汉语书面语的标点符号
国家标准标点符号用法
国家标准（GB/T 15834-2011）标点符号用法标点符号用法1范围标点符号用法本标准规定了现代汉语标点符号的用法.本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）.2术语和定义下列术语和定义适用于本文件.标点符号pnnctuation辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用.注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号.句子sentence前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位.复句complexsentence由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位,包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）.分句clause复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语富单位.语段expression指语言片段,是对各种语言单位（如词、短语、句子、复句等）不做特别区分时的统称.3标点符号的种类点号点号的作用是点断,主要表示停顿和语气.分为句末点号和句内点号.用于句末的点号,表示句末停顿和句子的语气.包括句号、问号、叹号.用于句内的点号,表示句内各种不同性质的停顿.包括逗号、顿号、分号、冒号.标号标号的作用是标明,主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用.包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号.4标点符号的定义、形式和用法句号定义句末点号的一种,主要表示句子的陈述语气.句号的形式是“.”使用句号主要根据语段前后有较大停顿,带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短.示例1：北京是中华人民共和国的首都.示例2：（甲,咱们走着去吧）乙：好.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气.示例1：请您稍等一下.示例2：我不由地感到,这些普通劳动者也同样值得尊敬的.问号定义句末点号的一种,主要表示句子的疑问请语气.形式问号的形式是“”基本用法用于句子末尾,表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）.使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短.示例1：你怎么还不回家去呢示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗示例3：（一个外国人,不远万里来到中国,帮助中国的抗日战争.）这是什么精神这是国际主义的精神.立性时,也可每个选项之后都用问号.示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构示例2：这是巧合还是有意安排示例3:要一个什么样的结尾：现实主义的传统的大团圆的荒诞的民族形式的有象征意义的示例4：（他看着我的作品称赞了我.）但到底是称赞我什么：是有几处画得好还是什么都敢画抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰我不得而知.示例5：这一切都是由客观的条件造成的还是由行为的惯性造成的示例：这就是你的做法吗你这个总经理是怎么当的你怎么竟敢这样欺骗消费者示倒1；马致远(1250 -1321),大都人,元代戏曲家、散曲家.示例2：钟嵘(——518),颖川长社人,南朝梁代文学批评家.示例3：出现这样的文字错误,说明作者（编者校者）很不认真.叹号句末点号的一种,主要表示句子的感叹语气.4. 形式叹号的形式是“”.用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反闯语气等．使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调,并不取决于句子的长短.示例1：才一年不见,这孩子都长这么高啦示例2：你给我住嘴示例3：谁知道他今天是怎么搞的示例1：咔嚓一道闪电划破了夜空.示例2：咚咚咚突然传来一阵急促的敲门声.……在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号.示例1：轰在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来.示例2：我要揭露我要控诉我要以死抗争当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句）,可在同号后再加叹号（问号、叹号各一）.示例1：这么点困难就能把我们吓倒吗示例2：他连这些最起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人材逗号4. 定义句内点号的一种,表示句子或语段内部的一般性停顿.逗号的形式是“,”.示例8：“的(de)”这个字在现代汉语中最常用.示例1：[英]赫胥黎进化论与伦理学示例2：[唐]杜甫着示例：新华社南京消息示例：国发C2011J3号文件示例1：〔奇观〕奇伟的景象.示例2：爱因斯坦物理学家.生于德国,1933年因受纳粹政权迫害,移居美国.示例；〔茸(rong)毛〕很细很细的毛.4. 10破折号4. 定义标号的一种,标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化.4. 形式破折号的形式是“——”.4. 基本用法示例1：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来.示例2：我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难.示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当示例1：坚强,纯洁,严于律己,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上.示例2：孤家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬,……示例：“好香的干菜,——听到风声了吗”赵七爷低声说道.示例：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫.示例1：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来.示例2,“亲爱的妈妈,你不知道我多爱您.—还有你,我的孩子”示例：——你长大后想成为科学家吗——当然想了示例：根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科.——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学.示例：飞向太平洋——我国新型号运载火箭发射目击记示例1：先天下之优而忧,后天下之乐而乐.——范仲淹示例2t乐浪海中有倭人,分为百余国,——汉书示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形,我看大可不必.（方胜,指古代妇女戴的方形首饰,用彩绸等制作,由两个斜方部分叠合而——编者注）省略号定义标号的一种,标示语段中某些内容的省略及意义的断续等.省略号的形式是“……”.4. 基本用法示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣,数风流人物,还看今朝.”示例1：对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,……这都是作家必须要有的素质.示倒2：他气得连声说：“好,好……算我没说.”示例1：在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,……示例2：你这样干,未免太……示例；她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了”示例：“还没结婚吧”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来.示例：只要……就……示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光,疑是地上霜.…………示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现,评选出了高校十佳记者站．还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等,评选出了十佳通讯员.4. 12着重号4. 定义标号的一种,标示语段中某些重要的或需要指明的文字.4. 形式着重号的形式是“．”标注在相应文字的下方.4. 基本用法示例1：诗人需要表现,而不是证明.示例2：下面对本文的理解,不正确的一项是：……示例：下边加点的字,除了在词中的读法外,还有哪些读法着急子弹强调4. 13连接号4. 定义标号的一种,标示某些相关联成分之间的连接.4. 形式连接号的形式有短横线“—”、一字线“一”和浪纹线“~”三种.4. 基本用法a)化合物的名称或表格、插图的编号.示例1：3-戊酮为无色液体,对眼及皮肤有强烈刺激性.示例2：参见下页表2-8、表2-9.b)连接号码,包括门牌号码、号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等.示例3：安宁里东路26号院3-2-11室示例5:2011-02-15c)在复合名词中起连接作用.示例6：吐鲁番一哈密盆地d)某些产品的名称和型号.示例7:WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力.e)汉语拼音、外来语内部的分合.示例8:shuoshuo-xiaoxiao(说说笑笑)示例9：盎格鲁一撒克逊人示例10:让一雅克·卢梭（“让-雅克”为双名）示例11：皮埃尔·盂戴斯-弗朗斯（“盂戴斯-弗朗斯”为复姓）a)标示相关项目（如时间、地域等）的起止.示例1：沈括(1031-1095),宋朝人.示例2:2011年2月3日—10日示例3：北京－上海特别旅客快车b)标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止.示例4:25～30g示例5：第五～八课4. 14间隔号4. 定义标号的-种,标示某些相关联成分之间的分界.4. 形式间隔号的形式是“·”.4. 14.基本用法示例1：克里丝蒂娜·罗塞蒂示例2：阿依古丽.买买提示例；淮南子·本经训示例1：沁园春·雪示例2：天净沙·秋思示铡3：七律·冬云示例：天·地·人示例1：“九一八”事变“五四”运动示例2：“一·二八”事变“一二·九”运动示例3：“3·15”消费者权益日“9·11”恐怖袭击事件4. 15书名号4. 定义标号的一种,标示语段中出现的各种作品的名称.4. 形式书名号的形式有双书名号“”和单书名号“<>”两种. 4. 基本用法4. 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等.示例1：红楼梦（书名）示例2：史记·项羽本记（卷名）示例3：论臂峰塔的倒掉（篇名）示例4：每周关注(刊物名)示例5：人民日报)(报纸名)示例6：全国农村工作会议纪要(文件名)4. 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称.示例1：渔光曲（电影名）示例2：追梦录（电视剧名）示例3：勿忘我（歌曲名)示例4：沁园春·雪(诗词名)示例5：东方欲晓（雕塑名）示例6：光与影（电视节目名）示例7：社会广角镜（栏目名）示例8：庄子研究文献数据库（光盘名）示例9：植物生理学系列挂图(图片名)示例：科研人员正在研制电脑卫士杀毒软件.示例：我读了念青唐古拉山脉纪行一文(以下简称念）,收获很大.示例：教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告4. 16专名号4. 定义标号的一种,标示古籍和某些文史类着作中出现的特定类专有名词.4. 形式专名号的形式是一条直线,标注在相应文字的下方.4. 基本用法示例1：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通.（人名）示例2：于是聚集冀、青、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战.（地名）示例3：当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节.（国名、朝代名）示例4：从咸宁二年到太康十年,匈奴、鲜卑、乌桓等族人徒居塞内.（年号、民族名）4. 17分隔号4. 定义标号的一种,标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔.4. 形式分隔号的形式是“／”.4. 基本用法4. 示例：春眠不觉晓／处处闻啼鸟／夜来风雨声／花落知多少.示例：横眉／冷对／千夫指,俯首／甘为／孺子牛.“或”.示例：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外,还包括述语动词所带的宾语和／或补语.“和”.示例1：13／14次特别快车示例2．羽毛球女双决赛中国组合杜婧／于洋两局完胜韩国名将李孝贞／李敬元.示例：我国的行政区划分为；省（直辖市、自治区）／省辖市（地级市）／县（县级市、区、自治州）／乡（镇）／村（居委会）.5标点符号的位置和书写形式横排文稿标点符号的位置和书写形式“－”略短,占半个字位置；一字线比汉字“－”略长,占一个字位置；浪纹线占一个字位置.连接号上下居中,不出现在一行之首.间隔号标在需要隔开的项目之间,占半个字位置,上下居中,不出现在一行之首.. 10标点符号排在一行末尾时,若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置）,以使视觉效果更美观.竖排文稿标点符号的位置和书写形式5. 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均置于相应文字之下偏右.“﹃”“﹄”和单引号“﹁”“﹂”,括号改用“t鹏.“,标在相应项目的上下.“一一,标在相应文字的左侧.5．横排文稿中关于某些标点不能居行首或行末的要求,同样适用于竖摊文稿.。
中华人民共和国标点符号标准
中华人民共和国标点符号标准中华人民共和国标点符号标准一、引言《中华人民共和国国家标点符号标准》是我国大陆的国家标准，该标准规定了中文文稿中使用的标点符号的类型、用法和排列顺序。
标点符号在中文写作中扮演着非常重要的角色，它们能够体现语气、语态和逻辑关系，正确的使用标点符号能够帮助读者更好地理解作者的意图。
本文将对《中华人民共和国国家标点符号标准》进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。
二、标点符号的类型和用法《中华人民共和国国家标点符号标准》规定了中文文稿中使用的标点符号的类型和用法。
标点符号主要包括逗号、句号、叹号、问号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号和省略号等。
这些标点符号在不同的语境下有着不同的用法，比如句号用于表示句子的结束，逗号用于连接并列成分，问号和叹号用于疑问和感叹等。
三、标点符号的排列顺序在中文文稿中，标点符号的排列顺序也有着一定的规定。
《中华人民共和国国家标点符号标准》规定了标点符号的排列顺序为：“句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号”。
正确的标点符号排列顺序能够使文章的表达更加清晰、有条理，有助于读者对文章内容的理解和把握。
四、个人观点和理解我个人认为，《中华人民共和国国家标点符号标准》的制定对于规范中文写作、提高中文表达的准确性和流畅性有着非常重要的意义。
标点符号的正确使用可以让文章的意思更加清晰明了，帮助读者更好地理解作者的原意。
我们在写作中应该严格遵守标点符号的规范使用，从而提高文章的质量和传达效果。
五、总结与回顾通过对《中华人民共和国国家标点符号标准》的全面评估和个人观点的陈述，我们可以更全面、深刻和灵活地理解中文标点符号的使用规范和意义。
标点符号在中文写作中具有非常重要的地位，它不仅能够准确传达作者的意图，还能够为文章增添韵味和情感色彩。
我们应该不断学习和提高标点符号的使用水平，使自己的文章更加精彩和生动。
六、标点符号在不同文体中的应用除了标点符号在一般文章和写作中的应用外，不同的文体和创作形式也对标点符号有着不同的要求和应用。
引号内外标点的使用方法有哪些注意事项？
引号内外标点的使用方法有哪些注意事项？
引号是书面语中常用的标点符号之一，它的正确使用可以让文
章更加准确和清晰。
在以下情况下需要注意引号内外标点的使用方法：
1. 引号内外标点的位置：引号内外的标点符号应放置在引号之外。
例如：“明天会下雨吗？”他问道。
（正确）“明天会下雨吗？
“他问道。
（错误）
2. 间接引号的使用：当引用的内容中存在引文时，使用间接引
号来区分。
如：“她说：‘我爱你。
’”他回忆道。
（正确）
3. 引号与其他标点符号的搭配：引号和其他标点符号的搭配方
式取决于具体的语法规则。
例如：
- 问号和感叹号：“你喜欢吃水果吗？”她问。
- 逗号和句号：“请阅读《简爱》，这是一部经典的小说。
”
- 冒号和分号：“如下所示：‘你好’；‘再见’。
”
- 破折号和省略号：“他说：‘我想……’”他停顿了一下。
4. 引号内外的标点符号重复使用：当引用的内容结尾需要使用
标点符号时，如果引号外也需要使用相同的标点符号，应将标点符
号放在引号之外。
例如：“这是一个问题?”他问道。
（正确）
总的来说，在使用引号时，要注意标点符号的正确放置，遵循
语法规则，确保文章的准确性和清晰度。
【注意】以上是一份关于引号内外标点的使用方法的简要介绍，具体的使用方法还需根据具体情况和语法规则进行判断和运用。
【参考文献】
- 《新华字典》
- 《现代汉语词典》。
汉语书面语的标点符号
汉语书面语的标点符号汉语书面语的标点符号用汉语写作时，要注意正确使用汉语的标点符号。
标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
正确使用标点符号，对作者准确表达和读者正确理解文意，都具有重要意义。
汉语常用的标点符号有12多种，主要是句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、省略号、破折号、书名号和括号。
它们的名称、形式如下：句号。
逗号，顿号、分号；冒号：问号？感叹号！引号“”省略号……破折号——书名号《》括号（）汉语标点符号的大致用法如下：1．句号。
表示一句话说完之后的停顿。
2．逗号，表示句子内部的一般性停顿。
3．顿号、表示句子内部并列词语的停顿。
4．分号；表示复句内并列分句之间停顿。
5．冒号：表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
6．问号？用于表示疑问的句子末尾的停顿。
7．感叹号！用于表示感叹的句子、语气强烈的句子末尾的停顿。
8．引号“”表示行文中直接引用的话，标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。
9．省略号……标明行文中省略了的话。
10．破折号——标明行文中解释、说明的语句，或表示意思的递进，或表示话题的突然转变。
11．书名号《》标明书名、篇名、报刊名、作品名等。
12．括号（）标明行文中注释性的话。
标点符号用法之一：句号、逗号和顿号句号。
句号表示一句话说完之后的停顿，多用于表示叙述说明的句子末尾的停顿。
注意，句号的写法与西文不一样，西文是小圆点，中文是小圆圈。
例句：1.我在北京上大学。
2.我在北京上大学的时候，住在学校外边。
3.我姓李，叫李顺子，今年21岁。
4.昨天晚上下雪了，所以今天早上很多同学迟到了。
5.虽然汉语很难，但我一定坚持努力学习。
6.是回国，还是在中国继续学习，我还没决定。
逗号，表示句子内部的一般性停顿。
中文的逗号与某些语言书面语的逗号样子不同，请注意区别。
例句：1.在我很小很小的时候，爸爸带我来过一次中国。
2.每天晚上睡觉之前，我都给妈妈打个电话。
问号知识点总结大全
问号知识点总结大全问号是书面语中表示疑问的标点符号，具有独特的语义和用法。
在中文和英文中，问号都是常见的标点符号，但在不同语境中有着不同的用法和特点。
在本文中，我们将系统地总结问号的知识点，包括用法、注意事项和常见误用等内容。
一、用法1.在句末表示疑问问号通常出现在句子的末尾，用来表示疑问的语气。
例如：“你去学校了吗？”在这个句子中，问号起到了表示疑问的作用。
2.表示反诘或调侃问号还可以用来表示反诘或调侃的语气。
例如：“你真的敢挑战我？”在这个句子中，问号起到了表示反诘的作用。
3.在疑问句中的引语里当引用一个疑问句时，要在引语的前后都加上问号，表示这是一个疑问句。
例如：“他问道：‘你去过那里吗？’”这里的“？’”就是用来表示引用的疑问句的。
4.表示疑惑、犹豫或不确定有时候问号还用来表示说话者的疑惑、犹豫或不确定的语气。
例如：“难道真的会发生这样的事情吗？”在这个句子中，问号表达了说话者的疑惑。
二、注意事项1.疑问句的语序疑问句的语序是疑问结构的核心，不同语言其语序可能存在差异。
在汉语中，一般是在句子的末尾加上问号来表示疑问。
在英语中，则是通过疑问词加上动词的倒装来构成疑问句。
所以在使用问号时，要注意句子的语序是否符合标准的疑问句结构。
2.语气的准确把握问号除了表示疑问外，还有表示反诘、调侃等语气。
在书写时要准确把握语气，避免误用或造成误解。
3.引用疑问句的标点当引用疑问句时，要注意把握好引语的标点，括号、问号和引号的位置都要正确使用，避免歧义。
4.避免滥用问号问号是一种表示疑问的标点符号，滥用问号会给人留下不严谨、不负责任的印象。
所以在书面表达中，要适当地使用问号，不要滥用。
5.文体的要求不同的文体和场合对问号的用法都有不同的要求，比如新闻报道、学术论文、小说等，都有各自的标准和规范。
在使用问号时，要根据文体的要求来正确使用。
6.避免问号断裂问号与后面的字眼之间不要有空格，要保持紧密连接，避免问号断裂的情况出现。
标点符号的作用和意义
标点符号的作用和意义
标点符号的作用和意义
标点符号是书写语言时用来分隔句子、表达语气、强调重点等的符号。
在现代汉语中，常见的标点符号有逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、括号等。
一、逗号
逗号是最常用的标点符号之一，它通常用来分隔句子中的成分，使句
子更加清晰明了。
逗号还可以用来列举事物或并列词语。
二、句号
句号是表示一个完整意思结束的标点符号。
在文章中，每个段落结尾
都应该使用句号。
三、问号
问好是表示疑问或询问的标点符合。
它通常放在一个疑问句的结尾，
并且需要注意的是，在书面语中，疑问句不需要以“吗”结尾。
四、感叹号
感叹好是表示强调或惊讶的标点符合。
它通常放在一个感叹式或强调式的结尾，并且需要注意的是，在书面语中，感叹式不需要以“啊”结尾。
五、冒号
冒好通常用于引出下面具体说明内容或者列举事物。
例如：“以下是几个例子：”
六、分号
分号通常用于分隔较长的句子，使句子更加清晰明了。
七、括号
括号通常用于补充说明或者插入一些附加信息。
例如：“(这是一个例子)”
总结：
标点符号在书写中起到了非常重要的作用，它们能够使句子更加清晰明了，表达语气和强调重点。
在书写中，我们需要注意正确使用标点符号，避免出现语法错误和歧义。
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书面语中的一种重要工具，它可以用来划分句子和表达语调，使文章更加准确和易于理解。
下面是标点符号的使用规范：一、句号（.）1.句号用于结束陈述句、祈使句和反问句：我今天感觉很好。
2.句号不用于结束疑问句：你是谁？3.如果一句话中既有陈述句又有疑问句，根据句子的意思决定是否使用句号：你在做什么？二、叹号（！）1.叹号用于表示强调、感叹、愤怒等情绪：多么美丽的景色啊！2.叹号用于结束感叹句：好美啊！三、问号（？）1.问号用于表示疑问、请求、询问等：你是怎么学会的？2.问号用于结束疑问句：你去哪里了？四、逗号（，）1.逗号用于分隔并列的词、词组或短语：我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
2.逗号用于分隔并列的句子：她喜欢跳舞，他则喜欢画画。
3.逗号用于分隔直接引语和被引语之间：她对我说：“你可以做得更好！”4.逗号用于分隔列表中的项目：我需要买苹果，香蕉，橙子和西瓜。
五、分号（；）1.分号用于分隔较长的并列句：她喜欢读书；他喜欢旅行。
2.分号用于分隔含有子句的句子：我没有时间去购物；我还有很多作业要完成。
六、冒号（：）1.冒号用于引出引语、例子、解释、推理等：她对我说：“你需要更加努力学习。
”2.冒号用于引导列表、子句或段落：下面是几个理由：首先，它能提高你的生活质量。
七、引号（‘’“”）1.引号用于引用直接的他人的话或别人的作品：他说：“我赞成这个观点。
”2.引号用于表示一些词语的特殊含义或非正式的用法：这个单词的“字典定义”是什么？八、括号（（）〔〕【】{}<>）1.括号用于插入补充、解释或注释：她是我最好的朋友（除了我妹妹）。
2.括号用于表示选择或可选项：你可以选择在星期六（或者星期天）去看电影。
九、破折号（，）1.破折号用于表示插入语、解释或强调：我最好的朋友，一个很聪明的女孩，是我的同学。
十、省略号（……）1.省略号用于表示文章中内容的省略或作者的停顿：我想去……但是我没有时间。
标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气及...
标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。
因此，必须重视标点符号的使用。
常用的标点符号有15种，分为点号和标号。
点号句号。
问号？感叹号！逗号，顿号、分号；冒号：标号引号“”…‟括号（）[]破折号——省略号……书名号《》<>着重号·间隔号·连接号—备注占两格左上角右上角各占一格各占一格占两格每格三个点占两格标字下标字间占一格一、点号点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。
1、句号表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。
①我是湖北人。
②中国是世界四大文明古国之一。
③你自己去吧。
2、问号用一句话的末尾，表疑问语气。
①去好呢，还是不去好呢？②你吃饭了吗？③难道这样容易的事都不会做吗？注意：有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。
如：⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。
⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。
⑶谁打死老鹰，谁的眼要瞎掉的！3、感叹号用在表示强烈感情的句子末尾。
①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！②我多么相去北京看一看呀！③停止射击！4、逗号表示句子内部的一般性停顿。
①泰山，古称岱宗。
②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
③对于这个城市，他并不陌生。
5、顿号表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
6、分号表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
标点符号大全及用法
标点符号大全及用法标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够帮助我们准确地表达意思，使文章更加通顺流畅。
正确使用标点符号不仅可以提高文档的质量，还可以让读者更好地理解作者的意图。
本文将详细介绍各种标点符号的用法，帮助大家更好地掌握标点符号的使用技巧。
句号（。
）。
句号是表示一个句子结束的标点符号，用在陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
在正文中，句号通常位于句子的末尾，用来表示句子的结束。
逗号（，）。
逗号用来分隔并列成分，例如列举事物、分隔主谓结构、分隔状语从句等。
逗号还可以用来连接两个独立的句子，表示顺承关系。
问号（？）。
问号用在疑问句的末尾，表示提出疑问或请求。
在书面语中，问号通常用来表示疑问或反问的语气。
感叹号（！）。
感叹号用在感叹句的末尾，表示强烈的感情或情绪。
在书面语中，感叹号通常用来表示惊讶、喜悦、悲伤等强烈的情感。
冒号（，）。
冒号用来引出下文的内容，引起读者的注意。
冒号还可以用在对话、说明、解释、举例等情况下。
分号（；）。
分号用来分隔长句或并列句，表示句子的逻辑关系。
分号还可以用来分隔列举内容，表示并列关系。
引号（‘’、“”）。
引号用来引述别人的话或表示特殊含义。
在书面语中，引号通常用来引用他人的话语或表示特殊的含义。
括号（（））。
括号用来补充说明或插入内容，表示与主要内容有一定的关系，但不是必要的。
在书面语中，括号通常用来补充说明或解释某些内容。
破折号（—）。
破折号用来表示对前面内容的补充或解释，或者表示并列关系。
在书面语中，破折号通常用来引出对前文的解释或补充说明。
省略号（……）。
省略号用来表示省略或暗示未完的意思。
在书面语中，省略号通常用来表示语气的停顿或未完的意思。
以上就是常见标点符号的大全及用法，正确使用标点符号能够使文章更加通顺流畅，表达更加准确清晰。
希望本文能够帮助大家更好地掌握标点符号的使用技巧，写出更加优秀的文档作品。
标点符号知识点总结8篇
标点符号知识点总结8篇第1篇示例：标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它可以帮助我们准确地表达意思，让文字更加通顺清晰。
在使用标点符号时，我们需要遵循一定的规则和原则，以确保文字的表达准确无误。
下面是关于标点符号的一些知识点总结：一、句号（。
）句号是表明一个句子结束的标点符号，一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
句号的使用要注意避免重复添加，一般情况下一个句子只需一个句号即可。
二、逗号（，）逗号用来分隔句子中的成分，使句子更加通顺和清晰。
逗号通常用于列举、连接主句与从句、分隔并排词语等情况。
三、叹号（！）叹号用来表示强烈的感情或强调某种情绪，一般用于感叹句的结尾。
在书面语中，叹号一般不宜过多使用，以免破坏文本整体的逻辑结构。
四、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表明说话者提出了一个问题。
在书面语中，问号的使用要遵循语法规则，保证句子的结构完整。
六、引号（‘’、“”）引号用于引述他人的话语或文字，表示某种特殊含义。
在使用引号时，要注意区分直引号和书名号，保证表达准确。
七、括号（()、[]、{}）括号用于注释、补充说明或表示范围，在书面语中常用于插入更多信息或解释。
括号的使用要简洁清晰，不要过多干扰文本的阅读。
八、冒号（：）冒号用来引出例证、解释、说明或总结，表明后面内容的延伸或进一步解释。
在使用冒号时要注意语境，使句子结构更加严谨。
九、破折号（—）破折号用于表示断续、转折或强调，在句子中起到衔接词语或说明内容的作用。
破折号的使用要符合语法规则，清晰明了。
十、省略号（…）省略号用于表示省略或暗示，常用于文章或对话中断、思考或补充内容。
省略号的使用要注意避免过度，以保证文章的连贯性。
第2篇示例：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助我们更准确地表达意思，增强语句的力度和节奏。
正确地使用标点符号不仅可以提高写作的质量，还能让读者更容易理解所表达的内容。
下面就让我们来总结一下关于标点符号的知识点吧。
汉语标点符号完整版
汉语标点符号集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]汉语标点符号标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
一、标点符号的种类标点符号分为点号、标号、符号三大类。
1、点号①句号。
②问号？③感叹号！④逗号，⑤顿号、⑥分号；⑦冒号：2、标号①引号‘’“”②括号（）[]{}③破折号—④省略号……⑤着重号．⑥书名号《》<>⑦间隔号·⑧连接号-⑨专名号______3、符号①注释号※②隐讳号×③虚缺号□④斜线号/⑤标识号▲或●⑥代替号～⑦连珠号……⑧箭头号→二、标点符号用法1、句号1.1句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
1.2陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a）北京是中华人民共和国的首都。
b）虚心使人进步，骄傲使人落后。
c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
1.3语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
2、问号2.1问号的形式为“”。
2.2疑问句末尾的停顿，用问句。
例如：a）你见过金丝猴吗b）他叫什么名字c）去好呢，还是不去好2.3反问句的末尾，也用问号。
例如：a）难道你还不了解我吗b）你怎么能这么说呢3、叹号3.1叹号的形式为“！”。
3.2感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：Ａ）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！Ｂ）我多么想看看他老人家呀！3.3语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：Ａ）你给我出去！Ｂ）停止射击！3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！4、逗号4.1逗号的形式为“，”4.2句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4.3句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.4句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
常见书面语言文字及标点符号
机关工作，时常与文字打交道。 书面语言文字和标点符号使用准 确与否，不仅代表一个人的文字 功底，也反映机关的形象。
语言文字错误：
一、错别字 二、词语误用 三、语法错误
一、错别字 ＝ 错字 ＋ 别字
错字：像字但不是字，规范字典 里查不出的字。（较为容易辨别） 别字：甲字写成乙字，规范字典 里虽然有，但用在这里不当的字。
别字：
或者形似，或者音同，或者义近， 似是而非 ，判别并不那么容易。 判断别字，从字义入手： 度汛 （正确） 渡汛 （错误）
辨析：
战略布署 安全渡汛 鬼计多端 直接了当 清山绿水 招工启示 穿流不息 举一返三 不加思索 融汇贯通 山青水秀 锦秀河山 装钉书籍 勾通信息 汁流夹背 再接再励 各行其事 ………
三、行文规则 “请示”文种，一文一事，不得抄送下级机关。 “向上级机关的请示，只写一个主送机关，如 需同时送其他机关用抄送形式。”在实际运用 中有两种情况： 如报水利部和国家发改委的请示、报告，按 “两家报、报两家”的办法办理。 “报告”不利夹带请示事项。“报告”中如有 请示内容，可写“另文请示” 。
行政机关公文处理中的几个问题
一、公文种类 过去，只有“报告” 请示报告” 过去，只有“报告”或“请示报告”而没有 请示” 年出台的《 “请示”，87年出台的《国家行政机关公文处 年出台的 理办法》增加了“请示” 理办法》增加了“请示”，这次干脆把报告中 的意见和建议改为“意见” 故今后送报告， 的意见和建议改为“意见”发，故今后送报告， 如有要求上级部门批转执行的， 如有要求上级部门批转执行的，就不写在报告 中了，而直接写成“意见”即可。 办法》 中了，而直接写成“意见”即可。新《办法》 完全把中办《条例》中的“意见” 完全把中办《条例》中的“意见”文种搬过来 没有适用范围，上行、下行、 了，没有适用范围，上行、下行、平行都可使 用。
语文标点符号的用法及意义
语文标点符号的用法及意义一、引言标点符号是语文学习中重要的一部分，它能够帮助我们准确地理解并表达语义。
正确使用标点符号不仅能提升文章的可读性，还能增加句子的逻辑和结构完整性。
本文将详细介绍常见标点符号的用法及其意义。
二、句号（。
）句号是表示陈述句结束的标点符号，并且还具有停顿和断续的作用。
当我们遇到一个完整而独立的陈述句时，就需要使用句号。
例如：“我喜欢看书。
”三、问号（？）问号是表示疑问句结束的标点符号，在口语和书面语中常用来表示疑问或询问。
例如：“你去过中国吗？”问号不仅能够提醒读者该句是个疑问句，还能为读者传达出一种疑惑或探索的情感。
四、感叹号（！）感叹号常用于表示强烈情感或突出某种强调，同时也可以表示命令或警告。
例如：“多么美丽的风景啊！”感叹号不仅给人一种兴奋或惊讶之情，也增加了句子的感染力和表达力。
五、逗号（，）逗号是一种常用且灵活多样的标点符号。
它可以分隔并列成分，表示停顿或连接上下文，还可以起到修饰句子的作用。
例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
”逗号在这里将不同水果进行了明确的分隔。
六、顿号（、）顿号也是一种常用于分割并列词语或短语的标点符号。
与逗号相比，顿号运用的环境通常更为简洁。
例如：“形式那些朋友跟她很熟、看样子应该认识。
”七、冒号（：）冒号具有引出解释、说明、列举等的作用。
我们可以使用冒号来引入一个解释或定义，或者列举一系列内容。
例如：“下面是我今天要做的事情：打扫房间、购物和做晚饭。
”冒号能够使句子更加清晰明了，并突出其中关键信息。
八、引号（‘’、“”）引号主要用于引述别人说过的话或文字，并能够将它们与自己所写内容进行区分。
英文中使用单引号和双引号来表示不同的情况，而在中文中通常使用双引号。
例如：“他说：‘明天会更好！’”九、省略号（……）省略号可以用来表示语句未完或暗示意义的内容。
它能够增添一种悬念感或让读者可以自行想象后续的内容。
例如：“我对你……没有话可说。
”省略号凸显了说话人故意落下的部分，给读者留下思考的空间。
中考语文复习之【书面语中标点符号的使用方法】专项精练
【书面语中标点符号的使用方法】专项精练标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
（一）标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
一、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示1.中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：（1）这个句子应当翻译成He loves sports.⑵计算所得的结果是48%.2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。
”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：⑴焦耳定律的公式是：Q=I2RT.注意点：1.当断不断，一逗到底。
如：2.不当断却断了，割裂了句子。
二、问号（一）问号的基本用法1.疑问句末尾用问号。
示例：⑴今天你怎么没给我打电话？⑵那里的冬天冷吗？⑶你是吃米饭还是馒头？2.反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？（二）提示1.选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2.选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：会议是上午还是下午？3.选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
说话标点符号的三种用法
说话标点符号的三种用法标点符号是文字表达中极其重要的要素，它可以将噪音杂音剔除，让语句表达更为清晰明了。
一、使用句号（。
）句号用来表示一个句子的结束，它的句末常常是构成一句话的最后一个音节。
例如：今天，阳光明媚。
二、使用问号（？）问号一般在句末出现，用来表示疑问句的结尾。
例如：你今天过得好吗？三、使用感叹号（！）感叹号主要是表示对什么情况的强烈表情或者态度，它一般也用于句末。
例如：希望尽快实现！四、使用逗号（，）逗号一般在分句，表示句子中间的中断，起着衔接两个成分的作用。
例如：我今天要去买书，买音乐，买玩具，还要买大树根。
五、使用分号（；）分号用来表示句内两部分之间的缓和，还可以用来分隔句子的内部成分。
例如：这件事情很重要；不管怎样都要加以重视。
六、使用冒号（：）冒号用来引出解释、补充说明、示例等，可以用来提醒读者该认真阅读来获取信息的表达方式。
例如：教育的目的：培养人的素质。
七、使用引号（“”）引号用来表示实际意义和双方事实，也可用来引起读者的重视。
例如：他说：“真好。
”八、使用括号（（））括号用于引起重音，也可用来引起读者的注意，它用来表示某一概念的外延，增加句子的完整性和重要性，也起到和句子的衔接作用。
例如：今天（令人惊喜的）天气，真是太好了。
九、使用省略号（……）省略号是表达暂停状态，是让读者看到所想要表达的内容，它可以表示说话人思考，也可以表示说话人语言技巧。
例如：今天太漂亮了……总之，标点符号在书面语中具有非常重要的作用。
在进行书写或文章写作时，要认真按照标准规范使用标点符号，以正确表达句子的意思，避免错误的表达。
标点符号的正确用法
标点符号的正确用法
1、标点符号的使用应常见于书面语中。
一般来说，每个句子都应该以标点符号结尾，如句号、问号和感叹号。
2、句号用来标明一个句子的结束，如“他去上学了。
”一般来说，句末只用一个句号。
3、问号用来表达疑问，以问号结束的句子多为疑问句，例如“你有什么想法？”
4、感叹号用来表达惊讶、高兴、愤怒等情绪，如“哇！太棒了！”
5、逗号用来分隔句子中各个要素，如“他放学回家，肚子饿了，就到饭店买了些宵夜。
”
6、冒号用来引出下一个组成部分，如“把你手机敲在桌子上：我们马上要去上课了。
”
7、分号可以把两个主句连接起来，如“他很勤奋；他总能及时完成任务。
”
8、破折号在一句话中用来将句子连成组合句，如“语文老师讲的很生动，既有深刻，又能让人上瘾”。
9、引号用来引用语句或文段，如“他唱出这样的话：‘我会一直努力！’”
10、括号用来补充说明句子中的重要信息，如“他（也就是老师）带领我们前往湖边”，也可用来替代句号、问号或逗号，如“他只喝茶（不喝咖啡）。
”
11、省略号表示有意省去，如“他有时太自私，不……”，这里省略号表示了不必多言；另外也可以和省略号一起使用引号表示一句话未完全报道，如“她说‘…’”，这里
引号中间部分未说出，但一般情况下避免使用此种写法。
总之，标点符号的正确使用是书面语的基本要求，应该恰当而恰切地运用，开放天空
思想，有的放矢地运用，使书面表达更具说服力。
最常用的16种标点符号
最常用的16种标点符号介绍
常用的16种标点符号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
以下是16种标点符号的详细介绍：
1.句号：表示陈述句末尾的停顿，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
2.问号：表示疑问句末尾的停顿。
3.叹号：表示感叹句末尾的停顿。
4.逗号：表示句子内部的短暂停顿。
5.顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。
6.分号：表示句子内部并列分句之间的停顿。
7.冒号：表示提示下文和总结上文的停顿。
8.括号：表示括号内的词语和语句是补充和说明性的，而不是主要的、正
式的组成部分。
9.破折号：表示语气的转折和话题的突然改变。
10.省略号：表示因故省去了词语，使句子更为简洁、明了。
11.着重号：表示需要强调的词语。
12.连接号：表示连接两个或多个相关概念，形成一个新的概念或短语。
13.间隔号：表示两个或多个单词或短语之间的分隔，常用于复合词和缩略
词中。
14.书名号：表示书籍、文章、歌曲等文化作品的名称。
15.专名号：表示人名、地名、朝代名等专用名称的符号。
16.引号：表示引用他人的话语或特定词语，或者表示需要特别强调的词语
或短语。
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汉语书面语的标点符号用汉语写作时，要注意正确使用汉语的标点符号。
标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
正确使用标点符号，对作者准确表达和读者正确理解文意，都具有重要意义。
汉语常用的标点符号有12多种，主要是句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、省略号、破折号、书名号和括号。
它们的名称、形式如下：句号。
逗号，顿号、分号；冒号：问号？感叹号！引号“”省略号……破折号——书名号《》括号（）汉语标点符号的大致用法如下：1．句号。
表示一句话说完之后的停顿。
2．逗号，表示句子内部的一般性停顿。
3．顿号、表示句子内部并列词语的停顿。
4．分号；表示复句内并列分句之间停顿。
5．冒号：表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
6．问号？用于表示疑问的句子末尾的停顿。
7．感叹号！用于表示感叹的句子、语气强烈的句子末尾的停顿。
8．引号“”表示行文中直接引用的话，标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。
9．省略号……标明行文中省略了的话。
10．破折号——标明行文中解释、说明的语句，或表示意思的递进，或表示话题的突然转变。
11．书名号《》标明书名、篇名、报刊名、作品名等。
12．括号（）标明行文中注释性的话。
标点符号用法之一：句号、逗号和顿号句号。
句号表示一句话说完之后的停顿，多用于表示叙述说明的句子末尾的停顿。
注意，句号的写法与西文不一样，西文是小圆点，中文是小圆圈。
例句：1.我在北京上大学。
2.我在北京上大学的时候，住在学校外边。
3.我姓李，叫李顺子，今年21岁。
4.昨天晚上下雪了，所以今天早上很多同学迟到了。
5.虽然汉语很难，但我一定坚持努力学习。
6.是回国，还是在中国继续学习，我还没决定。
逗号，表示句子内部的一般性停顿。
中文的逗号与某些语言书面语的逗号样子不同，请注意区别。
例句：1.在我很小很小的时候，爸爸带我来过一次中国。
2.每天晚上睡觉之前，我都给妈妈打个电话。
3.北京的名胜古迹很多，不过我参观过的只有很少几个地方。
4.我是1990年出生的，今年18岁。
5.我早上七点起床，八点出发去学校，八点半上课。
6.你看，他是谁？7.看样子，他不会来了。
8.请问，到火车站怎么走？9.是啊，这道题太难了！关联词语之间的句子，用逗号连接。
如：因为……，所以……。
不但……，而且……。
虽然……，但是……。
又……，又……。
既……，又……。
表示罗列、列举，用逗号连接。
如：一方面……，一方面……。
第一，……；第二，……；第三，……。
顿号、顿号，表示句子内部并列词语的停顿。
例句：1.我们家有四口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。
2.我们班同学有韩国人、日本人、泰国人、法国人和美国人等，大家关系都很好。
3.我去过北京、上海、西安、拉萨等中国许多地方旅游，这些地方给我留下了深刻印象。
4.今天我上了综合课、阅读课、听力课和写作课，一天学习八小时，简直累死了。
5.长江、黄河、黑龙江、珠江是中国的四大河流。
顿号，这一标点符号也是西文所没有的，在西文中，这一符号被用作逗号，所以要注意区别。
而在一些语言文字中，虽然有这个符号，但相当于中文的逗号，用法也与中文不同。
标点符号用法之二：问号、感叹号问号？问号用于表示疑问、反问的句子末尾的停顿。
例句：1.这是谁的书包？2.你昨天去哪了？为什么没来上课？3.你是不是有点不舒服？4.明天我们有写作课吗？5.明天是星期六，我想去爬山，你去不去？6.什么是路？路就是人们从没路的地方走出来的。
7.这不是我们每个人都应该做的吗？8.难道你们还不满意吗？9.你怎么能这么说话呢？注意，有的句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句并不是表示疑问的句子，末尾不用问号。
例句：10.我不知道那个老师是谁。
11.妈妈没告诉我那是什么东西。
12.我真不知道怎么办才好。
感叹号！感叹号用于表示感叹的句子、语气强烈的句子末尾的停顿。
例句：1.这里的风景真是太美丽了!2.祝你生日快乐!3.小孩大声叫：‚狼来了！‛4.呀！怎么这么多人？5.呵！画得不错啊！6.哎哟！你踩了我的脚，疼死了！7.这该死的天气！8.求求你，让我进去吧！9.小心汽车！标点符号用法之四：冒号、引号冒号：表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
冒号的样子是两个上下并列的小圆点，位置偏下。
例句：1.我们家有四口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。
2.我周末一天去了四个地方：天安门、故宫、景山和北海。
3.妈妈一遍又一遍地对我说：‚到中国后，你一定要注意身体啊！‛4.根据资料分析，可得出以下结论：（一）……；（二）……；（三）……；（四）……。
5.学校规定：（一）……；（二）……；（三）……；（四）……。
写信时，在称呼后面要加冒号，如：请假条王老师：你好！我今天因为要去机场接父母，不能上今天的写作课。
特此向您请假，请您批准。
您的学生：小林美子2008年4月15日写通知、海报时，为了提示下文，引人注意，使人看得清楚明白，也常常使用冒号，如：留学生毕业论文讲座题目：怎样写毕业论文主讲人：宋长宏日期：2008年4月15日（星期二）时间：下午13∶30—15∶30地点：北京语言大学教一楼209教室引号“”表示行文中直接引用的话，标明具有特殊含义的词语，表明需要着重说明或论述的对象，也表示否定和讽刺等。
引号的样子像两个蝌蚪，前引号头朝下，后引号头朝上，成对使用。
例句：1.他握着我的手，激动地说：‚谢谢你！谢谢你！‛2.他问我:‚你怎么了？身体不舒服吗？‛我说：‚我迷路了。
您能帮帮我吗？‛3.中国有一句俗语‚百闻不如一见‛，今天来到这里，我真正感受到了这一点。
4.他把‚请问‛说成了‚请吻‛。
5.虽然他是个‚老外‛，但他却对中国一点也不陌生。
表示人物对话和心理活动时，在“说”、“问”、“想”、“叫”、“喊”等表示言语行为的动词后面，直接引语要用引号引起来，这些动词后面一般加冒号。
如：说：‚……。
‛问：‚……？‛例句：6.来中国之前，爸爸很关心又很担心地对我说：‚到了北京，你一定要好好学习，一定要自己照顾好自己。
‛7.小孩大声喊：‚狼来了！‛8.大人们问：‚狼在哪儿？‛9.小孩心里想：‚哈哈！这么多大人都被我骗了。
真是太好玩了！‛需要注意的是，直接引用用冒号和引号，间接引用则用逗号，不用引号，人称也需要相应的变化。
例句：10.妈妈说：‚你是我最好的孩子。
我爱你！‛11.妈妈说，我是他最好的孩子，她爱我。
12.他告诉我：‚我明天不来上课了。
‛13.他告诉我，他明天不来上课了。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例句：14.他站起来问：‚老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？‛15.玛丽说：‚我认为‘老外’这个称呼不太好。
‛标点符号用法之五：省略号、破折号、分号省略号……省略号标明行文中省略了的话语。
中文省略号的形式与西文不同，是六个小圆点，书写时占两个格的位置。
例句：1．我想起了汉语老师教我的中文歌曲《茉莉花》，歌词是‚好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，满园花开谁也香不过它……‛2．我的爱好太多了，看电影、看电视、读小说、上网……一下子说不出哪个是最大的爱好。
3．他跑着来到了教室，很累地对老师说：‚对……对……对不起，我……来……晚了。
‛省略号可以标明引文的省略，如例1；也可标明列举的省略，如例2；还可用来表示说话的断断续续，如例3。
注意，省略号标明列举的省略时，一般不与“等”、“等等”、“什么的”等词语同时使用。
破折号——破折号主要用来标明行文中解释说明的语句。
破折号的形式是一条直线，书写时占两个格的位置。
例句：1．我想起了我的第一个汉语老师在我的国家教我的第一首中文歌曲——《茉莉花》。
2．2008年9月1日，我来到了中国教留学生汉语最有名的学校——北京语言大学。
3．2008年9月1日，我从韩国到中国教留学生汉语最有名的学校——北京语言大学——来学习。
书面语中解释说明的语句通常用一个破折号引出，如例1和例2；如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号，如例3。
此外，破折号还有其他一些用法，如：4．‚房间里好乱啊！——我们什么时候去吃饭？‛女朋友刚一进门就大声对我说。
5．‚呜——‛火车开动了。
6．我们在香山顶上大声喊：‚老——师——，看见我们了吗？‛例4表示话题的突然转变，例5、例6表示声音的延长。
分号；分号表示并列的句子之间停顿。
例句：1．为了准备生日晚会，安娜去了两趟超市，买老来了好多礼物；玛丽去蛋糕店买了两个大蛋糕,好不容易才拿回来；麦克还去花店买来了鲜花。
2．写作考试要求：一、格式正确；二、标点符号使用恰当；三、段落清楚，语句通畅，字迹清晰；四、不少于500字；五、110分钟内交卷。
分号一般用在较长较复杂的句子中间，它表示的是几个并列的句子之间停顿。
在形式上，要注意分号与冒号的区别。