新经济时代的人才观与组织文化建设
2024年“四新”培训心得体会范本(3篇)
2024年“四新”培训心得体会范本在经济社会不断发展的今天，我们正面临着新的机遇和挑战。
为了适应新形势下的工作需求，提高自己的综合素质和能力水平，我参加了一次“四新”培训，并在培训过程中获得了一些宝贵的体会和收获。
首先，通过这次培训，我深刻认识到学习的重要性。
培训课程从最基础的知识讲解到实践操作，每一次都对我们进行细致的教导和讲解。
通过学习，我系统地掌握了许多以前不熟悉的知识和技能，如电子商务、移动应用开发等。
我意识到，只有不断学习才能与时俱进，紧跟时代的步伐。
其次，培训过程中的团队合作也给我留下了深刻的印象。
在培训的过程中，我们被分成了小组进行实践操作。
尽管我们来自不同的部门，但通过相互交流和协作，我们共同完成了一个个任务和项目。
通过团队合作，我学会了倾听、尊重他人的意见，同时也提高了自己的沟通和协调能力。
此外，通过这次培训，我对创新和创业有了更深刻的理解。
培训课程中，我们不仅学习了创新的理论知识，还参观了一些创业公司。
这些创业公司通过自己的努力和创新，取得了非凡的成就。
这让我深刻认识到创新是推动社会进步的重要力量，也激发了我对创业的兴趣和激情。
最后，这次培训还加强了我对企业文化的认识。
培训课程中，我们不仅学习了企业文化的理论知识，还参观了一些企业，亲自体验了他们的企业文化。
这让我明白了企业文化对于一个企业的重要性，它代表了企业的价值观和精神风貌，对于一个企业的发展和壮大起到了至关重要的作用。
通过这次培训，我不仅增加了专业知识和技能，也提高了自身的综合素质和能力水平。
我相信，通过不断学习和努力，我能够在新的时代中不断进步，为社会的发展做出自己的贡献。
总的来说，这次“四新”培训对我来说是一次宝贵的经历。
通过学习和实践，我不仅提高了自己的专业能力，也增加了对社会和企业的理解和认识。
我会将这次培训的收获和体会转化为行动，不断努力学习和进步，为实现个人和社会的共同发展做出自己的努力。
2024年“四新”培训心得体会范本（2）四新培训心得体会近年来，“四新”培训在各行各业中得到广泛应用和普及，被誉为人力资源管理的创新之举。
综述新经济发展下创新人力资源管理
综述新经济发展下创新人力资源管理摘要：新经济是指在资源配置全球化的基础上，以信息和网络技术为支撑，以创新为核心，通过发展高新技术，实现可持发展的经济。
随着新经济要求人力资源管理创新，培养创新型的人才与之相适应，所以文章对这一问题进行了初步探讨。
关键词：新经济时代；人力资源；管理创新新经济是相对于“传统经济”而言的，是指在全球化资源配置基础上，以信息和网络技术为支撑，由高新科技产业驱动，以创新为核心，可持续发展的经济，是经济社会发展的一次大调整。
知识化、创新化、全球化、网络化、科技化是其明显特征。
新经济的涵义有广义和狭义之分，广义上讲，新经济就是信息经济、网络经济。
而狭义的新经济指的就是上个世纪 90 年代以后在技术进步和全球化共同的作用下所出现的一种相对于传统经济的新经济形态，而它与传统经济的本质区别就是在于实现低通胀和低失业率的情况下经济还可以持续的增长。
一、新经济时代对企业人才的素质要求新经济时代，知识型人才是新经济的主体。
新经济时代所需的人才，不同于工业经济时代，新经济时代要求企业人才高素质。
1.创新型人才的素质要求。
创新是新经济时代的主题，新经济需要的是具有创新性的人才。
首先，随着信息技术的发展，计算机的广泛运用，电脑将取代一些脑力劳动。
例如：信息记忆、信息的检索、复杂的计算都可用计算机完成。
也就是说，计算机的应用，要求我们具有综合的研究、判断、逻辑推理能力，高度的创新意识和创新能力。
其次，在新经济时代，产品的知识含量增加，逐步形成知识产品。
知识产品的生产，最重要的生产资料不是设备和工具，而是人的知识的能力，特别是人的创新能力。
另外，商品的价值不再是劳动者体力的简单转化，而是劳动者知识的转化。
所以要求劳动者必须有较强的创新能力。
科技是第一生产力，科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。
技术对经济增长的贡献率，在20 世纪初为 5%~20%，90 年代为 70%~80%。
由此可见，科技创新是发展的关键。
做好新形势下人才工作的几点建议
做好新形势下人才工作的几点建议在当今经济全球化时代，人才的作用范围和领域越来越广泛，人才在经济活动中的价值更加明显，人才资源是第一资源，谁拥有人才优势，谁就拥有竞争优势，谁就能在激烈的竞争中立于不败之地。
赫章县作为经济欠发达地区，人才对经济社会的发展更是起到决定性作用。
在新形势下，面对机遇和挑战，必须树立和落实科学人才观，以农村实用人才和民营企业人才为重点，以人才培养和引进为抓手，以完善人才工作机制为保障，采取切实有效措施，培养和造就一支高素质的人才队伍，为全县全面建设小康社会提供强有力的人才支持和智力保证。
一、加强服务，优化服务，认真做好农村实用人才和民营企业人才工作赫章县总人口16.8万人，农业人口14.8万人，全县各类实用人才合计1200人，约占全县总人口0.7%，比例明显偏低。
同时，合水县人才数量和质量与民营经济的发展很不协调，成为制约民营经济发展的的瓶颈。
作为经济欠发达地区，要推动经济社会全面发展，必须以农村和民营经济的发展作为主要拉动力，人才工作也要重点围绕这两个领域来开展。
因此，当前人才工作的重点必须放在农村人才和民营企业人才方面，要通过如下途径做好农村实用人才和民营企业人才工作。
1、优化环境，推动农村人才脱颖而出。
要根据推动农村经济社会发展和城乡协调发展的需要，大力加强农村实用人才队伍建设。
要成立乡〔镇〕、村人才工作服务站，落实专用负责人才工作，建立县、乡〔镇〕、村三级农村人才工作目标责任制，构建上下联运的人才工作格局。
各级要制定农村实用人才建设规划，建立农村实用人才网络和人才台帐。
县人事、科技、农业部门要会同各镇健全农村人才培训、评价和激励等政策措施，建立农村人才服务体系。
县组织、人事部门要会同各镇加大农村人才选拔、启用力度，使较高层次的优秀人才得以发现和启用。
人事部门要将农村实用人才纳入职称管理范围，每年对其中优秀者评定职称，颁发《乡土人才专业技术资格证书》。
要建立科学的农村实用人才职称评价体系，严格程序，认真申报，科学评价。
浅析新经济与人力资源管理的创新
（ ） 造 创 新 文化 一 营 在 新 经 济 时 代 ， 新 和 时 尚 已 经 成 为 这 个 时 期 的 主题 ， 业 的 创 企 发 展需 要 这 种 创 新 的 理念 来 驱 动 。企 业 的 人 才观 是 企 业 文 化 的 核 心 ， 是管 理 的核 心， 引 和 留住 创 新 人 才 已成 为 企 业 最 关 切 的 问 也 吸 题 。 随 着 中 国经 济 与 科 技 高 速 发 展 而成 长起 来 的 新 一 代员 工 ， 伴 思 想开放 、 脑灵活 、 术专精 、 头 技 自信 自强 、 流动 性 很 高 。要 想 吸 引这 些 人 中的佼 佼 者 ， 业 管 理 创 新 必 须 建 立 创新 文化 。 业 应 致 力 于 企 企 创 造 一 个 激 励 型 的 、 满 创 新 气 氛 的 开 放 环 境 ， 利 于 发 明 、 造 充 以 创
其 干什 么 。 有 哪 一方 面 的兴 趣 与 特 长 ， 让 其 在 哪 一 方 面 发展 ， 就 当
的环 境 和 气 氛 ， 他 们 更 多 的授 权 ， 给 让他 们 成 为 工 作 的 主人 ， 断 学 不 习， 断提 高 ， 而激 发 员 工 的 创 造 欲， 潜 能 和 天 赋 得 到 最 大 程度 不 从 使
担 一定 风 险，但 企 业 这 种 文 化 氛 围和 对 待 风 险 与失 误 的态 度 会 激 发 员 工 的 创 造性 ， 强 员 工 的竞 争 能 力 ， 会 以 此 吸 引 大 批 优 秀 人 增 并 才 ； 立 共 同 的 目标 。 企 业 应 设 立 可 以 激 起 人 们 奋 斗 精 神 、 为 事 设 愿
的发 挥 。
四、 结语
新 经 济 时 代 的 网 络 化 、 识 化 改 变 了衡 量 企 业 财 富 的标 准 ， 知 知
新时代中国特色社会主义人才观
新时代中国特色社会主义人才观新时代中国特色社会主义人才观是党的十九大报告提出的重要概念，是对社会主义核心价值观在人才培养和引进方面的具体体现。
在新时代背景下，中国特色社会主义人才观呈现出一系列新特点和新要求。
首先，新时代中国特色社会主义人才观强调培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
这意味着我们不仅要培养专业技能过硬的人才，更要注重他们的思想道德素质和社会责任感。
在人才选拔和培养过程中，要注重培养人才的社会主义核心价值观，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观，以全面发展的人才助推中国特色社会主义事业。
其次，新时代中国特色社会主义人才观强调创新驱动发展。
创新是引领时代发展的动力，新时代人才观要求培养具有创新精神和创新能力的人才，推动科技创新、文化创新、制度创新，实现经济社会发展的新突破。
同时，要鼓励人才跨学科、跨领域的交流与合作，培养具有全球视野和国际竞争力的人才。
第三，新时代中国特色社会主义人才观强调人才培养的系统性和全面性。
人才的培养不能只停留在知识技能的传授，还要注重全面素质的培养。
要培养既懂技术、又懂管理的复合型人才，既具有专业能力、又具有人文素养的全面发展人才。
在人才培养的过程中，要注重实践教育、社会实践，培养人才的动手能力和实际操作能力，实现人才培养的全面性和系统性。
最后，新时代中国特色社会主义人才观强调人才培养的人本导向。
人才是国家的根本资源，人才培养的目的是为了人的全面发展和社会的进步。
因此，在人才培养过程中要尊重人才的人格尊严，关注人才的身心健康，创造良好的人才成长环境。
要发扬人才的主人翁精神，让人才在社会发展中充分施展才华，实现人才和国家、社会的双赢。
总的来说，新时代中国特色社会主义人才观是党的十九大报告提出的新理念，是适应时代发展的要求，具有鲜明的中国特色和社会主义特征。
在人才培养和引进的过程中，要坚持培养德才兼备的社会主义建设者，推动创新驱动发展，实现人才培养的全面性和系统性，注重人才的人本导向，培养人才的人才观，为实现中华民族的伟大复兴提供人才的有力支撑。
树立科学的人才观,构建结构合理的人才队伍
树⽴科学的⼈才观,构建结构合理的⼈才队伍2019-08-04科学的⼈才观，就是对于什么是⼈才、⼈才在经济社会发展中所处的地位、如何⽤好⼈才等⼀系列问题的科学认识。
我们必须全⾯理解和准确把握科学⼈才观的基本内涵，⾃觉地把思想认识从各种不合时宜的观念和做法中解放出来，增强实施⼈才强国战略的⾃觉性和坚定性。
“⼈才资源是第⼀资源”，是科学⼈才观的重要内涵。
⼈才作为先进⽣产⼒和先进⽂化的重要创造者和传播者，是⽣产要素中最活跃、最重要的因素，是当今社会⽣产⼒发展的核⼼要素。
“⼈⼈都可以成才”，是科学⼈才观的⼜⼀重要内涵。
什么是⼈才？⼈才就是品德⾼尚、掌握知识、能⼒较强和业绩突出的⼈。
以此来衡量，就不能唯学历、不能唯职称、不能唯资历、不唯能⾝份，做到不拘⼀格选⼈才。
正如邓⼩平同志所说的，“衡量⼀个⼈是否是⼈才，关键看这个⼈实绩如何”。
要充分尊重⼈才的个性，按照各类⼈才的成长规律和不同特点去识别、选拔和使⽤⼈才，使各类⼈才都有施展⾃⼰才华的机会，都有充分发挥⾃⼰聪明才智的空间和舞台。
要努⼒形成谁勤于学习、勇于投⾝伟⼤实践，谁就能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为对国家、对⼈民、对民族有⽤之才的社会氛围，从⽽创造⼈才辈出的⽣动局⾯。
⼀、树⽴科学的⼈才观，是适应经济全球化和⼈才竞争的客观需要树⽴科学的⼈才观，是适应经济全球化和⼈才竞争的客观需要。
当今世界，科技进步⽇新⽉异。
随着科学技术的迅猛发展，以知识为基础的产业逐渐上升为社会的主导产业。
知识与⼈才已经成为当代经济社会发展的两⼤⽀点。
⼈才作为知识的创造者、承担者、传播者、使⽤者，正在成为制约经济增长和社会进步的关键因素。
⼈才资源的开发已经成为各企业发展的战略制⾼点，谁占据了这个制⾼点，谁就能够在竞争中处于有利地位。
因此，树⽴科学的⼈才观，实施⼈才强国战略，是适应经济不断发展、应对⼈才激烈竞争的必然选择。
树⽴科学的⼈才观，是全⾯建设⼩康社会、不断开创中国特⾊社会主义事业新局⾯的客观需要。
试论“人才资源是第一资源”人才观及其时代价值
试论“人才资源是第一资源”人才观及其时代价值摘要：“人才资源是第一资源”的观念的形成有着重大的历史、现实、理论、实践依据；这一观念具有三个方面的丰富的科学内涵。
当前，在建设社会主义现代化强国需要大量优质高效的人才的背景下，学习和树立这一科学理念，对于我们制定建设社会主义社会的人才战略，具有重要的时代价值。
关键词：人才资源是第一资源；人才观；时代价值建国以来，我们历届领导人对人才队伍建设都十分重视。
早在20世纪30年代，毛泽东就明确指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
因此,有计划地培养大批的新干部,就是我们的战斗任务。
”[1]在长期的革命实践中，他创造性地提出了党的任人唯贤的干部路线和德才兼备的原则，形成了一整套干部培养与使用的理论，为干部、人才队伍建设指明了方向。
党的十一届三中全会重新确立正确的思想路线和政治路线后，为了培养造就大批现代化建设人才，邓小平同志强调，办好中国的事情，关键在党，关键在人。
他提出了“尊重知识、尊重人才”[2]的思想，在这种思想指引下，中国初步建立起了规范化的人才培养、选拔、使用、激励等制度。
当今世界呈现政治多极化和经济全球化的发展格局，科学技术迅猛发展，国与国、地区与地区之间的竞争更加激烈，这对中国人才工作提出了更新更高的目标要求。
能否拥有和保持一支规模宏大的高素质的人才队伍，事关一国综合国力和在国际竞争中的兴衰成败。
顺应世界多极化、经济全球化的趋势和科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈的新形势，党中央首次明确提出“人才资源是第一资源” [3]的崭新观念，党的二十大报告首次把教育、科技、人才统筹一体安排部署。
关于“人才资源是第一资源”的崭新思想的提出，在理论上，继承、丰富和发展了邓小平的人才思想；在实践中，对于实施人才强国战略，积极推进社会主义现代化强国的建设，推进中华民族的伟大复兴，具有深刻的现实意义，值得我们很好地研究和学习。
一、“人才资源是第一资源”思想溯源“人才资源是第一资源”的科学理念，是以马克思主义重视人才的思想理论成果为其理论来源，以进一步适应国际竞争的新形势为现实依据，借鉴世界上一些国家加快现代化进程的成功经验为其历史依据，并在我国积极推进科教兴国战略的现实实践基础上提出的。
新时代的农民应该树立怎样的发展观、质量观、人才观
新时代的农民应该树立怎样的发展观、质
量观、人才观
随着社会的进步和发展，农民在新时代面临着许多机遇和挑战。
在这个变革的时代背景下，农民应该树立正确的发展观、质量观和
人才观，以适应社会发展的需求。
首先，农民应该树立全面发展的观念。
过去，农民的发展主要
关注农业生产和农村经济，但如今，随着城乡一体化的推进，农民
的角色发生了转变。
农民应该意识到不仅仅要发展自己的农业生产，还要关注农村综合发展和社会进步。
他们应该主动参与农村基础设
施建设、教育医疗事业发展等方面的工作，为农村社会的进步做出
贡献。
其次，农民应该树立质量导向的观念。
在新时代，质量是企业
竞争的核心，农民所生产的农产品也不例外。
农民应该注重农产品
的质量和安全，提高生产的技术水平，采用科学的种植和养殖方式，严格遵守环境保护和食品安全的要求。
只有通过提高农产品的质量，农民才能在市场竞争中立于不败之地。
最后，农民应该树立人才培养的观念。
随着科技的发展和农业
现代化的进程，农民需要具备更多的知识和技能才能适应现代农业
的要求。
农民应该注重自身的研究和培训，不断提高自己的综合素
质和专业能力。
同时，也要关注青年农民的培养和引导，为农村注
入新的活力和创新力。
综上所述，新时代的农民应该树立全面发展、质量导向和人才
培养的观念。
只有树立这样的观念，农民才能适应社会发展的需求，实现自身的发展和农村的进步。
浅谈如何加强基层文化人才队伍建设
浅谈如何加强基层文化人才队伍建设作者：杨秀琼来源：《世界家苑》2017年第02期人才是我国经济社会发展和科技进步最重要的资源，也是文化事业繁荣发展的关键。
实践证明，文化发展的源泉在基层，文化成果的普及也在基层。
只有不断加强基层文化人才队伍建设，努力从“文化娱人”走向“文化育人”，才能真正丰富广大人民群众的文化生活，才能切实提升基层群众的“幸福指数”，才能让中华大地绽放出更加绚烂的文化之花，从而有力地推动社会主义文化事业的发展繁荣。
当前，一些地区不同程度地存在着文化系统人才缺少的问题。
为了适应新时代发展战略需求，各地都紧密结合思想文化及精神文明建设工作的实际，采取灵活务实的措施，探索文化系统人才队伍建设与文体事业发展相结合的新途径。
笔者以为，树立人才发展新理念，要紧紧抓住“培养、吸引、使用”等多个环节，着力为基层文化人才搭建施展才华的平台，进一步建立健全基层文化系统人才队伍建设制度。
一、基层文化人才队伍建设存在的问题1、人才队伍总体素质偏低，结构不尽合理。
目前，基层文化系统人才队伍总量偏少，学历偏低，年龄偏大，结构性矛盾尤为突出，缺少一批高层次的专业人才，缺少文化管理和经营人才，一定程度上制约了文化事业和文化产业的发展。
2、制度不完善，队伍缺少活力。
一是缺少優胜劣汰竞争机制。
目前，文化事业单位缺少优胜劣汰竞争机制。
一方面，优秀专业人才难以进来，另一方面，不能胜任新形势下公共文化职能要求的从业人员又无法安置。
二是缺少内部竞争激励机制。
目前文化事业单位大部分靠财政拨款，普遍存在吃大锅饭和人浮于事的现象，而一些特殊专业人才和一般专业人才的工资待遇没有明显差别。
三是专业岗位设置不尽合理。
目前对事业单位岗位设置不尽合理，中高级职称岗位数受到严格限制，直接影响专业技术人才脱颖而出，直接导致部分中低级人员不思进取和高级人才进不来、难留住的现象。
二、加强基层文化人才队伍建设的对策1、完善人才队伍建设格局，优化人才队伍结构，引进急需人才。
深入实施新时代人才强国战略心得与体会范本7篇
深入实施新时代人才强国战略心得与体会范本7篇深入实施新时代人才强国战略心得感想【篇1】《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》文章从八个方面深化了对我国人才事业发展的规律性认识，是做好新时代人才工作的指引。
做好人才工作，既要走“新”，树牢新理念、用好新举措、推出新服务;也要走“心”，让人才开心来、真心留、同心干。
树牢新理念，将心比心让人才开心来。
致天下之治者在人才。
要破除陈旧的人才观，换位思考，树立“人才为本、人才优先”理念，抓好基金引才工作，吸引社会资本联动，聚焦智能制造、新材料等重点领域，提供投贷联动多元服务，以资本助推高技术项目集聚，吸引高层次人才。
深入开展“两进一送”活动，以“专精特新”、上市企业为重点，提供定制化“一企一策”引才建议，推动更多企业投资高科技项目、引进高精尖人才。
压实人才工作主体责任，建立人才工作队伍考核机制，利用跟岗见习、进企服务、实践招商、专题考察等形式，织密人才招引网格。
用好新举措，以心换心让人才真心留。
单丝不成线，独木不成林。
人才招引要坚持体系引领，避免“捡到篮子都是菜”，要深化政、企、校、才合作，组织重点企业校园招聘会等活动，通过“引进来+走出去”双轮驱动模式，主动出击，集聚更多人才。
依托同乡会、校友会等资源，加大人才政策宣传力度，积极挖掘符合国家战略发展需要的海外人才信息，精准定位目标，加大奖励力度，高质量引进高层次人才。
紧贴产业需求，坚持目标导向，瞄准结构性就业矛盾，积极推动校企合作，鼓励企业不断拓宽高技能人才引进渠道，让企业成为引才用才留才的主体。
推出新服务，心心相印让人才同心干。
引才为先，用留为本。
引才聚才，最根本的是为人才提供发挥才能的平台，为人才发展提供广阔空间。
大力推进科技产业园、人才公寓建设，推进人才公寓标识、配套、服务、标准、管理“五统一”，打造“一域一品”人才公寓地图。
建立线上服务平台，通过手机实现人才“码上住”。
打造人才社区，建设集产业孵化、文化娱乐、教育医疗等功能为一体的复合社区，培塑“人才之家”服务品牌，营造更加优良的爱才、用才环境。
新时代人才观作文
新时代人才观作文“人才万金，国家安全”。
这句话表明，人才是国家发展和安全的重要基础，也是各行各业发展的源动力。
在新时代，人才作为国家和企业发展的关键性资源，有其特殊的地位和作用；同时，人才观也在新的历史时期有着重要的意义和作用。
新时代的人才观需要建立在创新的基础上，在当今国际化的社会环境中，新时代的人才观必须是创新导向的，即把创新作为培养和包容人才的主要标准和指导原则，从而建立和完善相关的体系、政策和机制，为发展新时代的知识经济和现代化提供有力的人力支撑和技术支持。
新时代的人才观必须精准定位，考虑到新时代国家发展需求，以及高度竞争的复杂环境，必须准确把握培养人才的方向，把重点放在满足实际发展需求的领域上，比如互联网、物联网、人工智能、大数据、精准医疗、生物技术等等。
企业也应该据此调整未来发展战略，针对自己所擅长的领域，随时做准备培养有特长的高素质人才，为企业的发展奠定坚实的基础。
新时代的人才观还要注重实践和参与，实践是学习的基本要素，当人才掌握基础理论知识之后，要将其付诸于实践，参与实际项目，使他们的知识有应用价值，以及增强他们的实践能力和素质。
同时，企业也要积极引导人才，把实践融入到企业的发展中，为企业未来发展提供有力的支撑。
新时代的人才观还要以创新为导向，创新本身就是一种建立新的理论和实践方法的活动，需要一定的学习和执行能力。
企业也要关注发展新技术和新创新，为新的发展奠定良好的基础，通过不断改进和创新，提供优质的服务，从而提供良好的未来发展。
新时代的人才观要把人才视为发展的核心因素，通过加强个人能力建设，增强国家自主创新能力，构建以国家利益为重点的社会发展体系，更加注重人才的培养和开发，加强人才服务和管理，使人才成为国家经济社会发展的引擎，从而推动国家朝着更加繁荣富强的方向发展。
总之，新时代的人才观必须重视创新，精准定位，加强实践和参与，并将人才视为发展的核心因素，为促进新时代国家发展发挥关键作用，以推动国家经济社会的可持续发展。
经典新时代人才强国战略心得体会汇总
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对新时代人才强国战略的感想和见解
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新时代人才观：学力比学历更重要
24EDUCATOR随着经济全球化的纵深发展和各国综合国力竞争的日趋激烈，“人才”作为创造生产力和体现国家实力的宝贵资源，其地位和作用更为凸显。
各国政府都很重视人才的培养与选用，重视人才队伍的建设与发展。
习近平总书记也在多次讲话中强调了人才的重要性，认为人才是事业发展最宝贵的财富，人才资源是党执政兴国的根本性资源，要求全社会树立新时代的人才观，重视人才工作，努力形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
那么，什么是人才？新时代的人才观是什么？新时代对人才的评价标准是什么？是本文要探讨的问题。
人才与人才观最早谈及人才的著作是《诗经·小雅·菁菁者莪》，其中提到“君子能长育人才，则天下喜乐之矣”，以生长茂盛的植物比喻人才的茁壮成长，希望人才能够成为天下人民喜爱的有华采的人；汉代王充在《论衡·累害》写道“人才高下，不能钧同”，此处的 “人才”是指有才能的人；中华辞海中对人才的定义是指有品德有才能的人。
2003年印发的《中共中央 国务院关于进一步加强人才工作的决定》指出：“只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质新时代人才观：学力比学历更重要文 | 万春 万秋红 翟晓迪文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才。
”这里明确了人才应具备的三个要素：一是具有一定的专业知识或专门的技能；二是从事创造性劳动；三是能为社会作出积极贡献。
随着时代的发展，社会对人才的界定有了更广阔的外延和更深刻的内涵。
习近平总书记认为新时代的人才要具有坚定的理想信念、强烈的爱国情怀、持续的创造思维活力、敢于担当的责任意识以及共建共赢的国际理念，这在一定意义上打破了社会上的“学历偏见论”，更符合新时代“人人皆可成才”的理念。
习近平总书记根据新时代的发展特点提出了“聚天下英才而用之”的“大人才观”：要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，特别报道25EDUCATOR营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
人才观
人才观人才方针：1、以德为本，德才兼备、无德非才。
2、知人善任，能者授权，功者受禄。
3、尊重人才、关心人才、爱护人才。
4、人是最宝贵的资源，高素质的人才是公司的重要资产。
5、我们需要的是忠诚敬业、开拓进取、学习创新、一专多能的人才。
小贴士：1、公司总部地处经济发达的中心集镇，工作生活交通均较为方便。
2、公司提供住宿(可通电话、宽带、有线)和内部宾馆或食堂优惠快餐。
3、公司重视丰富职工的业余文化生活，党工团妇组织经常开展各类文体活动。
公司设有图书室、室外运动场、室内健身房、多功能厅等，方便员工经常开展学习、锻炼、文娱活动。
4、网络时代我们倡导邮件为主、手机电话为辅的应聘联系原则，应聘前后请核对您简历中所提供E-mail或手机号码的可用性及有效性。
5、我们充分尊重每位应聘者：认真阅读应聘资料，用心组织面试，及时回复筛选、面试、录用结果。
6、我们坚持应聘必回的原则：既无论是否列入面试或录用名单，我们都将采用E-mail（首选）和短信的方式及时回复应聘情况。
出于尊重所有应聘者的考虑，我们的面试和录用决策速度可能无法令您非常满意。
如遇此种情况，请及时与我们沟通，期待听到您的良好建议。
7、面试地点主要依工作地点而定，市场、开发、外贸等岗位的面试将主要安排在步森服饰杭州分部进行。
8、应聘简历恕不退还视情存入步森人力资源库，我司不对外泄露、不作它用。
合则约见，无约勿访。
面试地点另行通知。
9、公司人力资源部将以邮件（首选）和短信形式通知应聘结果。
建立外来员工联络员制度构建和谐劳动关系2011年07月08日来源：步森集团浏览： 145 字号：T|T步森是一家劳动密集型的服装企业，为满足生产经营的需要，公司从管理层到生产一线外来员工的比例越来越大。
到目前为止，步森已有800多名外来员工，占公司员工总数的四分之一，这些外来员工主要来自河南、安徽、四川、重庆、江西等多个省市地区，已经成为公司生产经营活动中一支不可或缺的重要力量，从维护公司生产经营秩序，促进企业健康快速发展和保障地方安定团结的角度出发，加强外来员工管理势在必行。
深入实施新时代人才强国战略的思考及心得范文
深入实施新时代人才强国战略的思考及心得范文深入实施新时代人才强国战略的思考及心得引言：新时代是以习近平同志为核心的党中央坚强领导下的伟大历史时期。
在这个新时代，我国经济社会发展面临着新的挑战和机遇，人才问题成为制约我国发展的重要瓶颈。
为实现中华民族伟大复兴的中国梦，提升国家的核心竞争力，我们必须深入实施新时代人才强国战略。
本文将从人才强国的重要性、实施战略的必要性、具体实施策略以及我个人的心得体会等方面展开论述。
一、人才强国的重要性人才是一个国家发展的核心资源，是推动经济社会进步的重要力量。
国家要富强，就必须拥有大量优秀的人才。
在新时代国际竞争激烈、科技创新驱动发展的趋势下，人才的作用愈发凸显。
只有通过深入实施人才强国战略，才能够培养更多的高素质人才，提高我国人才队伍的整体实力，为国家的发展提供持续动力。
首先，人才强国关系到国家的核心竞争力。
在当前全球化竞争的背景下，一个国家的核心竞争力主要体现在经济、科技和文化领域。
只有拥有高素质的人才，才能够在科技创新、产业升级等方面取得更多的优势，提高国家经济社会发展的竞争力。
其次，人才强国关系到国家的可持续发展。
一个国家的发展不能依靠资源的消耗和低成本的劳动力，而是要依靠智力密集型的技术创新和高附加值的产业发展。
只有培养更多的高素质人才，才能够推动科技创新和产业升级，实现经济的可持续发展。
最后，人才强国关系到国家的社会稳定和国际影响力。
一个国家的社会稳定和和谐需要有足够的人才作为支撑，只有资源优势和人力资源的优势相结合，才能够形成国家的综合实力。
对于我国这样一个人口大国来说，人才强国战略的实施对于保持社会稳定和提升国际影响力具有重要意义。
二、实施新时代人才强国战略的必要性实施新时代人才强国战略是当前我国发展的迫切需要。
首先，当前我国的发展正面临着人才短缺的问题。
虽然我国有着庞大的人口基数，但在高层次人才、创新创业人才等方面仍然存在明显的不足。
其次，国际形势发生了很大的变化，全球经济格局正在调整。
做好新时代人才工作心得体会_深入实施新时代人才强国战略心得
做好新时代人才工作心得体会_深入实施新时代人才强国战略心得做好新时代人才工作心得体会篇1中央组织部在京召开学习贯彻中央人才工作会议精神座谈会，会议强调要以更高标准、更大力度、更实举措做好新时代人才工作。
进入新时代，人才越来越成为国家发展和竞争之间的关键因素，坚定不移贯彻讲话精神，“以点带面”推动我国人才工作“面面俱到”，值得广大组织干部领悟执行。
以“制高点”剖析“横断面”，锻炼人才奋斗使命担当。
俗话说，“侠之大者，为国为民”。
纵观古今中外，大部分在事业上取得巨大成就、为人民做出巨大贡献的人才都是在鸿鹄之志的引导下，方能不懈努力并坚持到底的。
一个人努力的方向决定了他事业境界的高低，而为国分忧、为民解难就是一切伟大事业发展的“制高点”，在这个“制高点”的引领下，建设事业才会犹如“水之就下”一般水到渠成。
广大组织干部首先要站稳“制高点”，关切培养人才的思想动态，仔细剖析各色人才的“横断面”，鼓励全体有为之士以国计民生为己任，继承发扬老一辈科研人员的优良传统，为新时代建设贡献人才之力。
以“战略点”扩大“覆盖面”，打造人才吸纳创新高地。
要实施新时代人才强国战略，打造世界重要人才中心和创新高地，这就为广大组织干部提出了一个人才工作的战略目标。
广大组织干部需要立足国家战略，以“得天下英才而用之”的热忱，推动新时代人才培养、吸纳、奖惩等机制的不断建立完善，不仅关心人才的物质精神生活，更要给予人才研究充分的信任和自主权。
“桃李不言，下自成蹊”，组织干部要以海纳百川的包容性，像海绵一样汲取全世界的智慧“源流”，不断扩大人才工作的“覆盖面”。
以“着眼点”投身“迎风面”，立足人才发力广阔天地。
人才工作不但要“引得进”，更要“用得出”“用得好”。
充沛的人才资源只能证明国家发展的潜力上限，唯有实践奋斗方能将理论之可能转变为实实在在的进步。
如今世界面临百年未有之大变局，国内立足两个一百年奋斗目标，看似“急风骤雨”，实则“天地广阔”，正是无数人才建功立业、大展身手的好时机。
基于科学人才观视角分析企业人才建设策略
基于科学人才观视角分析企业人才建设策略摘要：在当今知识经济时代里，经济的竞争就是人才的竞争，能否吸引、培养、留住和利用好人才资源，是企业能否在日益激烈的市场竞争中抢占一席之地的关键。
本文基于科学人才观，分析了知识型人才的特点，就加强企业人才建设提出了几方面的建议。
关键词：科学人才观；企业；人才建设中图分类号：f270 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）12-00-01在知识经济飞速发展的今天，科技是第一生产力，人才在市场竞争中发挥的作用越来越不可忽视。
对于企业而言，要吸引、培养、留住和利用好人才资源，必须坚持以人为本的科学人才观，进行企业人才建设。
一、知识型人才的特点知识型人才一般有较高的知识文化水平和较强的学习、创新能力，并能够将所掌握的科技知识加以充分利用，提高实际工作效益。
知识型人才在实际工作中不仅按要求完成工作，还能够主动思考如何将工作做得更有创意，通过自己的分析、研究、综合、创意、设计给工作带来新的契机，在企业的成长和发展过程中具有不可替代的作用。
在现代企业中，知识型人才特别是核心人才因其强大的创造性和竞争性，往往是企业发展、壮大的主要推动力。
要充分调动和发挥知识型人才的工作积极性和巨大创造力，我们必须基于科学人才观视角，把握其素质、心理特点和管理难处，为我所用，更好的为企业服务。
（一）知识型人才的素质特点知识型人才一般都接受过系统的专业学习，具有较强的专业知识与技能，同时具有活跃的、开放性的思维。
从总体上来看，他们大多具有较高的个人素质和综合能力，如广博的知识、开阔的视野、深刻的思维、较强的学习能力、强烈的创新意识。
（二）知识型人才的心理特点知识型人才在心理上具有一定的特点：一是具有较强的独立意识。
知识型人才依赖较强的专业知识技能及自身的聪明才智不断创新、创造，从事的劳动大多需要较强的创造性和创新性劳动，与一般员工劳动的简单、机械重复不同，他们倾向于相对宽松、自主的工作环境，能够独立安排工作，进行自我引导、自我管理；二是具有较强的民主意识。
新质生产力的人才梯队建设与人才培养
新质生产力的人才梯队建设与人才培养在当今社会，随着科技的飞速发展，新质生产力不断涌现，对人才的需求也显著增加。
因此，建立高素质的人才梯队和有效的人才培养体系显得尤为重要。
本文将围绕新质生产力的人才梯队建设和人才培养展开探讨。
一、树立正确的人才观念首先，要树立正确的人才观念，认识到每个人都有自己的特长和潜力。
不同的人才在不同的领域都有发挥的空间，应该给予个性化的培养和发展机会，不断激发他们的潜能，使之成为新质生产力的源泉。
二、推动学校教育改革学校是培养人才的重要阵地，需要加强对学校教育的改革。
培养学生创新意识和实践能力，不拘泥于传统的教学模式，引导学生探索未知，培养他们成为拥有综合素质的人才。
三、企业与学校合作企业是人才培养的重要力量，应该与学校建立更紧密的合作关系。
企业可以为学生提供实习机会，让他们在实践中学习，培养实际操作能力和团队精神，为未来的职业发展打下坚实基础。
四、建立多元化的人才选拔机制要建立多元化的人才选拔机制，注重考察个人的综合素质和潜力，而不只是看重学历和能力。
给予每个人公平竞争的机会，选拔出真正适合新质生产力发展的人才。
五、加强职业技能培训除了传统的学校教育，还需要加强职业技能培训，适应市场对各类人才的需求。
通过不断学习和提升技能，使人才能够适应不同领域的工作，为新质生产力的发展贡献力量。
六、提升人才的创新意识和团队合作能力新质生产力的培养需要注重人才的创新意识和团队合作能力。
只有具备创新精神和团队精神的人才，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，为企业的发展带来新的动力。
七、注重人才的终身学习和发展人才梯队建设不是一蹴而就的，需要不断地进行终身学习和发展。
只有保持学习状态，不断充实自己的知识和技能，才能跟上时代的步伐，为新质生产力的创新做出贡献。
八、倡导创新文化企业应该倡导创新文化，营造一个鼓励员工创新的氛围。
鼓励员工提出新想法，尝试新方法，不断追求卓越，从而激发员工的创造力和创新潜能，为企业的长远发展奠定基础。
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新经济时代的人才观与组织文化建设论文关键词：新经济人才观组织文化创新激励心理契约
论文摘要：不同的时代对人才的看法和观点不同，新经济时代人才的侪值得到前所未有的提升．相对于贵奉而言里得更曲稀缺，
.在工厂进行各种物质生产的人。
从表而上看农业社会的人才标准与工业社会迥然不同，但它们对人才的本质看法基本一致，即人才受到资本的雇佣，资本第一位，人才第二位，资本相对于人才而言是稀缺的。
后工业社会则认为人才是那种能移灵活运用信息。
有创造性的人，随着上世纪末新经济的悄然兴起，人才流动全球化趋势增强，人才的价
值得到前所未有的提升。
人才作为独特的生产要素。
排在产业资本、金融资本之首，从而开始了人才雇佣资本的新时代。
在知识型企业里，创新型脑力劳动者取代资本所有者成为委托人，和管理者共同分享企业剩余;资本所有者成为债权人，获取相对固定的投资收益;生产者负责生产，获得固定的工资报酸。
如今人才表现出更多方面的特性:一
一个具有人力资本属性和自由意志的主体，总是不断地从组织环境中汲取信息和知识以实现自我价值的成长.而组织也需要不同人才能量的发挥达到自身的且标，二者的关系状况体现着一个组织所特有的文化特色。
而所谓的组织文化是“特定群体所发明、发现和发展的、用于学习应对外部环境和内部整合问题的基本假设的形式，这些形式运
作良好足以显示出成效、因而它们成为教育员工用以知觉、思考和感受组织间题的实际形式’。
组织要想不断创新并拥有竞争优势、就必须创造良好的文化氛围和制度环境，吸引并留住最好的人才。
由此可见，新经济时代要求组织创建的是一种以正确的人才观为基础，以吸纳留用高素质人才为目的，以创新激励、协作共享和心理契约为特征
创
而
致”、“绝对服从’‘等传统企业文化理念则持批判态度，认为这正是扼杀个性创造性的罪魁‘’①二曾几何时。
以强调员工的忠诚感、服从性和缓慢提升制度的日本企业文化，在世界范围内掀起一股企业文化研究热潮。
但随着信息化网络化时代的到来，日本经济的衰退使得日本企业文化的光环日趋式微，日本企业的神话破灭了。
而美国经
济近十年则持续增长，为此人们不得不冷静反思美国经济繁荣背后的文化根源。
美国的文化‘教育历来尊重人的个性、独立性和创造性。
强调不同于他人的个人价值，这种追求创新的文化背景可能决定着新经济必然最早出现在美国，而不是其他国家，并使其他国家发生强烈的趋同效应二我们知道，新经济时代人才的突出特性就是创新
畅的信息流动网络。
任何一种创新活动都是对所拥有信息的加工改造过程，新经济越来越要求工作人员具有理解信息、对信息迅速做出反应、管理信息和利用信息创造剩余价值的能力。
.组织成员对组织内外部信息保持开放吸纳的态度。
以求活跃思维拓展视野，这是人才自我成长的内在需要，现实中的组织却常常存在信息的不对称和信息失
真现象。
出现信息交流障碍，致使许多从事技术创新的人员和基层员工不了解他们所在公司的发展方向或计划、战略，甚至不了解产品在市场上的销售需求状况，这样就削弱了创新行为的工作动力。
信息流动的对称性、公开性和快捷性是组织进行创新活动的必要条件。
再次。
创新需要合理的异质性人员结构。
所谓的异质性结构指的是群体成员
一些调查研究证实。
知识塑人才的流动能力更强.拥有更多的工作选择权，他们更倾向于忠实自己的专业或事业、对组织的忠诚度较低。
而组织如果没有稳定的人才基础，就很难有长期发展的后劲，所以组织为了吸引留用人才所付出的努力要比以往任何时候都更为艰难。
长期以来，管理者习惯于用高额的物质利益来争夺人才。
这也
正是我们的国营企业较之外企、私企在吸引人才上处于劣势的重要原因:但是企业一味通过高薪留住人才、吸纳人才也有其无法回避的弊端，正如人力资源研究专家彭剑锋教授所说。
它一方面可能造成热门人才的价值与价格的背离，出现人才泡沫现象，另一方面使人才跳槽频繁，增加其流动风险，这对组织、人才个人都极为不利。
其实人的
二
其成就动机都很强烈，只不过不同的个体所认同的成就内涵不一样。
有以财富、以权力、以名誉、以社会地位为标准，抑或几种兼而有之。
但从成就目标定向来看，主要有两种类型。
心理学认为人对自己的内在特质如智力、能力的可控方面都持有一种隐含理论.学习目标定向的个体持有增殖理念.他们相信能力可以通过不断努力和实践得到发
展.成就目标定向的个体对自己的能力持实体观，他们认为能力是固定的和不可控的，很难持续发展，所以他们在对任务的理解和适应组织环境的方式上有着明显差异，前者敢挑重担，渴望发展自己的能力、对眼前的物质报酬看得不重，更重视自我发展的机会;后者则会把自己完成的任务看作是展示自己能力的机会，他们不太倾向于接受新任
并
人才之间的磨合，工程师与企业家之间的协作以及不同组织相关人才之间的合作问题将更加突出，谁能避免、化解这一冲突谁就能在市场竞争中取胜。
“一山容不得二虎’似的恶性竞争，’‘一言堂“式的专制、描气以及资源分配的不公平不公正等，最终带来的往往不是两败俱伤就是人才外流。
协作共享行为的心理基础在于相关各方彼此认同对方的价值存在，认清个人的能力差异，承认人的能力大小决定了人们的不同分工，人的知识状况决定了人们工作的起点、方向和收人;协作共享的经济基础在于资源分配的公平性:按人的知识和能力分工，构建跨专业跨职能跨部门的项目小组或工作困队.是新经济时代减少组织层
的先赋地位、生活经验和教育条件不同，人的能力千差万别，所以人的起点的不公平就成为一种通例现象。
现代人性假设理论认为人都有向上的愿望，人才都渴望着受到尊重，得到重用以表现自己的才能.他们不埋怨也不甘于起点的不公平.而是更相信自己的实力，努力去争取各种发展机会.因而重视过程的公平性.组织应给能力相当且意
愿相同的人，提供参与与其能力和意愿相匹配的活动的权利.为不同类别的人才提供相应的升级通道.同时组织内部人才的选拔和培训应该程序公平，以调动希望职位轮换发展多种技能人才的积极性。
如一些优秀人才离开他们所在大公司的原因突出表现在缺乏承认，缺乏参与以及槽糕的管理而不在于物质报酬低.他们往往追求的是给人带来。