【免费下载】浙江省高中信息技术复习资料
【高中技术】【2024年浙江省1月选考技术】【解析】
2024年1月浙江省普通高校招生选考技术真题解析本试题卷分两部分,第一部分信息技术,第二部分通用技术。
全卷共12页,第一部分1至6页,第二部分7至12页。
满分100分,考试时间90分钟。
第一部分信息技术（共50分）一、选择题（本大题共12小题,每小题2分,共24分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）1.下列关于数据与信息的说法，正确的是（）A.数据以二进制方式编码后才能存储在计算机中B.大数据技术不能处理非结构化数据C.同一数据经解释后产生的信息都是相同的D.信息加工处理后不会产生更有价值的信息【答案】A【解析】本题考查数据与信息相关内容。
A选项，数据以二进制方式编码后才能存储在计算机中，选项正确。
B选项，大数据技术是一系列使用非传统的工具来对大量的结构化、半结构化和非结构化数据进行处理，从而获得分析和预测结果的数据处理技术，选项错误。
C选项，相同的数据可能有不同的解释，所得到的信息也不同，选项错误。
D选项，信息加工处理后，不一定会产生更有价值的信息，信息的价值是相对的，选项说法不准确。
故本题答案是A选项。
2.下列关于信息系统安全与信息社会责任的说法，正确的是（）A.多人共享账户，不会影响信息系统的安全B.定期查杀病毒可以确保信息系统免受网络攻击C.网络上的不当行为可能会触犯法律D.任何密码算法中的加密密钥与解密密钥必须相同【答案】C【解析】本题考查的是信息系统安全。
多人共享账户，会影响信息系统的安全，选项A说法错误；定期查杀病毒无法确保信息系统免受网络攻击，选项B说法错误；网络上的不当行为可能会触犯法律，选项C说法正确；在非对称加密中，加密密钥与解密密钥不相同，选项D说法错误，故选C。
3.某校图书馆管理系统中，工作人员通过计算机终端上的扫描仪扫描图书条形码，录入图书信息后完成入库。
师生借阅时，通过校园一卡通识别身份，利用RFID读写器识别图书中的电子标签以获取图书信息，完成借阅后相关数据保存在服务器中。
2024年复习+课件—学年浙教版2019高中信息技
2024年复习+课件—学年浙教版2019高中信息技一、教学内容本节课选自浙教版2019高中信息技术教材，涉及第十二章“大数据与云计算”的12.1节“大数据概述”和12.2节“云计算基础”。
详细内容包括大数据的定义、特点、应用场景以及云计算的基本概念、关键技术和服务模式。
二、教学目标1. 了解大数据的概念、特点和应用场景，认识到大数据在现代社会中的重要性。
2. 掌握云计算的基本概念、关键技术和服务模式，理解云计算在大数据处理中的作用。
3. 培养学生运用大数据和云计算技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：大数据的处理技术、云计算的服务模式。
教学重点：大数据的概念、特点、应用场景；云计算的基本概念、关键技术。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板。
2. 学具：笔记本电脑、教材、笔记用品。
五、教学过程1. 引入：展示大数据在生活中的应用实例，如疫情防控、智慧城市等，引发学生对大数据的兴趣。
2. 知识讲解：1）大数据概述：讲解大数据的定义、特点和应用场景。
2）云计算基础：介绍云计算的基本概念、关键技术和服务模式。
3. 例题讲解：以疫情防控为例，讲解大数据分析在疫情预测和防控中的作用。
4. 随堂练习：让学生分析大数据和云计算在生活中的应用，讨论其优缺点。
六、板书设计1. 大数据概述：1）定义2）特点3）应用场景2. 云计算基础：1）基本概念2）关键技术3）服务模式七、作业设计1. 作业题目：1）简述大数据的定义、特点和应用场景。
2）简述云计算的基本概念、关键技术和服务模式。
3）结合实际生活，举例说明大数据和云计算的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对大数据和云计算的概念、特点和应用场景有了基本的了解，但对关键技术和服务模式的掌握程度有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注大数据和云计算领域的最新动态，了解其在各行业的应用前景，提高自身信息素养。
2021届浙江高考信息技术与通用技术一轮总复习讲义
第一部分信息技术基础专题一信息与信息技术探考情悟真题【考情探究】考点考试内容考试要求5年考情预测热度考题示例考向难度信息及信息的获取1.信息及其特征B2019浙江6月学考,1,2分结合生活实例,描述信息特征等相关知识★☆☆★★★2.信息技术的发展、应用及展望A2018浙江11月选考,1,2分信息技术的发展历程等相关知识★★☆3.因特网上信息资源获取C2017浙江4月选考,2,2分因特网上信息浏览与获取的相关知识★★☆4.信息安全与网络道德规范B2017浙江4月选考,1,2分信息的保护方法、网络道德规范等相关知识★★☆信息的表达与交流1.信息的表达方式与技术B2019浙江6月学考,2,2分在日常生活中常用的信息表达方式与信息表达技术,以及两者区别等相关知识★★☆★★★2.电子邮件B2019浙江4月选考,2,2分电子邮件的工作原理、电子邮件协议、电子邮件的收发等相关知识★★☆3.网页、网站的基本概念B2018浙江4月选考,2,2分了解网页的基本概念、网络传输协议、网页的保存等相关知识★★☆分析解读本专题从信息的概念、获取信息、信息评价、信息安全以及信息的表达与交流等多个方面进行了介绍。
从学考、选考试题来看,以选择题形式着重考查学生对信息与信息技术基本概念的理解,题目难度一般。
破考点练考向【考点集训】考点一信息及信息的获取1.(2018浙江新高考选考科目原创猜题卷7,1,2分)从结绳记事,到用竹子记录文字,再到造纸术的发明。
这些信息技术的发展历程,充分说明了信息的()A.载体依附性B.时效性C.真伪性D.共享性答案A2.(2018浙江6月学考,1,2分)下列有关信息的说法,正确的是()A.信息一旦产生,其价值就不会改变B.信息可以脱离载体而存在C.信息有真实信息和虚假信息之分D.网上的信息可以随意转发答案C3.(2019浙江期末考试,1,2分)近来,李斌发现车载GPS导航仪规划的路线屡屡出错,当他更新了导航软件的地图数据库后,出现错误的次数大大减少了。
专题03 算法的程序实现 复习资料-2024-2025学年高中信息技术一轮复习(浙教版).doc
专题03 算法的程序实现【学习目标】✧理解并掌握计算机编程的基本概念和流程。
学生应能描述从问题抽象到程序实现的整个过程，包括算法设计和程序调试。
✧学习Python语言的基础语法和编程环境的使用。
学生应熟悉IDLE集成开发环境的基本操作，能够使用Python Shell执行基本命令。
✧掌握Python中的数据类型、表达式以及控制结构（顺序、分支、循环）。
学生应能编写简单的程序来处理数据，如排序、基本的数学运算等。
【思维导图】【知识梳理】知识点一：算法1.算法的概念“算法”指的是解决问题或完成任务的一系列步骤，例如做饭的步骤。
2.算法的特征①有穷性；②可行性；③确定性；④有0个或多个输入；⑤有1个或多个输出。
3.算法的要素(1)数据：值，可以是整数、实数、字符串、布尔值等等。
(2)运算：对值进行处理计算。
(3)控制转移：顺序结构、分支结构、循环结构。
4.算法的描述（1）自然语言第一步：输入变量flag的值第二步：若flag的值为1，则输出‘空车位’；否则输出‘非空车位’（2）流程图（2）伪代码（3）计算机程序语言输入变量flag的值flag=input()if flag == 1: if flag == 1:输出‘空车位’ print(‘空车位’)else: else:输出‘非空车位’ print(‘非空车位’)5.算法的基本结构（1）顺序结构（2）分支结构（选择结构，不能是树形结构）（3）循环结构6.用算法解决问题的过程(1)抽象与建模(2)设计算法（输入-处理-输出）(3)描述算法知识点二：Python1.运算符**：幂次方（最优先）//：整除，取小a%b：取余（a-a//b*b）大于等于：>= 小于等于：<= 等于：== 不等于：!=T and F : F T or F：T （先算and再算or）2.列表：a[3：9：2]：从3开始，到8结束，步长为2（3，5，7）从第二个取到尾：a[1;]3.函数：见函数表4.分支结构：if elif else5.循环结构：for 循环：for i in range(n)：i取不到n循环体else：当程序自动退出循环，继续执行else子句中的语句块（while一样）语句块将列表a从头取到尾for i in range(len(a))：break：彻底退出循环continue：退出这一轮循环，继续下一轮循环解析算法：找出求解问题的数学表达式，实现问题的求解枚举算法：把问题所有可能的解一一列举，然后判断每一个列举出的可能解是否为正。
2023浙江高中学业水平考试浙教版信息技术复习检测卷(含答案)
2023届浙江省高中学业水平考试浙教版（2019）信息技术总复习综合训练(时间:30分钟总分:50分)一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。
每小题只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列关于信息的说法正确的是()A.从数据中一定能获得有用信息B.二进制数不是信息的载体C.信息可以从一种形态变成另一种形态,这体现信息的加工处理性D.信息只能使用计算机进行加工处理2.下列关于人工智能的说法,不正确的是()A.符号主义又称仿生学派或生理学派B.围棋机器人AlphaGo在自我博弈中不断提升棋力,这属于强化学习C.知识的精确化编码是阻碍符号主义人工智能发展的一个瓶颈问题D.符号主义认为智能特征原则上都可以被精确地描述,其包含知识库和推理引擎两部分3.某算法的部分流程图如图所示,执行完该部分流程图后,变量s和变量i的值分别为()A.9和5B.9和7C.16和5D.16和7阅读材料,请回答第4～6题。
智慧停车系统,应用了车牌识别、RFID、大数据与平台等技术,实时地提供停车场车的位置、车位数、空满状态、车位查找、在线支付等强大功能,该系统包含采集模块、监控模块、管理模块、用户模块等。
采集模块获取车位状态和车牌号码等数据后上传到数据库中。
管理员通过网页对系统进行设置和管理,用户通过APP进行车位预定、根据车牌号进行车位查找和停车费的在线支付等。
4.有些用户购买了停车场月卡,把月卡贴在汽车挡风玻璃上,每次车辆到达停车场闸口时,由读卡设备判断是否有授权,控制道闸自动抬起,因此固定用户车辆可以不必停车直接驶入。
读卡器读取月卡信息的过程主要采用的技术是()A.蓝牙技术B.图像识别C.射频识别D.红外识别5.下列关于该系统的说法,正确的是()A.该系统在无网络连接的状态下也能正常使用B.系统的数据分析结果存储在终端上C.该系统采用了C/S网络架构D.该系统还需要配置摄像机等硬件设备6.在搭建智慧停车系统前,需要做很多的前期准备,如针对系统的环境、同类产品在市面上的完善程度等判断该信息系统是否有必要搭建、有无可能实施,这属于前期准备中的() A.需求分析 B.可行性分析C.开发模式的选择D.详细设计7.某Python代码如下所示,执行后输出的结果是()s="5h2caeP0"s1=""s2=""for x in s:if"0"<=x<="9":s1=s1+xelse:s2=x+s2ans=s2+s1print(ans)A.052hcaePB.hcaeP052C.520PeachD.Peach5208.有如下Python程序段:n=11s=0for i in range(n):if i%2==0or i%3==0:s=s+iprint(s)执行该程序段后,输出的s值是()A.32B.42C.6D.309.已知列表a=[6,5],b=[6,5,4,3],则a*2+b的结果为()A.[6,5]B.[6,5,4,3]C.[6,5,6,5,6,5,4,3]D.列表不能运算,程序错误10.有如下Python程序段:n=2s=0while n<10:n=n+2s=s+nprint(s)该程序段运行后,s的值是()A.16B.20C.23D.28二、非选择题(本大题共2小题,其中第11小题10分,第12小题10分,共20分)11.某仓储管理系统由物资入库、物资出库、物资查询等模块组成。
复习+课件—2024学年浙教版2019高中信息技
复习+课件—2024学年浙教版2019高中信息技一、教学内容1. 数据的收集与整理2. 数据的表示与存储3. 信息系统的发展与应用二、教学目标1. 理解并掌握数据与信息的概念及其相互关系。
2. 学会使用常见的数据收集与处理方法，提高数据处理能力。
3. 了解信息系统的组成与功能，培养信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：数据收集与处理方法，信息系统的功能与应用。
教学重点：数据与信息的概念，数据表示与存储方式。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备，课件，示例数据表格。
2. 学生准备：笔记本电脑，教材，学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组数据，提出问题：如何将这些数据进行有效处理，以便我们更好地了解信息？引导学生思考数据与信息的关系。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数据的收集与整理方法，以实例进行演示。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的示例数据，运用所学方法进行数据处理。
4. 课件展示与讲解（15分钟）展示课件，讲解数据表示与存储方式，信息系统的发展与应用。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得，探讨数据与信息在生活中的应用。
六、板书设计1. 数据与信息的概念2. 数据收集与处理方法3. 数据表示与存储方式4. 信息系统的组成与功能七、作业设计1. 作业题目：（1）简述数据与信息的概念及其相互关系。
（2）举例说明常见的数据收集与处理方法。
（3）分析一个你熟悉的信息系统，介绍其组成与功能。
答案：（1）数据是对事物的客观描述，信息是对数据进行分析、处理后的结果。
数据是信息的载体，信息是对数据的解读。
（2）常见数据收集方法：问卷调查、访谈、观察等。
常见数据处理方法：分类、排序、筛选、汇总等。
（3）示例：淘宝网。
组成：用户、商家、商品、交易系统等。
功能：购物、支付、评价、物流等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数据与信息的概念及其关系理解较为深入，但在数据处理方法的应用上还需加强练习。
(完整版)浙江省高中信息技术学考VB知识点汇总,推荐文档
2. 一维数组的定义：
格式一：dim 数组名(n) as 数据类型
如： dim a(3) as integer
定义了一个名为 a 的数组，这个数组共有 4 个元素组成，分别是：
Word 格式
a(0) a(1) a(2) a(3)
.
.
格式二： dim 数组名（下界 to 上界） as 数据类型
如： dim x(2 to 5) as integer
定义了一个名为 x 的数组，这个数组共有 4 个变量组成，分别是：
x(2) x(3) x(4) x(5) 十三.常用标准函数
函数名
作用
举例
Abs(x)
对 x 取绝对值
Abs(5)=5 abs(-4)=4
Sqr(x)
对 x 进行开平方根
Sqr(4)=2
Val(字符串)
把字符串转换为数值
Val(“34”)=34
Textbox（文本框）
text
控件中包含的文字（属于字符串）
Commandbutton(按 钮)
caption
按钮上显示的文字
Timer（计时器） Image(图像)
enabled 设置计时器是否可用 interval 设置计时器触发的间隔时间。（单位：毫秒） picture 制定显示的图像文件 stretch 设置是否让图像变形以适应图像控件
.
.
VB 知识点汇总
一． 算法：指解决问题的方法。
二． 算法的特征：
1. 有穷性。算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止。
2.确切性。算法的每一步骤必须有确切的定义，不能有歧义。
3.输入项。一个算法有 0 个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况，所谓 0
{信息技术}浙江省高中信息技术会考纲要浙教版
（信息技术）浙江省高中信息技术会考纲要浙教版信息技术基础复习纲要操作题是信息技术的壹大特色，也是今后这门课程的精要所于，能运用计算机等信息技术工具进行获取、传输、处理信息的能力，是本学科对考生的壹种基本能力要求。
信息技术学科于很大篇幅上讲述如何操作计算机和怎样利用计算机来处理信息，因此能否熟练操作计算机、运用计算机决定了这壹门学科的学习效果。
下面就操作题的题型、解题方法作简要的说明。
操作题的题型主要有：文字和图表处理、网页制作、Photoshop操作、Flash操作等注意：1、考生文件夹不能搞错F：\TKU\准考证号2、操作题的文件名不能错3、每个操作题中的每个小题必须认真仔细见壹遍后，做完后，再回顾壹下题目4、有些题目中，能够用计算机本身功能的，就要用。
5、准考证号不能错，所选类型不能错第二部分信息技术基础壹、知识点1．信息技术基础（1）信息的载体和形态信息本身且不是实体，必须通过载体才能体现。
语言、文字、声音、图像和视频等能够承载信息，是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
（2）信息的特征①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
②信息能够脱离它所反映的事物被存储和保留，信息是能够加工和处理的。
③信息是能够传递和共享的。
④信息具有时效性。
2．信息的编码（1）二进制代码的特征①二进制数由“0”和“1”俩个数字组成，运算规则为“逢二进壹”，每个数码于不同的数位上，对应不同的权值。
②将十进制整数转换成二进制整数可用“除二取余”法，将二进制数转换成十进制数可用“按权展开相加”法。
③计算机内部采用二进制表示数据信息，可是不便于书写，于实际表示中，常常采用十六进制的形式。
④二进制转换成十六进制：从二进制的低位开始，每四位二进制数转换成壹位十六进制数。
反之，每壹位十六进制数转换成四位二进制数。
（2）ASCII码的概念计算机内的英文字符以二进制编码的形式来表示，其中使用最广的是ASCII 码，即美国国家信息交换码。
浙江高中信息技术知识点.
浙江高中信息技术知识点.
以下是浙江高中信息技术的知识点：
1. 计算机基础知识：计算机组成原理、操作系统、网络基础、数据库基础等。
2. 程序设计：编程语言（C/C++、Java、Python等）、算法与数据结构、面向对象程序设计、软件工程等。
3. 网页设计与开发：HTML、CSS、JavaScript、前端框架（如Bootstrap）、前端开发工具等。
4. 数据库应用与管理：数据库设计与开发、SQL语言、关系数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）的使用与管理等。
5. 网络与信息安全：网络通信原理、网络协议、网络拓扑与布线规划、网络安全技术与管理等。
6. 数据结构与算法：线性表、树、图等基本数据结构，排序与查找算法，动态规划等常用算法思想。
7. 数据分析与挖掘：统计学基础、数据分析方法与技术、数据可视化等。
8. 操作系统与维护：操作系统管理与优化、系统维护与故障处理、虚拟化技术等。
9. 信息安全与法律道德：信息安全基本原理、信息安全管理、计算机相关法律法规与道德规范等。
10. 数据备份与恢复：常用的备份方法与策略、数据恢复技术等。
以上是浙江高中信息技术的一些主要知识点，具体内容可能根据学校与教材的不同而有所差异。
复习+优质课件—2024学年浙教版2019高中信息技
复习+优质课件—2024学年浙教版2019高中信息技一、教学内容1.第五章“信息的处理与应用”：第三节“多媒体信息处理”，详细内容为多媒体技术、多媒体信息处理软件及其应用。
2.第六章“信息交流与发布”：第一节“网络交流”，详细内容为网络交流工具的使用、网络交流的礼仪。
二、教学目标1.掌握多媒体信息处理技术，能够运用相关软件制作优质课件。
2.了解网络交流工具的使用，提高网络交流效率，遵循网络交流礼仪。
3.通过复习，巩固所学知识，提高实际应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：多媒体信息处理技术的应用，网络交流的礼仪。
教学重点：优质课件的制作，网络交流工具的使用。
四、教具与学具准备1.教具：计算机、投影仪、多媒体演示文稿。
2.学具：计算机、相关软件（如PPT、Photoshop等）。
五、教学过程1.导入：通过展示一组优质课件，引发学生对多媒体信息处理的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.实践情景引入：以学校举办的课件制作比赛为例，让学生明确学习目标，激发学习动力。
3.新课讲解：（1）多媒体信息处理：介绍多媒体技术、多媒体信息处理软件及其应用。
（2）网络交流：讲解网络交流工具的使用、网络交流的礼仪。
4.例题讲解：结合教材例题，讲解优质课件制作的方法与技巧。
5.随堂练习：让学生运用所学知识，动手制作一份简单的课件，提高实际操作能力。
六、板书设计1.多媒体信息处理多媒体技术多媒体信息处理软件及应用2.网络交流网络交流工具网络交流礼仪七、作业设计1.作业题目：（1）运用多媒体信息处理技术，制作一份优质课件。
2.答案：（1）课件制作要求：结构清晰，内容丰富，美观大方。
（2）网络交流礼仪短文要求：观点明确，论述合理，文字通顺。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生掌握程度如何，对教学方法和过程进行调整和改进。
2.拓展延伸：引导学生关注信息技术的发展，了解更多多媒体信息处理软件和网络交流工具，提高自身信息素养。
精品课件：高中信息技术参考浙教版(浙江专用)PPT课件集锦(共23套)
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4.有二进制数(100111)2,加框的“0”对应位的权值为 ( ) A.21 B.22 C.23 D.24
二进制数右起第n位的位权是2n-1。 C
关闭 关闭
解析 答案
-29-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5.下列数值中,最小的是( ) A.100110B B.2CH C.68D D.(51)10
考点1
考点2
考点3
考点4
-16-
考点 3 ASCII 码和汉字编码
1.字符的编码 计算机内的英文字符(主要包括数字、字母、标点等英文符号) 以二进制编码的形式来表示,使用最广的是ASCII码(美国信息交换 标准码)。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示,共128个编 码(即27=128),其中数字、字母是按递增顺序依次编码的。如:字符 A的ASCII码是65,可以推出B的编码是66,C的编码是67。一个 ASCII码一般用一个字节存储。
括全角字符)编码值则大于7FH,一个汉字编码用2个字节保存。因此图中
关闭
D前5个字节为英文字符,后8个字节为汉字编码,所以是4个汉字。
解析 答案
考点1
考点2
考点3
考点4
-22-
点评 关于使用UltraEdit观察字符内码的注意点 (1)UltraEdit软件中内码用16进制数表示,运算时注意十六运算法则 是逢16进1。 (2)ASCII码表中数字、字母按顺序编码。 (3)ASCII字符编码占一个字节,GB2312文字(如汉字、中文标点、 全角标点、数字、字母等)编码占两个字节,在UltraEdit中两位十六 进制数字表示一个字节。 (4)ASCII码均小于等于7FH,GB2312码的每个字节编码均大于7FH。
2024年复习+课件—学年浙教版2019高中信息技
2024年复习+课件—学年浙教版2019高中信息技一、教学内容本节课选自2019年版浙教版高中信息技术教材，主要围绕2024年复习内容进行展开。
具体章节为第十章“算法与程序设计”，内容包括：算法的概念、流程图绘制、程序设计基础、函数的应用以及算法优化。
二、教学目标1. 理解算法的概念，掌握流程图的绘制方法。
2. 学会运用程序设计基础知识和函数解决问题。
3. 能够对算法进行优化，提高程序运行效率。
三、教学难点与重点重点：算法的概念、流程图的绘制、程序设计基础、函数的应用。
难点：算法优化、复杂问题的程序设计。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板。
学具：教材、练习本、编程软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个现实生活中的问题，引导学生思考如何用算法和程序设计解决问题。
2. 知识讲解（15分钟）算法概念：介绍什么是算法，算法的作用。
流程图绘制：讲解流程图的符号和绘制方法。
程序设计基础：介绍编程语言的基本语法和结构。
函数的应用：讲解函数的定义、调用和分类。
3. 例题讲解（20分钟）选取具有代表性的例题，逐步讲解解题思路和编程实现。
4. 随堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展（5分钟）引导学生思考如何对算法进行优化，提高程序运行效率。
六、板书设计1. 算法概念、流程图绘制、程序设计基础、函数应用等核心知识点的板书。
2. 例题解题思路和关键代码的板书。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个程序，实现两个数的交换。
编写一个函数，计算斐波那契数列的前n项。
2. 答案：交换两个数的程序：a = 10b = 20a, b = b, aprint("交换后的a：", a)print("交换后的b：", b)计算斐波那契数列前n项的函数：def fibonacci(n):if n <= 0:return 0elif n == 1:return 1else:a, b = 0, 1for i in range(2, n+1):a, b = b, a + breturn bn = 10print("斐波那契数列前10项：", [fibonacci(i) for i in range(n+1)])八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
《浙江新高考 技术总复习 信息技术》强化训练及模拟题答案
《浙江新高考·技术总复习》信息技术部分参考答案第一部分信息技术基础第1讲信息及信息的获取1．D 2．B 3．D 4．A 5．D 6．A 7．B8．C 9．C 10．B 11．A 12．B 13．D 14．A 15．A 16．C 17．D 18．D 19．C 20．B第2讲字处理和智能处理1．B 2．D 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C8．D 9．A 10．B 11．A 12．C13．（1）2282.bmp （2）1第3讲表处理1．D 2．C 3．C 4．D 5．D 6．C 7．D8．C 9．B 10．C11．（1）B15 公式（2）=C3*D3 货币（3）A2：E11 销售量10个最大的值A2：A11，D2：D11 CTRL 柱形图12．（1）Sheet4 （2）=F2/F$14（3）不会（4）B13．（1）*.xlsx （2）=SUM(C2:C17) （3）除数为零错误（4）数字对齐（5）B1：E17第4讲信息的管理1．C 2．A 3．C 4．A 5．B 6．B 7．B8．A 9．D 10．A11．（1）欧洲足球球员信息库.accdb （2）插入一个字段（3）日期/时间（4）查询操作修改记录第5讲信息的表达与交流1．A 2．C 3．D 4．B 5．B 6．C 7．B8．D 9．D 10．C 11．A 12．B 13．C 14．D 15．A 16．D 17．D 18．B 19.B20．（1）篮球我的最爱！（2）****************（3）①按照密码提示问题找到密码②按照保密邮箱****************找回密码信息技术基础集训1．B 2．D 3．D 4．B 5．B 6．C 7．D8．A 9．C 10．C 11．B 12．D 13．C 14．D 15．A 16．C 17．C 18．D 19．D 20．D21．（1）信息编码（2）存在信息安全隐患22．（1）0 （2）G38 （3）电子邮件、手机或其他现代信息技术手段23．（1）A3:A4（2）=D3+E3*（C3-1）（3）数字（4）B2:B22,J2:J22 ；柱形图24．（1）④（2）②（3）批注，修订第二部分算法与程序设计（学考）第6讲算法基础与VB应用程序设计1．C 2．B 3．C 4．B 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B 10．D 11．D 12．A 13．B 14．C 15．B 16．C 17．A 18．B 19．A 20．C 21．A 22．C 23．A 24．B 25．A第7讲VB程序设计基础（1）1．C 2．B 3．A 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B 9．A 10．C 11．C 12．A 13．D 14．B 15．C 16．B 17．B 18．C 19．D 20．B 21．C 22．C 23．A 24．A 25．C第8讲VB程序设计基础（2）1．B 2．C 3．C 4．C 5．A 6．B 7．A 8．A 9．C 10．D 11．13 12．1413．（1）12= （2）2×6第9讲解析算法、枚举算法的程序实现1．B 2．B 3．D 4．A 5．（1）b = 1 （2）F = F + 1 / b 6．（1）gdp < 100000 （2）year = year + 17．（1）a + b > c And a + c > b And b + c > a （2）Sqr(p * (p - a) * (p - b) * (p - c)) 8．s = s + i / (2 * i - 1) 9．（1）74005 + i * 10 （2）n mod 27 = 010．（1）i \10 Mod 10 （2）枚举11．（1）i > k或i = k + 1 （2）枚举算法与程序设计（学考）集训1．C 2．C 3．A 4．A 5．C 6．C 7．B 8．D 9．B 10．C 11．B 12．D 13．B 14．C 15．B 16．9 17．218．（1）加载窗体时，清空Labe4和Label5中显示的内容。
高三信息技术(浙江选考)一轮复习：信息技术基础第3单元信息的管理
第三单元信息的管理［浙江考试标准］一、信息资源管理的概念①_________ 指对信息、信息技术、信息设备和②______________ ■等各项资源的管理。
利用计算机的高速度和大容量存储的特点，可以用数据库来方便地管理各种信息。
例如：图书馆的藏书管理，书店中各种书的摆放，网上商品信息的分类。
【答案】①信息资源管理②信息人员二、数据库的概念1. 数据库系统的概念①_________ (DB)是有组织的、动态的存储在辅助存储器上的，能为多个用户共享的、与应用程序能彼此独立的一组相互关联的数据集合。
数据库以文件形式存在，支持多用户、多应用程序共享使用，数据被精心组织且有关系。
数据库系统一般由②__________ ?③_________ 、计算机软硬件以及系统人员和用户组成。
数据库是数据库系统存储信息的仓库，一般用户不直接对其进行操作，而是通过某些应用程序来进行数据的添加、修改、删除等。
如平时在网上注册用户时，一般先将信息输入到网页中指定的栏目中，然后网页代码将用户输入的信息添加到数据库中去。
其优点在于用户可以不必关心数据是如何存储的，数据存储是数据库系统要做的事，用户只要知道如何输入和修改就可以了④________ 数据库的一大优点。
2. 数据库管理系统数据库管理系统（DBMS）是为了建立、使用和维护数据库而设计的数据管理软件。
常见的数据库管理系统：⑴大型数据库管理系统：⑤ ___________ 、SQLServer、DB2。
⑵小型数据库管理系统：⑥ __________ 、Foxpro等。
Access2003的扩展名是.mdb, Access2007及之后的扩展名是.accdbo三、数据表、字段、记录的概念1. 数据表基本知识数据表是关于特定主题数据的集合，是一张由行和列构成的⑦ _____________ 。
数据表的每一列称为一个⑧ ___________ 每一行（除了标题行）称为一个⑨_________ 。
2024年复习+精彩课件—学年浙教版2019高中信息技
2024年复习+精彩课件—学年浙教版2019高中信息技一、教学内容根据教材，本节教学内容位于浙教版2019高中信息技术教材的第四章“程序设计”中的第三节“算法与程序设计基础”。
具体内容包括算法的概念、特性及表示方法；程序设计的基本步骤；顺序结构、选择结构和循环结构的程序设计方法。
二、教学目标1. 理解算法的概念、特性和表示方法，能运用流程图描述简单算法。
2. 掌握程序设计的基本步骤，能运用顺序结构、选择结构和循环结构编写简单的程序。
3. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：算法的概念、特性和表示方法；程序设计的基本步骤；顺序结构、选择结构和循环结构的程序设计方法。
难点：算法的表示方法；循环结构的程序设计。
四、教具与学具准备1. 教师：电脑、投影仪、课件。
2. 学生：电脑、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个生活实例，如计算购物折扣，引导学生思考如何用算法和程序解决问题。
2. 算法与程序设计概念讲解（15分钟）介绍算法的概念、特性和表示方法，结合实例讲解流程图的绘制。
3. 程序设计基本步骤讲解（10分钟）按照输入、处理、输出的顺序，讲解程序设计的基本步骤。
4. 顺序结构程序设计（15分钟）通过例题讲解顺序结构程序的编写，引导学生进行随堂练习。
5. 选择结构程序设计（15分钟）介绍选择结构的概念，通过例题讲解选择结构程序的编写，引导学生进行随堂练习。
6. 循环结构程序设计（15分钟）介绍循环结构的概念，通过例题讲解循环结构程序的编写，引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 算法概念、特性、表示方法。
2. 程序设计基本步骤。
3. 顺序结构、选择结构、循环结构程序设计方法。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个程序，计算1到10的阶乘之和。
答案：使用循环结构，计算1!+2!+3!++10!的结果。
2. 拓展题目：编写一个程序，计算斐波那契数列的前20项。
浙江高中信息技术高一期末复习附答案
2017-2018学年第一学期高一信息技术复习（共50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。
）1．下列有关信息的说法，不正确的是A.信息在重复使用中会产生损耗B. 信息无处不在，且呈现现形式多样C.信息的传播、存储必须依附于某种载体D.信息经过加工、处理可以具有更高的使用价值2．超文本传输协议用于浏览器与WEB服务器之间的信息传输，该协议的简称是A. WEBB.WWWC. HTTPD. HTML3．下列应用中，体现了人工智能技术的有①机器人通过语音与人交流②饮水机根据水温自动加热③宾馆通过专用系统进行人脸识别，核实住宿人员身份④计算机程序根据输入的三条边长自动计算三角形面积⑤停车管理系统通过拍摄识别车牌号码，并用语音进行播报A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤4．使用Access软件打开数据库，部分界面如下图所示，下列说法正确的是A.Access软件是数据库应用系统B.当前打开的数据表名称是“zjtj”C.当前打开的数据表共有4个字段D.删除当前记录后，该删除操作无法撤消5．使用Access软件创建的“图书”数据表，其设计视图的部分界面如图所示。
下列说法正确的是A.该数据表创建完成后，不能添加字段B．该数据表中，不会有两条记录的“编号”字段值相同C.该数据表添加记录后，就不能对数据表的字段名进行修改D.在该数据表中，“35.20元”可以是“价格”字段的有效输入值6．某算法的部分流程图如右图所示，执行这部分流程后，输出a,b的值分别是A.5,8B.4,8C.5,11D.4,117.十进制正整数n转换为二进制数，该二迸制数末位是“0”。
下列说法正确的是A.无法确定n是奇数还是偶数B.若该二进制数的位数是4,则n的最大值是15C.n与n+1分别转换为二进制数，这两个二进制数的位数可能不同D.该二进制数末位的“0”去掉后，再转换为十进制数，所得的值是n/28．某Access数据表的设计视图和数据表视图部分截图如图所示，当前状态下，下列说法正确的是（）A．可以将字段“序号”的数据类型变更为自动编号B．该数据表中，允许出现“序号”字段值相同的记录C．将数据导出到Excel后，性别一列显示为“yes”和“no”D．输入记录时，“薪酬”字段值可以直接输入32009.在IE浏览器中将图文并茂的网页进行保存，希望得到的是一个包含文字、图片和超链接的文件，则在保存时应该选择的保存类型为（）A.网页，全部（*.htm,*.html）B.文本文件（*.txt）C.网页，仅HTML（*.htm,*.html）D.Web档案，单个文件（*.mht）10.小陈用Frontpage制作了一个图文并茂的个人主页，并发布到网上，网址为“”，下列说法不正确．．．的是（）A.网页发布时，仅需上传网页文件，无需上传网页中引用的图片文件，网页上的图片也能正常显示B.是URLC.该网页是用HTML语言描述的D.网页中可以呈现文字、图片、超链接、视频等元素11.某用户撰写电子邮件时,部分界面如图所示:单击“发送”按钮,下列说法正确的是（）A.该邮件将直接发送到syf202用户的电脑上B.该邮件先到达新浪(sina)的邮件服务器,再到达腾讯(QQ)的邮件服务器C.该邮件到达新浪邮件服务器后,syf202用户可以直接从新浪邮件服务器中收取D.syf202用户须经新浪邮件服务器验证身份后才能接收该邮件12.小陈用UltraEdit软件观察字符内码，如图所示：下列说法正确的是（）A.图中字符共占用16字节B.图中字符“ＶＳ”是全角下的字符C.字符“杰”的机内码为BDHD.英文字符大写“J”的内码是50H二、非选择题（第14小题6分，第15小题8分,共14分）13．小李收集了 2015年浙江省全社会就业人数情况数据，并使用Excel软件进行数据处理，如图13题图a所示。
2022年浙教版(2019)高中信息技术必修1 期末复习练习课件
5.下列有关信息的描述，正确的是（ C ）
A.书籍《大数据时代》是信息 B.广告图片是信息 C.最新的区块链新闻是信息 D.微信中的语音是信息
P10 数据、信息、知识的关系
6.圆的面积计算方法是（ B ），是经过研究、总结归纳出来
的科学方法。 A.信息 B.知识 C.数据 D.信息技术
23. 图像素材中有一张“接力比赛.bmp”文件，它是分辨
率1024*768的32位真彩色位图图像，该图像占用的存储空间
大小是多少
B
P20 图像文件存储容量计算
24. 大数据的特征可以用被总结为4V特征，以下哪个不属于大数据
的4V特征（ C ）
A.种类多（Variety） B.体量大（Volume） C.Venture（风险大） D.速度快（Velocity） P26 大数据的特征
32.关于算法，下列叙述正确的是( ) A．一种算法只能用一种程序语言来实现 B．流程图是算法的一种表示形式 C．解决任何一个具体问题只有一种算法 D．算法是解题方法的精确描述，它可以有无限个步骤 P39 算法的定义
33. “若是本店会员，所有商品打85折，否则无折扣”，用
算法描述这一问题，合适的算法结构是( )
if a >= b and a >= c:
max = a
elif b >= a and b >= c:
max = b
elif c >= a and c >= b:
max = c
print(max)
该程序段运行后，输出的max的值是
。
53.有如下程序段：
s=0
for i in range(1, 11, 2):
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一、信息技术与社会 1、信息技术对人类社会的影响数字化是信息技术发展的一个重要主题，它已经越来越深入 地影响人们的日常生活。 2、信息技术的发展和应用 信息技术的发展对人类社会的发展进程产生了重大影响，信息技术本身也取得了长足的进 步，出现了一些新的技术。例如：量子计算机、生物计算机、网络计算机、机器人技术、 数字地球和智能化社区、因特网 2 和下一代因特网、虚拟现实的实用化等。 3、保护知识产权开发者设计开发的计算机软件，在开发完成之日起就受到法律的保护。作 为软件的使用者，应树立法制观念，遵守相关的法律规定，自觉使用正版软件，抵制盗版 及未授权的软件。 4、计算机病毒的特征 计算机病毒是人为编制的一些能够通过修改程序，尽可能地把自身复制进去，进而传染给 其他程序的，具有破坏他人计算机系统的计算机程序。 计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、破坏性、爆发性。 5、计算机病毒的防治 计算机病毒防治从预防、检查和杀毒三方面着手。比较有效的方法是安装杀毒软件并经常 升级，同时做好数据的备份工作。 6、网络道德规范
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
遵守《全国青少年网络文明公约》，一方面要利用好网络这个平台，另一方面要文明上网， 做到生活学习两不误。 二、练习： 1、下列现象中，感染了计算机病毒可能性最大的是 (A)音响的音量降低 (B)显示器亮度变暗 (C)计算机自动重复启动 （D）数分钟内自动启动屏幕保护程序 2、下列行为中违反《计算机软件保护条例》的是 (A)从软件供应商处购买正版软件 (B)把正版软件任意复制给他人使用 (C)使用开发商提供的免费软件 (D)从 Internet 上下载共享软件 3、以下行为违反知识产权的是 (A)修改未经授权软件中的版权信息 (B)参加网络远程教学 (C )通过电子邮件与朋友交流 (D)到 CCTV 网站观看网上直播 4、网络的空前发展对我们的生活产生了积极的影响，但是用网络必须遵守一定的规范和网 络道德。以下行为中符合中学生行为规范的是 (A)在网络上，言论是自由的，所以你想说什么都可以 (B)未征得同意私自使用他人资源 (C )沉溺于虚拟的网络交往及网络游戏 (D)参加反盗版公益活动 5、在保证数据安全的前提下，预防病毒感染最有效的措施是 (A)定期对所有硬盘进行格式化 (B)设置计算机密码并经常更新 (C )升级应用软件到最高版本 (D)安装杀毒软件并经常升级 6、下列关于计算机病毒的叙述，错误的是 (A)计算机病毒是人为编制的具有破坏性的程序，具有潜伏性、传染性和寄生性 (B)计算机病毒可以通过磁盘、网络等媒体传播 (C)在用 IE 浏览网页时，当鼠标指向某一位置变成”小手”，说明该位置有计算机病毒 (D)计算机感染病毒后可能会出现磁盘可用空间变小或频繁自动重新启动的现象 7、在正常使用网络的前提下，可以有效防止黑客入侵的做法是 (A)拔掉网线 (B)安装网上下载的各种软件 (C )完全共享计算机的硬盘 (D)启用防火墙功能
第九章作品的合成与递交
1.多媒体作品创作工具 多媒体作品创作工具是指能够对文本、图形、静态图像、视频影像、动画、声音等多媒体 信
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
第七章多媒体技术基础
本章重点： 多媒体的概念，多媒体计算机的组成，多媒体作品的规划和设计的一般方法和步骤。 1．媒体、多媒体及多媒体技术的概念 （1）媒体的含义 媒体（medium）在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘 等；二是承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。多媒体技术中的媒体是 指后者。 （2）多媒体及多媒体技术的概念 多媒体是指对多种媒体的综合，多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息， 通常情况下，多媒体不仅指多媒体本身，也包括多媒体技术。 2．多媒体技术特征 多媒体技术有三个显著的特征：集成性、交互性、实时性。 3．多媒体技术的应用 （1）生活中的多媒体 MP3 音乐、影视动画、数字电视等。 （2）多媒体技术的现状 音频技术、视频技术、数据压缩技术、网络传输技术。 （3）多媒体技术的发展前景 虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术。 4．多媒体计算机系统的组成 （1）多媒体计算机的概念 多媒体计算机是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。 （2）多媒体计算机配制标准 多媒体计算机一般应包括：具有多媒体功能的操作系统；硬件部分至少应包括光盘驱动器、 声卡、音箱或耳机等。 （3）常见多媒体硬件设备 CD-ROM 驱动器、音频卡、视频卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机等。 （4）常用的多媒体软件工具 多媒体软件根据它的应用层面可以分为多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多 媒体创作和集成软件三大部分。 常见的多媒体数据采集和编辑软件有： Windows 系统附件中的“录音机”、Photoshop、Flash、3DSMAX、Premiere 等； 常见的多媒体创作和集成软件有：Authorware、Flash、Director、PowerPoint 等。 5．多媒体作品的规划和设计 制作多媒体作品是一个集文本、图像、声音、动画、视频之大成的工程。 多媒体作品设计的一般过程：需求分析、规划设计、脚本编写。 （1）需求分析包括：应用需求分析和创作需求分析。 （2）规划设计包括：系统结构设计和功能模块设计。 (3)脚本编写: 6．多媒体数据压缩技术 常用的多媒体数据编码和压缩的国际标准有： JPEG 标准、MPEG 标准、P*64 标准。