转化义务 实施项目时，明确成果转化义务，加强知识产权管理，将转化和知识产权运 用作为立项和验收的内容和依据。
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2017年6月1日上海市政府正式实施《上海市促进科技成果转化条例》
法律政策亮点： 1、明确成果完成单位转化自主权；2、明确成果完成人的基本权利义务；3、加强高校院所成果转化专业队伍建设；4、
明确科技成果的作价投资方式；5、引导发挥企业的主体作用；6、扶持各类中介服务机构和平台建设；7、建立科技成 果转化勤勉尽责；8、强化科技成果转化保障措施；9、完善成果转化收益分配制度；
上海市科技成果转化条例细化作价投资
《上海市科技成果转化条例》提出研发机构、高等院校可 以通过三种方式将科技成果作价投资。
以本单位名义将科技成果作价投资； 通过资产划拨等方式将科技成果转移至本单位独资设立的负责资产管 理的法人，并以该法人名义将科技成果作价投资； 单位与完成、转化职务科技成果做出重要贡献的人员对科技成果作价 投资形成股份或者出资比例的分配作出事先约定的，以本单位和相关 人员名义将该科技成果作价投资；
1909
1959
2004
2008
科技成果转化政策与
案例分析
上海海事大学技术转移中心 莫剑英 2018年03月21日
目录
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科技成果转化政策 我校转化项目基本情况及流程 案例分析
高校情况与技术经纪
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2015年10月 实施《中华人民共和国促进科技成果转化法》修订稿
法律政策亮点： 1、释放活力，下放三权（三权即为高校的科技成果使用权、处置权和收益权）； 2、协议优先，提高奖酬（转化奖励和报酬遵照协议，最低限 是转化所得净额的50%；国企、事业单位科技成果奖酬 支出不受工资总额限制）； 3. 面向市场，资助研发（利用财政资金设立科技项目，应当听取相关行业、企业的意见；将科技成果转化和知识产权 创造、运用作为立项和验收的重要内容和依据）； 4. 成果分享，科技报告（建立科技成果转化情况年度报告制度）；
上海市科技成果转化条例2017年6月1日实施
《上海市科技成果转化条例》共七章四十三条于6月1日实 施，顶层设计为科技成果从实验室走向市场保驾护航。
明确成果完成单位和成果完成人的权、责、利 完善成果转化收益分配制度 发挥企业的主体作用 加强高校院所成果转化专业化队伍建设 明确高校院所的成果作价投资方式 扶持各类转化专业服务机构和平台建设 建立科技成果转化勤勉尽责制度 强化科技成果转化的保障措施