网上交友新时空教学设计

网上交友新时空

教学目标

知识目标

1.懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。

2.懂得仅通过网络沟通了解他人,由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。

能力目标

1.培养乐于交友、善于交友的能力,善于辨别是非。

2.理智地进行网络交友，学会自我保护。

情感、态度与价值观目标

1.培养既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络进行交往的意识。

2.树立安全防范意识和以礼待人的意识。

重难点突破

重、难点：慎重结交网友。

突破方法：“慎重结交网友”，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。为有效突破这一知识点，首先是通过典型案例分析,让学生初步了解其影响,然后结合教材，开展合作、探究活动，使学生清晰地认识到网络交友的利和弊。

这样既能有效突破这一重点，使学生通过活动感悟到网络是个虚拟的世界,网上交友要谨慎，要学会自我保护，自觉做到慎重、理性地结交网友,又能充分调动、激发学生的参与度和学习的积极性,同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力。

探究新课堂

一、导入设置，启动思维

方法1:猜谜导入。（展示图片）

【设计意图】激发学生的学习兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。

问题：1、你有过上网的经历吗？都做些什么?2、你平均每周有多长时间在网上？3、你有网上交友的经历吗？如果有是怎样的感觉？

网络和大家的生活联系得越来越紧密了，网络带给我们许许多多的便利，而中学生上网主要是网络交友、玩游戏和查资料。当然，网络交友也会给我们带来很多负面的影响。那么，这就需要我们正确认识网络交往，做到理性结交网友。这节课，老师将和同学们一起探讨《网上交友新时空》。

二、合作探究

（一）网上交往的利与弊（学生自由辩论）

探究一：互联网交往的好处（图片展示益友聊天）

网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、

素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。

探究二：互联网交往的弊端

互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

教材P55下面探究与分享

(1)网络让人与人之间的关系更接近吗？

(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？

(3)网上的交往可以当真吗？

答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。

(2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。

(3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。

探究三：互联网交往的弊端（案例解析）

案例一：男子利用网上交友软件，专门结交单身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。近日，西安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破获系列诈骗案，涉案金额四万余元。

案例二：16岁的晓蓉私自会见网友，被性侵并杀害。

（二）谨慎结交网友

探究一：理性看待网上交友

网上交友对我们有哪些影响？（自由讨论）

教师总结：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

探究二：网上交友要有自我保护意识

你会把自己的照片放到网上吗？会把自己的真实信息告诉网友吗？说说理由。

答案提示：(1)据实回答，会或不会。

教师总结：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

例如：①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家

庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要学会求助。

探究三：网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。

答案提示：对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。

教师总结：除了考虑安全因素，我们还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与

自己的想象有差距，该如何对待；等等。

探究四：教材P57下面探究与分享

网络交往与现实交往有什么不同？

答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

探究五：我们是否可以长时期停留在网上交往中？

答案提示：不可以。

不能沉迷在虚拟网络世界中。网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只沉迷在虚拟网络世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感，为友谊奠定可靠的基础.交流汇总。

教师寄语：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

三、确定课题，小组分工。

引导学生提出问题，如果每位同学都去一一研究每一个问题，既不现实也浪费时间，那么我们将提出的问题归纳成若干小课题，分组进行研究。同学们对研究活动充满了热情，但是为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前推选

出一位有组织才能的小组长分配协调小组成员的活动安排。并确定适合自己本小组的研究课题。课下和老师一起制定实施方案。

研究主题

1.中学生上网的现状分析

2.中学生交网友的调查

3.网络交友对中学生的好处

4.网络交友对中学生的坏处

5.结交网友是否影响现实生活中的朋友,两者有何不同?

6.结交网友我们应注意些什么?

四、教师寄语：希望同学们踊跃参加，展现自我，健康上网，快乐成长！不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。