2016年东营市中考语文试题与答案

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东营中考试题及答案汇总-中考.doc

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:2016年东营中考试题及答案汇总-中考课程特色:以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2—3篇阅读题,作为对应练习和提高。

学习时,要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”,以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础,稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章:学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲,融会踩分词和阅读答题要求,进行专题训练,侧重点分为两个方面,一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用,二是答题结构与题型,每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面,想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题,让学生清楚自己问题在哪,并且怎样改,通过思维训练,加以解决,重点教会学生如何凭借一张知识地图,去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员想夯实语文基础知识,成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导(2.0版)》第八章:以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》(图书)第八章:以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》(图书)第二节:说明文专题针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心:一是各类题型答题方法和技巧的分析,特别是易错点的点评;另一个方面是对概括能力、理解能力,表述能力的训练。

适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》(小学版)第二节:说明文专题针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

2016年初中毕业升学考试(山东东营卷)语文(带解析)

2016年初中毕业升学考试(山东东营卷)语文(带解析)

绝密★启用前2016年初中毕业升学考试(山东东营卷)语文(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:146分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)1、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )这里的瀑布变幻多姿。

有时像一阵风, ;有时如漫天大雨, ;有时又如三两个隐者, ……①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈 A .③①②B .①③②C .②①③D .①②③2、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%,屠呦呦这一重大发现,每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。

②“十三五”规划五大理念之一是创新,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,让创新 党和国家一切工作。

③实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量,这是 优秀传统文化的本意所在。

A .挽救、贯串、传扬B .拯救、贯串、传扬试卷第2页,共11页C .拯救、贯穿、弘扬D .挽救、贯穿、弘扬第II 卷(非选择题)二、作文(题型注释)3、阅读下面的文字,按要求作文。

雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。

早春的雨温润沉静,盛夏的雨急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。

雨,将焦渴的土地从噩梦中唤醒,使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是,不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。

也许,雨淋湿了你飞翔的翅膀,打落了你绽放在青春枝头的花瓣,熄灭了你夜行的火把,甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟,将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何,雨是自然也是生命所赐,你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处,雨的故事当是湿漉漉的秘密,你一定有许多话要对雨说……要求:①以“雨, ”为题。

2016年山东省东营市中考语文试卷-答案

2016年山东省东营市中考语文试卷-答案
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6.【答案】红岩 江姐 编发《挺进报》 目睹丈夫被悬首示众(或“参加川东斗争”“领导狱中斗争”) 7.【答案】①甲骨文 潜入水中 水到渠成 山水诗 ②由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染,而水质污染成为导致各种癌症等疾 病的罪魁祸首,类及其他生物面临严重的生存威胁。(意思对即可) 【解析】答此题要综合三个材料,分别提取信息,并根据三个材料之间的联系,围绕“望穿‘清’水”这一 主题,针对水污染的现状、危害作答。 【考点】对材料内容的分析整合。 二、阅读 8【. 答案】表达了羁旅孤客的离情别绪(或“对羁旅漂泊的愁绪”“离的依恋之情”“对结束羁旅漂泊的期盼”)。 (意思对即其他答案符合题意亦可) 【解析】答这类题要抓住能反映诗人思想情感关键语句作答,如“摩挲”“沙边柳”“勺舟”等人物、环境描 写的词句。 【考点】对诗歌主旨的理解。 9.【答案】示例一:①构思新颖别致。古代诗人笔下,“柳”总与“别”相关,此诗却把“柳”搭在一起,字 面上不诉说怨思离情,读者却能心领神会,可谓不落窠臼,巧妙之至。②构思思路严谨。总体由远望写到近 观,由所见到所思。具体看,由江水到天空,由双鸥飞翔到反顾自身处境,进而引发与柳树的对话。脉络贯 通,水到渠成。 示例二:①写法运用了衬托。以双鹂相伴相随衬托诗人的孤寂;以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小,进 而创造出开阔明朗的意境。②写法动静结合。如一二句分别写静景动景,既表现出境界的开阔,又表现出画 面的生机活力③写法虚实相生。如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合,虚实相生, 耐人寻味。 示例三:①语言上,用词“万顷”“一双”数量上的对比,写出秋景的辽阔澄明,也使形象鲜明突出(或用 “系”字,不仅抒写出了惜别的心情,而且切合柳枝修长的特点,造语堪称天然而含蓄,新颖而贴切)②语 言方面运用修辞。用“摩挲”“汝”将柳树拟人化,既赋柳树以人情,又别具匠心,传达出诗人的心声。或 “镜天飞雪”运用比喻,将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。

2016年山东省东营市中考语文试卷(解析版)

2016年山东省东营市中考语文试卷(解析版)

2016年山东省东营市中考语文试卷一、积累与运用(共20分)1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音.当大地被黑暗吞shì已久,生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤,你巨臂轻挥,千军万马顷刻将长夜攻陷,耀武扬威的刽子手也束手就擒.一颗颗巨痛深的灵魂,面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌…①shì②创2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%,屠呦呦这一重大发现,每年在全世界了数以百万计疟疾患者的生命.②“十五”规划五大念之一是创新,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,让创党和国家一切工作.③实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量,这是优秀传统文化的本意所在.A.挽救贯串传扬 B.拯救贯串传扬C.拯救贯穿弘扬 D.挽救贯穿弘扬3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是()这里的瀑布变幻多姿.有时像一阵风,;有时如漫天大雨,;有时又如三两个隐者,…①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈.A.③①② B.①③② C.②①③ D.①②③4.观察下面黎雄才的面作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语.5.填空.①《关雎》中以“,"将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的思之苦,形象深刻地表现出来.②李白《行路难》以“,”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无的惆怅和迷茫.③正如孔子所说“,”,即使是普通人也应坚守信念,坚定意志百折不挠,矢志不渝.④故天将降大任于是人也,,,,,,,.6.名著阅读.A轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的朵上:“孩子,心爱的孩子!你红旗,这是你爸爸妈妈留下来的…”她连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听她的话:“孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你…"以上文字选自长篇小说《》,文中A处的人物是.小说通过、等情节内容,塑造了这一立场坚定,爱憎分明,忠于理想,宁死不屈的女共产党人形象.7.综合性学习.水是生命之本,也是文化之源.学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加.探源溯流①汉字意趣盎然,“水",写,小篆写.《词源》注:“殳:手持具以取物."你认为《庄子•列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没"的意思是:.词语中,有源而常流不断的水称“活水";成语中,比喻条件成熟,情自然会成功称“”;古诗中,描写自然山水风景的诗歌被称作“".望穿“清”水材料一据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为轻度、中度、重度污染,多数河流70%的河段受到污染.我国浅层地下水Ⅳ﹣Ⅴ类水质占80.1%.污染因素主要有工业排放,城乡污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染.材料二医学研究确定,80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的.近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”.材料三②研读以上三则材料,写出你的探究结果.二、阅读(共50分)8.阅读下面的文字,完成下列各题.江上董颖①万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥.摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③.【注】:①董颖:北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡.②摩挲:用手抚摸.③钓舟:指行舟.(1)这首诗表达了诗人怎样的情感?(2)任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析.9.(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.﹣﹣蒲松龄《狼》(乙)苏子夜坐,有鼠方啮.拊①床而止之,既止复作.使童子烛之,有橐②中空.嘐嘐聱聱③,声在橐中.曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也.”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠.…覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手.苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也.闭于橐中,橐坚而不可穴也.故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也.吾闻有生,莫智于人.扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女.乌在其为智也.”…若有告余者曰:“…不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也.人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也.言出于汝,而忘之耶?”…﹣﹣苏轼《黠鼠赋》【注】:①拊(fǔ):拍.②橐(tuó):袋子.③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的声音.④虿(chài):蝎子一类的毒虫.(1)解释下列句中加点的词.①其一坐于前犬:②橐坚而不可也穴:③此鼠之闭而不得去者也见:④不能无变色蜂虿于:(2)翻译下面的语句.故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也.(3)两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?(4)两文均“叙事”而“达意",但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明.10.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落.母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧."她憔悴的脸上现出央求般的神色.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备.”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“…还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个…”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.﹣﹣史铁生《秋天的怀念》(1)探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现.①“我”暴怒无常,母亲劝“我"看花.②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花.③母亲去世后,妹妹推“我"去看了菊花.(2)结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意.(3)史铁生的作品语言质朴而蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析.11.远离自然,才能保护自然(美)利努斯•布罗姆奎斯特等①对于这位只肯让我们称她为贝尔纳黛特的村民而言,生活就是一场无休止的战斗.在刚果民主共和国维龙加国家公园旁,有几小块种植着玉米、小米和红薯的田地,贝尔纳黛特和她的邻居们,就是靠这些田地勉强维持着自己与子女的生活.她在去年告诉我们说,从国家公园内走失的狒狒和大象为了觅食,不断侵袭她的红薯地.农民的极度贫困也为自然环境带来了恶劣影响.世界上仅存的不到900只山地大猩猩中,有大半数都以维龙加国家公园为家,这里也生存着一些濒临灭绝的大象和羚羊.公园内的森林,正在承受着来自木炭贸易的压力,2007年,当地的木炭黑帮杀害了公园内的7头大猩猩,以此报复公园对非法砍伐的打击行动.近年来,维龙加国家公园内的300只大象中,先后有250只遭到了偷猎者的猎杀,这可能也得到了当地那些不堪园内动物之扰的居民的默许.②过去几百年里人类不断增长的财富,在整体上,都对环境造成了不良影响.但是在自然保护的最前线,人们与原始森林、生物多样性热点以及濒危生物亲密共处的地方,对环境造成巨大破坏的,却往往是极度的贫困.③而生产力的提高,或许可以掌握21世纪自然保护的关键,就像日本的呜村茂治农场所展示的那样.嶋村在一处原为索尼芯片工厂的地方,监管着一座面积2。

山东省东营近三年语文中考题

山东省东营近三年语文中考题

2015---2017年东营市初中学生学业考试语文试题(总分120分考试时间120分钟)一、积累与运用(共20分)1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。

(2分)向黑暗深邃的土地探寻,你理想的根基变得坚如pán石;与暴虐的狂风搏斗,你的品格变得刚韧倔强;从阳光雨露中汲取精华,你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。

①pán ②倔2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(2分)①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量,值得我们点赞。

②面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。

③社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。

A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是()(2分)“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。

这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。

A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。

B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。

C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。

D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐。

4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,写一段解说文字,至少用上一个成语。

(3分)5.填空。

(5分)①陶渊明在《归园田居》中以“,”表达出只要在污浊现实中坚守人格、坚持理想,即便做一个农夫也无怨无悔的心声。

②张养浩的《潼关怀古》以“,;,”深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律,表达了对百姓的深切同情。

③杜牧《赤壁》中的诗句“,”表达了诗人对战争成败的独特见解,并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。

④正如孔子所说“,”,对已学知识不断反刍以至融会贯通,并有所发现,才是获得真知灼见、超越他人的科学方法。

2016东营市中考模拟考试语文试题(1)

2016东营市中考模拟考试语文试题(1)

语文模拟试题(满分120分,考试时间120分钟)一、积累与运用(共22分)读书是一种妙不可言的精神之旅,尺幅之中,畅游三山五岳;片刻之间,淘尽千年沧桑。

善于读书者,不仅可以领略大千世界的无限风光,而且能够用书籍为dǎoháng生命,成就人生的精彩piānzhàng,有书的日子,犹如置身于五彩斑斓的世界,芳香沁人,心潮激荡;而无书的生活,则仿佛走进了精神的荒漠,枯燥乏味,了无情趣。

亲爱的同学,让我们相约与书同行,在ból ǎn群书的过程中 A (采纳∕采撷)人类智慧的花朵,充实自己的精神世界吧!1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2.从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。

3.为了交流读书成果,某班举行了以“阅读经典,走近大师”为主题的读书交流会。

下面是张华同学的一段发言。

(2分)读一本好书就好比一次浪漫的旅行。

在旅途中你可以观赏大师的教诲,汲取知识的营养,更可以感悟人生的真谛。

读《三国演义》,我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采;读《昆虫记》,我们可以透过昆虫世界感悟社会人生;读《朝花夕拾》,我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……(1)这段发言中画线部分是一个病句,请把修改意见写在下面。

(2)你一定也读过《朝花夕拾》,其中你印象最深刻的是哪个人物?用一句话概括这一人物形象的特点。

4.下面是南京青奥会的申办标志,青紫标志结构含义等方面作解释5.填空。

(8分)①李商隐《无题》的“________________ , ________________”是诗中的警句,现常用来赞誉那些为事业,为他人无私奉献,鞠躬尽瘁的人.②岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用"_______________ _ ,________________"的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

③上海世博会,我们喜迎各国嘉宾。

用《论语》中的“,?”可表达这种喜悦心情。

中考加油站(2):文言文阅读

中考加油站(2):文言文阅读

中考加油站(2):【2016·山东省东营卷】(二)(8分)【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

——蒲松龄《狼》【乙】苏子夜坐,有鼠方啮。

拊①床而止之,既止复作。

使童子烛之,有橐②中空。

嘐嘐聱聱③,声在橐中。

曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。

”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。

……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。

苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。

闭于橐中,橐坚而不可穴也。

故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

吾闻有生,莫智于人。

扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。

乌在其为智也。

”……若有告余者曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。

人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。

言出于汝,而忘之耶?”……——苏轼《黠鼠赋》【注】①拊(fǔ):拍。

②橐(tuó):袋子。

③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的声音。

④虿(chài):蝎子一类的毒虫。

10.解释下列句中加点的词。

(2分)①其一犬.坐于前犬:②橐坚而不可穴.也穴:③此鼠之见.闭而不得去者也见:④不能无变色于.蜂虿于:11.翻译下面的语句。

(2分)故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

译文:12.两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?(2分)答:13.两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。

(2分)答:【2008年厦门市】三.阅读甲、乙两则文言文,完成14—17题(14分)[甲]山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

山东省东营市东营区中考语文试卷

山东省东营市东营区中考语文试卷

山东省东营市东营区中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共6题;共32分)1. (4分) (2016七上·福州期中) 结合语境,根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

历史的星空,因有众多杰出人物而灿烂。

为祖国两弹事业“鞠躬尽瘁,死而后已”却鲜________为人知的邓稼先;为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲________而不舍钻研古代典籍的闻一多:为自己没有过多关心老王而产生愧zuò________心情的杨绛:以及面对丰ráo________的土地发出“我必定为她战斗到底,为了她,我愿付出一切”誓言的端木麒良,他们的品质,让我们感受到人性的光辉,他们就如同一盏明灯、一枚指南针,引领着我们成长。

2. (3分)下列说法中正确的选项有()A . 共产党领导的红军完全靠劫掠来维持生活。

B . 红军每占领一个地方,就着手建设他们自己的自给经济。

C . 红军是一批顽强的亡命之徒和不满分子。

D . 红军战士大部分是青年农民和工人,他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。

E . 共产党没有高薪的和贪污的官员和将军。

3. (5分) (2018九上·桐乡期中) 近期公安交警部门加大对驾驶电动车不佩戴安全头盔,不贴反光膜等违反交通规则行为的查处。

对此小明的爷爷不以为然。

请你结合下图以小明的口吻劝说爷爷自觉遵守交通法规,要求理由充分,表达得体,不少于80字。

4. (3分) (2017九下·北京月考) 下图是扇面书法作品,请对作品中的书体进行判断,并用楷书将其书写在田字格中,之后依据你对扇面书法作品中书体特点的理解填空。

书体:________________楷书形体方正,笔画规范,章法齐整,而上面书法作品中的书体则________。

5. (5分) (2019七下·榆次期末) 2019年5月19日中午,“首届晋中国际马拉松赛”圆满收官。

东营中考试题及答案汇总-中考 (2).doc

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:2016年东营中考试题及答案汇总-中考课程特色:以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2—3篇阅读题,作为对应练习和提高。

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适合学员想扎实写作基础,稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章:学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲,融会踩分词和阅读答题要求,进行专题训练,侧重点分为两个方面,一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用,二是答题结构与题型,每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

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《狼》《黠鼠赋》比较阅读练习及答案(2016年山东省东营市中考题)(部编人教版七年级语文上册第18课)

《狼》《黠鼠赋》比较阅读练习及答案(2016年山东省东营市中考题)(部编人教版七年级语文上册第18课)

《狼》《黠鼠赋》比较阅读练习及答案(2016年山东省东营市中考题)【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

——蒲松龄《狼》【乙】苏子夜坐,有鼠方啮。

拊①床而止之,既止复作。

使童子烛之,有橐②中空。

嘐嘐聱聱③,声在橐中。

曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。

”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。

……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。

苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。

闭于橐中,橐坚而不可穴也。

故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

吾闻有生,莫智于人。

扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。

乌在其为智也。

”……若有告余者曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。

人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。

言出于汝,而忘之耶?”……——苏轼《黠鼠赋》【注】①拊(fǔ):拍。

②橐(tuó):袋子。

③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的声音。

④虿(chài):蝎子一类的毒虫。

10.解释下列句中加点的词。

(2分)①其一犬坐于前犬:②橐坚而不可穴也穴:③此鼠之见闭而不得去者也见:④不能无变色于蜂虿于:11.翻译下面的语句。

(2分)故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

译文:12.两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?(2分)答:13.两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。

(2分)答:10. 答案:①像狗一样②咬洞③被④在评分:每小题0. 5分.共2分。

意思对即可。

11. 答案:因此没有咬东西却装作咬东西,用声音来招引人;没有死却装死,用装死的样子求得逃脱。

专题05《狼》(真题专练)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题05《狼》(真题专练)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题05:《狼》(解析版)真题专练【12023年四川省广安市中考语文真题】下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是()A. 属予作文以.记之投以.骨《狼》B. 揖西山之.白云予尝求古仁人之.心C. 其.流奔放肆大其.正色邪D. 或异二者之为.乌睹其为.快也哉【答案】B【解析】本题考查一词多义。

A.连词,来/介词,把;B.两个“之”都是助词,的;C.代词,代指长江/副词,或许;D.名词,指心理活动,即两种心情/动词,是;故选B。

【22023年四川省南充市中考语文真题】下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是()A. 人多以.书假余徒以.有先生也(《唐雎不辱使命》)B. 俟其.欣悦其.真无马邪(《马说》)C. 当余之.从师也而两狼之.并驱如故(《狼》)D. 必须自.首至尾自.三峡七百里中(《三峡》)【答案】C【解析】考查对文言词语一词多义的理解。

A.以:介词,把/介词,因为;B.其:代词,他/加强反诘语气,相当于“难道”;C.之:都是“用在主谓之间,取消句子独立性,不译”;D.自:介词,从/介词,在;故选C。

【32023年陕西省中考语文真题】下列句子中加点的“乃”,与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同..的一项是()A. 蒙乃.始就学B. 屠乃.奔倚其下(《狼》)C. 陈胜,吴广乃.谋曰D. 乃.不知有汉,无论魏晋【答案】D【解析】本题考查虚词。

“乃使水工郑国间说秦”句意:于是命水利工匠郑国做间谍劝说秦国。

乃:连词,于是;A.句意:于是吕蒙开始学习。

乃:连词,于是;B.句意:屠户于是奔向麦场,倚靠在柴草堆下。

乃:连词,于是;C.句意:陈胜吴广于是商量说。

乃:连词,于是;D.句意:他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。

乃:副词,竟然;故选D。

【42021年天津市中考语文真题】阅读《狼》一文,完成下面小题。

狼蒲松龄①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀.行甚远。

②屠惧,投以骨。

东营中考语文试题-中考 (2).doc

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:2016年东营中考语文试题-中考总结:话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2—3篇阅读题,作为对应练习和提高。

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山东东营中考题语文试卷(含答案)

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2016-2020东营中考语文试题分类整理汇编(二)

2016-2020东营中考语文试题分类整理汇编(二)

东营市2016-2020年中考语文试题分类汇编(二):诗文填空(2016年)填空。

(5分)①《关雎》中以“,”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。

②李白《行路难》以“,”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无尽的惆怅和迷茫。

③正如孔子所说“,”,即使是普通人也应坚守信念,坚定意志,百折不挠,矢志不渝。

创造了“不知何者为我,何者为物”之境界。

③文天祥《过零丁洋》中的诗句“_______,______”,情调高亢,气势磅礴,表现出崇高的民族气节和舍生取义的价值追求。

④泉水激石,泠泠作响;_______,______。

_______,______ 。

_______,______ ;经纶世务者,窥谷忘反。

(2018年)填空。

(5分)①《钱塘湖春行》以“,”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。

②《木兰诗》中的诗句“,”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。

③温庭筠《望江南》中“,”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。

④嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?,;;。

,。

?,”。

噫!微斯人,吾谁与归?①正如王安石《登飞来峰》诗中所说“,”,只要我们将眼光放得高远,操正义、铸伟业,就无所畏惧、不可战胜。

②王绩“,”与王维“荒城临古渡,落日满秋山”的诗句有着相似的意境。

③李清照《渔家傲》中的语句“,”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。

④宫中府中,,,。

,,,,使内外异法也。

(2020年)填空。

(5分)①曹操《观沧海》中诗句“,;,”,以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。

②秋瑾《满江红》以“?”表达了志同道合者难觅的悲痛,又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。

③《十五从军征》以“,”写出家院荒凉凄清之景,反映了乱世百姓的深重苦难。

④居天下之广居,,。

_______,________;,。

,,。

此之谓大丈夫。

东营市2016-2020年中考语文试题分类汇编(二):诗文填空答案(2016年)(2017年)①潮平两岸阔风正一帆悬②采菊东篱下悠然见南山③人生自古谁无死留取丹心照汗青④好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心。

东营市2016-2020年中考语文试题分类汇编(七)

东营市2016-2020年中考语文试题分类汇编(七)

东营市2016-2020年中考语文试题分类汇编(七):写作(2016)26.阅读下面的文字,按要求作文。

雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。

早春的雨温润沉静,盛夏的雨急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。

雨,将焦渴的土地从噩梦中唤醒,使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是,不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。

也许,雨淋湿了你飞翔的翅膀,打落了你绽放在青春枝头的花瓣,熄灭了你夜行的火把,甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟,将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何,雨是自然也是生命所赐,你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处,雨的故事当是湿漉漉的秘密,你一定有许多话要对雨说……要求:①以“雨,”为题。

②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。

(2017)26.阅读下面的文字,按要求作文。

阳光是天生的丹青妙手,也是无所不能的魔术大师;它将这个世界的秘密揭开并公之于众,再赋予其无穷的生命力。

常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮,久被禁锢在严酷的冬天最能感受到春日阳光的温暖,经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美……尽管那些沐浴在阳光中的人,并不懂得阳光的珍贵甚至遗忘了阳光的存在;被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷……但是,阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠心的构思,创造出一个一个自然的神话和生命的奇迹。

哟,你这舞动着彩翅的小鸟,是用嘹亮的歌喉礼赞阳光么?你这怒放的溢彩流芳的花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言么?你这满树的沉甸甸的果实是回报阳光捧出的金色心灵么?你在阳光的怀抱中,阳光在你的心里,你一定有许多的话要对阳光倾诉……要求:①以“阳光,_____”为题。

②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于 600 字。

(2018)24.阅读下面的文字,按要求作文。

日出月没,春雷冬雪;雁阵行空,古莲萌芽……没有人说得清大自然到底隐藏着多少秘密。

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2016年东营市初中学业水平考试语文试题(总分120分 考试时间120分钟)一、积累与运用(共 20分)1 •根据拼音写出汉字,给加点的字注音。

(2分) 当大地被黑暗吞 sh i 已久,生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤,你巨臂轻挥,千军万马顷刻 将长夜攻陷,耀武扬威的刽子手也束手就擒。

一颗颗创巨痛深的灵魂,面对你温暖明媚的微 笑泪若泉涌①sh i ②创深刻地表现出来。

② 李白《行路难》以“ , ________ ”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无尽的惆怅和迷茫。

③ 正如孔子所说“ _____ , ____ ”,即使是普通人也应坚守信念,坚定意志,百折不挠,矢志不渝。

④故天将降大任于是人也, _, _, _, _, _, _, _。

2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是 ① 青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到界 _____ 了数以百万计疟疾患者的生命。

② “十三五”规划五大理念之一是 让创 ______ 党和国家一切工作。

③ 实现传统文化的创造性转化、 聚共图民族振兴的伟大精神力量,这是)(2 分)100%屠呦呦这一重大发现,每年在全世 创新,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝A •挽救 贯串 传扬B •拯救C .拯救 贯穿 弘扬D .挽救 3•依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( 这里的瀑布变幻多姿。

有时像一阵风, 隐者,........... ... 优秀传统文化的本意所在。

贯串 传扬贯穿 弘扬)(2 分);有时如漫天大雨, ;有时又如三两个 ①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈 A .③①② B .①③② C .②①③ D .①②③4•观察下面黎雄才的面作《驾云松》 ,写一段解说文字,至少用上一个成语。

(3分)5.填空。

(5分)①《关雎》中以“ , __________ ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象6•名著阅读。

(2分)A _____ 轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上:“孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话:“孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你……”以上文字选自长篇小说《_______ 》,文中A处的人物是 _____ 。

小说通过_____ 、_等情节内容,塑造了这一立场坚定,爱憎分明,忠于理想,宁死不屈的女共产党人形象。

7•综合性学习。

(4分)水是生命之本,也是文化之源。

学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加。

探源溯流①汉字意趣盎然,“水”,_写作w,小篆写作。

《词源》注:“殳:手持具以取物。

”你认为《庄子•列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”的意思是:____ 。

词语中,有源而常流不断的水称“活水”;成语中,比喻条件成熟,事情自然会成功称“______________ ”古诗中,描写自然山水风景的诗歌被称作“ ___________ ”。

(2分)望穿“清”水材料一据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为轻度、中度、重度污染,多数河流70%勺河段受到污染。

我国浅层地下水W - V类水质占80. 1%污染因素主要有工业排放,城乡污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料二医学研究确定,80%勺疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。

近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。

材料三②研读以上三则材料,写出你的探究结果。

(2分)二、阅读(共50分)阅读下面的文字,完成8-25题。

(一)(4 分)江上董颖①万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。

摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。

注:①董颖:北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。

②摩挲:用手抚摸。

③钓舟:指行舟。

&这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)9•任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。

(2分)(二)(8 分)(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首, 又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

――蒲松龄《狼》(乙)苏子夜坐,有鼠方啮。

拊①床而止之,既止复作。

使童子烛之,有橐②中空。

嘐 嘐聲聲③,声在橐中。

曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。

”发而视之,寂无所有,举烛而 索,中有死鼠。

……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。

苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。

闭于橐中,橐坚而不可穴也。

故不啮而啮,以声致人; 不死而死,以形求脱也。

吾闻有生,莫智于人。

扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见 使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。

乌在其为智也。

”……若有告余者曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。

人能碎千金 之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。

言出于汝,而 忘之耶?”……――苏轼《黠鼠赋》 注:①拊(f u ):拍。

②橐(tu o ):袋子。

③嘐嘐(ji a o )聲(匕o )聲:象声词, 形容鼠咬物的声音。

④虿(ch a i ):蝎子一类的毒虫。

10.解释下列句中加点的词。

(2分)① _______________________________________________________ 其一犬 坐于前 犬: ②橐坚而不可穴 也 穴: __________________________________________________③ 此鼠之见 闭而不得去者也 见: ④不能无变色于 蜂虿 于:11•翻译下面的语句。

(2分) 故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

12•两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?( 2分)13•两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。

(三)(8分)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。

母 亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴 的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?” “你要是愿意,就明天? ”她 说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得 一会儿坐下,一会儿站起: “那就赶紧准备准备。

” “唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的! ”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“…… 还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩 扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿,她比 我还敏感。

她又悄悄地出去了。

――史铁生《秋天的怀念》 14•探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。

(3 分)① “我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。

② “我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。

③ 母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。

15•结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。

(2分) 16•史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。

(3分) (四)(14分)远离自然,才能保护自然(美)利努斯•布罗姆奎斯特等①对于这位只肯让我们称她为贝尔纳黛特的村民而言,生活就是一场无休止的战斗。

在 刚果民主共和国维龙加国家公园旁,有几小块种植着玉米、小米和红薯的田地,贝尔纳黛特 和她的邻居们,就是靠这些田地勉强维持着自己与子女的生活。

她在去年告诉我们说, 从国 家公园内走失的狒狒和大象为了觅食,不断侵袭她的红薯地。

农民的极度贫困也为自然环境 带来了恶劣影响。

世界上仅存的不到 900只山地大猩猩中,有大半数都以维龙加国家公园为 家,这里也生存着一些濒临灭绝的大象和羚羊。

公园内的森林,正在承受着来自木炭贸易的 压力,2007年,当地的木炭黑帮杀害了公园内的7头大猩猩,以此报复公园对非法砍伐的 打击行动。

近年来,维龙加国家公园内的 300只大象中,先后有250只遭到了偷猎者的猎杀, 这可能也得到了当地那些不堪园内动物之扰的居民的默许。

(2分)②过去几百年里人类不断增长的财富,在整体上,都对环境造成了不良影响。

但是在自然保护的最前线,人们与原始森林、生物多样性热点以及濒危生物亲密共处的地方,对环境造成巨大破坏的,却往往是极度的贫困。

③而生产力的提高,或许可以掌握21世纪自然保护的关键,就像日本的呜村茂治农场所展示的那样。

嶋村在一处原为索尼芯片工厂的地方,监管着一座面积2. 5万平方英尺的农场。

所有作物都在室内环境中安全地生长。

他将水、肥料和17,500盏LED照明设备结合在一起,每天可收获多达1万棵生菜一一是普通农场每平方英尺产量的100倍还多,而用水量仅有普通农场的10%生产的垃圾也仅有普通农场的20%人类占用了全世界约半数的无冰陆地表面,大部分都用于生产食物。

然而随着技术的不断进步,世界人口及其对环境的影响,很可能会在今后几十年里达到顶峰并开始衰减。

④这种现象就叫做解耦,将人类的贫困同自然环境遭到破坏而恶化分离开来,忽略它们之间的联系,阻止人与自然环境恶性关系的循环,并采取措施解决人类需求这个主导性问题。

而这就意味着人们可以在提高自身生活水平的同时,减轻对环境的破坏。

人类对食物、资源和能源的需求在不断升级,在这种情况保护残存野生环境,将需要加速解耦。

就目前看,人类应该而且能够做的是,加快城市化步伐,并运用科学技术加强现代集约化农业建设。

这个想法或许听上去有悖常理,但是,在一些国家,特别是那些发达国家里,人们对土地的大部分破坏活动,均已开始趋缓,甚至有所减少。

举个例子,由于生产力和生产效能的提高,现在人均需要的耕地面积,只相当于50年前的一半。

于是,在美国和欧洲的大部分地方,边边角角的耕地均在逐渐恢复成森林。

⑤社会变迁将会进一步扩大这些趋势。

目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里,到本世纪中叶,该比例将达到70%随着农村人口不断迁入城市,出生率将会出现急剧下降。

因此许多人口统计学家认为,在2100年之前全世界人口就会达到峰值并开始下降。

农村人口的外流,也会带动其他可相互促进的方面提高效率,从而同时促进了经济与资源生产力的增长。

⑥对于21世纪的自然保护工作来说,意义应该十分明确了。

国家公园和保护区仍然是解决措施之一。

但是,若不解决这个供需等式的需求端,真正的栖息地保护即便有实现的可能,也会相当困难。

要在这方面取得成功,就需要用人类技术取代自然资源,开发和加入现代能源,这样做已是势在必行。

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