2019部编版六年级语文上册第六单元语文园地
部编版小学语文六年级上册第六单元习作《学写倡议书》(含语文园地六)
我的发现---学习古诗好方法
读古诗词的时候，遇到 不理解的字词，可以借助注 释理解。
如读王安石的《书湖阴先生 壁》诗中有“两山排闼送青来” 一句，注释“排闼，推开门。 闼，小门。”我仿佛看到两座 青山由门而入，来到我们面前， 满目苍翠映入眼帘。
我的发现---学习古诗好方法
1.洗漱时请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇 花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.是看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼， 有时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
全校少先队员们: 1.保证自己不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑
料制品。 2.积极宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱
丢乱弃。 3.利用一个休息日，全校同学以班级为单位，
组织到公共场所(如街道、广场、公园)拾废旧塑 料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动。
保护、美化生活环境是我们每个人应尽 的责任和义务。从小做起，从自己做起，从 身边做起，从现在做起，让我们共同行动起 来吧！
什么是倡议书？ 倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某 事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事 的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用 文体，在现实社会中有着较广泛的使用。
研读范例，交流方法
请同学们读一读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。
同学们: 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
研读范例，交流方法
请同学们读一读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。
“节约用水”倡议书 同学们:
部编六年级语文上册全册语文园地知识点整理
部编版小学语文六年级上册全册语文园地知识点整理第一单元阅读时从所读内容想开去阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
可以联系自己的生活经验想开去；还要能从课文内容想到更多。
排比句：1.童年是一首歌，让人过耳难忘；童年是一幅画，让人过目难忘；童年是一本书，让人记忆犹新。
2.爱心是一盏明灯，给黑暗中的人们带来光明；爱心是一片阳光，给冬日里的人们带来温暖；爱心是一首歌谣，给孤独的心灵带来安慰。
3.没有暴雨就没有美丽的彩虹，没有努力就没有真正的成功，没有汗水就没有丰硕的果实。
4.我是天空的泪水，我是田野的微笑，我是大海的叹息。
5.我是无名的小花，点缀广阔的大地；我是美丽的蝴蝶，舞动芳香的秘密；我是自由的鸟儿，歌唱大自然的神奇。
6.我们的校园真宽敞啊，宽敞得让人一眼望不到头；我们的校园真整洁啊，整洁得看不到一片树叶或纸片；我们的校园真漂亮啊，漂亮得连小鸟、蝴蝶都不愿意离开。
地名拼音的拼写规则：1.地名拼写全部使用大写字母并且不标声调；遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的名称，需要跟前面的专属名字隔一格。
举例：浦滨路（PUBIN LU）穆家湖（MUJIA HU）2.特指某一地方的，要作为词语连写。
举例：顾榭（GUXIE）北凫（BEIFU）姓名的拼写规则：姓在前，名在后，且姓和名分写。
其中，姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双名字，字间既不空格也不用半字连接线。
举例：徐若晗（Xu Ruohan）司马倩（Sima Qian）第二单元点面结合反复1.大海是如此连阔，是如此深远，它让我想起“海纳百川，有容乃大”所蕴含的胸怀和境界。
2.红军战士的信念是那么坚定，穿过茫茫草原；红军战士的信念是那么坚定，跨国皑皑雪山。
3.考场上很安静，只听见笔尖与纸张的摩擦声，只听见风扇的转动声。
写人物说话时，可以不用“说”来表达1.“这道题的答案就是A，不信，你可以去问老师。
”小红不服气地争论着。
2.“站住，作业写完了吗？”妈妈一句话叫住了正想出去玩的小明。
部编版小学语文六年级上册-第六单元语文园地【教案】
部编版小学语文六年级上册-第六单元语文园地（教案）一、教学目标1.了解民间文学的形式和内容；2.理解古人对于民间文学的评价和作用；3.掌握重新编写民间文学的技巧，培养创作能力；4.引导学生喜欢民间文学的优美语言，感受文学的魅力。
二、教学内容（一）《庆余年》读后感1. 导入通过观看片段，带领学生了解《庆余年》中角色的形象和情节，并引导学生对老子和熊猫的热爱进行讲解。
2. 精读老子和熊猫的表现给我们带来了很大的启示。
老子博览群书，知识渊博，经历丰富，是一位非常有思想的人。
而熊猫虽然是我们惯常说的“憨厚”，但这种“憨厚”实质是善良，以及其对自己生存环境的适应能力。
学生需要反思，我们需要花费多少努力才能获得别人的认同和信任。
（二）《三个和尚》改编1. 引入首先，学生需要了解民间文学继承了中华文化的特点，这种文学是民众的智慧和传统，并且是我国文化的重要组成部分。
2. 改编学生们需要学会改编一则民间小故事。
首先，通过朗读或研读其他改编版的民间小故事，让学生了解其中运用的技巧。
然后，分组让学生更加深入地理解民间小故事，最后通过改编使其具有新的意义和魅力。
三、教学方式1.观看片段，并引导学生探讨相应内容；2.小组合作阅读民间小故事，并进行讨论；3.分组改编民间小故事；4.全班讲评、互相审阅，分享与交流。
四、教学评估1.学生的观察能力和创作能力的表现；2.学生的辨析能力和分析能力；3.学生对于民间小故事的理解和表达。
五、教学素材1.《庆余年》相关影视片段；2.民间小故事相关读物资料。
部编版六年级语文上册《语文园地六》精美课件(共32张PPT)
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
五声音阶，就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为： 宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1（多） 2（来） 3 （米） 5（梭） 6（拉） 宫 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代时使用“合、 四、乙、尺、工”。
五彩：黄、青、赤、白、黑
五彩，是黄、青、白、红和黑色，泛指各种颜色。 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。 同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。 在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。
想象画面，理解诗意
如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 看到“千里”，我想到 幅员辽阔 。 看到“莺啼”，我想到： 莺歌燕舞 ， 看到“绿映红”我想到： 桃红柳绿 ， 看到“水村山郭”，想到： 依山傍水 ， 看到“酒旗风”，我想到： 迎风招展 。
由此我知道这句诗的意思是：幅员辽阔的江南 桃红柳绿，莺歌燕舞，乡村村镇依山傍水，酒 店的旗子迎风招展。
表达的观点——花草树木不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，“绿色卫 士”是“城市之肺”。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
部编版六年级上册《语文园地六》图文讲解+练习
部编版六年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地理解古诗。
(1)读古诗词的时候, 遇到不理解的字词, 可以借助注释理解。
(2)有画面感的诗句, 可以通过想象去体会。
(3)多了解一些古代文化知识, 也有助于我们理解古诗词的意思。
平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如：联系生活实际理解诗句；有意识地把一些古诗分分类；查一查常被引到古诗中的典故，了解一些历史故事、古代传说等；了解一些古诗词常用的修辞手法等。
还有的诗句让我想起了相关内容，有了一些想法，我就用铅笔在旁边做批注。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段话的核心。
围绕花草树木，分别将它们比作“绿色卫士”“城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了；花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。
2.公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。
读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家, 好跟舅舅一起去爬山。
他怎样乘车最合适?先运用排除法，将763路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。
然后建议八点前乘坐65路车，从温泉镇上车，在四通桥下车，换成常家岭开往西山口的86路车，在宋家洼下车。
三、日积月累1.五行：金、木、水、火、土五种物质。
上古时期的五金指金、银、铜、铅、锡五色。
2.五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。
“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、菽、稷；另一种指麻、麦、黍、菽、稷。
两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。
古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。
五谷文化举足轻重，可谓人类文明之起源。
据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说明五谷孕育了人类十多万年。
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地六》教学课件
请同学们想想，还有没有其他理解古诗意思的方法？
查阅古代汉语词典、结合地域特色、文白对照、 了解作者生平……
词句段运用
同学们，在学习本单元时重点要掌握在一段话中 抓住关键语句，把握主要观点的方法。
下面这一段话的关键语句是什么？你们找到吗？
小结方法 把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。
联系学习经验，学会迁移运用。 1. 结合本单元的课文，发现文章中的关键句，说出文章 要表达的主要观点。如《只有一个地球》：我们要精心 地保护地球，保护地球的生态环境。 2. 结合课外阅读中的经验，交流抓住关键句把握主要观 点的方法。
板书设计
语文园地 理解古诗词的方法：借助注释、联系生活实际、通过想象
人教版语文六年级上册课件
语文园地
第一课时
交流平台
同学们，本单元我们学习了三首古诗，分别是 《浪淘沙》（其一）、《江南春》
和《书湖阴先生壁》，请同学们齐背诵这三首古 诗。
背诵三首古诗。 1.《浪淘沙》其一【唐】刘禹锡 2.《江南春》【唐】杜牧 3.《书湖阴先生壁》【宋】王安石
回顾经验，交流读古诗词的方法 1. 学习活动：整理回顾
(2)如果小林同学晚上9：30点从外婆家回家，乘坐763路 公交车直达行不行？为什么？ _不__行__，__因__为__7_6_3_路__的__末__班__车__时__间__是__2__1：___0_0_。_________
三、日积月累。 1. 我们经常会听到有人说“五行缺水”之类的话，其中 “五行”指的是：___金_、___木_、___水_、___火_、___土_，它 们彼此之间有着相生相克的关系。 2.《论语》中有“四体不勤，五谷不分”，很多农家门口 的对联上有“五谷丰登”四个字，其中的“五谷”指的 是：_____稻、_____麦、_____、黍_____菽、_____稷。
部编版六年级语文上册《语文园地六》PPT优秀课件
谢谢你的收看
把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能让出行更顺利、快捷。阅读站牌，你 读出了什么信息？
目的地 首末班车时间
票价
线路
途经站点
86路车停靠常家岭、 商品城等10个站点。一 般来说，停靠的站点越 多，需要的时间越长。
首班车时间是指最 早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一 班车的发车时间。
日积月累
你知道哪些与“五”相关的文化常识？
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是我国自古以来道学的一种 系统观。五行的意义包涵五种基本动态:
水(代表润下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木 (代表伸展)、土(代表中和)。我国古代哲学家用五 行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的 故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞， 更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些 传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。
学习古诗词可以结合注释、 想象画面及了解古代文化常识的 方法提高理解效果。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表 达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大 量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫 士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市 之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫 士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏 液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
语文 六年级 上册
第六单元
部编版六年级语文上册《语文园地六》及习作
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动
起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
结
结尾要表示倡议者的决心和希
尾
望或者写出某种建议。倡议书一般 不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。
×
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态：水(代表 下)、火(代润表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
一般在第三行空两格写正文。
正
文
1.写明倡议书的背景原因和目的
2.写明倡议的具体内容和要求
写明倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的 响应，只有交待清楚倡议活动的原 因，以及当时的各种背景事实，并 申明发布倡议的目的，人们才会理 解和信服，才会自觉的行动。这些 因素交待不清就会使人觉得莫名其 妙，难以响应。
2.节约用纸，在学校设立废纸回收站。 圾的不文
3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝 明的行为。
“白色污染”。
4.合理利用资源，节约每一度电、 每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
部编版小学语文六年上册第六单元《语文园地六》说课稿(附教学反思、板书)课件
板块二、交流平台 1.出示古诗《浪淘沙》
浪淘沙•九曲黄河万里沙 唐代：刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
2.对照古诗，想一想自己是用哪些方法理解诗歌的？ 3.学生交流，自由发言。 4.教师总结：我们学习了不少的古诗，大家都掌握了一些学习方法。 （1）借助注释理解古诗中的字词。 （2）有画面感的诗句，可以通过想象去体会。 （3）多了解古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。
2.阅读课本第2小题中的图文，读完后用笔圈画出重点信息。 （1）交流关键字词和信息。 明确：关键词：“温泉镇”“早上九点以前”“宋家洼”。
（2）弄清小林同学的乘车要求，交流关键字词和信息。 明确要求： ①从温泉镇到宋家洼； ②早上九点以前到达。
（3）.采用排除法确定乘车方案。 1）阅读泡泡框中的提示文字，读懂其中的信息。 2）同桌交流共有几种乘车方案，再从中选择最佳方案。
第六单元《语文园地六》说课稿
部编版小学语文（六年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六 年级上册第六单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说 学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和 板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
如何在语文园地的教学过程中，实现预设与生成的矛盾结合， 这是值得我们进一步去实践的。因为这也是每个园地学习遇到 的共性问题，让语文走向生活，并且与生活有机结合，这样的 机会需要老师带领学生去创造。
总之，在今后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能 力。
部编本六年级上册语文园地六
《语文园地六》基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社 2019 年版内容来源：小学六年级语文（上册）第六组主题：热爱土地保护环境课时：第1课时授课对象：六年级学生设计者:目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）基于识字与写字：有较强的独立识字能力。
硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观有一定的速度。
写字姿势要正确，有良好的书写习惯。
（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读有一定的速度。
能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
2.教材分析1.引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。
2.学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
3.本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《只有一个地球》《三黑和土地》《青山不老》四篇课文组成。
3.学情分析1.朗读理解课文内容，背诵《古诗三首》。
本单元的四篇课文中《古诗三首》的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，为此而自豪。
旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环境，为环保做出贡献。
2.分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。
每篇课文中作者都有意地写出了一些关键性的句子，如《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话，明确表达出了作者的观点；《三黑和土地》中“把整个生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农民爱土地胜过爱生命的真实感受。
《青山不老》中“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
”我们在学习中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。
学习目标1.学习用多种方法去读懂古诗句的意思。
2.学习从一段话中看出作者的观点。
3.学会乘公交车，选择合适的乘车方案。
部编版语文六年级上册《语文园地六》第一课时课件
日积月累:
五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。（李白） 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃） 荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。（李白） 长江一帆远，落日五湖春。（刘长卿）
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
人教部编版语文 六年级上册
语文园地六
——统编版小学语文六年级上册第六单元《语文园地》第一课时
新课导入
壹
贰
浪淘沙
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
江南春
【唐】杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
叁
书湖阴先生壁
【宋】王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
日积月累
五行:指金、木、水、火、土五种 物质。我国古代思想家试图用这五种物 质来说明世界万物的起源，中医则用五 行来说明生理病理上的种种现象。
日积月累
五谷:稻、麦、黍、菽、稷 稻：指稻谷 麦：指小麦 黍：指黄米 菽：是豆类的总称 稷：指小米，又称谷子
（有的认为指高粱） 现在的“五谷”泛指粮食作物， 如：五谷丰登、五谷杂粮。
拓展阅读
五脏:心、肝、脾、肺、肾 五官:耳、目、口、鼻、舌 五味:酸、甜、苦、辣、咸 五常:仁、义、礼、智、信 五经:《书》《诗》《礼》《易》《春秋》
中国数字文化
“四”:四方、四海、四呼、四声、四体…… “九”:九天、九鼎、九宫、九泉、九州……
作业布置
1.背诵“日积月累”的内容； 2.积累更多中华传统文化中有关数字 文化的知识或古诗词。
2019年人教部编版六年级语文上册第六单元教学设计(含教学反思)
第六单元17.《古诗三首》教学目标1.引导学生通过反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养学生自学能力。
2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。
3.欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。
教学重点1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。
教学难点体会诗人当时的感情。
第一课时教学目标1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。
2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。
3．有感情地朗读课文，背诵古诗。
教具准备课件教学过程：一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。
这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。
接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。
【出示课件2】（板书：浪淘沙）二、自主学习1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。
【出示课件3】解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。
2.【出示课件4】自学提纲1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。
2.将古诗读正确、流利。
3.理解以下词语的意思。
①九曲：②簸：③天涯：④直上：4.结合重点词语说说古诗大意。
三、合作学习1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。
其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
刘禹锡（772年-842年），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。
是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放。
他性格豪迈，决不向恶势力低头。
他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。
2.指名朗读古诗。
3.理解以下词语的意思。
①九曲：弯曲，形容黄河弯弯曲曲的样子。
②浪涛风簸：波浪滔天，大风颠动。
③天涯：天边。
<Puxuewａng．com〉④直上：一直到达。
4. 学生连起来说说诗意。
（弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。
部编人教版六年级语文上册《语文园地六》精品课件(共32张PPT)
我会说
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而 是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是，如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。
从上面一段话中，我知道作者 要表达的观点是_________________ _______________________________ _______________________________
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
语文园地六
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字 词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句,可以通过想象去体 会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南 春天的美丽景象。带着这样的想象读，让 我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也 有助于我们理解古诗词的意思。如， 读“同到牵牛织女家”这句诗时， 联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水 仿佛往天上奔流而去，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
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交流平台
【注释】
春词：春怨之词。“春词”为白居易原诗题目。 宜面：脂粉和脸色很匀称。一作“粉面”。朱楼：髹以红 漆的楼房，多指富贵女子的居所。 蜻蜓：暗指头上之香。 玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。
交流平台
（1）合作交流：用学过的方法自学古诗，用自己的 话说一说诗句的大意。
精心化好妆容缓缓走下阁楼，深深庭院春光虽好只 添愁。来到庭院中数着那开得正艳的花朵，蜻蜓飞到了 玉簪上头。
词句段运用
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花 草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人 们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为 这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳， 调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛 和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
品读感悟
戏问花门酒家翁 唐代：岑参
老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。 道傍榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否。
沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是 买的意思。
花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。花门口： 指花门楼口。
榆荚：榆树的果实。春天榆树枝条间生榆荚，形状似钱而小，色 白成串，俗称榆钱。
日积月累
五官:耳、目、口、鼻、舌 五味:酸、甜、苦、辣、咸 五脏:心、肝、脾、肺、肾 五常:仁、义、礼、智、信 五德:温、良、恭、俭、让 五经:《易》《书》《诗》《礼》《春秋》
小结
其实不仅仅是数字五，其他数字在我国传统文化中都有 着非常特殊的含义。数字文化是我国传统文化中的一种有趣 的现象，从一到十，几乎涉及了我国传统文化的方方面面。 比如“四”，就有四方、四海、四呼、四声、四体；再比如 “九”，有九天、九鼎、九宫、九泉、九州……。大家如果 感兴趣，可以多找找这方面的资料，相信大家会有更多收获。
小学语文人教部编版(2019)六年级上册第六单元语文园地-章节测试习题
章节测试题1.【答题】读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？（1）可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容___________。
（2）还可以___________、___________来理解。
【答案】（1）寺院很多（2）查字典借助插图【分析】本题考查学生对不理解的字词的查询方法的掌握。
【解答】（1）《江南春》是唐代杜牧的诗，全诗内容为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
通过书上的注释，可以理解“四百八十寺”是指寺院很多。
（2）读古诗词的时候，遇到不理解的字词我们还可以联系上下文、查阅词典、借助插图、请教老师或同学。
2.【答题】读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。
如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了_________________________________这一美丽的江南春天的景象。
【答案】江南大地，处处莺歌燕舞，绿草红花相映，水边村落、山麓城郭处处酒旗飘动【分析】本题考查理解诗句的方法。
【解答】“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
所以我们的脑海里会浮现出江南大地，处处莺歌燕舞，绿草红花相映，水边村落、山麓城郭处处酒旗飘动的画面。
3.【答题】多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。
如读“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”时，联系___________的故事，更容易体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞。
【答案】嫦娥奔月【分析】本题考查结合故事理解古诗词的能力。
【解答】“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
出自唐代李商隐的《嫦娥》。
部编版小学六年级语文上册第六单元 第六单元 语文园地 精美课件
五色：指青、黄、赤（红）、
白、黑五色，即黑白加三原色。 理论上，通过这五种颜色可调 出其他所有颜色。故可泛指各 种色彩。
谢谢
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小鱼：我还可以通过读诗题来 理 解 古 诗 ， 像 《 江 南 春 》《 咏 柳》，看诗题就能大概知道它们分 别是写江南春天的景色和赞美柳树 的。小勇：我还可以通过大声诵读， 找出诗眼来理解诗词。
一、看题目 ； 二、看注释； 三、想象画面； 四、借助文学常识理 解； 五、抓诗题 、找“诗 眼”； 六、诵读感悟。
黍就是现在北所称的黍子，也叫 黄米。《诗经》里常见黍稷连称，可 称黍在上古时也很重要。
麦有大麦小麦之分，大麦叫麰（móu），又叫
菽就是豆。上古称菽，汉以后才叫豆。
稻即水稻，是人类重要的粮 食作物之一，是禾本科，一年生 水生草本。
五音（中国古代五音）一般指五声
音阶，依次为：宫—商—角—徵—羽。 如按音高顺序排列，即为：1 2 3 5 6 宫 商 角 徵 羽。唐代时使用“合、四、 乙、尺、工”。
该不陌生的。你们坐公交车吗？怎么坐
的？到坐达公同交一车有什么发现？ 经过的
个地方有
站点越
多种乘车
多，耗
方式
时越长
换乘的 次数越 多也越
麻烦
……
看课本语文园地生活实践 运用资料，根据生活经验，帮 小线路林一设：计坐乘76车3路路直线达。。温泉
镇——后河——青龙湾 ——茂 林——刘家埠——宋家洼。 （沿途经过5站） 线路二：（先坐65路）温泉镇— —汽配城——为公村——健康 街——四通桥（换乘86路）—— 银枫——小李村——桐荫街—— 宋家洼。（沿途经过8站）
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最优公交线
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行 更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他 希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。
全球掀起汉语学习热。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要观点。 一次性饭盒是发泡塑料餐具，所盛食物如果超过六十五度，
会析出本身带有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇 高温一样，而且要是加工过程中工艺控制不好，毒害将会更大， 用这样的饭盒吃饭就相当于慢性服毒，虽然毒性微弱，但长期 使用，还是会对肝脏、肾脏造成伤害。
第 六 单 元 语文园地
交流平台
①
古 诗② 学 习 方 法
③
交流平台
古 诗
我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的 目的，从而更准确地体会出作者要表达的思想感情。
学
如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治
习
者们一个个做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，
方
唐王朝一步步走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，
种植花草树木可以改善城市的居住环境。
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树
木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。 人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城 市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸 附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
这段话表达了作者倡导种植花草树木，保护环境的观点。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段文字表达的主要观点。
根据《唐律疏议》可知，在中国唐代，一旦某种食物变质， 已经让人受害，那么所有者必须立刻焚烧，否则要被杖打90 下。 如果不毁掉有害食品，反而送人甚至出售，致人生病，食品所有 者就要被判刑一年。如果这种食品致人死亡，食品所有者则要被 判处绞刑。别人在不知情的情况下，吃了本应被焚烧但未被焚烧 的有害食品造成死亡，食品的所有者也要按过失杀人来处罚。
目的地 宋家洼
九点以前
出发 温泉镇
例题训练
选
择
最 优
路线1
乘
车
路
线
距离最近、时间最 短，但是首发时间 是9:00，不能满足 条件。
例题训练
选 择 最 优 路线2 乘 车 路 线
从温泉镇乘65路，坐 4站到四通桥，然后 在四通桥乘86路，坐 4站到宋家洼。
例题训练
选 择 最 优 路线3 乘 车 路 线
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。 使用一次性饭盒有害健康。
例题训练
下面是胡适对他的学生说的一段话，准确概括胡适主要观点的一项是（ C） 有人说：“要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学
问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才读书的，有了图书馆也 不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研 究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出 法子来设置仪器。
_唐__代_严__格__杜_绝__有__毒_有__害__食_品__的__流_通__。______________________
答题模式：“陈述对象+行为+结果”。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要意思。(不超 过30个字)
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以 中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪主导性文化及21世纪 将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些 学者也持有此类观点。对此，我则持怀疑态度。
答题模式：陈述对象+行为+结果
数量惊人的外来生物入侵致年损失1200亿元。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要观点。
目 前 ， 全 球 已 有 85 个 国 家 的 2300 余 所 高 校 开 设 了 汉 语 课 程．3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投 资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未 来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育 体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
我对中国传统文化将成为21世纪主导性文化的观点持怀疑态度。
例题训练
阅读下面的一段文字，用一句话概括这段话的主要意思。
据《法制日报》2015年5月21日报道，外来入侵生物严重危害国家 生态环境，造成巨大经济损失，北京市曾经出动飞机450架杀灭一种 叫美国白蛾的虫子。中科院动物研究所研究员张润志介绍，生物入侵 一旦成功，控制费用也非常巨大。原国家环保局曾组织开展了我国外 来入侵物种调查。调查发现，全国共有283种外来入侵物种，每年对 经济和环境造成的损失约1200亿元，相当于国民生产总值的1.36％。
从温泉镇乘65路，坐 5站到桐荫街，然后 在桐荫街乘86路，坐 1站到宋家洼。
距离最近、时间最短
日积月累
五行：金、木、水、火、土
shǔ shū jì
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
jiǎo zhǐ
五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
法
不禁想起了当年的南朝统治者的闹剧，于是写下了这
拓
首诗，既是咏史怀今，也是对统治者的劝诫。
展
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树
木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。 人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城 市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸 附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。