人教版小学四年级下册信息技术教案
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
pep人教版四年级下册信息技术全册教案含教学反思
pep人教版四年级下册信息技术全册教案含教学反思教案一：计算机基础知识教学目标- 了解计算机的基本组成部分和功能- 掌握计算机的开机和关机操作- 熟悉计算机的屏幕、键盘、鼠标等基本操作教学步骤1. 导入：通过展示计算机图片，引发学生对计算机的兴趣。
2. 介绍计算机基本组成部分和功能，如主机、显示器、键盘等。
3. 演示计算机的开机和关机操作，让学生模仿操作。
4. 示范如何正确使用鼠标，让学生练鼠标的点击和拖动操作。
5. 引导学生观察、分析计算机屏幕上的图标和文字。
6. 复计算机的基本组成部分和功能，加深学生的理解。
教学反思本节课通过生动的图片和示范操作，引发了学生对计算机的兴趣和好奇心。
学生们积极参与课堂互动，能够正确操作计算机和鼠标。
在教学过程中，教师需要及时给予学生帮助和指导，确保每个学生都能够理解和掌握基本的计算机操作。
同时，在教学之前，可以提前了解学生的计算机使用经验，以便更好地调整教学内容和方法，提高教学效果。
教案二：文字处理软件教学目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法- 学会创建新文档、输入文字和编辑文字- 了解文字处理软件的一些常用功能教学步骤1. 导入：通过展示文字处理软件界面，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 介绍文字处理软件的基本操作方法，如打开、保存、新建文档等。
3. 示范如何创建新文档、输入文字和编辑文字，让学生跟随操作。
4. 引导学生探索文字处理软件的一些常用功能，如字体、颜色、对齐方式等。
5. 练使用文字处理软件完成一份简单的作业。
6. 复文字处理软件的基本操作方法和常用功能。
教学反思本节课通过展示文字处理软件的界面和示范操作，激发了学生对文字处理软件的兴趣。
学生们能够熟练地创建新文档、输入文字和编辑文字。
在教学过程中，教师还可以引导学生探索文字处理软件的更多功能，提高学生的操作技巧和创新能力。
同时，可以结合实际应用场景，让学生学会使用文字处理软件完成一些实际的任务，提升学生的实际应用能力。
2024年四年级下册信息技术教案
2024年四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开。
详细内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统、掌握基本的计算机操作技能及运用计算机进行信息处理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，认识常用的输入输出设备。
2. 使学生掌握操作系统的基础知识和基本操作，了解Windows操作系统的基本功能。
3. 培养学生运用计算机进行信息处理的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本操作。
教学重点：计算机的基本操作技能和信息处理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成、操作系统的基本知识及计算机的基本操作。
详细过程：（1）教师通过PPT展示计算机硬件的图片，讲解各部分的功能和作用。
（2）教师演示操作系统的基本操作，如开关机、窗口切换、文件管理等。
（3）教师讲解如何运用计算机进行信息处理，如文字输入、排版等。
3. 实践：让学生动手操作计算机，巩固所学知识。
详细过程：（1）学生分组，每组一台计算机，进行硬件识别和操作系统基本操作练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
详细过程：（1）教师展示例题，引导学生思考。
（2）学生尝试解答，教师给予提示和指导。
（3）教师讲解正确答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成。
详细过程：（1）学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的基本知识3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件设备，并简要描述它们的功能。
最新部编人教版四年级信息技术下册全册表格式教案
最新部编人教版四年级信息技术下册全册表格式教案第一单元：电脑基本操作课时一：认识电脑- 目标：通过本节课的研究，学生能够认识电脑的基本部件，并了解其功能。
- 内容：- 介绍电脑的外观和各个部件。
- 讲解电脑的基本功能，如输入、输出等。
- 引导学生观察和比较不同类型的电脑。
- 活动：- 学生分组观察和描述各种电脑的外观和部件。
- 学生通过图片和实物了解电脑的基本功能。
- 学生讨论各种电脑的优点和缺点。
课时二：电脑开机与关机- 目标：通过本节课的研究，学生能够正确地开机和关机操作电脑。
- 内容：- 讲解电脑开机和关机的步骤。
- 强调开机和关机的注意事项，如保护电脑、保存文件等。
- 活动：- 学生自行操作电脑进行开机和关机的练。
- 学生与同伴互相检查对方的开机和关机步骤是否正确。
课时三：研究使用鼠标- 目标：通过本节课的研究，学生能够熟练地使用鼠标进行基本操作。
- 内容：- 讲解鼠标的基本功能和使用方法。
- 演示鼠标的各种操作，如点击、拖拽等。
- 活动：- 学生通过跟随指示进行鼠标操作的练。
- 学生进行简单的绘图活动，练使用鼠标进行操作。
第二单元：文字处理课时四：认识文字处理软件- 目标：通过本节课的研究，学生能够认识文字处理软件的基本功能，并了解其作用。
- 内容：- 介绍常见的文字处理软件，如Microsoft Word等。
- 讲解文字处理软件的基本功能，如输入文字、修改格式等。
- 活动：- 学生观察和讨论文字处理软件的界面和功能。
- 学生尝试打开文字处理软件并输入文字进行编辑。
课时五：文字输入和编辑- 目标：通过本节课的研究，学生能够掌握文字输入和编辑的基本技巧。
- 内容：- 讲解文字输入和编辑的常用技巧，如插入、删除、复制、粘贴等。
- 引导学生研究使用键盘快捷键来提高输入和编辑效率。
- 活动：- 学生练使用键盘快捷键进行文字输入和编辑。
- 学生通过模拟场景进行文字输入和编辑的实践。
课时六：文字格式设置- 目标：通过本节课的研究，学生能够熟练地进行文字格式设置。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
四年级下册信息技术-人教版全部教案
教案编辑专员：四年级下册信息技术-人教版教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、分类和作用。
培养学生正确使用网络的意识和习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的作用与影响正确使用网络的方法与技巧1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
案例分析法：分析网络的利与弊。
讨论法：引导学生正确使用网络。
第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法。
培养学生利用互联网进行信息检索的能力。
2.2 教学内容互联网的接入方法搜索引擎的使用方法网页浏览与信息检索演示法：展示互联网的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握互联网的使用。
指导法：引导学生正确使用搜索引擎和浏览网页。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义与作用。
培养学生正确使用电子邮件的能力。
3.2 教学内容电子邮件的定义与结构电子邮件的发送与接收方法3.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的基本知识。
实践操作法：让学生动手实践，掌握电子邮件的使用。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的种类与作用。
培养学生正确使用网络交流工具的能力。
4.2 教学内容网络交流工具的种类与功能QQ、等即时通讯工具的使用方法网络论坛、博客等社交平台的使用方法演示法：展示网络交流工具的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握网络交流工具的使用。
指导法：引导学生正确使用网络交流工具。
第五章：网络安全的认识与防护5.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
5.2 教学内容网络安全的基本概念与威胁网络病毒的预防与处理个人信息保护与隐私权5.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本知识。
案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的警觉性。
实践操作法：让学生了解网络安全防护方法。
第六章：数字作品的创作与分享6.1 教学目标让学生掌握数字作品创作的基本技巧。
部编人教版四年级下册信息技术全册教案(新审定部编)
部编人教版四年级下册信息技术全册教案(新审定部编)一、课程概述本教案适用于部编人教版四年级下册信息技术课程。
本课程旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，提升他们在日常生活和研究中的信息化素养。
二、教学目标1. 了解计算机和网络的基本概念；2. 掌握使用计算机进行基本操作的方法；3. 能够熟练使用常见的办公软件，如文字处理、表格制作等；4. 懂得注意网络安全和信息保护的重要性；5. 培养合作与沟通能力，通过信息技术交流和合作。
三、教学内容本教案包括以下内容：1. 计算机的基本概念和结构- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本原理- 计算机与人的交互方式2. 计算机的基本操作- 开机与关机- 桌面操作- 文件管理和存储3. 常见办公软件的使用- Word文字处理软件- Excel表格制作软件- PowerPoint幻灯片制作软件4. 网络和网络安全- 网络的基本概念和功能- 上网搜索与信息获取- 网络安全和个人信息保护5. 信息技术的应用- 信息技术在日常生活和研究中的应用案例- 信息技术在合作与沟通中的应用四、教学方法和策略本教案采用多种教学方法和策略，如讲解、示范、实践、互动等，以培养学生的信息技术能力和创新思维。
教师可以根据实际情况选择合适的教学资源和活动，提供相关案例和练，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
五、教学评估教师可以通过课堂观察、作业表现和小测验等方式进行教学评估。
评估的重点应放在学生对基本概念的理解、基本操作的掌握以及信息技术的实际应用能力上。
六、教学资源教师可以根据需要准备适当的教学资源，如教学课件、练册、教学视频等，以帮助学生更好地研究和理解课程内容。
七、教学计划本教案为部编人教版四年级下册信息技术全册教案，共包含教学内容、教学方法和策略、教学评估等。
具体的教学计划可根据实际情况和学校要求进行调整和安排。
八、扩展阅读学生可以通过阅读相关的信息技术书籍、参与信息技术竞赛等方式进行扩展研究。
2024版四年级下册信息技术教案全册
•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•网络基础知识与应用•Word文字处理软件应用目录•PowerPoint演示文稿制作•Excel电子表格处理•多媒体技术应用与创意实践01课程介绍与教学目标信息技术课程概述信息技术定义信息技术的重要性四年级下册教学目标知识与技能目标通过本课程的学习，学生应掌握计算机基本操作、文字处理、图像处理等基础知识与技能。
过程与方法目标培养学生运用信息技术解决问题的能力和创新精神，学会自主学习和合作学习的方法。
情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和爱好，树立正确的信息意识，增强信息安全意识。
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课。
各单元之间层层递进，逐步深入。
教材结构第一单元为计算机基本操作，主要介绍计算机的组成、开关机、鼠标和键盘操作等；第二单元为文字处理，主要介绍Word 软件的使用，包括文字输入、编辑、排版和打印等；第三单元为图像处理，主要介绍画图软件的使用，包括绘制图形、填充颜色、添加文字等；第四单元为网络基础，主要介绍互联网的基本知识和应用，包括浏览网页、搜索信息、下载文件等。
内容安排教材结构与内容安排02计算机基础知识内存（RAM ）用于暂时存储正在处理的数据和程序，影响计算机的运行速度。
显卡（GPU ）输出设备如显示器、打印机等，用于显示或打印计算机处理的结果。
中央处理器（CPU ）负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的“大脑”。
硬盘（HDD 或SSD ）输入设备如键盘、鼠标等，用于向计算机输入信息。
010203040506计算机硬件组成系统软件应用软件编程语言与工具030201计算机软件分类及功能硬件连接与简单维护连接外部设备并正确配置，进行简单的硬件维护和故障排除。
使用杀毒软件防范病毒攻击，注意网络安全避免个人信息泄露。
软件安装与卸载安装需要的软件并正确配置，卸载不需要的软件以释放空间。
开机与关机正确启动和关闭计算机，避免文件管理计算机基本操作与维护03网络基础知识与应用互联网基本概念及发展历程互联网的发展历程互联网的定义从ARPANET现，再到移动互联网和物联网的兴起，互联网经历了不断演进和变革的过程。
最新人教版小学信息技术四年级下册教案
第1课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、学会文件的自动查找。
2、能够创建快捷方式。
3、能够更改快捷方式的图标。
教学重点：1、利用Windows的查找功能搜索文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。
教学时间：1课时。
教学准备：安装一些漂亮的图标。
教学建议：这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。
但在使用上还是有很多的技巧。
在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子（一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个）让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。
搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在C盘找。
创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。
如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word，双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word 快捷图标……）由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。
这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。
快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。
这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。
更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。
更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。
第2课从这里启航教学目标：1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化课时安排：1课时。
教学重点：启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备：1．排版好的Word文章供学生欣赏（文章可在光盘中找到）2．如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。
教材分析：1．介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。
四年级下册信息技术人教版全部教案
一、课程概述教学目标让学生掌握信息技术的基本操作。
培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术进行学习、交流和解决问题的能力。
教学内容计算机的基本操作。
文字处理软件的基本使用。
教学方法采用任务驱动法，引导学生通过完成具体任务来掌握知识。
结合小组合作，培养学生的团队协作能力。
教学环境配备多媒体教学设施的计算机教室。
每个学生有一台计算机，预装有教学软件。
二、第1课《认识计算机》教学目标了解计算机的基本组成。
学习开关机及简单的计算机操作。
教学重点计算机的基本组成。
开关机操作。
教学难点计算机硬件的认识。
安全操作习惯的培养。
教学准备准备计算机硬件实物或图片。
教学PPT。
教学过程1. 导入新课：计算机的组成。
2. 讲解与展示：计算机硬件的认识。
3. 实践操作：学生分组练习开关机及简单操作。
4. 课堂小结：强调安全操作。
课后作业学生回家后，尝试独立开关计算机，并描述计算机的外观组成。
三、第2课《走进操作系统》教学目标学会使用操作系统的基本功能。
了解文件和文件夹的概念。
教学重点操作系统的基本功能。
文件和文件夹的基本操作。
教学难点文件管理的操作。
文件搜索技巧。
教学准备准备一些文件和文件夹供学生操作练习。
教学过程1. 导入新课：操作系统的功能。
2. 讲解与展示：文件和文件夹的概念及操作。
3. 实践操作：学生分组练习文件的基本操作。
4. 课堂小结：搜索文件的技巧。
课后作业学生回家后，尝试在操作系统中创建新的文件和文件夹，并进行管理。
四、第3课《文字处理基础》教学目标学会使用文字处理软件输入文字。
掌握文字的基本编辑技巧。
教学重点文字处理软件的基本操作。
文字输入与编辑。
教学难点输入法的选择与使用。
字体格式设置。
教学准备教学PPT。
准备文字处理软件的教学资料。
1. 导入新课：文字处理软件的作用。
2. 讲解与展示：输入法选择与文字输入。
3. 实践操作：学生分组练习文字输入与编辑。
4. 课堂小结：字体格式设置的快捷键。
课后作业学生回家后，利用文字处理软件写一段话，并尝试设置不同的字体格式。
2024人教版小学四年级下学期信息技术教案
息技术教案contents •课程概述与目标•计算机基础知识•互联网应用与安全•多媒体技术应用•编程初步体验•课堂活动设计与实施目录01课程概述与目标信息技术课程背景信息技术发展迅速，已成为现代社会不可或缺的一部分。
小学阶段是信息技术教育的关键时期，需要培养学生基本的信息素养和操作技能。
人教版小学四年级下学期信息技术教材注重实践性和趣味性，旨在激发学生对信息技术的兴趣。
本学期教学内容及重点教学内容包括计算机基础知识、操作系统简介、网络基础及应用、文字处理等。
教学重点操作系统基本操作、网络搜索与下载、文字处理软件的基本功能和使用技巧。
教学目标与要求知识与技能目标掌握计算机的基本操作，了解操作系统的基本概念和功能；学会使用网络进行信息搜索和下载；熟练掌握一种文字处理软件的基本操作。
过程与方法目标通过实践操作，培养学生的自主学习能力和问题解决能力；鼓励学生进行合作探究，提高团队协作能力。
情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神；引导学生正确使用网络，树立网络安全意识。
评价方式与标准评价方式采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，注重学生的实践操作能力和作品质量。
评价标准根据学生的课堂表现、作业完成情况、作品质量等方面进行评价，同时鼓励学生进行自我评价和同伴互评。
02计算机基础知识计算机硬件组成中央处理器（CPU）负责解释和执行指令，处理数据。
内存（RAM）暂时存储数据和程序，供CPU快速访问。
硬盘（HDD/SSD）长期存储数据和程序。
显卡（GPU）处理图形信息，输出到显示器。
输入设备如键盘、鼠标，用于输入数据和指令。
输出设备如显示器、打印机，用于显示和打印数据。
1 2 3如操作系统、驱动程序，用于管理和控制计算机硬件。
系统软件如办公软件、图像处理软件，用于完成特定任务。
应用软件用于编写和开发软件。
编程语言与开发工具计算机软件分类及功能是计算机上的一个关键软件，用于管理和控制计算机的硬件和软件资源。
2024信息技术教案四年级下册全
•课程介绍与目标•计算机基础知识•办公软件应用技能培养•网络安全与文明上网教育目•编程思维与算法初步认识•多媒体技术应用探索录信息技术课程概述信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算机应用能力的课程。
课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面。
通过信息技术课程的学习，学生能够掌握基本的计算机操作技能，提高信息获取、加工、处理和应用的能力。
010204四年级下册教学内容文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版和打印等。
表格处理软件的基本操作，如创建、编辑和格式化表格等。
网络基础知识，如浏览器的使用、搜索引擎的使用和电子邮件的发送与接收等。
多媒体技术的应用，如图像处理、音频处理和视频处理等。
03熟练掌握表格处理软件的基本操作，能够制作简单的表了解网络基础知识，能够使用浏览器搜索信息、发送电教学目标与要求0103020405评价方式与标准01020304计算机硬件组成中央处理器（CPU）存储器输入设备输出设备计算机软件分类及功能系统软件应用软件1 2 3操作系统概念及功能常见操作系统基本操作操作系统简介与基本操作文件管理与数据存储原理文件与文件夹概念01文件类型与打开方式02数据存储原理03文字处理软件Word基本功能介绍表格处理软件Excel基础操作指南与编辑01040203数据的排序、筛选和分类汇公式与函数的使用技巧PowerPoint软件界面及视图方式01演示文稿制作软件PowerPoint入门技巧幻灯片的创建、编辑和格式化02插入图片、声音、视频等多媒体元素03幻灯片动画效果的设置方法04演示文稿的放映与打印05办公软件综合应用实例演练Excel数据处理与分析案例解析网络安全概念及重要性阐述网络安全定义网络安全的重要性病毒攻击恶意软件通过网络传播，破坏计算机系统或窃取个人信息。
防范措施包括安装杀毒软件、定期更新系统补丁、不打开未知来源的链接或文件等。
网络诈骗通过虚假信息、冒充他人等方式骗取财物或个人信息。
人教版四年级下册信息技术教案
人教版四年级下册信息技术教案一、教学内容本课教学内容选自人教版四年级下册《信息技术》教材第10课《通过信息搜索解决问题》。
本课主要让学生学会利用搜索引擎查找所需的信息，并学会利用信息解决问题。
二、教学目标1. 让学生了解搜索引擎的基本功能，学会在互联网上查找所需的信息。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
3. 通过对信息的搜索和处理，培养学生的问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：学会使用搜索引擎查找信息，并进行信息的处理和应用。
难点：如何准确地使用关键词进行搜索，以及对搜索到的信息进行有效的筛选和处理。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个生活情境，例如“周末要去哪里玩”，让学生思考如何获取相关信息。
2. 课堂讲解：教师讲解搜索引擎的基本功能和使用方法，强调关键词的选择和运用。
3. 示范演示：教师在课堂上进行示范操作，展示如何利用搜索引擎查找信息。
4. 学生练习：学生根据教师提供的关键词，自行操作搜索引擎查找信息。
5. 随堂练习：教师给出一些问题，学生通过搜索解决问题，并分享解题过程。
7. 课后作业：布置一道搜索作业，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：1. 搜索引擎的基本功能2. 关键词的选择和运用3. 信息的处理和应用七、作业设计作业题目：利用搜索引擎，查找一个你感兴趣的话题，并将搜索结果整理成一篇简短的报告。
答案示例：话题：动物界的十大猛兽报告内容：1. 狮子：位于食物链顶端的陆地动物，拥有强大的肌肉和锋利的牙齿。
2. 老虎：猫科动物中的霸主，体格强壮，捕猎技巧高超。
3. 猎豹：陆地上速度最快的动物，擅长快速追击猎物。
4. 鳄鱼：淡水生态系统中的顶级掠食者，拥有强大的咬合力和伪装能力。
5. 河马：非洲大型淡水哺乳动物，以植物为食，具有强大的咬合力。
6. 熊：生活在森林、山区等地区的哺乳动物，杂食性，具备强大的力量。
2024年小学信息技术教案四年级(精选)
。
03
提高解决问题的能力
学生能够运用所学的信息技术知识和技能，解决日常生活和学习中遇到
的问题。例如，学生能够使用搜索引擎查找资料、使用电子邮件进行交
流、使用办公软件制作文档等。
教学内容与安排
计算机基本操作
学习计算机的开关机、鼠标和键盘 的使用、文件的保存等基本操作。 通过实践操作和任务式学习，让学
02
计算机基础知识
计算机的组成与原理
01
计算机硬件组成
主机、显示器、键盘、鼠标等 。
02
计算机软件组成
操作系统、应用软件等。
03
计算机工作原理
二进制数制、存储程序控制等 。
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
管理计算机硬件和软件资源，提供用户操作界面。
常见操作系统类型
Windows、Mac OS、Linux等。
2024年小学信息技术教案四 年级(精选)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能培养 • 网络安全与道德规范教育
目录
• 编程入门及逻辑思维训练 • 创意设计与多媒体应用拓展
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
03
培养学生的信息素养
提高学生的创新能力
促进学生的全面发展
创意设计作品展示评价
作品展示准备
指导学生将自己的创意设计作品 进行整理和优化，为展示做准备
。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，让其他 同学和老师欣赏并给予评价。评 价内容包括创意、技术、美观等
方面。
经验分享与反思
鼓励学生分享自己在创作过程中 的经验和心得，同时引导他们对 自己的作品进行反思，找出不足
新人教版pep四年级信息技术下册教案
新人教版pep四年级信息技术下册教案教学目标：1. 了解电脑的基本组成部分，如：显示器、中央处理器、键盘、鼠标等；2. 学会正确使用电脑外围设备，如：键盘、鼠标等；3. 学会使用计算机的基本操作系统，如：Windows；4. 学会使用针对儿童的电脑软件，如：儿童研究软件、益智游戏等；5. 学会进行简单的文字处理，如：输入、编辑、保存等；6. 学会使用鼠标进行基本操作，如：点击、拖动、右键菜单等；7. 培养学生对信息技术的兴趣，提高信息技术应用能力。
教学内容：第一课：认识电脑教学重点：- 认识电脑的基本组成部分；- 学会区分显示器、中央处理器、键盘和鼠标；教学步骤：1. 利用图片和实物，向学生介绍电脑的基本组成部分；2. 教师对每个组成部分进行详细解释和示范；3. 学生跟随教师的指导，观察、指认电脑的各个部分；4. 分组活动，让学生自行分类电脑的不同组成部分；5. 小组展示，让学生通过图片或实物讲解电脑的不同组成部分。
第二课：使用电脑外围设备教学重点：- 学会正确使用键盘和鼠标；- 掌握常用的键盘和鼠标操作；教学步骤：1. 向学生介绍常见的键盘和鼠标外观；2. 演示正确使用键盘和鼠标的姿势；3. 教师示范几个常用的键盘和鼠标操作，如：点击、双击、拖动等；4. 学生自行练基本键盘和鼠标操作；5. 分组活动，让学生进行简单的键盘和鼠标操作比赛。
第三课：使用Windows操作系统教学重点：- 学会使用Windows操作系统的基本功能；- 掌握桌面、任务栏和开始菜单的操作；教学步骤：1. 介绍Windows操作系统的界面和功能；2. 教师演示如何打开和关闭程序，如何切换窗口等基本操作；3. 学生跟随教师的指导，尝试使用各种基本功能；4. 学生小组讨论，分享自己在Windows操作系统中的发现和经验；5. 学生个人练，完成一系列与Windows操作系统相关的练题。
第四课：儿童研究软件与益智游戏教学重点：- 学会选择适合的儿童研究软件和益智游戏；- 理解电脑软件对儿童研究的作用；教学步骤：1. 向学生介绍常见的儿童研究软件和益智游戏；2. 探讨不同软件和游戏的教育价值和娱乐性；3. 学生小组合作，选择一款自己喜欢的儿童研究软件或益智游戏；4. 分享自己的选择理由，并向其他同学推荐；5. 教师提供部分软件和游戏的试用机会，让学生体验并总结使用心得。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的基本组成和作用学会使用网络资源1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的组成和作用网络资源的利用1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义和分类讲解网络的组成和作用演示网络资源的利用学生实践：利用网络资源进行学习1.4 教学评价学生能正确回答计算机网络的基本概念学生能熟练操作网络资源第二章：计算机安全2.1 教学目标了解计算机安全的意义掌握计算机安全的基本知识学会保护个人信息和计算机信息安全2.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机安全的基本知识保护个人信息和计算机信息安全的方法2.3 教学步骤引入话题：计算机安全的意义和重要性讲解计算机安全的基本知识演示保护个人信息和计算机信息安全的方法学生实践：设置计算机密码和防火墙2.4 教学评价学生能正确回答计算机安全的意义和重要性学生能熟练操作保护个人信息和计算机信息安全的方法第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用文字处理软件的常用功能3.2 教学内容文字处理软件的基本操作编辑和排版文档的方法文字处理软件的常用功能引入话题：文字处理软件的基本操作讲解编辑和排版文档的方法演示使用文字处理软件的常用功能学生实践：编辑和排版一篇文档3.4 教学评价学生能正确回答文字处理软件的基本操作学生能熟练编辑和排版文档第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用电子表格进行数据处理和分析学会使用电子表格的常用功能4.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据处理和分析的方法电子表格的常用功能4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件的基本操作讲解数据处理和分析的方法演示使用电子表格的常用功能学生实践：使用电子表格处理和分析数据学生能正确回答电子表格软件的基本操作学生能熟练使用电子表格进行数据处理和分析第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本操作学会设计和制作演示文稿学会使用演示文稿的常用功能5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作设计和制作演示文稿的方法演示文稿的常用功能5.3 教学步骤引入话题：演示文稿软件的基本操作讲解设计和制作演示文稿的方法演示使用演示文稿的常用功能学生实践：设计和制作一篇演示文稿5.4 教学评价学生能正确回答演示文稿软件的基本操作学生能熟练设计和制作演示文稿第六章：图形图像处理软件的使用6.1 教学目标掌握图形图像处理软件的基本操作学会编辑和处理图像学会使用图形图像处理软件的常用功能6.2 教学内容图形图像处理软件的基本操作编辑和处理图像的方法图形图像处理软件的常用功能6.3 教学步骤引入话题：图形图像处理软件的基本操作讲解编辑和处理图像的方法演示使用图形图像处理软件的常用功能学生实践：编辑和处理一幅图像6.4 教学评价学生能正确回答图形图像处理软件的基本操作学生能熟练编辑和处理图像第七章：计算机编程基础7.1 教学目标了解计算机编程的基本概念掌握编程语言的基本语法学会简单的编程语句和逻辑7.2 教学内容计算机编程的定义和分类编程语言的基本语法简单的编程语句和逻辑7.3 教学步骤引入话题：计算机编程的定义和分类讲解编程语言的基本语法演示简单的编程语句和逻辑学生实践：编写一个简单的编程程序7.4 教学评价学生能正确回答计算机编程的基本概念学生能熟练使用编程语言编写简单的程序第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标了解信息素养的定义和重要性掌握信息检索和利用的方法学会网络伦理和网络安全的基本知识8.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索和利用的方法网络伦理和网络安全的基本知识8.3 教学步骤引入话题：信息素养的定义和重要性讲解信息检索和利用的方法演示网络伦理和网络安全的基本知识学生实践：进行一次信息检索和利用的活动8.4 教学评价学生能正确回答信息素养的定义和重要性学生能熟练进行信息检索和利用第九章：多媒体制作与处理9.1 教学目标掌握多媒体制作软件的基本操作学会制作和编辑多媒体素材学会使用多媒体制作软件的常用功能9.2 教学内容多媒体制作软件的基本操作制作和编辑多媒体素材的方法多媒体制作软件的常用功能9.3 教学步骤引入话题：多媒体制作软件的基本操作讲解制作和编辑多媒体素材的方法演示使用多媒体制作软件的常用功能学生实践：制作和编辑一个多媒体项目9.4 教学评价学生能正确回答多媒体制作软件的基本操作学生能熟练制作和编辑多媒体素材第十章：综合实践活动10.1 教学目标培养学生的信息素养和综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题培养学生的创新能力和团队合作精神10.2 教学内容信息素养和综合应用能力的培养利用信息技术解决实际问题的方法创新能力和团队合作精神的培养10.3 教学步骤引入话题：信息素养和综合应用能力的培养讲解利用信息技术解决实际问题的方法演示创新能力和团队合作精神的培养学生实践：完成一项综合实践活动10.4 教学评价学生能正确回答信息素养和综合应用能力的相关问题学生能熟练利用信息技术解决实际问题学生能在综合实践活动中展现出创新能力和团队合作精神第十一章：互联网应用11.1 教学目标了解互联网的基本概念和结构掌握互联网的基本应用学会利用互联网进行信息搜索和交流11.2 教学内容互联网的基本概念和结构互联网的基本应用信息搜索和交流的方法11.3 教学步骤引入话题：互联网的基本概念和结构讲解互联网的基本应用演示信息搜索和交流的方法学生实践：利用互联网进行信息搜索和交流11.4 教学评价学生能正确回答互联网的基本概念和结构学生能熟练利用互联网进行信息搜索和交流第十二章：计算机硬件与软件12.1 教学目标了解计算机硬件的基本组成掌握计算机软件的基本概念学会计算机硬件和软件的维护与管理12.2 教学内容计算机硬件的基本组成计算机软件的基本概念计算机硬件和软件的维护与管理的方法12.3 教学步骤引入话题：计算机硬件的基本组成讲解计算机软件的基本概念演示计算机硬件和软件的维护与管理的方法学生实践：进行一次计算机硬件和软件的维护与管理的活动12.4 教学评价学生能正确回答计算机硬件的基本组成学生能熟练掌握计算机软件的基本概念学生能掌握计算机硬件和软件的维护与管理的方法第十三章：数字艺术与创意编程13.1 教学目标了解数字艺术的基本概念和类型掌握创意编程的基本方法学会利用数字艺术进行创意表达13.2 教学内容数字艺术的基本概念和类型创意编程的基本方法利用数字艺术进行创意表达的技巧13.3 教学步骤引入话题：数字艺术的基本概念和类型讲解创意编程的基本方法演示利用数字艺术进行创意表达的技巧学生实践：进行一次数字艺术创作活动13.4 教学评价学生能正确回答数字艺术的基本概念和类型学生能熟练掌握创意编程的基本方法学生能利用数字艺术进行创意表达第十四章：信息技术的未来与影响14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势掌握信息技术对社会的影响学会适应信息技术的未来变化14.2 教学内容信息技术的发展趋势信息技术对社会的影响适应信息技术的未来变化的方法14.3 教学步骤引入话题：信息技术的发展趋势讲解信息技术对社会的影响演示适应信息技术的未来变化的方法学生实践：进行一次关于信息技术未来影响的讨论活动14.4 教学评价学生能正确回答信息技术的发展趋势学生能熟练掌握信息技术对社会的影响学生能掌握适应信息技术的未来变化的方法第十五章：复习与拓展15.1 教学目标复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域培养学生的自主学习与探究能力15.2 教学内容复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域自主学习与探究的方法15.3 教学步骤引入话题：复习本册内容，巩固所学知识讲解拓展信息技术的应用领域演示自主学习与探究的方法学生实践：完成一次复习与拓展的活动15.4 教学评价学生能正确回答本册内容的相关问题学生能熟练掌握信息技术的应用领域学生能掌握自主学习与探究的方法重点和难点解析本文主要介绍了四年级信息技术下册的全册教案，涵盖了网络基础知识、计算机安全、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、图形图像处理软件的使用、计算机编程基础、信息素养与伦理、多媒体制作与处理、互联网应用、计算机硬件与软件、数字艺术与创意编程、信息技术的未来与影响以及复习与拓展等十五个章节。
新人教版四年级信息技术下册全册教案【完整】
新人教版四年级信息技术下册全册教案
【完整】
第一课时
教学目标：
1. 了解计算机的基本构造和工作原理；
2. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
3. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学重点：
1. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
2. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学难点：
计算机存储容量的计量单位。
教学内容：
1. 计算机的基本构造和工作原理；
2. 输入设备和输出设备的区分；
3. 计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学过程：
1. 导入新课，介绍本节课的教学目标和教学重点，并调动学生的研究兴趣，为学生营造良好的研究氛围；
2. 通过课件、演示动画等方式，生动形象地呈现计算机的基本构造和工作原理；
3. 让学生根据计算机设备的形状、功能以及提供的使用场景等因素，来区分输入设备和输出设备；
4. 通过实例讲解，引导学生了解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位；
5. 检查学生掌握程度，巩固本节课的教学内容。
教学反思：
本节课教学内容属于比较基础的内容，让学生快速了解计算机
的基本构造和工作原理，对学生的日常生活有一定的帮助，但有的
学生对计算机存储容量的计量单位理解难度较大。
为此，教师采用
实例讲解的方法，让学生能够更加形象直观地理解计量单位的概念。
在检查学生掌握程度时，发现部分学生对计算机的基本构造和工作
原理的理解还不够透彻，需要在教学结束后再做一些温故知新的活动，加深学生对计算机的理解和认识。
人教版四年级下册信息技术教案(2024)
31
下一步提升计划
针对学生的需求和兴趣，设计更 加有趣和实用的课程内容和实践
活动。
加强学生的自主学习和合作学习 能力的培养，提高学生的学习效
果和学习质量。
加强与家长的沟通和合作，共同 关注学生的学习和成长，为学生
提供更好的学习环境和支持。
画图练习
利用画图软件，指导学生进行简单的图形绘制和 编辑。
网络搜索
给定一个主题，让学生使用搜索引擎查找相关信 息，并整理成报告。
2024/1/30
19
课后作业布置
2024/1/30
复习课堂知识
回顾本节课所学内容，整理笔记，并回答课本上的相关问题。
完成打字任务
布置一定量的打字任务，要求学生在规定时间内完成。
2024/1/30
32
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/30
33
2024/1/30
24
教学效果反馈
2024/1/30
学生满意度调查
定期进行学生满意度调查，收集学生对教学内容、教学方 法、教师表现等方面的意见和建议，以了解教学效果和学 生需求。
教师互评
教师之间互相观摩课堂，从教学内容、教学方法、课堂氛 围等方面进行评价和反馈，以促进教学水平的提高。
教学督导评估
学校或教育部门组织专家对教师的教学进行评估和督导， 提出改进意见和建议，帮助教师改进教学方法和提高教学 效果。
通过调查问卷或课前测试，了解学生 对计算机、网络和信息技术的掌握程 度。
评估学生能力水平
根据课程标准和学生实际情况，评估 学生的信息技术能力水平，为制定合 适的教学计划提供依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
第三课 用 word 写作文
[教学目的与要求]
(1)初步掌握智能 ABC 输入法。 (2)学会输入一些特殊符号。 (3)能命名并保存 Word 文件。
[教学重点与难点]
学会英文输入法与智能 ABC 输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。
[课时安排]
1 课时。
[教学准备]
电脑、网络教学软件。
(4)“有没有同学能说一说你是怎么操作的？步骤是什么？”①单击任务栏右侧的
②单击弹出菜单中的“智能 ABC 输入法版本４.0”出现：
选择了智能 ABC 拼音输入法认你的电脑上出现了 字，应该先输入它的正确的拼音“zhi”,
后，你就可以输入汉字。比如说，“知” 按空格键后，会出现字词选择框。
打开 打印 剪切 粘贴 撤消
新建 保存 打印预览 复制 有了这些知识，小明写了一篇英文日记。 出示：
恢复
3
练一练 请你按照小明的输入内容，输入在 Word 窗口中。 视图模式是怎么回事？ 常用工具栏中有一个框 100%是哈回事？ “插入点光标”是不是当前输入文字？ 如何保存文件？
3．退出 Word 师：我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出 Word？ [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单 击“保存(S)”按钮。 三、巩固练习 练一练
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：
这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按 钮，就可以完成指定的操作。Word 窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要 增加或减少工具栏。 师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按 钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。)
课堂作业 议一议 你能用几种方法关闭“Word ”窗口？
2
第二课 走进 word [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出 Word 窗口。 (2)使学生初步了解 Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点：使学生学会进入与退出 Word 的方法。 (2)难点：认识 Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1 课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程： 一、引入 出示图文并茂 Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国 Microsoft(微软)公 司 Office 办公系统中的 Word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识 Word 。 二、新授 说出窗口中各部分的功能。
用鼠标单击字词选择框中的 4，或者按数字键 4，“知”就输入到文本的插入点位置 了(注意，先调整插入点位置，后输入汉字)。 (2)下面请同学们，试着输入“我”、“你”、“他”三个字。(学生操作，教师巡视并 给予帮助) (3)老师还想请同学们帮我输入“庐”这个字，你们试试看。同学们输入汉语拼音 “lu”后，在字词选择框并没有看到，怎么回事呀？原来它藏在后面了，现在我可
请退出“文件”并以“我的日记”为文件名，保存所输入内容。 提问：当出现：“是否保存对文档 1 的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否 (N)”按钮，有什么不同？ 练一练 打开 Word 窗口，单击窗口右端的“关闭”按钮 ,， ，退出 Word 。
4
小结：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输 入内容。单击“否(N)”按钮，所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不 到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出 Word 窗口。 四、课堂作业 输入一小段文章，熟悉文件菜单的功能。看谁做得又快又好。
教学过程：
引入：上节课同学们一起学习了如何进入 Word ，现在老师请同学们打开电脑，看 一看自己独立操作能不能进入 Word (老师巡视，并给以帮助)。 一、导入新课 同学们现在都会进入 Word 了，可是要想在 Word 中写作文、记日记，只会输入英 文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同 学们一起来学习如何在 Word 中输入文章。 二、讲授新课 在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字 型输入法。 在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能 ABC 输入 法”，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学 智能 ABC 输入法。 1．启动智能 ABC 输入法 (1)如何启动“智能 ABC 输入法”让它为我们服务呢？其实把它请出来并不是一件 很难的事。 (2)“下面请同学们看老师是如何操作的？”(教师上机操作演示，如果有学生没看 清可以重复几遍) (3)“现在请同学自己操作。”(教师巡视，并给以帮助)
师：通过开始菜单可以启动 Word 窗口，双击桌面上 Word 的快捷方式的图标，同 样也可以启动 Word 。 练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动 Word 。
1
这就是 Word 的快捷方式图
议一议 哪种启动方法好？ 2．认识 Word 窗口 师：Word 窗口和 Windows 应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 练一练 1．说出下面窗口中的各部分名称。